基因突变特点的教学设计范文简短 基因突变 教学设计(6篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

精选基因突变特点的教学设计范文简短一

红色基因是中国共产党领导全国各族人民高举马克思主义旗帜，汲取中华优秀传统文化营养，历经长期革命、建设和改革实践磨炼筛选，不断孕育积淀升华的决定中国共产党人本质特征的特有品质。红色基因是中国共产党区别于其他一切阶级政党的鲜明标识和政治优势。红色基因的传承和弘扬需要更新、更宽阔的视野。

传承和弘扬红色基因，要善于从国际视野的角度认识这项崇高的使命。红色基因体现了共产党人的身份自信、使命担当和对中国制度的自信。新时代传承和弘扬红色基因，就要求中国共产党永葆党的性质、宗旨、本色，带领中国人民实现中国崛起。国际格局多极化态势愈加明显，如果我们不能从国际国内两个大局出发增强传承党的先进理论的自觉性，就难以凝聚全党、团结人民，坚持正确的前进方向，也难以解决我们面临的复杂矛盾和问题。中国人民为自己的民族独立所付出的代价，百倍于美国人为美国独立付出的代价。能够经历这样的长时期斗争，没有人民的支持是不可能的。党带领人民选择适合自己发展的道路，是经过历史沉淀的正确道路。中国共产党的制度安排，包含了历史基因、红色基因和现代元素。中国共产党的红色基因融入高度的现代化导向和目标，不忘初心，永远不可迷失方向和道路。这就是中国崛起的逻辑。从红色基因讲，这个世界历来都有不同制度在衍生，相互学习、相互借鉴，当然不免剧烈冲突，最后是相对比较好的胜出。

红色基因是属于党的，同时也是属于民族的。红色基因所包含的民族自强精神，是激励我们党顽强奋斗、不断发展壮大的精神动力，也是新时代坚持和发展中国特色社会主义的坚强精神支撑，已深深融入共产党人的精神血脉，化为引领中华民族伟大复兴的强大动力。我们党为民族独立所经历的砥砺奋进，淬火成钢的精神品质、坚如磐石的理想信念、百折不挠的英雄气概、敢于胜利的革命风范，构成了红色基因，在苦难与辉煌中代代相传。红色资源、红色传统、红色基因，在新时代唯有汇入民族复兴的历史画卷，才能在繁重任务面前挺起民族脊梁、敢于担当;在利益诱惑面前站稳脚跟、坚定前行。人类历，没有一个民族、没有一个国家可以通过依赖外部力量、跟在他人后面亦步亦趋实现强大和振兴。在新时代的长征路上，背负着民族的希望，将红色基因植入各族人民的心中，成为他们精神的共同归宿、前行的共同动力。讲好红色故事，补充红色营养，不断激发中华民族的信仰伟力，凝聚起众志成城的磅礴力量，就能为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供坚强精神支撑。

传承红色基因，是为了开创美好未来。传承和弘扬红色基因，就要从红色历史中找到属于未来的东西。面向未来传承红色基因，就要让信仰的种子、精神的谱系、制胜的密码，革命前辈走过的“路”、留下的“影”……这些蕴含着鲜明的政治立场、坚定的信仰信念、先进的制胜之道、崇高的革命精神、优良的作风纪律，这些红色传统的基因一代代传下去，让革命事业薪火相传、血脉永续。优良传统不能丢，丢了就丢魂，红色基因不能变，变了就变质。生理基因与生俱来，红色基因淬炼而成“历史中有属于未来的东西，找到了，思想就永恒;传承下来了，发展就永恒”。正因为如此，我们重温优良传统，传承红色基因，决不是发古人之忧思，而是一种回望，看看初心到底是什么;是一种对表，看看有没有偏离本真;是一种回归，看看如何从这些“红色”中找到“属于未来的东西”。只有这样，才能在传承红色基因中，昂首阔步迈向更加光明的未来。

精选基因突变特点的教学设计范文简短二

《基因在亲子代间的传递》教案设计模板

教材分析与设计构思：

在第一节中，学生已经了解到了基因控制生物的性状。本节解决的是亲代基因如何传递到子代的过程，这也是学生认识遗传的核心问题。但基因对学生来说既耳熟又因抽象而陌生的名词，因此教师在教学过程中，要注意通过图片、录像等手段对基因、dna、染色体进行形象化展示，使学生对它们有更深刻的理解；引导学生从已经的染色体入手，通过染色体和dna之间关系的示意图，使学生了解基因在染色体上。接着通过染色体的传递揭示出基因的传递过程。

教学目标：

1、 能描述染色体、dna和基因之间的关系。

2、 能描述生殖过程中染色体的变化。

3、 说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

4、 通过了解比利时的胚胎学家比耐登的发现，认同科学发现的方法、培养学生科学探究能力和科学态度与价值观

教学重点与难点

1、 重点：明确染色体、dna和基因之间的关系。

2、 难点：在生殖过程中染色体的变化及基因的传递特点。

课时分配：1课时

课前准备：每组一根长绳、多媒体、dna双螺旋结构

教学过程：

［复习练习］

1、通过上节课的学习，我们初步了解了几个遗传学概念，请连线

遗传        一猪生九崽，连母十个样

变异        种瓜得瓜，种豆得豆

性状        人的双眼皮或单眼皮

相对性状      生物所具有的结构特征、生理特性、行为方式

2、转基因鼠实验说明性状与基因之间的关系是什么？

答：基因控制生物的性状。

［引入］

师：生物体的各种性状是由基因控制的，每位同学所具有的特征也是由基因控制的，这些基因从哪里来的？

生：我认为由父母提供的。

师：生物体的各种性状都是由基因控制的。性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。那么，你认为基因在什么地方？基因通过什么途径由亲代传给子代？

甲：我认为基因在细胞中。

乙：我认为基因在细胞核中。

丙：我也认为基因在细胞核中，并且在生殖过程中，精子和卵细胞的细胞核结合成受精卵的细胞核，由此基因传递到下一代中。

师：好。大家都很有见地。

展示细胞核、染色体、dna、蛋白质结构关系图。

请大家仔细观察此图,通过此图你可获取哪些信息？

甲：细胞核中含有染色体，染色体由dna和蛋白质组成是。

乙：一条染色体中有一条dna链，蛋白质嵌在dna链上。

丙：dna链卷曲在染色体中。

师：很好，同学们观察得越仔细，收获就越大。我们看到的dna链，其实是一个dna分子，也就是说每条染色体由一个dna分子和蛋白质构成，每个dna分子长达两米，一个人体内所有的dna头尾相连就可绕地球好几圈。我们小小的细胞核怎样装下它们呢？现在每个小组都有一根2米长的线，大家集思广义，比一比看哪个小组能将这根线变得最短。注意，不仅变短还要能快速恢复，即能容易地再由短变长。

学生分组讨论并操作，做完后举手示意。

请各组派代表上讲台展示，并说明处理方法。

甲：我们组将线反复对折。

乙：我们组象缠毛线球那样缠成一个小球。

丙：我们将线先对折再螺旋缠绕，象家里的电线一样。

丁：我们将线螺旋后再螺旋，这样使它更短。

师：大家可以比较一下，哪一个最短。你先别下结论，我们再让他们将线恢复原状，再看哪一个最快。开始

四位同学开始行动，其它同学做评委。

［展示dna双螺旋结构］

最后大家认同丁组的做法。

师：看来每组同学都动了一番脑筋。而最符合要求的是将线多次螺旋。而这同细胞学家的看法一致，确实每条dna分子经多次螺旋后可将长度缩短为原来的7千倍。看来咱们同学具备科学家的素质，希望大家继续努力。

提问：大家在七年级上册学过，哪个结构中有遗传物质。

回答：染色体。

师：那大家推测一下，基因位于染色体的何种成分上，是dan还是蛋白质。

生：位于dna中。

师：其实基因就是一小段能控制某一生理功能的dna区段。（板画一条dna分子，

用彩色粉笔表达出一段基因）这段dna能控制你是单眼皮还是双眼皮。另一小段能决定你肤色等等。现在请试用图或表或一句话表示出细胞核、染色体、dna、基因和性状之间的关系。

学生讨论

生：细胞核中含有染色体，染色体中有dna，dna中有基因，基因控制生物性状。

师：对。因此我们称染色体为遗传物质的载体，而基因是控制生物性状的基本单位。每一种生物的细胞中都有独特的一套染色体，包括染色体的数目和形态。

（展示经过整理后绘制的人体细胞内的染色体）

仔细观察此图，思考1、通过此图你能获得哪些信息？

甲：人体细胞内有46条染色体。

乙：我认为应该是有23对染色体，因为它画成一对一对的。并且每一对大小、形态差不多。

丙：我还看到，每对染色体染成的颜色也相同。

师：看来这同学们观察的非常仔细也善于分析。在生物体的体细胞中，染色体都是成对的存在，并且这两条染色体的形态大小相似，在相同位置上的成分和功能也相似。在体细胞中既然染色体是成对存在，那么位于染色体中的基因呢？

生：也是成对存在。

师：板书画两条染色体，在一条染色体上画一基因，用a表示；试画出另一个基因，用a表示。

生：在板画中画出另一条染色体上的基因。

师：那你推测生物的性状由一个基因控制，还是一对基因控制。

生：由一对基因控制。

师：我们人体有3万到4万对基因，分布在这23对染色体上。那请判断下面这句话是否正确：一条染色体上只有一个基因。

生：肯定不对，我们有3万到4万对基因，而染色体只有46条，每条染色体上就会有许多基因。

师：父母亲大量的基因如何传递到下一代呢？既然染色体是遗传物质的载体，我们先看染色体在生殖过程中会发生哪些变化。每个人的生命可以说中从一个细胞开始，这个细胞是什么呢？

生：受精卵。

师：试用图表示出生殖过程。

学生讨论分析，一位学生代表上黑板上画出来。老师指导补充

父亲    精子

受精卵    子代个体

母亲    卵细胞

师：试填写出父母亲体细胞中染色体数目

生：46条、46条。

师：那精子和卵细胞中有多少条染色体？

生：也是精子46条，卵细胞中有46条。

师：如此算下去，受精卵中应该有多少条？子代体细胞中有多少条？

甲：受精卵中应该有92条，那样子代细胞中也应该有92条

乙：受精卵中有46条，子代细胞中有46条。

丙：不对，受精卵中的染色体数应该是精子与卵细胞中染色体数之和，为什么少了一半？

乙：我也说不清楚，可如果照甲说的，子代细胞中有92条，那他的后代染色体数目也会加倍，那样就越来越多，不可能这样。

师：看来这个问题光靠我们想像是无法解答，并且科学家们开始也无法解释清楚，后来是怎样得到答案的呢，请大家阅读教材p30最后一段。阅读时思考：科学家通过哪种方法解决了这个问题。由此你会得到哪些启示？

学生阅读，讨论，举手回答

甲：我认为通过仔细观察，并要对观察的结果进行分析得出。

乙：我觉得在研究时要选择合适的实验材料，他选择马蛔虫只有两对染色体，比较好观察，如果他一开始选择人的细胞可能就观察不出来了。

丙：我认为要下结论必须进行多次重复实验，才能说明这个问题，这个结论才具可靠性。

丁：科学家得出的结论是，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要 减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。

师：很好，通过阅读大家不仅知道了解释这个现象的答案，关键是获得了解决问题的方法及技巧，收获很大。

现在大家再回头来看在生殖过程中人的各种细胞中染色体的数目（学生说，教师书写）

生：父母的体细胞中是46条，父亲产生的精子中有23条，母亲产生的卵细胞中是23条，精卵结合后形成的受精卵中含46条染色体，由受精卵发育成的子代个体的体细胞中也是46条染色体，和父母亲体细胞中染色体数目一样。

师：那我们每个人体细胞中46条染色体的是什么呢？

生：其中一半来自父亲，一半来自母亲。

师：既然如此，基因位于染色体上，那么能控制我们每个性状的基因的是什么？

生：也是一个来自父亲，一个来自母亲。

师：很好。那我们来做一个填图练习p31生殖过程中染色体的变化图。看谁填得正确。注意染色体和基因的变化都要考虑到。

学生思考、填图，老师巡视指导

交流答案

师：如果a基因控制双眼皮，a基因控制单眼皮，那么他们孩子的基因组成是什么？

生：aa

师：那孩子表现是什么？

学生发生不同的意见，老师不对此做出解答：这与下节课要学的基因的显性和隐性有关。引发学生继续学生的兴趣。

师：通过这节课的学习，你有哪些收获？

甲：我知道了人体每个细胞中有23对染色体，精子和卵细胞中有23条染色体。

乙：我知道了人体内有3万多基因，每对基因控制一个性状。

丙：我知道了我体内的染色体一半来自父亲，一半来自母亲。

丁：我知道了每条染色体中有一个dna分子，基因就是一个dna区段。

戊：我知道了dna分子很长，螺旋排列在细胞核中。

师：看来大家这节课收获很大，下面来做练习巩固所学，并要学以致用，运用所学解决问题。

［教学反思］

本节课比较抽象，要解决难点和重点问题，就要求老师在教学设计中注意用实物、录象、模型等将抽象变为形象，帮助学生理解。在教学中还要注意培养学生观察能力及分析问题的能力。要鼓励学生大胆地将所看所想表达出来。学生在整个学习过程中思维有张有弛，在比较轻松的环境中完成学习。缺点是还应更大范围的调动学生学习积极性。

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精选基因突变特点的教学设计范文简短三

一、学习党史，就要知道“为什么学”

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话指出：“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”学习党史方能初心如磐、凝心聚力、砥砺前行，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

一是知党史方能初心如磐。一百年前的中国可以说是各种灾难的大合集。1921年，明确记载的地震就达10次。水灾、旱灾、火灾和鼠疫连接不断。数灾俱全，民生涂炭。国内四分五裂，国际关系也一片艰难。清政府灭亡后军阀四起，民不聊生。

当时的中国人民有很多选择，除中国国民党之外，还有共和党、自由党、大同民党、中国青年党等大大小小一百多个政党。这些政党团体主张不同、行事各异，但对于实现民族解放、国家独立都无能为力。泱泱大国出路在哪里?中华民族希望在哪里?就在这个历史关头，中国共产党登上政治舞台。

一开始没有多少人看好中国共产党。1921年7月中共一大召开，13名平均年龄不到28岁的代表出席会议，代表全国50多名党员。可中国共产党就是从这一群人开始，短短20多年推翻了三座大山，取得了全国解放。

为什么中国共产党能做到?答案就在人心。在中国几千年农业社会中，土地是生存之本。1936年，毛泽东对美国记者斯诺说：“谁赢得了农民，谁就会赢得中国。谁解决土地问题，谁就会赢得农民。”

孙中山先生先后提出了“平均地权”的主张与“耕者有其田”的理念，但直到他去世也没有实现，蒋介石领导的国民党政府也没有实现。1948年，国民党在大陆的最后一次国民大会上，有人提出，若再不重视农村土地问题，政权将岌岌可危。但为了不触动地主的利益，多数国民党中央委员坚决反对。从这里就可以看出来，国民党政府的统治依然是地主阶级和买办性的大资产阶级的统治，同北洋军阀的统治没有本质的区别。

真正的“耕者有其田”，只有中国共产党实现了。我们党在土地革命战争时期就颁布了《井冈山土地法》，到1947年《中国土地法大纲》的颁布，让亿万翻身农民迸发出了难以估量的热情，他们踊跃参军。河北省平山县土改后，王震同志振臂一呼：“保卫胜利果实！”一次就参军1500人，组成著名的三五九旅平山团，一直打到新疆。

除了报名参军，支前民工有效解决了人民军队的补给问题。据统计，淮海战役中参与支援的群众总计达到230多万人，战役后期，支前民工与士兵的比例达到9:1。陈毅满怀深情地说：“淮海战役的胜利，是人民群众用小车推出来的。”

纵观历史，与其说是中国共产党赢得了政权，不如说是历史选择了中国共产党、是人民选择了中国共产党。读懂了这段历史，才能读懂习近平总书记说的“江山就是人民，人民就是江山”，才能读懂中国共产党“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，为世界谋大同”的初心与使命。

二是知党史方能凝心聚力。清代龚自珍说：“灭人之国，必先去其史。”一个没有历史记忆的民族是没有前途的，一个历史虚无主义盛行的社会将没有明天。

一段时间以来，一些人试图改变历史共识、颠覆英雄形象。他们说，火烧邱少云违背生理学，黄继光堵枪眼违背物理学，雷锋是自拍逛魔，刘胡兰是被乡亲所杀，张思德是烧鸦片时窑塌致死……似乎民族英雄是“美化出来的”，中国的历史必须“重新评价”。

如果一个国家的精神脊梁真的被打断了，它还会有未来吗?1942年，一个名叫卓娅的苏联女孩因放火烧毁德国法西斯军队马厩而被德军处死。临刑前，刚刚十八岁卓娅毫无畏惧，不断高喊：“斗争呀！别胆怯！最后胜利一定是我们的！”当时，德国法西斯军队已极度接近了这个国家的心脏——莫斯科。苏联战士呼喊着为卓娅复仇的口号冲向德军阵地，使整个战局由此而发生了逆转，并使苏联军队终于战胜了强大的敌人，为世界反法西斯战争做出了巨大的贡献。

卓娅挽救了苏联，也挽救了整个世界。1942年2月16日，卓娅被追授“苏联英雄”的称号，并激励着一代又一代的苏联人民为保卫祖国而献身。

如果有一天，这种记忆与精神被歪曲瓦解，这个国家未来会怎样?上世纪八九十年代，也就是卓娅牺牲四十多年后，苏联掀起了一股“重读历史”的歪风。一些败类们造谣说：卓娅烧掉的不是德军的马厩和草料，而是村民的木板房，于是愤怒的村民抓住了她并扭送德军惩处，甚至还说造谣卓娅是精神病。不仅是卓娅，那个时期，苏联历史上的英雄模范几乎都遭到了歪曲和抹黑。1991年12月25日，西方国家欢庆圣诞之时，苏联红旗落地。麾下拥有400万军队、手握核武器的超级大国就此灰飞烟灭。

2013年1月5日，习近平总书记在新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班上指出：“苏联为什么解体?苏共为什么垮台?一个重要原因就是意识形态领域的斗争十分激烈，全面否定苏联历史、苏共历史，否定列宁，否定斯大林，搞历史虚无主义，思想搞乱了，各级党组织几乎没任何作用了，军队都不在党的领导之下了。最后，苏联共产党偌大一个党就作鸟兽散了，苏联偌大一个社会主义国家就分崩离析了。这是前车之鉴啊！”

当年德国侵略法兰西时就是这么干的，日本在东北沦陷区也是这么干的，而美国的历届政要人物，也都是一直奉行对社会主义国家实行“和平演变”的战略的。虽然随着客观形势的变化，他们对“和平演变”的提法有所不同，但其实质都是一样的。

习近平总书记指出：“要旗帜鲜明反对历史虚无主义，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源固本培元。”所以，对于中国公民来说，我们一定要高度重视，敢于坚持我们应该坚持的东西，尊重我们的英雄、我们的历史、我们的成就，中国绝不能重演苏联的悲剧。

三是知党史方能砥砺前行。“以史为鉴，可以知兴替。”读懂了先辈走过的路，我们就能更加明确应该往哪里去，怎样才能走得更加坚定、自信。

自20xx年香港修例风波到如今全球抗疫斗争，以及贯穿近几年的中美贸易战、科技战，处处浮现美国等西方反华势力妄图寻机封锁、制裁、孤立中国，干涉中国内政，遏制中国发展的魔影。各种言论日嚣尘上，鼓劲的有之，泄气的有之，绝望的有之，但依旧有更多的人选择了相信国家，因为一个又一个的历史告诉我们，中国人是不怕封锁的。

40年代初，日本帝国主义扩大“三光政策”，国民党又对陕甘宁边区实行军事包围、经济封锁，“不准一斤棉花、一粒粮食、一尺布”进入边区，边区经济遭遇前所未有的困难，中国共产党带领人民坚持自力更生、艰苦奋斗，通过多种手段来发展经济，不仅成功地克服了困难，还从困难走向了胜利，成立了新中国。

新中国成立初期，我们吃不饱穿不暖，人才、资金、技术、设备，甚至最基本的工业基础都没有，工业原料极其缺乏的情况下，别人封杀我们的核武器技术，封杀我们的核潜艇技术，我们硬是凭着一股劲，憋着一股气，搞出了最好构型的氢弹，搞出了原子弹，搞出了战略核潜艇。

改革开放后，别人从来没有停止过对我们的封杀，结果如何呢?第一是封杀高铁技术。结果：我们高铁独步天下，无人可及。第二是永久封杀中国参与国际空间站项目核心领域。结果：2025年我们将成为世界上唯一一个拥有太空站的国家，届时国际空间站会因寿命到期坠毁。第三是封杀四代战机技术。结果：我们研制出全球唯一的鸭翼超音速巡航隐身战机并投入使用。第四是美国对华封杀物理震动实验平台。结果：我们自主研发的物理震动实验平台对美国反向封杀。

毛泽东同志说：“封锁吧，封锁吧，再封锁十年八年，中国的问题就都解决了！”当年的中国尚且不怕，今天的中国已成长为世界第二大经济体，这样子的祖国，更不会惧怕任何人的挑衅，我们受过的伤，只会成为我们的勋章。

在整个高科技工业领域，没有被封杀的主要有两个：一是民用航空器，二是汽车发动机。结果民用航空器市场，国内市场几乎全部沦陷。路上看到的汽车，百分之七八十是外国品牌，国产自主品牌汽车拚死冲杀，伤痕累累，气喘吁吁，在夹缝中生存，惨淡地拚死挤出一点点的生存空间。

历史事实证明：只有被别人封锁过的东西，我们才会变得强大，强大到足以令自己自豪，令封锁者无地自容。而没经过封锁的东西，由于惰性的作用，进步很小，以至长期被别人控制。

习近平指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”在陷入迷茫的时候，学习党史，能让历史的光芒穿透重重迷雾，照进现实，指引我们前行的道路。

二、学习党史，还要了解“学什么”

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话指出：“开展党史学习教育要突出重点。”学习党史就是要学习在感情上，百年的一往情深；在思想上，百年的一以贯之；在做事上，百年的一往无前。

一是百年的一往情深。我们党一百年来一往情深的是对党的恩情、对国家的深情、是对人民的感情。

首先是对党的恩情。中国共产党自从1921年成立至今，走过了100年坎坷而光辉的道路。100年来，中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益，为实现中华民族的伟大复兴指明了方向。100年风雨兼程，100年岁月如歌，在中国共产党的领导下，全国各族人民，艰苦奋斗，推翻了三座大山的压迫，建立了新中国。一百年过去，中国却早已不是当年的中国，今天的中华民族，迎来了从站起来、富起来，到强起来的伟大飞跃。

1939年秋冬，杨靖宇在“反讨伐”作战中，最后只身一人与敌周旋5昼夜，直至弹尽粮绝，壮烈牺牲。残忍的日军将其割头剖腹，发现他的胃里净是枯草、树皮和棉絮，无一粒粮食。在28年的革命历程中，为民族独立、人民解放，无数共产党员抛头颅、洒热血，天大地大不如党的恩情大。

50多年前，青年时期的习近平被困在陕北穷山沟里，忍受着各种各样的不公平。然而，习近平即便是在个人处境极为艰难的条件下，也没有对党产生过怀疑和动摇，先后写了8份入团申请书、10份入党申请书，为我们树立了坚守信仰不动摇的楷模。习近平总书记强调：“党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。”我们要牢记没有共产党就没有新中国，我们永远听党话、跟党走、感党恩。

其二是对国家的深情。2021年2月26日，我们中国人民沉浸在欢度元宵的喜庆中，而叙利亚人民遭受美国的空袭，叙利亚战乱以来，至少有35万人死于战火，国破家亡、民生涂炭。5月10日以来，以色列和巴勒斯坦冲突不断升级，造成包括妇女和儿童在内的大量人员伤亡，形势十分危急严峻。据中新网北京5月6日报道，《2021年全球粮食危机报告》显示，20xx年在55个国家/地区内至少有1.55亿人陷入“危机”级别或更为严重的突发粮食不安全状况，比上一年增加约2000万人。20xx年有超过7500万五岁以下儿童发育迟缓（矮小），1500多万儿童体型消瘦。而我们国家在今年隆重召开全国脱贫攻坚总结表彰大会，习近平总书记向全世界庄严宣告：我国脱贫攻坚战取得了全面胜利，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹。

在新冠病毒全球蔓延的当下，激增的新冠确诊人数和死亡人数使得印度这个世界上第二大人口大国正处于水深火热之中，医院和停尸房都不堪重负，医疗系统和殡葬系统濒临崩溃，人们砍伐城市公园的林木当作火葬燃料自行焚烧，而我们国家新冠病毒已经基本控制，人民早已经正常生活和工作。

海外水深火热，风景中国独好，目前，我国已经成为世界第二大经济体，科技创新成就斐然，人民生活水平显著提高，在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。而且我们的中国拥有五千年悠久的历史文化。四大发明震惊世界，四大名著文采飞扬，唐诗宋词如歌如画。那一个个刚劲有力的方块字，正代表着我们祖国的悠久文化，民间皮影、剪纸、糖人、泥人更是惟妙惟肖，令人惊叹不已。我们没有理由崇洋媚外，不热爱自己的国家。

习近平总书记指出：“爱国，是人世间最深层、最持久的情感。”人们常说，做人要有气节、要有人格，气节也好，人格也好，爱国是第一位的。我们要努力做到“以身许党许国”，从现在做起，从本职岗位做起，把爱国之情、报国之志融入实现中华民族伟大复兴的中国梦。

其三是对人民的感情。1934年11月上旬，红军突破国民党第二道封锁线后，三名女战士与中央红军卫生部走散并迷路，在寒冷的冬天，她们饥寒交迫，筋疲力尽，来到了沙洲村，敲开了一间破茅草屋，这个家一贫如洗，但女主人徐解秀倾其所有，为他们准备了一顿粗茶淡饭，还用楠竹扎成床架，床上的破席下面垫着稻草。男主人则在门口的草垛上守护着她们一晚上。女战士们的眼睛湿润了。临走时，她们决定把唯一的一条被子送给徐解秀夫妇，但夫妇俩说什么也不肯接受。三个红军姑娘不由分说地把被子往床上一扔，抽身就往外跑，徐解秀赶紧抱起被子，拼命地又追了出去，她们在村口把被子推过来又推过去，僵持不下，这时一个红军姑娘从背包中摸出一把剪刀，坚定地把一条被子剪成了两半。

她们拉着徐解秀的手哽咽着说：“大姐，这下你可别推了，这半条你就收下吧，等革命胜利了，我们还会回来看您的。”徐解秀颤抖着双手接过这半条被子，一句话也说不出，泪水唰地流了下来。

党把人民利益放在第一位，为人民谋解放，人民跟党走，无私奉献，党和人民水乳交融。1969年，15岁的习近平来到梁家河度过7年的青春岁月，离开梁家河40多年来，习近平先后四次给梁家河村回信表达惦念之情，也曾亲自回去看望陕北的乡亲们。习近平曾说：“我永远不会忘记梁家河，永远不会忘记父老乡亲，永远不会忘记老区人民。”我们要时刻牢记习近平总书记所说的：“人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。”

二是百年的一以贯之。我们党一百年来一以贯之的是马克思主义的立根固本、实事求是和自我革命。

首先是立根固本。习近平总书记多次强调要立根固本，并多次引用“万物得其本者生，百事得其道者成”“本根不摇，则枝叶茂荣”的古语。共产主义理想信念是共产党人的根和本。

在100年波澜壮阔的历史进程中，我们党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，取得一个又一个胜利，为中华民族作出彪炳史册的伟大贡献，归根到底是因为我们党有能够团聚起亿万人民群众共同奋斗的远大理想和崇高追求。100年来，共产主义远大理想激励了一代又一代共产党人英勇奋斗，为我们党排除万难、重见曙光提供了强有力的精神支撑。

习近平总书记说：“理想信念是共产党人精神上的‘钙’，理想信念坚定，骨头就硬，没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就‘缺钙’，就会得‘软骨病’。”理想信念从来不是一句空洞的口号，总是体现在习近平总书记工作和生活的点点滴滴上。

习近平总书记在梁家河村的七年，他同乡亲们一起挑粪拉煤，一起拦河打坝，一起建沼气池，一起吃玉米“团子”......他跟社员一起用挑子挑着羊粪和牛粪往山上送，扁担把他的肩膀磨得一层一层掉皮、出血，就用衣服垫着继续挑；他顶着炎炎烈日在地里割麦锄草，身上都晒红了，之后又蜕皮、仍然坚持活不干完不休息；他带领社员打井，率先跳到冰面上，用镐头使劲地挖残冰冻土。他带领群众治沟打坝、植树造林、大办沼气，各项工作开展得有声有色。他办铁业社、办缝纫社、办代销点、办磨坊，件件事办到群众的心坎上。

心中有信仰，脚下有力量。正因为青年习近平已经把理想信念深深地内化于心，并外化成“敢为人先、坚持到底、不辞辛苦”的昂扬斗志，体现在带领乡亲们干事创业的实践中，他才能“干一件成一件，没有哪件事情是半途而废的，无论遇到什么困难，他都能想办法克服”。

坚定的理想信念，支撑了一代代中国共产党人为人民、为国家、为民族前赴后继的奋斗，成为中国人民从站起来到富起来再到强起来的巨大动力，也由此成为我们党百年历程中最宝贵的红色基因。历史已经翻开了崭新篇章，习近平总书记这一代人的上山下乡早已成为“过去的故事”，但他和无数像他一样不懈奋斗的中国共产党人所展现的那种坚定的理想信念，却是历久弥新、久而弥坚，始终闪耀着火热的光芒。

其二是实事求是。马克思说：“思想一旦离开利益，就会使自己出丑。”同样，思想一旦离开实事求是，也会使自己出丑。背离实事求是、机械地强调维护党的理论的正确性、权威性，那是教条主义、本本主义，是我们党的大敌、人民的大敌。

历史上我们党犯下的错误，大都与背离实事求是有关。我们党领导人民取得的辉煌业绩，都是以实事求是的态度运用科学理论指导实践的结果。

工农是党的主心骨和革命生机力量，这一阶级阶层分析是实事求是的，农村包围城市、最后夺取全国胜利，这一对革命趋势的战略判断是用血的教训换来的实事求是，毛主席在党中央的核心地位是在事实中逐步形成的。在大革命时期、土地革命战争时期、全民族抗日战争时期、解放战争时期，党实事求是地分析判断形势任务、科学制定战略策略，艰难地从一个革命走向另一个革命，欣喜地取得一场又一场革命胜利。党对改革开放前30年、后30年的历史评价是实事求是的，统一了思想，凝聚了前进力量。

1992年初，邓小平在武昌、深圳、珠海、上海等地视察期间发表重要谈话。在谈话中，他指出：“实事求是是马克思主义的精髓。要提倡这个，不要提倡本本。我们改革开放的成功，不是靠本本，而是靠实践，靠实事求是。”有了实事求是，真理的武器才能找到发挥其威力的靶标，人民才能找到汇聚释放伟力的科学方法，人间奇迹才能真正创造出来。

实事求是这一把密钥，是中国共产党之所以“能”的锐利武器。习近平总书记深刻指出：“实事求是，是马克思主义的根本观点，是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求，是我们党的基本思想方法、工作方法、领导方法。”我们要把习近平总书记“坚持用唯物史观来认识历史，坚持实事求是的思想路线，分清主流和支流，坚持真理、修正错误，发扬经验、吸取教训”的要求落到实处。

其三是自我革命。马克思主义政党要保持先进性和纯洁性，实现崇高使命，必须勇于自我革命。勇于自我革命，是我们党永葆生机活力的动力源泉，是我们党近百年来奋斗历程的经验结晶。中国共产党一百年的历史，从党建维度而言，就是一部勇于刀刃向内的自我革命、不断炼就“打铁必须自身硬”功夫、永葆党的生机活力的历史。

习近平总书记指出：“勇于自我革命，是我们党最鲜明的品格，也是我们党最大的优势。中国共产党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾忌医，敢于直面问题，勇于自我革命，具有极强的自我修复能力。”

百年党史，站在历史的正确一边不断前行，我们党至少有六次具有里程碑意义刀刃向内的自我革命。第一次是1927年八七会议，这是党在早期探索中国革命遭受挫折危急关头的一次自我革命。会议制定的继续进行革命斗争的正确方针，使全党重新鼓起同国民党反动派斗争的勇气，开启了中国共产党独自担当起领导中国革命艰巨使命的伟大征程。第二次是1935年遵义会议，这是在极端危急关头实现党的历史伟大转折的一次自我革命。从此，党就在以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体正确领导下，带领中国革命走向胜利。第三次是延安整风运动，这是党在抗战时期通过总结历史经验，从思想上批判以王明为代表的“左”倾教条主义错误，提高全党马克思主义理论水平的一次自我革命。它的直接成果，就是既为制定《关于若干历史问题的决议》、确立毛泽东思想为党的指导思想奠定了理论基础，也为夺取抗日战争的胜利和新民主主义革命在全国的胜利奠定了政治基础。第四次是新中国成立初期践行“两个务必”思想的整风整党运动，这是中国共产党在全国执政后首次刀刃向内的自我革命。第五次是粉碎“四人帮”的胜利和党的十一届三中全会开始的全面拨乱反正，这标志着我们党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线和组织路线。1981年通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》，又标志着我们党实现了指导思想的拨乱反正。第六次是党的十八大以来开启的全面从严治党新征程，它在理论上将对党的建设规律认识提到新高度，在实践上深得党心民心，更加巩固了执政基础。

我们党拥有近9200万名党员，正如习近平总书记所说：“我们党作为世界第一大党，没有什么外力能够打倒我们，能够打倒我们的只有我们自己。”党前途命运都掌握在自己手上，要兴党强党，保证党永葆生机活力，就必须实事求是地认识和把握自己，以勇于自我革命的精神打造和锤炼自己，刀刃向内的自我革命永远在路上。

三是百年的一往无前。我们党一百年来一往无前的是心忠、行正、做实。

首先是心忠。20xx年1月，突如其来的新冠肺炎疫情席卷而来，全国人民的生命健康受到严重威胁。在疫情蔓延的关键时刻，党中央、国务院采取果断措施，精准施策，带领全党全国人民打赢了一场规模空前的疫情防控人民战争，从这场阶段性的胜利可以感受到，在当今世界潮流下，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”是我国在发展过程中战胜一切艰难险阻的制胜法宝。

反观部分国外政府，在疫情已经蔓延开来的情势下，还在瞻前顾后把精力放在算计短期经济利益和个人政治利益得失的小局上，视人民生命健康于不顾，不采取果断措施，最终自食苦果、人民遭殃，与我国形成了鲜明的对比，这也是顾“大局”与顾“小局”的巨大差异。部分标榜民主自由的资本主义国家，在疫情防控上出现了中央政府与地方政府政策无法协调一致、防疫预算在议会扯皮迟迟无法到位、甚至中央政府与地方政府互相截胡物资等乱象，导致疫情防控错失时间窗口。有些国家的国民排斥歧视甚至殴打佩戴口罩做好自我防护的人，毫无防护措施地聚集一起吃饭娱乐、在高举示威标语集会要求个人自由，对比之下我们有充分的理由保持道路自信、制度自信、理论自信、文化自信。

此次新冠肺炎疫情是对我们党治国理政能力的一次考验，也是对我们中国特色社会主义道路、制度、理论及文化的一次检验，目前的抗疫阶段性胜利告诉全世界，我们经受住了考验，也让我们深刻认识到在未来实现中华民族伟大复兴的道路上，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”是我们披荆斩棘、破解一切内外部挑战的重要法宝。

其二是行正。行正就是要始终牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，杨善洲老书记说：“不要总想着人民、党对不起自己，要多想一想我们的工作做得怎么样，有没有对不起党和人民的地方。”

1940年，爱国华侨领袖陈嘉庚在延安的见闻，改变了他的看法：“我曾亲眼见到总司令朱德自己装了饭，和勤务兵一起狼吞虎咽，吃了个饱。”在重庆，蒋介石请他吃了一顿800大洋的盛宴。在延安，毛泽东则用亲手栽种的蔬菜和邻居送来的一只母鸡宴请他。他当时就感慨：“得天下者，共产党也，中国的希望，在延安。”今天，我们已经告别那种极度贫困的年代，但艰苦奋斗、节俭持家的精神永远不能丢，必须始终保持艰苦奋斗的作风。习近平总书记在十八届中央纪委二次全会上指出，“抓改进工作作风，各项工作都很重要，但最根本的是要坚持和发扬艰苦奋斗精神”，多次强调党员领导干部“要艰苦奋斗、清正廉洁，正确行使权力，在各种诱惑面前经得起考验”，强调“全党同志一定要不忘初心、继续前进，永远保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，永远保持艰苦奋斗的作风”。凡此，皆充分展现了共产党人“清”的红色基因。

从某种意义上来说，一个政党的党内政治文化能够决定一个政党的生死存亡，因为它更能体现这个政党的本质，更能影响党员的精神状态和行为选择。弘扬公道正派的共产党人价值观，有利于党员干部树立高尚的人格，自觉防止和抵制各种腐朽庸俗政治文化的影响，形成积极健康的党内政治文化。

其三是做实。上世纪90年代初，习近平总书记在福州市委工作期间大力倡导并身体力行的工作精神。

1990年4月，习近平总书记从闽东宁德地委书记调任省会城市福州的市委书记，在这里工作了整整6年。他坚持“请进来”“走出去”，坚持“以侨引侨、以侨引台”，狠抓招商引资，着力建设“闽江口金三角经济圈”“海上福州”“国际化大都市”，推动福州实现跨越式发展。他保护城市文脉，推动旧城改造，抗击台风洪水，持续关注民生，创设“下基层接访”制度，倡导“马上就办”“真抓实干”作风，强化机关效能，使福州焕发蓬勃生机活力。

2021年2月25日，习近平在全国脱贫攻坚总结表彰大会上的讲话中指出：“在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利。”真抓才能攻坚克难，实干才能梦想成真。正因为亿万人民胼手胝足的苦干，才有了现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫困的艰巨任务，创造了又一个彪炳史册的人间奇迹！……回首来时路，中国号巨轮一路经风历雨、劈波斩浪，离不开筚路蓝缕、以启山林那么一种精神，离不开空谈误国、实干兴邦那么一种警醒。社会主义是干出来的，新时代也是干出来的，正如习近平总书记强调的：“面向未来，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。”

党的十八大以来，习近平总书记多次点赞先进典型和模范，号召学习先进典型，学习先进榜样，强调“实现中华民族伟大复兴，需要更多时代楷模”。我们就是要像自己身边的典型一样，说到做到、做就做好。

三、学习党史，更要清楚“怎么学”

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话指出：“全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。”这为我们揭示了党史教育的方法，要学习好党史就要把握主旨主线、创新学习方法、狠抓工作落实。

一是把握主旨主线，明确学习教育核心任务。首先是学习党史要与加强理论修养相结合。中国共产党之所以历经艰难困苦而不断发展壮大，根本上是因为始终重视思想建党、理论强党。今天我们要把学习党史与把握党的创新理论结合起来，用党的创新理论成果武装头脑、指导实践、推动工作。其二学习党史要与提高执政本领相结合。党史中蕴含了一代代中国共产党人治党治国的智慧经验，党史也给我们提供了应对各类风险挑战的重要思想方法、工作方法和领导方法。所以，要把学习党史同现实工作结合起来，同解决实际问题结合起来，提高运用党的科学理论观察、分析、处理现实问题的能力，努力把学习成效转化为工作实效。其三学习党史要与高质量发展结合起来。重点围绕“十四五”时期本地区经济社会发展各项目标任务，坚定不移贯彻新发展理念，以满足人民日益增长的美好生活需要为根本目的，巩固“三大攻坚战”成果，全面推进乡村振兴，统筹做好项目建设、产业开发、城乡建设、生态保护、文旅融合、民生保障、社会稳定等工作，为高质量完成全年目标任务打实基础。

二是创新学习方法，增强学习教育行动自觉。首先是个人自学。自觉把学习党史同学习习近平新时代中国特色社会主义思想、学习习近平总书记有关党史的重要论述结合起来，加强自学，不断提高学习效率。其二是集体研学。在中心组学习会议、科室例会等会议中列入党史学习内容，通过举办专题学习座谈会等形式组织开展集体学习。组织开展专题主题党日，开好党支部“三会一课”，切实推动全体党员干部学有所获、学有所悟、学有所成。其三是实践检学。结合“我为群众办实事”等活动，聚焦解决人民群众的操心事、烦心事、揪心事，梳理问题清单、开展专项行动，用为群众办实事的实际成果、群众的评价来检验党史学习教育成效。

三是狠抓工作落实，确保学习教育取得实效。首先是强化组织领导。把党史学习教育作为重大政治任务置于突出位置，成立工作领导小组，明晰责任分工，精心组织实施，通过“党委-党支部-党员”层层传导压力，从严抓好落实，确保党史学习教育各项部署要求不折不扣落实到位。其二是强化氛围营造。大力宣传机关在学习教育过程中涌现出来的好做法、好经验，大力选树、宣传正面典型，营造浓厚学习氛围。其三是强化督导检查。把学习教育开展情况作为党组织书记抓党建的重要内容，纳入年度考核，成立督查专班，定期对学习教育情况进行督导检查，确保学习教育取得实效。

精选基因突变特点的教学设计范文简短四

按照上级党委的统一部署，根据镇党委主题教育实施方案的安排，我深入学习了习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育中的重要论述，下面我围绕此次的研讨主题“传承红色基因，牢记初心使命”，结合近一阶段时间的学习和自身工作体会，具体谈以下内容：

今年是新中国成立70周年，也是中国共产党成立第98个年头，红色基因不仅是我们守正创新、继往开来的智慧支持，也是党和国家的精神财富，是我们党的立党之本。其中既包括不仅包括高度自觉严格的革命纪律；既包括独立自主探索创新的思想品质，也包括全心全意为人民服务的根本宗旨。正是由于恪守初心使命，传承红色基因，我们党才能为了人民幸福无私奉献，为了国家富强前赴后继，为了民族复兴矢志不渝，使中国特色社会主义事业在不断书写光辉篇章的同时得到人民的衷心拥护和坚定支持。

党员的先进性关乎党的根本。每一个党员都积极学习党的先进理论、贯彻党的最新要求，发挥先锋模范作用，在不断的学习和实践中加强党性锻炼，不断提升政治境界、思想境界和道德境界，焕发干事创业的精气神，锤炼忠诚干净担当的政治品格。红色基因不仅蕴含于革命文化和社会主义先进文化之中，也体现在层出不穷的模范共产党员身上。如被习近平总书记誉为“县委书记榜样”的焦裕禄，在他的身上就体现出了我们共产党人坚守理想信念、坚持群众路线的优良作风以及廉洁自律、始终加强作风建设的优秀品格。因而，优良的党风党纪、科学的执政意识是保持党的先进性的宝贵资源，值得每一位党员认真传承。而传承红色基因的关键在于，必须和恪守初心使命密切联系，必须做到坚持加强党的集中统一领导。

我们要继续以革命先烈和英模典型为榜样，牢记初心和使命，继续解放思想，努力解决群众的生产生活困难。坚持以始终把人民拥不拥护、赞不赞成、高不高兴、答不答应，作为衡量一切工作得失的根本标尺，坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，带领人民不断创造美好生活。初心和使命，是习近平总书记全面推进党要管党、从严治党，以前所未有的决心和力度推进的全面深化改革，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事。初心和使命，是习近平总书记的崇高境界，代表着新时代中国共产党人在理想信念、价值理念、人格操守等方面的道德自觉，鲜明体现了党性和人民性的高度统一，是新时代人民观点在党的红色基因中的传承和发扬。

坚持把严守党的政治纪律和政治规矩作为第一要求，自觉用党章党规党纪规范约束自己的言行，把“两个维护”作为最高政治原则和根本政治规矩，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为做好实际工作的根本遵循，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。要聚焦乡村振兴的发展目标，始终牢记人民至上的政治初心，始终牢记服务人民、服务大局、服务基层，不断满足人民群众对美好生活的需要。要持之以恒加强作风建设，千方百计为群众办实事、解难事、做好事，以推动全镇经济社会高质量发展为己任，在推动发展中体现担当。要切实提高干事创业的本领，落实好总书记在河南考察时的重要讲话精神，以及关于乡村振兴发展的一系列重要指示批示精神，真抓实干，要做执政为民的表率，自觉摆正与人民群众的关系，牢记全心全意为人民服务的宗旨，把为群众谋利益作为一切工作的出发点和落脚点，真心实意地为群众多办事、办实事、办好事，认认真真当好人民群众的公仆，用实际行动赢得人民群众的信赖和拥护。

精选基因突变特点的教学设计范文简短五

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。传承和利用红色文化独特的价值功能，是发扬革命先辈光辉精神的需要，是实现中华民族伟大复兴中国梦的需要，不仅对打造具有中国特色和世界影响的红色文化产业具有重要的促进作用，也有利于丰富中华文化和指导社会主义建设。

20xx年2月2日，在井冈山参观时指出：“要让广大党员干部知道现在的幸福生活来之不易，多接受红色基因教育。”这里的“多接受红色基因教育”，笔者认为应该理解为将红色文化继续传承下去，让全社会接受红色文化的洗礼，让红色文化一直“红”下去。

目前，红色文化传承还面临一些问题。

(一)学校教育和社会教育的缺失造成人们对红色文化历史记忆的淡化

从学校的历史教育看，历史学科在小学、初中阶段，被形象地称为“豆芽科”;在高中阶段，过早地区分文理科使得绝大部分理科学生在繁重的学习压力下几乎和历史学科“绝缘”;在大学阶段，虽然《中国近现代史纲要》被纳入了公共必修课，但学生和教师的重视程度仍然不够，从近年的就业情况来看，历史类和哲学类专业的就业率很低，学生对就业的担忧导致了大学人文专业的“弱势”。加之由于各种原因造成的人们文化土壤中人文元素的严重缺失，导致了学生的“历史思维”和“哲学思维”的普遍缺席。

从社会的历史教育看：首先，各级宣传部门和文明办等宣传机构不可能每天都去宣传红色文化，只能利用有限的时间段组织活动并开展红色文化宣传;其次，作为传播红色文化的主要载体，各类反映中国共产党革命斗争历史的纪念馆(地)、遗址、伟人故居、烈士陵园等爱国主义教育基地大部分依然存在展览面积狭小、展出内容单调、展示手段落后、日常维护和改扩建资金短缺等问题，影响了工作的正常开展。

(二)信息化时代造成人们价值观的多元化

信息化时代是一个充满诱惑的时代，是一个价值标准遭遇全面解构的时代。信息化时代各种价值观的涌现和融合使人们对红色文化的价值取向难以达到一致的理解与认同。

文化价值标准是由一系列居于核心地位的文化价值观念构成的逻辑体系，是衡量文化客体对主体有无价值和价值量大小的尺度或准则。红色文化价值标准中所蕴含的理想信念、艰苦奋斗、勇于奉献、自强不息等崇高精神和价值尺度在现代社会受到一定挑战。人们对物质的过分追求、对功利的过分崇拜、对欲望的过分放纵、对他者的过分漠视、对当下的过分关注、对崇高的过分贬黜等，对人们价值观的负面影响是难以避免的。

(三)相对久远的红色文化在当今时代较难让人产生共鸣

首先，在以资本主义为主导的全球化背景下，西方文化正以各种方式进驻中国人的精神领地，20世纪80年代以来，尤其是对外开放全方位展开之后，西方的文化思潮、生活观念、价值标准等蜂拥而入，在一定程度上遮蔽甚至取代了国人对自身传统的历史反思，民族文化(包括红色文化)在一定程度上处于一种失语状态。

其次，不同时代有自己的时代语言，同一时代的不同群体有其自身的话语表达。人们的话语表达当然不能脱离自己生活的时代，他们对现实生活的独特感受和体验使他们获得了属于自己的生活方式。红色文化对于人们来说，显然不是一个直接在场的生活空间，红色文化生长的历史时空是那么遥远，那样“艰苦”和“匮乏”的环境难以与当下的“幸福”和“丰富”生活相对接，因而无法引起对过去生活的真正体验。尽管人们也会唱红歌、看红剧，但是从内心深处来讲，并未引起心灵的共鸣，只不过是一种文化符号的艺术转换。在人们的眼里，中华民族过去所遭受的挫折、屈辱、贫弱好像只是一种抽象的符号表达而难以引起深层的历史反思。所以，在日常生活中，人们的红色文化的话语空间总是被其他话语所挤压或推开而难以产生共鸣。

要让红色文化一直“红”下去，要做好以下工作。

(一)重视教育、解放思想，增强红色文化的文化认同

要创新历史教育，强化人们红色文化的历史记忆;加强青少年思想道德教育，大力弘扬和培育伟大民族精神。加强历史教育和德育教育可以通过以下途径实现：

1.各类教育基地要主动与学校加强联系，合理安排青少年参观游览，积极开辟“绿色通道”。建立一支热心公益事业、关心青少年成长的辅导员队伍。要充分利用重大历史事件、历史人物纪念日等有特殊意义的日子，组织青少年开展活动，强化对红色文化的认同感。

2.各级宣传部门要会同有关部门，把全国爱国主义教育示范基地作为开展红色旅游的主要载体，充分挖掘革命历史文化遗产的深刻内涵，精心设计丰富多彩的旅游项目，积极开展形式多样的旅游活动。各类教育基地要从改进陈列方式、创新展示手段、丰富展出内容等方面入手，做到思想性、艺术性和观赏性的有机统一。要根据不同时期的需要，精心组织高水平的专题性展览，打造陈列精品，形成展览亮点。

3.各单位、团体、企业等组织要广泛开展学习英雄模范事迹，深入查找精神境界上的差距，使大家自觉强化报效国家、崇尚荣誉的献身精神，帮助人们树立正确的价值观，增强人们对红色文化的认同感。

(二)扩大宣传、抢占高地，营造传承红色文化的社会氛围

1.多管齐下，扩大红色文化宣传范围和受众范围。各级宣传部门要把推进红色文化传播和发展红色旅游作为一项经常性工作，有计划、有步骤、有重点地加强宣传报道，为发展红色文化营造良好的舆论氛围。报刊、广播、电视、互联网等大众传媒，要宣传好发展红色文化的重要意义和中央发展红色文化、红色旅游的政策措施，宣传好中国革命史中共党史知识和革命前辈的英雄事迹，积极介绍红色旅游重点线路、景区景点和有关知识，及时推广各地开展红色旅游的好经验好做法，特别要注意结合建党、建国、建军等重大纪念活动以及重要节假日，充分报道各地开展红色旅游、传播红色文化的新情况，反映社会各界的建议和呼声，努力为广大群众学习和传播红色文化、参加红色旅游提供舆论支持和信息服务。

2.去莠存良，确保红色文化的纯洁性、先进性，抢占文化高地。信息化时代不断生成的海量信息中，存在着大量把庸俗当高尚、把腐朽当神奇、把谬误当真理的现象。因而，加强信息管理，净化网络环境，强化红色教育，抢占文化高地等已成为重要课题。要通过技术的、制度的手段减少不良信息对青少年的思想侵袭，让红色文化的时代价值熔铸于青少年价值观的形成之中。

3.加强推广红色旅游，鼓励越来越多的人参与到红色文化传播中。把红色文化、生态文化和古迹文化结合起来，寓思想教育于文化娱乐和观光游览中，既有利于传播先进文化，又有利于推动经济发展。加强对红色旅游从业人员尤其是讲解员、导游员的政治学习、业务知识学习和职业道德教育，使他们成为红色文化、精神文明的传播者;加强对旅游沿线和景区周边群众的宣传教育，使他们继承和发扬革命老区优良传统，增强自豪感，展示新形象;加强对游客进行教育引导，使他们在参观游览中不仅能陶冶高尚情操，激发爱国热情，而且能提高自身道德素养，养成良好行为习惯。

精选基因突变特点的教学设计范文简短六

【课题】传承红色基因争做时代新人

【课型】主题班会

【班级】

1、让学生了解中国共产党成长的历程、战斗的历程,着力宣传

【活动目的】

中国共产党在中国革命和建设中的历史功绩,让学生真正领悟

到没有共产党就没有新中国、就没有中华民族的繁荣富强的真理。

为弘扬民族精神,引导学生树立远大理想信念,加强学生的中

华民族优良传统教育和革命传统教育。

多媒体、图片、资料。

【活动器材】

诗朗诵、唱歌、讲故事、问答。

【活动形式】

【活动时间】

【活动过程】

主持人:下面我宣布高二文八班“传承红色基因争做时代新人”主题班会正式开始。当鲜艳的五星红旗迎着朝阳冉冉从东方升起时。当我们背上书包走出家门开始幸福的一天生活时。同学们你们可否想过是谁带给我们这样幸福的生活?对是我们最敬爱的中国!亲爱的同学们,祖国是养育我们的母亲,我们都热爱自己的母亲,可你们知道吗?在过去的一百多年里,我们的祖国母亲经历了怎样的风雨打击,又是谁带领中国人民走出了这段黑暗的岁月吗?从中国共产党建立到今天,它碰到了无数的风风雨雨,无数党的英雄先烈们用他们的鲜血换来了我们的幸福

第一章：追忆英雄

牡丹花落天留香，霜雪枯草孕春床；天怜常忆英雄事，伟业拔高少年郎。今天我们能有这样舒适、自由、快乐的生活是先辈们不畏艰辛，挥洒血泪和汗水为我们换来的，让我们一起跟随时间的年轮看看你是否还记得那个人的那些事（ppt展示）

1、请大家猜猜这是谁的剪影。

对没错这个人就是雷锋，雷锋（1940年12月18日—1962年8月15日），原名雷正兴，出生于湖南长沙。中国人民解放军战士、共产主义战士，1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅22岁。雷锋对后世影响最大的是以其名字命名的雷锋精神，雷锋精神是指以雷锋的无私奉献精神为基本内涵，在实践中不断丰富和发展着的革命精神。

它影响了后来一代一代的中国人。有没有同学知道雷锋的事迹。（如果有就同学讲，没有就主持人讲，可以提前招一名同学熟悉这个故事，后面相同）这里有一个关于他的故事一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。像这样的故事在雷锋身上发生过无数多个，但我们无法一个个诉说，但他的无私奉献的精神会一直在我们脑海。

2、接下来这个剪影有同学知道吗？对，他就是邱少云。

       邱少云英雄事迹简介：邱少云（1926年—1952年10月12日），出生于重庆市铜梁县少云镇（原四川铜梁县关建乡）玉屏村邱家沟，革命烈士。1952年10月中旬，在抗美援朝一次战斗中，邱少云所在营奉命担负潜伏任务。潜伏前，邱少云向党支部递交了入党申请书，写道：“宁愿自己牺牲，决不暴露目标，为了整体，为了胜利，为了中朝人民和全人类的解放事业，愿献出自己的一切。”执行任务中，邱少云在距敌前沿阵地60多米的草丛中潜伏时，敌人突然向潜伏区逼近，为了掩护潜伏部队，指挥所命令炮兵对敌进行打击。敌人遭到打击后出动飞机侦察，并盲目发射侦察燃烧弹，一颗燃烧弹正好落在邱少云身边，飞迸的火星溅落在他的左腿上，烧着了他的棉衣、头发和皮肉。但为了不暴露潜伏部队，他严守纪律，咬紧牙关，双手深深插进泥土中，以惊人的毅力忍受着剧痛，一声不吭、一动不动，直至壮烈牺牲，年仅26岁。他这种高度的组织纪律性，坚韧顽强的革命意志，高度的自我牺牲精神,舍小己顾大局、爱国爱民的意志品质使我们学习榜样，他是我们的时代英雄。

3、接下来这个剪影有同学认识吗

在我国当代杰出的科学家中，有三位姓钱的人物：钱学森、钱三强、钱伟长，人称“三钱”。这一位就是其中的之一——钱学森，他们都是出国留学后，怀着报效祖国的赤子之心回来的。其中钱学森的经历最为惊险。（如果有就同学讲，没有就主持人讲，可以提前招一名同学熟悉这个故事），{钱学森在美国度过了20年，在航空科学上取得了卓越的成就，成为有名的火箭专家，为美国的军事科学做出了贡献。

   1949年，他得知新中国成立了，十分兴奋，决定回国参加建设。但是美国方面敌视中国，怕钱学森回国对他们不利，就千方百计地阻挠。美国海军次长还恶狠狠地说：“我宁肯把他枪毙了，也不让他离开美国。他明白的太多了，一个人可顶五个师的兵力!”于是，美方无中生有，说钱学森是中国间谍，把他逮捕关押，之后虽然释放了，可又严密监视。钱学森没有屈服，向美方提出严正抗议，回国的决心更大了。他在家里放好三只小箱子，准备随时启程。之后在中国政府的过问下，被美方扣留了5年的钱学森，最后在1955年搭乘轮船回国了。他来到天安门广场，兴奋地说：“我相信我必须能回来，此刻最后回来了!”钱学森回国后，为我国导弹和航天事业做出了巨大贡献，是最有声望的科学家之一。

（后面主持人介绍）今天的人们，可能意识不到钱学森有多牛。人们说到某个名人的成就，用的最多的词是“国内著名的”，而钱学森则是“世界著名的”。他被誉为“中国航天之父”中“国导弹之父”中“国自动化控制之父”和“火箭之王”。美国人曾评价他一个人能顶五个师，而毛主席说他比五个师还要强。

50年代钱学森放弃了在美国优越的工作生活环境，毅然毅然地冲破重重阻挠回到他深爱的祖国，决心将自己的才华贡献给祖国的现代化建造。关于钱学森的故事我们三天三夜都说不完，但他的崇高的爱国主义精神值得我们铭记。

接下来请欣赏诗朗诵?写给英雄?。

写给英雄

英雄，我们肃立在您的面前，

微微低下头来，

表达心意一片，

每当我们背起书包，欢欢喜喜地去学校

我们不会忘记，今天的美好生活，源于昨天你们血于汗的奉献。

没有你们抛头颅

现在的旗帜就不会如此灿烂。

没有你们洒热血，现在的生活就不会如此安定。

你们，用血肉筑起了新的长城。

你们，用血肉撑起了中华的脊梁。

你们用浩然正气，英勇的行为，谱写了一曲生命的壮歌。

今天，站在你们面前，我们倍加怀念，

为建设繁荣新中国而英勇献身的烈士。

我们倍加怀念，

为建设繁荣新中国而英勇献身的烈士。

看，今天的天空更蓝，花儿更艳，五星红旗迎风飘扬，

我们前进的歌声更加嘹亮

看，我们新一代的青少年，

正踏着你们开辟出来的道路，勇往直前！

明天将在我们手中创造！

安息吧，我们的烈士

我们将继承你们的奉献精神

我们将铭记你们的伟大史诗

我们将传递你们的爱国梦想

我们会努力实现伟大的中国梦。

我们会努力实现伟大的中国梦。

第二章：传承

在我们身边，确有许多传承红色基因的时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从吴运铎到丁晓兵他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执著，对祖国和人民的忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。那么到底什么是红色基因呢？红色基因是一种革命精神的传承，红色，象征光明，凝聚力量，引领未来。瑞金、井冈山、遵义、延安、西柏坡，无一例外地因为“红色”而典藏了历史。

“红色基因”是中国共产党人的精神内核。是中华民族的精神纽带，孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神。鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前。面对敌对势力的阻挠诋毁，面对自然灾害的汹涌来袭，我们不动摇、不懈怠、不折腾，用勤劳和智慧、用坚定与执着，写下了令世人惊叹的“中国故事”。

       接下来请全体同学一起合唱歌唱祖国。

第三章：做时代新人

通过这些故事的学习，相信大家都感触很多，让我一起来听听我们最爱的班主任有什么想对我们说的班主任寄语：同学们梁启超先生说过少年强则国强，少年富则国富。中国明天的命运就掌握在你们的手里。

当然真正的爱国不是一堂主题班会所能完全体现的，真正的爱国更应该体现在平时的一点一滴中，没有对父母、老师、同学、班级、学校的爱是不能谈及爱祖国的，希望你们从今以后继承先辈们的光荣传统继往开来，艰苦把我们的祖国建设得更加美丽富饶。

感谢老师的寄语，相信大家在今后的时间里一定会更加努力学习，将来报效我们的国家，接下来请大家一起宣誓

宣誓：

少年兴则国兴少年强则国强，我们是国家的希望，我们是国家的未来，我爱我的国，我爱我的家，（全体起立）今天我们庄严宣誓：我们将高举爱国主义旗帜，锐意进取，自强不息，艰苦奋斗，顽强拼搏。

今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！宣誓人：

最后请大家写下一句想对未来一年半的你想说的话，让我们一起铭记历史不忘初心为更好的明天奋斗，谢谢大家，主题班会到此结束。