地球妈妈(实用10篇)

持续不懈的努力会带来丰硕的成果。总结要有一个清晰的结构，包括引言、正文和结尾。以下是一些经过精心收集的总结范文，供大家阅读和借鉴。

地球妈妈篇一

3.用行动护卫家园，用热血浇灌地球。

4.环保不分民族，生态没有国界。

5.人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民的责任。

6.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。

7.保护水环境，节约水资源。

8.保护水资源，促进西部大开发;节约每滴水，共同创建节水城。

9.保护水资源，生命真永远。

10.别让孩子知道的鱼类只有泥鳅。

11.大力普及节水型生活用水器具。

12.国家实行计划用水，厉行节约用水。

13.坚持把节约用水放在首位，努力建设节水型城市。

14.节约用水，从点滴开始。

15.节约用水，重在合理用水，科学用水。

16.节约用水、保护水资源，是全社会共同责任。

17.节约用水、造福人类，利在当代、功在千秋。

18.节约用水是每个公民应尽的责任和义务。

19.节约用水是实施可持续发展战略的重要措施。

20.开源与节流并重，节流优先、治污为本、科学开源，综合利用。

21.浪费用水可耻，节约用水光荣。

22.努力创建节水型城市，实施可持续发展。

地球妈妈篇二

亲爱的人类：

我的孩子，你们好！

我们天天生活在一起，可是似乎很长时间没有静心交流过了。对于我亲爱的孩子——人类，我倾其所有。可是，我发现自己的弱爱却导致了你们的贪婪，我用我无私的爱换来的是你们无尽的伤害。

在几个世纪以前的漫长岁月里，我们唇齿相依，我爱你们，你们也爱我。那时的我是一位美丽的母亲，身上绿衣红花，草木葱茏。清澈的流水是我洁净的血液，宽阔的河床是我畅通的血管……啊！那时侯的我要多美有多美，所以我的身体从来都是非常健康的。为了阻隔来自天外的侵略，我还穿上了厚厚的“衣裳”（臭氧层），精心保护着我们共同的家园。

祝

永远健康。

日期：

地球妈妈篇三

在群星璀璨的宇宙里有一颗人类的母亲“地球”。

一天，他得拉一个重病，他就去找月亮医生医治。月亮看见地球急匆匆地跑来，就连忙迎过去，焦急的说：“地球阿姨您这是怎么拉？”地球说：“还不都是我的孩子们，他们随意毁坏自然资源，不顾后果的滥用化学品，不但使他们不能再生，还造成了一系列生态灾难。让我的病越来越严重拉，呜呜~”月亮医生就连忙说：“对不起啊，地球阿姨无能为力拉，您这病我治不好，这病还得你的孩子去治拉。”地球说：“怎么讲。”“让你的孩子不再破坏环境，不滥用化学品。”“那好吧，再见。”

地球妈妈篇四

地球妈妈原来身体非常健康，可近几年来，地球妈妈得了一种怪病，天空烈日炎炎，几个月没有见着一滴水，大地被烤得枯焦，似乎一把火就可以烧着。地球妈妈天天急促地喘着粗气，痛苦地呻吟。月亮仙子见了，急忙拔打122，和太阳系求救。

太阳系卫生总部救生车载着地球妈妈到急救中心，为地球救急。白衣天使哀叹着对地球妈妈说：“您的病可不轻啊！你血管硬化了，供血不足，许多地方已经干涸了，罗布泊成了不毛之地，黄河也时常断流。更糟糕的是，您的血液遭到了严重的病毒感染，已经失去了抵抗力。”地球妈妈听了，无力闭上了眼睛，流下两行辛酸的热泪。

白衣天使叹息着说：“您以前是宇宙出了名的绿色如神啊，现在怎么落到如此地步呢？”

地球妈妈颤抖着说：“是我的孩子——人类，他们在我身上乱砍滥伐，肆意污染，把我抗害成这样。”白衣天使无奈地点点头，专心为地球妈妈治疗。但地球妈妈造血功能几乎丧失，她已经奄奄一息，病不欲生，她多么希望能获得新生啊！

人类快醒悟吧！让我们快携起手来，共同拯救地球妈妈这“绿色女神”吧！

这篇习作运用拟人、比喻等手法，生动形象地写出地球妈妈得病，太阳系卫生总部急救，由一个问题引出病因，最后是作者拯救地球的深情呼吁，全文结构曲折、合理，读来引人入胜。

地球妈妈篇五

1.鸟语花香的家园，需要我们共同去创造。

2.人类需要呼吸，地球需要休息。

3.环境保护是我国一项基本国策。

4.我们只有一个地球，共在一片蓝天下，让我们采取新行动保护和净化我们的地球。

5.控制全球变暖刻不容缓。

6.西部开发环保先行。

7.家园只有一个地球不能克隆。

8.保护环境就是保护生命。

9.地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。

10.保护赖以生存的海陆环境需要我们人类的节制和努力!

11.洁净的空气、幽雅的环境是我们共享的，每个人都应对环境保护尽一份义务。

12.沙化、风尘、赤潮是环境对人类的惩罚。

13.拯救地球，从生活中的细节做起。

14.保护生态环境，造福子孙后代。

15.美好的环境来自我们每个人的珍惜和维护。

16.善待自然也便是人类自珍自重。

17.改善环境，创建美好未来是我们共同的愿望。

18.水是生命的源泉，珍惜水源也就是珍惜人类的未来。

19.保护环境，功在当代，利在千秋。

20.人类若不能与其它物种共存便不能与这个星球共存。

地球妈妈篇六

1.除了相片，什么都不要带走;除了脚印，什么都不要留下。

2.地球是我家，绿化靠大家。

3.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。

4.来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。

5.小草有生命，足下多留“青”。

6.小草对您微微笑，请您把路绕一绕。

7.欲揽春色入自家，无可奈何成落花。

8.我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。

9.绿色是地球的本色。

10.地球是我家，绿化靠大家。

11.保护树木，就是保护自己。

12.芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。

13.绿色——生命之源。

14.踏破青毡可惜，多行数步何妨。

15.红花绿草满园栽，风送花香碟时来。

16.花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。

地球妈妈篇七

3.同一片天空同一个家园。

4.保护动物，与自然和谐。

5.无数事实证明,人类与动物共存亡。

6.保护野生动物,不打鸟,捉蛇,捉青蛙。

7.保护野生动物,人与自然共存。

9.爱护动物光荣,虐待动物可耻。

10.爱护动物，就是爱护你自己。

11.爱护动物，让人类不孤单!

12.保护动物，你我的职责。

13.保护动物就是保护我们人类自己，保护动物从我们身边做起.

14.别让人类成为最孤单的生命!

15.别让人类成为最孤单的生命!保护动物就是保护人类自已。动物是人类亲密的朋友;人类是动物信赖的伙伴。

16.不要让我们的孩子只能在博物馆里才见到今天的动物。

17.达到改善动物生存环境的理想目标。

18.地球没有了动物，就如蓝天没有了白云;。

19.动物会流泪的。

20.动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。

21.没有动物，生命没有了动力。

地球妈妈篇八

“救救我，救救我！”是谁在凄惨地叫着，原来是。

兔子是动物们的晨报记者，一天，小兔子在河边散步，突然看见河边有一个信封，小兔想这一定是人类随地乱扔垃圾，本想走近捡起来，可没曾想那是乌龟的一封遗书，她便好奇的拆开信封，开始读了起来。动物们：“我是一个活了600年的托塔斯王国第三十八代国王——笨七龟，你们一定觉得我是老死的，其实我是因为人们破坏环境而死的，人们随手把垃圾扔到了地上，都几乎成了习惯，而且把一些又脏又臭的水排到我的王国，使我们仙境般的王国变得又黑又臭，子民不断减少，站在大殿上的大臣几乎一个月都要换一张新面孔，葬礼仪式也不断简化，守孝都成一年变成一天了。鱼儿在街上大叫：“救命啊！”水面上横七竖八的排列着翻了白肚的鱼……人们就是这样不留情，但是人们为什么要这样的冷酷呢？我也是被他们给害死的，请看到这封遗诏的陆上诸国子民传达我的遗愿：劝人类不要再破坏地球了！”

小兔子看到这儿赶快去告诉动物们这位国王致陆上诸国的遗诏。小熊说：“我整天不是吃就是睡，我才不管呢！”小狗说：“我就没想过，嘻嘻。”小兔子不气馁，把这篇遗诏刊登到动物晨报上，坚持向别人传达这位国王的遗愿，最终，老虎大王、狮子国王以及其他动物王国的君主，听了小兔子的见闻后，联名派出代表与人类谈判，人们也已认识到自己的错误，并开始保护环境了。

一年之后，小兔的梦境变成了现实，地球从此再也没被破坏过，又成了大家引以为豪的大家园。

地球妈妈篇九

1、会写田字格里的四个生字，做到笔顺正确，地球妈妈。认识新笔画“竖折折钩”和新偏旁“角字头儿”。

2、正确认读12个生字。

3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

1、揭示课题、猜测了解课文内容

出示课题《地球妈妈》，让学生猜测：文章回写些什么？地球是谁的妈妈？

二、带着问题阅读课文，理解课文内容。

1、让学生带着“地球是谁的妈妈”？这一问题读课问。通过自主阅读，了解文章的主要意思。

2、小组讨论“大大的家”“小小的家”分别指的是什么？

3、指读课文。

4、齐读课文。

三、有感情的朗读课文，深化理解

6、朗读课文，7、深化理解和感悟。

8、一边想象画面，9、一边背诵课文。

（让学生抓住“半空中的树杈上”“池塘里的荷叶下面”“地底下的泥洞里”“地上的小房子里”四组方位的转换，想象里面分别住着哪些小动物，小学一年级语文教案《地球妈妈》。）

4、想象扩展，5、深化课文主题

再学生原有的基础上，引导学生改编或续编课文。

1、可以用其它的小动物替换文章中写到的这些：

半空中的树杈上，有喜鹊和小乌鸦的家。池塘里的荷叶下面，有小蝌蚪和小青蛙的家……

2、替换文中的`方位词语：

冰冷的南极大陆，有小企鹅的家。深深的海洋里面有鲸鱼的家……

3、由课文中写到的动物扩展到植物或其他无生命的事物：

宽广的南极大陆，有大树和小草的家。高高的天空中，有白云和春雨的家……

一、识字教学

两个同学为一组，互相检查生字卡片上的字哪些已经认识，那些还不认识，全班交流检查结果。把不认识的字逐个写到黑板上，让认识的同学讲一讲是怎么记住的。

地球、真好、半空、松鼠、虾、兔、狗

二、写字教学

个字上面的“人”些地稍扁一些。

子的“弯钩”写在横中线上。

鸟要认识新笔画“竖折折钩”。

书写鱼时要学习新偏旁“角字头儿”。

地球妈妈篇十

可是我们却不懂得珍惜和爱护，让您受了苦。我们把污水排进清澈见底的小河中，让它穿上了“黑礼服”，我们把垃圾埋进土壤中，本来生长在土壤上的植物被毒死了，土壤也变得臭气熏天。我们又残暴地把您的头发—树木过度地砍伐，造成沙尘暴等自然灾害。

您有时候也生气。洪水是您在流泪，火山爆发是您在吐血，地震是您在跺脚，海啸是您在咆哮。请您不要生气了，我会告诉全人类不要再破坏您了！

最后，我代表全人类忠心地对您说一声“对不起！”

祝

身体健康！

您的子孙：黄锴。