最新天空童话故事范本(6篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

最新天空童话故事范本一

圣地

拉萨，藏语意为“圣地”和“佛地”。公元633年，雅隆部落的松赞干布在拉萨建立了强大的吐蕃王朝，拉萨以吐蕃王朝都城的地位，揭开了它历史发展的新篇章。定都前的拉萨是一片沼泽荒芜之地，定都后，筑宫堡、修河道、建寺院，奠定了拉萨城市的雏形。著名的大昭寺即在这一时期建造，山羊负土填湖的典故是建寺过程中的一段美丽传说。藏语羊叫“惹”，土为“萨”，由于大昭寺是最早的建筑，人们便以"惹萨"作为以大昭寺为中心的这一城市的名称。汉文史籍把“惹萨”一般译为“逻娑”、“逻些”。随着佛教的兴盛，人们把这个城市视为“圣地”，“拉萨”之名随之兴起，并取代了原有的名称。“拉萨”是藏语“圣地”或“佛地”的汉文音译。

《拉萨的天空》是一篇文笔优美的散文，描写了拉萨天空的湛蓝、透亮，表达了作者对拉萨的喜爱之情。语文的语言优美，用词准确、生动，比喻贴切。对拉萨天空的描写细致而且形象。如：对天空的蓝，用“湛蓝”、“透亮”、“清水洗过”、“纯净”、“明洁”等词语描述，作者用生动形象的文字将拉萨天空之蓝再现在人们的眼前。在教学这篇课文时，我从题目“天空”入手，让学生明白，本文主要写的就是天空。然后开始教学文章中的生字新词。接着在整体感知课文这一环节，我让学生两次自读，第一次要求学生大声读书，读准字音，读通句子。第二次则要求学生轻声读书，初步感受拉萨的天空的美，并将自己认为最美的自然段与同桌分享。这样顺势以“老师没有同桌，同学们做老师同桌，分享老师认为最美的自然段”为由进入第一自然段的学习。这个设计我自以为是水到渠成，过渡相当自然的，但后来发现学生们对“读通课文”这一目标完成到位，学生的读书情况得到及时的反馈，效果非常的好。我想这应该归功于我的预习和复习得策略。之前我们总说要向四十分钟要效率，看来课堂上任何一个目标都得扎扎实实地去完成，对于第一课时一定要做好相应的预习和复习。另外对于这一课，之前去过高原，对高原有自己的见解，自己的感悟，就讲给了学生听，他们听得很认真，也很享受，对于西藏的人文、宗教也有一定的了解，我想对于本课的理解也是有一定帮助的吧。

《语文课程标准》中这样写到：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。各个学段的阅读教学都要重视朗读，以利于他们积累、体验、培养语感。所以语文课上最动听的声音是朗朗的书声。作为写景美文，只有让学生以声如文、读中赏析，才能感悟情境。所以朗读是这篇课文的重点。但如果按照传统的教学模式只靠一本教材一块黑板进行教学，很难调动学生学习的主动性。如果教师和学生的注意力仅仅集中在分析课文怎样写出了拉萨天空的蓝和美的层面上，那学生最丰富的审美体验就很难在这堂语文课里立足。那么这一课就会以程序化的教学极可能使孩子们的心灵失去想象，把“拉萨天空的美”变成一个空洞的概念！于是我就借助多媒体让学生个体拥有更广阔的发展空间。认同和把握了这一事实，语文教学才能具有先进性。因此，在教学设计时我把充分发挥多媒体的作用，让语文教学的审美性、人文性、工具性得到完美的统一。

在教学时，我首先让学生找到，拉萨的天空最主要的特点是湛蓝、透亮。再让学生抓住这两个词，找找到底为什么要这样说？让学生自己去寻找答案，我在此基础上，再进行总结，感觉效果还是比较好的。但有一个地方：窗帘，对于这个词，学生都知道，但为什么说天空是窗帘，与它相匹配的建筑物是什么？学生就有很多种说法了。因此，这一阶段，要给予学生充足的阅读时间,画出描写天空“蓝”的句子，再与同桌交流感受。

另外，在一开始利用多媒体充分地向学生展示各种拉萨蓝天的图片，把学生引领进辽阔、纯净、如仙境般的天地，拉萨的蓝天在学生面前充分展示了自己的魅力。此时让孩子们用一个词来形容拉萨的天时，他们异口同声从心中喊出了“蓝！”。因此，在品味文中描述蓝天的语句时，他们凭借多媒体画面与自己既有的生活经验，在心中涌起了对这美丽的天空的无限遐想，产生了独特而到位的体验。

拉萨这个有名的“日光城”，只欣赏了图片，对于置身江南水乡的孩童而言仅是浅显的印象。“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”教师和学生对文本的理解和感悟，以及师生之间、生生之间多维度的思维和情感都在对话中碰撞、交流，最后达到交融的境界。只有引导学生以声如文、读中赏析，才能帮助他们建立丰富的感性认识，理解课文内在的意蕴和情感。我立足于“让课堂书声琅琅”，带领学生“披文入境”、“潜心会文”，在个体悟读、集体精读中用心灵去感悟语言，引导他们在对“圣地的窗帘”的反复欣赏中体验语言的节奏感、音韵感，由此感受和再现文章的情思美感。学生在明净的情绪、纯洁的境界不断得到升华的过程中从心里头悟出了：“圣地的窗帘”，你真美！。

本课时的重点是对于课文的背诵，在指导学生背诵这篇课文时，我抓住课文清晰的层次，让学生通过读、想、背的方式不断感知课文内容，在背诵的过程中不但加深对课文内容的理解，也提升了对课文的感知和领悟。所以，今后的教学中要注重学生朗读感悟的训练。

学生掌握得比较好，因此在背诵上没有什么大问题。只是在练习中，填空部分我还不够满意，有些学生有多字、漏字、错字的现象，在这儿我着重提醒他们要注意，写完后用手指点着写的字，逐字逐句的朗读一遍，相信持之以恒一定能改掉这个不好的毛病。

最新天空童话故事范本二

《我和孙悟空过一天》

一天夜里，我正在床上睡大觉，忽然有一个满脸长毛的人把我叫醒了，我仔细一看，呀，这不是齐天大圣孙悟空吗?我不敢相信自己的眼睛。

孙悟空告诉我玉皇大帝会每隔一千年就邀请一个人到天宫游览。我心想：哈哈，我真是太幸运了。

我以最快的速度把衣服穿上了，和孙悟空踩着筋斗云飞上了天空。哇!天上真是应有尽有，仙女成群，有美丽的荷花池，清澈见底的河水。还有许多野花野草，令人目不暇接、眼花缭乱。

孙悟空对我说：“我请你到蟠桃园吃香甜可口的桃子。”我兴奋地大叫：“好!好!好!”到了蟠桃园，孙悟空给我摘了一个又大又红的桃子，真像红红的大脸蛋一样。我咬了一口桃子，真是美味无穷啊!我狼吞虎咽地吃起了大桃子。

这时，我对孙悟空说：“猴哥，你那如意金箍棒给我看一看呗!”“好，行，等吃完了桃子我再给你看。”不久，桃子吃完了，孙悟空从耳朵里掏出一根绣花针，他说了一声“变!”金箍棒就变长了。孙悟空拿起它就熟练地耍起来。我试了一下，根本拿不起来，除了孙悟空，没有人能拿得动它了。

我们又玩了投壶。孙悟空拿起竹箭准确无误地投中了。我投了一下，没有投中，就想放弃。悟空温和地对我说：“没关系，你一定能行的。”我又试了一下，虽然没有投中，但我进步了，不一会儿，我就学会了投壶。日渐西沉，孙悟空把我送回了人间，我就和他告别了。

今天玩得很高兴，还让我懂得了一个道理：要坚持不懈，才能成功。

最新天空童话故事范本三

望着蔚蓝的天空，不时有几排大雁经过，它们在飞。有了他们的影子，我看到我的天空被夕阳染红….

我常常一个人坐在那张简单的书桌前，打开一盏明亮的灯，捧着一本好书，让自己的心插上美丽的翅膀，飞入适合自己内心的书的世界，嗅着书里的墨香。

我在书的世界里漫游。

我从小就喜欢看书，尤其是童话。生动的童话人物让我感到兴奋，他们总是触动我的心。《丑小鸭》让我明白，人要想成为美丽的白天鹅，必须经历这样的磨难！《皇帝的新装》让我明白了俄罗斯旧政府的腐败；《灰姑娘》向我们传达了这样一个人生体验过程——。在任何嘲笑、殉难、欺凌下，我们都要努力，都要承受屈辱的负担。即使我们极其艰难困苦，只要我们对美好的未来有无限的憧憬，保持一种善良积极的心态，最终也会得到幸福的生活。

我在书的世界里寻找。

啊！我不禁钦佩书籍的精妙之处。

在小说里，我遇到了很多名人，——，拿笔打鲁迅，老舍，语言大师，朱自清，我的最爱.

在四大古典小说里，我认识——诸葛亮，谨慎多疑的曹操，孙悟空，懒猪，勇敢机智的宋武，还有很多！

在我的散文里，我感受到了冰心的妙笔。那种文笔，我真的很喜欢冰心老师学的！

我在书的世界里成熟了。

从爱因斯坦身上，我懂得了“人只有投身社会，才能发现短暂而有风险的人生的意义”。从诸葛亮身上，我学到了“志存高远”。从鲁迅那里，我懂得了“希望是依附于存在的。有存在就有希望，有希望就有光明”。从陶知行那里，我学会了“活书，活书，活书”。从范仲淹那里，我了解到“先天下忧，后天下喜”.

书，我的天空，我将在其中继续翱翔！

最新天空童话故事范本四

《天空之城》是一个传统的故事，主题也最为明了――寻找家园。

女孩带着飞行石，从空中缓缓降落。蓝光照耀，很美。男孩因好奇接住了她，随后便展开了与海盗化敌友，同虚伪、野心勃勃的人类首领展开战争并最终找到了传说中家园的故事。

整部片有许多感人的地方，不管是机器人誓死保护小女孩，还是机器人那闪耀着的不忍伤害鸟巢的人性之光，抑或是男孩要找到天空之城的执著与勇气，甚至是最终女孩同阴险的人类的首领对话都让人久久难忘。然而这部片子留给人更多的是深深的沉思。

天空之城之所以衰败，是因为它只顾发展先进与礼貌，却离开了土地，换句话说就是离开了滋润万物包括人类的自然。所以它最终只能被巨大的飞行石载着，远远地离开我们的视线，给我们留下些许幻想和不真实。成为一个古老的传说。

反观我们现实，可悲的人们只是一味地追求先进技术的礼貌，我们赖以生存的自然。工业的高速发展带来了什么呢环境的破坏，人类的战争，先进得能够自我毁灭的武器。却不明白，发展礼貌的同时也毁灭了自我。

春天细雨滋润，夏天知了不停地鸣叫；秋天高阔的天空和一望无际的乡间，冬天的白雪茫茫和静谧安宁。这些都是自然赐给我们最珍贵的享受。然而又有多少人用心去品味了呢？蔚蓝的天空、浓浓的白云，当小女孩看到昔日的家园已经满目疮痍，最终悟出天空之城走向灭亡的原因。

天空之城最终的坍塌，给人们留下一丝遗憾。我想不仅仅是它承受不了内心所含巨大宝藏和飞船的重荷，更难以承受的是人类可耻的贪念！

人类啊，记住，在发展现代礼貌的同时，不要忘了给自我的未来留一条后路。

最新天空童话故事范本五

1、一场大雨刚停，本来就要落山的太阳，从西边重新露出脸来，染红了天边的云彩。

2、走在乡间的小路上，扑面而来的，是青草的芳香与鸟儿的欢唱，那庄稼叶子上残留的雨珠，还在滴滴答答地顺着叶脉轻轻滑落，宛如轻弹的旋律回旋在耳际。一连落了几天的雨，枯燥炎热的空气被洗了又洗，让我感到分外透明而洁净。湿润的气息弥漫在空气中，透着一丝凉意，令人心旷神怡。

3、雨淅淅沥沥地下了一整夜，到了早上雨好像也下累了，慢慢地停下了脚步，它们有的在池塘里睡大觉，有的在屋檐下玩耍，还有的在草地上捉迷藏。

4、雨淅淅沥沥地下了一整夜，到了早上雨好像也下累了，慢慢地停下了脚步，它们有的在池塘里睡大觉，有的在屋檐下玩耍，还有的在草地上捉迷藏。草地上的蜗牛都露出头来看看这些难得一见的小不点，小不点儿好像会变魔法，它把小草变得发亮，把小树变得干干净净，把天空也变得清澈了许多，把路上的小朋友也都加了一件外套。一场秋雨把雨后的早晨变得那么清新那么凉爽！

5、看，彩虹！彩虹来了！我们顺着他手指的方向望去，只见一道半圆形的彩带藏匿在水瀑胸前的浅烟薄雾中，若隐若现。太阳越来越近了，它用力地把自己的光与热掷于瀑布，用自己粗大的手拨开缭绕的烟雾，红黄绿蓝几色相并的彩练愈以发亮。

6 、雨后的清晨，倚窗而坐。雨后跃入眼帘的万物仿佛一夜苏醒！那小草、那小树身披一身的露珠，在晨光的照射下如同一颗颗的水晶，闪耀着人们的眼睛。我轻推开窗户，一缕清鲜中带着花香带着湿润的空气扑面而来。狠狠的吸上几口，让空气的余味在胸腔里翻转沉淀！那感觉就像喝上一口甘露，让你全身毛孔舒张精神一振。

7、暂且掠过这个人，马路两旁的树被细雨洗的格外清新。树叶绿得发亮，青得逼你的眼。不知从何处传来的几声鸟鸣，给这雨增添了几分朝气。马路上的人渐渐多了，一辆辆汽车驰骋在被雨丝擦洗过的地面上，却没有溅起水花。这条路一直蔓延向远方，远方的车和人也不断地向我走来。靠近又远离。

8、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束编织的环带，缀在蓝色的裙襟上。

9、雷声渐小，乌云散去，天放晴了。雨水积在路面坑坑洼洼的地方，积起了一个个小水凼，倒映出天空中洁白的云和白云背后的蓝天。走在街上的人们都小心翼翼的，怕溅起的水花会打湿裤脚，更怕踏碎了水凼里的景致。

10、雨后最迷人的，要数我最钟爱的荷花了。坐在又湿又软的草地上，望着波光粼粼的湖面上的荷花，又是一大享受！

11、雨后，大地消除了自己的炎热，换上了一件清凉外衣，植物吮吸了充分的营养，重新绽开笑脸，这时天空中架起了一组七彩的桥梁，荷花瓣上的雨滴在玩滑滑梯—一滴、一滴的滑到地上，就在这时我们有了捉鱼的好机会。

12、每次下过雨后，我都会去外面走一走，雨后的空气很新鲜，虽然是夏季，但是下过雨后天气依然像秋天一样，带着一丝凉意。

13、雨后清新的空气，弥漫了整个花园。我贪婪的呼吸着雨后甜润的空气。雨珠落在这花儿上是多么的惹人喜爱。放眼望去，这就像一幅幅巨大的画卷，那么宁静，那么安逸。

14、清晨，雨停了，大街上陆续出现了晨炼的人们。经雨水冲刷后的柏油路油光可鉴，即使赤脚走在上面，也不沾染一丝灰尘。空气湿湿的，甜甜的，如果你深深地吸一口气，那可心的香气便直往你的鼻子里钻，在心肺之间游走，给你的身心来个彻底的大清洗。那裹挟了众多芬芳的香气，胜似一副副神丹妙药。

最新天空童话故事范本六

我的妈妈是一位小学老师，很爱唱歌。也许是受妈妈的熏陶，我从小就喜欢唱歌。听妈妈说，在我还很小的时候，只要一听到音乐，就手舞足蹈的，再也顾不上哭闹了。如今，唱歌已成为我生活中不可或缺的一部分，是我的另一片天空。

早晨眼睛一睁，我就哼上了;上学、放学的路上，我也总是哼个不停;晚上临睡前，我也非得唱上几句才能安然入睡。妈妈说，我对唱歌简直到了如痴如醉的地步。上三年级时，我有幸被选入“青少年活动中心合唱队”，我更爱上了唱歌。合唱课上，听着优美的旋律，和着老师的指挥，我尽情地唱着，心儿像脱缰的马儿在音乐的天地里自由地驰骋。音乐老师一听，对我大加赞赏，从此我对唱歌的兴趣一发不可收拾。尤其是最近一次选拔赛，更是坚定了我唱歌的梦想……

就在“六一”前几天，学校要举行班级文艺节目比赛。为了在这次比赛中取得好成绩，班主任李老师决定在班里进行一次选拔。任务布置下来后，同学们都积极准备，我也不例外。

选拔开始了。一向沉得住气的我，心里竟像揣着一只小兔子怦怦直跳，手心里直冒汗，生怕自己出点意外，被淘汰出局。时间一分一秒的过去了，选手们表现的一个比一个好，我更担心了，万一比不过他们，我就失去“六一”展示的机会了。

很快轮到我上场了。我刚从座位上站起来，不听使唤的腿就开始打哆嗦。想到被八十多双眼睛看着，还有前面同学的出色表现，我的脸呼地一下红到了脖子根，心也一下子提到了嗓子眼。我从来都没有这么紧张过。正当我不知如何是好时，突然，同桌附在我的耳边低低地说了一句：“飒然，别紧张，你一定行!我相信你，你也要相信自己!”是啊，我怎么对自己这么没信心呢?难道就这样让自己败下阵来?不，这不是我!我一定行!我轻轻地吁了口气，感觉心里平静了许多，我握了握同桌的手，快步走上了讲台。也许是同学们看出了我的怯场，还没等我开口，热烈的掌声响了起来。再看李老师，她的眼睛里也满是鼓励与期待。于是，我鼓足勇气试着把自己的心情平静下来。开始唱了，毕竟是第一次站在讲台上唱歌，毕竟是第一次面对八十多个人唱歌，也没有音乐的伴奏，我还是没有完全放松下来，有几处高音没处理好。渐渐地我走进了歌里，仿佛这个世界只剩下了音乐，只剩下了我，我尽情地唱啊，唱啊……我的歌声刚落，还没来得及向大家致谢，同学们又一次为我送上了热烈的掌声。

所有选手都展示完后，李老师开始组织大家投票选拔。结果我以两票之差落选了。虽然这次没有被选上，但我并不感到失落。我告诉自己：我并非没有成功。这次比赛中，我获得了勇气，得到了老师和同学们的鼓励与支持，感受到了班集体的温暖，也让我明白了“台上一分钟，台下十年功。”的深刻道理。今后我要更加认真地练习唱歌，努力实现心中一直以来的唱歌梦想。

我爱唱歌，我的另一片天空就是唱歌!我要努力让我的这片天空更加灿烂!

“谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳……”

“这真是悲伤的夜，我的泪无尽地落……”

以上都是我曾经在空间写的说说的一小部分。我有写文章的习惯，而如上的字句，看起来，虽有好词佳句，但整体看来，委实消极感伤。这便是我六年级以来一直以为的生活旋律——

“一片灰色的天空”。

也不知为何，从那时起一直到初二前的那个暑假，这段时间的我，总是遍地哀伤，甚至惆怅，真绝得生活无味，活着悲观。或许是因为纳兰词的影响，也或许是自己的内心，总之造就了一个以感伤为标签的我。但是，自初二起，便不再如此了。

(一)安静中，见明媚的阳光

暑假一日，闲来无事，见天气清爽，便有了出去散步的闲心，亦发现有个物件落在学校，见此事七点半许，趁仍早，便出去了，目的地在学校。

说实话，我对学校的台阶带有不满的情绪，因为实在太多。便故意从操场的林荫道绕上去。

我走得很慢，四周很安静。我听见树叶沙沙、鸟鸣。因为时间仍早，清晨中仍有薄雾。我看见，阳光从叶间中射出，一条条金色的光线，而天中没有一片云，整个操场，在阳光的怀中，亮得发光。

我突然觉得，一切，好像都是那么的美好，明媚，像春天一般，还有球的丰饶。有一种力量，突然，在我心里，似乎在改变着我对生活的看法，似乎不是那么感伤，只是我自己没有细心去看罢了。似乎，我还有另一篇明媚的天空。

(二)中山路，繁华的街头

自从暑假开始，直到现在，我不知为何养成了一个习惯，而且真是一种习惯，不能不做，便是每周周末都要从一中开始，或者以家为始，去一趟中山路。

每次，从公安局那个方向朝轮渡，一路走下来，听着繁华的声音，有行人过往匆匆的身影，有孩子在打闹的声音，有“虾米堂”的唯美精品，也有书店中，坐拥书城的宁静。每每做完这一切，无论心情如何，都会变得大好，似乎成了我的治愈。我从中，感受到了人性的美，人心的美，生活的美。

我也发现了，我有另一片繁华唯美的天空。

(三)友情，滋润我心

初二开始，便意味着有一群新的小孩子们的到来，一切都会新鲜点。

然而，在这群孩子中，我寻找到了我的知心朋友，我的知己。那是在一中的合唱队里认识的。大家都爱音乐，自然便有了共同语言，且我天生喜欢孩子，自然，一切都变得很融洽。相识之后的我们，真是无话不说，有心事便找她吐槽，有好事便寻她分享。然而她就如同是明镜一般照透了我的心思，当我要说什么时她便能预料出下一句是何。我们似乎成了不可分开的朋友，每日一起来学校，一起去食堂，一起回家。然而这友情，我觉得它更高过于亲情爱情等物。然而在这友情中，我的心灵，似乎有一个依靠，有了一个寄托。觉得，每一日都是美好的，明媚的，快乐的，幸福的。朋友很重要，让我看到了一片明媚的天空。

此时，我。再也不觉得生活惨淡一切悲观，已不再是那“一片灰色的天空”，我发现，我，还有另一片天空，明媚，而美好。

对于我这个从小生长在城市里的孩子来说，那片草地和上方的蓝天，便是我最熟悉的天堂。每当夏季，最享受的一件事便是和爷爷面对面坐在草坪上的大树下，阳光透过茂密的树叶在我们的脸上投下一片阴影。抬头看看白云，柔柔的，心里也跟吃了棉花糖般甜甜的;抬头看看天空，蓝蓝的，心里也跟清洗过一般干净。

爷爷很喜欢蓝蓝的天空，每次坐在树下，却只能看见一半天空，而我坐的地方却能看见爷爷的那半边天空。每每眺望蓝天，细密的鱼尾纹布在他的眼角，目光却十分安宁。爷爷为了保护这片淡蓝色的梦想，一直在坚持着捡拾草坪上的垃圾。在外人看来，这两者之间毫无联系，但只有我明白爷爷一直这么坚持的意义——他不想让这些肮脏、不堪的垃圾毁了这淡淡的美丽。

后来，爷爷……病逝了。他就那么安静地躺在草坪上，嘴角挂着一丝若有若无的笑容。身边的树上早已光秃秃，一片落叶瑟缩的打着旋儿落下，渐渐融进了土中。我呆呆的看着他，咬着手指，没有泪水，没有叹息，只是愣愣的站着。

那天的夜里，在星空的辉映下，面朝天空，我开始思索我自己的梦想。

也许是因为那时的我还小，望着宁静的夜空深沉了一整晚也思索不出一个所以然来，便光着脚丫，小心翼翼地踩着柔柔的小草走回了家。

再后来，我们搬进了城市的中心，那里繁华美丽，却没有一丝朴素，那么妖娆。灯红酒绿使我们远离了那一半天空，城市里的喧嚣将我与那一片天空的最后一丝思念无情斩断。站在天台，城市里的繁华景象一下子全都落在眼里——其实我也很少再记起那个幼时美好的天堂。

直到一年后清明节扫墓，一家人又来到了那里，眸光里再次看到了宁静的天空，泪光里再次看到了淡淡的美丽。那蓝色里仿佛夹杂着一丝空旷的寂寥和肃穆。只是谁的另一半天空?你在为谁哭泣?

我多想大喊，不要哭泣，你还有我!

那一天，一个女孩在大树下暗暗许诺，要守护这一片天空。

之后每到假期和周末，草坪上，总会多了一个忙碌的身影，长长的头发被风轻轻撩起，静静地走着，拾起地上的垃圾。她只知道，这片天空，是她的另一半天空，至少存于她心中，所以她的梦想，便是守望这一半天空。在那以后，这另一半的天空就是她的依伴。

有多少心愿，随着成长渐渐淡忘亦更深刻，但那最纯洁、单纯的本质东西，我们还是要守护好。因为，如果连自己也遗忘了最初的心悸和梦想，又怎能找到梦想的彼岸呢?如若遗忘，曾飞起的梦想都会化为浩瀚宇宙里小小的尘埃，彼此遗落，找不到归属，看不见内心。

至少，我要守望我的另一半天空。

当我的另一半天空不再蓝，飞起的梦想都化为尘埃……但阳光，依旧还是拨开了云朵，照亮了，被秋风吹过的生活……

彩虹，在雨后。所以暴风雨必须来的更早些，阳光也耐得住时间，然后光芒尽放——彩虹，出现了。

13岁啊，还很早，这可是青春洋溢的季节，我却犹如一只风雨后吹打得垂头丧气的小鸟。在我的世界里，空气凝结，呼吸困难，我被折磨得筋疲力竭。多想口出狂言，多想离开这片天空。

“我跟你说，可别再玩电脑了!都快期末考试了，还不复习，天天看你这优哉游哉的，是个学生吗?!电视天天播状元、满分，你怎么就不学点呢?玩电脑可以成绩上升?可以考上好高中、大学!?”“你烦不烦，天天唠叨，我很差么?”又是这台词，又是这语气，怎么就这么烦呢。你又是不知道，每天晚上我都熬夜复习，做作业，最晚，到天亮我才睡!“啪——”就这瞬间，脸颊火辣辣的，泪腺开始不听话，眼泪哗哗下流。我头也不回地奔出房间，离开这可恨的地方。

我可以去哪里呢?漫步陌生的小径，仰望天空，云朵粘成一块，团结地不像话，太阳也安分地躲了起来，鸟儿快速扑闪着翅膀，想逃离吗?这光景不是好兆头，配上我这样的心情，却刚好。心中已没有半点思绪，继续走着。天空开始飘起绵绵细雨，慢慢地，雨越下越大，可我不想去躲，就让这倾盆大雨尽情地刷洗，洗净这并不好的心灵吧。

“哗——”视线模糊了：

“妈妈，你今天为什么和爸爸吵架?”明知道是一样的回答，我还是义无返顾地问，渴望在言语里寻找到新的字眼，“唉，小孩别管大人的事。跟你说也不懂。你呀，以后好好学习，别指望我们会多养你。在这世界上，没有知识，没有能力，就没法立足。别像爸妈辛苦一辈子!将来遇到困难也不能说‘不’，绝不能退缩!”没有关怀，没有呵护，生硬的文字，我真是可笑。

那时，我还很小，我根本不懂妈妈说的是什么，我只是点了一下头。也就是这个微小的承诺，我一直坚强地去面对任何事物：生活、学习、成功、挫折、……每次的处理方式，在外界开来，都格外优秀，但这些似乎都并非出自我真心的想法，所以过后总会一阵莫名忧伤。

咦，雨停了。房檐上的水珠滴答滴答地跳着，唱着。花儿露出久违的微笑。再次仰望天空，云朵像棉花糖一般即将融化，太阳公公也终于睡醒了，出来伸了个大大的懒腰，鸟儿在空中展翅翱翔。这样别致的美景，真让人爱慕啊。“啊!彩虹呀!”彩虹?抬头——果然，真是彩虹啊，真美!靠在小亭的圆柱上，欣赏这罕见的彩虹——我明白了，一直以来我的思想被框架了，做任何的事都考虑到父母给我的“枷锁”。今天我被“大雨”淋透了，我还有什么顾虑，我看到了希望!我看到了彩虹!

黎明，很美;黄昏，很美;雨后，很美;再美，也比不上我的那一片天空——一片有彩虹的天空。