一件亏心事 一件亏心事作文450个字(8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

一件亏心事(推荐)一

在假期，每天早上、晚上我经常到院子里玩耍、嬉戏。有一次，我看见附近的王阿姨带着一群青年男女在打羽毛球。他们打得可有劲了。汗从他们的脸颊滚落下来，但毫不在乎，还是一个劲儿地打着。望着白色的球忽上忽下，来来去去，我产生了无限的遐想：“要是我能像他们一样，站在那儿快乐地打羽毛球，该多好啊!”

我每天都看他们打一两个小时，也不由自主地深深喜欢上了打羽毛球，时间长了，我和王阿姨的关系也非常亲密了。

一天，我看到王阿姨发了一个精彩的球，连忙拍手叫好，王阿姨抚摸着我的头，对我说：“真乖!”

我笑着说：“您打得可真好!”

王阿姨笑了：“真的吗?”

“当然是真的，您可以教我打羽毛球吗?”我抬头望着她人真地说。

“当然可以，那我今天就收你做徒弟吧!”王阿姨先教我摊球，摊球像摊毽子一样，我很快就学会了。王阿姨又对我说：“你再来学发球吧。发球虽然有点困难，只要你看准球，用球拍轻轻一挥，就很快学会了。”我像王阿姨说的那样，把羽毛球往上一抛，再用球拍一挥，可我怎么也打不过去，球怎么发也没力量。我泄了气，摊坐在地上不想动弹了。王阿姨见我这样，笑吟吟地说：“不要急，慢慢来，你一定可以学会了，王阿姨相信你!”我听了这句话，坚持练，一直练到天黑。

一天我找王阿姨，王阿姨让我和她的儿子对决。我开始怎么也接不住球，后来慢慢找到了感觉，终于发了几个球，我越打越有劲，玩得满头大汗也不在乎。王阿姨向我竖起了大拇指。

这时小鸟唱起歌儿，好像为我欢呼，大树向我招手，好像为我喝彩，连小花小草也好像为我跳起了优美的舞蹈，我高兴地笑了。以后我每天打羽毛球，都稳操胜券。

暑假打羽毛球的经历真令我难忘啊!多中我更明白了“事上无难事，只怕有心人”蕴含的道理。

一件亏心事(推荐)二

今天，我来到了上海一家计算机科技有限公司售后部做实习工作。短短的一天过去了，学到了很多，不仅仅是计算机专业知识增长了，最主要的是明白了一些为人处世的道理。当今社会一直处在加速的发展变化中，所以对人才的要求也越来越高，我们要用发展的眼光看问题。

师傅说作为一名it从业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。如果是在单位，那就更需要掌握全面的计算机知识，因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。下面主要是我工作一天下来的一点心得：

第一是要真诚

你可以伪装你的面孔你的心，但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去服务部实习，心里不可避免的有些疑惑：不知道师傅怎么样，应该去怎么做啊，要去干些什么等等!踏进公司的办公室，只见几个陌生的脸孔用莫名而疑惑的眼神看着我。我微笑着和他们打招呼，尴尬的局面立刻得到了缓解，大家多很友善的微笑欢迎我的到来。慢慢地，跟同事们都火热起来了。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对朋友的尊重关心，也让他人感觉到被重视与被关心。我想，应该是我的真诚，换得了老师的信任，他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务。

第二是沟通

要想在短暂的实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做哪些工作，不清楚你想了解什么样的知识，所以跟老师建立起很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可获缺的钥匙。通过沟通了解，师傅我有了大体的了解，一边有针对性的教我一些计算机知识，一边根据我的兴趣给予我更多的指导与帮助，例如我对网络布线，电脑硬件安装，系统、网络或硬件故障排除，工作原理应用等方面比较感兴趣，师傅就让我和他一起完成电脑故障排除工作。在今天的工作中，我真正学到了计算机教科书上所没有的知识，拥有了实践经验，这才真正体现了知识的真正价值，学以致用。

第三是激情与耐心

激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑维护这一块，激情与耐心必不可少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，不断的在更新，这就需要你有激情去发现与创造，而你的耐心就要用到不断的学习新知识，提高自己的专业水平当中去。在一些具体的工作当中也是这样的：老板安排我学习安装winxp操作系统，我本想这应该是非常简单的事，可没想到出现了很多问题，还是在师傅一步一步的教导下，直到最后才把系统安装成功，用了半天的时间。通过自己的摸索，调试，自此，我算是真正的弄明白了计算机的硬件安装，维护和更新。后来我又进行了各种计算机操作系统的反复安装调试，一遍又一遍的调试安装，自然有些烦，但我用我的热情与耐心克服这些困难，师傅也帮我用书面的方式整理了不少关于硬件故障的经验。师傅说对每台计算机都要细心负责，具有基本的专业素养，因为细心负责是做好每一件事情所必备的基本条件，基本的专业素养是做好前提。

第四是“主动出击”

当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中。在公司的时候，我会主动的打扫卫生，主动地帮师傅做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向老师请教问题，跟师傅像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和师傅走的更近，在实习当中，，师傅就会更愿意更多的指导我，使我获得更大的收获。有时我就自高奋勇，独自去一些地方进行检修等故障排除。我心里感觉很高兴，因为我的主动，我巩固了我所学的知识，并且得到了师傅的认可。

今天整个实习过程是紧张而愉快的，我的工作态度和成效也得到了总经理和同事们的一致称赞。作为我在踏出社会之前的为数不多的几次实践中，这次的实践的确给予了我很多。今后，我将继续保持认真负责的工作态度，高尚的思想觉悟，进一步完善和充实自己，争取在以后的学习中更好的完善自己，在以后的实践中更好的运用去自己的只是，做一个合格的大学生，将来做一名对社会有用的人。

一件亏心事(推荐)三

学习了这门课程， 还有老师们的多元化教课，不但让我从理论上掌握软件工程，还有从不同的实例，让理论和实践得到了很好的结合。整一个学期下来，总的来说还是学到了很多东西的，有很多地方是值得肯定的，其实在我看来，软件工程与其说是一门课程，不如说是一门思想。是一个如何去分析和处理问题的过程，应该说其范畴已经远远不止局限于该门课程，成为了一个综合的一个能够解决问题的思想集合。

整本书的内容逻辑很清晰明了，由浅入深循序渐进，首先我就大概描述下我们所学的内容，第一章是从整体分析软件工程这门学科的发展和所处的社会环境，接着后面的几章深入分析了软件开放过程和模式、软件项目管理、计算机工程、需求分析、结构化分析建模以及基于uml面向对象分析建模等。接着我就详细介绍下我对这门课程知识点的理解概括：

软件：软件是能够完成预定功能和性能的可执行的计算机程序和使程序正常执行所需要的数据，加上描述程序的操作和使用的文档。软件的特征：①软件是一种逻辑实体，而不是具体的物理实体，因而它具有抽象性。②软件是通过人们的智力活动，把知识与技术转化成信息的一种产品。③软件成为产品后，其生产只是简单的拷贝，不同于硬件制造。④维护过程比硬件复杂的多，甚至会引发新的错误。软件危机：指的是软件开发和维护过程中遇到的一系列严重问题。出现软件危机的原因：①软件维护费用急剧上升，直接威胁计算机应用的扩大。②软件生产技术进步缓慢。软件工程是指导计算机软件开发和维护的工程学科。 软件生存周期：一个软件从定义到开发、使用和维护，直到最终被弃用，要经历一个漫长的时期，通常把软件经历的这个漫长的时期称为生存周期。软件的生存周期可分为八个阶段：①问题定义；②可行性研究；③需求分析；④总体（概要）设计；⑤详细设计；⑥编码与单元测试；⑦综合测试；⑧软件维护；

瀑布模式：是传统的软件开发模式，其中的“瀑布”是对这个模式的形象表达，由山顶倾泻下来的水，自顶向下、逐渐细化。其特点是：线性化过程；分为分析、设计、编码、集成等几个阶段，并且各阶段逐级推进，不允许跨越。里程碑管理；阶段评审；文档驱动；简洁便于工程应用的线性化过程步骤，并可以通过里程碑管理机制而使项目进程量化。其明显的优点就是没个阶段结束前都要对所完成的阶段成果进行评审，这使得软件的错误能够在个阶段内尽早发现并尽早解决，总的来说瀑布模式具有良好的质量保证机制，有很强的生命力。

原型进化模式：对软件进行直接模拟或仿真，只需要分析需求框架后进行原型创建，再对原型系统进行逐步细化与完善，通过版本更新逐步满足用户对于软件的多方面需要。

增量模式：开发过程有三个任务域，分别是设计结构、开发构件和集成系统，它既有完善的工程管理机制，又能适应用户需求变更，有利于质量的监控，并且各局部基于构件构造，有利于逐步构建与完善；由于先交付核心构件可利于降低项目的技术风险。

螺旋模式：是一种可较好的规避开发风险过程的模式，项目是基于任务的螺旋式推进，每个螺旋由内之外分别是需求分析、软件设计、系统集成、验证与交付。

软件开发的整个过程：①需要项目团队，组建优秀的团队可以开发出更搞质量的软件产品。任务开发团队要求小而精，成员大多在8人以内，主要成员有项

目负责人、开发人员、资料管理员和软件测试员。②项目计划是为了使软件开发各项工作有秩序地进行，包括任务分配和基于里程碑的进度安排，甘特图和任务网络图是用来描述进度计划的工具。项目计划书可以作为软件开发的工作指南。③项目成本估算，由于项目有来自各方面的成本包括工资开支、场地费、差旅费、设备费和资料费等，但是软件主要是对人力成本的估算，常用的方法有程序代码成本估算法等。④软件风险管理包括很多不确定的风险因素，如计划风险、管理风险、需求风险、技术风险、人员风险、产品风险、用户风险和商业风险等等，而风险管理的主要任务是：风险识别、风险评估、和风险防范。⑤软件文档管理，软件文档是工程模式软件开发的成果体现，包括技术文档、管理文档和用户文档。 ⑥软件配置管理与软件质量管理，包括配置规划、软件变更控制、软件版本控制和质量控制计划。

计算机系统由硬件、软件、数据资源、网络资源、使用系统的人等诸多元素。有三种典型的计算机体系结构：①主机结构，主机集中了全部智能，并依靠终端接口与外部设备连接。②client/server结构，智能分布于服务器与客户机，并依靠网络连接成系统，其中，服务器处于核心位置，提供被动核心服务；客户机处于边缘位置，可主动访问服务器，寻求服务支持。③browser/server结构，可适应互联网远程交互的特殊结构，基于web服务器构建。

需求分析：系统开发前期需求分析很重要，它是为了有效解决用户问题的需要进行的一项工程活动，所需要考虑的需求问题是功能需求、数据需求、性能需求和接口需求，开发者承担分析任务，核心是用户。其步骤有三个：①获取客户需求，客户泛指某个人或机构部门等，一般方法是调查，包括访谈、座谈、问卷、跟班和收集资料，需求规约可表达用户的软件价值。②建立需求模型，它是用户需求的图解，一些常用的模型有：业务树图、用例图、活动图。分别用于结构化需求建模、系统业务举例和反映系统工作流程。③进行需求验证，要验证的主要内容有：有效性验证、一致性验证、完整性验证、现实性验证和可检验性验证。 结构化分析建模：它是建立在需求规约基础上的，对软件问题进行全面解说，包括四个方面：①数据建模，它与数据库设计密切相关，er图涉及实体、关系、属性等图形元素，在业务层面建立数据库概念模型，一般用于前期的建模构想。②功能建模，是对系统数据加工的图解，数据流程图是常用的建模工具，涉及数据接口、数据处理、数据流、数据存储等图形元素，用于描述系统数据加工细节。③行为建模，行为模型用于说哦名软件系统与环境的交互，状态转换图常用的软件行为建模工具涉及状态、事件等图形元素。⑤数据字典，是用于定义软件的元素，使软件元素获得严肃的、详密的、精确的规格说明。需求分析模型中的数据、功能、行为等诸多方面的元素，都有必要通过数据字典给予细节说明，以达到对系统较完整全面的规格定义。

基于uml对象面向对象分析建模：uml是统一建模语言，有统一的语法、语义和语用规则，其建模过程的特点是：用例驱动、以构架为中心和增量迭代，通过包实现对模型的有效的一体化管理。包括三部分：①用例建模，它面向用户需求的，能够反映系统的用户价值，用例图的基本元素有用例、参与者、交流；用例之间有泛化、延伸和包含关系。②活动建模，活动图用于描述系统动态过程，主要图形元素有：活动、转换、起点、终点、判断、并发、同步、泳道等。可描述高层业务级活动，涉及整个业务流程，针对每个用例活动建模，反映用例内部活动细节。③类分析建模，这里就只考虑实体类，实体类所代表的数据相互之间通常有一定的关系，依靠这种关系可形成有组织的程序数据结构。实体类之间的

主要数据关系有：关联、聚类、泛化。

接下来我就简单说下我上这门课的简单的心得体会，我们是大四的学生了，也只有这个学期有课了，刚开始课表安排出来的时候觉得挺意外的，只有前八周有课，当时我还是有点小感动的，大四事情很多，有要考研的和工作的，大家也都有各自的事情，如果有16周的课，那么每周课不是特别多，但是时间特别分散，也不能集中某段时间去做什么事情。但是相对于老师的压力也有，课程压缩了相当于每节课的教学任务大大增加了，在加上有些假期冲掉课，就感觉我们好像上课学不到什么东西，也只是一些关键的和考试挂钩的才重点讲，完全没有扩展的时间和空间了。但是总的来说，学校开了这门课，我们上了这门课，总是学到了点东西的，不可能明明上了软件工程这门课，却像没上一样什么都不懂。在上课的时候我还是很认真地去听老师所讲述的内容的，我觉得他的思想和我一向而来的培养计算机学生综合素质的理解还是在一定程度上不谋而合了，所谓的需求获取，那就是一个谈判，辩论，交流的过程，已经不是单纯的编编程序就能解决的问题了。从我所看到的听到的来说，我最怕的就是计算机系的学生被别人说成是个带着厚眼镜的，只能够在电脑前编编程序的，在交际场上不知道说什么而一个字都说不出来的人。我觉得这样的人进入社会之后是没有什么前途的，起码他们缺乏了与人沟通交流的能力。而这门课程在一定程度上给了我们这些学生一个机会来锻炼自己在另一方面的能力，设想一下，一个又有技术又能够与人交流合作的人所取得的成就自然要比一个单单只会编程序的人要大得多。其次，这门课程教给了我们在完成一个实际项目时的一般程序及过程，我认为这是一份非常具有实际意义的教学内容。当我们在毕业之后，这是我们实际要运用的一项非常有用的技能，而且不仅仅局限于软件工程的范畴，我们即使是从事与其它行业，不也是要从需求获取开始，一直有条有理地到最后成品的出炉吗？应该说这就是这门课的价值所在。无论是在上课，还是在学生会里面做学生工作，我都深深地感觉到，技术性的工作就好比变魔术，其实原理是非常简单的，甚至可以说简单的可笑，但是当你就是做出这么一个简单的东西出来之后，一些外行们有时候会用崇拜的眼光看着你，觉得你很厉害，很高深莫测。但是制作的过程他们却不知道，也许知道之后他们只是会哑然失笑，原来这个东西的制作过程是如此的简单。这个可以说就是技术的魅力了，而作为需求获取及之后的一系列过程则是类似于魔术揭秘的过程，但是作为这个秘密我们并不需要一揭到底，至于揭的程度如何那就是我们那就是我们学出的程度如何了，我们要让对方知道我们在做什么？以及如何去做？这些东西需要我们以一定的技巧叙述出来，所起到的作用就是能够让对方了解自己的进度，却又能够不让对方来干涉自己的工作过程。因为我们是技术员，对方只是外行，即使对方知道了这个魔术的操作过程，也并不代表他们就能够向变着魔术的我们来随便修改这个魔术的变法，况且我们能够用不同的过程来得出一个同样的结果，这个过程的得出的主动权如何掌握在我们的手上，就看我们如何以高明的方式来揭开这个魔术的谜底了。当然了，在纯粹的理论上，我觉得开设这样一门课程是很成功的。但是毕竟现实里有太多的不确定的因素。最重要的因素就是授课的老师和听课的学生。这两个可以说是这门课成与败的决定性的因素。

作为我们学生来说，应该负起比较主要的责任。在大学里有了太多的基础课程，基础课程大多都比较枯燥无味，也许在第一个学期里我们还能够保持着新鲜感，但是在6学期之后，可以说再有新鲜感就是一件比较困难的事情了，我们都已经开始变得迟钝了。其次的，没有认识到这门课程的价值。这门课的价值我已

经在上面说过了，是不言而喻的。但是并不是每个同学毕业之后都回从事计算机行业，也不是每个同学都知道这门课程的意义已经不仅仅局限于计算机这个范畴。或许有些人觉得反正以后不是这个发展方向，也就不在乎这个课程吧。我个人觉得这门课确实是挺好的，如果认真学必能学到很多东西，动手实践能力和从整个大体分析系统开发的逻辑性思维也会明显增强，不管以后从事哪个方面的工作，这对以后来说都是一笔很大的隐性财富。说到我自己对这么课的学习，还是有点愧疚的，前面四周我每周每节课都去上的，并且上课也认真听，一边听老师讲课一边自己看书本的介绍，但是后来我上这门课的次数就降低了，因为觉得时间很紧吧，而且老师上课的节奏我个人觉得有点慢，我都可以自己预习看到后面去了，但是这门课我还是每周至少上一节课的，虽然我早上7点多一点就出门，在自习室，但是有时候明明知道到了上课的时间，明明上课的地方离自习的地方不远也不太想去。我记得有次上课时候老师生气了，说来上课的人少，我仔细环顾了下四周发现确实人很少，稀稀疏疏的分散着，看起来确实不太舒服，让我不得不反思了，这大学的教育到底怎么了，怎么到了大四大家都不来上课，虽然我不是每节课都来，但是我还是时不时来上课的，可能是比较浮躁吧，快毕业了，觉得上课学不到什么实际的东西，要么实际一点好好考研继续深造，要么去培训增强实践能力这样才能较好的为找个满意的工作做好铺垫。

《软件工程》课程既强调基本概念和基本知识的理解和掌握，又侧重软件项目的分析、设计、实现和维护的基本技能。比较注意“点”和“面”的结合。我还是蛮喜欢这门课的，通过对这门课的学习让我意识到理论学习很重要，实践更重要，实践是检验真理的唯一标准，只有将理论与实际结合，才更能发挥我们所学的知识的作用，更能直接的创造效益，社会和国家做出贡献。

一件亏心事(推荐)四

在我的高中生活中有许多难忘的事情，比如说足球比赛三连胜、宫廷舞表演第一名、合唱第一名、合唱第二名…。

我们付出了这么多的辛苦，终于拿下这次才艺大比拼的冠军了，我记得那次三年级老师，给我们推荐了一个舞蹈叫宫廷舞。

我们一听都很兴奋，不过老师说，要用中午睡觉的时间来排练舞蹈，有些人很高兴，但有些人又很难过，我就是属于开心的那一部分人，因为不用睡觉了，不会这么无聊。

但是又有一些很喜欢休息，睡觉的人很难过不过在老师的鼓励下还是一起，在中午排练，我们听说了宫廷舞的来历才发现是要男女组队一起跳的，这时就有一些男生起哄了。

回到家我跟爸爸妈妈说了这一件事爸爸妈妈都很赞同他们觉得这是一个很好的机会，爸爸就说我如果拿到了第一名就奖励给我一个电动玩具赛车我听着，听着就心动了。

我每天和同学认真的排练，明天中午我们一吃完饭就开开心心的和老师同学们一起过去。

一天天过去了马上就要到比赛的时候了我们更加努力的排练。

终于到了比赛的那一天把那个主持人叫到三年六班宫廷舞的时候我们立即就打起了一万分精神。

我们表演的很好，有一些大哥哥大姐姐叔叔阿姨爷爷奶奶小朋友都很崇拜我们我们顿时感到了一股从来没有的成就感。

这时我想起了一句古话“一份耕耘，一份收获”是啊，如果你努力了，有可能会成功，但是你不努力永远都不会成功。

高中生活中有着无数的精彩回忆让我们记住它吧!

一件亏心事(推荐)五

人从出生的那一刻开始就开始成长，增长的是年龄，是阅历，是学识……成长伴随着你的一生一世。而在这成长的路上，有一件事令我久久不能忘怀。那是四年级下册的某一个星期六。在兴田中学，我和华怡（我们班玩得好的都叫名字的前两个字）的一天。

在这之前，我的心情一直十分兴奋，十分激动，夜以继日地思念着、牵挂着这件事，一天过去了。三天过去了。五天过去了。七天过去了，我终于盼到了这一天！这一天，我早早地就起了床，把一切都收拾好后，兴奋的我带着东西出了门。一路上，我买东又买西，因为我想把它办好。到了华怡家，我们先是出去玩，吹吹泡泡，然后我们去买食品和“present”，之后去选地方野餐、野餐。下午再去我家玩。

买“present”时，我给华怡买了一个小麦花瓶，华怡给我买了一“棵”圣诞树。

我们把野餐地点设置在一片桂树林。为什么呢？因为那阴凉、宁静又隐蔽而且还有小鸟在歌唱。

野餐时，我们边吃边玩，边玩边谈，十分畅快，我们还吹泡泡……的完了，把东西都收拾好后，就去我家了。

下午，我和华怡吃过午饭后，我们又吹起了泡泡，泡泡吹完了，我们去庙里。

到了庙里，我们又是玩又是欣赏风景……

一天就在我们的的喝玩乐中结束了。

一件亏心事(推荐)六

我们活在世界上，就会有许多令我们感到快乐的事情，也许每一个人认为快乐的定义不同，对於小孩子来说，他觉得只要能吃到糖果就是最快乐的事了，但是长大之后他的需求就会越来越大了，这是因为他的想法改变了。而对於现在的我来说，最快乐的一件事就是我拥有一个幸福的家庭。

大多数的人都有一个幸福又美满的家庭，但他可能不认为这是他一生中最快乐的事，大家想想看，有许多东西失去了可以再赚回来，但你的亲生父母、兄弟姊妹，是你一生下来就注定好了，那是无法改变的事实，而且一旦失去了，就无法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜与家人聚在一起的时刻光，因此在我的心里，能与家人聚在一起就是最快乐的事了。

就像是我，我就有一个幸福的家庭，在家里，每一个人都会互相帮忙，像是有一次，我的自然报告一直找不到资料，后来姊姊就上网帮我找资料，找了好久，种算是找到了，她还帮我把资料整理好，之后我才知道，那一天，她为了帮我找资料，自己的功课都放在一旁，结果功课写到好晚好晚，这真是令我好感动好感动喔！

还有一次，姊姊因为功课太多，写到十一点多，当她在整理书包、检查联络簿时，才发现忘了买陶土了，爸爸知道了，就骑脚踏车道文具店去买，但是跑了好几家文具店都没买到，后来跑了好远，终於是买到了。由此可见，在幸福的家庭里，大家都会互相帮忙的。

拥有一个幸福的家庭是我感到最快乐的一件事，所以我会好好珍惜我的家庭，希望大家也会好好珍惜自己的家庭。

推荐开头、结尾：

开头：

快乐，是那洋溢在脸上的笑容；快乐，是那埋藏在心中的甜蜜；快乐，是那烙印在手心的回忆。我的快乐，是那xxxx《根据下文内容，加一句。》

结尾：

每个人，都会拥有自己的快乐，无论你多么悲伤，多么孤独，多么敏感，你都会有属于自己的快乐。只要你相信，快乐永远在你心中。

一件亏心事(推荐)七

记得在我七岁的时候，我做错的一件事。

有一天，爸爸带我上街帮李阿姨买两斤蜜枣。蜜枣买回来了，爸爸让我送到李阿姨那去。

走到一半，有几颗蜜枣一不小心掉出来了。那蜜枣，香甜的味道，好吃的颜色，让我垂涎欲滴。

我心想：这儿又没人，我偷偷吃几颗应该没事吧。在这样的想法下，我拿了几颗蜜枣出来，放进嘴巴里。

嗯...不得不说这蜜枣的味道可真是好啊！

“咳咳”一声咳嗽声在我后面响起。我回头一看——啊！是爸爸！

我顿时感到天雷轰顶。爸爸走过来，他没骂我，只是对我说：“染染，想吃就跟爸爸说啊，怎么能偷吃别人的东西呢？待会儿你李阿姨发现少了斤两，她会怎么想你爸爸？”

我此时也意识到了自己的错误，低着头，没说话。过了一会儿，觉得眼睛热热的，眨巴一下眼睛，一滴泪就落了下去，落下了一滴就停不下来了，一滴一滴泪落在走廊“吧嗒吧嗒”地响。

爸爸看见我落泪了，就继续说：“其实这事还可以挽回，等一下你去跟李阿姨道个歉，李阿姨应该能原谅你的。”

“好...好...”我哽咽着说。

到李阿姨家，我跟李阿姨认真的道了歉：“李阿姨，对...对不起，我...我不该偷吃你的蜜枣，请你原谅我。”

李阿姨听了，只是笑着说：“没事没事，只是几个蜜枣嘛，还要不要，阿姨再给你几颗。”说着，就把蜜枣往我手里塞。

“不，不要。”我连忙拒绝。

直到现在，我都还记着这件事，只不过——我早已不像那时那么贪吃。

一件亏心事(推荐)八

时间流逝的飞快，有很多事情都因为日子的远去而被我淡忘了，但唯有一件事让我始终没有忘记，那就是一份深刻的教训。

那是发生在1年前的事情了。一次在体育公园湖边的石滩——用沙子铺成的滩叫沙滩，我就把体育公园那用石子儿铺成的滩就叫做石滩了，我还有几个同学爬上了一块扁扁的，平平的石头。蹲那块石头上，伸手就可以摸到碧蓝的湖水。王幽蕾从口袋里掏出她的“宝贝”——一个在昆虫馆买的纪念品弹球，半透明的弹球里还嵌着一只漂亮的蝴蝶。我们轮流玩着弹球，突然弹球跳到了湖水里。我们立马拿树枝捞，可再长的树枝都不管用。王幽蕾“思球心切”，便出了一个馊主意：“现在需要一个懂得游泳，并且胆子大的人脱掉鞋袜，到浅水去捞球，如果还够不到，就用树枝捞。”我们想了想：会游泳的有两个人，一个是童伊娜——她因为有哮喘病，每个星期都会坚持游泳；还有一个就是王星洁——她是刚在暑假学会游泳的。现在王星洁吓得直往后退，我们便用期待的目光注视着童伊娜，她就主动脱掉鞋袜，去捞。为了安全起见，我还出了一个“好主意”：让童伊娜一手拉着树枝，树枝的另一端让我们也拉着。

有了“安全保障”，童伊娜便放心大胆的趟进了水里，一会儿便捞了回来，过来一会儿，球又掉了进去，又被童伊娜捞了回来。

又过一会儿，王星洁为了好玩儿，故意把球扔进水里。有了前两次的“安全经验”，童伊娜抱着好玩的心情，又一次趟进了水里，连树枝都没拉。远处一艘游船看见了，也开近，观看我们的非凡举动。

童伊娜一步步靠近弹球，当手指刚触到那小小的球时，脚底猛的一滑，摔了一大跤。当她湿漉漉的爬起来时，弹球也被摔跤激起的巨大水波推得更远了。游船上坐在驾驶座上的一个男人看到水淋淋的童伊娜竟发疯似的狂笑起来。汪思雨和我气愤的向他们做起鬼脸——吐着舌头，翻着白眼，嘴里还发出鬼叫声。愤怒的童伊娜还从石滩上捡了一块大石头，向那艘船砸去。

突然，我们的父母找来了，他们看到童伊娜的样子，心中也猜出了几分。我们只好老老实实的交代出前因后果。当然，我们受到了严厉的批评，从今以后，我们对水也产生了些畏惧感，因为在回去的路上，大人们大讲特讲了水怪的传说，和现实中的灵异事件，把我们几个胆小鬼吓得直发抖。

通过这件事，给我留下了难以磨灭的教训。