最新现代科技发展的利与弊范本(优质11篇)

总结是一种反思的机会，能够让我们更好地了解自己的经验和成长。总结是个人修炼和提升的必备工具。总结范文可以启发我们对于问题的不同角度和思考方式。

现代科技发展的利与弊范本篇一

现代科技的迅速发展给社会各领域都带来了巨大的变革,也深刻地影响了体育伦理的发展.现代科技是当代最新的科学、技术和发展理念的有机结合.现代科技对体育伦理的影响是多方面的`.现代信息技术将有效地优化体育伦理的研究环境;现代生物技术的发展将引起体育伦理的根本变革;伦理学本身的发展大大促进了体育伦理学的发展.随着现代科技的发展,体育伦理会更丰富和更复杂,体育工作者要正确面对现代科技对体育伦理的影响,合理利用现代科技,加强体育自主创新能力,使体育伦理走上健康的发展之路,更好地为人类自身服务.

作者：尹长源何行作者单位：尹长源(株州职业技术学院)。

何行(湖南师范大学,体育学院,湖南,长沙,410081)。

刊名：文教资料英文刊名：dataofcultureandeducation年，卷(期)：“”(9)分类号：b82关键词：现代科技体育伦理现代生物技术伦理学

现代科技发展的利与弊范本篇二

没错，现代科学技术的广泛应用给我们的生活，学习带来了方便。下面，我就给大家介绍现代科技带来的喜怒哀乐。

喜

“外婆。”我一眼就望见了正在下车的外婆，便挣脱了妈妈的手，跑了过去。“呀，我的外孙都这么高了！”外婆笑的像一朵菊花一样。“妈，这火车做的还舒服吧？”妈妈问。外婆说：“舒服，舒服。”妈妈说：“火车一提速，您老久不用在公车上颠簸一天了。“我说：“是呀，高科技就是很方便。”

怒

“网上同城游，打牛鬼，爽。”爸爸做在电脑前，正在“将上网进行到底”。突然，屏幕一黑，“这……”爸爸猛想起这些天“呕心历血”拼命赚分的场景，又想到中病毒挨减去10分，不禁将鼠标狠狠地拍在电脑桌上。“该死的病毒。”爸爸咬牙切齿地骂着，恨不得把电脑一口吞了。

哀

“你太不像话啦，看电视的时间已经超过了1个半小时了。”厨房传来一阵河东狮吼，吓的我赶忙关电视，垂着头站在一旁，等待着“最后的判决”。“一个星期不准看电视！”妈妈大人的判决下来了，我无言以对。

乐

这就是现代科技带给我们的喜怒哀乐，它们就像一个个字符组成一篇优美的文章。

现代科技发展的利与弊范本篇三

科技是一种标志，它代表着第一生产力，使人们不断地创造更加完美的生活，引领着我们向未来探索，追求卓越。所以科技的发展让生活更完美。

社会的提高，使人们对精神上有着更高的要求。随着科技的发展，出现了电影、电视，之后又出现了功能更加强大的互联网，使我们足不出户就能明白所有的天下大事，如果在以前这种成就是想也不敢想，所以说科技满足了我们的精神生活。

在古代人们骑马出行，一般都要一两月，可是如今有遍布全国各地的高速路网，和各种快速的交通工具能够满足人们各种出行需要，大大加强了各地的经济、文化交流。回想鉴真六次东渡日本，最终还失去了一只眼睛，这是现代人所无法感受到的艰辛。

科技发展也让我们的生命得到延长，以前仅靠药效十分慢的中医治疗，无法及时治疗所有疾病，但此刻中西结合和化学治疗不但让疾病得到根治，也得到了有效控制，所以，全球人的平均年龄不断上升。并且，此刻有一些科学家研制出人造器官，能够替代我们完成一部分本已完成不了的工作。我相信，在不久的未来，人们能够真正地实现长生不老。

此刻，科技使人们的生活更加完美，但不知不觉中，人们又面临着另一个问题：环境破坏严重。汽车尾气使臭氧层出现了空洞，随意砍伐森林使土地出现沙化……这一系列的问题都应当引起我们的重视，因为我们所追求的是可持续发展，科技与人类的`生活是息息相关的，不断的提高不仅仅提升了我们的生活品质，也使我们的出行更加便捷。

科技让生活更完美。

现代科技发展的利与弊范本篇四

科技突飞猛进地发展给我们的生活带来了日新月异的变化，生活中的许多方面都因为科技而发生了改变，不明白你发现了没有，要是没有发现，就让我来给你讲讲吧！

看那电视，34英寸的`液晶大彩电，屏幕清晰，还有那么多电视频道，想看什么频道就看哪个频道！什么？不稀罕！你家的电视比这个还要大？我告诉你，这要是在过去，人家准羡慕死了！以前的电视，12英寸的小黑白，画面还不清晰，并且仅有一个频道，根本就没有选择。

再看那饮水机，想什么时候喝水就什么时候喝水，并且你想喝冷水就制冷，想喝热水就加热。啥，你家的水也冬暖夏凉？那肯定的，以前，人们要喝水呀还得去很远的地方去挑水，再把水烧开了才能喝，又费时又费力。

再瞧瞧洗衣机，把脏衣服放进去，加点洗衣粉，一个按钮按下去，就哗哗地自我放水洗，洗完了还自动甩干。啊，你说你家的洗衣机功能更多了？是呀，能够前必须背到河边去洗，还得手洗，可累人了。

瞅瞅液化气灶吧，开气开火，把锅架上就能够炒菜喽！多方便呀！那当然了，此刻是什么时代了，要是放在过去，必须用柴火来生火，浓烟滚滚，很不卫生。

口渴了吧，来杯热豆浆吧。真香！它是怎样来的呢？是全自动豆浆机打出来的呗。哦，你家也有豆浆机？那是，可不像以前一样，想喝杯豆浆还得人工磨豆子，磨出来的汁还得煮沸，过滤才能喝上。

看！科技的变化全是融入生活的点点滴滴里了，我相信随着科技的发展，我们的生活必须会更加幸福完美，我们的祖国必须会更加繁荣昌盛！

文档为doc格式。

现代科技发展的利与弊范本篇五

科技，让生活更完美。科技是让人类感觉很方便的东西，是它让我们的生活有了色彩。

在古代，人们传信方法十分不便，可是，聪明的人类发明了电话，电话让传信更方便、更便利，电话就是拨通后号码后，你想的人就能够在电话里和你说话。这速度，比利剑射出去的速度还快。

慢慢的，世界上有了网络，当然有了网络就有了手机，手机是什么呢就是比电话的功能还多的东西。开始，人们用的是1g网络，而此刻，则是“5g时代”，5g和1g有什么区别呢假如说：1g网络下载一个电影需要3小时，而5g网络下载同样的电影只需要1秒钟，这就是科技的力量。

在现代的生活中，人们几乎每一天都离不开手机，以前，买东西都得用现金，此刻，也能够用手机扫描付款了。如果你需要什么东西，你呢，还能够在手机上购物，三天后，你就能够得到你买的东西，十分方便。

如果你害怕会把眼睛搞近视，别怕，此刻已有防近视眼镜，只要带上了它，会近视的机率仅有30%，所以说，大家还是少玩儿手机，保护好自我的眼睛吧。

它就是人类最好的朋友——科技，是它让我们的生活更完美。

现代科技发展的利与弊范本篇六

网络技术的发展是1个新老更替、优越劣汰的进程。跟着网络新技术、新法子的日新月异,层见叠出,以internet为代表的新1代网络技术革命正逐渐走近校园,并对于学校建设以及教学提出了新的请求。

1、网络技术的新发展。

一.利用服务技术。

在鼎力提倡“利用为主”的互联网时期,海量信息快速检索以及丰厚的利用服务成为未来互联网吸引用户的主要手腕。互联网作为信息服务的载体,其内容丰厚与否直接瓜葛到网民对于于互联网的使用。计算机软硬件前提的逐步改善,为互联网技术的发展提供了充沛的前提。与此同时,互联网的互动性也患上到了很大发展,如博客、微信、网摘、rss等带有web二.0概念的利用服务也风生水起。在今后的互联网服务中,网民将再也不仅仅是互联网信息的接受者,而且也是互联网服务的制造者以及提供者。web二.0的核心就是把用户作为互联网信息的享用者以及提供者,这将是未来互联网技术的发展趋势。网络利用更趋多样化,网站的服务将更为精细化。

二.物联网技术。

物联网是传感网与互联网、挪动通讯网3网高效融会的产物,是典型的挪动互联网技术。

(一)物联网在教育管理中可以用于人员考勤、图书管理、装备管理等方面。例如,带有rfid标签的学生证可以监控学生进出各个教学设施的情况和行为线路。又如,将rfid用于图书管理,通过rfid标签可利便地找到图书,并且可以在借阅图书的时候利便地获取图书信息而不用把书1本1本拿出进行扫描。

(二)物联网在校园内可用于校内交通管理、车辆管理、智能建筑、师生健康、校园安全、学生糊口服务等领域。例如,在教室里安装光线传感器以及节制器,依据光线强度以及学生的位置,调剂教室内的光照度。节制器也能够以及投影仪或者窗帘导轨等装备整合,依据投影工作状况抉择是不是关上窗帘,降低灯光亮度。又如,可通过给学生配置内置rfid的学生卡,孩子1入校、离校,家长就会立刻收到1条标明学生卡号以及入、离校时间的短信。学校也能够对于学生到课情况进行考勤分析。同时还可以对于学生在校园的行迹进行监控,设立校园安全节制区域,减少没必要要的校园安全事故的产生。

三.电子商务技术。

所谓电子商务是指在internet环境下,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易以及在线电子支付的1种新型的商业运营模式。互联网上的电子商务主要包含信息服务、交易以及支付这3个方面的内容。电子商务的主要交易类型包含企业与个人的交易以及企业之间的交易这两种。

一.校园网络建设的现状。

目前,我国大多数校园网的利用还不丰厚,学校计算机业务系统没有充沛施展作用,利用水平的低下是对于校园网资源的极大挥霍。只有提高校园网的利用水平,才能适应信息时期的请求,切实提高学校各项业务水平。因此,如何应用当前先进的计算机技术与校园网资源,实现学校各项业务系统的集成,提高利用水平,将是学校校园网建设的下1个工作重点。因而,目前学校急需1个高速的、先进的、可扩大的校园计算机网络以适应该前网络技术发展的趋势并知足学校各方面利用的需要。作为教育基石的学校,在培育先进人材的同时,也迫切需要有高机能、高可靠性、扩大性好的网络解决方案。

二.网络技术发展违景下,计算机教学要更为重视实践性。

跟着网络、数据库及与之相干的利用技术不断发展,特别国际互联网(internet以及内部网(intranet)技术的广泛利用,世界正在迈入网络中心。学生只有了解以及掌握了计算机网络原理,掌握了实现网络互联与配置的技术,才能为今后的就业、学习、钻研网络奠定基础。

网络技术是1门无比重视实践的课程,实践在教学中占很大比重,但因为种种缘由,有的教师在授课中常常片面强调试验以及动手的首要性,疏忽理论作为技术钻研与学习基础的'事实,忽视理论知识对于实践动手调试的前期指点、计划以及分析作用。这类学习方式造成学生不能树立清晰的网络技术知识理论体系。有的教师仅仅将几个特殊案例的实践动手调试作为网络互联与实现配置教学,根本不对于网络理论知识作相应论述。教学中即便触及必需要用到的网络技术原理内容,也只是偏重试验环境下的教学,这样做终究致使理论与实践脱节。

在开设网络技术课程时,过分寻求高配置试验环境,投入过量资金建网络试验室,大量购进先进网络硬件装备,却忽视试验教师的网络计划、组织以及管理方面的软指点,没有真正理解网络是钻研计算机与计算机之间进行通讯的学科,计算机的思惟模式只能是遵循人的思惟模式的真正含意。试想1下,如果没有指点教师的项目分析与计划,学生拿到试验后,仅靠直接动手调试,用几条简单的命令去解决1个网络技术问题,这样的思路如何能到达深层次络的目的。

三.加强校园网络的德育功能。

青少年是祖国的未来以及但愿,营建优良的网络环境、保障青少年健康成长,是全社会的共同责任。网络技术作为1种手腕、1种方式、1种工具,蕴含了丰厚而繁杂的道德内涵。学校要注重以及加强青少年网络道德,使每一个青少年都能跟上网络时期的步伐。学校、家庭以及社会各界要共同加强以及改良未成年人思想道德教育,构建文明、健康的网络环境,引导以及增进青少年健康上网,给他们创造1个健康成长的空间。

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现代科技发展的利与弊范本篇七

科技的提高让我们的学习环境更加优越了。妈妈说以前的学校是用泥土、瓦片盖成的，没有风扇、没有空调、没有电视教学、更没有电脑课件，学生们只能在夏天热、冬天冷的教室里听课，教师仅有用一块擦都擦不干净的黑板教课。不像我们此刻，坐在宽敞明亮的教室里，听着教师讲解，看着电视、电脑课件，学习起来可带劲了。

科技的提高让我们的学习环境更加优越了。妈妈说以前的学校是用泥土、瓦片盖成的，没有风扇、更没有空调，没有电视教学、更没有电脑课件。学生们只能在夏天热、冬天冷的教室里听课，教师仅有用一块擦都擦不干净的黑板教课。不像我们此刻，坐在宽敞明亮的教室里，听着教师讲解，看着电视、电脑课件，学习起来可带劲了。

科技的提高让叔叔阿姨的工作更加安全、高效了。听奶奶说以前耕田全靠人用锄头一锄一锄的挖，农民伯伯们每一天只能过着日出而作、日落而息的生活，工人叔叔们搬运再重的物品、干再危险的工作都必须亲力亲为。而此刻，农民伯伯有了农耕机，一个人操作一台机器一天能干好多农活，剩余的时间，他们就能够尽情的玩乐了。工人叔叔们有了机器人的帮忙，工作效率更高了、再也不用亲自去做那些危险的事情。

科技的提高不仅仅让我们的学习、工作生活发生了翻天覆地的变化，也让我们的日常生活水平有了很大的提高。

它让我们穿得更加舒适、更加漂亮了。从以前的布衣、棉服，到此刻的毛衣、真丝裙、羽绒服;从以前的手工缝制，到此刻的机器大批量生产，衣服的材质、款式多种多样、变化多端。也让我们吃的更加丰富、更加可口了。以前的人们只能吃当时、当季的食物，而此刻的我们，世界各地的、反季的食物随时都能吃到。并且有了电饭锅、高压锅、电烤箱等等的帮忙，食物也更加美味了。

科技的提高还让我们的出行更加方便快捷。以前人们出行都要走好远的路才能坐上火车、汽车，此刻不光城市交通便利、就连农村也村村通公路了，高铁、飞机让我们想去哪儿就去哪儿。

科技提高带来的变化真是数不胜数呀!我们的祖辈、父辈们用他们的辛勤和智慧使科技有了很大的提高，让我们的生活日新月异，但也给我们留下了不少难题，比如:此刻的汽车还不能避免侧翻、飞机还有失事、机器人还不能完全代替人们工作等等。

所以，我们必须勇于开拓、敢于创新，让我们的祖国更加繁荣富强，让人们享受到更多科技提高带来的好处。

现代科技发展的利与弊范本篇八

自改革开放以来，新中国发生了翻天覆地的变化。转眼间祖国已经成立xx周年了，我们的生活也有了许多好转!

今日我以这个主题采访了家人们以前的生活是怎样的。爸妈正在看电视，我走过去采访了他们：“爸妈，你们像我这么大的时候有电视看吗”妈妈回答道：“有是有的，但可是在那个年代的电视都是小小的黑白电视机，并且全村也仅有一台，仅有到规定的时间段，大家都会挤在一齐观看。而此刻，基本上家家户户都有高清点播电视，能够点播也能够回放，哪像我们那年代的电视啊!”

还有手机，那在以前都是普通的.不能再普通的按键手机，我们此刻管它叫老人机，因为它只能打电话和接听。而此刻就不一样了，手机都变成了智能的。你可千万别小看这手机，它的功能有好多，就比如：看书、看电视、打游戏等等。就连最近疫情期间无法出门也能够用手机上网课。手机还有一个好处，它传达信息不用像以前写信那样麻烦，手机上的..、qq都能够省掉许多时间，直接在上头聊天。

回望历史的长河，时间在那里积淀。一个个盛世王朝如同昙花，在历史的潮流中花开!此刻的中国提高了，强大了!连老年人的生活也改善了，以前外公和外婆为了维持家庭生计十分忙碌，都在忙着赚钱，可此刻不一样了，他们有时间能够好好地游玩祖国大好山河!

今日的采访就到这结束了，我家的生活改善只是一个小小的缩影而已，它展露的是整个国家的日新月异。祝愿我们伟大祖**亲愈加强大，如同芝麻开花一样节节高!

现代科技发展的利与弊范本篇九

网络技术的发展是1个新老更替、优越劣汰的进程。跟着网络新技术、新法子的日新月异,层见叠出,以internet为代表的新1代网络技术革命正逐渐走近校园,并对于学校建设以及教学提出了新的请求。

1、网络技术的新发展。

一.利用服务技术。

在鼎力提倡“利用为主”的互联网时期,海量信息快速检索以及丰厚的利用服务成为未来互联网吸引用户的主要手腕。互联网作为信息服务的载体,其内容丰厚与否直接瓜葛到网民对于于互联网的使用。计算机软硬件前提的逐步改善,为互联网技术的发展提供了充沛的前提。与此同时,互联网的互动性也患上到了很大发展,如博客、微信、网摘、rss等带有web二.0概念的利用服务也风生水起。在今后的互联网服务中,网民将再也不仅仅是互联网信息的接受者,而且也是互联网服务的制造者以及提供者。web二.0的核心就是把用户作为互联网信息的享用者以及提供者,这将是未来互联网技术的发展趋势。网络利用更趋多样化,网站的服务将更为精细化。

二.物联网技术。

物联网是传感网与互联网、挪动通讯网3网高效融会的产物,是典型的挪动互联网技术。

(一)物联网在教育管理中可以用于人员考勤、图书管理、装备管理等方面。例如,带有rfid标签的学生证可以监控学生进出各个教学设施的情况和行为线路。又如,将rfid用于图书管理,通过rfid标签可利便地找到图书,并且可以在借阅图书的时候利便地获取图书信息而不用把书1本1本拿出进行扫描。

(二)物联网在校园内可用于校内交通管理、车辆管理、智能建筑、师生健康、校园安全、学生糊口服务等领域。例如,在教室里安装光线传感器以及节制器,依据光线强度以及学生的位置,调剂教室内的光照度。节制器也能够以及投影仪或者窗帘导轨等装备整合,依据投影工作状况抉择是不是关上窗帘,降低灯光亮度。又如,可通过给学生配置内置rfid的学生卡,孩子1入校、离校,家长就会立刻收到1条标明学生卡号以及入、离校时间的短信。学校也能够对于学生到课情况进行考勤分析。同时还可以对于学生在校园的行迹进行监控,设立校园安全节制区域,减少没必要要的校园安全事故的产生。

三.电子商务技术。

所谓电子商务是指在internet环境下,实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易以及在线电子支付的1种新型的商业运营模式。互联网上的电子商务主要包含信息服务、交易以及支付这3个方面的内容。电子商务的主要交易类型包含企业与个人的交易以及企业之间的交易这两种。

一.校园网络建设的现状。

目前,我国大多数校园网的利用还不丰厚,学校计算机业务系统没有充沛施展作用,利用水平的低下是对于校园网资源的极大挥霍。只有提高校园网的利用水平,才能适应信息时期的请求,切实提高学校各项业务水平。因此,如何应用当前先进的计算机技术与校园网资源,实现学校各项业务系统的集成,提高利用水平,将是学校校园网建设的下1个工作重点。因而,目前学校急需1个高速的、先进的、可扩大的校园计算机网络以适应该前网络技术发展的趋势并知足学校各方面利用的需要。作为教育基石的学校,在培育先进人材的同时,也迫切需要有高机能、高可靠性、扩大性好的网络解决方案。

二.网络技术发展违景下,计算机教学要更为重视实践性。

跟着网络、数据库及与之相干的利用技术不断发展,特别国际互联网(internet以及内部网(intranet)技术的广泛利用,世界正在迈入网络中心。学生只有了解以及掌握了计算机网络原理,掌握了实现网络互联与配置的技术,才能为今后的就业、学习、钻研网络奠定基础。

网络技术是1门无比重视实践的课程,实践在教学中占很大比重,但因为种种缘由,有的教师在授课中常常片面强调试验以及动手的首要性,疏忽理论作为技术钻研与学习基础的'事实,忽视理论知识对于实践动手调试的前期指点、计划以及分析作用。这类学习方式造成学生不能树立清晰的网络技术知识理论体系。有的教师仅仅将几个特殊案例的实践动手调试作为网络互联与实现配置教学,根本不对于网络理论知识作相应论述。教学中即便触及必需要用到的网络技术原理内容,也只是偏重试验环境下的教学,这样做终究致使理论与实践脱节。

在开设网络技术课程时,过分寻求高配置试验环境,投入过量资金建网络试验室,大量购进先进网络硬件装备,却忽视试验教师的网络计划、组织以及管理方面的软指点,没有真正理解网络是钻研计算机与计算机之间进行通讯的学科,计算机的思惟模式只能是遵循人的思惟模式的真正含意。试想1下,如果没有指点教师的项目分析与计划,学生拿到试验后,仅靠直接动手调试,用几条简单的命令去解决1个网络技术问题,这样的思路如何能到达深层次络的目的。

三.加强校园网络的德育功能。

青少年是祖国的未来以及但愿,营建优良的网络环境、保障青少年健康成长,是全社会的共同责任。网络技术作为1种手腕、1种方式、1种工具,蕴含了丰厚而繁杂的道德内涵。学校要注重以及加强青少年网络道德,使每一个青少年都能跟上网络时期的步伐。学校、家庭以及社会各界要共同加强以及改良未成年人思想道德教育,构建文明、健康的网络环境,引导以及增进青少年健康上网,给他们创造1个健康成长的空间。

现代科技发展的利与弊范本篇十

从远古的人类钻木取火到四大发明；从张衡的地动仪到祖冲之的《圆周定律》、从贾思勰的《齐民要术》到张仲景的《伤寒论》等等，再到‘神舟六号’和‘神舟八号’的顺利飞天，无不体现出劳动人民的聪明才智，无不体现出科技发展的日新月异。

现代的科技发展迅速。“千里眼”，“顺风耳”已出现了。日行万里已不是幻想。

电的发现无疑是一个巨大的发现。电视、电脑、手机、吸尘器等等一系列现代工具已经代替了手。很受人们欢迎。可是，它们需要电来发动，电煤所排放出来的二氧化碳，是极不利于人体的。

今日我们中国的科技正在腾空飞速发展，从各处都能看出来中国的科技变化，象以前没有电脑，此刻大家不光有电脑还有液晶显示屏，变化的东西还有地铁和火车......其中变化大的还是火车。

听爷爷说，他小的时候火车和飞机还有轮船什么都没有，那时仅有煤球火车，需要人把煤一铲一铲扔进燃烧箱里才能使火车动起来，一趟下来人都快累死掉了!还需要很多人力。可此刻就不一样了，只要在起站把油灌满就能够直接到终点站了，比以前方便多了。据说外国高科技的火车是不用油的太阳能火车，太阳能火车它是靠车顶的太阳能反射板吸收太阳的光做燃料的，这样既无污染有很省能源，雨天火车也照样能开，它使用晴天吸收的太阳光作为材料。火车作为交通工具之一，最大的变化还在于速度的提高，原先从重庆到要湖南要10几个小时，此刻只要7、8个小时，大大方便了旅客;车厢里的小电扇改成空调装置，使旅客感到舒适。

在20世纪，人类发明了许多对我们有用的物品，如：电话、电脑、电视……，这些物品使现代人的生活既方便又丰富多彩。以前远隔两地的亲人要经过书信才明白对方的消息，而此刻两个人远隔千山万水，只要拿起听筒，拨几个号码，不用花几分钟，就能听到对方的声音，进行语言交流，这就是电话给人类带来的奇迹。电话已经发明有100多年了，在现代社会中，它已经成为人们工作和生活的重要组成部分比如：爷爷奶奶如果生了病，只要打个电话，觉得不是很严重的病，就提醒他们该吃什么药，或该注意些什么就行了。

有了电话还不够，人类还发明了电脑，电脑比电话还好，电话只能听到对方的声音，而电脑则又能够进行文字沟通，还能够在网上看见对方。如果有什么节日，发一个e-mail，几秒钟对方就能收到，既能够节俭纸张，还能够快速让别人收到。

在新的世纪里，现代科技还将会继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。此刻的科技越来越发达，如果没有丰富的知识，是不可能赶上“时代”的列车，我此刻要打好基础，努力学好科学文化知识，为祖国繁荣发展奉献出自我的一份力量！

现代科技发展的利与弊范本篇十一

科学技术虽然是社会系统整体进步的必要条件，但不是惟一条件。换言之，没有科技的进步，就不会有社会的发展，在现代社会尤其如此，但光有科技进步，没有其他条件，也还是难以使我们的社会健康发展，离开了社会制度、政策、管理、道德等方面的进步，单凭科学技术不可能给社会带来全面的进步，甚至还会适得其反，导致灾难。因此，制度建设作为科技发展中伦理建设的一个重要方面，必须从以下几个方面入手：

第一。变革社会制度恩格斯早就指出：“经过长期的常常是痛苦的经验，经过对历史材料的比较和分析。我们在这一领域中，也渐渐学会了认清我们的生产活动的间接的、比较远的社会影响，因而我们就有可能也去支配和调节这种影响。”“但是要实行这种调节，单是依靠认识是不够的。这还需要对我们现有的生产方式，以及和这种生产方式连在一起的我们今天的整个社会制度实行完全的变革。”只有通过社会的变革，通过正确的政策和科学的管理，使人类社会和自然环境协调发展，使科学、技术、经济、社会协调发展，才能最大限度地减弱和避免在科学技术的实际应用中可能带来的负面效应和消极影响。所以，为了保证科技研究和应用更有效地增进人类的幸福，必须建立完善的社会机制。

第二，加强科技立法科学技术发展需要进行两种立法：一是，立法律之“法”，即行政立法；二是，立道德之“法”，即自我立法。法律是“硬性”规范，以强制手段约束人的行动，该做什么，不该做什么；道德是“软性”规范，也是一种立法，以人类特有的内驱力的激励，达到自我觉醒和自我约束。道德和法律，一是“自律”，一是“他律”，二者辩证统一，缺一不可。从内因与外因的关系看，内因是第一性的，外因通过内因而起作用，因而自律较他律显得更为重要，法律是否能执行，取决于道德心的驱动。就是说，即使在高度法制化和规范化的现代社会、法律具有根本性意义的今天，如果人们的道德水平不高，法律再多再严，也起不到威慑作用而形同虚设。换言之，法制的健全与有效实施，不仅取决于法制本身完备周全，同时也在于人的道德理性。正如美国著名伦理学家麦金太尔所言；“只有对于拥有正义美德的人来说，才可能了解如何去运用法则。”“法规”的健全固然重要，但“德约”的基础和配合作用，对于“法规”的实施却是“有之未必然，无之必不然”。因此，加强科技立法是很有必要的。我们要用法制和伦理的手段来保证科学技术推动社会进步而不是危害人类。

第三。引进科技伦理的“软着陆”机制所谓“软着陆”机制就是科学技术与社会伦理的价值体系之间的缓冲机制。这个机制主要包括两个方面：其一，科技工作者和管理决策者，尽可能客观、公正、负责任地向公众揭示科学技术的潜在风险，并且自觉地用伦理价值规范及其伦理精神制约其研究活动；其二，社会公众就科学技术所涉及的伦理价值问题展开深入、广泛、具体的讨论，使支持方、反对方和持审慎态度者的立场及其前提充分地展现在公众面前，然后，通过层层深入的讨论和磋商，对科学技术在伦理上可接受的条件形成一定程度的共识。“这样一种讨论一方面能够启导政治活动家们参照着技术上可能的和可行的情况，纠正他们对其利益所持的那种由传统决定的想当然的态度；另一方面，政治活动家们将能够根据讨论中所表达的和得到重新解释的需求的认识，实事求是地做出判断：将来，我们想在哪个方向上和在多大规模上发展技术知识。”在实际的科技活动中，科技的“软着陆”机制已得到较为普遍的运用。

三、现代科技发展对主体建设的新要求。

人作为现实主体，在与科技的关系中始终居于能动的主导地位，因此，主体建设是科技发展中伦理建设的一个不可缺少的方面。

第一。明确科技主体的伦理责任科技主体之所以负有伦理责任，是因为他们具有专业科学知识，能比一般群众更全面、更长远、更准确地预见到科技发展和运用对人类社会生活所造成的后果。他们有责任去预测和评估有关科研选题及其成果所可能产生的正面或负面的社会影响。当然，在这方面，科技主体所负的伦理责任的分量是不同的。

对于从事基本理论研究的科学家来说．他们很难预测自己所研究的基本理论的应用前景，虽然不能苛求他们对该基本理论应用的全部后果负伦理责任，但是他们毕竟为后来依据该理论没计研制作恶或有明显负作用的人工制品或工艺程序提供了基础概念，因而也多少负有一定的伦理责任；对于把基础理论应用于实际(例如工业和军事等)的工程师来说，他们的科技成果或科技活动所造成的或可能造成的后果是明确的、清晰的、善恶分明的，虽然他们的工作在很大程度上是受政治家或经营者控制的，而不是完全由他们自己自由支配的，但是他们仍然必须承担一定的伦理责任。同时，科技主体之所以负有伦理责任，还因为他们经常参与政府或企业经济活动的重大决策。一般说来，在现代社会中，科技主体不但要对科技活动的后果负有趋利避害的责任，还要对全人类的未来负责。

第二。建设科技主体的伦理规范近百年来、特别是近几十年来，科学家和工程师在反复的科技实践活动中，形成了一定的行为准则，这些行为准则经过一些思想家的提炼和概括，形成了比较系统、完整的科技伦理规范体系，成为科学家和工程师普遍遵循的评价和判断善恶的标准，调节着科学家或工程师之间、科学家或工程师与社会集体之间的伦理关系，促进着人类科技事业的健康、有序的发展。当然，在不同社会、不同历史时期，不同阶级的科学家或工程师有着不同的甚至相反的伦理规范。但是，由于科技活动毕竟具有超越阶级利益的共同性，科学家和工程师毕竟是一个职业共同体，他们的生活和工作毕竟有着共同的要求和行为准则。因此，从全世界的高度看问题，科学家和工程师有着共同的伦理规范。这规范有：(1)应该保证所进行的科学研究的应用和后果并不引起严重的生态破坏；(2)应该保证所进行的科学研究的后果不会对我们这一代及我们的后代的安全带来更多的危险，因此，科学成就不应该应用于或有利于战争和暴力，应该保证所进行的科学研究的后果不应与国际协议提到的人类基本权利(包括公民、政治、经济、社会和文化等权利)相冲突；(3)科学家应该认真地估计其研究将产牛的后果并将对其公开负有特殊的贵任；(4)当科学家断定他们正在进行或参加的研究与这一伦理规范相冲突时，应该中断所进行的研究，并公开声明做出这一判断的理由，做出判断时应考虑不利后果的可能性和严重性。

另外，还有一些其他规范：例如锐意创新，勇于进取；实事求是，严谨治学；真诚协作，友好竞争；民主讨论，自由探索；谦虚谨慎，勤奋好学；尊重前辈，奖掖后学；热爱自然，珍惜资源等等。美国学者j．t．哈代在他的《科学、技术和环境》一书中，提出了这样一个问题：“由于我们生活在一种技术化的环境之中，因此不免要遇到这样一些问题：人类是这种新技术的主人还是奴隶?技术使人的选择和自由得到了发展，还是受到了限制?到目前为止，从表面上来看，人类有能力驾驭和引导技术向需要的方向发展。然而人类现在掌握的知识，已经赋予了人类几乎能摆布自然的本领，因此必须谨慎小心地衡量各种技术抉择是否合乎需要，这种强大的力量必须用于高尚的目的。这种“高尚的目的”就是造福于人类，而不是危害于人类。

第三。开展多极主体的对话社会是由各种不同利益需要的主体构成的，他们的利益需要有一致的一面，也有冲突的一面。对于科技发展来说，尤其要处理好科技主体与政府主体、公众主体的关系，使他们能够相互对话、沟通、理解，对科技“发展什么，怎样发展”达成共识，确立多极主体间的和谐关系。“科学家与政治家之间的对话必然启导政治活动家们参照社会在技术知识和技术能力方面的潜力，纠正他们对自身利益和目标所持的那种由传统所决定的、想当然的态度，同时使他们能够根据对话中所表达的和得到重新解释的需求，实事求是地判断，将来他们想在哪个方向上发展他们的技术知识和能力。”。具体地说，就科技主体而言，主要是提高其道德素质，增强社会责任感；就政府主体而言，主要是指政府或国家的决策者应从政策、经费、人力等方面对科学技术的研究和应用加强引导、监督和管理，形成高效、有力、合理的科技发展机制，让国家的科技活动在一定的规范下进行；就公众主体而言，应该积极关注当今社会科技发展的现状，参与到对科学技术的后果与影响的评价中去，自觉加强科技伦理的修养，增强辨别是非的能力。同时，还应拓宽科技界与政府、公众之间联系的“绿色通道”。