2023年彩虹的故事(模板8篇)

年末将至，我们不禁要思考过去一年的成绩和不足。写总结时可以参考相关范文和经典案例，汲取他人的经验和教训，提高自己的写作技巧。以下是一些总结的典型例子，供大家参考和学习。

彩虹的故事篇一

窗户外面的雨下的格外的猛，打雷的声音让我害怕的躲到被窝里。之前妈妈还在发牢骚，说一个夏天还没下一次雨。我想想也是，大家提到夏天不是烈日炎炎就是倾盆大雨呀！雨季，雨季，这只是这个夏天的第一个雨水日。雷声逐渐变小，窗外有清晰的鸟鸣声。

雨后，一道彩虹呈现在我面前，一只和平鸽叼着橄榄枝向我飞来，我很惊奇。和平鸽落到我的面前，请我上去。我很害怕，但更好奇，看着可爱的'和平鸽，我对自己说，上去看看吧，不会有事的。上去很难，我轻轻拉着橄榄枝上了彩虹，结果刚到彩虹中央橄榄枝断了，我吓的大声尖叫，滑向了彩虹的另一边！

我简直不敢相信，这里是一片世外桃园！绿草茵茵，百花争艳，好美呀！清澈的溪水，拱形的木桥处处可见。扑面而来的是淡雅的茉莉和清馨的玫瑰味道。池塘里雅致的睡莲，尚未盛开的水仙花，还有那悬空的吊兰……如此美丽的花卉，让我动了心，迟迟不想离开，要是能一直住在这就好了。在这里，能看啄木鸟给树治病，能看懒惰的寒号鸟拖着时间不搭窝，能听百灵鸟美妙的歌声，能听喜鹊枝头叫。不仅这样，还能赏识到凤凰优美的身姿，金灿灿的羽毛，那种感觉是多么美好的啊！

我想：把朋友们和爸爸妈妈接到这儿，一起玩该多好啊！不行，这是我找到的，怎么能告诉他们呢？这可是我的秘密世界呀，才不能说出去。

不好，彩虹要消失了我得回去了！咦？送我过来的和平鸽呢？突然出现了一只巨大的飞鸟，使劲把我甩到了彩虹中间，真是歪打正着呀，我坐着“滑梯”回到了家里。

彩虹的故事篇二

很久以前，世上的各种颜色开始争吵不休。他们都称自己是最棒、最重要、最有用、最漂亮、最受人喜爱的色彩。

绿色说：“显而易见，我是最重要的。我是生命和希望的象征。我是小草、树木和叶子的颜色。要是没有我，所有的动物就会死亡。放眼乡郊，你会看到我是主色。”

蓝色插嘴说：“你只考虑了陆地，还是想想天空和海洋吧!水才是生命的基本要素，云将水分从深海带到天空。天空给了我们空间、平静和宁谧。要是没有我蓝色的平静，你们所有颜色都将什么也不是。”

黄色咯咯地笑道：“你们都太严肃啦!我给世界带来了笑声、欢乐和温暖。太阳是黄色的，月亮是黄色的，繁星也是黄色的。每当你注视一朵向日葵花，你眼前的整个世界都在绽放微笑。要是没有我，世界就没有欢乐。”

橙色紧接着自吹自擂起来：“我是健康和力量的颜色。我可能很罕见，但我很珍贵，因为我满足了人类的生存需求。我身上有最重要的维生素，想一想胡萝卜、南瓜、橙子、芒果和木瓜就知道啦。我虽不是到处可见，但每当日升日落，我为天空上色时，人们看到我的美惊艳绝伦，根本想不起你们中的任何一个。”

红色此时忍无可忍，喊道：“我是你们的统治者。我是血——生命的鲜血!我是危险和勇气的颜色。我愿为理想而战。我将狂热注入血液。如果没有我，地球会像月球一样毫无生气。我是激情与爱的颜色，是红玫瑰、一品红之色。”

紫色起身站直。“我是皇室和权力的颜色。国王、首领、主教总是很青睐我，因为我是权威和智慧的象征。人们从不质疑我!他们总是听我的话，服从我的命令。”

最后，靛青色说话了，“你们想想我，我是沉默之色。你们很少注意我，但少了我，你们都会变得肤浅。我代表着思考与反省，暮色和深海。你们需要我来平衡色彩和对比反差，需要我来做祷告，获得内心的平静。”

就这样，所有的颜色继续自我吹捧，个个都对自己的优越性深信不疑，争吵声变得越来越大。突然，空中出现一道耀眼的闪电，接着雷声轰鸣，隆隆作响。大雨开始毫不留情地倾盆而下，各种颜色恐惧地蜷缩在一起，彼此依偎，寻求安慰。

在一片喧闹声中，雨开口说话了：“你们这些愚蠢的颜色，相互争斗，都想主导其他色彩。难道你们不知道每个颜色都有自己专属的特殊意义，都是独一无二、与众不同的吗?拉着彼此的手，到我这里来。”

按照雨的指示，七种颜色聚到一起，手拉着手。

雨继续说道：“从现在开始，每当下雨时，你们每种颜色都要伸展身体横跨于空中，形成一抹漂亮的色彩弧以提醒自己你们七色可以和平共处。”所以，每当一场大雨洗刷世界后，一道彩虹就会现于空中，提醒我们记得要彼此欣赏。

墙上的彩虹。

吃过早饭，淘气熊突然发现，客厅的墙上出现了一道美丽的彩虹!

“奇怪，家里又不会下雨，怎么会有彩虹呢?”

淘气熊兴奋极了，马上打电话请胖河马来欣赏他家的彩虹。

胖河马来了。他四处转了转，又到阳台上看了看，然后朝淘气熊不屑地耸耸肩，说：“好像没啥稀奇呀!”

淘气熊气坏了：“我好心请你看彩虹，你却说不稀奇。你倒说说，什么样的彩虹才稀奇?你家里有吗?”

“我家有的是彩虹，这道彩虹就是我家的呀!”

“什么?彩虹明明是在我家出现的，怎么变成你的了?”淘气熊急得跳了起来。

“别急，别跳。”胖河马诡秘地一笑，“是我派这道彩虹到你家，让你欣赏欣赏，开开眼界。”

淘气熊气得眼珠都要弹出来了，他跑上去在胖河马头上摸了摸：“你是不是发烧了?”

“别摸，别摸。”胖河马推开淘气熊，又是诡秘地一笑，“你要不信，我可以马上把彩虹收回。”胖河马说着，就跑到阳台上，装模作样地念念有词：“彩虹，彩虹，你回来吧!”他脱下外衣，猛地举起，然后对淘气熊说：“现在，你家的彩虹已被我装进外衣口袋了。”

淘气熊回头一看，墙上的彩虹果然不见了。

淘气熊傻了，好半天才说：“看来，彩虹确实是你的。可是请河马大哥别收回彩虹好吗?我想再欣赏欣赏……”

“没问题。”胖河马又装模作样地念念有词，“彩虹，彩虹，你去吧!”他收起外衣，对着淘气熊说：“现在你可以继续欣赏彩虹了!”

淘气熊回头一看，客厅的墙上果然又出现了一道美丽的彩虹!

淘气熊又傻了——。

对胖河马的这套把戏，他是将信将疑，但又猜不透究竟是怎么回事……。

淘气熊乐了：“哈哈，你这个胖河马，竟敢用外衣捉弄我!”

第二天，淘气熊又把胖河马请来：“尊敬的河马大哥，美丽的彩虹我已经欣赏够了，现在请你收回去吧!”

胖河马迟疑了一下，还是跑到阳台上，装模作样地念念有词起来：“彩虹，彩虹，你回来吧。”他脱下外衣，刚想猛地举起，淘气熊突然跑上去抢了过来：“你的外衣脏了，我帮你洗洗。”

胖河马尴尬极了，他又想用自己的身体挡住阳光。淘气熊却说：“河马大哥还是到沙发上来坐坐吧，这样更舒服。”

胖河马愣住了。他看着淘气熊狡猾的眼神，突然哈哈大笑起来：“好吧，这道美丽的彩虹就送给你了，让它永远陪伴你吧!”

两条彩虹。

小狐狸给熊奶奶送来了一罐蜂蜜，熊奶奶吃了增加营养。小白猪给熊奶奶送来了一瓶矿泉水，好让熊奶奶渴了就喝。

青蛙大叔来看望熊奶奶，熊奶奶说：“我想看彩虹，彩虹是世界上最美的东西，谁看到就会得到幸福，但我可能看不到了。”青蛙大叔安慰熊奶奶说：“您放心，您会看到彩虹的，您会得到幸福的。”

青蛙大叔从熊奶奶家里出来后心里嘀咕着：“听说美丽的彩虹有七种颜色，横跨在空中，我该怎样才能让熊奶奶看到彩虹呢?”青蛙大叔终于想出了个好主意：”我没有本事让天空出现彩虹，却可以在地里种上各种颜色的鲜花，让它像天上的彩虹一样美。

青蛙大叔在熊奶奶的窗外，用各种颜色的鲜花架起了一道花的彩虹。然后，它对着熊奶奶的窗口大声叫喊：熊奶奶块打开您的窗子吧!

“熊奶奶看到青蛙大叔用鲜花架起的花的彩虹，笑呵呵地说：“啊!和我梦中看到过的彩虹一模一样，太美了。”

这时，天空也出现了一道彩虹，熊奶奶看着两道彩虹，高兴得拍起了手。

熊奶奶看到彩虹，她的病竟然好起来了!青蛙大叔、小狐狸、小白猪他们好开心啊。

彩虹的故事篇三

彩虹故事是一个由志愿者创办的公益组织，致力于儿童阅读和美育教育。我曾经有幸参加了他们的一个活动，并在其中受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我的心得体会。

彩虹故事的主要任务是通过阅读与艺术的结合，培养孩子们的文化素养和创造力。他们所做的工作是在社区机构、学校、以及一些公共场所组织和开展各种活动。我参加的活动是在一个社区图书馆里，他们请了一位艺术家前来给我们介绍他的绘画作品。每个参加活动的孩子都可以来看展览，学习绘画技巧，并通过自己的创意来创作自己的艺术品。

第二段：我收获了什么。

这对我来说是一次非常有益的活动。在这里，我学习到了很多有关美术和艺术的知识，还学会了一些新的绘画技巧。此外，在这里我还发掘出了自己的创造力，并进一步理解了艺术是如何影响我们的思维和感官的。这次活动对我而言是一次思维的启迪和灵感的激发。

第三段：父母的角色。

我认为家长在孩子的教育中起着至关重要的作用。他们可以引导孩子去学习，去探索新的领域，去自由地创造。正像我们在这次活动中看到的，家长们成了孩子们的伙伴，并与他们一起去探索和创造。这样的行动会带给孩子们无穷的灵感，让他们对人生更有信心，并认识到自己可以成为一个有创造力和影响力的人。

第四段：如何与孩子互动。

有许多孩子可能对阅读和艺术感到无趣。家长可以考虑与孩子进行互动，共同探索一些创意的项目和绘画活动。除此之外，还应该尝试不同的教育方法和创新的教学技巧，以此来激发孩子的兴趣点和创造力。在这方面，彩虹故事的工作给了我们无尽的启示。

第五段：结语。

在我看来，参加彩虹故事所提供的活动是一次非常丰富的体验。这不仅激发了我自己的创意和艺术激情，更加带给我一股正能量，让我去创造一个美好的世界。因此，我深知彩虹故事这种类型的公益组织是非常宝贵的，并应该得到人们的支持和关注。我们可以为孩子们做很多事情，但最值得我们做的就是让他们开心地生活，并且拥有幸福的成长生活。

彩虹的故事篇四

一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看着自己，七色的彩裙多么迷人！

彩虹有意要显露自己的美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。”

小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。哎，对了，前面一棵大榕树，据说己有上百年的历史了，为人们作出了很大的贡献。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，说：“你着实配不上和我比美，我就跟它比去吧！”（小学生作文网）。

彩虹得意地来到大榕树旁。一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地说：“老头子，咱们比比看谁美，好不好？”

“唉，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都苍老了。前面那棵向日葵很不错，它每年都向人们贡献许多果实，你还是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“小野花，你敢不敢跟我比比看谁美？”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上你的美，我的功劳也有太阳公公的.一份，它的本领最大，你还是跟它比美吧。”

听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到了太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何？”

太阳公公笑了笑说：“我不想跟你比美。不过，我也不得不告诉你：美是存在心灵深处和行动中的，并不在于外表，只有像小草、大榕树、向日葵那样，默默地为人类作出贡献，才是真正的美呀！”

彩虹听后，脸刷地红了，羞得无地自容，悄悄地躲进了云层里，消失了……

彩虹的故事篇五

彩虹故事，是一个引人思考的故事。它通过一个少年追寻彩虹的故事，告诉我们只要有梦想、有毅力、有坚持，就能实现我们的愿望。在如今这个竞争激烈的社会，我们需要这样的故事来激励自己。接下来，我将分享自己的感受和体会。

第一段：执着与信念。

故事中，主人公坚信自己可以追到彩虹，虽然他遇到了很多的困难，但是他一直不放弃。我们应该像故事中的主人公一样，始终相信自己的想法和能力。只有这样，才能坚持走下去，最终实现自己的目标。当我们有信念时，就可以一步步脚踏实地地实现自己的梦想，而不是盲目地追寻自己的梦。

第二段：坚持与勇气。

故事中，主人公面对了很多的阻碍和难关，但是他从未放弃，一次次尝试，最终收获了成功。在自己的追梦之路上，我们也会遇到很多的困难和挫折，我们需要具备坚持和勇气，不断努力，直至成功。这样的精神可以使我们在失败时不灰心丧气，加油再来，最终实现自己的梦想。

第三段：加油与努力。

故事中，主人公虽然有了计划，但是他并不是一次就能成功的。在他的探寻之路上，他不断地努力着，更加努力地前进着。我们也应该像他一样，不断地努力，加油，不畏困难，乐观进取，采取行动，而不是放弃。如果我们不断努力，成功的喜悦一定会降临我们的身上。

第四段：感恩与分享。

故事中，主人公又从自己的故事中发现了更重要的东西：他学习到了感恩和分享。他学会了用自己的方法去与他人分享他的快乐，同时也能让身边的人分享他们的快乐。我们也应该把自己的成功分享给我们的家人和朋友，在分享的过程中，我们不仅能传递快乐，还能让其他人分享我们的成功，这样可以使我们的成功更具有意义。

第五段：回首与展望。

彩虹故事让我明白了人与成功的关系，成功不是偶然的，是因为我们在你追求成功的过程中，是我们拼搏努力下的结果，所以，我们必须坚信自己，加油不放弃，直至成功。此外，在人生中，我们也需要感恩和分享，让自己的成功不仅仅是为了自己，还能为身边的人传递快乐和正能量。同时，彩虹故事也告诉我们，成功只是一种休止符，我们需要不断前行，开拓未来，不断迈向更高的梦想。

总之，彩虹故事既是一篇励志故事，又是一篇让人感到温暖的故事，它告诉我们，只要我们坚信自己，加油不放弃，梦想就一定能够实现。同时，在成功的路上，我们也要学会感恩和分享。相信只要我们秉持着这样的信念，追求着自己的梦想，我们也一定会迎来自己的成功。

彩虹的故事篇六

一场大雨过后，美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看着自己，七色的彩裙多么迷人！

彩虹有意要显露自己的.美丽，于是，它来到小草身边，轻蔑地看了小草一眼，傲慢地说：“丑小草，咱们比比看谁美。”

小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯，谦虚地说：“我怎么比得上你呢！你有七色的彩裙，我只有这一身绿衣裳。哎，对了，前面有一棵大榕树，据说，已有上百年的历史了，为人类作出了很大的贡献。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，说：“你着实配不上和我比美，我就跟它比去吧！”

彩虹得意地来到大榕树旁。一看，原来是个老头子呀，它便阴阳怪气地说：

“老头子，咱们比比看谁美，好不好？”

“哎，原来是彩虹姑娘啊！”老榕树很有礼貌地说，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都苍老了。前面那棵向日葵很不错，它每年都向人类贡献许多果实，你还是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地来到了向日葵身旁，高傲地说：“向日葵，你敢不敢跟我比比看谁美？”向日葵满脸堆笑地说：“我一点也比不上你美，我的功劳也有太阳公公的一份，它的本领最大，你还是跟它比美吧。”

听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到了太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们来比比看谁美，如何？”

太阳公公笑了笑说：“我不想跟你比美。不过，我也不得不告诉你，美是存在心灵深处和行动中的，并不在于外表，只有像小草、大榕树、向日葵那样，默默地为人类作出贡献，才是真正的美呀！”

彩虹听后，脸刷地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲进了云缝里，消失了……。

彩虹的故事篇七

知道吗？天上的彩虹是画出来的，是彩虹精灵们拿着雪白的白云笔，蘸着五颜六色的梦幻颜料，“刷刷刷”将它们画出来的。

可是，要想画彩虹，要想成为一名彩虹精灵，是十分不容易的。首先，你必须是一位聪明善良、勤劳能干的精灵，没有做过一丁点儿坏事；其次，你必须擅长画画，尤其要会画各式各样的桥，如果画不好桥，就不可能成为一名彩虹精灵。而最最重要的是，作为一名彩虹精灵，无论什么时候，全身上下必须干干净净，没有一点儿污垢。是呀，如果自己都不干净，画出来的彩虹又怎么能纯洁无瑕呢。

嘟嘟就是一个彩虹精灵。这天，像往常一样，嘟嘟和其他六个同伴一起拿着白云笔，提着装满梦幻颜料的小桶，扇动着天蓝色的`翅膀，一起向东边飞去。

此刻，远处的天空中乌云密布，正下着大雨。只要大雨一停，嘟嘟和他的同伴们就可以画彩虹了。

“咱们快飞吧，这场大雨很快就要停了。”说话的是丢丢，他是这群小精灵的老大。他的个头最大，飞得最快，一直飞在最前面。

嘟嘟的个头最小，飞得也最慢，他只好拼命地扇动着翅膀，这样他才不会掉队。飞呀飞，他们悄无声息地从白茫茫的天空中飞过，没有人注意到他们。

不，有人注意到他们了，是一个漂亮的小女孩。她长长的眼睫毛像蝴蝶的翅膀一样忽闪着。只是，她的眼睛看不见，但她听到了小精灵们飞行发出来的声音。

她抬头望着天空，惊喜地叫道：“小精灵？是你们吗？求求你们，你们飞下来吧，让我抱抱你们吧！”

嘟嘟听见了叫声，其他的小精灵也听见了。可是，他们不敢停下来。是呀，马上要画彩虹了，他们不能有丝毫的耽搁。

“小精灵们，我知道是你们。求求你们，你们快点飞下来吧，让我抱抱你们……”小女孩流着泪，不停地哀求着。

嘟嘟也流泪了。他忍不住了，向他的同伴们叫道：“我一定要去见见那个小女孩。你们先去吧，我一定会赶过去的。”说完，他一头飞了下去。

其他的小精灵生气极了，但东边的大雨马上要停了，他们只能飞快地向前面飞去。

很快，嘟嘟落到了地上。

小女孩激动极了，小脸蛋红扑扑的。嘟嘟走上前去，紧紧地抱住她。小女孩的身体好柔软呀，就像一片温暖的白云。

“谢谢你，小精灵，谢谢你……”小女孩激动地说着，眼睛里滑落出一串喜悦的泪水。

嘟嘟却突然“啊”的一声大叫起来。

“小精灵，你怎么啦？”小女孩吃惊地叫道。

“没……没事，不过……不过我马上要走啦。”说完，嘟嘟扇动翅膀，向天空中飞去。

小女孩虽然有些不舍，但还是笑盈盈地挥手欢送着嘟嘟。

嘟嘟也笑了，同时他心里忍不住叹了口气。是呀，刚才小女孩的泪水滚落下来，把他的白云笔弄脏了，把他的梦幻颜料也弄脏了。

“这只是一些泪水，唉，希望没关系吧。”想到这儿，嘟嘟飞得更快了。

还好，嘟嘟飞过去的时候，他的同伴们刚开始画彩虹。

“嘟嘟，你真是太放肆了！今天回去之后，我一定要把这件事告诉莫莫老师。”丢丢愤怒地大声叫道。

嘟嘟不敢说什么，他拿着白云笔，蘸着梦幻颜料，认真地在天空中画起来。

“喂，你干什么？”突然，丢丢怒吼着冲了过来。

啊，天呀，原来嘟嘟画出来的根本不是彩虹的颜色，而是闪动着银光的白色。

嘟嘟一下子呆住了。

“你快走开，我们不要你在这里。”丢丢咆哮着夺过嘟嘟手里的白云笔和梦幻颜料，并把他赶到一旁。

嘟嘟伤心极了，身体颤抖着站在一旁，无声地啜泣着。

与以前不一样，这次小精灵们画彩虹画了很久很久。因为嘟嘟加进去了别的颜色，要费好大的工夫才能把那种“不干净”的白色遮住。可是，当它们画完彩虹之后，出现在天空中的彩虹上面，竟然有一道耀眼的白光在不停地闪耀着。

哇，这道白光真是漂亮极了，有了它，彩虹变得更加美丽迷人。地上的人们见了，也不约而同地发出由衷的赞叹。

那个小女孩也看到了这道彩虹。是的，她看见了，清清楚楚地看见了。当这道彩虹出现的时候，一道白光忽然飞落到这个小女孩的眼睛里。她奇迹般重见了光明。

这真是一道神奇的彩虹啊！

彩虹的故事篇八

教学内容。

彩虹的故事（小学低年级美术教案）。

教学目的。

1．通过画彩虹，让儿童关注自然界的变化，感受大自然的美感。

2．了解彩虹的形成，培养他们的感性认识及观察生活的能力。

3．通过对彩虹的联想，培养学生的'创造思维能力。

教学重点。

掌握彩虹的色彩排列规律。

教学难点。

引导学生对彩虹产生联想。

课前准备。

搜寻彩虹图片；翻查资料或向父母请教：彩虹是怎样形成的？

教师用具准备。

范画、三棱镜、平面镜、水槽、喷水壶。

活动内容。

活动流程。

学生活动。

教师指导。

设计意图。

活动1：

还阳光以本来颜色。

（3分钟）。

请四个同学手持三棱镜，使阳光透过三棱镜，把阳光折射成七彩光谱，投在墙上。仔细观察七彩光谱。

指导学生实验，帮助他们调整三棱镜角度，使七彩光谱达到最佳效果。

与自然学科结合，综合探究色的产生，引出课题。

活动2：

制造彩虹。

（5分钟）。

让全班学生走出教室，制造彩虹：（1）将平面镜斜插入装有水的水槽中，使平面镜和水面形成“三棱镜”折射、反射阳光，制造出新的彩虹；（2）用喷水壶喷出水雾，制造彩虹。让学生仔细观察。

帮助学生调整角度，成功完成实验。引导他们仔细观察。

感性认识彩虹，关注自然界的变化，感受大自然的美感，为学生画彩虹做好铺垫。

活动3：

欣赏彩虹图片（2分钟）。

交换欣赏学生搜寻带来的彩虹图片，讨论彩虹的成因。

引导学生欣赏彩虹，了解彩虹的形成。

理性认识彩虹，了解彩虹的形成。欣赏图片，为学生的联想做好准备。

活动4：

画彩虹（5分钟）。

在作业纸上按色彩排列规律画一条彩虹。

指导学生按色彩规律正确排列；指导着色。

练习。让学生掌握彩虹的色彩排列规律。

活动5：

（5分钟）。

欣赏自己或同桌画的彩虹。讨论后，说说：你画的彩虹形状像什么？比如，像桥、滑梯……你准备在上面添加一个什么故事。

启发学生积极思维联想，怎样组织画面。

欣赏与评价，培养学生的创造思维能力。

活动6：

（20分钟）。

把自己想到的故事在自己的彩虹上添画出来。

指导学生认真完成作业。

练习。