我成长的摇篮如何写(大全19篇)

通过总结，我们可以反思自己的行为和决策，从而避免重复犯错。总结要客观、真实地反映事实，不能夸大和缩小。通过阅读这些范文，我们可以提升自己的总结写作水平和能力。

我成长的摇篮如何写篇一

敬爱的老师、亲爱的同学：

几十载雨雪风霜，几十载春华秋实，有这样一个地方，她走过了悠悠岁月，历经沧桑；她沐浴着人文精华，源远流长。她就是这片沃土上最闪耀的光芒——我的母校！

回首往昔五载青春岁月，拳拳师生意，眷眷母校情，曾经无数美好的追忆，母校犹如母亲一样，为我们插上了翱翔蓝天的翅膀。在静谧的月夜，我冥思着这灵韵烂漫中一缕缕短瞬而又永恒的亮光，将其化为一个个片段不断浮现:在假期返回学校的旅途中，列车和匆匆闪过的窗外美丽的风景；在笑逐言开的寝室；在充满知识和希望但又时而泛起睡意的教室里；在球场上汗流浃背的我们；在放学后蜂拥而至的食堂里……一种莫名的感动直冲眼眶，是怀念？是感伤？抑或两者皆有。我们在依师里留下了无数的足迹,母校保留了我们最快乐、最难忘的回忆，同时还有我们最美好的青春。

青春是一道明媚的忧伤，或许只有花开花落的时候，我们才会领悟它的真谛，才懂得拥有的可贵。3年前，当我背起行李离开母校的那一刻，不舍这样一群人，于茫茫人海中不期而遇。在充满朝气的花季雨季，一起学习，一起奋斗，一起欢笑。一起编织美好的梦想，一起呵护朴实真诚、历久弥坚的情谊。曾经互相支持鼓励，一起歌颂深奥的教育奠基，一起为充满期待的明日谱写最美的今昔！这，就是我可爱的同学们！

毕业后，我再次回到校园，一切如故，却早已物是人非。没有了熟悉的身影，没有了熟悉的名字，没有了曾经的故事。有的却是更青春的身影，更爽朗的`笑脸，像极了当年的我们。看到这些心中不免有些伤感，总希望有人还会记得我们，记得我们在这里发生的事儿，总会记得曾经的曾经也有像我们这样一批又一批学哥学姐！仿佛夜空中的点点繁星，一代代依师人在这片天地里不断地释放光彩，成就辉煌。

母校让我的生命里充满了理想和信念，充满了爱和温暖，母校给予我做人的启迪和方向，孕育着我对明天的希望；母校已经延续在我的身体和今后事业中！我怀念母校，更感谢母校。衷心的祝福母校的明天更美好。

我成长的摇篮如何写篇二

“小老鼠，上灯台，偷吃油，下不来。老鼠老鼠，你别哭，抱个狸猫来哄你。”

从小到大，家长给我们讲了许多有趣的童谣，我们识字后更是看了无数儿歌，从一个故事到一个理想，从幼时到如今，许许多多的童谣伴我们长大。而我刚看的《江海新童谣》，更是让人受益多多。

刚刚那首便是上幼儿园时能逗我开怀大笑的一个童谣之一，虽然，字面看上去幼稚，可实际上正迎合了儿时我们的心理，这便是连接上学后接触到的新童谣的一座桥。

一、二年级的稍懂事了，口里常念着书中这首《项链》：“月亮弯弯，像只小船。来看小船，划向无边，采来星星，做成项链，送给妈妈，挂在胸前。”这首童谣表达了我们对母亲的爱。瞧，采来星星，做成项链，多纯洁的童真呀。母亲，这个让我感到圣洁的字眼，每天都在用她的.爱沐浴着我。像我放学回家递来一双拖鞋；吃饭时一个劲儿给我夹菜，自己则舍不得吃；像睡觉前一个甜甜的吻；当我考差时，她会笑着勉励我，继续努力；当我受了委屈，他会安慰我……这一切，都是母亲无私的付出，而往往我们一句“爱你”或“谢谢”就能让他觉得自己一切的辛苦都不算什么了。我不禁赞诵母爱的伟大。

……。

读了这本《江海新童谣》让我既有孩提时代的乐，又有身为高年级学姐的理想，它是一本让人在乐中学习的书，我喜欢它！

我成长的摇篮如何写篇三

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家早上好！我是六（3）班的xx。还不到两个月我就要离开这个美丽的校园了，但亲爱的母校，您的一草一木，老师的点点滴滴都让我难以忘怀。

母校，您犹如驱赶寒冷的阳光，犹如带来生机的春风，犹如滋润万物的春雨，带给我们无尽的欢乐和希望。美好的.童年时光，是您见证了我们的成长，是您像妈妈一样和我们肩并肩，陪伴着我们，与我们分享欢乐，与我们分担烦恼。夏天的夜晚，蝉儿不时鸣叫。

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您是春蚕，是蜡烛，默默地将知识传递，毫无怨言地耐心教导，渴望我们早日成才。亲爱的母校，感谢您用辛勤的汗水孕育着我们。是语文老师教我们写出了一个个苍劲有力的汉字和一篇篇佳句绝伦的好文章；是数学教师毫不厌烦地教我们做出一道道难题。

亲爱的母校，我们是多么舍不得您啊！亲爱的母校，您给予了我们太多太多！十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘！六年的小学时光，留给我们太多太多美好的回忆。亲爱的母校，敬爱的老师，我们不会忘记您！

谢谢大家！

我成长的摇篮如何写篇四

在收到振华的录取通知书时，我很兴奋，可以说是欣喜若狂了。我回到家把这个好消息告诉爸爸，还在睡梦的父亲一下子就惊醒了。虽然十分的高兴恨不得一蹦三尺高，但我也只是把喜悦藏在心里，因为我知道这只是一个开始。当我走进振华大门，踏进教室的第一刻起，我正式的成为了振华的学生。当我穿上整洁的白色校服时，特别是看到胸前那一枚白色校徽时，我开心极了，我可以挺起胸膛在路上走，因为我为自己是一名振华的学生感到自豪。我要在振华度过三年的学习时间，在这段漫长而又短暂的岁月中，我们会一起成长，度过人生中最美好的时光。

在振华我们每一天都生机勃勃，每一次课外活动都让我们欢笑不断，每一天我们都过得有滋有味，每一天我们都过得井井有条，每一天我们都乐趣无穷，每一天我们都在不断成长，汲取新的知识，正因为你和我们一起成长——“振华”。

振华，你将成为我生命中的一部分，自从来到振华的第一天，你已不再是梦，而是现实世界里最真实的东西，渐渐地我开始了解你历史，熟知你所经历的。记得李政道在校讲过：“英才出少年，全校皆是俊杰”。我很想成为其中的俊杰之一。振华，你是一个动人的新世界，在这新世界里，我渴望追求，渴望有所进步，渴望能用优异的成绩来回报父母和老师的谆谆教导。

哦，正是在振华，我会从一个无忧无虑的小男孩，一步一步艰难的走向未来。你也早已成为我心中永远铭记着的回忆，永远的无法被遗忘，被割舍。

有了振华这个学校，必然少不了许多的学生，他们都给了我很深刻的印象。即使是在英语夏令营短暂的七天里，我也忘不了许多同学的模样。即使是现在班级中的同学也是一样：风趣幽默的田昊，每次看到同学心情不好时总会去逗他笑，让同学开心一下，不在死气沉沉；阳刚正气的孙旭阳，每次看到高年级同学打篮球时都会摩拳擦掌生龙活虎想试一试；诚恳老实的黄？，每次上课都专心致志的听讲，毫不分神；还有那帅气英俊的陆晨阳，他跑步如同流星划破长空般，真是箭步如飞啊。是啊，箭步如飞，时间也像箭一样的流逝，我总有一天会离开振华，但振华却永远年轻，教育着一代又一代的莘莘学子，实现了一代又一代青年人的梦想，即使等我白发苍苍，我也会回到你的身边来，来回忆和你一同成长的那段岁月，因为你是我成长的摇篮！

我成长的摇篮如何写篇五

敬爱的老师、亲爱的同学：

光阴似箭，日月如梭，转眼间，马上就要告别我的母校了。我有许多的话相对母校说。以前，我是一个内向的孩子，让老师很费心。经过六年的学习，我已经成为大孩子了，因此我要感谢您--我的母校。

同学，你们是我的兄弟姐妹。在学校，有一次我没有带饭钱，是我的同桌给我付了钱。我们班的同学想兄弟姐妹一样。互相帮助。我们在一起生活了六年。

舍不得我的母校。我已经和你生活了六年了，马上就要离开你了，我都的心里也出现一丝酸楚。在母校欢笑声，难过声，都浮上了我的脑海。我永远不会忘记的。

母校，您是我成长的地方。六年一瞬间就过来了。真希望时间可以慢一点，再让我看看我的母校，这将成为我最难忘的回忆。

我成长的摇篮如何写篇六

我满载亲人的嘱托从遥远的家乡走来。

人生旅途在此扬帆；

我满怀希望与热情加入学习部。

人生精华在此积淀。

有人说学习部工作最累。

别人学习你却站岗值班。

付出了的太多的心血。

花费了太多的时间。

有人说学习部工作最苦。

不求回报只讲奉献。

日复一日，年复一年。

这样的工作太单调。

这样的工作太平凡。

然而，我却说：

世上最崇高的'是奉献，

最伟大的是平凡。

辛勤的汗水浇灌大地。

大地上草更绿花更鲜；

真心的付出献给天空，

天空里气更新色更蓝。

真诚的微笑送给朋友。

朋友们心情舒畅幸福无边。

优质的服务献给同学。

同学们舒心学习快乐相伴。

检查督促。

营造良好的学习氛围。

学风建设齐抓共管。

协调沟通。

架起教与学的桥梁。

工作职责牢记心间。

严谨公平，

认真做事一丝不苟。

开拓创新，

锐意改革谱写新篇。

在这里，

使我理解了人生的真谛。

做人要象谦虚的水。

做事要象屹立的山。

在这里，

使我明确了人生的目标。

再长的路也从脚下起。

再高的山也得步步攀。

工作中，我学会了思考，

坚强的意志在此磨炼；

学习中，我懂得了超越。

社会需要我终身学习丰富内涵；

交往中，我理解了宽容。

有大海的胸襟才能笑纳百川。

团队里，我体会了和谐。

同心协力才能奋勇向前。

我们努力工作，

你的幸福就是我的快乐。

我们勤奋学习，

提升自我全面发展。

我的理想得到了升华。

我的能力得到了锻炼。

我的素质得到了提高。

我的追求得到了实践。

学习部，你是我无悔的选择。

学习部，你是我力量的源泉。

学习部，你是我人生的起点。

我成长的摇篮如何写篇七

学校，是我们充满憧憬的地方，这里洋溢着我们欢乐的笑声，荡漾着我们知识的涟漪。

在楼的一旁，有一棵傲然挺立的大树。让我们在绿树成荫的环境下茁壮成长。它那种无私奉献，值得我们每个人学习。在清幽的校园中，我们，拥抱着满园芬芳，这棵大树，是那样伟大，树枝多得不可计数，让人脑海里立刻浮现出一个成语：“十年树木，百年树人”

在一块石头上，刻着：文雅。这块石头叫做文雅石。在文雅石旁，有一棵美丽多姿的桂花树，它那小巧玲珑的、黄色的小花。雨过天晴的小桂花好像一颗颗黄色的、会发出香味的珍珠，羞涩地躲在茂密的树叶后面，好像在跟我躲猫猫。我徜徉在校园的小路上，微风吹拂着我的脸，感觉很凉爽，小黄花在风中自由自在风中摇摆，轻盈的飞翔在美丽的校园里，翩翩起舞。那些绿油油的小叶，挥舞着可爱的小手，为翩翩起舞的小花喝彩。在桂花树旁的文雅石上，刻着醒目的、红色的大字：文雅，这是我们学校的校训。那明亮的太阳，照在金黄色的石头上，散发出万缕金光。

啊！校园，多么神圣多么美丽，你伴着我们快乐成长。当然，我们更不会忘记我们的校训：笃学勤思，善问求异。

我成长的摇篮如何写篇八

“知识的海洋里，你是智慧岛；人生的长河里，你是青春湾。”你，就是我美丽的校园——淮河路小学。在这里，我用心聆听老师的教导，吮吸知识的甘露；在这里，我与同学一起嬉戏、一起成长；在这里，我收获着温暖与感动；在这里，我感受着成功与失败。

那是一个星期一的早上，我们照常来到操场上参加升旗仪式，但我异常紧张，因为我要代表班级进行国旗下演讲。那么多人，我可不能出丑！可是，如果忘词了该怎么办？我心里直打鼓。这时，一旁的同学似乎发现了我的紧张，紧紧抱住我，“加油！”“你一定行的！”“别紧张！”一句句鼓励的话语从他们口中飘出；老师也走过来，冲我微微一笑，竖起了大拇指，轻轻说：“你最棒了，别紧张！”其他同学也竖起了大拇指。“谢谢你们！谢谢老师！”我的心早已被温暖团团围住。老师和同学们都笑了！那一次，我演讲得非常成功！

那是一场运动会上。800米跑步比赛开始了。我和其他运动员站在各自的跑道上，等待着发令枪响起。看着旁边那么强劲的对手——上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好吗？”我问着自己，心里不由紧张起来。“砰”，糟糕，发令枪响了，我比别人慢了半拍，这下，我更紧张了，渐渐和别人拉开距离。第二圈，第二圈半，我落到了最后，我的喉咙越来越干，两条腿似乎越来越迈不开了，其他运动员已经把我远远地甩在后面了，我心想：“既然都在最后了，我还不如放弃呢！”于是，我大声对旁边助跑的爸爸说：“我不行了，跑不动了，我不想跑了！”没想到一向宠爱我的爸爸狠狠地甩出一句：“你今天爬都要给我爬到终点！”没办法，我忍着泪往前迈着，直到最后50米……终点，就在眼前，前四名已经诞生，而我仍在最后。“不！我不要做最后！”甩开腿，我奋力向前跑去：我获得了第五名。那一次，我输给了我自己！

我在这里收获着成功的喜悦，我在这里品尝着失败的苦涩，校园啊，你就是我成长的摇篮！

我成长的摇篮如何写篇九

面对飘扬的五星红旗，抚摸着胸前的红领巾，我的心中充满了感慨，眼前浮现出了那些少年英雄的光辉形象，因为我是少先队的一员，我是新中国的一分子。说起我们的祖国——中国，我从心中油然升起一种自豪感。记得小时候妈妈叫我认中国地图，渐渐长大了我总也忘不掉妈妈说的那句话：“孩子，你知道吗？这就是祖国妈妈”。我还深深的记着，老师指着地球仪，教我认黄河、西藏、长城、北京……才使我知道了黄河就是您的摇篮，青藏高原就是您的脊梁，长城是您的动脉，北京是您的心脏。

祖国妈妈您美丽、亲切的容貌时时都浮现在我眼前，就是那960万平方公里的土地，就是那50光辉灿烂的历史。960万，该有多大呀；5020，该有多长呀……我想：祖国妈妈那飘逸的长发应该就是那川流不息的大河吧，那硬朗的脊背应该就是那绵延无尽的山脉吧……在无垠的岁月里，祖国妈妈不仅孕育了长青的江水，也培育出了千千万万热爱她的孩子，就是我们——光荣的中国人。我们崇尚自由，爱好和平；我们追求真理，注重礼仪；我们含蓄而诚恳，勤俭而乐观。因为我们是中华少年！看吧，如今的祖国，经济飞速发展，科技硕果累累，教育日新月异，加入世贸组织，举办北京奥运会，发射“神舟七号”，盛办上海世博会，又走进了筹办亚运会的工作中……这些伟大的创举都在表明着祖国强大的综合实力。此时此刻，我无比自豪，因为我们是中华少年！我们是冰山上的一朵朵雪莲，从巍峨绵延的天山走来，九曲黄河让我们懂得百折不回，莽莽昆仑是我学会立地顶天，龙的故土，民族的摇篮，锦绣山川，我们成长的摇篮。从刚劲端庄的方块字里，我们感受了“水浒”“三国”的英雄豪气；在如歌如画的唐诗宋词中我们领略了枫桥的钟声，大漠的孤烟。

我们生活在祖**亲的怀抱中，在祖**亲的脉搏上也跳动着一个美丽的闪亮音符，就是我的家乡——木垒。我因自己是一个木垒的小公民而自豪。家乡山清水秀，风景如画，有神奇迷人的鸣沙山，古老的胡杨林，有绿树成荫的天山，是人们旅游度假，避暑休闲的圣地。

家乡不仅自然景观秀丽，城市里的景色也很迷人。近几年来，家乡的城市建设实施了绿化、亮化、净化。座座高楼拔地而起，城市里增添了许多靓丽的景观。平坦的乡间小道走进了各家各户。九月的校园更是迷人！菊花玫瑰竞相开放。公园里绿荫如画，走在宽阔平坦的马路上，到处都是富丽堂皇的高楼大厦，还有美丽宽阔的广场。这里的白天花香扑鼻、绿树成荫；晚上，灯光灿烂、人流涌动。

是啊，家乡在一天天变化，变得更加繁荣，更加美丽，我们的祖国妈妈也正发生着日新月异的变化。我坚信，我们的祖国妈妈会永远年轻，在家乡这个舒适的摇篮里，一代代少年儿童，会更加英姿飒爽！我们的家乡会越变越美，我们的祖**亲会越来越强大！

我成长的摇篮如何写篇十

瞧，那小鸟在天空无忧无虑的飞翔。我想，那蔚蓝色的天空就是小鸟成长的摇篮吧！

瞧，那鱼儿在海里悠闲地游来游去。我想，那广阔的大海就是鱼儿成长的摇篮吧！

看，我家餐桌上那鲜嫩诱人的小白菜、清香四溢的大米饭、圆润饱满的馒头……这些美味的饭菜是出自谁之手呢？是谁在我津津有味地吃着午餐时，还在炎炎烈日下辛勤地劳作呢？这就是我那任劳任怨的奶奶。

奶奶除了在外辛勤劳作、在家料理家务外，还特别关爱我。

记得那年冬天的一个下午，寒风刺骨，天空飘起啦鹅毛大雪，下课铃声在大雪纷飞中响起了。我看着同学一个接一个地被他们父母接走，我在走廊上苦苦的等待着父母的到来，可却迟迟没有看见父母的身影。这时的我，心情已跌落到最低点，一种不可名状的哀伤压得我喘不过气来。

我的天空，也是漫天雪花在飞扬。我多么想依偎在亲人的怀里大声哭泣，可是，刺骨的寒冷好像把我的眼泪也冻住啦，想哭却哭不出来。又过了漫长的十分钟，正当我感到万分难过的时候，纷飞的大雪中隐约出现啦一个熟悉的身影。

哦，奶奶！我多么想大声的叫起来，终于有人来接我回家啦。可，我没有喊，我知道奶奶冒着大雪来学校接我回家的途中，纷飞的大雪一定无情地往奶奶的身上乱钻，一定无情地抽打着奶奶饱经沧桑的双手，是的，我已经看见啦奶奶的双手正冻得发紫。当奶奶快要来到我身旁时，我用最快的速度冲上前，紧紧握住奶奶的手，刚刚的难过已经不复存在，剩下的只有心疼，我激动地问：“奶奶，家里不是有手套吗，怎么不戴呀？”

“家里的手套给你爸爸用啦，我皮厚，没事！快回家吧，别冻坏啦。”

回家的道路，有点崎岖，可……又是如此有安全感，奶奶的大手牵着我的小手，愈握愈紧，因为雪愈下愈大，雨伞……总在不断向我倾斜着，倾斜着。回到家，才发现奶奶的左肩已堆啦一层厚厚的积雪。

我成长的摇篮如何写篇十一

母校是一支动听的乐曲，我们是她一个放飞的音符；无论我们将来汇入哪一首歌诗里，都跳动着她的一节旋律！母校是一处温馨的港湾，我们是她怀中驶出的一艘小船；无论我们将来泊在哪个码头，都闪烁着她的一盏航灯！母校是一片春意盎然的花园，我们是她悉心浇灌出的一朵小花，无论我们在哪个花盆里继续生长，都包含着她无私的付出！

操场旁的那棵大榕树，又添上了6圈年轮了吧。它看着我们从天真无邪走向了知识较广，看着我们在校园中成长。看着我们摔倒了还可以拍拍膝盖站起来说没事。当我们每每上完体育课后，就都不约而同地跑到榕树的树荫下来乘凉，榕树繁茂的枝叶无私的包容着我们，为我们赶走了炎热。

六年，多么漫长而短暂；六年，我在母亲的怀抱茁壮成长。亲爱的学校，让我把所有的不舍化作一句话：“母校，没有你就没有我们，母校，我爱你！”

我成长的摇篮如何写篇十二

已经六年了，六年的时间足以让我这个稚嫩的女孩走向成熟，六年的时光如飞逝般从指缝间溜走。如今，我就要毕业了，就要离开我亲爱的同学和母校了。我们在一起有过笑有过泪，经历了多少风风雨雨，可我多么想要回到过去呀，过去的我们天真幼稚，快乐无比，突然要让我们离开这个生活了六年的地方，却是万般不舍。

在这里，我认识了老师和同学们，他们给予我关怀，让我感到无比的幸福，他们的热情，让我快乐。

可是，天下没有不散的宴席。随着我们一天天的长大，这一切的一切我们都要学会面对，因为我们终将要走向社会，而我现在唯一能做的，就是好好学习，好好珍惜在母校的每一天，每一节课，每一分，每一秒，好好珍惜在母校为数不多的美好时光。

母校的样子早已深深刻在我的心上。他盖起了新的楼房，来了新的老师，送走了一届又一届的学生，在这桃李满园的地方，我为它骄傲。我想，终有一天，它也会因我而自豪。

也许在十年后的一天，我会怀念，怀念实验小学，怀念教学的每一位老师，怀念我的每一位同学，怀念曾经那美好校园的一草一木，怀念我完美、没有遗憾的童年。

看门的老大爷，卖火腿的阿姨，都给我留下了美好的回忆。如今，我们上路了，请母校祝福我们。我相信，在我们走后，您会像我们思念您一样地思念我们。

绿草如茵的操场，干净明亮的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切的一切都是那样的动人。

六年过去了，我们在这里健康成长。母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎能忘记？是老师，是您在课堂上一丝不苟地向我们教授各种知识，日夜操劳，您的额头上留下了岁月的痕迹，在我的心目中，您就是天使，在这离别时刻，让我们再次唱起校歌！曾经那么傻那么天真的我们，就要离开母校的怀抱，自己去飞翔了。

母校啊母校，您就是我筑梦路上最美的太阳。母校啊，我们上路了。

我成长的摇篮如何写篇十三

母校，这个名字听上去好亲切！对，她正是我们的母亲，是使我们在她的温暖怀抱里舒适大睡了六年的母亲！俗话说：“谁言寸草心，报得三春晖。”是啊。

再半个月我将吟泪和我的母校说再见，悲伤和无奈交织在我的心头，感慨万千，但我还有千千万万的话要对你说。

在您的怀抱里，我从一个无知的小孩变的懂事成熟。小是侯我不懂事，经常在你的怀抱中撒娇哭闹，你轻轻地给我唱歌，津津有味的给我讲故事……“嘻嘻哈哈……呵呵，呜呜”母校。

您的儿女不止我一个，当我孤零零的没有同伴的走进您的大门时，我还没有伙伴。可是，经过长时间的接触，您让我结识了许多伙伴，以后，我们手牵手都成了一个团结的大家庭。

上语文课时，我们大家的书声朗朗；上数学课是，我们尽情的在数学王国里翱翔；上体育课时，我们的.友谊接力棒在传递；上科学课时，我们一起有眼，耳，手观察您的摇篮；每当过节日是，我们高歌曼舞，虽然这只是一个个小小的节日，可它们却成了我们友谊的一把锁，把我们永远紧紧地锁在一起了！

不仅仅只有这些，我还感激您让我学到了许许多多的知识，我们从“aoei”开始一直到世界文学名着；从“1234”开始一直到奥数，几何。这都归功于你，亲爱的母校，没当我犯了错误，你耐心的忏悔我，使我明白了一个个深刻的道理。您让我们学到知识，去建设我们未来的祖国，是的，我绝对不会辜负您对我们的希望，我们要把祖国以及您—亲爱的母校建设的更美丽！

“母校，我爱你”，这句话虽然比不上什么甜言蜜语但是这是我内心最真诚的呼唤！母校，今天我们以你为荣，但是，明天您以我们为荣！

十年树木，百年树人。插柳之恩，终身难忘。

我成长的摇篮如何写篇十四

一个人的成长与进步，离不开自身的努力和环境的滋润。我很幸运，加入了本园“幼儿主体性发展与教育”课题组。课题组不仅时时鼓励我，增强了我的自信心，而且给了我必要的支持，帮我不断成长。我愿把自己最深的感受，与大家分享。

进入课题组之前，我就有些“不安分”，总觉得大纲上的内容没意思，总是寻找自己喜欢的东西。以为自己喜欢的东西孩子也会喜欢。有时发现孩子精神不集中，气氛不热烈，也没考虑为什么。有一次，我发现孩子很喜欢发生在身边的事。彗星要出现了，他们的话题便围绕着彗星。我加入了他们中间。他们问我问题，我就和他们一起翻书，并给他们介绍天文知识。他们听得可认真呢。有一些天文名词很枯燥、难记，他们居然也记住了，还彼此交流。这次活动给我的启发很大：孩子的兴趣是他们学习的前提，随机教育会收到很好的效果。

加入课题组，经过一段时间学习与实践之后我渐渐明白了，随机教育抓住了孩子们的兴趣，使他们由“要我学”变为了“我要学”，有了学习的内部动机，学习的效果自然非常好。看来，这些随机教育中蕴含着丰富的教育价值。以前，我虽然直觉上也觉得这样做挺好的，但由于没有从观念上认识到随机教育的价值，因此，是随机教育在“找”我，而不是我有意识地捕捉教育的契机。

渐渐地，我开始由“被动”变为了“主动”，并形成了这么一个习惯：当我发现孩子的一句话、一个行为很有代表性时，马上会想到由此可以开展什么活动，会引发什么教育效果，孩子们会不会感兴趣。比如“玩具”这一项目活动（项目活动指的是围绕一个特定的题目或主题所进行的深入扩展的研究，典型的方式是小组活动，有时也有个人或全班集体的活动，项目活动的时间可长可短。我所进行的这次以“玩具”为主题的项目活动，主要是全班集体的活动，也有小组活动和个人活动，时间持续了5周。围绕“玩具”这一主题进行的活动，主要有：给玩具分类的活动，看看玩具里面到底是什么的活动，进行了滑动、电动、摩擦、惯性的小实验，开展了玩具博览会，还进行了玩具与环保关系的探索）主题的确定，就是我主动、有意识地捕捉住教育契机的结果。这一项目活动源于一次题为“假如我有朵七色花”的谈话活动。在这次谈话中，幼儿发言十分踊跃。其中，一萌的愿望引起了小朋友的共鸣：“假如我有各种各样的玩具，而且还玩不坏，那该多好呀。”小朋友七嘴八舌地为他出主意。这个说：“可以到商店去买。”那个说：“多吃几次麦当劳，也可以多获得玩具。”还有的小朋友说：“可以大家交换着玩。”见到孩子们讨论得如此热烈，我马上意识到，围绕“玩具”这一主题可以设计一系列活动，从这些活动中幼儿能学到很多东西。因为，“玩具”是每个孩子都喜爱的，每天的生活都离不开，幼儿又喜爱又熟悉，他们一定很喜欢参与这样的活动。于是，抓住这一教育契机，我马上问：“什么是玩具？”小朋友们抢着说：“就是能让小孩玩的东西。”“那咱们大家怎么能帮助一萌满足他的愿望呢？”经过讨论，小朋友统一了意见：“咱们班办个玩具博览会，小朋友们每人都带一件玩具来。”就这样，“玩具”成为了我们这一项目活动的主题，我们围绕着它开展了一系列活动。

二、从要我观察到我要观察。

以前，领导要求写观察笔记。因为自己不知道要看什么，要听什么，我觉得没意思，甚至不想写。当然，我也知道如果能真的看懂孩子、应该很有意思。可惜我没有那样的体验。

课题组帮我解决了这一问题。首先，转变我的观念，弄清观察是为了应付任务还是为教育服务。既然是为我的教育工作服务，我就需要观察，是我要观察，而不是要我观察。接下来，课题组还为我们的观察提供了支持和帮助。园里特许我们参加课题组的老师，只写我们在观察中发现的有价值的东西，并在课题组的活动中，对观察到的问题展开讨论。这使我渐渐明白了怎样才算真正的观察。

要观察，要使观察为我的教育服务，就得用心来观察。一次，我看到在活动区有几个孩子往地上摔玩具。我没像以前那样教育他们要爱惜玩具，而是很平静地问他们：“你们为什么摔玩具？”孩子们见我没有批评他们的意思，就对我说：“老师，我们想看看回力车为什么往后一拽，一松手，它却往前跑？我们想看看它里面是怎么回事。”听孩子这么一说，我感到很得意，因为孩子说出了他们真实的想法；同时也感到很兴奋，因为我也很想知道玩具里面到底是什么。于是，我对孩子们说：“摔，可不是好办法。明天，老师给你们买来工具再拆，好不好？”孩子们都期待着第二天的到来。第二天早上，我悄悄地把各种螺丝刀放在了活动区。没等我说什么，游戏时他们就拿着螺丝刀，试着打开玩具。当他们发现了弹簧是什么、发条是什么时，别提有多高兴了。

三、从严格执行计划到灵活运用计划。

动。在写计划时，那些常规的话，我可以不写，而把我经过思考，对我有价值的东西写下来。我写的最短的计划只有28个字，而领导批了29个字，指出这是一个最好的计划。这对我的触动很大。这个计划是我在观察孩子、了解了孩子的需要后，根据教育的目标而制定的计划。别看字少，但我用的脑子多。这种灵活的计划，不是按照大纲一步一步走，而是对大纲上的很多东西变了一下顺序，变了一下时间，变了一下场合，以使它更能满足本班孩子目前的需要，更能使孩子主动进行学习。这并不是违背大纲，而是灵活执行大纲。这种灵活的计划，使我有了自主性，可以按照活动进行的情况、孩子的反应，灵活地修改、补充计划；更使我在每天工作的过程中，都充满创造的激情，都有新鲜感。就以“玩具”这一项目活动为例。在主题确定之后，我所设计的活动是玩具的设计、玩具的玩法和玩具的材料。可在活动开展的过程中，我发现自己起初的计划太窄了。于是，我根据孩子们为我提供的丰富的材料，调整了计划，拓展了活动。比如，前面提到的“摔玩具”，事先我并没有想到，只是在观察孩子、了解了孩子的需要后，才调整了原来的计划。

（摘自第12期《学前教育》）。

我成长的摇篮如何写篇十五

在人生的旅途中漫步，校园只是我们最熟悉的地方。来，我带大家去看我的校园！

早上校园大门慢慢打开。最先引人注目的是学校大厅门口的八个大字：自学勤奋、崇文象牙。这八个字的教训总是提醒我们要成为优秀的小学生。生气勃勃的学生们都跑到操场上晨跑，在操场上散步。在树阴的跑道上，我想起了“的树，1的树”。这句名言培养一棵树需要十年，培养一个人需要一百年。我一定要成为那个优秀的人才，将来为祖国做出贡献。

“叮咚，叮咚，叮咚”上课铃不紧不慢地响了起来。这时操场上没有人看到。阳光自信的读书声从教学楼里传来，溢出空气，就像一首盛大的交响曲。

“丁丁”课结束后，学生们笑嘻嘻地走出教室，又开始玩了。不知从什么时候开始，我越来越喜欢一个人站在走廊上，看着对面高傲地站着的大树。大树的叶子很小，叶子板上有一根薄薄的毛。两个高年级同学还是抱不动那粗壮的树干。虽然它的茎很粗，但它的茎还是很漂亮。站在大树下，吹着凉爽的秋风，美丽多彩的树枝轻轻摇曳着树叶，下一场美丽的“树叶雨”就会到来。旁边的桂花树使楼下的那片土地充满了庭院的香气。“叮咚，叮咚”上课铃又不着急地响着。

校园是让我们在摇篮里茁壮成长的温暖摇篮。校园是漫步在知识海洋中的神奇地毯。转眼间五年过去了，再过一年就要离开校园了。对于未来的憧憬，我认为以后上初中一定要来母校看看。我爱我的校园！

我成长的摇篮如何写篇十六

转眼间，我到了五年级，已经在学校学习了五年了，再过一年就要小学毕业，升入初中了。可我是不会忘记我亲爱的母校——育才二小。当我第一天走进了这个陌生的校园时，我看见了陌生的建筑以及老师，我有点害怕老师，有点拘束。两年后，母校给了我一片成长的空间，我的知识丰富起来了，也变得开朗。我现在才发现校园其实是一个助孩子成长的摇篮。

摇篮里的老师极为亲切。记得一年级的时候，那是我们刚进入校园，就有大哥哥们欺负我们。在一次体育课上，我们再比谁能摸到荔枝树的叶子，我们的一位同学轻轻一蹦就摸到了，脸上露出了得意的笑容。一位六年级的'大哥哥刚好走过来看到，走开的时候按了一下我们同学的头，嘴里还骂：“小屁孩，装什么?”体育老师马上跑过来训斥那位六年级的大哥哥，一边训斥一边安慰那位被骂的同学。骂人的大哥哥只好灰头土脸地走了。这是让我感到母校更有我们的养育之恩。

母校不仅给予了我们成长的空间，也给予了我们成长的营养，在学校，老师传授了许多知识给我们，我们学到了知识，就获取了成长的营养。所以，我们要以一颗感恩的心报答母校。

还记得这学期的时候，老师教了我们怎么去做一个人，怎么去做一位少先队员，老师叫我们每人写了一封道德准则反思，让我们认识到，如，打人骂人，踢课桌椅等，我们认识到了自己的错误，并知错就改。

我成长的摇篮如何写篇十七

大家早上好！

我是高三(19)班的小王，今天我国旗下演讲的主题是：感恩母校。再过17天，我们就要迈着坚实的步伐，踏进高考考场，进入人生的战场，追逐梦想与希望。在这里，我谨代表高三全体同学表达我们对母校最真挚的祝福和感激。

首先，我在此感谢学校、老师和学弟学妹们对我们的期望。我们在淮海的高中生活即将结束，在这三年里，我们在优美整洁的校园中成长，我们在自由开放的课堂上学习，我们在老师的激扬话语中奋进，我们信心百倍。即将离开的时刻，我们漫步校园，空气中充溢着清新空气，耳边传来朗朗书声，脑海中再次浮现了老师的谆谆教诲，我们是深爱着这个校园的，深爱着这个有和蔼可亲的老师，有团结互助的同学的校园，深爱着我们的母校，所以不忍说再见，所以在即将分别的时刻，心中有爱、心存感激。

我想感恩不仅限于节日里的一张贺卡、几句祝福、一束鲜花，真正的感恩，需要我们呵护母校的一草一木，需要我们维护母校的整洁环境;真正的感恩，需要我们培养良好的心态，去除浮躁，加以平静，用一颗得失淡然的心面对高考;真正的感恩，需要我们在未来的人生道路上，时刻以一名淮海人的身份自警，能够于苦字面前不摇头，于难字面前不低头，能够一心一意一以贯之，能够一点一滴一鸣惊人。

感恩就应如此：时刻铭记母校的教诲，时刻以淮海人自警，用傲人的成绩感恩，用不屈不挠的精神感恩，用激情与爱将感恩之心代代传承！

美国总统奥巴马在竞选中曾说过这样的话："这是我们的时刻;这是我们的时代。"是的，作为即将毕业的高三学生，淮海的声誉等待我们去发扬，社会的重担等待我们支承担，祖国的事业等待我们去开拓。

在我们的时刻，我们的时代，我们有勇气在风浪中搏击云海，我们有信心在暴雨中直面挫折，我们不会忘了感恩父母在风浪中的援助，不会忘了感恩老师在暴雨中的'遮蔽，不会忘了感恩母校，这个为我们提供优良环境的地方。在这个属于我们的时刻，我们的时代，我们将用饱满的激情投身社会，我们将用那历经时间考验的不朽信条，向母校致敬;用责任书写属于我们的新篇章。

在此，我们向母校保证：作为一名淮海学子，一名永远的淮海人，我们矢志不渝，顽强不屈;我们心怀感激，不畏挫折;我们铭记教诲，奋勇拼搏。把淮海精神牢记心中，让淮海桃李开遍天下！

决战高考竞英豪，峥嵘显神州。青春激扬何处，六月壮志酬。十年苦，今朝示，展英才。此番较量，长缨在手，佳音静候。"。

看吧，六月的鲜花已经盛开，听吧，出征的号角已经吹响。让飞翔在六月里张开翅膀，让智慧在六月里闪耀光芒！

我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！

我成长的摇篮如何写篇十八

精河是一位漂亮的“母亲”。每天清晨，太阳露出一丝甜甜的微笑，晴朗的天空上有几多悠闲自在的云朵。在上学的路上，时不时会有柔柔的清风向我吹来。在傍晚时，天边耀眼的红霞，陪伴着我们回家。

精河是一位讲文明的“母亲”。在这里，幼儿园的小朋友，小学，初中，高中的学生们，工作的叔叔阿姨，都讲文明，懂礼貌。所有人的力量，才把精河绘成了文明之家。

精河是一位勇于奉献的“母亲”，被誉为”枸杞之乡”每当到七八月份时，又大又红的枸杞该丰收啦~精河的街道上会散发出一种串串香的味道，虽然这不是特色小吃，但是非常出名。

这几年的精河变了！变了！当我从呱呱坠地，一直到现在。家乡的变化我看得清清楚楚。

几年前，坑坑洼洼的地面，常常会使我们绊倒。几年前，没有柏油马路，全是水泥地或是土地。而精河今天的马路却不一样啦，又宽又长的马路，铺上了沥青，使我们的出行更加方便。

几年前，我们看的电视频道，只有几个。而精河今天的电视家家户户基本都换成了液晶大电视。躺在软软的沙发上，看着数字电视，丰富多彩的频道，看都看不完。

几年前，光秃秃的精河挡不住风沙，没树没草，而今天的精河，不一样了，有又甩着长鞭的垂柳；有高高的杨树，似乎是精河的边防战士；有盘着头发的馒头柳。有细高细高的草，抬着头的花。我经常去的生态园的花更美了，草更多了，树更茂盛了……现在的精河是绿色家园，美不胜收。

精河变了！变了！精河富裕了，因为这里有了新宫殿一样的影剧院，我们现在经常在这里，坐在软软的凳子上，翘着二郎腿，边享受边看着电影，多爽啊！看电影花的钱还不多，特划算。

精河富裕了，还因为有了设施齐全的体育馆，我们经常带上自己的体育用具，到这里锻炼身体。篮球架；乒乓球台；跑步机；锻炼肌肉的各种器材。这万事俱备，真是锻炼身体的好地方啊！

精河变了，变美了，变富裕了，当然，也离不开我们精河这些团结友爱，齐心协力的居民们。要是没有我们的团结，就不可能有现在这样美好的`家园。所以，我们更要保护精河——我们的母亲，我们一定会让你的明天更加美丽无比！放射出无限的魅力。

我们要让精河的每一寸肌肤更加亮丽，每一处肤色更加健康，每一条风采线更加精彩！我们要努力，要进取，要谱出更多的乐章奉献给您！我的家乡精河——愿您的明日更加灿烂辉煌！

我成长的摇篮如何写篇十九

我与书的不解之缘是从我三四岁开始的。

那时，妈妈常给我买一些《小红帽》、《丑小鸭》之类的绘本故事书。虽然当时我认识的字少之又少，但仍看得津津有味。妈妈有时会有意来逗我，趁我不注意，将我正爱不释手的书从我手中抢走，我便会迅速站起来，吵闹着蹦跳着，追着妈妈讨要。每一次看到大灰狼，我都会用一只手盖住图片，把脑袋扭向一边，迅速地翻到下一页去，生怕大灰狼会跳下来一口把我吞掉似的。妈妈看到了，总会哈哈大笑着把我抱起来，亲着我的小脸蛋说：“真是一个傻孩子！”

有一次，我正在床上看《丑小鸭》，当看到丑小鸭被欺负、被冷落时，我不禁哇哇大哭起来。妈妈见了跑过来，用双手抚摸着我的小脑袋安慰我：“好啦！别哭了，虽然丑小鸭一开始被欺负冷落，但它克服了重重困难，最后不还是变成了美丽的白天鹅了吗？”听了妈妈的话，我停止了哭泣，用沾满泪水的双眼望着妈妈，似懂非懂，张开嘴开心地笑了。

后来，我认识的字越来越多，就不再看那些绘本故事了，科幻、冒险、名著一类的书籍深深吸引着我。《儿童百科全书》让我领略了太空的奥妙，地球的奇特，环境与生态的多样化，了解了世界各地的历史与政治文化，科学技术的发展，还知道人体的构造。《三国演义》中塑造的各路英雄好汉，让我佩服得五体投地：神机妙算的诸葛亮，英勇善战的赵子龙，宝刀未老的黄忠，义薄云天的关云长，有勇有谋的曹操，还有抱负不凡的燕人张翼德。有关他们的经典故事——《草船借箭》、《火烧赤壁》、《空城计》……我都如数家珍。

在一次次阅读中，我见识了人物的八面玲珑，感受了生活的多姿多彩，领略了大自然的神秘莫测，我尽情地享受着阅读带给我的快乐，贪婪地吮吸着书籍奉给我的营养。