这段路我只能陪你走到这的情感散文 陪你走过了这段路(五篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年这段路我只能陪你走到这的情感散文(精)一

——题记

曾几何时，我有了自己的理想，有了自己的奋斗目标。我是那么迫切地想要达到自己的理想。每每想到自己的理想，我总会不自觉地扬起嘴角。我奋斗，我努力，最终目的只有一个——那便是远方。

可是，慢慢地我却发现，我的理想离我越来越遥远。

一次次考试的失利，把我刺得遍体鳞伤。原本的我可以信心满满地说：“不就一次失败嘛！胜败乃兵家常事。加油，我能行！”但如今，多次的失败，我已丧失了信心。

不再愿意告诉别人我的梦想，不再像以前那样，昂首挺胸，对每个人都持以微笑。因为我自卑，我害怕别人嘲笑我，我只能深深埋在心灵深处——一个只有我自己知道的角落，许是低潮持续得太久，我已渐渐麻木，渐渐忘却了心中还有这么一个理想存在。

一直抱着“混”的心态学习着，可是母亲的生活态度却深深感染了我。母亲只是一个平凡的劳动者，却对生活有着深刻的理解。在这段低迷的时间里，母亲告诉我：“生活就如一面镜子，你对他笑，他也会对你微笑。你对他失望，他也会对你失望。所以不管遇到什么挫折，你都要微笑面对。”

呵！母亲的话在我心里烙下了深印。这么简单的道理，我却迟迟不能领会。

嘴角上扬45°，呈现出一个完美的弧度。微笑面对生活，生活也会为我带来微笑。

心中不再犹豫。此刻深埋心底的梦想，是那么清晰地在我脑海中浮现出来。心中既已明了，便不会停下脚步。

迎风，沐浴，披荆，斩棘，走过一个个泥泞的坑，在求知的路上驰拼。目标只有一个，那便是远方的地平线。

2023年这段路我只能陪你走到这的情感散文(精)二

从20xx年6月15日到喀什以来，我越来越认识到能够参与到新疆喀什以“大开放，大建设，大开发”为特征的跨越式发展的社会实践中来，是一件非常荣幸的事情。今天，能与喀什市的广大干部就喀什的发展问题，进行面对面的直观交流，更是一件振奋人心的事情。对于喀什以后的发展，我之前跟陈旭光书记有很多交流。我在山东一开始是从事理论研究工作，在山东省委党校工作过8年时间，在潍坊市下属的昌乐县从事5年的政府工作(时任县长)，在青州市从事5年时间的党委工作(时任市委书记)。山东省经济社会迅速发展，在某种意义上，现在新疆的发展程度相当于10年前的山东。因此到喀什后，我时常有一种重新走一遍已经过去的10年所走过的路的感觉。看我们经济社会的发展，难免会有比较的视角，心中也总有一种体会和感悟。这一年半来，我一直在思考喀什的发展问题，刚才从各位领导的发言中，我也能体会到大家对喀什发展的迫切心情和急切愿望。内地的发展历程已经有几十年时间，喀什的发展肯定会借鉴内地的先进经验，但是，从另一方面来讲，也必须肯定的是绝不能照搬照抄内地的发展模式。作为援疆的同志讲，我认为到这里来，不是要教给大家我们内地的经验做法，或者说你应该如何如何去做，而更重要的一点是要告诉大家要避免什么样的错误，因为内地的发展既有经验也有教训，经验固然宝贵，教训更加重要。所以我们讲喀什发展的后发优势时，抛开平时我们经常提起的诸多因素之外，还有一点是，避免内地走过的错误路径。

我今天想跟大家交流的是地域经济的发展问题，具体地说就是喀什市的发展问题。根据我多年的基层工作经验，我觉得有两句话非常重要，哪两句话呢，那就是:“思路决定出路，态度决定前途。”

一个地方的发展，首要的问题是要确定一个正确的思路。而这个正确的思路能不能变成现实，能不能在实践中得到贯彻落实，关键是广大干部群众的态度。

有人总结说:“我们不能改变环境，但可以改变思路;我们不能改变别人，但可以改变自己;多一个思路，多一条出路;思路决定出路，观念决定前途。” 我们不能改变环境，比如处在喀什地区，喀什地区是个边疆地区，它离我们祖国的首都万里之遥，这个大环境我们无法改变，但随着全社会经济社会发展的变化，随着中国的崛起，我们的想法、思路是应该适应这种变化要求的，这是可以改变的。我们的态度也是可以随之改变的。《创业成功学》上有一个著名的命题:心态、思想、行为、习惯、性格、命运。也就是说，人想改变命运首先应改变性格，要改变性格首先应改变习惯，要改变习惯首先应改变行为，要改变行为应首先改变思想，要改变思想应首先改变心态。--就像生物学上讲的生态链一样，以上讲的这些属于“思想-生态”链条。为什么英国能生产一些羊毛制品，主要是因为英国三叶草比较多，草多所以能搞养殖，而三叶草多是因为老鼠少(老鼠破坏三叶草的生态环境)。老鼠少的原因又是什么?因为英国的未婚女性多，养的猫比较多。所以你看到的结果是羊毛制品发达，往前推原因是英国的未婚女性多。所以，显像层面毫无关联的东西，在深层次上(表面现象的背后)两者之间的联系能决定未来的一些事情。

后来，著名企业家海尔ceo张瑞敏提出了“思路决定出路”的论点，这个这个论点现在已经成了名言，现在在内地在各行各业，都非常认同这个观点。在此基础上，《创新经营》的作者秦骏任教授延伸提出了“观念决定行动”的观点。然后，又有好多类似的提法出现，比如，思维决定行为，理念决定道路，格局决定结局，细节决定成败，有思想才有高度，有高度才有境界等等。以上提法的理论精髓基本相似，只是用词略有不同而已。其中，词义上大致对应的是:心态-观念、思想-思路、行动-行为、命运-出路。据《新华字典》解释:观念系指思想、理性认识以及客观事物在意识中构成的形象;思路系指思维，以及在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程;出路或命运系指人生的结果。“观念决定行动、思路决定出路”的意思是:人的一切行动是由其传统经验的积淀，在大脑资料库归档后进行心力释放而采取的，行动的结果直接表现为人生的出路或命运。或者说，人的最小差别是在脖子上，即一念之差，最大差别却是成功与失败。这些说法，有的是针对人生而言，有的是对企业而说，在内地的区域发展过程中，很多地方党委和政府也都非常重视这句话，其实，用在区域发展上也是很贴切的。一个地方的发展没有一个好的思路也就不会有好的出路。一个领导成为当地的主要领导后，他首要的动作或者说是工作，就是要理清思路。基层领导给上级汇报工作时，也会首先谈到工作思路，上级领导到基层检查工作时，也会首先谈到基层工作思路的正确与否。思路表现在哪里?关键是在一个地方的战略定位、战略目标、战略重点、战略步骤、战略措施。你若去一个地方担任主要领导，得首先对这个地方的经济社会发展进行定位。正确的定位，对一个地方的发展尤为重要。定好位后，才能提出这个地方的发展目标、发展重点、发展措施。

比如说喀什市的发展，应该如何去定位，由小到大推开去，喀什市在喀什地区的定位是什么?喀什市在新疆发展中的定位是什么?喀什市在整个中国发展中的定位是什么?反过来讲，喀什市和全国任何一个市都是不同的，因为中央对它的定位是要建设“西部明珠”--这是国际性质的定位，根据这样的定位，实质上揭示了喀什作为一个小的县级市与喀什地区，与新疆，与中国，与世界的内在联系，要深刻揭示这种层层递进的关系，喀什才能定好位。当认识到这些关系后，我们就能在强有力的关系网络中，知道喀什处在什么样的节点上。换言之，要跳出喀什看喀什，跳出新疆看喀什。那时，我们就会发现，喀什不是原来意义上的喀什。在自然经济时期，由于交通封闭，喀什仅是祖国西部边陲的一个小地方，充其量在1500年以前就开始处于丝绸之路的一个重要节点上，但随着现在信息化水平的提高，交通的发达，喀什已经呈现在世界层面的节点之上。此时，每一个喀什人，尤其是每一个喀什的领导干部，用什么样的态度，什么样的心态，什么样的思想和思路，来考虑自己的定位，就显得尤为重要。在这个问题上，陈旭光书记到喀什工作后，可以说是做了大量的工作。他的很多举措和思路都是非常正确的。包括费劲心机送大家出去学习，据说，至今已有500多人以不同的方式，去全国各地学习先进经验。大家出去后，通过直观感官的冲击后，会引起思想的震动，思维方式的变化以及行为方式的转换，最后通过不断地比较和反思就能找到自己在喀什发展中的定位，喀什也能找到在整个新疆、中国甚至全球发展中的定位。

关于心态问题，我想，大家可以看一本书，这本书很薄，读一读，对大家会有很大的启示作用。这就是美国著名作家斯宾塞·约翰逊博士所著的《谁动了我的奶酪?》。书中主要讲两个小矮人哼哼、唧唧和两只小老鼠嗅嗅、匆匆的故事。文章主要是围绕奶酪的获得、拥有和失去，不同的人产生不同的心态而展开，也给出了在不同的心态下他们采取的不同的行动策略以及非常不同的结果。两个小矮人和两只小老鼠在迷宫(实际上是指我们所处的环境)中发现一个有很多奶酪的仓库，在小矮人看来，两只小老鼠要比人笨，但当奶酪逐日减少时，两只小老鼠早就想着如何能有获取新事物的渠道;而哼哼和唧唧作为世界上最聪明的人类，经常患得患失，随着奶酪的日渐减少，他们唉声叹气，怨天尤人。而此时，嗅嗅和匆匆已经想到了获取新食物的出路。两个小矮人中的唧唧最终认识到不能怨天尤人，必须适应环境，所以他也找到出路，只有哼哼最后下场最糟糕。这个故事是想告我们应该像嗅嗅和匆匆那样，面对变化的环境立即开始行动呢，还是像哼哼那样害怕、否认和拒绝变化，抑或像唧唧那样看变化是否会使事情变的更好，并及时调整自己适应变化。

这本书总共4万字，但出版两年后，在全球销售20xx万册，而且现在还是畅销不止。此外，这本书已经作为很多地方政府和大企业的培训教材。这本书告诉大家的就是任何一个人在面对变化时，要怀有什么样的心态才是正确的。不同的心态会决定未来的不同命运。对于一个人来讲，在学习、工作和生活中有太多太多的变化，可以说变化无时不在，变化无时不有，无论你是否准备好，变化都会来临，如果大家能尽快调整自己适应变化， 我们可以完全做的更好。当面对变化时，我们会害怕，感到无所适从和茫然，这也很正常，只要能认真科学地对待环境的变化，就能使我们避开真正的危险。变化是永恒的，变化是必然的，但对待变化的态度是不同的，决定了结果的不同。

深刻理解《谁动了我的奶酪》这本书的含义，对于真正的理解和把握张春贤书记的讲话--《变化变革 敢于担当 务求实效 为实现新疆跨越式发展和长治久安而奋斗》的深刻含义是有极大的启发性的。从去年新一轮援疆开始，新疆已经进入了大变化、大变动、大变革的时期，面对这样的发展形势和发展机遇，我们作为其中的一员，对待这样的大变化应采取什么态度，你可以像哼哼一样掩耳盗铃，拒绝变化，但变化并不会因为你的主观拒绝而停止，排斥变化的结果是自己被社会淘汰;也可以像唧唧一样在开始时对变化不适应，通过学习、观察别人，最后通过自身实践来改变自己，提升自身，你也会赶上变化的形势;当然，我们最好应该学习两只小老鼠嗅嗅和匆匆，能在第一时间适应变化。

我记得我在昌乐县担任县长一职时，曾面对过这样的问题。我们要发展，就首先要改革，但是一改革，就牵扯诸多的利益关系，就会引起不稳定。中央说的很对:发展是目的，改革是动力，稳定是前提。从理论上讲，发展、改革和稳定是可以分开讨论的，是可以作为单个要素来讲的;但是在实践中，谁能够把这三者分得开呢，它们在实践中是紧密地连结在一起的，尤其是在县域这一层面上，改革发展稳定三者更是会融合在一起。我举个简单的例子，当时昌乐县的初中毕业生每年有9000人左右，但昌乐县城的两所高中及几所乡镇高中每年的高中入学人数最多为3000人，也就是说，每年有6000初中生毕业后不能升入高中。这也就意味着这6000多人永远地失去了上大学的机会，他们有的会在这样一个生理危险期流落到社会上去，很可能学坏甚至走上犯罪。有的会永远地在农村面朝黄土背朝天，把希望寄托给下一代，重走父辈的老路。我到昌乐时，当地的地方财政每年只有1亿多，还不够应付吃饭问题，哪里有资金去建学校?而建一所学校起码也要两亿元。在这里要指出一点，在这方面，内地和喀什有所不同，咱们喀什各个县的学校都是中央政府拨款建的，在内地各个县的学校建设，只能自力更生。如果不去建学校，每年有6000初中毕业生不能上高中，这些孩子也就不能改变他们的命运。大家知道，在当今时代，即便是种地，也要有知识啊，所以，我们必须要建学校，没有资金，就得向市场寻求出路。20xx年，昌乐县房地产市场还未兴起，3万块钱一亩地还没有人要。向市场寻求出路也是很难的，因为，昌乐县城当时很小，县城人口不足5万人，房地产没有市场，土地不值钱。但是，财政确实没有办法支付这项巨大的费用。这样，就形成了一个思路，引进外商对昌乐二中进行改革，由民营企业来建这所学校，冠名还是昌乐二中，给企业200亩地搞房地产开发，学校建好运营14年后，把学校无偿还给政府。当时学校领导班子有不同意见，县里领导层也有些人持怀疑态度，教职工担心影响自己的利益。针对这种情况，我把他们的校长找来，给了他这本《谁动了我的奶酪》，我告诉他，你去书店订购一批这本书，学校教职工每人发放一本，给他们一个星期的时间要他们认真的看和想，要他们知道面对变化的社会环境应该采取一种什么样的态度才能使自己立于不败之地。一个星期后你开会征求意见，你结合全县教育资源短缺的现状启发大家思考，如果思想还不通，我亲自去给他们讲我读这本书的体会。我跟校长说，关键是你的思想要首先通了才行，你就应该下决心成为市场经济条件下的第一位优秀中学校长。结果是，校长回去后，让大家读了这部书又进行了讨论，很顺利地做通了工作，改革顺利进行。现在的昌乐二中是全国的名校，想送一个学生进校读书是很难的。这个校长成为全国的名校长，请他讲学的人骆驿不绝。他们还把分校办到了潍坊。同时，这个学校也成了昌乐的一张名片。当然了，思想通了不只是这本书的作用，更重要的还要有周到细密地改革实施方案。我的体会是，改革是利益的调整，不管哪个领域的改革，都是利益关系的重构。所以，改革的最佳方式是在保证原有人员原有利益不受损失的前提下的改革，不是原有利益的调整，而是改革后的增量部分利益分配方式的调整。把握了这一点，改革就会成功。所以，当时提出的改革方案，首先是保证原有教师的编制不变，退休后还是按原有的事业编制退休;其次是原有教师的工资发放政府会按时按量足额发放;第三是给校方增加50个事业编制的教师名额;第四是再有增加的教师的工资包括所有的福利由企业自己承担;第五是所有教职工的福利待遇由企业自己决定。如此以来，原有教职工除去政府给他们的工资收入之外，奖金会增加一大部分(比如高三教师当时可以一年收入5万块钱)，这项措施吸引了全国各地的教师前来任教。但是，对政府来讲，不仅扩大了高中生的招生数量，解决了政府财政资金不足的问题。探讨了一条企业参与社会事业的崭新的路子。机制的转换也使教学质量有了很大的提高，学校的老师和学生也来自全国的四面八方，学校的知名度也就随之提高了。

改革是发展的动力，这是千真万确的真理。当时的昌乐中医院，是政府投资建设运营的。运营了几年后，负债累累，院长整天到我办公室要钱还债。县财政工资都发放不足，哪有钱给他们还债。昌乐二中改革的成功，也坚定了我的信心。我跟院长说可不可以走改革的道路，院长说，账号已经被法院查封了，再不还债医院就要关门了，那就改吧。经过昌乐县审计部门严格审计，中医院的资产为负480万，政府决定，“零转让”这家医院。医院被一家民营企业收购，企业拿出几千万不仅还了债，盖了新的门诊楼、病房楼，增加了仪器设备，高薪聘请了一些名医。经营非常好，据说，20xx年中医院的收入就超过了人民医院的收入。

我从这些事件中悟出一个道理:一个地方要发展，必须要勇于改革和善于改革，不改革不会有出路。但是改革的前提是不能削减当事人的利益，应该进行利益增量的改革。

这就是《谁动了我的奶酪?》这部书所包含的道理在实践中的成功运用，我们相信，变化中会有新的收益，会增加收益。

昌乐县原来是潍坊市最穷的一个县，经过几年大刀阔斧地改革，到20xx年我离职时，在全国县域综合实力的排名中，前进了125个位次;20xx年的地方财政已经超过10亿人民币，20xx年恐怕要接近15亿。这个县本是农业县，现在已经变成名副其实的工业县了，我去的时候，全县仅有几家企业，现在已经有4家上市公司了。

关于态度决定前途，毛泽东在他的名著《论持久战》中，有一段经典的论述:“很多人对于官兵关系、军民关系弄不好，以为是方法不对，我总告诉他们是根本态度(或根本宗旨)问题，这态度就是尊重士兵和尊重人民。从这态度出发，于是有各种的政策、方法、方式。离了这态度，政策、方法、方式也一定是错的，官兵之间、军民之间的关系便决然弄不好。军队政治工作的三大原则:第一是官兵一致，第二是军民一致，第三是瓦解敌军。这些原则要实行有效，都须从尊重士兵、尊重人民和尊重已经放下武器的敌军俘虏的人格这种根本态度出发。那些认为不是根本态度问题而是技术问题的人，实在是想错了，应该加以改正才对。”(《毛泽东选集》第二卷，人民出版社1991年6月版，第512页。)毛泽东的这段论述说明，在毛泽东看来，态度是根本的东西，态度是决定政策、方法、方式的东西，也就是决定前途的东西。我的观察，喀什发展中的很多问题，也不是技术问题而是态度问题，归根结底是每个人的心态问题。

但是，我们要思考的问题是，对于一个地方的发展来说，怎么样才能找到一条正确的思路呢?又怎样才能在贯彻落实这个思路的过程中确立一个正确的态度呢?思路的形成聚集大家的智慧，我认为陈书记派大家出去学习的过程，实际上就是用另一种方式理清思路的过程。刚才各位的发言谈了很多思路，有的同志说，喀什不具备发展工业的条件;有些同志说坚决发展工业。我觉得，存在争议很正常。前段时间，新疆大学邀请我作报告，有些教授对喀什的发展也非常关心，但他们的基本观点是反对在喀什搞工业，理由就是搞不成工业。这个问题我在后面还要谈我的观点。但就刚才大家的发言来看，大家都已经在思考我们将走一条什么样的路的问题了，这是好现象。这说明，我们的解放思想已经启动了，已经开始了。解放思想非常难得。说到底，人的行为在根本上就是个思想问题，就是个态度问题。想通了什么都好办，想不通什么都难办。两个人之间产生矛盾也是思想问题，干不干活，怎么样去干活，也是思想问题，所以，解放思想是干成工作的一个重要的前提。

我认为，有无正确的思路，能否竖立正确的态度，最关键的问题是能否解放思想。只有解放思想才能找到一个正确的思路，只有解放思想才能确立正确的态度。围绕这个想法，我想今天跟大家交流六个方面的内容。

2023年这段路我只能陪你走到这的情感散文(精)三

雨不知道什么时候，就这么来了！就这么来了，然后，又去了！

从学校到家不过十分钟的路程，我却走得异常艰难。学校门口，车来车往，来接学生的车很多，水泥铺成的马路变成了泥路，每走一步，鞋子都会沾上污泥，我暗自咒骂这样的雨，咒骂这样的道路，咒骂来来往往的车辆。

是这些原因让自己的道路变得泥泞、艰难吗？

过了校门口这段路，前面就是宽阔的柏油马路，干净、整洁，走起来就轻松多了。

回到家里，妈妈已经做好了饭，脸上洋溢着笑脸，就等我回来开饭。我突然发现自己，原来是这么幸福，仅仅因为那小段艰难的泥路，就要自怨自艾吗？

不，不应该这样！

也许是这段时间一直失落的情绪，让自己的心也变得阴雨连绵！我总觉得自己的生活过的艰难，就像学校门口那段泥路，让人从心底哀怨，却又无可奈何。

泥路，真的很难走！

人生有多少段泥路要走呢？我想我的生活，总不会一直像现在这样艰难，找不到方向，找不到目的，没有诗意的生活。

泥路，只是下雨天的一段路。雨过天晴，马路上的泥水变干，一切就会好了！我必须要在坎坷的泥路上走下去，这样才能学会适应，学会生活，懂得人生！

2023年这段路我只能陪你走到这的情感散文(精)四

爸爸，你是一个好爸爸，你总是在默默地关心着我，用着你那厚实的肩为我遮挡风风雨雨。

小时候，因为国家有政策，你把我送到了别人家。当妈妈怀着我时，全家人都盼望着是个男孩，可是没想到又是一个女孩。那时的我还没有上幼儿园，但我清楚地记得当时总有一个瘦瘦的男人提着大包小包来到家里，那或许就是你吧。看着你与“爸爸”在说些什么，而我却听不懂。可谁知道他们不给我喝奶粉，说是怕上火，只给我吃米糊。你知道后，便立马把我带回了家。你还告诉过我，我回家的时候一直哭，见了谁都怕，但唯独不怕你。走路时，你总会用你那像树皮一样粗糙的手牵着我的小手，生怕我走丢了。而我，也用我稚嫩的小手，紧紧地握着你的手。

后来啊，我上小学了，你却出国了。家里只有妈妈照顾我，我对你的样子越来越模糊不清，只是偶尔看一看那张泛黄的照片。妈妈总是指着照片上瘦瘦的你，告诉我，这是你爸爸。你也会偶尔打电话回来，问一问我的情况，但也只是匆匆几句就挂断了电话。后来你从国外回来了，我看着瘦瘦的你，像是看着个陌生人，你的手像树皮一样粗糙，手臂上的青筋像蚯蚓一样弯弯曲曲的。但你却总是用你那粗糙的手牵着我的手，而我，却感到如此熟悉又那么陌生。

再到了后来，我上了初中，叛逆期却悄然而至。我变得不爱说话了，有什么事也只是说给妈妈听。每到放学了，我一推门喊的就是妈妈，一旁的你总是叼着根烟，拿着张报纸。忧愁的脸在晕黄的灯光下显得那样沧桑。每当我跟妈妈在房间里偷偷地诉说着心里话时，我总会隐约地看见门缝里有一只眼睛始终在往房里看。那或许就是你吧。每到了放学，不管风刮得多么大，雨下得多么凶猛，你总会来接我，但我们总是不说话。可你却不懂，我总是望着驾驶座上的你，你的侧脸总是写满了沧桑。我想与你说说话，却欲言又止。我知道，家里的负担都扛在你肩上，你一定很累很累。心里有很多的苦却道不出，只能用抽烟、喝酒的方法解决。你的脸总是忧愁的，牙齿也因抽烟而变成了黑色，手上的褶皱也越来越多，身材也总是瘦瘦小小的。

爸爸，你对我的爱比我对你的爱或许更加深刻沉重，你用着你的方式向我诉说着永远道不完的爱。一路有你，真好。

一地野草，遇上了火，便有燎原之势;

一张白纸，遇上了诗，便有传世之美。

我遇上了你，便在曲径通幽处追寻属于我的唯一。

——题记

和着睡意醒来，轻揉着惺忪的睡眼，拉开淡紫色的窗帘，天空好蓝，也好静，似乎正在倾诉着新的一天的来临。

随着阳光透过窗户斜射进来，朦胧的睡意早已悄然离去。听，风吹过树梢的声音，再听……额……妈妈的叫喊声。“来了，来了”顺着声音，我回应着。来到餐桌旁，“快，吃早饭，你事儿多着呢!”“哦”又是这段平淡得不能再平淡得对话，重复得不能再重复的对话，算了，习惯了。

不一会儿，一声声的呼唤唤醒了尘封的心灵，解救了我被禁锢的身体，而那呼唤则来源于我的朋友，这则意味着，我可以出去玩了。我顺手拿起背包，拉开抽屉，不管三七二十一，只要是吃的，都往里塞，可悲哀的是，吃的东西还真不多。可这并不影响我那激动而又澎湃的心情，我飞快地跑了出去，本打算拖着车子就溜，可是随着妈妈那声喊叫，我又回来了。她翻开背包看了看说：“够不够吃啊，要买吗?”“不要，够了。”我很厌烦的回答着。还没等她开口，我又向朋友那溜去了。而身后则大叫着：“骑车慢点，过马路小心，停下来要扶着过去，早点回家……”好不容易，到了朋友这里，就听到他们在说：“你妈还当你是小孩子啊!”伴着他们的几声轻笑，我的脸红彤彤的。

回到家，我便直接冲妈妈喊道：“你今天叫什么啊，真丢脸，我又不是小孩子了，有必要吗?什么事儿都要管，真啰嗦。”本以为会有场暴风雨，没想到却是一片寂然，妈妈没说什么，仅仅只是沉默着转过身躯，在她转身的瞬间，我却分明看到了眼睛里泛着亮光，我知道那是她的眼泪。

后面的几天，妈妈并没有对我说太多的话，而我却也不知道该怎么办?在说完那番话后，我已经后悔了，可是我不明白我该如何重新抚慰妈妈那被我深深伤害的心……几天后的早晨，妈妈把我送到了路口，说了句：“慢点走，注意安全。”“嗯，我知道了。”温馨的话语滋润了我的心灵，好甜蜜，眼角滑过一滴泪，是甜的……

一路有你，哪怕再苦再累，也是你爱的伴奏

一路有你，哪怕再多啰嗦，也是你爱的主旋律。

——后记

风摇枝叶，雨泣残红，雪衰欺草，深院索玲珑;

芳魂孤寂，空闺只影，美丽四季，舞台秀美景;

温婉灵秀，飘飘洒洒，细雨闲花，大地放光彩。

春天，我想握着你的手，同你的一路陪伴。当最后一滴雪孕育在你的生命里，你不畏寒冷，用你爱的温存去滋润你可爱的孩子;你张开双臂，用你腾飞的羽翼去拥抱你的子孙;你用你稚嫩的笔描绘出一副生机勃勃的春景图。瞧，大地上的小草刚刚透出头，想要挽上你去踏个青，因为你的一路陪伴，在繁华似锦的春天想投入你的怀抱，愿变为一滴水，倾听你律动着的脉搏。

夏天。我想握住你的手，因为你的一路高歌，美丽而富有诗意的春天躲藏在一棵大树下，饱览到的是直插云霄的绿林。你好伟大啊，不畏风吹雨打，你挺立在祖国母亲的怀抱，因为你的一路陪伴，我像是温室里的花朵享受你的抚慰，聆听你沙沙的歌声，偎依在你的绿荫下，我愿化作一棵树，装点美丽而神奇的人间仙境，因为你的一路陪伴。

秋天，我想握住你的手，因为你厚实的臂膀。为夏的一声晴空霹雳响，你出现了，你偎依在收获的秋天里，虽无数文人墨客认为你是有微漠悲凉的感觉，但仍然有你赞不绝口的地方，即使你失去了春天般的盎然，夏天般的热烈，但你的纯正芳香溢于我的心房，你别具一格，吾爱三秋。“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头”。悠悠的情愫涤荡心头，但我依然嗅到你的香味，你陪我走过了秋天，让我变得成熟，我愿化作一颗即将收获的种子，来“义愤填膺”充实你的内心。

冬天，我想握住你的手。因为你坚强的品性。冬天，你用你毕生心血塑造了这个银装素裹的世界，好美啊!即使你雪欺衰草，草木凋零，但你孤芳自赏，“凌寒独放”，傲立于寒风中，我愿化作一株梅花，为你的生命填上一道亮丽的风景线，即使过客有心弦上不逝的风景，品尝你花落尘泥碾作尘，只有香如故的袅袅香气，又如蜡烛燃烧烃罢，留下一点点余热未散的泪，冬天，我爱你!

四季，你陪我走过每一个驿站，因为你的陪伴，我变得坚忍不拔，掸掸身上灰尘，以笑脸迎接每一天的征程。

一路有你——四季!

吾独爱四季。

一盏茶，一缕香，一捧学习报细思量，温一壶月光相伴，于字里行间聆听那幽远的清香，书香晕染，茶香萦绕，心香氤氲……——题记

是谁在积灰已久的书卷边，用微光拂去尘埃?是谁在幽暗昏惑的旅途上，用执着驱散退缩?是谁在波澜不惊的脑海中，用探索掀起波涛?

是你——袅袅动人的学习报，颠覆懵懂愚昧，沐浴才华横溢的唯美。

你是稀世难求的明珠，浸润细腻的智慧汁液，吸收精细的美月光华，取其精华，去其糟粕，闪烁温润柔美……

你是饮下苦口良药预先滑入的酸甜蜜饯，将芬芳与美味传递到四肢脾脏，将内心的辛酸与苦楚掩盖，牵起内心的无畏于追求共抗学习之路的阻碍与挑战，让我坚定意志，克服畏葸。

你是亘古皎洁的月亮，消散黑暗的孤寂与荒凉，别有一番明媚与生机，那泻下的淡黄蒙纱，卷成一个个漩涡，汹涌着学习之流的激猛与困惑，翩若惊鸿，婆娑起舞，舞动着求知流韵的风骚明媚。

“心灵一隅”，我沉湎于随笔的真切，向往风乎舞雩的惬意，“妙语连珠”，我歆羡于针锋相对的激烈，惊叹口若悬河的智敏，“诗苑采风”，我邂逅于诗韵的恬静，释怀尘世的纷扰，“美文共醉”，我魂萦梦牵于那音韵尤美的深邃，崇拜精悍的哲思，“名家之作”，我痴迷于古往今来知识的浩瀚，聆听古今中外智者的心声，“青春聊吧”，我沉落于那似水般流淌的生命之悟，怀望似云般拂掠的尘世之感……

一切的心绪，一切的领悟，一切的一切，与那散发着淡墨馨香的纸张，共谱成报家之绝唱——学习报!如玫瑰般娇艳欲滴，张扬而个性;如菡萏般亭亭玉立，不乏机警于智敏;如傲梅般笑傲风雪，博得众人歌咏!以一种力求向上，力求逐远的生命姿态，为空洞而艰苦的学习外皮，注入了丰盈的知识与内涵。

无尽的谢意已汇入流淌于笔下的情思。你将我拉出蒙昧的泥潭，泼洒着人类的哲思，寄托超凡脱俗之意。银河的亮星为你而坠，汇成绮丽的瀑布，皎洁的圆月为你而动，翩然起舞，轻扣着我的学习之船，为我注入豪放而张扬的力量，为我挂起横渡沧海的高擎云帆。

学习报——信仰的铸塑，人生因你而莞尔一笑。

学习报——希望的孕育，生命因你而震撼动容。

学习报——力量的蓄积，学业因你而辉煌精彩!

2023年这段路我只能陪你走到这的情感散文(精)五

根据区教育局“关于组织教职工暑期集中学习的通知”精神，结合我校实际，组织全校教职工进行了集中学习。进一步提高了教职工的政治思想素质和职业技能，更好地加强教师队伍建设，规范教师的职业道德行为，及时总结经验，找出存在的问题，并进行讨论。现将今年暑期我校教师集中学习的情况总结如下：

一、加强领导，有序组织。

(一)学校领导高度重视。

接到区教育局关于组织教职工暑期学习的通知后，学校立即召开了行政会，研究布置学校暑期集中学习工作。

1、成立暑期集中学习领导小组

组长：任国珺

副组长：

成员：

2、严肃纪律，确保学习成效。

广大教职工明确了学习目的，按时、按质、按量完成了学习任务，学习期间都作好了笔记，学习结束后写好了一篇感想。各位党员教师起到了先锋模范作用，带头学习，带头领悟其思想内涵。全校职工积极参与，顾全大局，服从安排，积极认真地参加政治学习。在每天的集中学习中，人人都在认真听讲、认真思考、认真笔记。在每天下午的自学时间表中，均按时学习、按要求作好笔记。在分组讨论中，发言积极、具有针对性。在整个学习过程中，无一人请假，全体教职工无迟到、早退和缺席现象。

(二)：学习内容全面具体。

学校领导组织全校教职工认真地、系统地学习了相关的系列文件、相关法律(《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等、《论“义务教育学校实施绩效工资”》、教育部关于《中小学班主任工作规定》、《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》。还组织广大教师结合学校改革、发展思路，以及如何依法治教、如何为我校教育作贡献、如和遵守教师职业道德、如何正确评价师生等一系列问题进行了深入的讨论。

二、完成了学习任务，达到了学习目的

通过学习，我们坚决把改进从教思想，推进教育教学工作作为行动指南。按区教育局关于暑期学习的通知精神，我校认真地学完了上级要求学习的所有内容，保证了学习任务的完成。通过认真学习、积极讨论，统一了教职工们的思想，提高了教职工们的认识。主要有以下几点收获：

1.教师法制观念明显增强。

通过对法规制度的学习，教师们更进一步地增强了遵守宪法、维护宪法的自觉性，在依法治校、依法从教、依法保护自己合法权益等方面转变了观念，增强了意识。引起了个别在教育教学中曾存在不规范言行教师的高度重视。教职工们纷纷表示，只有依法办事、依规管理，教育事业才能快速发展，教育不正之风才能及时纠正。

2.树立科学育人观念。组织教职工学习先进教育思想，学习促进专业发展所需要的知识，特别是新课程改革的理念、方式和方法，促进了教师专业提高，进一步帮助教师了解把握中国教育改革发展的趋势。绝大多数教师认真反思了一年来自己的工作，认识到加大教学管理、强化课改意识是推动教育事业发展的基础性工程。在教学中必须尽快转变教育观念，以人为本。

3.教师责任意识明显好转。

在联系本校和自己教育教学工作的实际，认识到学校的安全工作人人有责，涉及到我们每位教职工的切身利益，它即是一项政治工作，又是一项经济工作，认识到那种对学校安全工作置之度外，与己无关的认识，对安全工作只找客观原因一贯推御责任的行为，对安全工作只注重形式，没有落实到实际行动的行为，都是不负责任的。老师们认为学校安全工作，千头万绪，任务繁重，需要全体教职工都加入到这支队伍中来，才能做好，为此充满了信心。

总之，本次暑假学习，任务明确，安排周密，教师分组讨论踊跃发言，集中学习落在了实处，教师都感到受益匪浅，达到了预期目的，收到了良好效果。

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