最新推荐学习习惯的培养心得(实用13篇)

努力是指付出辛勤的努力和奋斗来完成一项任务或达到某个目标。写总结时，要注重形成层次清晰的结构，先总后分，先主要再次要，使得总结更具逻辑性和条理性。请大家注意，以下是一些经验丰富的作者总结的范文，可以作为参考，但请勿抄袭。

推荐学习习惯的培养心得篇一

众所周知，良好学习成绩的保持，离不开良好的学习习惯，从接班开始，我就注重同学们的学习习惯的培养。

1、认真完成前置性作业的习惯。前置性作业是生本学习的的重要环节。要让学生掌握完成前置性作业的方法，能够主动积极完成前置性作业。

2、课前准备的习惯。上节课下课后，要求学生把课堂上用的东西，如课本、练习本、笔等放在桌上必须的地方，安静坐好，小憩收心，准备上课。

（1）听课姿势：要持续正确的坐姿。听讲时就应挺胸直腰坐好，两眼平视前方。

（2）读写姿势：做到“一尺一寸一拳头”：读书眼睛离书本一尺左右；写字时上身坐正，左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖1寸左右处，胸口离桌沿一拳左右。

（1）遵守课堂纪律、专心听讲的习惯。根据学生注意力不持续，易转移等特点，教师要把握好上课的节奏，有张有弛，使学生的思维处于活跃的状态之中，让每个学生都有事可做。

（2）规范答题的习惯。口头回答问题时声音洪亮，表达清楚；在学生课堂板演以及平时的作业和练习中，教师要规范要求，不放松任何细节，加强讲评，及时纠正。

（3）认真书写的习惯。要求学生从小养成认真书写的习惯，坚持正确的写字姿势，书写要认真仔细，规范整洁，字迹要清楚、工整，文字和符号要规范，格式要美观。

（4）有条理、快节奏的习惯。小学生普遍存在着做事无紧迫感、拖拖拉拉、动作缓慢的现象。课堂上要求学生做到提高效率，加强学习的计划性，养成做事有条理的好习惯。

3、课堂思维习惯。

在学生逐步养成了良好的常规习惯之后，教师应将培养重心调整到培养学生在课堂上用心发问、多向思维、独立思考、大胆发言、勇于批判、相互合作等品质习惯上来。

（1）用心动脑、大胆发言的习惯。要从学科特点和小学生心理特点出发，根据新授知识的要求，精心设计教学情景，激发学生学习的欲望和信心，提高他们进一步探索问题的潜力。要加强学生实验操作和动手潜力的培养，培养学生的动手潜力和探索精神。

（2）与人合作的习惯。课堂上，务必唤起学生与人合作的意识，使其能正确处理个人与群众的关系，将个人活动与群众活动融为一体，互相配合，协调一致。

（3）敢于提出问题的习惯。能提出问题是主动学习的表现，是创新的开始。新课程的教学尤其重视培养学生提出问题的习惯。教学过程中要逐步培养学生自主探究、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。

1、认真“做作业”的习惯。

（1）按时认真完成作业。要求学生当天的作业当天完成，书写工整规范。

（2）作业独立完成。做作业时不能抄袭他人作业，或一边做作业，一边做其他事情，要求作业认真，独立完成后再做其他事情。

2、及时复习的习惯。要让学生学会每一天晚上把当天的功课进行回顾，周六、周日把本周学习资料进行小结，一段时间集中搞一下复习等。要善于将学过的知识进行前后联系，构建知识框架，构成知识网络。

推荐学习习惯的培养心得篇二

习惯是一种顽强的巨大的力量，它可以主宰人生。

本册要求学生在掌握有关查字典的方法的基础上，逐步养成勤查字典和使用其他工具书的良好习惯；要求学生结合课内外教育教学活动，了解主动识字的意义和应有的态度，结合勤查字典的教学，逐步养成主动识字的良好习惯。我是这样做的：

首先让孩子们回忆平日里字典在学习中的作用，通过看图，通过复习音序查字法，加深了解字典的重要作用，从而教育孩子以后读书时要勤查字典，要把字典当成是自己真正的良师益友。同时通过仔细观察插图，让孩子们学会保护字典的重要性，明白只有爱书的人才是真正的读书者。其次，学习“主动识字”这一习惯时，我先让孩子们读一读标题，然后简单说说自己对主动识字的理解，接着我告诉他们主动识字的诸多意义。学生们在充分的交流中，激发了主动识字的愿望。最后，我告诉孩子们：生活中处处有学问，我们不仅要在学校里主动识字，而且要在课外，在日常生活中处处留心，主动识字。不认识的字可以有选择地记下来，回来查字典解决。最后我还请主动识字收获较大的学生介绍自己的做法和感想，使全班同学共同受益。

我问孩子们，哪个同学每天都将字典随身带，随时准备查字典的？很多孩子都高高举起了自己的小字典。从其他同学的表情中，我想他们已经知道自己落后了。最后，我发动了识字比赛，以一周为限，看看每周你主动认识了多少个老师没教过的生字，归在加分条例中。孩子们的积极性很高，纷纷表明着自己的决心。

只有在平时的学习中认真养成有关习惯，才能扎实打好语文基础。

推荐学习习惯的培养心得篇三

对于一个学生来说，良好习惯的培养对于学习成绩和个人成长都起着重要的作用。在我多年的学习生涯中，我意识到培养良好习惯是学生成功的关键之一。在这篇论文中，我将分享我自己的学习心得体会，希望能够对其他有志于提高学习成绩的学生有所帮助。

第二段：制定长远目标。

对于一个学生来说，制定长远目标是至关重要的。在经历过一段努力学习却得不到预期结果的经历后，我开始仔细思考我的目标。我意识到，只有设置明确的目标并制定良好的计划，我才能够为之努力奋斗。于是，我开始制定长远目标，比如进入一所理想的大学，获得学业上的成就。这给了我一个明确的方向，并且鼓励我坚持下去。

第三段：创造良好的学习环境。

在追求学习目标的过程中，创造良好的学习环境是非常重要的。我发现，一个安静、整洁和富有光线的学习环境可以帮助提高效率和集中注意力。因此，我确保我的学习区域整洁有序，远离任何分散注意力的因素。此外，我还认识到一个好的学习环境是指身心放松的状态，所以我每天都保持良好的睡眠和饮食习惯，为学习提供了更好的条件。

第四段：培养良好的时间管理技巧。

在实现学习目标的过程中，恰当地管理时间是十分重要的。我开始使用日程表来规划每天的学习时间，同时确保给自己留出足够的休息和娱乐时间。坚持按照日程表的安排进行学习可以避免最后时刻的匆忙，保证学习任务的高效完成。此外，我还学会了将大任务分解为小的可管理的步骤，这样可以更好地利用碎片化时间，提高学习效率。

第五段：坚持不懈的努力。

在实现学习目标的道路上，坚持不懈的努力是最为重要的品质之一。我逐渐意识到，只有通过日复一日的坚持努力，才能够真正看到成果。面对困难和挫折时，我告诉自己要坚持下去，不要轻言放弃。同时，我也会找到一些激励自己的方法，比如和目标相符的奖励机制。通过坚持不懈的努力，我在学习上取得了显著的进步，也拥有了自己满意的学习习惯。

总结。

通过制定长远目标、创造良好的学习环境、培养良好的时间管理技巧和坚持不懈的努力，我培养了一系列良好的学习习惯。这些学习经验不仅提高了我的学习成绩，也塑造了我成为一个有条理和有耐心的人。通过分享我的经验，我希望能够鼓励其他学生在学习上追求卓越，并培养自己的良好习惯，以取得更好的成就。

推荐学习习惯的培养心得篇四

首要的是要让小学生在数学课堂中养成以下十个良好的行为习惯：

1、做好课前准备的习惯。

小预备铃后首先学生要自觉准备好学习用具：课本、文具盒、练习本最好还要备有铅笔、草稿本、作业本、练习册，或者上节课老师让带的试卷、报纸并且把这些试卷类装在一个专用文件夹里面，以便每次能迅速的拿出来，由此也能养成自我们整理收拾的习惯。二是调整好上课的状态，每个学生都要学会自我们调整身体、心理和情绪，这样有利于迅速进入上课状态，多数数学老师要通过课前的情景导入，提起学生的兴致，引起学生的注意，让学生迅速进入学习本节数学思维状态。三是上节课知识回顾，课前通过对上一节课所学内容的回忆，对数学思想方法的反思，或者是讨论有关的数学问题，总结学习经验等等，作一些知识方面的准备，搞好新旧知识的衔接，这对课堂是一个重要的铺垫。

2、培养学生善于举手发言的习惯。

举手是学生学习过程中很常见的行为，目的是希望发表自己对某些问题的看法，也是老师进行教学反馈的手段之一，对于学生来说，举手还有另外的作用，提醒自己注意，创造展示自我们的机会，调动上课的积极性。同时举手也要注意不能两只手随便举，要坐端正举起右手，左手放在胸前，眼睛看着老师。

3、培养学生能用完整的话发言的习惯。

发言是学生发表自己对某些问题的看法，汇报交流的成果，通常有单独发言和集体发言两种形式，同学们在集体回答老师的提问时，不必高声回答，只要能说给自己听到即可，但必须简洁明了。对于学生的单独发言要求流畅连贯完整，说话有头有尾，语速不快不慢，语调抑扬顿挫，声音洪亮，吐字清晰有力，发言时要对着同学们，说给同学们听，眼睛要充分与同学们接触。老师应为每个学生充分提供发言的机会，数学课要求学生用准确的数学语言说话，要有逻辑性，能用自己的话对概念、性质等进行有效的表述。声音洪亮而且完整的回答问题更能让其他同学听清楚听明白，能让同学们更好地理解数学概念的内涵，给人的感觉也是很自信的。

4、培养学生勤于动手的习惯。

勤于动手是学生学习过程中的一个十分重要的习惯，常常见到有些学生在做一些容易的题目时，想到了，也说对了，但动手做起来就错了，最初这些学生总能给人一个感觉就是“聪明”，其实这些学生眼高手低，是非常浮躁的，如果不加以引导，让其形成动手的习惯，最终会成为不会听、不会看、不会读，只会瞎说的能力低下的人。

这样的学生在我们们身边还真不少见，究其原因，就是不肯动手，用许多家长的话说就是“懒”、“拖拉”。由于数学学科的特点，计算具有很强的周密性，解决数学问题具有很强的程序性和严密性，在数学学习中，有一句话是这样说的“容易不等于简单”，所以在数学学习中动手能力与思维能力同样是非常重要的，只有在动手训练和操作的过程中，才能做到知行统一，手脑并用，周密性和严密性才能得到充分的加强。

1、养成品读的习惯。

品读在数学学习中也是一种非常有用的学习方法，主要用于对定理、性质、法则的理解，对数学题意的理解，品读时要注意文字中有用的数学信息，理解出题的意图。经常对学生进行数学方面的品读训练，能够培养学生细心的习惯。

2、培养学生勤于记录的习惯。

善于学习的同学也善于进行课堂记录，必要的课堂记录有助于过后进行讨论学习，便于重新拣起细细思考慢慢消化，有效的记录有利于日后的学习，是期中期末复习的重要专题材料。记录绝不是全盘照搬，而是有选择地作重点记录，比如重要的经验方法、不大理解的问题、做错的或容易做错的典型题目、某些新的发现或心得体会，记录要简明扼要，便于理解，并且当天一定要作好整理归类，记录可以写在课本上，可以写在卡片上，也可以写在专用的分类记录本上。课堂记录作为学生学习的信息，善于记录和整理分析的学生一定能从他的记录中收获明天。

3、培养学生勤于反思的习惯。

小学生粗心马虎是很普遍的现象，但也是很正常的，粗心与学生的生理、心理和性格特点有关，与学生的阅历和生活习惯有关，与个人的学习能力也有密切的联系，不但是小学生有粗心马虎的现象，大人也有。要解决学生“粗心”的问题，有效的方法除了加强针对性训练之外，养成反思的习惯，能有效地帮助学生克服粗心的毛病。常常听到学生考完试后这样说，“唉，很多题我们都会做的，由于粗心大意就做错了！”其实粗心大意已经成为大多数学生自我们安慰的一个借口，成为学习进步的烟幕弹，它严重地阻碍了学生学习能力的提高，对于数学学科尤其如此。

推荐学习习惯的培养心得篇五

良好的学习习惯可以有效地帮助孩子体验学习的乐趣，激发学习的兴趣。

对于刚入学的孩子，你要特别注意培养孩子有利于他学习和学校生活的习惯，如：倾听和提问的习惯、表达和发言的习惯、阅读和书写的习惯、遵纪和守时的习惯、合作和分享的习惯。

相信你对培养孩子这些基本的学习习惯也会持赞同的态度，如：遵守纪律、遵守作息时间这些习惯的养成会使他上课认真听讲，下课好好休息，暗示完成作业，劳逸结合，身心愉悦，有助于培养他的责任心，提高他的学习效果，体验学习的快乐。

良好学习习惯的形成，既要有心理上的正确引导，还有在行为上持之以恒地加以训练。以下是我的工作心得：

1、以身作则，以自己良好的学习习惯、生活习惯来影响孩子。

2、对孩子的行为提出一些具体、细致的要求，便于检查、督促。

3、进行反复、持久的训练，要有耐心、循序渐进，切忌随心所欲、有始无终。

4、帮助孩子在养成良好习惯的过程中品尝成功的欢乐。依此激发孩子的主动性。

5、尊重孩子的意见，并使培养好习惯为孩子的主观意愿和自觉行为。

6、用恰当的“惩罚”来作为帮助孩子养成好习惯的辅助手段。

7、经常主动与学校老师沟通配合，做到校内外要求一致、相辅相成。

推荐学习习惯的培养心得篇六

学习好习惯是每个人都应该具备的一种能力。好的习惯不仅可以提高学习效率，还可以逐渐塑造良好的品质。我在自己的学习生活中，也积累了一些关于培养好习惯的心得体会。通过不断的实践和总结，我认为培养好习惯主要可以从制定目标、制定计划、保持坚持、及时总结和融入生活五个方面入手。

首先，制定明确的目标是培养好习惯的第一步。我们经常说：“有目标才有方向”。只有拥有明确的目标，才能更好地进行规划和实施。当我们在学习时，可以明确想要达到的学习成果是什么，然后制定具体的计划和步骤来达到这个目标。例如，如果我们要提高英语写作能力，可以设定每周写一篇英语作文的目标，并且在每次写作完成后及时请教老师或者同学对自己的作文进行评估和指导。通过设定目标和制定计划，我们将更有动力去培养好习惯。

其次，制定合理的计划也是培养好习惯的重要环节。计划是管理时间和资源的有效手段，一个好的计划可以使你始终保持清晰的认识和明确的行动。在制定计划时，首先要考虑到自己的学习情况和能力，然后根据具体情况来确定学习时间和学习任务的安排。在制定计划的过程中，要考虑到学习的连续性和长期性，不要把所有的任务都集中在一段时间内，而是要合理分配学习的时间和精力，保持均衡和稳定。好的计划可以使我们更充分地利用时间，提高学习效果。

保持坚持不懈是培养好习惯的关键。无论遇到何种困难，只要我们心怀坚定的目标和坚持的决心，就一定能战胜困难、获得成功。首先，要时刻保持清醒的认识，明确做好培养好习惯所付出的努力和收获之间的关系。其次，要保持良好的自律能力，充分发挥自己的自觉性。我们可以向身边的优秀榜样学习，了解他们是如何一步步走到今天的，从而鼓励自己解决困难和坚持下去。坚持不懈是培养好习惯的基础和保证。

及时总结是培养好习惯的重要环节。回顾整个学习过程，总结自己的经验和不足，是培养好习惯不可或缺的步骤。我们可以在每个学习任务完成后，进行自我评价和反思，找出自己所犯的错误和不足之处，并及时加以改进。另外，我们还可以向老师和同学请教，听取他们的建议和意见。通过不断总结和改进，我们可以不断提高自己的学习方法和学习效果。

最后，将好习惯融入生活是培养好习惯的最终目标。一个好习惯必须要贯穿我们的日常生活，成为我们的自然而然的行为方式。为了将好习惯转化成为我们的自觉行为，我们可以通过培养规律的作息时间、保持合理的饮食习惯、做到勤俭节约等方式来提高自己的生活品质，同时也能够进一步提高学习效果。

综上所述，培养好习惯是一个长期而持续的过程，其中制定目标、制定计划、保持坚持、及时总结和融入生活是非常重要的环节。只有通过不断的实践和总结，我们才能逐渐习得好习惯，进而提高自己的学习效果和素质。让我们从今天起，培养好习惯，改变自己，为未来的学习和人生打下坚实的基础。

推荐学习习惯的培养心得篇七

儿子上小学已经一个月了，在这一个月里，作为家长可以说是每天都在担忧和困惑中度过，担忧孩子如何才能尽快适应小学的学习和生活，尽快成长为一名优秀的小学生；困惑的是如何转变和适应小学生家长的角色，更好地配合老师早日把孩子引导到正确学习和成长的“正轨”上来。

众所周知，好习惯成就好人生，让孩子在学习和生活中养成好习惯一直是老师和家长共同努力的目标，下面我就孩子良好学习习惯的培养，在这里简单交流一下本人的心得体会。

研究表明，出色的孩子都来自有着浓厚学习氛围的家庭。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不读书的家庭，就是精神上残缺的家庭。”

在日常生活中，我非常注重对儿子阅读习惯的培养。自儿子一岁多开始，就开始买《婴儿画报》、《幼儿画报》、《东方娃娃》等儿童期刊读物，每天睡前读给他听，到儿子两三岁的时候，由于男孩天性使然，儿子逐渐表现出对西游记、哪咤闹海、葫芦七兄弟等神话故事的喜爱之情，每天都要缠着读给他听，对其中的故事情节和内容总是津津乐道，看到儿子兴趣浓厚，我开始慢慢引导他说给妈妈听，没想到他拿着书一边翻一边讲给我听，竟然把一本故事书的内容从头到尾全都复述出来了。

不知不觉，儿子逐渐爱上了看书和听妈妈讲故事，出门的时候看到与听过的故事情节相关联的情景都会兴奋不已，随口就能说出某些曾经读过的词汇和成语，到书店看书、买书更是经常的事了。这种习惯现在已经发展成了一种稳定的生活方式，儿子主动和我约定，每天睡前半小时都是和妈妈共同阅读的“亲子时光”，尽管儿子现在还不能自主阅读，但既然儿子喜欢，我也就乐于接受了，对于他喜欢的故事读的更是不计其数，儿子有时戏称我说：“妈妈是我的免费复读机，”偶尔我有偷懒不想读的时候儿子还会说：“好书要读一百遍，你懂吗？”

为了让儿子在上小学之前尽快熟悉和适应小学的学习和生活节奏，我买来了《直映识字》教材，和儿子一起商定了学习计划，大约用了半年的时间，儿子的识字量达到了1000字左右，识字量增加了以后，我有意给儿子借阅了一些介于绘本书和纯文字书之间的“桥梁书”，每天读给他听，有时他也能自己看。看到儿子乐于接受这种方式，我又下载了诸如《一年级的小蜜瓜》、《窗边的小豆豆》等音频故事，每天睡前放给儿子听，听了故事内容，儿子对小学生活充满了向往和憧憬，时常和我就故事中某些小学生学习生活的故事情节进行讨论；与此同时还买来了《弟子规》、《三字经》等国学经典读给他听，虽然这类书籍没有引人入胜的故事情节，没能激发起儿子浓厚的阅读兴趣，但也对这些经典图书多少增加了些许了解。

阅读习惯的培养是一个持续坚持的过程，需要家长积极的引导和支持，在我们家里，床头、沙发、窗台上到处都有书，儿子想看的时候，随手拿来就看，有一次，在儿子自己看书的时候，我不合时宜的问了他一个问题，儿子生气的说：“你不要干扰我好吗?”我趁机说了一句：“你小孩知道什么叫干扰吗?”儿子气呼呼的说：“干扰就像是天上飘着的两个风筝，飘着飘着线搅到了一起，你明白吧。”听到孩子的解释，我心中暗喜，看来这些年给儿子读书读到嗓子哑也值了啊，儿子能把“深奥”的道理融合到身边简单的生活中来解读，这就是所谓的“理解能力”吧。

自从一年级入学后，每天都有家庭作业，刚开始，儿子对于老师布置的书写拼音和数字的作业都能很快独立完成，但在做三维同步训练的时候，有时不能按照题目要求独立完成，主要表现在：不愿读题、读“破”题、或者是没读懂题意就下笔做题，其结果可想而知，看到这种情况我心急如焚，忍不住对儿子发了几次脾气一直到开学三周后，到学校开家长会的时候，听仇老师讲要对孩子心平气和的说话，才悔悟自己方法不当，过于急躁回家后，我慢慢尝试，委婉地告诉孩子在读题的时候要耐心一点，一遍读不懂再多读几遍，几天下来，效果就呈现出来了，做对了题，儿子也渐渐找到了成就感，有时还自言自语的说道：“哦，我明白了，应该照着这个例题做”

对于拼音和“画眉鸟”这类读的家庭作业，儿子一般都能顺利完成，但在对待老师要求背诵的内容时，有些操之过急，读了两三遍就着急让妈妈听他背，结果背的很不流畅，有点挫败感。遇到这种情况，我总是耐心解释，让儿子先按照老师要求熟练念上六遍以后，再试着背，结果当然是显而易见的，儿子毫不费力很快就能熟背了，试了几次，儿子像是尝到了某种“甜头”一样，慢慢这种习惯也就养成了。

在整理书包和准备学习用具的问题上，我一直是坚持放手让儿子自己做，晚饭后，每天提醒他自己对照课程表整理书包、削铅笔、带好家庭作业和老师要求准备的各种材料等，时间长了，儿子自己慢慢总结出了一条规律，每晚整理书包的时候，总是说：“不用看课程表，我也知道，语文和数学每天都得带到学校去。”

通过这一个月的小学学习，儿子确实有了可喜的变化，国庆假期逛超市的时候，无意中看到货架上“学生日记”样式的笔记本，儿子非要买一本说要记日记，回家后我就把这事给忘了，没想到晚饭后，儿子真就像模像样的做到学习桌前写起了日记，还不时的问我今天是几月几日、什么天气、某某字如何写等等问题，写了虽然只有那么三四行字，而且整篇下来没有一个标点符号，但在儿子的耐心“翻译”下，我还是勉强读懂了全部内容。

综上所述，以上观点仅是我在陪伴孩子成长过程中的一点点体会和感悟，一路走来，我也时常感到担忧、困惑、自责、惆怅，有时感觉措手不及，有时感觉没有方向。但一直坚信孩子的心灵是一块神奇的土地，播种一种行为，就会收获一种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收获一种命运。

在以后的日子里，我将积极配合老师的教学工作，在家切实做好对孩子的引导和培养，及时与老师进行沟通；并虚心向各位家长请教，相互加强交流学习。“储蓄”好习惯，摒弃坏习惯，继续陪伴儿子学习、改变、成长。

推荐学习习惯的培养心得篇八

培养良好的学习习惯是每个学生都应该具备的素养，它不仅对个人的学业成绩有着重要的影响，还能对个人的成长和未来发展产生深远的影响。在我自己的学习过程中，通过不断地总结和改进，我逐渐培养出了一些良好的学习习惯，并取得了一些成效。下面我将结合自身经历和体会，分享一些关于培养良好学习习惯的心得体会。

首先，要合理安排学习时间。合理的学习时间分配对于提高学习效率起到了至关重要的作用。我每天都会制定详细的学习计划，包括每天需要完成的任务和时间安排。合理的时间安排能够让我充分利用时间，提高学习效率，避免拖延症。而且，合理的时间分配还能让我有足够能量去应对各种学科的学习，避免出现学习负担过重的情况。

其次，要有良好的学习环境。良好的学习环境对于学习的效果有着直接的影响。在学习时，我会选择一个安静、整洁、光线明亮的环境，远离噪音和干扰。这样的环境可以帮助我集中注意力，提高效率。此外，我还会保持桌面的整洁，摆放一些植物或绿色饰品，以增加学习环境的舒适度和让自己更放松。

再次，要养成良好的学习习惯。良好的学习习惯是学习成功的基石。我养成了每天预习和复习的习惯，这样可以加深对学习内容的理解和记忆。此外，我还会进行一些自主学习，如阅读课外书籍，参加学术讲座等。这些习惯不仅能够提高自己对知识的掌握程度，也能够培养自己的独立思考能力和扩大眼界的能力。

最后，要定期检查和调整学习方法。学习方法的选择对于学习效果有着决定性的影响。在学习过程中，我不断尝试不同的学习方法，并进行评估和反思。我会不断检查自己的学习方法是否高效，是否能够达到预期的学习效果，如果发现不适合自己的学习方法，我会及时进行调整。有时候，我还会向身边的同学请教他们的学习方法和经验，以寻找更适合自己的方法。

总结起来，良好习惯的培养是一个长期的过程。需要我们不断地努力和调整。但只要我们坚持下去，不断总结和改进，我们一定能够获取到学习的成果。培养良好的学习习惯不仅能够提高学习成绩，还能够培养独立思考、自主学习和解决问题的能力。让我们一起努力，培养良好习惯，在学习中取得更大的成就。

推荐学习习惯的培养心得篇九

第一段：引言（100字）。

培养良好的学习习惯是每个学生都需要努力追求的目标。我作为一名学生，在经历了多年的学习过程中，积累了一些关于培养良好习惯的心得体会。良好的学习习惯可以帮助学生更好地学习和成长，提高学业成绩，同时也对个人的综合素质有着极大的提升作用。下面我将结合自己的亲身经历，分享一些培养良好习惯的方法和心得。

第二段：制定明确的学习计划（200字）。

要培养良好的学习习惯，首先需要学会制定明确的学习计划。每天早晨，我都会制定一个详细的学习计划，明确每天要完成的任务和时间安排。这样可以帮助我更好地把握学习的重点和难点，避免因为没有计划而浪费时间。此外，我也会在学习计划中合理安排一些休息和娱乐时间，保持身心的平衡。

第三段：效率高的学习方法（200字）。

除了制定明确的学习计划，高效的学习方法也是培养良好学习习惯的关键之一。在学习中，我会采用归纳总结、互相讨论和多种途径获取资料等方法，帮助自己更好地理解和记忆知识。此外，我还会利用碎片化时间进行阅读和背诵，增加学习的时间利用率。通过这些高效的学习方法，我能够在有限的时间内完成更多的学习任务。

良好的学习习惯是学业成功的关键之一。我认为，规律的作息、克制的娱乐和思维的灵活性是培养良好学习习惯的重要要素。首先，规律的作息可以帮助我们建立良好的生物钟，提高精力和注意力的集中程度。其次，在娱乐方面，我会合理安排时间，不给娱乐活动过多的篇幅，以免影响学习进度。最后，思维的灵活性是培养良好学习习惯的关键，我们要学会合理调整自己的思维方式，应对各种学习难题，不断寻求解决问题的新方法。

第五段：持之以恒的坚持（300字）。

培养良好的学习习惯需要持之以恒的坚持。我相信，只有坚持不懈地做好这些事情，才能够养成良好的学习习惯。在我的学习中，我会时刻提醒自己不要放弃，保持积极的心态，同时注重对自己学习习惯的监督和反思。这样才能让良好的学习习惯真正成为自己的一种生活方式，以便更好地应对未来的学习和挑战。

总结（100字）。

通过多年的学习和实践，我深刻认识到培养良好的学习习惯对个人成长和发展的重要性。制定明确的学习计划、高效的学习方法、良好的学习习惯以及持之以恒的坚持都是培养良好学习习惯的关键要素。只有通过不断的努力和坚持，我们才能够真正养成良好的学习习惯，并取得优异的学业成绩。

推荐学习习惯的培养心得篇十

每个人都有一些习惯，或好或坏。习惯让人摆脱不掉过去的一切。好习惯让人终生受益，坏习惯让人后悔莫及。我也不例外，习惯像我的影子每时每刻跟随在身后。

我的好习惯有两个：第一是爱读书;第二是爱整洁。读书的习惯是在二年级时养成的。我家里有很多书，爸爸妈妈爱看书，受他们的影响我也开始了我的读书生涯。从安徒生童话到一本本文学名着再到十万个为什么。从书中我学到了不少知识，丰富了我的头脑，也使我的作文水平有了很大提高，这一切可都是书的功劳。我有“爱整洁”的好习惯，可归功于我妈妈。前一段时间，她在家里搞了个清洁“大行动”，三天两头对我的卧室进行突击检查，发现卧室里脏乱不堪，不仅要罚我整理好，还要我负责清洗一个星期的碗筷。这可难为我了，有时我忘了整理书桌，妈妈就让我洗一个星期的碗，我的手沾水的时间一长就会起一些小水泡，为了逃避洗碗的惩罚，我就养成了随时整理房间的好习惯，只要看到哪里不整洁，就会主动打扫打扫，就连写字时也很注意尽量不写错，保持作业本干净整洁。

我的坏习惯是马虎、粗心，光这两条就给我留下了不少的遗憾。就拿考试来说，有许多题，我会计算失误、审题马虎而丢分，这使得考试第一名始终于我无缘，几乎每次考试都会留下一些这样的遗憾。难怪妈妈经常对我说：偶尔的失误也会使人终生遗憾，更何况经常犯同样的错呢!

好的习惯是由于家长老师的帮助慢慢培养起来的，坏的习惯却是因为个人的惰性慢慢滋生的。为了自己以后的发展，我要让好习惯继续发扬，让坏习惯到此为止。

推荐学习习惯的培养心得篇十一

疑问是获得知识的前提条件，有了疑问，才有进一步深入学习的需要，也才可能获得新知。在小学数学教学中培养学生的质疑能力，调动学生进行积极思维，从而培养学生探索精神和创造能力，是全面实施素质育的要求。敢于质疑，善于质疑，才能促使学生掌握自主学习的方法，获得自主学习能力。

那么，如何培养小学生的质提能力呢？

1、创设情境，让学生乐于质疑。

学生是学习的主体，学习的正确方法是学生本人把要学的东西去发现或创造出来，教师的任务是创设情境，引导和帮助学生提出问题，进行这种“再创造”的工作。因此教学中，教师要围绕教学内容，创设一定的情境，把学生的兴奋点转移到教师所提供的新知背景中，激发学生的学习兴趣和求知欲望，让学生乐于质疑。

2、掌握方法，让学生善于质疑。

从心理学角度说，好问和好奇是儿童的天性，是儿童求知欲的表现。教师要善于利用儿童这份天性，教给质疑方法，让学生学会把学习过程中有价值的疑难问题提出来。首先，从常见的思维方法中进行训练：观察质疑、比较质疑、联想质疑。其次，在不同的教学内容中渗透质疑方法，主要有词语意思、识记方法、阅读题三方面。

教学时要鼓励学生对任何一个问题都去探索，或提出与众不同的看法，甚至提出其他学生或老师一时也想不到的问题，这是学会质疑的关键。有时学生质疑的涉及面广，显得“多而杂”。这时老师要组织学生讨论，哪些问题问得好，哪些问题不着边际，不是教材的内容和重点，引导学生逐步由“多而杂”变为“少而精”。只要引导得法，学生就能有所发现，逐渐学会质疑。

推荐学习习惯的培养心得篇十二

学习好习惯是每个学生都应该重视和努力培养的能力。作为一名大学生，在大学期间，我深刻意识到好习惯对学习的重要性，并通过实践总结出了一些心得体会。在这篇文章中，我将分为五个部分，介绍我对于学习好习惯培养的心得体会。

首先，养成每日规律的学习时间。良好的学习习惯首先体现在时间的安排上。我发现，每天都固定规定一段用于学习的时间，能够帮助我更好地保持专注，并且让我对学习有更强烈的责任感。比如，我会将每天早上的8点到10点作为我的学习时间，请随时不要打扰。这种规律性的学习时间安排，不仅帮助我养成了良好的学习习惯，也有助于提高我的学习效率和成绩。

其次，合理规划学习任务。学习习惯的养成离不开合理规划自己的学习任务。在过去的几年里，我一直使用一个学习计划表来安排我的学习时间和任务。每天早上起床以后，我会打开我的学习计划表，查看当天的学习任务，并根据优先级和紧迫程度进行合理的安排。通过这种方式，我不仅能够清楚地知道自己应该做什么，还能够更好地掌握学习的时长和难度，避免在学习过程中出现不必要的压力和焦虑。

第三，有效利用碎片时间。在大学里，我发现自己的碎片时间非常多，比如在等车或者排队等待的时候。为了更好地利用这些碎片时间，我开始尝试使用手机上的学习类软件，比如知乎、得到等，来进行轻松的学习。在使用这些学习类软件的过程中，我不仅可以随时随地地学习新知识，还能够从中获取一些有趣的想法和观点，提升自己的思考能力。

第四，定期回顾和总结学习进展。学习好习惯的培养需要对自己的学习进行定期的回顾和总结。在大学期间，我将每个学期末和每个月末作为回顾和总结的时间节点。在这个节点上，我会仔细分析自己的学习成绩和进展，并找出不足之处，以便及时进行调整和改进。同时，我还会制定下一个学期或者下一个月的学习目标和计划，以便更好地管理自己的学习时间和任务。

最后，保持积极的学习态度。学习好习惯的养成离不开积极的学习态度。在学习过程中，我意识到积极的学习态度可以让我更好地享受学习的过程，并且提高学习的效果。在面对困难和挫折时，我会用积极的态度来面对，并且坚持努力。我相信，只要保持积极的学习态度，就能够战胜困难，取得更好的学习成果。

总之，学习好习惯的养成需要时间和努力，但它对于个人学习的效果和成果有着重要的影响。通过养成每日规律的学习时间、合理规划学习任务、有效利用碎片时间、定期回顾和总结学习进展，以及保持积极的学习态度，我相信每个学生都可以培养出良好的学习习惯，并取得更好的学习成果。希望我的心得体会能够对大家有所启发，共同努力培养良好的学习习惯，取得更大的学术和生活成功。

推荐学习习惯的培养心得篇十三

一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。学生的智力，注意力是最关键的。一定把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。

2、读的习惯。

读中外名着或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，有好处，学生那个年龄可塑性大，伟人的感染力、教育力，远远超过咱们这些当老师的，学生与大师为伍、与伟人为伍的时候，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，学生会终生受益。

3、定计划的习惯。

凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的学生长处就在于明白自己想要干什么。所以，我们就要培养同学们定计划的习惯，教育文摘《培养孩子良好的学习习惯》。

4、预习习惯。

请老师们把讲的时间让出一部分，还给学生，学生自己去看一看，想一想，预习预习，这样后进生明显进步，秘诀就是预习、自己学的习惯。反之，不让学生自己学，最简单的事都要等着老师告诉他，这样难以培养出进步学生。

5、适应老师的习惯。

一个学生同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。一方面我们努力采取措施提高老师的能力水平，适应学生;一方面不能马上把所有的老师都提高到一个适应学生要求的地步。所以学生也要适应老师，从现在适应老师，长大了适应社会。不会稍不如意就埋怨环境。不同层次的老师，学生用不同的方式，眼睛向内、提高自我的方式去适应，与老师共同进步。

6、大事做不来，小事赶快做的习惯。

这也是非常要紧的一个习惯。我抓学生习惯基本就这么抓。尖子学生做尖子的事，后进学生别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不来，富得起、穷不起。所以要让我们的学生永不言败。

7、整理错题集的习惯。

每次考试之后，90多分的、50多分的、30多分的学生，如何整理错题?扔掉的分数就不要了，这次30分，下次40分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多学生公认的好习惯。