科技馆展品发展科学技术论文如何写 科技作品展览的作品该怎么做(4篇)

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关于科技馆展品发展科学技术论文如何写一

——记吉水县金滩镇畜牧兽医站站长

李伟才科技示范先进事迹

李伟才同志是江西省吉水县金滩镇畜牧兽医站站长，中共党员，今年38岁，2003年至今担任站长，连续多年被镇党委政府和市、县农业局评为优秀共产党员和先进个人光荣称号。他所工作的金滩镇位于赣江边，有7000多户，近4万农业人口，畜牧业生产占农业生产比例较大。由于畜牧生产模式从传统散养向规模化和科学化转变，他深知在新形势下基层畜牧兽医站人员只有做好科技示范工作才能有所作为。2009年以来，他在抓好全镇畜禽检疫的同时，深入10户生猪养殖科技示范户，以推广良种良法为主，做好全方位服务工作，带动全镇畜牧业发展。

养猪技术的关键点在于做好综合防治动物疫病。示范户罗红来、罗仁等常从外地调来种猪和仔猪，在调运之前，他会叮嘱他们要注意动物疫情，要先了解原产地是否有动物疫情，选购时要开具检疫证明；调回后要隔离观察7天，如果没有疫病，方可按免疫程序进行补免。润亚牧业、金顺和麻塘水库等养殖场是年出栏商品猪在1000头以上的自繁自养示范场，他总是要到现场督促其开展全面防疫注射接种工作。2008年，麻塘水库养猪场不愿打猪蓝耳苗，猪场负责人认为：不打猪蓝耳苗为好，打了更会发病。李伟才同志了解后有些生气，因为这是国家强制免疫内容，但他还是立即与其耐心地讲解免疫的好处，为让其心服口服，他 在猪场抽一栏猪注射猪蓝耳苗进行对比。通过这次对比试验，注射了疫苗的猪比没有注射疫苗的发病率更低。现该猪场负责人不但主动要求给猪注射猪蓝耳苗，还带动了周边其他养殖户注射猪蓝耳苗。

他对全镇的动物防疫也是一丝不苟，无怨无悔。几年来，他所在的乡镇连续被评为全县防控重大动物疫病工作先进单位。2009年4月3日，他带领村级动物防疫员到村里开展春季动物防疫，在晚上回来时，骑着摩托车的他不幸重重地摔倒在坚硬的水泥路上，当时摔得脸部血流汩汩，还摔掉了二个门牙，在医院经过简单治疗后，他又不顾家人和同事的劝阻忙赴动物防疫第一线。

做好免疫外，他帮助每个养殖场建立健全消毒灭源制度，完善消毒设施，定期开展消毒灭源工作，减少猪病的发生。他为了及时掌握示范场（户）的免疫质量，在春秋两季集中免疫后，到场里采取血样送县畜牧局动物疫病控制中心检测，对抗体水平不达到的针对性地开展补免。同时他科学处置病死畜禽，严防动物疫病扩散。去年6月下旬金滩镇遭受了50年以来特大洪涝灾害，造成了一些养殖户的栏舍倒塌，洪水还没完全退去，他就去养猪场巡查，有群众反映在一水塘发现1头死亡了数天的大猪，散发着刺鼻的恶臭，他和其他人打涝并进行无害化处理，深得群众好评。他对每个受灾养殖场（户）进行消毒灭源进行督查，确保了该镇大灾之年无大疫。他积极指导示范户引进良种。原来大部分养猪户饲养的是混杂品种，体型差、长速慢、瘦肉型率低，如遇饲料价格持续上涨和生猪价格低迷就亏本，有的甚至忍痛贱卖母猪。几年前他看到全镇生猪养殖量下滑和养殖户愁眉不展的样子，心里十分着急，吃不下睡不稳，他告诉养殖户：只有在品种上下功夫，引进良种才能走出困境。金顺养殖场在他的帮助下，2009年后陆续引进200多头二元杂交良种母猪，还引进了10多头杜洛克良种公猪。大大提高养猪效益，今年纯收入已达60多万元。

他认真组织对科技示范户进行养猪培训，每年培训次数不少于两次，发放有关养猪资料1000余份，并面对面地把养猪的一些实用技术传授给示范户。前几年，有些养殖示范户缺乏对仔猪的科学饲养管理技术，仔猪死亡率较高。他经过实地调查找到了原因，他对养殖户说：要养大一头猪，先要把仔猪养好，仔猪饲养管理是关键，应推广仔猪补铁补硒新技术。他手把手教他们掌握了技术要点，通过这种新技术应用，不但减少了仔猪的死亡率，而且促进了仔猪的生长速度，做到了花小钱做大事，让养殖示范户得到了科技带来的实惠，仅这一项就为全镇养殖户增收上千万元。

在李伟才同志的科技示范带动下，近年来全镇的畜牧业生产在健康稳定增长，畜禽养殖大户不断增加，看到养殖场（户）脸上洋溢着丰收的笑意，他感到自己的付出是值得的。

关于科技馆展品发展科学技术论文如何写二

科技打造梦幻色彩，创新描绘精彩人生。

生活多姿多彩，科技无处不在。

数字新科技，创新来演绎。

探求奥秘，科普无限。

天文地理奥妙多，奇思妙想乐趣多。

一个疏忽百人忙，人人细心更顺畅。

找方法才能成功，找借口只有失败。

科技创造，超越梦想。

崇尚科学，探索创新，挑战新科技。

科技缔造生活，创新成就未来。

科技发展，创新为重。

知识改变人生，科技创造未来。

加强科普教育，培养青少年的科技创新能力。

科技创新，永无止境。

勇于承认错误，敢于承担责任。

推进创新型城市建设，提高自主创新能力。

为科技喝彩，为发展创新。

科技创新，未来因你而精彩。

科技为地，创新为天。

知识改变命运，科技创造未来。

科技之翼，携尔飞翔。

立足新起点，开创新局面。

依靠科技进步，推动经济跨越式发展。

加强青少年科技教育，加快培养创新人才。

关于科技馆展品发展科学技术论文如何写三

科技协作合同

根据《_____》，＿＿＿厂（委托方）委托＿＿＿研究所（受托方），由＿＿＿＿公司作保证人，完成＿＿＿＿科技协作项目。经三方协商一致签订本合同，共同执行。

1.协作项目名称及其主要内容：

2.技术经济要求：

（1）技术要求：

①＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿

（2）经济要求：

①＿＿＿＿＿＿

②＿＿＿＿＿＿

③＿＿＿＿＿＿

3.计划进度：

（1）＿＿＿＿年＿＿月完成＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿年＿＿月完成＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）＿＿＿＿年＿＿月全部完全协作项目。

受托方按计划进度须向委托方和保证人报告完成情况。

4.协作方式：

（1）＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿

5.经费和物资概算：

（1）经费：＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）物资：＿＿＿＿＿＿＿＿

6.违约责任：委托方在合同生效之日起十天内支付受托方人民币＿＿＿元，作为委托费。委托方不履行合同时，不得追回该项费用；受托方不履行合同时，应全部退回该项费用。

7.保证人负责监督合同的执行，并帮助解决委托方和受托方执行合同过程中出现的问题。

8.受托方完成协作项目后，应做出报告，并提交完整的技术资料，经委托方、受托方和保证人三方共同协商确定的专家进行评审，符合合同要求则为完成。

9.协作项目完成后，委托方付给受托方下列的报酬：

（1）＿＿＿＿＿＿＿

（2）＿＿＿＿＿＿＿

10.当事人应当对下列技术资料在＿＿＿＿＿＿＿期限内承担保密义务＿＿＿。

11.争议及解决方法如下：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

12.协作项目完成后的技术成果归＿＿＿＿＿所有。

13.本合同从签订之日起生效。一式三份，委托方、受托方、保证人各执一份。

签订合同各方：

委托方：＿＿＿＿＿＿＿受托方：＿＿＿＿＿＿＿＿

法定代表或负责人：＿＿＿＿＿＿法定代表人或负责人：＿＿＿＿＿＿

保证人：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

法定代表人或负责人：＿＿＿＿＿＿＿＿

主要研究人员：＿＿＿＿＿＿＿＿＿

本合同签订于＿＿＿＿年＿＿月＿＿日

关于科技馆展品发展科学技术论文如何写四

充分发挥科技馆作为校外活动场所对加强未成年人思想道德建设和提高广大青少年科学文化素质的重要作用，把科技馆的科普活动送到学校，使科技馆资源与学校教育特别是科学课程、综合实践活动、研究性学习的实施结合起来，促进校外科技活动与学校科学教育有效衔接。同时，为社会各方参与开发青少年科普教育和科技活动内容搭建平台，实现资源共享。

“科技馆活动进校园”以喜闻乐见的形式，将未成年人对科学知识的学习、对科学方法的探索与弘扬科学精神、提高科学素质结合起来，在实施中采用“两点一线，双向互动”的方法：以科学课程作为连接学校和科技馆的主线，形成“两点一线”；在形式上包括科技馆活动进校园参与科学课程的教学，也包括组织学生到科技馆学习实践，延伸学校科学课程，开展综合实践活动和研究性学习，形成“双向互动”。主要内容包括：

（一）发挥科技专家、科普志愿者和科学教师等科普队伍的优势，把形式多样、内容丰富的科普活动送进校园，推动学校开展研究性学习。如：趣味科学表演、科学主题的综合实践活动、科普剧表演和科学知识讲座、科技专家帮助学校培训科学教师、支持学校开发校本课程、指导青少年科技爱好者开展研究性学习等。

（二）发挥科普器材和设施的优势，配合科学课程开展科学实践活动。如：科学实验送进课堂、科技馆开设科学实践课堂、流动科技馆（科普大篷车）巡回农村学校等。

（三）发挥科技馆和青少年科学工作室的优势，丰富学校劳技课和科学课的内容，为劳技课和科学课提供资源服务，如：“动手做”活动资源包、发明创造活动资源包、科技实践活动资源包等。

（四）发挥科技馆科普展览的优势，把科普展览送进校园。如：科学发展观和科学史展览，体现科学态度、科学精神的典型科技成果发现过程展览，新发现、新技术、新成果展览，科技知识展览，青春期心理和生理教育展览，青少年科技创新优秀作品展览等。

（五）学校利用科技馆阵地和资源优势开展科学教育活动。如：组织学生到科技馆参观科普展览，参加科普活动，把部分科学课程安排在科技馆进行等。

按照社会动员、选择试点、试点工作评价与总结、活动实施者培训、总结经验并推广的顺序实施。

（一）“科技馆活动进校园”工作，由中央文明办、教育部、中国科协共同领导，中国科协科普部、青少年科技中心负责具体实施。

（二）中央文明办未成年人工作组负责该项工作的协调；中国科协科普部负责动员全国科协系统所属科技馆、流动科技馆积极参与该项工作；中国科协青少年科技中心负责活动的具体指导和组织实施；各地教育行政部门积极为“科技馆活动进校园”创造必要条件。

（一）充分发挥该项工作对学校实施科学课程、综合实践活动、研究性学习的作用，面向全体学生，同时注重对青少年科技爱好者的培养。

（二）本着“因地制宜、分类指导”的原则，重点面向中小城市和农村地区，使科技教育资源向相对匮乏地区的未成年人倾斜和流动。

（三）各地应进一步加强和完善科技馆的建设和管理，积极研究、策划、设计、开发与科学课程相适应的活动内容，并制定规范化的活动方案。积极探索构建社会化的合作平台，加强科技馆活动进校园的队伍建设，积极动员社会力量参与。

（四）各级文明办要做好本地区这项工作的`协调督导和宣传动员。

（五）各级教育行政部门、科协要加强对所属科技馆等科技活动场馆的工作指导，努力提高活动质量和服务水平；督促建设适应“科技馆活动进校园”工作的人员队伍，建立相应的资源研发基地和资源共享机制。（六）各级教育行政部门要动员中小学校积极参与，把“科技馆活动进校园”作为学校科学教育的重要手段之一，鼓励教育专家与教师配合科技馆完成科技活动与中小学相关课程的有效衔接。