学习书法(大全12篇)

每一次总结都是一个机会，它能够帮助我们更好地成长和进步。在写总结时，要用简练的语言表达自己的思考和感悟。保持身心健康可以提高工作和学习的效率。

学习书法篇一

记得上二年级的时候，我学会了写毛笔字。

那是二年级放暑假的时候，中百仓储旁边有个培优机构，爸爸就给我报了一个书法班。第二天，我高兴地来到书法班学习。一进教室，看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课，老师首先手把手地教我学习握笔的姿势，然后教我们学习基本笔画的写法。比如，写竖弯勾的时候，要把竖直着写下去，再慢慢向右折，再轻轻地向上勾。又比如，有的竖底下要写尖些，像针尖，有些竖底下要写粗一些，像一滴垂露，要根据不同的字来决定。接着，老师教我练习写“永”字。老师告诉我，这个“永”字最难写好，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练好了这个字，汉字的基本笔画就差不多掌握了，再练别的.字困难就小一些。我一听这话，便很认真地完成作业，一个又一个地写“永”字。写着写着，一看自己写得字，歪歪扭扭，就有点不耐烦了。何况又总是写一个字，多单调啊！于是就有些不认真了。老师见我的作业越来越差，字越写越不像样子，就找我谈话。老师既给我讲了一些道理，又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神，我就照着老师教的方法认认真真地练字。

时间一天天过去，我每天上课在培优班练，放学在家里练，有事没事就拿起毛笔写几个字，就这样我的字越写越好了。

暑假很快就过完了，老师为了让我们展示一下自己的作品，要求我们一人写一句古诗或者一句话，也可以只写几个字。我写了一句古诗“欲穷千里目，更上一层楼”。也许是我很有信心吧，我觉得自己写得特别好，老师把我的作业举起来让全班同学看，我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师，感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我，知道为什么吗？因为我是最后一个来到书法班，进步又是最大，字又是写得最好的。

我感谢书法老师对我的辅导，更感谢他对我的鼓励，我要大声地对老师说：“谢谢你，老师！”

学习书法篇二

在本学期硬笔书法的中主要让学生掌握握笔姿势和基本笔画的书写要求。经过我们全班同学的共同努力,这半学期学生们成绩取得了很大进步。

1、激发学生写字的兴趣。

兴趣是低年级学生最好的老师。学生只要有了兴趣，就会把全部精力投入到整个环节当中。故一节课的开端，尤为重要。特别是对于低年级的学生来说，凡是他们喜爱的，学习持续时间相对较长，效果也较好。所以在教学时想方设法把枯燥的写字教学变得“活”起来。如给学生讲讲古人习字学书的故事：王羲之“临池学书”清水变“墨池”的故事，岳飞沙上练字的故事等。从而激起学生写字学书的欲望。另外课的开头一般讲一两个成语故事，既丰富学生课外积累，又提高学习兴趣。

2、培养正确的坐姿及握笔方法。

课程标准要求培养学生正确的读写姿势，让学生明白正确的坐姿及握笔方法与写好字有密切的关系。因此从第一节课就强调握笔的正确方法，在学生写字前，做好示范、讲清要求：头要正、肩要平、身要直、纸放正。手离笔尖一寸高，眼离纸张一尺远，身离桌边一拳远。然后逐个指导、纠正。在开始教学写字时，不求多，不求快，用大量时间纠正错误姿势，并教育学生懂得如果写字姿势不正确，常此下去，会造成斜肩、驼背、近视眼等不良后果。这些讲话一遍不行，要时时提醒。光讲也不行还要在学生写字时巡视，及时发现及时纠正。从而使学生保持良好的坐姿及正确的握笔方法。

3、教师范写，学生书空。

在学生整体感知并已初步掌握生字字形的基础上，教师在做难写字、重点的字的范写指导。教师的表率作用对学生具有特殊的影响。“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”说就是这个道理。在范写的过程中，告诉学生每一笔画的起笔、行笔、收笔的基本方法及力度、速度等。一些笔画加入儿歌让孩子容易掌握书写，如“捺”，教他们“蚕头燕尾”、“一波三折”，“竖”分为“悬针竖”“垂露竖”等。再如左右结构的字要注意提醒具体分类，如：左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、特殊结构的字，偏旁的高低、宽窄变化比较多样，在示范的过程中也要提示，在教师范写的同时，让学生伸出手指跟写。通过书空练习，使学生对所学生字在头脑中形成一个完整的轮廓。

短短一学期的工作，有收获也有缺憾，以后的工作中将取长补短，培养学生写一手俊字。

学习书法篇三

当前，我们的世界已经日新月异，科技不断的更新替代，一个个数码互联的信息呈现在我们面前，而书法艺术作为一种传统文化，能够让我们进一步认识历史、感悟人生、陶冶情操，所以更需要我们去学习和传承。

因此，我在此制定了一份，以此表达我对书法这一传统艺术的热爱和尊重。

书法的学习可以分为初级、进阶、高级三个阶段。

1.初级阶段。

初级阶段的学习，需要我们先从基本笔画的练习开始，学习怎样用笔勾勒直线、画点、描边、点划结合，进行各种基础形状的书写。这个阶段，我们需要通过模仿、练习的方式来学习，要注意以速成法为主，这样才能更快地掌握基本笔画。在此基础上，我们将逐渐掌握正楷和行书两种书法基础，对整个书法发展过程有一个基本的认识。

2.进阶阶段。

进阶阶段的学习需要我们进一步掌握各种字体的笔画规律，同时需要理解字形与构造、字体的规范，这将帮助我们熟练掌握不同字体的特点和特色。在此基础上，我们还需要学习书法的构图、气韵、意境和技法等方面的内容，这些内容对于书写成败至关重要。

3.高级阶段。

高级阶段的学习就是对上述两个阶段的综合，并需要我们加强个人的'文字风格，着重强调书法艺术的表现力与个性化，对于各种书法字体的变化套路和结构法则有更深刻、更直观的理解、把握和应用。

1.初级阶段。

在初级阶段，我们主要练习重点是基本笔画的掌握以及基础字的书写，这对日后逐步掌握其他字体很有帮助。

2.进阶阶段。

在进阶阶段，我们需要逐渐学习并了解不同字体的笔画特点以及规范结构，同时也要加强自己对于笔画、笔势的理解。

3.高级阶段。

在高级阶段，我们需要强调书法作品的唯美感、丰富感、创新性，并通过提高字体、笔画、笔意的表现推动自己的书法风格更加成熟。

跟进书法各类活动资讯，既能够增加自己的知识储备，还能够结交书法爱好者，激发创作灵感。

学习之余，一定要分享自己的心得和感悟，这不仅有助于自己收获更多经验，而且能够为其他新手提供帮助和支持，同时也能够推广、弘扬中华优秀传统文化。

总结：

以上仅为一份，学习书法的最终目的是带动人们去发掘更多的想象力，启迪漫长的人生。希望这份学习计划能够对于想学习书法的朋友们有所帮助，同时也期待大家在未来的日子里收获更多的书法知识和艺术灵感。

学习书法篇四

作为中国传统文化的重要组成部分，书法在中华文化中占据着非常重要的地位。每个人都可以通过学习书法，了解文化的深层含义，接受并传承优秀的中华文化传统。然而，要真正的掌握书法并非易事，需要我们加倍努力。下面我将列出一个“”，帮助你在学习书法的过程中取得更好的成果。

学习书法最好的方式就是加入书法班，这样可以得到更好的教学和指导。在选择书法班时，我们应该优先考虑以下几个因素：

1.教学内容：学习书法班的教学内容需要包括书法的.基础知识、技法、历史文化等方面，这能够帮助我们更全面地了解书法。

2.教学质量：教学质量非常重要。我们应该选一家经验丰富、教学质量有保证的书法班。

3.师资力量：师资力量也是选择书法班的一个非常关键的因素。我们需要选择有才华和经验丰富的书法老师。

4.学习环境：学习环境需要安静、整洁，这样才能专心学习。

在学习书法之前，我们需要了解一些书法基础知识，包括线条的运用、笔画的基本使用、笔墨纸石的选择等方面。此外还需要对一些常用书法术语进行了解，比如“行草隶篆”等术语。

练习书法需要以下几个技巧：

1.手部的正确姿势和笔的姿势。

2.练习笔锋的使用技巧，例如点、横、竖、撇、捺等五种笔画。

3.注意力集中。

4.可以参考书法大家的作品，不断地练习。

学习书法还需要提高阅读书法作品的能力。我们应该注意观察一些书法师的作品，并运用毛笔，好好地模仿他们的笔墨技巧。这可以帮助我们更好地掌握书法的技巧。

明明白白，动动手，这是一个好的学习书法的方法。我们需要有耐心、恒心和细心，不断地练习，才能够从书法中继承中华文明的精髓。同时，我们还需要了解一些相关文化知识，例如中国文化的传统和一些优秀的文献。

除了上述内容之外，我们还可以从书法的秘籍中学到很多有用的技巧和知识。在编辑整理这些书籍时，我们可以学到更深入的书法知识和文化。

总之，我们可以通过上述“”，快速提高自己的书法技能。每个人都应该向中国传统文化学习进发，在学习书法之后，更好的体验到文化的深层含义。

学习书法篇五

作为一种中华传统艺术，书法文化源远流长、博大精深。学习书法不仅是一种审美体验，更是一种历史文化的传承和延续。如何高效地学习书法，成为了很多书法爱好者需要解决的问题。为此，本文将分享一份，希望对广大书法爱好者能有所帮助。

第一阶段：了解基本概念。

书法是一门艺术，有其自己的一套专业术语和基本概念。在学习书法之前，我们应该先了解这些基本概念。这包括书法的发展历史、字体的种类、构造原理、作品的评判标准等方面。可以通过参观书法展览、阅读书法专业书籍、查看书法网站等多种方式来了解相关知识。

第二阶段：熟练掌握基本笔画。

书法的基本构造是由一系列笔画组成的，因此学习笔画是掌握书法的关键之一。首先需要掌握的是毛笔，毛笔是书法必不可少的工具。初始阶段应该学习毛笔的握法、沾水、入墨等基本操作。然后我们可以开始练习基本笔画，包括横、竖、撇、捺、点等常见笔画。通过跟着老师或者书法视频逐一演习，直到能够轻松地写出基本笔画为止。

第三阶段：学习常见字体。

经过对基本笔画的掌握之后，我们就可以开始学习一些常见的书法字体了。学习书法字体时，可以选择隶书、楷书、行书等比较常见的字体，但是最好不要一口吃成个胖子，要逐个学习。

学习字体的方法很多，可以通过书法培训机构、书法视频、书法教材等途径进行学习。也可以参加相关书法活动和比赛，与其他书法爱好者交流和互相促进。

第四阶段：多写多练。

书法是需要“反复练习”才能真正掌握的。练习书法，最重要的是要注重姿势和气质。特别是在写字的时候，姿势一定要正确，不要使自己感到不适。同时，写字时应该保证自己的呼吸状态和精神状态舒适，不要因为注意力集中而失去动作的平稳度和速度。

除了纸笔练习之外，我们还可以尝试在其他材料上书写，如木板、陶瓷等，这样可以增强书法线条的`流畅度和书写的稳定性。

第五阶段：不断提高。

在掌握基本书法技巧后，我们应该不断提高自己的书法水平。可以尝试学习一些高级的书法技巧，如线条渐变、笔画变化、字形变换等等。同时，我们也可以尝试将书法与其他艺术形式结合起来，如书法艺术作品的设计、布局等方面进行创新和提高。

结语。

书法的学习是一个长期的过程，需要不断积累和练习，也需要不断地从中寻找乐趣。希望通过这份，可以帮助到想学习书法的书法爱好者，发掘自己的书法潜力，体会中华传统艺术的美妙之处。

学习书法篇六

书法艺考，是国内许多学生及家长所关注的话题。随着社会对书法文化的重视不断升温，艺考专业也变得越发热门。然而，艺考并不是一件轻松的事情，需要有一套全面的学习计划，才能在艺考中获得成功。

首先，建立良好的基础。

书法是一门高度技巧性的艺术，因此需要在基础上打好学习的基础。艺考生应该在学习琴棋书画中早早地接触书法，多接触、多练习、多思考，尤其是在素描、写意、水墨画等方向上进行多角度学习，以养成扎实的基本功。同时，在熟练掌握各种字体的基础上，需持之以恒地进行多样性的创作。

其次，提高思想和美学素质。

艺术不仅仅是一门技术活，更是一种思想表达和审美情趣的集合。艺考生应注重培养自己的人文素养、着眼于时代，顺应时代的发展历程，要积极地观察社会文化现象，多接触高品质的艺术作品，如文学作品、音乐、电影等，特别是紧跟时代的潮流，了解当今社会的变化，可以增加对艺术品的感知能力、理解能力和精神追求。

第三，提高自己的实际技能。

实践是检验理论的真理标准。在书法的学习中，需要不断地进行实际的练习和实战操作，以积累更丰富的经验。需要熟练掌握各种技法，如描红、构图、墨色、颜色等，也需要掌握一些书法历史复制和剪贴技巧。因此，不仅要有时刻提高自己的实际技能的.意识，还要根据自己的情况，依据自己的特长，选择一些有重点的书法技能进行学习和实践。

第四，注重展示自己的作品。

作品是艺术家的招牌，无论是日常练习作品还是会展上的作品，都让人对自己的技艺和创作能力有一定的了解。艺考生应该定期及时地展示自己的作品，寻求不同的评价和意见。同时，也应注意加强自己作品的展示技巧，提高自己的自我表现能力和展示创作者自我价值的艺术水平。

最后，重视心态的调整和艺术拓展。

心态调整是艺考成功的重要部分，考生应该把艺术实践和科学学习结合起来，坚定信念，保持心态的平稳与坚强。同时，还应该抽出一定的时间，参加一些文艺团体，展开广泛的艺术拓展，积极参加各种活动，提高自己的艺术修养，增加艺术气息，使自己在艺术层面上更全面、更多元。

综上所述，艺考专业虽然充满竞争，但只要制定好良好的学习计划，坚持实践与理论相结合，学习成果必定显现。学生应该注重自己的技术技能培养，同时注重美学素养和展示技巧的构建。只要艺考生们始终保持着跟进深度学习策略，就有可能避免因成果太小而被淘汰的尴尬，让自己的梦想慢慢成形。

学习书法篇七

随着社会的不断进步和人们文化素质的提高，书法艺术成为了我们日常生活中越来越受到重视的一种文化艺术形式。作为一种有着悠久历史和深厚文化底蕴的艺术形式，书法已经在日常生活、文化交流、审美欣赏等层面得到了广泛应用，而对于想要深入学习书法的人来说，我们需要有一份详细的，让我们能够有系统、有目的地去完成学习和技能提升。

1、了解不同书体的基本特点，例如楷书、行书、草书、篆书、隶书。掌握不同书体的笔画特点、结构性特征、气韵风格等基本知识。

2、学习书法的基本功，例如描花、勾勒、结体、练字等。人体工学和心理学等学科能为我们掌握书法基础知识提供理论依据。

1、练字和多重练习。练习是提高书法水平的重要途径。针对不同书体，我们需要有相应的练字练习计划，例如楷书常用的「天、地、金、木、水、火、山、田、口、人」等字体，并且在练字过程中，需要不断地重复结构、筋骨、用笔等基础知识；同时，对于有限制的手部和眼视障碍等身体障碍者，对于书法习惯和书法练习也要做一些相应的调整。

2、认真练习字体联系。练习字体联系是提高书法水平的一种有效方式。我们可以借助书法作品中的字体联系来进行复制练习，还可以参加书法学习班，从书法教师身上哪些规律和技巧。

1、学习书法过程中需要的书法笔、理毫和墨汁等原材料，也需要针对不同书法材料的'材料使用和保养方法有所了解。

2、根据所学书法知识的实际应用，将书法习练程度和材料使用程度相结合，从而更好的提高书法水平。

1、参与书法比赛、展览和评选等活动，能够让我们更好地了解书法艺术的发展。不仅如此，还能给我们带来锻炼和鼓励，从而积极激励自己更进一步提高书法水平。

2、参加书法入门和专业书法等课程，能够从书法专家身上借鉴书法的技巧，从而更快地提高书法把握能力。

总之，在上，不仅要有目的性、系统性，还要有逐步提高的学习计划和进度计划。我们需要认真思考每一次学习实践的效果，时刻调整学习节奏和习惯，做到循序渐进地提升自己的书法水平。

学习书法篇八

从小我便对文字的书写有种特殊的痴迷，说出来或许会显得有些不好意思，因为我现在的字写的很草，很多人见到我的字的第一感觉就是看不懂在写些什么，不过他们统一的感觉都是虽然我的字写的很草，但是很有感觉，只要不去辨认字，还是很漂亮的。我也不知道这是不是在我面前说的恭维话，但是我自己还是很喜欢我写的字的，从那些字字上面就可以看出我的特点：不拘小节。我最讨厌的就是磨磨唧唧的去做事，我喜欢豪放的东西。随便翻开我的任何一本书，都会在其中发现我写的一些无关紧要的东西，我喜欢将我喜爱的文字用我的笔去写出来，写在我所接触的任何纸上，因为我时不时的就会有想写字的冲动。

以前接触的都是硬笔字，其中我最喜欢写钢笔字了，那种力度感会给我一种很舒服的感觉，我就喜欢笔尖在纸上的沙沙沙的触碰。现在因为专业的关系，我有幸接触到毛笔字，首先真的很高兴有这样的一个机会。虽然以前小学的时候也有写过一些，但那时老师都是随便教教的，不做任何要求，我们也是随便玩玩的。现在我们是在正儿八经地学习书法，规范自己的字体很重要，既然选择了一种字体，那么就要做到无论硬笔还是软笔字都要采用同一种形式，这样才会写好字，做到始终如一，都说每个人的笔迹都是不同的，看字就可以看出出自哪个人。再者我们选对了字帖，就得好好的研究它的特点，无论是它的形还是它的神我们都不能放过。汉字是我们历代先祖智慧的结晶，它的伟大用语言是无法阐述的。汉字的发明也是生活的所需，它与生活有着千丝万缕的关系，它不像英文字母那样一板一眼，毫无生机。汉字的每一个笔画都有它独特的含义，我们每个人都可以给它赋予新的生命，也正是因为这样，书法的魅力才能经久不衰。

前些天看到一个在我看来比较新奇的说法：请写规范字。对于这句话我是着实不太明白也不会去随便认同的。什么叫规范字呢？字有规范之说吗？怎样才算规范呢？一笔一划工整地写算吗？依样画葫芦的笔画拾缀算吗？每个字在我看来都是活生生，它有它的思想，它也有它的性格。东晋王羲之笔法的飘逸流美，其中怀素的情况尤其可以拿出来进行分析，他草书的洒脱不拘我们有目共睹，要按照现在写规范字的标准来评判，哪个人可以忍受啊？还不啐一口说写的什么东西啊！当然我不是说要庇护那些把字写的龙飞凤舞的人，以此给他们可以不把字写认真的借口，但明显像怀素那样的大师级人物肯定会被扼杀在摇篮里。很明显我们现在已经有了写版刷字的趋势了，很少见到有自己独特风格的字体，千篇一律的“电脑体”，别说懂的人对着这些写字的人发出无限感慨与惋惜，一代人的书写就这样被毁了，就是身在其中的我们看多了这些看似漂亮整洁的字都会感到单调乏味，缺少人气。

所以说可以写出一手好字真的是一件值得骄傲的事。然而要想写好也并不是说说那么简单的。我们很多时候不能把字写好，归根结底都是缺少了一种素养，当然写字本身也是一种素养。这是需要我们用心慢慢地去培养的，你看那最简单的笔画横和竖，不都是需要经过细细的揣摩和反复的练习才能写得出它的韵味，向来横都是左高右低的，但是粗细长短都是有所考究的，长横有时两端粗中间细，有时又是左细右粗的，这都要看字的整体结构来决定。如若不然，那么写出来的字必然是失败的，不是会显得无力就是会看上去有种累赘感。笔画竖亦是如此，有很多不同种类的竖。想当初我们的书法大家王羲之写笔画横的毛笔可是洗黑了一池塘呢！可不要小看了这些基本笔画它们可是构成字的必要元素啊，只有写好了这些你才能把一个完整的字写像样，像是工程师在一座大桥时，他必须要把下面撑着桥面的台柱子给造结实了。虽然我们现在都是在练习写成字，但每当我写不好一个字时，我常常采用的方法就是将其解构了，专门练习写其中的笔画，还别说这招真的很管用。

要想达到书法的巅峰何其不易，要想达到过得去的水平也不易啊，所以在往后的日子里必须勤加苦练方可成。

学习书法篇九

硬笔书法是书法艺术百花园中一朵璀璨的奇葩。它的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，硬笔，是相对于毛笔而言的。

学习硬笔书法不仅要追求高层次的艺术水平，还要注重其实用价值。而要体现其实用价值，就必须做到书写上的正确化、规范化、匀称化。由于书法不仅起着交流思想，传播文化的巨大作用。还能给人以美的艺术享受，因此历来受到人们的普遍喜爱和重视。汉字是中国人的杰作，中国人写好中国字应是天经地义的事，但在今天很多人的字却写的不好。翻开学生作业，字迹潦草，歪歪斜斜，犹如“草上飞”，甚至缺胳膊少腿，错别字成堆。看部分学生作业犹如看天书，难以辨认，对学生字迹整洁的要求已如同虚设。目前，我国的基础教育正由“应试教育”向“素质教育”转变，对我国传统文化的学习是素质教育不可缺少的一部分。家长们也想让自己孩子写好字。

相对学校课程而言，写字教学主要是开发人的右脑，有利于人的左右脑的协调发展。通过对字的结构、章法的观察，可以培养学生从整体上把握事物的思维能力。中国的书法十分独特，是审美与实用的结合体。写字教学不仅使学生提高审美能力，还能增长知识，这正符合了国家对美育所提出的要求。写字实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。字的笔画本身就是美的造型。写字教学是美育的有效手段。中国的书法又以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相同。从趣味性、知识性的角度给予学生指导，能使学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。

俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写的美却可以靠后天努力而获得。字是人的另一个仪表。

目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格较孤僻。调节心理素质、规范行为的好办法之一就是练习书法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字要全身心的投入，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。事实证明，要想写好字必须心静气和，端正姿势，持之以恒。学生最缺少的韧劲与耐力，恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍，精力专注，耐心细致，不怕困难的好习惯。

你可以想一下当你或者你的孩子写一手漂亮的硬笔字，你会得到老师，同学的赞许，对他的学习是一种怎样的鼓励！

那么一个人在什么时候练习硬笔字最好呢？细细算来一个人在一生中有三个阶段可以自由自在的学习硬笔字。第一个时间就是在小学的时候，第二个时间就是在上完高中考入大学时，第三个时间就是在退休后了。这三个时段里，第三个退休后练字是作为消遣，我们在这里不去讨论。

在小学的时候，学生受外界的影响很小，可以静下心好好的学习书法。所以说在小学这个阶段学习硬笔字是非常科学的。孩子在这个时候学习硬笔字最适宜。

现在家长们都知道，现在孩子上完小学，上了初中后，家长和学校都把孩子的学习抓的很紧，就基本上没有时间来学习课外的知识，比如让孩子练小提琴、学画画等等一切都是和考试相关的知识技能，所以就这段时间孩子是没有时间再作其它事情的。高考完后上了大学，这段时间是对于学生来说是比较充裕和自由的，因为他们能够自主支配。这段时间他们有可能先择作自己喜欢作的事情，来学习书法。

因为现在有许多高考的事实告诉我们，在高考的学生当中，有95％学生的字写的不规范，甚至就写的让人根本不认识，你的字写的不好，你的题作的再好，作的再对，而你的字却让人一头雾水。你想啊，六月份考试，天气多热，而判题的老师要在指定的时间里把试题全部判完，你想一下那么多试卷，面对写的工整，规范，美观汉字，和面对字迹潦草，不规范，不美观的字，老师会如何判，我想在座的家长会有个十分明确的答案了。

两个同样学习很好的学生，天分也一模一样，作的题也一模一样，但是一个字写的规范，工整，而另一个却写的让人很难认，象一堆草，很可能这两个学生的得分是不一样的，一门成绩下来，字写得好的可能因此而比字写的不好的多得1——2分，同志们哪，1——2分哪，高考中的不要说1分，就是零点1分，中间就不知有多人，你想一下，高考的第一名与录取分数线能差多少分，这中间重分的，还有就是相差在0.1分之间，1——2分在孩子人生重要转折点上会产生多么重要的作用，所以说孩子要考的好要有两个条件一个是软件，就是孩子要学习好，还有一个就是硬件，就是要把自己学习的知识，用手中的笔写出来，而且是清清楚楚的的展示在人们面前。

同时也要纠正一个人们思想中的误区，就是人们认为写好硬笔字只是对于语文来说的，错了，其实写好硬笔字对于孩子学习的每一门课程都会有帮助，因为每一门课程都要写字，都要用我们所学的汉字表现出来，当你的孩子写好汉字后，他们的数学中的数字，化学和物理中的公式，还有英语里的英文字母和音标，都会写的很标准，很规范，这就是在心理学和生理学上所说的正潜移。就是说学好了一种技能，会对其它有联系的技能有正面的帮助。

还有就是古人有句话就是：“字如其人”，字的好坏可以反映写字人的精神面貌。这句话用到学习硬笔书法上，是非常贴切的。孩子学好硬笔字可以从中尝到许多的道理，包括作人，处事，思维，等等，这是从学习硬笔书法对人无形的改变。

学习好硬笔字在人生的各个阶段都有许多用处。比如你大学毕业后去招聘，现的学生因为有了电脑，把招聘表用电脑打出来，全是这样，没有个性，如果你别出心裁，用一手漂亮的硬笔字，写自己的招聘表，我想招聘的人会对你有特别的印象，你的字写的好，让他觉得你在各方面都是很不错的。这就是写好字的好处。在人生的转折点上它会对你有所帮助的。学好硬笔字可以在任何时候都可以展示你的才华。

学习书法篇十

随着时代的变迁，书法作为中华优秀传统文化的重要组成部分，已经不再是一个专门供应文人雅士欣赏的艺术门类，而成为了普通人日常文化生活的一部分。越来越多的人开始学习书法、了解书法、欣赏书法，因为人们发现书法不仅是一种文化传承，更是一种情感的表达和心灵沟通。

在学习书法的过程中，我们需要建立起一个科学、完整，而又具有操作性的学习计划，以便更好地提高自己的书法水平。

一、学习书法之前的准备。

自备书法用品：毛笔、宣纸、砚台、砚汁、水盆、毛巾等基本书法用品。

了解书法知识：学习书法不仅是一种技术训练，还涉及到一些关于书法的背景和知识。学习者需要了解书法的概念、分类、书写原则、创作经验和历史文化等方方面面的知识。

1.研习基本功。

书法基本功是书法学习的第一步。通过练习字帖及模仿名家作品，切实掌握毛笔的握法、笔画的起承转合、板块的平衡对称以及行书和楷书的基本结构等。

2.加强练习。

练习书法需要持之以恒、不断反复，通过练习能够熟悉常用笔画、加深对书法规律的理解、提高手写速度和书写质量，特别是在业余时间花更多的时间练习。

3.对话名家。

通过学习名家的书法作品和理念，掌握名家作品的风格特点和书法韵味，向名家请教书法技法和艺术理念，尤其是锤炼自己的审美品味。

4.创作与实践。

书写不仅是抄写或模仿，更需要自己提出题目、构思结构、运用各种技巧加工和完善书法作品，在尝试不同风格和结合不同艺术形式时，为自己的书法发展开辟一个新的天地。

三、巩固提高阶段。

1.积累经验。

学习书法的过程需要不断地积累和总结经验，不断的分析自己的书法作品中的'不足，并不断探究自己的书法缺陷，从而不断提高自己的书法水平。

2.扩展知识。

书法的学习永远没有上限，学习者需要不断扩展书法知识面，多阅读书法、诗词等相关书籍，从中吸取营养，探究书法在文化史及艺术史的地位及演变过程中的脉络，从而更加深入地理解书法艺术。

3.培养独特风格。

每个书法家都有自己的独特风格，这既是艺术表达的个性特征，也是专业技能的体现。在学习书法的过程中，不断地探索和积累，培养和发掘自己的书法风格，成为名家的努力目标。

以上就是我对的建议，希望能够帮助到大家。在学习书法的过程中，最重要的是保持一个良好的心态，认真学习，善于探究，不断地积累和总结经验，相信不久的将来，自己也能写出一手漂亮的书法作品，成为名家里的一员。

学习书法篇十一

作为一门传统文化艺术，书法在中国有着悠久的历史，受到人们的喜爱。书法作品以其特有的美感和文化内涵，受到越来越多人的青睐和追捧。然而，书法并不仅仅是一种艺术创作，更是一种自我修养和文化素养的提升。在书法艺术中寻找到平静的内心，反思生命中的价值和意义，以及感悟大自然的万物生长，这是书法艺术带给人们的收获。为此，我们需要制定一份，全面提升自己的书法素养和艺术水平。

书法有自己的语言和规律，需要提前学习基础知识和技能。我们可以通过参加书法学习班、购买相关书籍、观摩名家作品和教学视频等方式，来了解汉字的构造、笔画和基本板块、书写姿势和字体形态等方面的知识。在此基础上，还需要勤加练习，提高自己的书写能力和敏捷度，逐步形成自己的笔法。

名家所落笔的字体，代表了笔者的心境和修养。我们可以通过欣赏、模仿古代名家作品，并通过书写来深入理解其所表达的意境和内涵。这样做不但会增加积累，还可以帮助自己懂得更多书法技巧和修养的方法，并用这些技能塑造自己的书法思想，提升书法水平。

参观展览是感悟艺术气息和感受书法魅力的重要途径。通过参观书法展览，我们可以了解各个时期和流派书法作品的演变与发展历程，以及更多名家的作品等。在欣赏的同时也要留意细节，辨析艺术思维方式，吸取和融合其中的精华元素，从而创造出自己独具特色的书法创作。

通过参与书法活动，我们可以接触到更多的书法爱好者，学习和交流各种书法技能，获得更多的经验和心得。如写好年历、春联等字帖，组织书法展览或参加书法比赛等，均是很好的展示自己书法的机会。

书法不仅仅是一种艺术创作，还是一种心灵的修炼。实践书法精神，塑造自身艺术风格，是成功的关键之一。书法的.气韵、墨意、笔势和心境，都需要借助书法的呈现才能得以传达。在日常生活中，我们可以运用书法修养和思维方式，体悟书法的精神内涵，提高个人的综合素质和文化修养。

总之，是一项长期而有目的的学习和提高，需要定期评估、调整和更新。在这个过程中，我们需要坚持学习、勤加练习、踏实钻研，用心领悟书法艺术的世界，创造出自己的书法风格，让书法伴随着我们的人生，成为我们的心灵之友。

学习书法篇十二

从小我的家人就让我，从上幼儿园一直到我9岁，我其实是受了一个人的启发。

我看见爷爷正在写书法字，在纸上下笔如有神（这里不指写作文，而是指写字写得好）。我看着爷爷写的这么好，心里痒痒的，也想学一下。于是，我屁颠屁颠地跑到爷爷旁边，撒娇似地蹭了蹭爷爷，说：“爷爷，我想试一下毛笔。”我本以为爷爷会不同意，可意想不到的是爷爷居然同意了。这可让我喜出望外、大喜过望，拿好纸笔墨，准备开始“挥毫”。我就写了仨字“王子傲”因为这是我的名字，突然间我感觉自己长高了，这才发现是爷爷把我抱起来了。爷爷激动地说：“好孙子，真是我们王氏书法世家的传承人啊！”

从那以后，我便开始潜心“修炼”，一有空就练几个书法大字。爷爷也总是手把手地教我，那一笔的粗细，应该摆放在哪里？似乎容不得半点疏忽。对我也很严厉，不过书上好像有句话叫“严师出高徒”。后来我便成为了爷爷的“得意门生”。我得了非常多的奖，全国的特等奖、金奖、银奖……都和我招手过，光是全国奖都有七、八项之多，看到自己鬼使神差的得了这么多奖，我的脑袋不禁有些发热。不过，这并不影响我前进的步伐，依然不忘自己的目标成为一名书法家。为了这个目标我一定要认真认真再认真，努力努力再努力，争取早日实现这个宏伟目标。

我一点点的努力没有白费，我学会学好书法了。