最新有什么真好(模板12篇)

每一个人生阶段都会带来新的挑战，我们需要不断调整自己的步伐。总结中的重点信息应该如何突出，以便于读者理解？希望以下小编为大家推荐的总结范文，能够给大家带来一些启发和思考。

有什么真好篇一

我想人们都是喜欢光明的，因为拥有光明才使我们的生活变得丰富多彩，才使世界变得温暖和谐。当阳光普照大地，人们会以最大的热情沐浴在阳光下，享受光明与温暖带来的欢乐。正是由于人们对光明的追求，所以黑暗中的电灯才显得尤为珍贵。可是那一次，我感觉停电真好。

我清楚地记得，那是在化学晚自习的第二节课，化学老师把我们刚考的试卷改好发给我们，万幸，万幸，还不算太差。但还是有些题目不该错，因为有许多的题目都是老师以前讲过的。老师于是就请同学们上黑板讲解试题，我心里默默祈祷，真希望不要抽到我。不要说，我还有几道题不会，就是我全会，面对着全班那么多的同学，我也会语无伦次，不得要领。这时只听见老师喊道：“孟美娟，请你上来，把倒数第二道题目讲一下。”天哪，我脑袋当时就“嗡”的一下，大脑中一片空白。我赶忙拿着试卷走到讲台前，我心里扑通扑通地乱跳，我赶紧定下神来，努力回忆老师讲过的这种类型的题目，可悲呀，我考试时本来就没有做出来，想凭“急中生智”妙手偶得，怎么可能呢？我绞尽脑汁也无济于事。这时，全班静悄悄的，只等我开口说话，我只听得见自己的心在“砰砰砰”地乱跳，我不敢抬头看老师那期待的眼神，我不敢看台下同学们那焦急的等待答案的目光，我的脸涨得通红，我真想找个地缝钻进去。

正在这时，教室里突然停电了，整个班级漆黑一片，看不到一丝亮光，偶尔听到同学中发出不太和谐的嘈杂声。我也从紧张不安，一下子变得安定了许多。“oh，mygod，天助我也！”我长舒了一口气，小声念道。我像是一个正处于悬崖边缘的人，突然间被一种神秘的力量拉回。

虽然，再次来电，只是在几十秒之后。但这次的停电，却是让我那样的刻骨铭心。我当时唯一的感觉就是――停电真好。这次停电，给我尴尬的境地带来了转机，但给我的教训也尤为深刻，我们在学习上不能怀有侥幸的心理，停电终究还是要来电的。

有什么真好篇二

曾经一场车祸把我送到了生死的边缘。那一刻突然产生的奇怪的思维在我心里虽已尘封多年，可我依旧记忆犹新。那一刻突然冒出来的奇思妙想让我时而反思，似乎依旧无从解释。于是，只好常常勉强地自圆其说，权当是人类原魂的本能反应罢了！

随着“轰”的一声巨响，在前面的拖挂突然违章耍流氓般的急刹、变道，在笔直的高速上驱车疾速行驶的我，在冷静地制动和避让都无济于事的情况下，我又异常冷静的选择了撞车。我坐正了身子双手紧握方向盘，绷紧全身每一块肌肉甚至每一根神经聚精会神地撞了上去。

那“轰”一声巨响，我总觉得应该是发自我内心的似的。随之，时间仿佛静止了，世间的万物都归于宁静。

就是这股深深的遗憾和强烈的后悔让我的意识越来越清晰，终于，我决定：我不能死！不能死！我心里默默地反复默念着。恍惚间，我隐约感到我脸上有一丝丝热流在缓缓游动，蚯蚓般的。我不自觉地伸手一摸，黏糊糊的，潜意识告诉我，那是血！

于是，我猛地醒了过来……。

我与前妻已经离婚多年。纵然离婚，也不像常人一样争得你死我活，吵得不亦乐乎。我和她都很开明，公认的既然缘分到了尽头，没有多少感情将就着如行尸走肉般生活还不如早些分手。

离婚了，表面坚强曾经有过错的我，心里常常泛起内疚，心里常常默默地想象着有朝一日要亲口告诉她：冷落了一份感情，离婚是必须的，而且再回到从前是万万不可能的。但是千真万确，这不是我内心深处想要的结果！我内心深处还怀念着过去那份美好——这，就是我要说的话。

我怎么也想不通，当年几乎已经淡忘已久了的愿望，怎么会在那一刻异常清晰地显现出来。是人类善良的本能？还是割不断亲情所致？或者人的内心深处有一个连自己都不了解的自然的私密空间，储存着人们本能的遗憾和忏悔？我百思不得其解。

在我清醒过来之后，我突然发现：活着真好！不过，我从中更是参悟出了一个道理：为了让你的明天不因今天后悔，人要活在当下，不要过多的去计划明天！

有什么真好篇三

时光荏苒，三年弹指流云。学业的马拉松方冲过半程我却已然泄了气，病恹恹懒洋洋，对什么都提不起精神。就这样焦虑又无奈地深陷迷惘的漩涡，在黑云压城的温书假终是丢盔弃甲，仓皇逃出家门，撞进福州秋色尚存的冬。

“妈妈，怎么冬天还有枫叶啊？”另一位阅读者神色清亮，真挚急切，稚嫩的童声道出心中之想，唤回痴心阅读小枫的思绪。“傻孩子，天气好不容易回暖它又怎么可能浪费？开得这样热烈，是因为它对整个世界——哪怕是隆冬，也是爱的啊！”

刹那仿佛读懂了什么，澄明如镜。我抬头，又见小女孩盈盈翘着的羊角辫，又听稚嫩童音唤着母亲解答天真稚拙的问题。我的心跳得很快。枫，女孩，诗人，在心上席卷着翳影狂舞，织成的锦绣绮丽又热烈，使我激动得一阵眩晕。我拥着它们，品着它们，读着它们，只觉所有失意一瞬间似烟云过眼，所有热忱和激情一瞬间回到倾颓的心房，所有世界的光影在一瞬间被点亮。

生命，也就在这日复一日的阅读中，流转，拔节。

有什么真好篇四

我有理想。我总是有自己的理想。

初三之前，我天真的以为自己是为了自己的理想而活，别人与我无关。

初三的时候，我终于意识到自己有多幼稚。人不能为自己而活，理想不能成为我的一生。比如对于父母的期望，亲戚的期望，老师的期望，重点中学的诱惑。

初三，完全为了别人，为了重点中学。

你的理想和大家的期望矛盾吗？老师说，不矛盾，你学到的知识是你自己的，不是我的。哥哥说，喜欢物理就要有好的学习环境，所以要考个好大学，有个好导师指导。父母说，努力学习，你会有一个美好的未来。

所以我很矛盾。不知道自己的理想重要还是别人的期望重要。我很羡慕韩寒。他敢于放弃一切，捡起自己喜欢的文学，他就能做出伟大的成就。我不敢，我没有勇气，也不知道“理想”是否稳定...

要是小学不好好学习就好了，成绩会很差，也不会是别人美好的“愿望”，不用补课...

有什么真好篇五

“哈哈哈哈……”温馨的家中充满了我们一家三口愉快的笑声，我笑得最甜美，因为我们一家子好久没在一起这么开心了，我非常高兴。由于停电了，我们才能欢欢喜喜的聚在一起。停电啊，谢谢你的到来！

晚上，“电脑狂人”爸爸在电脑上有滋有味地消遣着；爱好电视连续剧的妈妈边洗衣服边看节目；而我，则对着一大摞作业发着呆。

突然，停电了。霎时间，原本灯火通明的屋子被黑暗笼罩。我赶紧点燃了一支蜡烛，望着跳动的火苗，我想出了一个好主意。我对爸爸妈妈说：“爸妈，咱们开一个‘烛光晚会’吧！”爸爸妈妈笑着答应了。

烛光摇曳着，照着大家亲切而又模糊的脸庞。

我喜滋滋地挤在爸爸妈妈的中间，左瞧瞧爸爸，右瞅瞅妈妈，一把搂住他们，狠狠地亲了他们两口。爸爸妈妈也“回敬”了我两下，一家子的笑声回荡在整个屋子里。

我滔滔不绝地向爸爸妈妈讲着，讲发生在学校里的、班级里的、同学间的新鲜事，还有我最近的`表现。爸爸妈妈不住的点头，笑眯眯地抚摸着我的脑袋。烛光依旧在跳跃着，爸爸给我讲了他故乡的有趣故事，妈妈也讲了她小时候的一些事迹。我歪着小脑袋，幸福地倾听着。

“刷”，电又来了。爸爸停止他那滔滔不绝的讲话，站起身继续当他的“电脑狂人”去了。妈妈也走了，去看她那有意思的节目了。我只有呆呆地独自坐着，看着满桌子的作业，傻傻地愣在那里。望着那跳动的烛光，真不忍心吹灭它。是它给我带来了温馨与亲切。

停电时，那份温馨感觉真好。唉，真希望天天都停电，续写温馨的家庭生活啊！

有什么真好篇六

教材分析：

课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。

教学目标：

能正确、流利、有感情地朗读课文。学会本课的7个生字词，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。

教学重难点：

识字、写字和朗读课文。

学情分析：

课文较长，因此在指导朗读方面要花较多的工夫，让学生在朗读中理解课文内容，教学过程可以小熊找朋友为线索指导细读课文。

教学构想：

教学准备：

生字卡片课件。

教学时间：

2课时。

第一课时。

教学内容。

认识本课生字词，精读课文，理解课文内容，感悟朗读。了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。

学生学习过程。

一、激趣导入。

示小熊图，问：瞧，今天老师给大家带来一只什么？认识吗？

想知道小熊的故事吗？——今天我们要学的第16课讲的就是这个小熊的故事（贴小熊图）。让我们打开书，一起来学习这篇课文。

二、初读课文。

1、课文比较长，生字也比较多，遇到不熟悉的字划出来，多读几遍，看你读几遍能把这个故事读下来。——生自由读课文，师巡视。

2、检查生字：小熊还带来了一些生字朋友，你们认识吗？

出示：小象小猴荒岛。

天空梦见孤零零。

一座一年一起玩。

谁来读读第一行的词语？（真棒，一下子就把这几个词语读对了，我们一起跟她读）。

谁来读读第二行？——第三行谁来读？——我们一起来读一读（小友真厉害，一下子就把这些词语读下来了）。

老师这还有两个更难的，谁来读好它？

继续出示：漫山遍野绿叶成阴（真棒，我们跟着他读一读）。

还有这两个，会读吗？出示：高兴极了不停地说（我们一起读一读）。

三、精读课文，指导感情朗读。

1、词语会读了，课文小朋友也会读了吗？我请一个小朋友起来读读第一自然段，其他小朋友仔细听。

2、读了这一段，你知道小熊住在哪里吗？（简笔画：荒岛）想象：荒岛会是什么样的啊？（没有树，没有花，光秃秃的）。

是呀，小熊一个人住在这个荒岛上，没有树，没有花，多寂寞、多孤单呀！书上哪个词讲小熊很寂寞很孤单的？我看哪个小朋友最会读书！——示“孤零零”（齐读词语）。

问：小熊孤零零的，真孤单啊，它想做什么呢？（找朋友）。

是呀，小熊孤零零的，多可怜啊！

3、学习第二自然段。

（1）小熊这么想找朋友，这时候，它看到什么了？（贴“云”）——谁来读读第二自然段。

小熊多么着急地想找个朋友啊，谁来着急地读一读？

引读：我们现在都是小熊了，看到天空飘来一朵云，连忙问：“——”（指导读出着急找朋友的心情）。

4、学习第3自然段。

（1）多着急找朋友的小熊啊！那云儿是怎么说的呢？快点往下读读——生自由读——谁来说说云儿怎么说的？（还有谁也找到这个地方了？）。

（2）师演示：把白云变成一棵树。

问：云儿飘来飘去不说话，变成了什么？

那云儿这是什么意思啊？谁来告诉大家？

——它是让小熊种树啊，小熊明白了吗？它是怎么做的？

（3）示：“小熊明白了，它在岛上种呀种，种了许多小树苗。”

——小熊种的树多吗？想一想，这句话应该怎样读？

（5）那怎样才是“漫山遍野，绿叶成阴”呢？

（指黑板）小朋友看这，小熊种的小树苗在小岛上一年一年长大。

（师边述边在上面画几棵小树）那这是不是绿叶成阴，漫山遍野了呢？——怎样才是呢？——你认为小熊还会把树种在哪呢？谁上来种一种？（指名学生上黑板种树）。

小岛上种满了树，再想象一下，小岛上还会有什么？（花，草）——指导学生把花草画上（下面的小朋友看看，这是不是你想象的“漫山遍野，绿叶成阴”呢？）。

看图理解：小岛变美了，这儿是树，那儿是树，它们你连着我，我连着你，这就是——“漫山遍野，绿叶成阴”

（6）看着这幅图，把这段话再读读，会读得更美——指名读，师给配上音乐——齐读。

5、学习第4、5自然段。

过渡：小岛在小熊的辛勤劳动下，到处都长满了小树，漫山遍野，绿叶成阴，变得多美呀！那他找到朋友了吗？——快速读读第4、5自然段。

（1）小岛上都来了哪些朋友啊？

a、小鸟——小鸟叽叽喳喳地叫着，在说什么呢？——指名读小鸟的话。

我们都变成小鸟了，伸出你的翅膀，一起说说：——（引读小鸟的话）。许多小鸟飞来了，都在这住下了（一起动作演示）。

b、还有谁也来了？它们怎么来的？小象说什么？

小猴也来了，小猴说什么？——小鹿呢？

（2）分角色朗读——学生分小组分别做小鸟、小猴、小象、小鹿，师读旁白。

6、学习第6自然段。

我们现在都是小熊了，一起来读读。

四、复习生字词。

故事中的生字宝宝还舍不得大家呢！谁来读？

示没有拼音的生字词，学生认读——奖——课后拿着卡片考考其他小朋友。

作业设计：

喜欢这个故事吗？回家能把这个故事讲给爸爸妈妈听吗？

板书设计：

简笔画：荒岛。

漫山遍野，绿叶成阴。

第二课时。

教学内容：

能正确、流利、有感情地朗读课文。会写本课7个生字，认识2个偏旁。

学生学习过程：

一、复习检查。

1、按课文内容填空。

这儿原来是一个（）的荒岛，后来小熊在这里种了（），几年后，这儿（）（），（）、（）、（）到这儿安家落户了。

2、说说“这儿”好在哪里？

有树木：一年、两年，小树长大了，漫山遍野，绿叶成阴。

有动物：许多小鸟飞来了，小鹿啊，小象啊，小猴啊都划着船来了。

这儿绿化搞的好，空气新鲜，绿叶成阴，生活在这里一定很愉快。

二、学习生字。

出示生字：座玩空呀年象极。

1、自主学习，说说用什么方法来记字形（留下足够时间，让学生思考，互相交流）。

2、结合学生发言，教者小结：

部件法：玩：“王”和“元”，合成“玩”。

座：“广”字头，里面“坐”。

空：“穴”字头，下面“工”。（教新偏旁“穴”）。

猜谜法：象：撇刀下面一扁口，一撇穿“口”往外走，弯钩里面两小撇，一撇一捺在外头。（教新偏旁：撇刀头）。

关键法：年：上面像个“人”，下面记笔顺：横竖又横竖，“年”字就写成。

3、指导写字：

座：半包围结构。注意：上面部分的横要略短，“坐”要略向左靠，否则会出现松散现象。

玩：左右结构。注意：左边“王”的最后一笔改为提，“元”的撇画写得稍长，要延伸至“王”的一提之下。

空：上下结构。上面是“穴”字头，要盖住下面的“工”字。

年：独体字。第一二笔写得偏小，三横之间保持等距。

极：左右结构。左窄右宽，左高右低。

象：上中下结构。上面两个部分只占二分之一。中间部分先写一个扁扁的口。另外要处理好三撇。

4、按笔顺描红。

作业设计：

练习写生字，习字册描红。

板书设计：

有什么真好篇七

人活着，就要活得有尊严，有意义，有价值。生命的价值，是可以增值的;生命的意义，是可以创造的;生命的尊严，是可以维护的。

人活着的意义，并不是用钱财、地位、来衡量的。有的人虽富裕，但非常的抠门;有的人虽清平，但非常的慷慨;有的人一般，但做的事非常的不一般;……正如“人不可貌相，海水不可斗量。"。

你来到这个世界，那么就活的有意义一些吧。不要白白在世上走一遭……。

先做人，后做事——学会做人，才可领悟‘活’有何意义、价值……。

有什么真好篇八

若我白发苍苍，容颜迟暮，你会不会，依旧如此，牵我双手，倾世温柔。

一直都觉得活着真好。可以感受这个世界的美好，可以看遍眼前的美丽，可以尽听最动听的声音。只因我们都活着，我们都存在在这个世界。生命总是很脆弱，经不起一些折腾。

感谢父母给予我们生命，让我们在这个五彩缤纷世界有了生存的意义，为自己，为家人，为明天。有的时候看着身边的人生老病死，感叹生命如此脆弱，如此短暂。而我们活着的人就好好活着，好好生活，快乐接受生活中的一切。

有时总是一遍一遍的自我安慰，其实生活并不是你所奢求的那么美好，也不会如你想象的那么糟糕，至少曾经也是在你幻想中美好过，至少在你记忆中也曾糟糕透顶。不管糟糕美好，生活总是还要继续。

即使命运恶意捉弄，我们还是不会输掉自己，因为生命不是命运给予，是父母给予，是自己改变。时常会因为得失感慨上天不公，命运捉弄人。时常会因为某事某物而感伤一时，大抵是世界本来就是万物万事构成，所以才会有情感而在。

她是个恋家的孩子，时常会怀念家里那些一起成长的伙伴，时常会怀念家中外婆做的饭菜，时常会怀念家中家人一起。多希望生病，不快乐时生病有家人陪伴着。可是，为了生活，为了明天更美好的继续前行。不得不选择在外奔波。

我们都是好孩子，不哭不闹，不骄不躁，不悲不喜。即使一天所受的一切如晴天霹雳，也会提醒自己笑着奔跑，勇敢着战胜一切，相信明天总会更美好。

如果有一天生活欺骗了你，请不要忘记。最初的生活最末的生活都是温暖着你。所以，温室里我们不要去抱怨生活给的太少，风雨中的我们不要去抱怨生活太多不公平。既来之则安之。既然拥有就该满足，就该好好的。

时间，生活，情感，命运交织成一首唱不完的岁月之歌。每天都在追求梦想的目的地，每天都在探求新创意，每天都在谈谈情却不说爱，每天都在为着生活而好好的。

生命很渺小，每个人在有生之年总是有太多做不完的事，直到生命最后一刻感叹，不甘于命运的捉弄，生命的结束。以为内太多太多事，太多未了心愿。所以人这一生不长，对身边人好一点，因为下辈子不一定还会遇见，对自己好一点因为这一生不长。

长大以后，总要学着独自去面对一切，即使会委屈，即使会受伤，也要勇敢着面对。长大以后，只能奔跑，即使流泪也要微笑着。因为好运总会向着爱笑的人，总会宠着爱笑的幸运儿。

本着生命的美好，活着的意义，以一颗乐观，快乐向上的心情面对一切。即使现实残酷，太冷冰，终究要接受，终究要战胜。所以学着笑着奔跑，即使跌倒也要坚强的爬起来继续前行。

活着很美，活着很好。所以不管生活是好是坏都要面对，都要继续，可以不坚强可以流泪可以委屈，但是不能郁郁寡欢，不能沉沦，不能放弃。笑着奔跑，不抛弃，不放弃。生活依旧美好。

有什么真好篇九

欣赏陶渊明的：“采菊东篱下，悠然见南山。”的闲适。并不是因为他归隐田居的弃世，而是那份简简单单与平平淡淡，简单真好。

“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”这是颜回的简单生活，虽然清苦，但都在平淡中不乏乐趣。颜回依靠那份简单与平常，成为了孔子最得意的门生之一。如果颜回“以物喜以己悲，嫌弃生活条件，也许，传世绝本《论语》就不会如此的精美，全部展示在世人面前了。由此可见，简单生活才能出真知。

一百多年前的今天，在瑞士首都斯德哥尔摩的市民为阻挡开发商铲掉影响修建地铁的一棵古树，几百多个市民无论老少，挡在了推土机前，他们不为别的，只为能够回归本真，生活在有大自然的保护伞下。最终开发商妥协了，这颗古树保留到了今天。简单生活，才能活出最本真的自己。一杯白开水，平淡无奇，却清澈透明，细细品味，才会品尝出那平淡中淡淡的甜味。有人说，简单生活就一位着生活没有内涵，平淡无奇。但我却不这样想。在一次画展中，众多千娇百媚的画中有一幅画尤其特别，是用一支圆珠笔画了一个圈，有人惶惑，有人拍手叫好，有人嘲笑，细问才知道，那是一位盲童画的他眼中的太阳。众人不禁自我形秽。虽然那只是一幅再普通，再简单不过的儿童画，但是里面包含的情感和期望是那些所谓懂画的画家所无法理解的。那种简单，不是没有内涵，他的内涵超过某些人所能理解的权限。

反观现在，一个表叔倒下了，另一个房叔又出现在人们的视野中，一个“郭美美事件”离开了人们的视野，“秦火火”造谣又来了。“这世间的复杂性，只能由自己去体会。人一出生就是简单的。从呱呱坠地，离开母体的那一刻开始，我们的唯一目标就是倾尽全力，活在这个世界上。但随着时间流逝金钱和权利似乎更重要，人们不管自己最初的那份简单和纯洁的目标，只顾大肆圈钱，既活的提心吊胆，又落得个身败名裂。由此可见，唯有简单才会成功。

这是一个喧嚣的时代，这是一个争名逐利的时代。在这样一个时代中，找到一方净土，自己简单生活，学习“居庙堂之上，处江湖之远“的简单，要求别人简单也许很难，但是自己保持一颗简单的心却不难。在这样的时代里。我想说一句：“简单真好。”

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

有什么真好篇十

人只要活着，就充满无限希望；人只要活着，就可以拥抱未来，所以活着真好！死了，什么都不属于我们的，我们的亲人、我们的书、我们的最爱都变了。

“活着”可以做自己想做的事；可以想自己喜欢的事；可以吃自己爱吃东西；可以用自己可用的东西；还可以听自己喜欢的声音，所以，活着世界就属于我们的。在这个世界里，我们就是雄壮威武的“主人”。

人都喜欢在顺境中等待机会，但是，只要学会从挑战中“创造”机会，就不会害怕挑战和竞争。只要有“心”，绝对可以把挑战变成“机会”，把竞争变成“学习”，而成就不可能的任务。

对于人生的困境，我们只有坦然接受，却无法逃避的。

西哲说：“只要你学会了死亡，你就学会了活着。”以前我一回香港爷爷奶奶家，我和爷爷奶奶就天天去茶楼饮茶，可是自从奶奶去世，这一切的快乐时光，都成了我深深的回忆。前几个礼拜，我才告别我那只流浪狗“小黑”，它因为难产，结果送医不治而死亡。从那时候起，我再也看不到它等候我回家的模样；再也看不到它温驯有礼的表情；更看不到它聪明忠心的“雌”风。

死亡，带走生命，也带走了希望。

我爱活着，我爱活着的一切绚丽与美好，也爱活着所遭逢的一切困难与挑战。有些人活得铿锵，有些人活得令人喷饭。不管我们的生命将来是否铿锵，但是，我知道，只有活着才有希望，活着才可以做自己想做的事，活着才可以向铿锵的生命迈进。

有什么真好篇十一

爸爸平时工作很忙，忙着挣钱，很少有时间指导我的学习。妈妈迷上一种神教，基本上看不到她的身影，更不要说关心我的`学习。

今晚不知道什么原因，我家附近大面积停电了，爸爸妈妈都呆在家里，我点起蜡烛写起作业，突然遇到了一个难题：请写出带有“其”字的四字词语，并选一个造句。我只写出了一个“若无其事”，哎！可惜字典忘在了学校，家里又停电了，没法上网查资料。“真倒霉”我心里暗想。

突然看到妈妈从里屋出来，赶忙拉住妈妈：“妈，您知道有‘其’字的成语吗？”妈妈有点不厌烦的说：“去去去，我没有空。”嘴里面开始说些什么神呀、鬼呀的，咕噜个不停。转身要离开，我不依，硬拉着她“不行，快帮帮我，要不，明天我会交不上作业的。”妈妈无奈的停下了脚步，想了想说：“身临其境”，“妈妈，再说一个”我趁势接着问。“我想不出来”。我失望的看着妈妈，但手没有松开，“不行，再想想，不然我不让你走”。

爸爸被我的吵闹声引来，饶有兴致的说：“要不，我来帮助你，看你妈妈的样子，估计肚子里面没有词了吧”爸爸说完，又藐视了妈妈一眼，妈妈本想走开，在爸爸的挑衅下，也不走了。用不服输的口气说：“没词，咱们比一比，看看谁最先想起来”。一时间，全家陷入沉思之中，最后还是爸爸抢先一步说：“避其锐气,击其惰归，正当其时，其貌不扬，其势汹汹……”，“其乐融融，乐在其中”我在爸爸的启发下也说了两个。

爸爸高兴地像个孩子：“还是我快吧，我想的多吧。”爸爸兴奋地蹦起来，仿佛中了大奖，我和妈妈都被爸爸的样子逗笑了，我也很快想到如何造句了，脱口而出：“停电了，我们三个其乐融融在家思考成语，乐在其中，太棒了！”

哎呦，停电真好！什么时间再停电，我们全家好在一起，这样我又能学到新知识了。

有什么真好篇十二

地球因生命而多姿多彩。要使我们的生命活的饿眼价值、有意义，那么我们就要有目标的活着。

生命如一树春花，虽然短暂，但有无限的美丽和灿烂。

有的人因战争失去生命，有的人因病魔而失去生命，有的人因交通事故失去生命。生命是脆弱的，在人将失去生命之前，我们多么后悔，没有珍惜自己的生命，没有让自己的生命焕发光彩。

我们活着，而且有美好的人生，世界是如此的灿烂，我们为何不珍惜它？我们要有人生目标、追求它、实现它。让我们的生命焕发光彩。我们活着，是给我们发展自我，锻炼人生的美好机会，不要放弃这个不可重复的机会。

我们现在生活的社会是多么的美好，与以前的社会比较，我们更加幸福、快乐。社会的发展让我们眼花缭乱，我，拥有了人类所需要的一切。这一切是生命活着时所发挥的价值、贡献。

人活着真好，我们应该去发展自己，贡献自己，牺牲自己，这才是我们的生命活着时的意义。

地球因为有了生命的存在，从此改变了地球，让地球变得多姿多彩。当我们看到树林丛生，百草丰茂，听到飞禽那令人陶醉的声音，猛兽发吼叫，人类的喧闹声，使我们感到世界万物欣欣向荣，让我们感到生的美好。

当一个生命从美好世界中离去，我们会感到我们活着真好。当我们看到一个个被病魔夺去生命的人离开，我们的生命显得更脆弱。

与失去生命的人相比，我们活着；与以前的黑暗社会相比，我们活着；活着，真好！