鱼的记忆只有七秒散文怎么写 如果鱼的记忆只有七秒 那你的记忆一瞬间(4篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

关于鱼的记忆只有七秒散文怎么写一

这里面的女主角是一位执着，勇敢的小美人鱼。

一天，王国里的人，都游上岸玩耍。在这时远处开来一艘海盗船，大家都慌着逃命，而小美人鱼的妈妈跑回去捡那个国王送的音乐盒，因此就牺牲了。从此国王就像变了一个人一样，原本喜欢音乐的他再也不准他的王国有任何关于音乐的。

就这样，原本欢声笑语的王国突然变得死气沉沉的。

十年后，小美人鱼长大了，因为冒犯了自己的姐姐而被国王罚去清理。就在这时，她结识了一位小鲤鱼，这位小鲤鱼居然唱出了音乐。再一次要睡的时候，小美人鱼看到那只小鲤鱼偷偷摸摸的，于是就跟踪他，跟踪的成果就是这里布满了歌声，小美人鱼因为歌声的缘故自己也随着音乐跳动了起来。这里的鱼发现了小美人鱼的存在，惊慌失措，都躲了起来，小美人鱼被这些乐器所吸引，就唱起了歌来，就这样她被大家认可了，大家一起欢歌载舞。

回到自己的房间后，他的姐姐们发现她在哼歌，于是便开始询问起来。小美人鱼也把他的姐姐们带来了这个音乐的“国度”，可她没想到这被巫婆给发现了，巫婆还禀告了国王，国王派人来把她们都铨禁了，小美人鱼不想过这样的生活，就计划着跟他们一起逃走，逃到有音乐的地方。

离开了王国，他们来到了一个不知道的地方，并在这找到了十年前国王亲自丢掉的音乐盒。他们要把这个音乐盒送回去，可是途中却受到了巫婆的阻碍，最后还是邪不胜正。最终，这个王国还是回到了当初音乐的天堂。

这部影片告诉我们，要勇敢的去实现自己的理想。

关于鱼的记忆只有七秒散文怎么写二

湫和椿青梅竹马，湫孩子气，却是用尽所有地去对椿好。

他陪椿去成人礼，帮助椿向族人掩盖秘密饲养鲲的灵魂之鱼的事，他甚至可以用自己的生命去救椿。

湫爱椿，椿爱鲲。互相的追逐，爱的救赎。从开始到最后一刻，湫都义无反顾地爱着椿，默默守护她。这份爱，深沉而内敛，椿从没想过占有椿，但他无时无刻都将她爱到骨血里。

站在灵婆面前，湫笃定地问：怎么才能救回椿?

生离死别，爱到天崩地裂，海枯石烂。椿的爱不占有，不索取，一直都在无私地付出。

鲲救椿失了性命，椿为救回鲲失了性命，湫用自己的生命救回了椿，还把她送到人间。

湫爱椿，除了竭尽所能守护她，救活她，还把她送到她爱的鲲身边，因为湫知道，只有这样，椿才会快乐。湫说过，活得再久，不快乐又有什么意义呢。

爱一个人，就是不让她受一点苦，帮助她获得幸福，耗尽所有，哪怕生命，也要守护她的一切。那个为了吸引心爱女孩注意，故意将花盆从窗沿推下的幼稚男孩，用他的生命诠释了爱的真谛。

爱不是索取，亦不是占有，而是看到你幸福就好。即便这世上不再有我，即便我没法再守护你，我会化作人间的风雨，永远陪伴在你身边，永远……

关于鱼的记忆只有七秒散文怎么写三

《报纸鱼》幼儿园大班美工教学设计

活动目标:

1.在制作的过程中体验活动的乐趣。

2．能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并设计装饰鱼的花纹。

3．尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动准备：

经验准备：认识各种各样的鱼

材料准备：

“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、各种装饰材料、双面胶、透明胶、大海妈妈背景图。

活动过程：

一、导入（出示报纸，引出课题）

1．（出示一条“报纸鱼”）看，老师今天带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？

2．谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小朋友来摸一摸鱼的外轮廓）

3．你摸到了什么！这是鱼的什么？（这是鱼的轮廓，在小朋友们制作鱼的轮廓时，一定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。）

二、活动过程

1．师讲解操作方法

鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

对了，要做一条美丽的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！先看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！

做好了鱼的轮廓，现在我们可以开始制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的……）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交错成鱼尾形状，用粘纸将交错部分粘合，瞧，鱼的外形做好啦！鱼的形态还有很多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的`鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。希望等下小朋友们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)鱼的外形做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用桌上的纸剪成任意形状的图形来装扮到鱼的身上。最后别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

2．老师导入操作情景

看，谁来啦？（大海妈妈）大海妈妈想念他的鱼宝宝，你们愿意来帮助大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？

3．引出难题

(1)教师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”

(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”

(4)“关于鱼眼睛到底该怎么贴，请小朋友们自己动动脑筋，想想办法。”

4．老师讲解操作要求：

（1）卷鱼的时一定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透明胶或者双面胶固定。

（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

（3）最后，请小朋友们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

三、幼儿操作

1．可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿注意鱼眼睛的固定和方法。

2．提示幼儿珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3．幼儿之间不要相互商量，要做出自己的特色.

4．师适时指导部分有困难的幼儿。

四、活动小结

你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可高兴啦！让我们来看看哪一条鱼宝宝最漂亮，花纹最特别吧？你最喜欢哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？谁来说说你用了什么办法把鱼宝宝的眼睛固定住的？

五、延伸活动

1.放音乐，将幼儿的作品粘贴到大海妈妈的背景图上。

2.结合主题墙粘贴各类海底的动物，了解习性。

关于鱼的记忆只有七秒散文怎么写四

湫和椿青梅竹马，湫孩子气，却是用尽所有地去对椿好。

他陪椿去成人礼，帮助椿向族人掩盖秘密饲养鲲的灵魂之鱼的事，他甚至可以用自己的生命去救椿。

湫爱椿，椿爱鲲。互相的追逐，爱的救赎。从开始到最后一刻，湫都义无反顾地爱着椿，默默守护她。这份爱，深沉而内敛，椿从没想过占有椿，但他无时无刻都将她爱到骨血里。

站在灵婆面前，湫笃定地问：怎么才能救回椿?

生离死别，爱到天崩地裂，海枯石烂。椿的爱不占有，不索取，一直都在无私地付出。

鲲救椿失了性命，椿为救回鲲失了性命，湫用自己的生命救回了椿，还把她送到人间。

湫爱椿，除了竭尽所能守护她，救活她，还把她送到她爱的鲲身边，因为湫知道，只有这样，椿才会快乐。湫说过，活得再久，不快乐又有什么意义呢。

爱一个人，就是不让她受一点苦，帮助她获得幸福，耗尽所有，哪怕生命，也要守护她的一切。那个为了吸引心爱女孩注意，故意将花盆从窗沿推下的幼稚男孩，用他的生命诠释了爱的真谛。

爱不是索取，亦不是占有，而是看到你幸福就好。即便这世上不再有我，即便我没法再守护你，我会化作人间的风雨，永远陪伴在你身边，永远……