最新英语附题目通用(优质10篇)

每个人都应该定期进行总结，以便更好地规划未来的发展方向。如何进行有效的演讲每个范文都有其独特之处，我们可以从中挑选适合自己风格和需要的写作素材。

英语附题目通用篇一

3、从二语习得角度对比分析英语习语学习中的翻译导向模式与文化导向模式。

4、礼貌原则在英文商务信函中的应用。

5、南方哥特式小说特征在《心是孤独的猎手》中的体现。

6、城市公示语的汉译英探索。

7、归化与异化理论在汉语歇后语翻译中的应用。

8、《婚礼的成员》中弗兰淇?亚当斯双性同体现象的研究。

9、论《喜福会》中的文化冲突与共存。

10、75广告语言模糊性的语用研究。

11、利用美剧进行英语听力自主学习。

12、大学生英语口语学习动机研究。

13、从文化视角看中国白酒广告。

14、从功能翻译看《围城》英译本中文化信息的传递。

15、对《达罗卫夫人》中克莱丽莎和塞普提默斯形象的研究。

16、公示语汉译英错误及对策探析。

17、探究美国安利公司的企业文化：基于其网站内容的文本分析。

18、运用写长法促进英语写作能力的提高。

19、中美“面子文化”对比分析。

20、英汉恭维语和告别语的对比分析。

21、英汉爱情隐喻的对比研究。

22、新闻英语汉译的翻译技巧浅析。

23、中美家庭文化比较。

24、从文化的角度浅析中美企业人力资源管理的差异。

25、华中农业大学英语专业学生高级英语学习状况调查。

26、跨文化交际中中西方馈赠礼仪刍议。

27、解读《双城记》中的人道主义思想。

28、论《了不起的盖茨比》中的消费主义。

29、从戴姆勒克莱斯勒事件看文化因素对跨国企业合并的影响。

30、对中美离岸外包过程中跨文化交际案例的分析。

31、从“老友记”中看合作原则在英语称赞语及其回应语中的应用。

32、浅论美国文化与美语词汇98英汉植物词语联想意义的跨文化对比。

33、一个被忽视的“准则英雄”--论《永别了，武器》中的女主人公凯瑟琳。

34、从文化的角度看中美商务谈判风格的差异。

35、英语娱乐新闻的文体特点。

36、自然主义视野中《儿子与情人》主人公保罗的性格分析。

37、美国价值观对《老友记》中主要角色的影响。

38、中西文化中礼貌语的对比研究。

39、广告双关语的作用。

40、中美交流思维模式的差异。

41、浅析《灶神之妻》中的多元文化主义。

42、合作原则在英语商务信函中的应用。

43、透过“超女现象”反思美国大众文化对中国传统精英文化的影响。

44、中西方文化差异与英语教学。

45、中西方文化差异及其对科学技术发展的影响。

46、中西方文化差异对翻译的影响。

47、中西方文化差异点滴。

48、中西方送礼与受礼文化之差异。

49、中西方思维差异与写作风格对比分析。

50、中西方企业理财环境的差异分析。

51、中西方广告创意水平差异刍议。

52、中西方管理者收购差异及其在中国实施的建议。

53、中西方古代哲学思维的差异及对音乐的影响。

54、中西方古代对天体变速运动的认识差异。

55、试论中西文化差异与对外汉语教学。

56、求职网络的性别差异:以失业群体为例---兼论社会资本的中西差。

57、浅议中西古典园林的起源及差异。

58、谈中西文化差异与翻译。

59、浅谈中西绘画的差异。

60、中西选举制度的差异及其相关性。

英语附题目通用篇二

世界之大，不过如此;家乡虽小，却凝结了我所有的情感。必竟，缙云才是我深深扎根的地方哪!

家乡·母亲河。

我们缙云都是沿着好溪而建的。

这是一条没有长江如此蜿蜒的小江;这是一条没有黄河这种宏伟气势的小溪。但它却是如此的柔和，如同大家闺秀一般，优雅又赋有形态美;如同一位才女，与山与这小镇融为一体，如同用浓墨“勾勒”出的一幅水墨画。夕阳下，天边一片火红，倒映在好溪上，若是初见此景，你定会为之而动容。

家乡·擎天柱。

像一把宝剑直插入云霄，但我觉得它更像擎天柱，支撑着一切，为我们缙云撑起一片蓝天。

人们在闲聊时如果聊起仙都，那一定得聊咱们的仙都石笋，那早已成为了我们缙云美景的象征，当然，也是我们缙云人民的象征。

它伫立在好溪旁的群山里，是那么显眼，是那么惹人注意。它在岁月的时光小河里，并没有倒下，并没有服软。它依旧顽强挺立，它那坚定不移的性子，就是我们缙云人民那铁的象征。

石笋也是高大雄伟的，至少在我心中。愿它一直那么的那么的挺立在万山群中央……。

家乡·乐于吃。

金黄的皮，松脆得令人赞不绝口，有保有薄又香。这就是我们家乡著名的缙云烧饼。

缙云烧饼从古至今流传千年，愿它的美味一直悠久下去……。

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英语附题目通用篇三

3透过餐具看中西方饮食文化。

4从女性主义角度解读《太阳照常升起》中的女主角——勃莱特。

5从文化视角探讨隐喻的翻译。

6从生态批评角度看威廉·福克纳的《熊》中人与自然的关系。

7从功能对等角度分析常用英语修辞格汉译。

8任务型语言教学法的优势。

9自我身份的探寻—评拉尔夫·埃里森《看不见的人》。

10浅析英文报纸中体育新闻用语的模糊修辞。

11从电影《肖申克的救赎》和《当幸福来敲门》中探究美国人的个人主义。

12中美恭维言语行为跨文化比较研究。

13表现主义技巧在《推销员之死》中的运用。

14中国非英语专业学生在英语学习中使用元认知策略的情况调研。

15浅析英语中六种基本颜色词的英美文化内涵。

16浅析广告翻译中的文化顺应处理。

17从文化角度分析中美房地产广告的差异。

18浅析动画《加菲猫》和《加菲猫之双猫记》中的享乐主义和利己主义。

19圣经原型解读《弗洛斯河上的磨坊》。

20论《卡斯特桥市长》中哈代的进化向善论思想。

21顺从的.女人——分析《荒凉山庄》中埃斯特的形象。

22从中美传统节日对比看节日的文化内涵。

23成人的童话——《爱丽丝漫游奇境记》中象征主义的体现。

24简析网络时代英语全球化。

25《查泰莱夫人的情人》的生态女性主义解读。

26从社会文化价值方面比较中美情景喜剧差异。

27论《喧哗与骚动》中昆丁的宿命。

28《蝇王》的启示：理性的呼唤。

29中文旅游文本英译中的歧义现象分析。

30从中美婚宴差异看集体主义和个人主义。

31影响非英语专业大一新生口语输出的因素。

32《走出非洲》：走出迪内森的矛盾态度。

33旅游宣传资料中的误译与解决方法。

34从女性主义角度解读华顿《纯真年代》中的埃伦。

35电子词典与英语学习。

37《伤心咖啡馆之歌》中爱米利亚性别身份分析。

38从关联理论的角度欣赏幽默翻译。

39英语缩略语及其语用功能。

40英专和非英专学生英语作文中错误的对比研究。

41武汉方言对英语语音的影响及其对教学的启示。

42中西行星命名的文化探源。

44中国古典诗歌英译中对“三美”理论的探索。

45从电影《七宗罪》浅析原罪。

46浅论体态语的社会功能。

47中西思维方式差异对中英语篇的影响。

48中国和西方国家婚俗的比较。

49浅析合作原则的违背在广告语言中的运用。

50浅析电影《推手》中中美家庭的文化冲突。

英语附题目通用篇四

中考过后，经过一暑假的沉淀与放松，终于迎来了高中开学的那一天。怀着紧张期待与忐忑的心情，我们成为了一名真正的高中生。也迎来了高中生涯的第一次小考验——军训。

开学第一天，我们便开始了紧张有序的军训。天微微亮，便要收拾好床铺，穿戴好军装，在操场准备跑操。我内心极其不情愿，抱怨着学校为什么要让我们起这么早。

就在我怀着消极的心情走到操场班级指定位置时，却看见，教官与班主任早已在班级区域等着我们了。不仅我们班，其他班也是如此。

军训开幕仪式上，教官代表在台上发言，其余教官们也在主席台前向我们全校展示绝对的军人素养和英姿飒爽的军人风采。

我对自己即将成为教官们那样的人充满了激动。学校领导也在开幕仪式上做了讲话，我真真切切的体会到了学校的用心与负责，教师们对我们寄予的厚望与殷切期待。

我甚至觉得全身的血液都沸腾了，连眼眶也抑制不住的发热。那时我就想：“糟了，被洗脑了，我已经爱上这个学校了。”

军训期间，我们所有人都一起经历了体能服被汗水浸湿;皮肤一天天变黑;嗓子一天天沙哑……这是苦的，又是甜的。

英语附题目通用篇五

3、临沂方言对英语辅音音素发音的负迁移及方式。

4、英语重音看汉腔英语。

5、论英语专业学生跨文化交际本事的培养。

6、关联认知语境对话语标记语的解释。

7、来源于地名的英语词汇的隐喻映射。

8、贸易统计差异与中美贸易平衡问题。

9、浅析商品说明书的翻译。

10、中美刑法因果关系的差异。

11、文化差异对中美商务谈判的影响及谈判策略的选择。

12、谈中美两国地学本科高等教育的几点差异。

13、浅析中美反倾销法律及实践的差异。

14、交际教学法在中国英语教学中的运用。

15、从语言文化差异视角看英汉幽默翻译。

16、新闻委婉语语用功能分析。

17、从电影《花木兰》中看中美文化的嫁接。

18、浅析汤姆·索亚性格特征。

19、汉英文字发音特点比较。

20、中美家庭教育的差异。

21、简述现代英语流行语。

22、在中英文化背景下对隐喻的理解。

23、跨文化交际中的中美文化差异。

24、从《毕业生》看美国六十年代的反文化运动。

25、英汉词汇中色彩词的语义。

26、中美版权侵权行为结构的差异。

27、美国英语与英国英语语音及拼写之差异。

28、略论中美日韩学前情感教育之民族差异。

29、略论中美日韩学前情感教育之民族差异。

30、浅析论英国工会在战后英国政治重建中的主角定位及其政治文化内涵。

英语附题目通用篇六

英语是一门全球通用的语言，学好英语对于现代人来说是非常重要的。我从小就对英语有着浓厚的兴趣，经过多年的学习和实践，我对英语学习有了一些心得体会。

首先，要有正确的学习方法。英语的学习方法很重要，只有选择适合自己的方法才能事半功倍。比如，我在学习英语的过程中发现，多听多说是学好英语的基本方法。通过听英语电影、音乐和跟外国人交流等方式，可以提高我们的听力和口语能力。而且，要尽可能多地使用英语，不断实践和运用所学的知识，这样才能加深记忆，提高自己的英语水平。

其次，要培养自主学习的能力。学好英语是一个长期的过程，没有捷径可走，所以要有持之以恒的毅力。我发现，只有自己有主动学习的意识，才能更好地掌握英语知识。平时，我会通过阅读英文原版书籍、报纸和杂志，进行英语写作和翻译练习等，增加自己的英语实践机会。同时，还可以利用网络资源和教育平台进行自主学习，如在线课程和学习社区等，这些都是提高自主学习能力的好途径。

第三，要善于利用学习资源。英语学习的资源是非常丰富的，我们要善于利用这些资源。比如，可以利用课外时间去图书馆借书，购买一些优质的英语教材和学习资料，定期参加英语角和英语竞赛等活动，与其他热爱英语的同学一起学习和讨论。此外，还可以参加一些英语培训班和辅导班，有针对性地提高自己的英语学习能力。通过充分利用学习资源，可以拓宽自己的英语学习渠道，提高自己的英语水平。

第四，要注重语言环境的营造。语言环境对于英语学习至关重要。善于营造一个浸泡在英语环境中的氛围，有助于提高自己的英语能力。我发现，利用一些学习工具和软件，如英语学习软件和在线英语学习平台等，可以随时随地地接触到英语，提高自己的学习效果。此外，还可以参加一些英语角、英语俱乐部等活动，与其他英语爱好者交流和练习口语。通过创造良好的语言环境，可以加速自己的英语学习进程。

最后，要保持乐观的态度。英语学习是一个艰辛而漫长的过程，我们会遇到很多困难和挫折。但是，只要保持乐观的态度，相信自己一定能够取得进步，就能够战胜困难，坚持下去。即使在学习中遇到了困难，也要相信自己的能力和潜力，不断鼓励自己，坚持努力。相信自己，才能走得更远。

总之，学好英语需要坚持和积累。通过正确的学习方法，培养自主学习能力，善于利用学习资源，注重语言环境的营造，保持乐观的态度，我们才能更好地学好英语。希望我的心得体会对正在学习英语的人有所帮助，共同进步。

英语附题目通用篇七

2、旅游管理专业英语教学中民俗翻译问题探析。

3、微课对旅游英语专业教学的启示。

4、体裁分析视阈下旅游外宣语篇对比研究--以贵州省和香港旅游英语官网为例。

5、对我国旅游英语专业课程设置的几点思考。

6、建构主义视域下的旅游英语专业“校企双主体”教学组织形式构建。

7、从中西茶文化差异看旅游英语对跨文化交际能力的培养。

8、基于情境认知的主题任务型旅游英语微课设计。

9、基于词汇习得的旅游英语阅读材料选编研究。

10、网络环境下旅游英语主题式教学模式研究。

11、高职旅游英语网络情景教学模式研究。

12、高职旅游类专业英语课程教学内容设计研究。

13、基于微信平台的旅游英语自主学习研究。

14、职业资格标准融入旅游英语教学意义浅析。

16、“双导向”视角下旅游英语课程群建设。

17、旅游英语教学中的文化渗透。

18、旅游英语翻译与文化传播实证研究。

19、承德区域内旅游英语教学资源的整合与共享。

20、从跨文化交际视角看待旅游英语翻译。

21、基于cbi教学模式的高职旅游英语教学探究。

22、高职旅游英语专业教学资源库及共享平台建设。

23、中职旅游酒店英语教学中的心理效应。

24、旅游英语口语的知识内化研究。

25、微信支持下的旅游英语教学优化探析。

26、互动模式基础上高职旅游英语的教学初探。

27、职业高中旅游专业英语分层教学探究。

28、旅游英语翻译的跨文化语用失误分析。

29、浅谈旅游英语翻译中文化差异和处理。

30、关于旅游英语的特点及翻译的路径选择研究思考。

31、高职院校旅游英语教材的开发和有效利用。

32、旅游英语翻译中存在的问题及完善措施。

33、以旅游英语为例的高职行业英语教学模式探究。

34、从“旅游英语网络一体化教材开发”探究数字化教材盈利模式。

35、旅游管理英语教学中的跨文化交际教育。

36、本土文化融入旅游专业英语教学的探讨。

37、京津冀协同发展视角下的高职旅游英语专业人才培养刍议。

38、旅游英语翻译中的创造性探究。

39、论中职旅游英语情境化教学的课堂评价模式。

40、旅游英语翻译中的创造性探析。

41、跨文化意识在旅游景点英语翻译中的运用。

42、海南省中高职旅游管理专业英语教学衔接调查。

43、从旅游业的发展探讨高职旅游英语专业人才培养。

44、旅游英语应用性人才的培养途径与策略。

45、浅谈旅游英语翻译中的修辞和中西方文化差异。

46、中、高职旅游专业英语课衔接研究。

47、中职旅游专业英语课程特点及教学对策研究。

48、以就业为导向的旅游英语专业人才培养模式研究。

49、语言输入输出理论对高职旅游英语口语教学的作用。

50、湖州旅游景点英语标示翻译不规范现状调查与对策。

1、基础教育国际化进程中混班就读外籍学生的教育图景。

2、从“能力本位”到“表现标准本位”

3、大学英语教师个人通识教育信念研究。

4、基础教育英语教师教学能力及其发展研究。

5、中国聋校英语教育：教学体系的构建。

6、多元互动英语教师校本教育模式：理论与实践。

7、蒙汉双语教育背景下蒙古族学生英语学习研究。

8、大学外语教育的理论与实践探索。

9、继续教育英语专业学生听说能力培养行动研究。

10、面向文化理解的英语专业教育。

11、引导智慧生成的大学英语教育研究。

12、美国关键语言教育政策的战略演变。

13、教育隐喻的文化认知研究。

14、教育实习对英语教育硕士教师信念的影响研究。

15、英语教育硕士实习生教师自我效能感研究。

16、乌鲁木齐市中学少数民族双语班英语教育现状调查研究。

17、中学生英语学习态度与情感教育研究。

18、高中英语教学中人文素养教育现状调查与改进策略。

19、英语教育硕士项目的实效及改进策略研究。

20、国外mooc视频在专业英语视听教学中的应用研究。

21、英语浸入式环境下学前儿童家庭英语教育的实践研究。

22、《k-12stem教育通用评估体系》翻译报告。

23、教育实习对新手教师身份认同的影响。

24、初中英语教师对英语教育工具性与人文性双重属性的理解。

25、基于岗位导向的英语教学改革研究。

26、教育游戏软件在小学英语教学中的应用研究。

27、初中英语教学中的审美教育。

28、初中英语课堂上落实情感教育目标状况的调查研究。

29、赏识教育在中等职业学校英语教学中的应用。

30、小学英语教育游戏的设计与应用。

31、探析能力本位教育在高职英语教学改革中的应用。

32、中小学英语教学中的文化教育研究。

33、英语国际化形势下中国英语教育发展史研究。

34、在英语师范教育课程中培养学科教学知识。

35、我国大学英语教育功能定位反思。

36、小学英语教育专业英语语音教学个案研究。

37、教育游戏在小学英语教学中的应用研究。

38、通识教育视野下我国大学外语课程改革研究。

39、大学英语教学中情感教育的有效性研究。

40、教育游戏在英语教学中的应用研究。

1、英语教育与区域经济发展耦合关系分析。

2、谈如何有效做好中小学英语教育衔接。

3、浅谈高职公共英语现状及基于通识教育理念的对策。

4、中小学英文教育方法浅析。

5、传统茶文化在我国英语教育中的应用研究。

6、茶文化交流对英语教育的影响。

7、基于自主学习的外语信息资源优化整合方案探析。

8、试论高校英语教育与区域经济发展。

9、基于经济发展为导向的高校英语教育人才培养探究。

10、基础教育改革中城乡课程公平问题及对策--基于中小学英语课程改革的视角。

11、高校英语教师培训的内容设计与特色研究。

12、网络课程视角下的高校英语教育考核机制新探。

13、略论大学英语教育的通识化。

14、“一带一路”背景下英语教育面临的新问题与解决途径。

15、新建本科院校英语教育专业师资队伍建设的制约因素。

16、英语教育中的跨文化交际能力培养策略--评《跨文化视角下的大学英语教育探索》。

17、小学英语课堂中的生命化教育。

18、解析高职学生的英语实践能力：构成，特征及教育建议。

19、语块记忆方法对英语听力能力发展的有效性分析。

20、浅谈大学英语教学在素质教育中的作用。

21、从英语的经济价值看我国高校英语跨文化教育。

22、中西方远程网络教育下大学生英语自主学习能力研究。

23、慕课视阈下大学生英语自主学习能力的培养。

24、“互联网+”下高校英语专业教育与人才培养的思路探析。

25、语言经济学视角下民族地区英语教育发展研究。

26、大学英语教育中国文化失语现象研究。

27、在生活中收获知识--浅谈小学英语教育生活化。

28、学前教育专业英语学习现状及解决策略。

29、创新创业教育背景下的大学英语自主学习。

30、幼小英语教育衔接的现状及问题。

31、语料库语言学视阈下的大学英语教材词汇研究。

32、基础英语教育的学科育人价值探究。

33、试论大学英语教育要着眼于学生英语综合应用能力的培养。

34、论高校英语教育实用功能的强化--以资源优化理论为视角。

35、新形势下我国大学英语教育之困境及改革发展之路。

36、核心素养视野下的小学英语绘本阅读教育。

37、“一带一路”背景下高职院校外语教育策略。

38、高校英语教育中文化意识培养策略与实践。

39、大学英语教育教学改革实践路径分析--以河北经贸大学为例。

40、大学英语教育在传媒信息时代发展的新策略。

英语附题目通用篇八

南飞的大雁向人们报信：秋天来了。

秋天是个收获的季节，看，果园里的那棵苹果树上，一个个密密麻麻又大又红的苹果高高地挂在树上。那棵葡萄树上的葡萄又紫又大，看起来，可真叫人流口水。那两石榴树上结满了红彤彤的石榴，它们的肚皮鼓鼓的，有的饱胀得裂开了，真像似听了什么好笑的笑话似的，咧开嘴巴哈哈大笑。薄开皮，一粒粒白里透红的石榴子儿，像珍珠似的亮晶晶的。丢进嘴里，甜甜的，可真好吃。

秋天不仅能给人带来丰收的喜讯，而且还能给人奋发向上的勇气和力量。

评语。

小作者擅用比喻、拟人的修辞手法，生动形象的将秋天的植物、田野的景象呈现在读者面前，好似一幅优美的秋景图，就像作者所说，带给人的不仅是丰收的喜讯，还给人奋发向上的勇气和力量!

英语附题目通用篇九

读完下文，请你以“承诺”为话题，写一篇不少于600字的文章(诗歌则不少于20行)。

1我与苦难的亲密接触。

2一生之计在于“今”

3家——爱的港湾。

4让生命飘出幽香。

5挫折着，美丽着。

6一头白发，满山青葱(以：环保“为话题)。

7别了，漫画书(以”书“为话题)。

8两只流泪的爱情鱼(以”人与自然“为话题)。

9internet，mylove(以”电脑“为话题)。

10心泉叮咚(以母爱为话题)。

11abcd——梦开始的地方(以理想为话题)。

121234567(以友谊为话题)。

13给我一双翅膀。

14幸福，在那一刻绽放。

15宽容世界，快乐自己。

16那一刻，我含泪微笑。

17瞬间=永恒。

18听，长城在哭。

19你也是一道风景。

20手掌上的阳光。

21一袋父母心。

22寻觅彩虹的日子。

23感谢阳光雨露。

24留一步与人。

25成长日记。

26我的童年往事。

27我最尊敬的人。

28一件难忘的事。

29我的`同桌。

30我的语文老师。

31等我长大了......

32假如三天后是世界末日。

33误会。

34谈勤奋。

35假如我有100万。

36不能说的秘密。

37写给爸爸妈妈的一封信。

38老师，我想对你说。

39机会。

40爱。

41朋友。

42第一次......

43春节趣事。

44.印象。

45我的成长。

46为什么是我。

47为什么又是我。

48为什么还是我。

49为什么总是我。

50.红尘涟漪沧桑(写自己的人世感悟!)。

51.记住这一天(记叙文等!)。

52.人间何处无风景(对红尘的感叹或以景抒情!)。

53.那年夏天(同2!)。

54.雪花与春天的对话(自由发挥!)。

半命题：

1.我与__有个约会!(青春,梦想,苍穹,慈禧...)。

2.请让我_____!(哭泣,开怀大笑,离开...)。

3.我与___的日子(妈妈,大海...)。

4.谁说___不如__(女子-男,丑女-美女...)。

5.在___盛开的___(春天-梦想,天边-蔷薇,心里-春天...)。

1什么方面的阿?

2又是春残花落时。

3愿做罗布泊的胡杨。

4心弦上痴情的景致。

5想起了破茧成蝶。

1.家庭给了我烦恼。

2.挫折。

3.真情。

4.成功的喜悦。

5.失败给我带来的欢乐。

6.终生难忘的“舞弊”

7.一场骗局。

8.智慧的力量。

9.我有一双___的手。

10.我做对了人生的一道“____题”

11.____让我着迷。

12.我渴望____。

13.那一次,我_____。

14.____给我带来的欢乐。

15.心愿。

16.在需要帮助的时候。

17.我战胜了_____。

18.谈动脑筋。

19.不寻常的___。

20.由__想到的。

21从我做起。

22人生储藏罐。

23自信。

24最牵挂的。

25第一次……。

26给自己一个微笑。

27责任。

28走进网络。

29拥抱自然。

30未知的明天。

31那一片蓝天。

32生活因……而精彩。

33世界因……而骄傲。

34美好憧憬。

35对友谊的认识。

36学会信任。

37时间是什么。

38学会做人。

39历史人物于我。

40多彩的生活。

英语附题目通用篇十

阅读下面材料，一篇不少于800字的作文。

文学作品，你常常会被其中一个个个性鲜明的人物所打动，爱他，恨他，又爱又恨他……你会忍不住与他展开对话，一起探讨某个话题，也许你有许多话要跟他说。请以“与××对话”为题，写一篇不少于800字的作文。