春节的德语模板如何写(大全14篇)

写总结可以帮助我们整理思绪，对过去的经验做一个回顾。总结是一种思考和思维的过程，我想我们需要培养自己的总结能力。以下是一些精选的总结范文，希望可以对大家的写作有所帮助。

春节的德语模板如何写篇一

马上就要到了新春佳节，每个人希望自己能够拥有旺旺的运气。那么，春节如何旺财呢?如何通过睡觉旺财呢?今天，由本站小编教你如何提升自己的财运吧!

1、布置财位。

据称年夜财位也很是关键，财位在进户门斜对角位置，要摆放香火、钱币、招财吉祥物(如貔貅、财神之类)，保持其干净、亮堂。

2、烧火堆。

中国农村普遍有新年烧火堆的习俗，火堆越大越好，火势越旺越好，寓意新年红红火火，人旺财旺，年头则寓意开门红!

3、初一水缸放满水。

初一凌晨起床后，第一件事是将水缸里放满水，预示新一年将"银水"满缸。

4、把压岁钱放在枕头里。

已挣钱的晚辈孝敬长辈或长辈给晚辈的"压岁钱"，可以拿出一部分放在枕头里面，尽量长放，据说这样可以增加来年财运。

5、贴过门钱。

网友@夜巴黎ni看不透的美表示：大年三十我们的习俗贴过门钱的习俗。千万别把过门钱上的"人财两旺"给念成"两人旺财"哦!

6、脚踏垫下放铜钱。

除夕夜在进门脚踏垫下放三枚铜钱，进行风水招财。也有地方是放置"五帝钱"，即清朝顺治、康熙、雍正、乾隆、嘉庆五个皇帝的铜钱，据说有挡煞、防小人、避邪，旺财之功效。

7、年夜饭必须有鱼。

家家都会在除夕吃一顿团圆饭，称为"年夜饭"，宴席菜品尽量要上一道丰盛的全鱼，取"年年有余(鱼)"之意，用以祈财。

旺财无处不在，有时候我们边睡觉都可以给自己旺财，那最主要的要看我们怎么做，这是旺财的关键。

睡对方向会对磁波产生影响，我们人长在这个空间，地球的自转、公转跟日月行星所产生能量就是五行，每一个人出生下来生肖已定。

那一年是什麽磁波就是五行，五行的能量要怎麽去接，在睡觉当中我们头部的百会穴最近是个新陈代谢点。

如果接触到自己喜好的能量源时，自动那种财库会比较明显，这时候自己慾望就比较容易去达成!

属虎、马、狗生肖的人。

最喜欢是绿色系，有一点微绿澹绿的苹果绿是最好，枕头裡面放置红玛瑙，就可以帮助增强财库。

属猴、鼠、龙生肖的人。

最喜欢是象牙白系，象牙白的枕头套可以帮助能量完全伸展上来。

属猪、兔、羊生肖的人。

本身喜欢蓝色系，可以用蓝色的枕头套，此外，也可以用一个绿色的玉石、玉佩放在枕头下面，或藏在枕头裡面，将可以帮助提升财库的方法。

属蛇、鸡、牛生肖的人。

最喜欢是鹅黄色系，鹅黄色的枕头套裡面放点白色、透明水晶，对于本身的财运都会很好，会得到帮助的!

再加上黑玉石或是黑色的大理石之类圆圆、扁扁形状放在枕头底下，可以帮助自己的新陈代谢提升，财气磁波就会跟着你，五路财神自动会跟上你!

一、借助他人之力、贵人之势。

不论你做什么，获取财富的道路上少不了伙伴，包括你的上司、下属、合作伙伴还有你的家人、伴侣等等，要是得遇能够生旺你的贵人帮助，则是事半功倍。

这一点是非常困难的，很多人在赚取财富的过程中，在这一方面吃尽了苦头。

因此慎重的选择自己的伙伴，有针对性的提升自己的贵人运，借助人力资源的优势和力量，促进自身的财运。

二、借助风水提升财运。

这些年的案例中，有不少的朋友财运不错，但因为风水环境的不利影响，压制了财运或者没有能催旺财运，导致财富收益不尽如人意，甚至破财、漏财。

因此对自己的家居、办公或经营场所的风水进行有针对性的调整，使之适合于自己的财运发展，天地自然、个人气尝财运所需的气场，都能协调统一，这样的情况，你的财运自然就会得到提升。

相应的再配合使用一些招财的风水吉祥物，则效果更好。

三、树立正确的财富观。

树立正确的财富观念，大家越是想发财，就会想到与众不同的赚钱方式，有很多时候，有些路是没有人走的，但是有人走了就成了路，您就会成功。

我们不要去看事情的表象，更多的应该去考虑其原因，而其首要的原因，就是对于财富、钱财的观念，为了钱而赚钱，和做好了事情就会得到回报，这是两个不同的“发心”。

另外，对财富的观念，往往也决定了得到财富之后，你能否守住财富、能否继续扩大财富，更有甚者，决定了会否因财而带来灾祸。

因此，如果你没有一个正确的财富观，是难以获得财富，甚至就算是得到财富之后，也会付出惨痛的代价。

四、确定正确的方向。

获取财富的方法有很多，必须了解自己的财运状况，命中有没有财富，做什么行业能够获得财富，到什么方位适合求财，正财还是偏财等等，由此为自己确定一个正确的方向。

虽说条条大路通长安，但如果你的方向不对，那么付出与收获肯定不成正比。

就像别人卖衣服赚钱，你就不一定能赚，别人去上海做生意赚钱，你就不一定。

因此一定要了解自己的财富从哪里来，到哪里获取，如何获取，在正确的路上做正确的事，才能劳有所获。

财运是一种非常玄妙的运势，与之有关的风水命理等方面的知识还有很多很多，以上说到的这些是我们常用的一些方法，简单说起来，命理是基础，正念是关键，风水是措施，人缘是必要的条件，凡此四者具备，则财运无忧矣。

春节的德语模板如何写篇二

所以一向懒散的我准备写一篇幅长点的经验分享帖，

希望各位同僚不要光看不发帖，

让我们。

的德语吧热闹起来吧！

忘了当初为什么填志愿时会选择德语系，可能跟小学时参加过一次德语兴趣班有关吧，

我喜欢外语，但似乎没有什么特别的天分，兴趣所致而已。进入德语系后，

发现身边真的各。

个是高手，

大家从小到大都是在众星捧月的环境中长大的。

但学习德语，

大家都是从零开始。

罢了。

~~。

我们班导是个。

没什么经验，

但很和蔼可人。

大一的最初几节课就。

是在夸张的发音中进行的，

班导师要求我们每个人依次发音给她听，

我觉得这很有必要――。

学习外语，语音是第一步，语音不好自然影响听力的准确度，而且也没法让别人来理解你。

所以大家练习发音时一定要大声的夸张的到位的！

很多人对小舌音感到无奈，

其实没有那么难的。

在进大学前我就开始练小舌音，

用的方。

法是用漱口水震动小舌――但事实证明对我一点用也没有。

~~~。

我的小舌音是在班导师的语音。

课上练出来的！――班导师的方法就是每次遇到“。

r

”呵气的时候尽量用力，慢慢的就“呵”

出震颤音来了“”真的很实用，至少我们班没有人发不出小舌音。

正如大家所知，

德语是没有音标的，

但只对了一半。

在学习德语发音标准时你必须像英。

语那样用到音标，

比如看到。

a

读

/a:/~。

但掌握发音标准后就不需要这种符号啦。

~~。

所以德语字。

典里基本都没有音标！

有些人学了语音后，

可以拿起一篇。

但对其中内。

容毫无所知。

除了语音简单，德语词汇也相当简单，德语的基本词汇不多的，主要都是组合词。举。

个例子吧，

wasser。

水

+reis。

稻子。

=wasserreis。

水稻！

和中文很像吧？再比如：

viel。

许多。

+sagen。

说

=vielsagend。

意味深长的（有许多要说的不就是意味深长的吗？很简单吧？）。

但貌似除了这两样比较简单外，德语就说不出有什么简单的了。

语法非常复杂，乃至。

德语被称为欧洲最难的预言！

有句话是这么说的“学外语犹如进入一片森林――学英语，

笑着进去笑着出来；学日语，笑着进去哭着出来；学法语，哭着进去笑着出来；学德语，哭。

着进去哭着出来；

学中文，

哭着进去再也出不来“””

的确如此，

因为我也学过日语和法语，

法语的发音规则比德语复杂，但过了语音那一段，法语根本没法和德语比谁难。

~~。

法语和中。

文在一定程度上相像――根据成分的位置来决定整句话的语法，

但德语靠的是变位！

形容词。

的词缀，动词的变位，冠词的词缀足以让初学者晕头转向。

~~~。

还有时态――一般现在时，一。

般过去时，一般将来时，现在完成时，过去完成时，将来完成时，第一虚拟式（又分现在、

过去、将来三种虚拟式）。

第二虚拟式（也分过去、现在、将来三种虚拟式）“”

对于学过德语的人无需我多言，

德语初学者现在。

跟你们说也一时说不清。

但要记住一点！

――尽管难，但只要你过了这一关，等你回头看时。

其实觉得也就那么回事。

~~。

而我学习德语――前面说了我没多少天分――凭的就是一腔激情，

每次德语课后我会花大把。

对于初学者来说这是必需的一步！

只有基础。

打牢，对于后面的内容你才能得心应手。

为什么许多人感叹在外面学小语种就是没有专业学生学得好？教师质量是一方面，但。

更重的原因是你没有全身心或者花大把时间精力在上面！

说白了，

学外语没有捷径，

有天赋。

的人还是需要花力气的。

~~。

其实我大二一年懒散了很多，但就靠着我大一的坚实基础我还是。

能在班里遥遥领先。所以你可以偷懒，但绝不是在初学时！

接下来谈谈德语的听力，其实我学外语的弱项之一就是听力。导师说“专业外语学生。

和非专业外语学生的区别就在于――听力和写作！

”这一点大家应该也能理解，背单词容易。

学语法也不难，难就难在你要会运用！而且要运用自如。

我经常去查找些提高听力的方法，

期间发现一个问题――许多人求的只是为考试成绩而提高听力，

这是大错特错的！

其实我的。

听力课成绩一直不错，维持在。

85。

分以上（总分。

100。

）

但尽管如此，当我和一个德国人交谈。

时才发现自己的听力有多差！

德国人不会挑你学过的词来说，

语速也绝不会慢，

这个时候才。

发现你根本跟不上他的语速，

他说的词没法在你脑子里正确反应出来“”还有很打击信心的。

是，你在看德国新闻时，你发现你很努力背的某个单词在新闻主播口里停顿的时间不到。

0.1。

秒！

而你需要一秒钟来反应一下！

所以练听力的前提并不仅仅是大量词汇，

更是对这些词。

汇的熟悉度，可以在它出现的一刹那立马反应过来。

那么如何来有效训练自己的听力呢？（其实我也只是在。

这不得不提四川外国。

语学院的一名德语研究生，

和她聊天中我了解到，

她曾经的听力比我烂很多很多，

diktat。

（听。

写）她只能拿。

分（总分好像。

20。

分吧）。

我一般不会扣分超过。

3

分。但改变她听力的是她。

去了趟德国，一开始她只想上网和。

qq。

但某天电脑坏了修也修不好只好打。

开电视机看电视（在德国当然是德语的）。

一开始她什么也听不懂，只好看看广告，同时她。

手持字典遇到不懂的单词立马查字典。

（德语的词汇可以根据它的发音来猜它的拼写）。

慢慢。

的她发现大部分电视内容都听得懂了“”就是个顿悟的过程，

顿悟的刹那其实由之前的积累。

奠定基础！

是的，泛听是相当重要的，有利于增强我们对这语言的熟悉度！泛听是精听基础，精。

听亦不可少！有一次导师交给我一个任务，听写一段近。

50。

分钟的德语采访记录。这对于我。

来说是个巨大挑战，因为这不是练习，这是个任务！听写过的同学也知道，往往一段。

3

4

分钟的录音听写加校对就要。

分钟，如果里面的人说话快，那就要更长时间！但碍于面。

子我也只好硬着头皮接受了，

学习资料。

在之后的。

3

4

天内我每天抽出。

3

4

个小时听写，有时只能逐。

词逐词地听写，

往往还不知道标点该怎么标。

最后任务勉强完成了，虽然不尽如人意，

但让。

我意识到――坚持精听一定能提高德语听力！

所以说到底，

练听力也不是什么省力气的活儿――每天坚持听写一段。

3

4

分钟的采访。

或新闻，还要抽出至少。

小时泛听！

在电脑上看国外频道，我推荐。

tvu。

这个软件，可以上网搜一下！

有人说过，

你说外语时的语速有多快就代表你听外语时的反应有多快。

我不知道是否科。

学，但也说明一点――口语和听力是紧密相连的！以前我朋友问我“听力和口语哪个更重。

要？”

我说。

“一样重要，但听力是基础前提，你都听不懂的话怎么和别人。

什么用？”

很搞笑的是有一次我和一个德国人聊天，

他说的我不理解，

我就自说自话讲自己。

想讲的，结果他发现和我交流不通，干脆就不和我交流了哈哈。

~~。

所以一定要先练好听力，其次就要注意口语训练！口语训练的方法有：看德语电视剧。

（比较接近生活的那种，不要什么科幻片之类的）。

但不是让你看着字幕理解内容而是要。

先听，

听不懂时再看字幕，接下来就是学里面的人说话！

我买的德语电视剧还没到，但这是。

我学英语的感悟――这几天在看绝望主妇，

遇到不错的英语表达我会在心里默默重复，

慢慢。

的我走在路上自言自语时喜欢冒英语了。

~~~。

德语也一样，

听、

懂、

模仿――这样一来你的口。

语一段时间后一定非常漂亮。

~~。

还有练口语的方法就是上。

msn。

找老外聊天，

这也非常棒。

~~。

或者如果你居住的城市如北。

京上海等经常有老外出没，

那你就要抓住机会主动和他们搭讪聊天――不过要注意他们是否。

赶时间，人家有急事还是不要打扰别人了哈哈。

~~~。

说到德语电视剧，在国内确实非常少见！所以我推荐大家一家网上的店。

(

居然不准我输。

网址，

那我给大家店主的。

qq。

好了，

61703906。

）这家店并非我开的，只是我也是最近在浏。

览帖子时无意间才看到，

并且一口气买了。

100。

元的碟，

店主就是我前面提到的四川外国语学。

院的德语研究生。这些电视剧都是她在德国时买的，还有她朋友寄给她的。

价格不贵，

25。

元

左右一部电视剧。所以我把这资源推荐在这里，有兴趣的朋友可以去看看！

继续说口语。如果是德语专业的学生，我真心建议你们不要把时间全花在书本上，一。

来这效率很低，

二来我们学外语主要是为了和别人交流的，

而不是用来堆在肚子里自己品味。

的。所以我们要尽可能找寻一切机会用到我们的所学！我觉得有这几个途径：

1

学习一年。

多的学生可以去做做家教，有利于巩固所学！

2

学习两年左右的学生可以去当德语导游或。

者德语陪同，但不要找太正式的，因为不容易胜任！导游的话可以去考个导游证，

我一个比。

我小一届的学妹就去考了。德语陪同我做过，但我听力不够好，所以那次。

3

学习德语三年以上者可以去公司做德语翻译，当然全职的别人不会要你，可以作为实习。

去锻炼下。笔译貌似需要丰富的经验，比较难做，口译需要你听力口语都够强！

自知自己德语水平在同辈中只能算比较优秀，

但我也许有的就是勇气，

我亲。

自打电话要德资企业自我推荐，后来被人事部看重而在这暑假留在一家德资企业做实习翻。

译，

不管自己是否能做好，

我们至少要给自己机会去了解自己的水平在哪一级、

去更好地弄。

清自己学习外语的弱项在哪里、去对症下药让自己的外语水平更强！

接下来谈谈德语写作吧。其实我写作也并不好呵呵所以谈的少点。

~~。

别人都说学理科的。

人逻辑能力强，

写文章逻辑性也比较强，

但我是学文科的，

而且从小作文都写得不怎样呵呵。

其实我们德语系学生的德语写作说实话都不特别优秀，

因为我们都是为了德语专四而像八股。

文那样按照一定格式来写，很多句型也是背下来准备到考场上用。

个人觉得要写好文章就必须多读，读多了肚子里就有货了，有货了等你写作时就不会。

像挤牙膏那样吃力。

那么读什么呢？喜欢文学的人可以读文学，

但可惜我实在对厚厚的大本。

德国哲学文学历史都没兴趣。

~~~。

初学者可以读读德国的格林。

童话都烂熟于心了，

便于理解。

~~。

中级的德语学习者可以去读读德语版哈利波特之类的，

貌似。

网上也下的到。

如果这些都没兴趣，那么上上德国的网站，看看新闻、娱乐、体育都可以，

我比较喜欢。

stern。

spiegel。

之类的网。

又或者你可以给自己布置任务――做一个。

presentation。

之类的。

比如这周我规定自己查。

阅关于德国人饮食习惯的资料，

后形成一篇文章，

人听，然后就要背诵这篇文章。

~~~。

――这只是我的建议，其实我也明白大家都比较懒哈哈哈。

~~。

最后说说德语翻译吧！

其实我觉得翻译也特别重要，

翻译做好了，

你会搞不定阅读吗？你会说不出准确流利的。

外语吗？你会写不出漂亮的文章吗？

学习外语，就要实现外语和你的母语的互通性。

练习翻译主要是两种方式：

1

在没法。

坐在书桌前时你可以用外语自言自语（这是我们一个老师的方法）。

想到一句中文就尽量用。

德语来翻译一遍。

2

坐在书桌前时自然就可以借助字典，找一段文字来认真翻译，在翻字。

典期间你可以学到很多新的表达方法，

然后用一本。

没事干就随便翻翻巩固。

巩固。

3

写德语日记，长此以往你就会养成用德语思考的习惯，这对于增强你对德语的熟。

悉度非常有效！

我们一个老师有个很麻烦，

但确实有效的方法――一段德语文章，

你先将它翻译成中文。

写下来，

然后看着中文尽量用正确的词汇语法将它翻译成德语，

最后对照原文，

看看自己的。

差距在哪里，学习地道的表达方法！

一口气写了那么多，

不知不觉已经早上五点了呵呵。

~~。

得马上洗洗睡觉啦。

~~~。

衷心祝愿所。

有喜欢德语、正在学习德语的朋友们都能享受到德语带给我们的。

ich。

wuensche。

ihnen。

allesgute。

〔

〕随文赠言：【受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。――西塞罗】。

春节的德语模板如何写篇三

传统教育只强调聚合思维(集中思维、求同思维、正向思维)，而不讲发散思维(求异思维、逆向思维、多向思维)，这是有其深刻的教育思想根源的。传统教学模式强调以教师为中心，强调教师对学生单向讲授知识，把学生当作知识灌输对象，其目标是把学生培养成能很好地理解、消化和应用前人知识与经验(但不善于创造新理论、新知识)的应用型人材。若仅从知识传授角度考虑，传统教育并非没有优势(从学科考试情况看，我们学生的成绩普遍高于西方国家同类学生的水平)，我们传统教育的主要弊病在于不能培养出大批具有创造性思维的创新人材，因为这种教育的目标就不是要培养“创新”能力，而是要向学生灌输知识棗不是把学生看成活生生的有主观能动性和创造性的认知主体，而是把学生看成是外部刺激的接受器，是知识灌输的对象。

在这种教育思想指导下，理解、消化学科的基本理论、基本概念，理解、消化老师讲授的内容就成为教学的最高要求、最高目标。学生的思想观念、学生对一切问题的认识理解都必须集中、统一到学科的理论体系和基本概念上来;学生的全部言行都必须符合教师的要求和传统的规范。这正是聚合思维(集中思维、求同思维、正向思维)所要达到的目标。

可见，要不要培养发散思维，绝不仅仅是思维方法问题，而是要涉及教育思想、教育观念和教学模式的根本性问题。不改变传统的教育思想、观念，不打破以教师为中心的教学模式，就不可能摆脱聚合思维的束缚，就谈不到积极、自觉地来培养学生的发散思维。所以要对青少年学生进行发散思维的培养，首先要解决的是教育深化改革问题棗转变传统的教育思想、观念，改革以教师为中心的教学模式，建构能充分体现学生认知主体作用的新型教学模式。在这基础上，才有可能谈论如何来进行培养的问题，否则，一切都无从说起。为了证实这一点，我们不妨先看一个智力测验的例子。

对儿童进行智力测验有多种不同的量表，其中有较大影响的一个是韦克斯勒量表(wisc)。这种量表有12类测验，前6类属于言语测验，后6类属于操作性测验[71]。其中第2类是对事物之间的类似性进行判别的测验棗要求儿童概括出所给的17组两两配对的名词之间有哪些相似之处。例如，要求被试指出橘子和香蕉都是“水果类”，木头和酒精都是“有机物质”等等。显然这种量表完全是按照培养聚合思维的标准，也就是以书本知识为标准，以教师的要求为规范设计的。按照这种智力量表的要求，即使能得满分，也不见得是具有创造性思维的儿童，很可能是只会死记硬背书本知识的“高分低能儿”。因为象木头和酒精有哪些类似之处的判别，正如阿恩海姆所指出的[2]：“如果学生的回答是‘二者都能把人击倒(使人昏迷)’就要被打零分。事实上，这一回答非但没有错，而且表明被试思路敏捷。说明他能够在一瞬之间，从两种表面极不相同的事物中找到它们突出的相关之处。”这正是出色的发散思维和直觉思维能力的综合体现。但是在传统教育思想、观念的统治下，这种创造性思维不仅得不到鼓励，反而遭到排斥和打击(吃零蛋，被视为弱智)。韦克斯勒量表的前6类言语测试基本上都属于这类扼杀创造性思维的知识性测验。

其实，何止是智力测验，目前我们各级各类学校中的各种各样测验(小至平时的单科测验，大至期末考试、地区统考、乃至全国性高考)，其考试测验方式又何尝不是如此棗只要求死记硬背书本知识，不允许学生有半点发挥与自由想象。实际上是强制推行聚合思维(集中思维、求同思维、正向思维)，而排斥发散思维(求异思维、逆向思维、多向思维)，并扼杀创造力。智力测验和学校考试之所以如此相似，一点都不奇怪，这是因为它们的根源都是来自同一种教育思想、观念和教学模式。可见，若不首先转变传统的教育思想、观念，不仅发散思维的培养无法实施，就是学生中原来自发形成的发散思维和一些创造性的萌芽，也将要被摧残殆尽。

二.端正对发散思维的本质与作用的认识。

发散思维这一概念，早在19就已由心理学家武德沃斯提出[71]，后来也有一些心理学家使用过，但并未引起人们的注意。直到1967年美国心理学家吉尔福特(rd)，在研究能力倾向基础上提出了“三维智力结构模型”[17][72]，其中将发散思维作为智力结构的主要因素之一提了出来，并编写了一系列培训发散思维的教材，制订了相应的培训程序和测试发散思维能力的具体方法。一时间在美国、日本和其他一些国家形成了一股强调发散思维的热潮，在吉尔福特的鼓吹下，许多研究者甚至认为，发散思维在实际上等同于创造性思维[10]。这样，发散思维的影响才日益扩大起来。

吉尔福特及其助手托兰斯(ce)等人在片面夸大发散思维作用(甚至把发散思维视同创造性思维)观点的指导下，还对发散思维作了进一步的分析(实际上是对创造性思维作了进一步的分析)，认为发散思维包含四个要素[19]：流畅性、灵活性、独创性和精致性，认为对发散思维的培养应紧紧围绕这四个要素来进行。这四个要素的含义是：

流畅性(fluency)棗是指在短时间内表达出观点和设想的数量;。

灵活性(flexibility)棗是指多方向、多角度思考问题的灵活程度;。

独创性(originality)棗是指产生与众不同的新奇思想的能力;。

精致性(elaboration)棗是指对事物描述的细致、准确程度。

吉尔福特和他在南加利福尼亚大学的同事们所开发的“南加利福尼亚大学测验”(又称“吉尔福特创造力测验”)就是为测量发散思维的上述四个要素服务的。这项本来用于测量发散思维的测验，又被冠以“创造力测验”的名称，再清楚不过地表明，吉尔福特等人的指导思想就是把发散思维等同于创造性思维，甚至等同于创造力。我们认为，按照这种指导思想不一定能真正培养出发散思维能力，或者说，这样培养出的能力很可能主要不是发散思维方面的能力，而是语言表达能力，这是因为“流畅性”和“精致性”都和语言表达能力有关，而与发散思维无关;“独创性”是发散思维所要追求的目标，而不是发散思维的基本属性或要素(因为你不能要求每一次发散思维都具有独创性)。在上述四个要素中，真正与发散思维的本质有关的只有第二个要素棗“多方向、多角度思考问题的灵活程度”，因为这一要素涉及多向思维问题，这点无疑是发散思维的主要特征之一。遗憾的是吉尔福特等人用“灵活性”来概括这一特征，既不准确又易使人产生误解。可见，用上述四个要素来定义发散思维(认为发散思维由上述四要素构成)是不科学的，是对发散思维本质特征的误解，应当明确地予以拒绝。

对于发散思维的正确定义应当是：

“发散思维(又叫求异思维、逆向思维、多向思维)是创造性思维结构的一个组成要素，但不是人类思维的基本形式;其作用只是为创造性思维活动指明方向，即要求朝着与传统的思想、观念、理论不同的另一个(或多个)方向去思维;发散思维的实质是要冲破传统思想、观念和理论的束缚。”

根据上述定义，我们应当对发散思维确立以下几点基本认识：

1.发散思维是创造性思维结构中的一个要素，是六个组成要素中不可缺少的一个。但不等于创造性思维的全部。

2.发散思维在创造性思维中起目标指向(即确定思维方向)的作用，也仅仅起这一作用，思维的方向性问题在创造性思维活动中有决定性意义，因此发散思维的作用决不能低估，但也不能随意夸大，以为它能解决创造性思维活动中的一切问题。

3.发散思维没有自身特定的思维材料，也没有自己特定的思维加工手段或方法，因此它不是人类思维的基本形式，所以不可能成为创造性思维活动的主体(即主要过程)，它只起指引思维方向的作用。主要的创造性思维过程只能由另外三个要素(形象思维、直觉思维、时间逻辑思维)来实现，发散思维不应该也不可能越俎代庖。由于吉尔福特等人为发散思维所规定的上述四个要素(即四个基本性质)未能真正反映发散思维的实质，所以若按这四个要素的要求来培养发散思维，必将把我们引到斜路上去棗培养出的不是真正的发散思维能力，而是其它的能力。

在革新传统教育思想、观念和端正对发散思维认识的基础上，我们认为，对发散思维的培养可以在三条方针的指导下进行。

这三条指导方针是：

第三，多向辐射——能对某个复杂问题(或关键所在)从多种角度、多个方向去分析，从而得出多种可能的解决方案。

以上三条指导方针至关重要，对发散思维的培养只有严格遵循这三条方针(而不是围绕什么“流畅性”、“精致性”)，才能真正发挥发散思维在创造性思维活动中的“导向”作用，也才有可能培养出真正的发散思维，而不是变质、走样的发散思维。有了这三条方针我们就可以在实际中创造出多种多样、行之有效的发散思维训练方法，也可以直接借用其它一些方法。例如，众所周知的“脑力激荡法”只要稍加补充、修改就可成为培训发散思维的有效方法。

对发散思维的培养有多种多样的方法，上述经过修改与限定的脑力激荡法不过是其中的一种。事实上，任何有利于培养“自由联想、自由想象、自由发挥”的方法只要加上三条方针的指引，都可有效地应用于培养发散思维。但是这里必须强调的是，一定要有三条指导方针的指引，否则，那样的自由联想和自由想象只是自由的形象思维，而不是发散思维;那样的自由发挥只是自由的逻辑思维，也不是发散思维。这是因为，离开三条方针的指引，再自由的想象与发挥也不一定能达到发散思维目标的要求棗冲破传统思想、观念或理论的束缚，实现与众不同和前所未有的创新。

春节的德语模板如何写篇四

1.学会释放压力。

当人处在紧张状态时，往往容易“掉进去“，即被紧张状态所左右。这时应主动提醒自己放松，做些深呼吸，闭目养神。还可以将自己所感到的紧张情绪先收住5秒钟，然后通过深呼吸将其逐渐从体内释放出去。

2.引导性放松。

有空时，可以将眼睛闭上，让自己的脑海里生成一些容易使人放松的景象，如绵延的山脉、夏日的海滩、辽阔的草原或幽静的公园等。然后，让自己置身于这些能使人放松的环境中。

3.搓手。

搓手能生热。当手开始发热时，人体中的紧张因子可以随着热量的散发而被释放出去。

4.横膈膜呼吸。

首先将手放在小肚上(低于肚脐)。吸气时，将手拿开，呼气时，将手靠近身体。吸气和呼气时注意力应集中在手的运动上。这种呼吸方式，站着、坐着和躺着做均可。

5.记住克服紧张的四大要素。

笑、放松、下垂和静思。自我开心地笑一笑可以使你的眼睛发亮。深呼吸可以使你放松。呼气时，让嘴和下巴张着松弛一会儿。同时让双肩下垂，并让大脑处于静思状态。

6.只考虑现在要做的事情。

“杞人忧天”是人们常容易掉入的一种心理误区。有许多人喜欢为那些根本不会发生的事情担心。例如，准备工作原本做得很扎实，但还是担心万一可能会出现的差错，结果让自己为那些发生概率极小，且担心也无济于事的“可能性”忧心忡忡。因此，要学会经常提醒自己：我现在做到什么程度了，将注意力只放在如何把眼前的事情做好。

春节的德语模板如何写篇五

众所周知，德语是一门艰深的外语。马克 吐温曾经抱怨道：学习英语需要30个小时，学习法语需要30天，学习德语却要30年。德语的难度可见一斑。但是，只要选对教材，沿着正确的学习思路去努力，德语必定会为大家敞开一扇大门。

目前，市面上能够买到哪些德语教材呢?德语教学在中国发展较晚，所以市面上的德语学习资料远远不如英语、日语和法语的多。下面为大家罗列一下市面上能够买得到的德语学习教材，并结合本人使用这些德语教材的情况，逐一为大家分析利弊，以供大家选择适合自己的德语教材。

我学德语的时候，我们学校精读课用的就是这本教材。这本教材也是当今大多数本科院校德语专业的精读课教材。

本教材缺点：口语讲解较少，而且内容多，词汇量大，语法难度跨度大，不利于自学。适合在有老师带领的情况下学习。

这套教材是外教社原版引进的德语教材，本人有全套5册pdf版。

本教材优点：生活口语讲解到位，对于学完《当代大学德语》的同学们想要提高德语口语，进一步了解德国文化，这套教材是不可多得的。该套德语教材与德国文化结合得天衣无缝，我当初学这套教材时，还以为在看德语版的德国旅游指南与德国文化简介呢。

本教材缺点：词汇讲解较好，词汇表还搭配了非常实用的例句。但该教材语法讲解却不尽如人意，全书一开始就是德语。和《当代大学德语》一样，也不利于德语爱好者自学。

先总结一下以上两套德语教材：《当代大学德语》和《走遍德国》都是适合有老师指导的、系统学习的德语教材。两套德语教材与时俱进，可以学到最新潮的词汇与最地道的德语表达文章出自#url#，转载请保留此链接！。《当代大学德语》注重语法，是传统式中国式外语教学，属于语法派掌门人;《走遍德国》注重交际法，是外国式外语教学，属于交际派掌门人。两套书中西结合，效果甚好。

这套教材主要就是为出国人员强化学习德语而编写。我寝室有一个同学想出国留学，在学校上预科德语课程时用的.就是这套书，我作为泛读教材拿来使用。

本教材优点：内容选材较新，单词量大，内容涉及德国社会生活的方方面面，并且根据dsh考试的要求，有针对性的选择了一些课文和练习。

本教材缺点：如果学习德语的目的是出国留学，可以考虑使用这套教材。如果是自学德语，同样不推荐使用。因为是强化德语教材，而不是基础德语教材。而且，课文录音质量不是太理想。

同《走遍德国》一样，这套德语教材也是外教社原版引进的德语教材。本教材优缺点可以类比《走遍德国》。

需要特别指出的是：《新标准德语强化教程》是按照欧洲语言标准编写的，分为 a1、a2、b1、b2、c1、c2的级别，即基础、中级、高级德语。

春节的德语模板如何写篇六

一年又一年，风风雨雨。妈妈为了我们呕心沥血，请接受我们对您深深感谢和炙热的爱。

爸爸是我的挡风墙，妈妈是我的遮雨伞；回家的路再长，离家的途再远；除夕一定会，全家大团圆！祝亲爱的爸爸妈妈身体健康，万事如意！

岁月的流逝能使皮肤逐日布满道道皱纹，我心目中的您，是永远年轻的父母。远方的我祝您春节快乐，身体健康，万事如意！

是你多么温馨的目光，让我坚毅望向前路，在这节日里，请准我说声：妈妈，真的爱你！

妈妈，我曾是你身边的一只备受关怀的小鸟，今天它为你衔来了一束芬芳的鲜花。祝您新年快乐，身体健康，万事如意。

每次的牵挂，让魂绊倒在春的门口；每年的回家，让情张扬在冬的路上；到家的团聚，瞬间唤醒了亲情的温暖；春节的喜悦-终于催开了爸妈的笑颜。

一年又一年，风风雨雨；一日又一日，日落日起。母亲的厚爱渗入我的心底。在这新春之际，敬上一杯真挚的酒，祝母亲安康长寿，欢欣无比。

父亲是山母亲是水，走遍千山万水，总走不出山的呼唤水的挂念。今年春节又不能回家过年，儿子在万水千山的北京城，祝爸妈新春快乐，平安健康！

妈妈呀，妈妈，亲爱的妈妈，是您教我说第一句话，是您抚养我长大，节日到来之际，真心祝您永远年轻快乐！

我在你们的爱中成长，如今我长大了会用的爱来回报你们，我最最亲爱的--老爸，老妈！新春愉快，这一年我会让二老为我而骄傲。

是您指引我走出第一步，帮助我找到以后的路，谢谢您，妈妈！祝您新年快乐，身体健康，永远开心。

妈妈我感谢你赐给了我生命，是您教会了我做人的道理，无论将来怎么样，我永远爱您，祝您在新的一年里身体健康，万事如意。

春节的德语模板如何写篇七

这个春节怎么过?是合家团圆，齐聚一堂?是携家老少，出游远足?是友人相聚，杯觥交错……无论怎么过，都必须要健康常在身上。下面，本站小编为大家介绍一下健康过春节的方法，欢迎大家阅读。

营养饮食过健康新年。

农历新年将至，很多家庭都会准备丰富食物，庆祝这个一年一度的中国传统节日。过年应节食品种类繁多，懂得选择营养可口的食物不但可以增添口福，同时亦有益健康。

1佳节慎防食物意外。

提醒市民，在欢渡春节假期之余需提高警觉，注意常见的疾病及意外。医生表示，预防胜于治疗，市民在享受一个愉快假期之时，须加倍留意常见的疾病及慎防意外，包括肠胃炎、食物中毒、单车意外、煮食时的家居意外等。

2长者小孩勿暴饮暴食。

在欢庆佳节时，应特别注意长者饮食，由于长者的咀嚼及消化能力较弱，应选择较软或已切碎的食物，以帮助进食及消化，如「老少平安」，切碎腐皮，加入杂菜粒、带子粒或肉丁，既有营养，又好意头。另外，贺年食品丰富，很容易因吃过量而引起消化不良，所以，应尽量避免小朋友进食过量贺年零食而影响正餐，甚至食滞或引起身体不适。

3应多菜少肉少油。

踏入新一年要保持身体健康，应该由食物开始，大家可以考虑将太多肉类的菜式改为以蔬菜为主，如鲍鱼鸡丝翅可以改为素翅或锦绣鲤鱼羹，而罗汉斋亦是一个很好的选择。传统的中国家庭，会准备很多丰富食物来祭祀及供奉先人。何太提醒市民，这些鸡、鸭、烧猪等均是肥腻及高盐食物，应浅尝即止。另外，在储存食物时亦应留意安全卫生，保存于安全温度(即摄氏四度以下或六十度以上)，以保持食物的质素。同时，尽量减少吃油炸小食，因为一般在市面上购买的油炸食物如煎堆、油角、蛋散等，通常使用的油，是经多次使用和长时间以高温泡制大量食物，这类食品亦可能含有防腐剂、人工色素及味素，多吃会防碍健康。

饮食慎选时间。

现代人越来越注重生活质量，讲究饮食规律。但日常生活中的一些小事情，比如喝茶、吃水果、刷牙等等，其实也要讲究最佳时间，就让我们从这个春节开始抓住最佳时间吧。

1、吃水果。

人们通常认为饭后吃水果最佳，中国台湾一教授却提出新见解，强调饭前一小时吃水果最好。因为水果属生食，吃生食后再进熟食，体内就不会产生白细胞增高等反应，有利于保护人体免疫系统;而饭后吃水果，水果所含的果糖不能及时进入肠道，以致在胃中停留发酵而产生有机酸，甚至引起腹泻，故若在餐后吃水果需待一小时再吃。

2、饮茶。

多人习惯餐后立即饮茶，这很不科学。因为餐后立即饮茶，茶叶中的鞣酸可与食物中的铁质结合成不溶铁盐，降低铁的吸收，时间长了还可诱发贫血。若待餐后一小时，食物中的铁质基本上被吸收完毕时再饮茶，就不会干扰铁的吸收了。

3、刷牙。

早晚刷牙固然必要，但最佳时间应在进食后三分钟内。理由是：此时口腔内的细菌开始分解食物残渣中的酸性物质，腐蚀溶解牙釉质。

节前别忘心理减负。

1.学会释放压力。

当人处在紧张状态时，往往容易“掉进去“，即被紧张状态所左右。这时应主动提醒自己放松，做些深呼吸，闭目养神。还可以将自己所感到的紧张情绪先收住5秒钟，然后通过深呼吸将其逐渐从体内释放出去。

2.引导性放松。

有空时，可以将眼睛闭上，让自己的脑海里生成一些容易使人放松的景象，如绵延的山脉、夏日的海滩、辽阔的草原或幽静的公园等。然后，让自己置身于这些能使人放松的环境中。

3.搓手。

搓手能生热。当手开始发热时，人体中的紧张因子可以随着热量的散发而被释放出去。

4.横膈膜呼吸。

首先将手放在小肚上(低于肚脐)。吸气时，将手拿开，呼气时，将手靠近身体。吸气和呼气时注意力应集中在手的运动上。这种呼吸方式，站着、坐着和躺着做均可。

5.记住克服紧张的四大要素。

笑、放松、下垂和静思。自我开心地笑一笑可以使你的眼睛发亮。深呼吸可以使你放松。呼气时，让嘴和下巴张着松弛一会儿。同时让双肩下垂，并让大脑处于静思状态。

6.只考虑现在要做的事情。

“杞人忧天”是人们常容易掉入的一种心理误区。有许多人喜欢为那些根本不会发生的事情担心。例如，准备工作原本做得很扎实，但还是担心万一可能会出现的差错，结果让自己为那些发生概率极小，且担心也无济于事的“可能性”忧心忡忡。因此，要学会经常提醒自己：我现在做到什么程度了，将注意力只放在如何把眼前的事情做好。

春节的德语模板如何写篇八

一年一度的新年又到了，辞旧迎新的时候，应该要如何注意搭配穿着呢?下面是本站小编搜集整理的一些内容，希望对你有帮助。

颜色选择。春节既然是这么隆重的节日，和火红的。

春联。

炮竹等相符，衣服尽量选择喜庆的红色或者鲜艳的颜色，尤其是小孩子。

羽绒服搭配。修身收腰版的羽绒服是首选，舒适自然，不臃肿，还可以随意搭配长短毛衣以及靴子。

大衣搭配。大衣加连衣裙是一种很好的搭配哦。大衣可以选择中长款，里面的连衣裙可以稍短，看上去简单干练，可以根据连衣裙的版式等选择配备适当的项链。

牛仔裤搭配。牛仔裤是瘦腿妹妹的最爱，可以凸显自己修长的美腿，还又方便舒适。可以搭配时下流行的增高型运动鞋，小脚牛仔裤，再加上短款的夹克棉袄，好有范哦。

短裤搭配。短裤在冬天也很常见。喜欢穿短裤的美眉们，可以选择搭过膝长靴，上面穿短款毛衣加羽绒服。

长裙搭配。长裙让人看上去一种淑女的感觉。可以搭配靴子，靴子的高度视裙子来选择，最好裙子遮挡住靴子即可，外面搭稍短的羽绒服或者大衣，长度一定要比裙子短。

情侣装或者亲子装搭配。过春节全家人出门游玩是件很愉悦的事，如果要选择穿情侣装或者亲子装，最好全身都搭配适当，要是运动，全身运动服饰，不能一半淑女一半运动。

红色衣物带你喜迎春节。

1.红色呢大衣。

呢大衣虽然不像羽绒服那么保暖,但是却让女生在冬天也不显臃肿,而且具有一定的保暖性。红色呢大衣在春节的时候穿是最好的,显得喜庆却又时尚。皮肤白的女生穿红色的衣服还会显得皮肤白。

2.红色毛衣。

如果你觉得红色呢大衣自己不能驾驭,那么红色的打底毛衣是很好的选择,在外面搭配一件灰色的大衣会让自己有些小成熟的感觉,裤子可以选择紧身牛仔裤也可以选择像上图的复古格子裤都是很有感觉的呢。

3.红色帽子+红色裤子。

这样穿真的是很喜庆呢,在街上走也会吸引不少的目光,不过建议腿细一点的女孩子穿,不然会显得自己腿粗的。一个卡通毛衣,一个双肩包就会让你瞬间可爱起来的。

4.红色卫衣。

红色卫衣或者打底衫也是可以考虑作为春节的搭配的,配一条牛仔裤就可以是一个不错的搭配了,显得随意却又烘托出了新年的气氛,外出时配上一件外套就可以了。

5.红色小包。

红色小包真的是画龙点睛的一笔哦,即使全身搭配得很朴素也没什么关系,一个亮点就已经足够啦,在新年是背上一个红色小包说不定你来年会财源滚滚呢。

冬季短裙穿出不一样的感觉。

1.蓝色短裙——飘逸。

不容易撞衫的一条裙子,白色边缘有点小设计感,虽然冬天穿的裙子却又不是很显得沉重,上身搭配素雅一点的衣服就可以了,简单却又很招人喜欢。

2.格子短裙——英伦。

格子短裙虽然很常见,但是却可以搭配出不同的风格的,可以说格子短裙是女孩子衣橱中不可缺少一样单品哦,配上一双白色单鞋,真的是会引起很多人的注意的呢。

3.黑色短裙——经典。

像一些纯色的短裙真的是一个经典,虽然不容易让人一下子注意到,但是怎么说都是经典的存在,像上图一样搭配一个搞怪的上衣立刻会变得与众不同。

牛仔风带来春天的气息。

1.豹纹袖口牛仔衣。

春节一过就迎来春天了,牛仔衣又是春天不可缺少的衣服,所以可以把加厚的牛仔衣当做春节的新衣,这件牛仔衣和常见的牛仔衣有些小设计,让穿上它的人更加时尚美丽。

2.短深色牛仔衣。

这样的牛仔衣虽然普遍,但是一旦搭配好了还是一个看不腻的单品哦。这样全身颜色偏深的打扮真的是很独特却又在不同人眼里看来又有不同的风味。

3.全身牛仔。

牛仔衣和第一个也是一样有点小设计的,在胸口部分有个小刺绣显得这件衣服很独特,下身深色牛仔裤显得腿细,整体牛仔还是给人一个帅气的感觉。

粉色系俘虏你少女心。

1.粉色毛衣。

粉色毛衣里面搭配一件衬衣就不会让人感觉粉嫩过头了,但是无论怎么搭配一件粉色毛衣就会把你的可爱展现出来了,这样穿就不会显得太成熟了。

粉色外套。

一旦穿上粉色的外套,尤其是棉衣这类的,你就逃不开可爱这个词了,但是只要你不是年龄很大,这样的粉色外套就可以轻松驾驭了。

运动休闲风散发不一样的魅力。

1.全身运动装扮。

没错,新年的时候也可以这样穿哦,全身近似的颜色衣服会带给人一种轻松的感觉,运动的气息环绕在你周围,使你散发出不同的魅力。

2.黑色系运动。

全身黑在新年的时候很多人都不敢尝试,但是像这样搭配却不会给人一样很强烈的压迫感以及沉闷感,放下帽子和小包,你随时随地就可以运动起来啦。

糖果色系甜美一天的开始。

1.糖果色毛衣。

冬天要有糖果色才会让这个冬天更加灿烂,像亮黄色,薄荷色,粉绿色,这样的颜色不需要全身遍布,只要有一处那你就足够出众了。

2.糖果色棉衣。

棉衣你可以选择糖果色的哦,而且棉衣也很保暖,薄荷色是近年的热点颜色,也是一个很讨人喜欢的颜色,新年时不妨买一件糖果色棉衣把你的春节过得多姿多彩。

今年流行元素尽显时尚。

1.迷彩。

迷彩是今年的大热,无论是迷彩鞋,迷彩外套都让人欲罢不能,其实迷彩的衣服穿上衣后会有一种特别的风味,还没入手迷彩元素的衣服在新年可以尝试一下。

2.碎花。

无论怎么说碎花一直是女生喜欢的一种元素，碎花存在于各种衣物中，如裙子，衬衫等，搭配碎花元素的衣服也是很方便的，不容易出差错。

淑女打扮赢得家人赞扬。

1.小碎花打底衫。

这样的一件小碎花打底衫和一条中规中矩的短裙已经让你散发出淑女的味道了，一个黑色小包更是让你显示出大家闺秀的感觉哦。

2.雪地靴。

雪地靴会给人一种可爱乖巧的感觉，像这样的黑色雪地靴更多地是给人一种淑女的感觉，虽然是黑色，但是作为新年装还是很得体大方的。

帅气风让你别具一格。

1.迷彩裙+马丁靴。

迷彩和马丁靴都是给人帅气的感觉的，如果你一直是可爱甜美的装扮，那么在新年时突破一下自我尝试一下这样的风格也是不错的选择哦。

2.红色复古包+小高跟黑色皮鞋。

这样的一身打扮会尽显你的帅气哦，会这样的红色小包会显得你有气质，同时又增加了你的气场，高腰牛仔和高跟黑色皮鞋都是帅气的单品。

春节的德语模板如何写篇九

德国著名的哲学家黑格尔说过：“创造性思维需要有丰富的想象。”

一位老师在课堂上给同学们出了一道有趣的题目“砖都有哪些用处?”，要求同学们尽可能想得多一些，想得远一些。马上有的同学想到了砖可以造房子、垒鸡舍、修长城。有的同学想到古代人们把砖刻成建筑上的工艺品。有一位同学的回答很有意思，他说砖可以用来打坏人。从发散性思维的角度来看，这位同学的回答应该得高分，因为他把砖和武器联系在一起了。

一位妈妈从市场上买回一条活鱼，女儿走过来看妈妈杀鱼，妈妈看似无意地问女儿：“你想怎么吃?”“煎着吃!”女儿不假思索地回答。妈妈又问：“还能怎么吃?”“油炸!”“除了这两种，还可以怎么吃?”女儿想了想：“烧鱼汤。”妈妈穷追不舍：“你还能想出几种吃法吗?”女儿眼睛盯着天花板，仔细想了想，终于又想出了几种：“还可以蒸、醋熘、或者吃生鱼片。”妈妈还要女儿继续想，这回，女儿思考了半天才答道：“还可以腌咸鱼、晒鱼干吃。”妈妈首先夸奖女儿聪明，然后又提醒女儿：“一条鱼还可以有两种吃法，比如，鱼头烧汤、鱼身煎，或者一鱼三吃、四吃，是不是?你喜欢怎么吃，咱们就怎么做。”女儿点点头：“妈，我想用鱼头烧豆腐，鱼身子煎着吃。”

妈妈和女儿的这一番对话，实际上就是在对孩子进行发散性思维训练。

培养学生的创造性既要靠老师，也要靠家长。要善于从教学和生活中捕捉能激发学生创造欲望、为他们提供一个能充分发挥想象力的空间与契机，让他们也有机会“异想天开”，心驰神往。要知道，奇思妙想是产生创造力的不竭源泉。

在寻求“唯一正确答案”的影响下，学生往往是受教育越多，思维越单一，想象力也越有限。这就要求教师要充分挖掘教材的潜在因素，在课堂上启发学生，展开丰富合理的想象，对作品进行再创造。

2.淡化标准答案，鼓励多向思维。

学习知识要不惟书、不惟上、不迷信老师和家长、不轻信他人。应倡导让学生提出与教材、与老师不同的见解，鼓励学生敢于和同学、和老师争辩。

单向思维大多是低水平的发散，多向思维才是高质量的思维。只有在思维时尽可能多地给自己提一些“假如…”、“假定…”、“否则…”之类的问题，才能强迫自己换另一个角度去思考，想自己或别人未想过的问题。

老师在教学中要多表扬、少批评，让学生建立自信，承认自我，同时鼓励学生求新。训练学生沿着新方向、新途径去思考新问题，弃旧图新、超越已知，寻求首创性的思维。

有一篇题为《一切为了考试》的中学生作文，记述了一个“奇怪的梦”：

“记不清是哪天晚上，我做了一个奇怪的梦：

四面楚歌，十面埋伏，真是莫名惊诧。

一元二次方程的判别式是什么?

茅盾原名?——教科书上写着：沈雁冰——老师说是沈德鸿，无所适从。

氢原子只有一个电子，我只有一个脑子，怎么塞得下这么多的化学方程式。宪法为什么是国家根本大法?一切为了考试。”

文章生动而形象地再现了一个中学生的梦境。这是一个中学生在殚精竭虑的拼挣和无奈时的呐喊。作者将强烈的创新意识，大胆的思维方式引进作文，思想信马由缰，纵横驰骋，内容腾挪闪错，时空交替变换，意境奇幻诡谲，传神地表现了一个中学生临考前不胜重负的心理，读后发人深思。

3.打破常规、弱化思维定势是培养学生创造力的前提。

法国生物学家贝尔纳说过：妨碍学习的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。

有一道智力测验题，“用什么方法能使冰最快地变成水?”一般人往往回答要用加热、太阳晒的方法，答案却是“去掉两点水”。这就超出人们的想象了。

4.大胆质疑。

明代哲学家陈献章说过：“前辈谓学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”质疑能力的培养对启发学生的思维发展和创新意识具有重要作用。质疑常常是培养创新思维的突破口。

孟子说：“尽信书不如无书”。书本上的东西，不一定都是全对的。真理有其绝对性，又有其相对性，任何一篇文章都有其可推敲之处，鼓励学生大胆怀疑书本，引导学生发表独特见解，这是提升学生创新能力的重要一环。在质疑过程中，学生创造性地学，教师创造性地教。质疑能将机械性记忆变为理解性记忆，让学生尝到学习、创造的乐趣。

反省思维是一种冷静的自我反省，是对自己原有的思考和结论采取批判的态度并不断给予完善的过程。这实际上是一种良好的自我教育，是学生学会创新思维的重要途径。

5.学会反向思维。

反向思维也叫逆向思维。它是朝着与认识事物相反的方向去思考问题，从而提出不同凡响的超常见解的思维方式。反向思维不受旧观念束缚，积极突破常规，标新立异，表现出积极探索的创造性。其次，反向思维不满足于“人云亦云”，不迷恋于传统看法。但是反向思维并不违背生活实际。

我国生产抽油烟机的厂家都在如何能“不粘油”上下功夫，但绝对不粘油是做不到的，用户每隔半年左右还得清洗一次抽油烟机。美国有一位发明家却从相反方向去考虑问题，他发明了一种专门能吸附油污的纸，贴在抽油烟机的内壁上，油污就被纸吸收，用户只需定期更换吸油纸，就能保证抽油烟机干净如初。这就是反向思维的典型实例。

20世纪50年代，世界各国都在研究制造晶体管的原料——锗。其中的关键技术是将锗提炼得非常纯。诺贝尔奖获得者、日本的著名的半导体专家江崎和助手在长期试验中，无论怎样仔细操作，总免不了混入一些杂质，严重影响了晶体管参数的一致性。有一次，他突然想，假如采用相反的操作过程，有意地添加少量杂质，结果会是怎样呢?经过试验，当锗的纯度降低到原先一半时，一种性能优良的半导体材料终于诞生了。这是反向思维的又一成功事例。

美国朗讯公司的贝尔实验室，是一个令人肃然起敬的名字!那里培养了11位诺贝尔奖获得者，产生了改变世界的十大发明。很多理工科毕业生把进入贝尔实验室工作看做是一种无尚的光荣。贝尔实验室作为世界一流的研发机构，它有什么特点呢?在贝尔实验室创办人塑像下镌刻着下面一段话：“有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未有的东西”。

让我们也常常潜入“森林”，另辟蹊径，去发现、去领略那前人从未见过的奇丽风光吧，这时，你就可以欢呼：“啊，这片天地是我首先发现的，大家都来看吧!”

发散思维的定义。

发散思维(pergentthinking)，又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。

发散思维的特点。

充分发挥人的想象力。

一、充分发挥人的想象力，突破原有的知识圈，从一点向四面八方想开去，并通过知识、观念的重新组合，寻找更新更多的设想、答案或方法。

例如，一词多组、一事多写、一题多解或设想多种路子去探寻改革方案时的思维活动。

发散思维是不依常规,寻求变异,对给出的材料、信息从不同角度,向不同方向,用不同方法或途径进行分析和解决问题的.一题多解的训练是培养学生发散思维的一个好方法。它可以通过纵横发散,使知识串联、综合沟通,达到举一反三，其缺点是评分难以制定出切实的标准答案,容易渗入主观因素。

创造性思维。

二、发散思维是一种重要的创造性思维、具有流畅性、变通性和独创性等特点。

例如，风筝的用途可以“辐射”出：放到空中去玩，测量风向，传递军事情报，作联络暗号，当射击靶子等等。

春节的德语模板如何写篇十

春节是一年当中最为热闹的节日，无论多忙，人们都会在这一天停下脚步回家团聚。如今，有很多朋友会问，20xx年春节是几月几号?20xx年春节是哪一天?今天，小编就为你整理了一下，希望对大家有所帮助。

根据20xx年国家发布的20xx年春节放假安排通知，预计20xx年的春节放假安排时间为：

20xx年春节放假安排预计为：20xx年2月7日—20xx年2月13日。

20xx年春节日期，过年时间：20xx年1月28日

20xx年春节日期，过年时间：20xx年2月16日

20xx年春节日期，过年时间：20xx年2月5日

20xx年春节日期，过年时间：20xx年1月25日

春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日。春节的历史很悠久，它起源于殷商时期年头岁尾的祭神祭祖活动。按照我国农历，正月初一古称元日、元辰、元正、元朔、元旦等，俗称年初一，到了民国时期，改用公历，公历的一月一日称为元旦，把农历的一月一日叫春节。

春节是个欢乐祥和的节日，也是亲人团聚的日子，离家在外的孩子在过春节时都要回家欢聚。过年的前一夜，就是旧年的腊月三十夜，也叫除夕，又叫团圆夜，在这新旧交替的时候，守岁是最重要的年俗活动之一，除夕晚上，全家老小都一起熬年守岁，欢聚酣饮，共享天伦之乐，北方地区在除夕有吃饺子的习俗，饺子的作法是先和面，和字就是合;饺子的饺和交谐音，合和交有相聚之意，又取更岁交子之意。在南方有过年吃年糕的习惯，甜甜的粘粘的年糕，象征新一年生活甜蜜蜜，步步高。

待第一声鸡啼响起，或是新年的钟声敲过，街上鞭炮齐鸣，响声此起彼伏，家家喜气洋洋，新的一年开始了，男女老少都穿着节日盛装，先给家族中的长者拜年祝寿，节中还有给儿童压岁钱，吃团年饭，初二、三就开始走亲戚看朋友，相互拜年，道贺祝福，说些恭贺新喜、恭喜发财、恭喜、过年好等话，祭祖等活动。

节日的热烈气氛不仅洋溢在各家各户，也充满各地的大街小巷，一些地方的街市上还有舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等习俗。这期间花灯满城，游人满街，热闹非凡，盛况空前，直要闹到正月十五元宵节过后，春节才算真正结束了。

春节是汉族最重要的节日，但是满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自己的民族特色，更蕴味无穷。

千百年来，人们使年俗庆祝活动变得异常丰富多彩，每年从农历腊月二十三日起到年三十，民间把这段时间叫做“迎春日”，也叫“扫尘日”，在春节前扫尘搞卫生，是我国人民素有的传统习惯。

然后就是家家户户准备年货，节前十天左右，人们就开始忙于采购物品，年货包括鸡鸭鱼肉、茶酒油酱、南北炒货、糖饵果品，都要采买充足，还要准备一些过年时走亲访友时赠送的礼品，小孩子要添置新衣新帽，准备过年时穿。

在节前要在住宅的大门上粘贴红纸黄字的。

新年寄语。

也就是用红纸写成的。

春联。

屋里张贴色彩鲜艳寓意吉祥的年画，心灵手巧的姑娘们剪出美丽的窗花贴在窗户上，门前挂大红灯笼或贴福字及财神、门神像等，福字还可以倒贴，路人一念福倒了，也就是福气到了，所有这些活动都是要为节日增添足够的喜庆气氛。

春节的另一名称叫过年。在过去的传说中，年是一种为人们带来坏运气的想象中的动物。年一来。树木凋蔽，百草不生;年一过，万物生长，鲜花遍地。年如何才能过去呢?需用鞭炮轰，于是有了燃鞭炮的习俗，这其实也是烘托热闹场面的又一种方式。

春节的德语模板如何写篇十一

发散思维方法又称辐射思维法，它是从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应各个角度，提出各种设想，寻找各种途径，解决具体问题的思维方法。根据美国学者吉尔福特的理论研究：与人的创造力有密切相关的是发散性思维能力与其转换的因素。他指出：“凡是有发散性加工或转化的地方，都表明发生了创造性思维。”

发散思维的培养是创造思维训练的一个重要环节，发散思维的培养应围绕四种技能进行。

4.精致性：是指对学生事物描述的细致、准确程度的培养。

在教学过程中，教师要有意识、有步骤地扩大思路，让学生从多角度思考问题，从而达到训练和培养学生发散思维的目的。

在训练方法上，可引导学生大量欣赏经典作品。如罗马一出版商为售出滞销的书，想尽办法托人给总统看，但总统工作很忙，无暇顾及。再三请求提意见，总统随便说了句“此书甚好”。该出版商马上推出广告词：“现有总统评价很高的书出售。”结果积压的书一售而空。另一出版商见状，也用此法，总统被利用了一回，这次说了句：“此书很糟。”相应出台的广告词为：“兹有总统批评甚烈的书出售。”结果书也很火爆。又一出版商马上也送了一套书给总统，总统这次决心不加理睬，于是，第三个广告词表述为：“现有连总统也难以下结论的书出售。”他的书销路居然也很好。

美国心理学家s?阿瑞提说：“发散思维如果不与逻辑思维过程相匹配，就甚至可能使我们得精神病。”许多大学生思维活跃、敏捷、具有很强的独立性和独特性。可是，他们的思想往往脱离实际，理论背离实践的倾向有时还比较严重，从直接的意义上说，这是缺乏逻辑思维的表现。因为其不善于运用逻辑思维对已有的知识和经验进行鉴别、筛选、联结和组合，这样就可能只获得“消极的思维独创性”。因此，应重视对学生进行逻辑思维训练，如“头脑风暴法”训练。

“头脑风暴法”是美国bbdo广告公司创始人a?f?奥斯本于1938年首创的。该方法用于培养学生的创造思维，其基本原则是，在集体解决问题的课堂上，通过暂缓作出评价，以便于学生踊跃发言，从而引出多种多样的解决方案。为此教学活动要遵守以下规则：

1.禁止提出批评性意见(暂缓评价);。

2.鼓励提出各种改进意见或补充意见;。

3.鼓励各种想法，多多益善，追求数量;。

4.追求与众不同的、关系不密切的、甚至离题的想法。

为了便于启发学生思考，防止冷场，教师将启发性问题排列成表，在讨论中使用。

头脑风暴法通过多人集体讨论，相互启迪，激发灵感，从而引起创造性思维的连锁反应，形成综合创新思路。为了发扬该法优点，克服局限性，德国形态分析法专家霍利格改进发明了默写式的635法，日本创造学家高桥诚提出卡式集中设想的cbs法等均属于头脑风暴法的改进类型。研究表明，通过“头脑风暴法”的训练，学生在创造性测验中，其创造性分数确实有所提高。

春节的德语模板如何写篇十二

把最美的花送给你，把最暖和的阳光送给你。把你最灿烂的笑脸送给你遇见的每个人，所有的人就和你一样快乐开心!愿新的一年里每一天的每一缕阳光都带给你平安、幸福、开心、快乐。祝你新年快乐!

点点心意点点情，信息声声传真情，祝福问候送不停，愿你天天好心情，亲情爱情样样行，工作顺心事业成，钞票天天赚不停，一生幸福笑盈盈!

对联照旧贴，鞭炮成挂放，大鱼大肉悠着点吃，商场你可着劲地逛;压岁钱照发，礼包也别忘，革命的小酒七天醉，也惦记着点咱胃肠;见钱眼别开，见利义莫忘，没事不行咱偷着乐，没病没灾比啥都强。新年快乐!

曾经拥有的不要忘记，属于自己的不要放弃，辛劳得来的更要珍惜，已经失去的当作回忆，愿你未来一切都能顺顺利利。春节快乐!

年年祝福年年送，今年祝福换短信;短短几句温情话，愿您温馨又快乐;新年贺岁平安到，福运幸运常相伴;祝您事事均顺利，全家幸福更健康，新年快乐!

让快乐与你紧紧拥抱，让烦恼低头悄悄走掉，让健康吉祥对你关照，让幸福永远对你微笑!祝您新年快乐!鼠年旺旺!

浓浓的情谊与祝福，绵绵的思念与问安，在这美好的日子，愿祝愿随着卡片带给你温馨的问候，盼你能时常想到我，也希望你能知道，无论天涯海角我都深深祝福你!新年快乐!

朋友总是心连心，知心朋友值千金;灯光之下思贤友，小小短信传佳音;望友见讯如见人，时刻勿忘朋友心。祝新年愉快!

默默地思念很深，默默地祝福最真，默默地怀念难舍难分，默默地牵挂永远在心，默默地等待春节来临，默默地祝福春节愉快、团圆、欣喜万分!

美妙音乐围绕你，爽朗笑声相伴你，温馨生活跟随你，甜美祝福靠近你，健康快乐依偎你，平平安安照顾你，好运时刻守着你，真心真意祝福你，鼠年万事如意。

春节的德语模板如何写篇十三

高中数学的传统数学教学方法是以老师为主体，通过老师填鸭式地把数学知识传授给学生或者是采取题海战术，通过不断重复加深学生印象，使学生熟悉掌握知识。下面给大家分享一些关于如何培养高中数学思维，希望对大家有帮助。

1.直觉来源于扎实的基础。“直觉”不是靠“机遇”，决不是无缘无故地凭空臆想。阿提雅说：“一旦你真正感到弄懂了一样东西，而且你通过大量例子以及通过与其它东西的联系取得了处理那个问题的足够多的经验.对此你就会产生一种关于正在发展的过程是怎么回事以及什么结论应该是正确的直觉。”

2.在高中课堂教学中，数学直觉思维的培养和发展是情感教育下的产物之一，把知情融为一体，使认知和情感彼此促进，和谐发展，互相促进。敏锐的观察力是直觉思维的起步器;“一叶落而知天下秋”的联想习惯、科学美的鉴赏力是直觉思维的助跑器;强有力的语言表达能力是直觉思维的载体。我们应该做更多的工作去发展学生的直觉思维。

3.创设游戏性环境，提高学习兴趣。在数学教学中，我们应多创设一些游戏性学习环境，把所学的新知识，新技能寓于游戏活动之中，以激发学生对新知识的求知欲望和探索精神。这样既提高了学生的学习兴趣，同时也使学生受到良好的数学思想方法的熏陶。

4.重视解题教学，注重培养学生数形结合思维。华罗庚说过：“数缺形时少直觉，形缺数时难入微。”通过深入的观察、联想，由形思数，由数想形，利用图形的直观诱发直觉，对培养学生的几何直觉思维大有帮助。实施开放性问题教学，也是培养直觉思维的有效方法。当人们解一道数学题时，往往要对结果或解题途径先作大致的估量或猜测，这就是一种数学直觉思维.在解决抽象的数学问题时，要注意利用直觉思维解题，能把抽象转化为具体，本身也是一种直觉思维能力。

高中数学逻辑思维能力如何培养。

课前预习：学会思考，理清基础脉络。

如果说兴趣是学习之父，那么，思考就是学习之母。要培养学生的逻辑思维能力，应督促学生认真、积极完成课前预习。课前预习的基本任务是理清基本的概念，对课本涉及的数学问题有一个基本了解，但是，要培养高中生逻辑思维能力，不能就此而止步。顾名思义，逻辑思维能力本身蕴含的一个关键词是“思考”，让学生带着问题去审视书本，思考相关命题，才有可能让学生集中注意力，摆脱走马观花式阅读的干扰，进而在层层推理中感受到数学思维的魅力，提起学习数学的兴趣。

教师督促学生完成课前预习，让学生带着相关问题思索，实际也是培养学生自主探索能力、推理能力的重要一步。比如，学习《函数》这一章时，教师可以先布置几个思考的问题：什么是函数，函数的定义包含哪几个不可缺少的要素(判断是否为函数的标准，也是函数的基本特点)，函数有哪些种类等。让学生带着这些基本的问题去阅读书本，寻求答案，将不懂的地方做好记号，以便上课时有针对性地听讲。课前预习看似与高中数学教学培养学生逻辑思维没有直接的关联，事实并非如此，课前预习是学生自主学习时间，也是课堂顺利进行的重要前提，可以为学生掌握知识，培养逻辑思维能力打好基础。

课堂教学：疏通知识逻辑，深化理解知识链。

高中数学教师在课堂上要有意识地培养学生的逻辑思维能力。课堂教学的一个基本任务是引导学生疏通知识，理清主要的知识脉络，但这只是高中数学教学最为基础的要求，教师还应该让学生学会正确的思考，深入理解知识点的核心、知识与知识间的联系，从而建立一个有效的知识网路。比如，在讲解《数列》这一章时，等差、等比数列求和公式的得出就是解决数列问题的两种基本的思路，教师在讲解时要着重让学生掌握求证的过程，总结这样的思维方式可以在哪些情况下适用。

高中数学的研习，千万要摆脱死记硬背的传统教学方式，有人会质疑说，要解答高中数学问题，记住一些概念、公式是必不可少的。我们不怀疑记忆的方式有助于我们迅速解答相关数学问题，但这不能成为学生解答问题的依赖。正如学生在遇到等差数列求和忘记了求和公式，如果我们早就用逻辑思维掌握了求和公式导出的来龙去脉，重新推导，求和公式也就出来了。这就是为什么许多擅长逻辑思维的学生平时并没有花大量时间去背公式、记概念，也能考取相对高分的原因。此外，教师还应从不同角度，引领学生以不同的方法解答问题，深化理解。

结合基础知识教学培养逻辑思维能力。

知识和能力总是相辅相成的，在向学生传授数学知识的过程中，可以培养逻辑思维能力。只要把知识的教学，作为培养能力的载体，在传授知识中，渗透或介绍逻辑思维的规律和方法，可以收到良好的效果。逻辑思维是理性认识，培养逻辑思维能为，首先使学生感受鲜明的感觉、知觉和表象，形成具体、生动、形象的感性认识，然后通过分析和综合、抽象和概括等思维活动，对感性材料进行加工整理和改造制作，形成概念、判断，最后用语言表达思维的对象，先让学生意会，使他们有朦胧感知。再分析，“它们都是由两条射线组成的，而且两条射线有公共端点”，最后抽象概括“这种由公共端点的两条射线所组成的图形叫做角”。

这种形成概念的过程，是从感性到理性的过程，在感性阶段，就是让学生对“角”有所意会，使之对角有朦胧感知，再给学生言传，使之明确领会。学生对逻辑思维的方法，从朦胧感知开始，经过一段时间的意会，在适当的时刻，可以明确地告诉学生概念、判断、推理等各种思维形式的特点、结构及其思维规律，对学生身教，使之有模可仿。教学中，教师要以身作则，作出示范，使学生学有榜样，可以模仿，教师的语言和板书，要准确严谨，富有条理，言之有据，合乎逻辑性，对学生回答问题的叙述，要求合乎逻辑性，要认真、细致，及时地纠正学生所犯的逻辑性错误。

与初中数学相比，小学数学最为重要的特征就是学生在思考的过程中，可以找到具体事物辅助思考，这也是数学入门的有效学习方法，在数学学习初期能够有效加快学生的掌握，加深学生的理解。然而，在进入初中之后，几何图形与代数式的出现要求学生抛弃辅助工具，进行抽象思维，有的学生转变较慢，导致成绩下降，自信心受到打击。因此，在实际教学活动中，教师应在抽象思维的引导上多下工夫，让学生熟悉代数式的意义与实际运用，在习题的解答中培养学生的抽象思维能力。

例如在证明三角形全等时，很多学生不是根据题目要求的条件和定理解题，而是主观地“看”，先看两个三角形是否全等，再去证明，久而久之，学生的抽象思维能力渐渐降低，更无法为以后立体几何的学习打好基础。此时教师应在练习中主动引导学生回忆学过的全等三角形证明方法，如“角边角证明法”，通过对定理的套用逐步摆脱“用眼看”的习惯。

春节的德语模板如何写篇十四

在新年这样的喜庆节日里，卧室要怎么才能有恰到好处的气氛呢?下面，本站小编为大家介绍一下春节装饰物有什么吧，仅供参考。

卧室的装扮改变，不仅仅是添置些家具那么简单，在色彩、窗帘、收纳、布局、光线等方面稍稍做些调整，可能就会营造出不一样的氛围，给你不一样的惊喜。

卧室整体的色调要柔和，尽量选用喜庆、温暖的色彩，比如热情的火红、温暖的鹅黄等色调，但应以静谧、舒适、温馨的情调为提前，色彩不宜繁琐、单调。过冷的颜色，像深蓝、灰、黑等色彩的大面积使用，会让原本就紧张的心情得不到放松，时间久了，人还会抑郁。不适于新年喜庆气氛。

窗帘对于很多普通家庭来说，是卧室墙面最大的装饰物。尤其是对于一些“四白落地”简单卧室装修来说，除了几幅画框，可能墙面上的东西就剩下窗帘了。所以，窗帘的色泽、款式等，往往起着举足轻重的作用。同样，对于精装的家庭来说，合适的窗帘将会使家居更漂亮、更有个性。

在床头背后的白色背景墙侧面，可以设计几层隔板。对喜爱阅读、藏书丰富的家庭来说，将这样的空间都加以利用、摆上书籍，更满足了最大限度的收纳需求。无论有怎样的喜好，将一种表露内心喜好的收纳方式呈现在居室的各个空间，是让自己的家充满个性色彩的关键。

卧室的灯光要温馨，卧室的光源：

一是自然光，

二是人工采光。自然光主要以太阳为光源，人工采光即是使用灯具照明。

三是通常卧室的照明包括普通照明、局部照明和装饰照明三种类型。

床摆设技巧一、床边配物法。

如果把床比作一块暖暖的土地，那“平原”之外再有“高山”才会诗意横生。床边放一盏高高的落地灯或一盆高大的绿色植物是很美的;把床柜改造成一米多高的“圆明园石柱”，就突破了“实用”的框框，空心柱下装滚轮，仍可从后面放入日用品。

床摆设技巧二、灯光散射法。

人在床上，目光是要向四周观望的，装修时在床头装照明灯，向下的是为读书看报，向其它方向的则给人一种、床似珍珠”也能“光芒四射”的美好感觉。

摆设技巧三、地台烘托法。

在摆放床的地域处，装修出10公分左右高的木质“地台”，相应地选用较低矮的床。其效果是：使睡眠区的环境更为清洁;地台烘托中的床与人更有一种“精品”的艺术美感;尤其是花梨木质的地台还可给人以芬芳的气息。

床摆设技巧四、床头虚幻法。

装修时在床头一边或两边，距墙约二十到四十公分的位置，竖一块高大的板材，内藏床头灯，造成一个虚幻的空间，使床头部分更加富有扩张、神秘的魅力。