最新有效的语文学习方法如何写(精选8篇)

人生就像一本书，我们应该珍惜每一页的经历和收获。增强文笔和修辞的运用。接下来是一些总结写作的案例，供您参考和学习，希望能帮助到您。

有效的语文学习方法如何写篇一

第一，认真进行语言积累。不管是对现代文还是古诗词都要认真的积累，如有要求背诵的，也要背诵下来，除了这两个方面，还有其他的，比如：名人名言，谚语……都是可以积累起来的。

这些基础题在考试中占比也是比较重的，所以在日常的学习生活或者复习的时候，都要重视这一块的知识点。掌握它们的规律，能够准确的理解和运用。

第二，加强语言运用能力的培养。这一能力的考查范围就会比较广一些，语法、修辞、口语交际、综合性的学习内容等，而且每一点都有不同的考查要求，这一类的题型比较灵活，在平时的时候要多训练一下。

第三，有效进行写作能力的训练。是语文考试中占分值最高的一个模块，有些同学只要以为在课堂上多听老师讲解方法技巧就好了，就忽视了平常的练习，练习没有做足功课也是会影响写作水平提高的。

有效的语文学习方法如何写篇二

1、当某一事物与孩子的需要、兴趣或情感紧密相关时，尽管只有一次体验或经历，孩子也能牢牢记住。

2、将那些枯燥无味、复杂难记的事物，编成节奏押韵、朗朗上口的歌谣、顺口溜等，拨动孩子兴趣的琴弦，弹出美妙的记忆之音。

3、在孩子不感兴趣的事上，父母想让孩子记得快些，应作详细讲解，理解初步概念。因为理解是记忆的重要前提和基础，捷克著名的教育家夸美纽斯曾说过：“学生首先应理解事物，然后再去记忆他们。”“只有彻底懂得，并且记忆的东西，才是心理的财产。”

4、一次性让孩子记忆的内容越多，忘得越快，内容越少，忘得越慢。父母千万要注意在让孩子记忆时，不要企图“一口吃成个胖子”。

5、同样的记忆内容，反复学习的次数越多，越不容易遗忘。并且，最后呈现的记忆内容会最先记忆起来，其次是最先呈现的内容，而最后回忆起来的才是中间部分。这是记忆的遗忘规律。根据记忆的遗忘规律，教孩子经常利用闲暇时间对已经学过的知识进行复习和回忆，达到强化印象、深化认识的目的。

6、孩子多种感官协同并用，比单一感官记忆效果要好得多。所以父母在让孩子记忆故事、儿歌或某一事物特征时应尽可能通过多种感觉通道，让孩子视听同步、口手一致，可大大提高孩子的记忆水平。

7、让孩子直接接触和观察事物，对事物形成直观、完整、具体的印象。以后一想起名字，脑子里就会出现具体形象。让孩子多动手，特别是那些需要靠人的形体动作来完成的事，如绘画、游泳、做操、舞蹈、制作等，经过实际操作才能把握要领并牢牢记住。

8、用眼神接触，如果要想孩子记住某一些东西，如母亲手拿三角形的东西说：“这是三角形。”在教导时要用双眼望着孩子说话，可以令孩子加深印象。

9、比较是认识事物的基本方法，将那些容易混淆的事物与孩子进行反复对比，找出“同中之异”，以便把握它们的特点和区别，再找出“异中之同”，从而把它们联系起来加以记忆。

10、配对游戏为最有效的增强记忆力游戏。可给孩子购买一些形状配对游戏玩具或配对卡，帮助孩子增强记忆力。利用联想促进记忆。智力超常儿童往往联想丰富，因为孩子的创造性活动是由联想引起的。采用联想法，将大大减少枯燥感，方便孩子记忆。

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有效的语文学习方法如何写篇三

孩子开始学英语时，一般都会对一门外语有一种跃跃欲试的心理。如果能采用一些新颖、有趣的教学方法，引起他们的求知欲，使他们兴致勃勃地去学英语，当他们学会了一句日常用语，学会说几个英语单词后，就会有一种满足感，就会产生愉快的心情去体验，从而产生更进一步学习英语的兴趣。

多样化原则。

俗话说“玩中有学、学中有玩”。爱玩是孩子的本性，游戏是他们最感兴趣的。如果孩子们对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，主动融入到活动中。

有效的语文学习方法如何写篇四

培养学习兴趣，鼓励主动思考。对于孩子学习上的一点点进步，应该多鼓励，口头奖励和适当的物质奖励。给孩子正面的心理暗示，鼓励学习与提问，耐心解决孩子的问题。

对于以前做错的题，教孩子进行整理成册，定期对错题进行重新做一遍，争取一次作对，对知识点能够重新复习和整理。

有效的语文学习方法如何写篇五

小升初应该是小学阶段重要的一件事情了，很多家长都在想办法提高孩子的学习成绩，那么应该如何有效的提高孩子的语文学习成绩呢?一起来看看以下内容。

作者|十一。

第一，学会用书。不要让孩子认为读书就是单纯的念字识字，就随便应付一下，这样做是没有任何效果的，必须学会用书，在拿到书本的时候，要从整体到局部的慢慢研究，明白这个学期的任务和学习重点是什么。

在阅读课文的时候，要把一些重点句子，词语画出来，这样在以后的复习过程中就会对这个点格外注意，效率也会大大提高。

第二，认真对待作业。在做作业的时候，一定要有一个明确的目标，心里千万不要有做作业只是为了好交差的想法，在做作业之前要先看下书，对课本的内容复习掌握一下，做题过程中，要多动脑筋，不要抱着侥幸心理去完成。

第三，良好的阅读习惯。学习语文离不开“读”这个字，所以阅读在语文中是很重要的，阅读题在考试中也占有一定的分量。但是每个人的阅读水平不同，所以差异也有所不同，在平时的时候，要增加阅读量，培养自己的语感，这样对提高写作水平也是有帮助的。

有效的语文学习方法如何写篇六

一堂课只有40分钟，老师比谁都清楚这一点。所以老师为了清楚地讲完学生必学内容，一般在黑板上写出的都是学习考试中的重点，而孩子们通过记笔记，将老师总结的重点、难点记下来，养成高效率的听讲习惯，回头再复习时也会很轻松。而且，孩子通过复习课堂笔记，可以回忆起当时的课堂情景，从而有助于帮助理解巩固知识点。实验表明：用书做复习工具，做完单科复习要20分钟;用课堂笔记做复习工具，每天只需8分钟，这就是学习效率的提高。

第二个本子：错题本。

第三个本子：口袋词汇本。

谁珍惜时间，时间就对谁慷慨;谁荒废时间，时间也就荒废谁。这句话用在学习语言学科上再合适不过了。若想提高英语成绩，词汇量是必不可缺的。准备一个便于携带的词汇本，在等车、课间等零碎时间勤于翻看，是很有必要的。也可以在口袋词汇本中加入语文方面常考的一些成语、古诗词，放在身上随时随地都能背。

也可以随时在上面记录一些自己的所见所闻，当作自己的素材本，考前看一看，想想这些素材都能写什么类型的作文题目，这样考试时就可以心里先有个底。写作文时使用事先准备好的素材，到时根据题目扣上去。如果考场临时再想，作文的质量估计会打折，这个方法至少保证了作文不跑题，在文字和内容上只要没有大的纰漏，作文拿到一等文还是很容易的。

有效的语文学习方法如何写篇七

孩子能自己动手做的事，就让孩子自己动手做吧!像是平时的例行作息、吃饭、褶衣服等，让孩子试着动手照顾自己，这样不仅可以养成孩子的责任心及自信心，同时也可以培养孩子主动学习的精神。

2.适度允许孩子犯错。

要保留孩子主动学习的能力，关键在父母身上，大人的态度是阻断孩子“主动学习”的最大因素。“从错误中学习”是促使孩子主动学习的最大动力，同时也是使孩子保有勇于探索精神的最大助力。所以面对孩子犯的小错误，家长不妨睁一眼闭一只眼。

3.保持耐心，回答孩子的100个问题。

你有类似的经验吗?当孩子不断地问为什么的时候，你常不耐烦地叫孩子：走开，不要再问了。但当你表现出不耐烦的时候，其实就是你在打消孩子的好奇心及主动精神的时候。最好的方式是告诉孩子：哇，你的问题好难喔!妈咪也不会，我们都去找找答案，之后再来讨论好不好?先保持孩子的好奇心，并且支持孩子自己找答案，这样才可以促使孩子保持进步。

4.不要过于强势地干涉孩子。

父母常干涉孩子的学习模式，也常给予强势的指导，往往会跛坏了孩子的学习兴趣。其实，你只要预备好安全的环境，其他的就别瞎操心了，放手让孩子自己操作吧!多创造学习机会，也给孩子尝试错误的机会，那么他自然会从中找到解决的办法，家长不要有过强的保护欲，才能保持孩子勇于尝试新事物的勇气。

5.多与孩子微笑互动。

人与人之间的互动就是最好的主动学习的机会，因而当你与孩子相处时不妨多与孩子说话，并用丰富的词汇来丰富孩子的大脑。而当孩子习惯于与人沟通之后，就能逐渐地理解他人，并掌握词汇的运用。不过父母可别光顾自己说个不停，也要试着听孩子说话，多对孩子微笑，那么孩子与人之间的互动才可以发展得更好。

6.少用命令句及指导性的句子。

你对孩子说话常用命令句吗?或是常用指导性的话语吗?那么久了孩子可能只是一个任你摆布的木偶喔!其实你只要在事情发生之前先预告事情可能的经过及结果，那么孩子也可以做得很好。例如：当你准备带孩子进电影院看电影时可以先说好：要看电影，就要乖乖坐好等，或者也可以在家模拟一次看电影的状况，让孩子事先练习。千万不可事先没有做说明，到现场才命令孩子待会要乖乖看，不准吵，否则回去就完蛋等，这样孩子可能会莫名其妙，搞不清楚自己为何犯错。

7.多站在孩子的角度思考。

愈严格的妈妈其实孩子主动学习的能力愈差，孩子可能连小小的表情及情绪都得看妈妈的脸色再决定是否行动。建议家长不妨试着去接纳孩子的感觉，多站在他们的角度思考，对孩子多一点同情，并帮助他们表达，当遇到困难时，不妨陪着他们一起想办法，如此才不会使孩子愈来愈退缩。

有效的语文学习方法如何写篇八

俗话说：播种一种行为，收获一种习惯，播种一种习惯，收获一种性格，播种一种性格，收获一种命运。孩子成绩的好坏取决于孩子的学习习惯，良好的学习习惯的养成很大程度上取决于家长的教育和引导。过分的溺爱对孩子的成长不利，这点我深有体会：什么事情都不让孩子自己动手，什么事情都要凡事亲躬，什么事情都是孩子的对大人的错，凡此种种都会造成孩子的依赖性增加、自理能力下滑、性格腼腆、做事缺乏专注力等不良习惯，这些弱点在孩子没有正式上学之前不以为然，但是等孩子上了学，所有的不良效果就表露出来了，上课不专心、写作业拖拉、经常记错老师布置的作业等，长此以往，势必造成考试成绩不理想，难免会不在学习方面给孩子一顿训斥，甚至还会打骂孩子，然而训斥并不能改变孩子弱点，毛病照有，错误照犯。

为此，我苦恼过、困惑过，真是不知道该怎么办，后来看了一些儿童教育方面的书籍，才知道孩子为什么总是抄错题，为什么总是把这行的数抄到下行去，原来这并不是我们通常认为的粗心,而是由于注意力不能集中，不能集中的原因是由于没有良好的习惯。明白了原因后，专门咨询专业人士，制定相应的措施，并且把孩子送到了一个专门的儿童训练机构—专注力训练营去进行科学系统地学习和纠正，经过一段时间的训练，孩子生活习惯明显改观，专注力大有提高，性格开朗了许多，在学习上的也取得了明显的进步。对此，我的感觉就是孩子的学习要有好的习惯和专注于做好每一件事情的能力，所以要培养孩子专注力及良好的学习习惯。

二、好孩子是夸出来的。

金无足赤，人无完人，我们做家长的不能只盯着孩子的缺点，看不到孩子的优点，当孩子犯一顶点错误就大加呵斥，严加斥责，“你怎么这么笨!”“你看，***，比你强多了，你怎么就那么不让人省心呢!”“我小时候比你强多了!”等等这样的话经常充满孩子的耳边。

实际上，这些伤害孩子自尊心的话不但于事无补，往往还适得其反。我们做家长的平素应多发现孩子的优点，不要吝啬对孩子的夸奖，哪怕孩子取得点滴进步，也要对孩子说：你真优秀!真能干!对孩子进行鼓励式教育是激发孩子上进心的良好方式。特别是在辅导孩子做题的时候，可能三遍五遍若干遍地讲，孩子还是不能理解，甚至还会出错，此时作为家长的我们往往会不经意间的说出诸如“你怎么这么笨啊!”等刺激孩子自尊心的话，时间长了，容易造成孩子对家长的辅导发怵，甚至反感，造成这样的结果就事与愿违了。

其实孩子的自尊心是特别脆弱的，我们做家长的要像保护幼苗那样地呵护它，不能总打击它。现在的我，对孩子采取多鼓励、少批评，多微笑、少斥责，每当孩子取得一点成绩，我就会说：孩子，你真棒!妈妈祝贺你。由于我改变了教育方式，孩子非常愿意和我交流，在学校有什么事情她都讲给我听，有不会的问题，我都尽力做到耐心、细致、不斥责、不发火，当孩子做对一道比较难的题，我都及时表扬她，现在孩子的学习成绩越来越好。

三、鼓励孩子给家长当老师。

其实每个人都有想得到社会承认的成就感的需要，孩子也一样，都渴望得到老师、家长的肯定和褒奖，满足孩子这个心理需求的好方法之一就是让孩子给家长当老师。我感觉这个方法不仅使家长能够深入了解孩子对知识的掌握程度，而且还可以让孩子做到举一反三、触类旁通，对提高孩子的学习成绩能起到事半功倍的效果。我现在经常在孩子放学的路上问她：今天学什么新知识了?给妈妈出道题，看妈妈能不能做出来。孩子很乐意给我当老师，她能滔滔不绝地复述老师讲解的题目，然后，她会把老师出的题目或者是她做过的题目拿来考我。

这个时候，我一般都是假装思考的样子，然后故意夸张地说：哎呀，这个题好难啊，妈妈不会，你给妈妈讲讲好吗?每当这个时候，孩子都是很自豪地说：哎呀，多简单啊，你看，我都会做，妈妈，我教给你。然后听完她有板有眼地讲解，我都好像恍然大悟似地说：奥，原来是这样的啊，妈妈明白了，宝宝真聪明!这么难的题都会做，太厉害了!孩子听了后很是自豪，学习信心大增，成绩也突飞猛进的提高了不少。