读书随笔通用(优质8篇)

通过总结，我们可以发现问题、找到解决问题的方法，并且在以后的学习和工作中避免犯同样的错误。总结应该精确表达我们的观点和感受。今年的工作总结，让我深思与反思；

读书随笔通用篇一

今天我们学习了《乌塔》这篇课文，这篇课文主要讲的是14岁的乌塔独自一人游欧洲，在罗马的青年旅馆遇见作者，以及他们之间的对话。表现了乌塔的自立意识和独立生活的能力，以及她对生活的热爱。

当我读到“她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩的怎么样”和她很自然地回答我的问题时，我感到乌塔很有礼貌，对人热情，善于交朋友。而我却恰恰相反，不要说见陌生人了，就是见到自己的亲朋好友，也要父母提醒才不好意思地打个招呼，让别人觉得自己很不礼貌，冷冰冰的。

从乌塔14岁就能一个人游欧洲这件事，我联想到中外父母爱孩子的不同方式。外国的父母会比中国父母给孩子更多的自由。比如：刚学会走路的小孩子不小心摔倒了，外国的家长会只说几句鼓励的话，就各忙各的去了。而中国的家长会立刻放下手中的活，抱起孩子，亲亲搂搂。

我又想起发生在我身上的一件事情：三年级的时候，腾钰含约我到新华书店，我向爸爸妈妈说明情况准备走的时候，却遭到了他们的极力反对：“没有一个大人的陪同，万一出了事咋办？”爷爷也急着说：“就是就是，万一出了事，我就见不到我孙子了，别去了，宝贝！”

不就是新华书店嘛，红绿灯都不过，哪有多远啊！后来，我使出独家绝门秘籍：哭，拼命地哭！但无济于事，书店之行就这样泡汤了。

哎，我和大胆、独立性强的乌塔差的有十万八千里呀！真希望我的爸爸妈妈，所有中国的爸爸妈妈也都好好读读《乌塔》这篇文章。

《乌塔》这篇课文让我感受很深，首先我想对家长说：“给孩子多一些锻炼的机会，培养他们的自理能力吧！”其次，我想对和我一样大的中国孩子说：“我们不要做温室里的花朵，要像雏鹰一样在风雨中成长！”最后，我还要对乌塔说：“我一定要向你学习，遇到问题，自己解决，在生活中不断地锻炼自己，把自己培养成自立、自强的人。”

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读书随笔通用篇二

鸟儿的羽翼是它的生命之本，而读书的旅行就是我的快乐之本。

我乘坐时光机来到了东汉未年。好打抱不平，雄心壮志的我卷入了一场农民起义，于是我进入了一个三国鼎立的局面。我目睹了诸葛亮的聪明机智，看到了骁勇善战的关羽、张飞，令人敬佩的曹操、周瑜和一代枭雄的刘备。我为这一员员大将的精神而叫好，我生命的篇章也因他们的精神而更加充实。

随之我行船来到北宋，千辛万苦寻到施耐庵，观赏到了他亲笔写的《水浒》。李逵的反抗精神，武松的刚烈性格，林冲的正义，这无不让我感慨万分，而这些也荡起我灵魂的涟漪，为我生命飞翔而又增添一片羽翼。

经过长途跋涉，又来到英国。笛福会见了我，他的《鲁滨孙飘流记》使我们的谈话更投机，那些情节，似乎身临其境。而后《辛格尔顿船长》、《罗克萨娜》这一部部文学典范，使我不经意间对笛福的敬佩之情又上升一级。那时我又见到了《格列佛游记》的作者乔纳森斯威夫特，《雾都孤儿》的作者狄更斯，他们创作的一部部名著让我深深地折服，这些又都是为我生命新注入的血液。

法国著名短篇小说大师莫泊桑，我惊叹于他的《羊脂球》，而蕴含深刻哲理的《项链》是那般脍炙人口，小仲马的《茶花女》更令我遐思，在他们的笔下我读懂了太多的哲理。

回到中国，我又沉醉于那灿烂而美丽的诗词。体验郦道元“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的凄凉，不禁泪流满面；欣赏“长河落日圆”的动人画卷，令人流连忘返；感受李太白“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的喜悦与豪情，这种种感情荡涤心扉，让我不禁高呼“精彩！”

唉，不知不觉间旅行结束。回首此次周游世界，真不妄一行。这不但使我的生命节章更丰富，更饱满，也使我思想灵魂有了突破性的飞跃。

我走访了一个个国家，拜访了一个个作家，圆满地完成了我的首次读书行，这让我快乐，让我幸福，让我的灵魂变得高尚，而这一切只因为读书行精彩了我的人生！

读书随笔通用篇三

读书不仅能使人静心，还可以修为一个人的性情。涉世难免浮躁，常在河边走哪有不湿鞋？当一颗心感到迷茫时，书便能为你指引方向，从阅读中丰富心灵，从别人的角度看世界，用微笑坦然的心态稀释心中的郁结。

书就像一面镜子，能照出你的不足。让人自省、自勉、勤奋，让你不再彷徨犹豫，保持清醒冷静地头脑分辨是非。

书带有灵性，它是一个智者，能帮你打开智慧之门，为你指点迷津，不让你走弯路。有心人看得懂，走马观花的人不过是书的过客。读后通过思考，结合现实，能让你透过别人的人生看清自己。用凝思去读书才能体味到书中有情，感悟到作者的心灵。

读书能让人内心清澈，埋头一片净土之间，两耳不闻窗外事，心自然就变得宁静。

书籍给了我生命中最安然的时光，与书为伴，都市的喧嚣和人与人之间的尔虞我诈，都归于了平静和淡泊。在书的海洋里遨游，感动着别人的故事，吸收着书中的营养和阳光，在墨香中与智者对话，心灵也随之清透。读一本好书，如品一壶好茶，过后还唇齿留香。

正因有读书这个爱好，促使我今天写一些心灵片语，不安于只从别人的文字里品读人生，我要把自己对人生的理解也用文字的形式表达出来，如果我的思想能与你产生共鸣，证明你也有写这个潜质。那么，就行动起来吧，这个世上，只有人不敢做的事，没有人做不成的事。

这便是读书给我的信心，有人用彩墨绘画人生，有人用旅行游记人生，有人用镜头拍下人生，我用自己的文字挥洒人生。不管如何演绎，只要自己喜欢，智者乐水仁者乐山，各人兴趣取向不同而已。

我的人生，与书结缘，终生相伴。

现在的“节”名目繁多，除了像国庆，元旦等法定节假日以外，更多的是商业性的。如菊花节、茶叶节、啤酒节、龙虾节、读书节……等等。现在又有了“读书节”，宣传读书不是坏事。中国人自古就崇尚读书，只因后来读书带上了功利色彩——“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”读书人的念头就歪了，使这个本来很雅的事弄得有点不雅。因此也就有了“读书做官论”，大家都来读书，读书就是为了做官，但世上又那有这么多的官让你去当。既然读书当不了官，于是就觉得读书没了意思，于是又有了“读书无用论”。可见做任何事，功利心不能太急切，否则达不到目的就会抱怨。

现在的书品种太多，鱼龙混杂，书的品位也是良莠不齐。那包装更是花里胡哨，打开书页，满眼都是“刀光血影”，要不然就是“亲爱的，你别急……。”读起来确乎有点血脉崩张，意乱情迷，然而合上书页留下的可能就是空虚。因此读书既要有选择，也不能太功利，否则读书就没有了意义。我对读书不敢寄于厚望，不希望读了书就能功成名就，不敢说读了书，情操就能一下子高尚起来，更不敢有读书报国的遐想。

我读书只是为了消遣，只是为了打发多余的时光。沏一壶茶，躺在沙发上，打开书页，就能领略到古人慷慨激昂的那种境界：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”似乎是于谦向你缓缓走来；“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。”那是文天祥的浩然之气；“荣华东流水，万事皆波澜。”这是看破红尘的李白；“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”这是气贯长虹的岳飞。合上书页，你也可以回味窗外的大千世界：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”这是春的妩媚；“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”这是秋的豪放；“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这是江南春色；“大漠孤烟直，长河落日圆。”这是塞外风情，如果没有书，即使身临其境，也难体会其间的意境。读了书，即使不出门也能领略这如画如诗的场景。现代年青人憧憬情爱，书里当然也有爱的柔情：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。”这是爱的思念与等待的写实；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”展现了爱在等待之后带来的惊喜；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”这是对爱的忠贞的表白；“在天愿作比翼鸟，在地愿作连理枝。”是掷地有声的爱的誓言；“相见时难别也难，东风无力百花残。”体现了“剪不断，理还乱”的爱的缠绵。这些经过千锤百炼的词句，才是真正的情爱真谛，书之外是难以寻觅的。读书的情趣也只能意会，不能言传。读书可以励志，读书能够怡情；读书重温已逝岁月，读书再现人间万象；读书增长知识，读书开阔视野。多读点书，有选择的读点书，总归是有好处的，这就是所谓“开卷有益”吧。

真的希望能把读书节办好，真的不希望把雅的事做俗，真的希望书商也要雅一点，不要假借这圣洁的殿堂，塞进不洁的私货。但愿我不是杞人忧天，但愿大家都能够读到更多的书，更好的书。

读书随笔通用篇四

最近，我读了《三国演义》，受益匪浅。《三国演义》把曹操刻画成一个阴险、多疑、狡诈的反面人物，上千年来，为人所不齿。而我认为曹操是一位有本事的大英雄。

曹操尊重和爱惜人才，曹操为了选拔更多的人才，提出了“唯才是举”的用人方针，并于公元210年、公元214年、217年连续下了三道《求贤令》，要求人事主管部门和各级地方官吏在选拔人才上“唯才是举”，力戒求全责备。各地投奔到曹操门下的人很多，猛将如云，谋臣如雨。

对于有才干的人，曹操能做到不计前嫌，比如陈琳曾是袁绍的部下，替袁绍起草檄文,骂了曹操的祖宗三代，袁绍失败后,陈琳归降曹操，曹操问他说：“你从前为袁绍写檄文，骂我一个人就可以了，为什么还要骂我的祖宗三代呢?”陈琳连忙谢罪，曹操爱惜他的文才，不仅不处罚他，还照样任用他。

凡在紧要关头，曹操能做到临危不惧，勇挑重担。当联盟放弃追讨董卓，曹操却独自追击;在官渡之战，亲领五千骑兵，捣毁袁绍的粮草囤积地乌巢;在赤壁之战中亲领大军对抗孙刘联军;61岁还亲自领兵攻打蜀国。

曹操豁达大度，赤壁之战惨败后，曹操对哭泣的士兵说道，存亡在天，生死有命,并未一筹莫展，而是笑着说，今北方仍由我所据,展现了他的豪迈;公元215年，已经六十一岁的曹操登上点将台，俯瞰台下雄壮、整齐的军队，年轻时征战的热情贯满全身，此时，士兵们根本看不出曹操有丝毫的老态龙钟相。曹操振臂高呼，千万名士兵响应，真是响彻云霄。

曹操也喜欢作文赋诗，大战在即也情趣不改。《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。”成为流传千古的名句。

毛泽东是这样评价曹操的：曹操是中国古代少见的一位集政治、军事、文学才能于一身的人。他改革了东汉的许多恶政，抑制豪强，发展生产，实行屯田制，督促开荒，推行法制，提倡节俭，使遭受大破坏的社会开始稳定、恢复、发展。他是一代枭雄，许多优点值得后人学习。

读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；读书是一种体会，我们可以在体会中得到乐趣；读书是一种乐趣，我们可以在乐趣中获得知识。我读书，我快乐！

书籍是人类的朋友，它可以引导我们奋力前进。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到哪里，仿佛都有一种书的清香伴随着我们，书香弥漫，让我们沉浸在知识的海洋中。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地的做人，问心无愧的迈向成功。

书籍是人类的朋友，而读书则是和书交朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养。如果经常去阅读，去思考，便能从中找到新的知识点。正所谓“温故而知新”。还可以把知识点牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

读一首古诗，诗情画意即刻展现在我们眼前。南北朝民歌《刺勒歌》——天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。描绘了北方大草原的辽阔，青草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》——不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。通过赞美柳树，更赞美了春天，歌颂春的无限创造力，使读者闻到春的气息；孟浩然的《春晓》——夜来风雨声，花落知多少。则表现了春天夜雨后清晨的美丽景色和大自然的勃勃生机；王维的《鹿柴》——返景入深林，复照青苔上。描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色……诗句都能让人陶醉。

读一本童话书，就能让人开开心心，消除烦恼，因为童话书里藏着许多有趣、奇妙和神奇的故事如：《海的女儿》《卖火柴的小女孩》《渔夫和妻子》……这些故事有的让人开心，有的让人伤感，同情故事中的主人公，还有的让人懂得很多道理。

读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，读书百遍，其义自现。

读一本作文书，又能提高我们的写作水平，从中吸取精华，就像蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出美味的蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。书就是这么重要的伙伴，所以，我读书，我快乐！

读书对于某些人来说是使他头昏脑胀的东西。书中那些繁琐的语句，长的故事情节，一读就要花上几天几夜，不如看电视来得直接了当，不如听音乐来得轻松自在。而我却唯独偏爱读书！

有一次，谢老师在说唐代大诗人韩愈写的诗《早春》时，第一句，几乎人人都会背。第二句，大概有一半人会背。到了第三句，只有几个人会背了。到了最后一句，只有我会背了。

我享受到了读书给我带来的快乐，我爱读书！

读书可以使你的想象力更加丰富，为你开启想象之门，使你在想象的天空中遨游，让你去品味书籍的意义。

有一次上课，谢老师让我们想象一位苦文学家的生活。我回答完，谢老师说我想象细致、独特。我的想象之所以会这样的丰富，是因为我经常时不时是拿起一本书来读，使书籍给我带来了丰富的想象。我爱读书！

读书是一种乐趣，是一种心灵的净化与纯化，而有时更是一种莫大的慰籍与激励。他会使你逐步走向深化，使你变得更理智。

我不信书中会有黄金屋，更不信书中会有颜如玉，但我却相信书中会有一个大世界，只要你与书为伴，就一定可以找到答案。

读书是一种乐趣，如果有各种各样的书可以挑来浏览，可以静下心来细细品读。人生之美，尽在此时。

我爱读书]！

“成功之花，人们只惊异它现时的明艳，却不知道当初它的芽，浸透了奋斗的汗水，洒遍了牺牲的血雨。”读了《爱因斯坦成功的秘诀》这篇文章，使我深受启发，这句话像火花一样，闪耀在我心间。

成功，这是一个多么令人向往的字眼，可是成功的秘诀到底在那里呢？爱因斯坦对成功的秘诀做了科学的概括：w=x+y+z，成功等于艰苦劳动、正确的方法及少说空话的和，这也正是爱因斯坦成功之道。我以为，这三个条件中艰苦的劳动，即“勤”是首要的条件，因为勤能补“拙”。

爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说是“笨蛋”。可是促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗？爱因斯坦超人的天才出于勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清一个问题，他比别人多花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对人类科学技术的发展做出了巨大的贡献。

“勤能补拙”是一条永恒的真理。每一个人都应该用勤奋去弥补自己的笨拙，用汗水浇开好绚丽的成功之花。

中青班学习已经有一个多月了，紧凑的课程安排还有每星期的讨论交流，从开始时紧张到现在的适应，细细品味各位老师的讲课、各位领导的教诲，心中不免有份感慨，特别是郑部长动员会上的讲话和陈区长讲课都讲到的做个干部平时要花时间多看书，对我触动很大。闲暇之余，每天看一二小时书，经常拜读几本好书，不仅可以修心养性、陶冶情操，更可以开阔视野学到丰富的知识。所谓足不出户，便知天下事、读书百遍，其义自见，说的也正是这个道理。

读书的诸多好处，让我深有体会。七六年上小学从那时起爱上读书，从最初的小儿图画到百科全书、天文地理、古希腊神话、三言二拍、一干零一夜、福尔摩斯全集、基督山伯爵、保卫延安等等，因为爱看书，小学三年级时，班主任老师特意把她的学校借书卡给我用，无论简繁体的书，无一不成为了我的喜爱。后来，书读得多了，也从中悟出了很多做人的哲学，更深的了解读书的重要性，于是更加发奋苦读。也因此丰富了自己的人生，提高了语文成绩。并且在以后的事业里书中所学也给予了我很大的帮助。

但是大学毕业后特别是自己成家后，工作和生活趋于平淡，读书的热情和激情不再。每天忙忙碌碌，岁月磨平了年青时的棱角，要用的业务和其它知识一般都采用临时抱佛脚的心态去学习，而不是主动学、我要学。经过这一月有系统学习，特别是两位领导的谆谆教诲，使我重新感受到了在工作生活中学习是如此重要。特别是现在信息化的社会，知识更新速度非常快，不注重平时的自我学习自我加压也许很快就会落伍。比如说作为一名干部四中会提出的依法治国精神掌握就需全面了解法律法规规章制度，依法行政方面的知识。特别是与本职工作相关的依法行政知识。中青班的学习只是一个契机，课堂上对马列主义原理和共产主义理论的阐述只是它全部内容和内涵的冰山一角，其它我区经济和制度建设的课程也是值得我们课后去探索去思考。这一切都需要我们平时多看书，多读书，读好书。不积洼步无以致千里，知识是靠平时积累的。

人说书中自有黄金屋，确实有道理啊，书籍就像一块巨大的宝藏，我们永远也开发不完。读书的好处恰又似长江之水源源流长，让人取之不尽、用之不竭。年少读书，志在千里，而中年读书则别有一翻情趣。每当闲暇之余，当你去欣赏一篇美妙的散文，它可以随时带你走进风景秀丽的田园风光、或是感受异域风情、或是欣赏春花秋月，无论远古还是未来，都仿佛是身临其境。若能读到励志之作，从中吸取足够的坚强与毅力，也可以把自己培养成一位生活中的强者，适应瞬息万变的世界。若是有幸读到几首好诗，品几阕宋词，更能让人心旷神怡了。此是读书之乐也，正如孟德斯鸠所说，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。现正值经济高速发展，社会竞争日益加剧，生活节奏变快、人才的需求也更为突出。所以，无论是从学习知识，获得技能、还是修心养性，陶冶情操，读书都是极其重要的啊。

人到中年，有幸参加中青班学习，有感而发。

读书随笔通用篇五

“我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”这是书封面上的一段话，正是这段文字，吸引了我的眼球，给了我无限的感动，让我受益匪浅。

《孩子，你慢慢来》，我喜欢这本书，也喜欢这句话。作者龙应台的文笔是那样的细腻，全书蕴含了一位伟大的母亲爱的气息，读着读着，一股暖流慢慢飘进了我的心房。

让我们慢慢来，让我们耐着性子学会等待。

读完这本书，我不断地反思了自我。作为一名教师，在教育学生时，有时会很生气，有时也会对学生大声训斥。记得期中考试前一天，我和白教师一齐从会议室回到北教学楼时，老远就听到哈哈大笑的声音从楼上传出来，我俩边走边猜测着这笑声是从何而来。当时的我虽没说出口，但心里早已断定是我们班。于是，上楼直奔教室。“教师，崔晨曦给他的同桌讲笑话，他还大声地笑。”班长见我来了，立马站起来，气愤地说。听班长诉说的同时，我带着满脸的怒气瞥了崔晨曦一眼，此时的他也许真正意识到自我错了，低着头，看着桌上的卷子，一动不动地坐在那儿。“如果今日不给他点严厉的教训，我怎能安心？”想到那里，我走到他的座位，只见他的卷上仅写了几个词，看到这些，我便火冒三丈：“走，去给你妈妈打电话，让她来盯着你写。”他一听，急了：“教师，别……别……。”当着全班同学的面，他竟然这样对我说，我装出一幅很生气的样貌，走出教室，进了办公室，一会儿，他也跟了过来，说：“教师，对不起，我不应当讲笑话。”听他这么一说，我真想原谅他，可是，想想以前的种。种违反纪律的事，都与他脱不了干系时，说：“以前，我总是心平气和地跟你讲道理，你也总是不断地向我承认错误，这次我再也不给你机会，打吧！”

他见我这么坚定，拿起话筒，拨通了电话。不一会儿的工夫，她的妈妈赶了过来，明白他犯了错后，一向数落着：“这么长时间，付教师没给我打过电话，我还以为你表现得很好，没想到你这毛病还没改……”说罢，她看了看他手里的试卷，相当生气，此时的他再次认识到自我真得错了，赶紧写了起来。当我把学生带出学校回到办公室时，他已写完。我们一齐下楼、回家。

说实话，这样的结局，我心里很不是滋味。从那天起，他那些过分的行为收敛了许多，也正是从那天起，他的名字再也没被值日班长写在黑板上。直到今日，我的内心深处并没有因他折服而自喜，也没有因我的胜利而置之不理。如果我学着安安的妈妈，耐心地与他交流，让他愉快的理解；如果我不冲动不叫家长，换一种方式教育；我就会带给他欢乐，而不是无穷的压力。上周四的一个课间，我让他下节课课后找我，他没有忘记，规规矩矩地进了办公室。我和他谈了好久，谈到他期中考试考得不错，三科都在九十分以上，表扬了他有写好作业的习惯；谈到了他的日记比以前大有长进，肯定了他有坚持阅读的习惯。并提醒他，如若能做到严格约束自我、控制自我，教师相信他还会有大的提高。一句表扬，一次肯定，一种相信给了他莫大的自信，谈话结束，他准备回教室上课时，恭恭敬敬地说了一声：“教师，再见。”此时，我感到很欣慰。心中默默地重复着那句话：孩子，你慢慢来。教师对你有耐心。

事后，我重新拾起《孩子，你慢慢来》细细品读。我觉得教育不是赛跑，教育学生应当慢慢来，多给学生一点时间，多给学生一点耐心，教育是慢的艺术，我们必须与家长一齐慢慢等待孩子的成长。让我们用心欣赏孩子成长的每一个细节，享受孩子一朝一夕的变化！让我们用心欣赏孩子成长的每一个片段，享受孩子一喜一怒的真实！长长的路，慢慢地走！长长的路，健康地走！

《魅力教师的修炼》。

利用暑假时间，我研读了周成平教授的《魅力教师的修炼》一书，这本书在如何才能使自己在教师这个群体中更加优秀这个问题上让我受益匪浅。分别从教师的人格魅力、学识魅力、教学魅力、形象魅力、语言魅力、沟通魅力和反思魅力七个角度，系统地阐述如何全面提升教师各方面的魅力，从而更好地为教育教学服务。

我认识到了教师对学生的影响是潜移默化的，而且教师的魅力指数越大，影响也越大。古往今来，大凡成功的教育家无不是有魅力的教师，例如孔子、魏书生。都有着深厚的个人魅力。一个有魅力的教师，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲。我作为新教师站在三尺讲台上，既要不断吸取老教师的优秀教学经验踏踏实实地落实到教学实践过程中，还要注重培养自身的教师魅力。通过阅读，我认为提升自身的魅力主要做到以下几个方面：

1、重视师德修炼。

陶行知先生说过：“咬人敬己，必先自敬，重师首先师自重。”可以看出历代的教育家都重视教师道德修养要求。德高为师，身正为师，教师首先要学会献身教育，甘为人梯，忠诚人民的教育事业；二要以身作则，为人师表；三要热爱学生，诲人不倦；四要善于养德；五要更新观念、努力创新；六要感染学生、育人为先；七要终身学习、不断进取。在日常的教学工作中真真落实七要，重视师德的修炼。

2、提升人格魅力。

学生眼中教师的好老师应该是：威而不令、严而不死、亲而不猥、活儿不散、宽而不乱、博而不骄、新而不怪、雕而不俗、刚而不倔、愤而不私。我认为一个教师应该有威信，但不是依靠粗暴的言行和一味的命令来压制学生；要学会讲究方法；教师要有爱心，但需要一定的距离感；教育有时需要宽容，但不是包庇缺点，美化弱点。作为班主任我觉得体现教师人格魅力就尤为重要了，只有你用自己的人格魅力去感染学生，这样言传身教，班级的学生才能培养好习惯，才能营造良好的学习氛围。

教师在课堂教学中起着主导作用，他的教学魅力能够激励鼓舞学生汲取知识的信心和力量，不断向新知识殿堂奋发进取，所以这也就对教师的教学水平提出了很高的要求。结合本书我认为修炼教学魅力主要做到以下几个方面：

1、课前：认真研读教材、做好的教学设计。

课堂教学中好的教学设计都能激起学生的学习兴趣。思想品德课给人的映像是枯燥乏味的，唯有好的教学设计才能激起学生的兴趣，喜欢上这门课。结合思想品德课的特点我认为首先在研读教材和基于新课改的要求下可以通过现实生活中的案例学生感兴趣的事例结合知识点讲解，这样通俗易懂，学生也容易掌握。其次可以在教学过程中穿插游戏和学生参与活动，中学思想品德意在情感、价值观的培养，所以通过活动可以体会教学内容所要达到的知识情感。

2、课中：修炼语言魅力，加强师生沟通。

我认为一些优秀教师的教学之所以吸引学生就在于他的语言魅力，教师的语言如果充满朝气、热情、幽默和关爱，可以使课堂充满吸引力，调动学生学习的积极性和主动性。为了提高学生的学习效率可以在教学中多鼓励学生开展课堂讨论、同伴协作、小组学习等形式。思想品德教学中可以设计环节让教师设计问题，引发学生的思考，或者学生设计问题，同学之间共同思考、分析在教学过程中建立亲密联系。

3、课后：积极反思，加强与家长的联系。

一个优秀教师的优秀教学设计不能缺少的就是教学反思环节，只有教师在教学实践后反思自己的不足，才能不断教学水平。教师可以通过学生的日常联系看出学生对于知识的掌握情况，对于学生不易掌握或掌握不好的知识点可以在以后的教学中重点强调。教师要想提高教学水平还要加强与家长的沟通，及时了解学生在家情况，帮助父母了解学生在校情况，才能真真修炼自己的教学魅力。结合我校特点，我可以通过家校路路通的平台反馈学生的学习情况，了解学生的学习动态，帮助学生提高学习效率。

教师是先进文化的传播者，作为一名优秀的教师，必须要有深厚的学识魅力。这里的学识魅力除了指有精神的专业知识外，还必须要有广博的各方面知识。前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉、刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术。”教师要有扎实的基础知识、极高深的专业知识、广博的文化知识和宽厚的教育科学知识，为此教师要不断获取新知识，唯有孜孜以求，才能培养出新一代学生。一个有魅力的教师必须学会读书和思考。

读书可以使师德艺双馨教师唯有读书才能与时俱进，才能站在课改大潮的最前沿，作为新教师，我们首先要读教育教学专业的书，这样才能具备深刻的教育理论功底；其次要多读本专业的书；最后要读知识性的书籍，教学需要渊博的知识，结合思想品德教学的特点我认为还要多读报，多看新闻，了解时事政治。让阅读成为我成长的阶梯。

我相信只要我能够严格按照以上几个方面做，把学习收获切切实实运用到自己的教育教学实践中，我也可以在平凡的岗位上做出不平凡的事，使自己成为一个极具魅力的教师。

读书随笔通用篇六

有时候会对眼前的生活觉得有一些失望，因为始终没有成为自己期待的样子，反而多了一些其他的讨厌的样子，这都是因为我们活得并不包容，过得并不宽广，只在意自己的世界，不注意与世界的连接。

在这里已经许久，每天看着铜钱草一点一点的长大，虽然看起来过得极其安静，却也感觉似乎少了许多，一个人的时候感觉时间过得很快，两个人的时候却反而觉得慢了!我一个人让自己慢下来了，两个人的时候我却让自己快起来了，时间是否行云流水一般，最重要的还是靠自己，而不是某一个人某一件事可以带来的，生命的安静，也应该是不怕外界的骚扰，也不怕外面的寂静，安安静静的，才是最好的，应该是一种由内而外的表现，生活之中，我们总是表现的急躁，为一句话困惑，为一些行动困惑，容易让自己迷失，也容易怀疑自己，我觉得羞耻，却一直在进行这是一种罪。就像昨天听见的一句话一样，如果同一个问题重复犯了，那就是犯罪。

对于别人，苛责太多，对于自己，反省太少。总是很容易的要求别人做这样做那样，而对于自己，就总以为自己是好的是对的，这是一种对于外界的排斥而对于自我的保护，但如果这种保护得不到纠正，得不到反思，便也就成为一种狭隘了。

我觉得这生活不是我想要的样子，我只考虑自己想要什么，没有考虑别人或者这个世界需要什么，或者是想到了别人要什么但我坚持自己想要什么，我只有自己，在大多数的时间当中。我活的不够宽容，对身边的人不够宽容，我只是考虑了自己的喜欢，却忽视了别人的需要，我活的不够接受却总是在排斥，我总是记得某些自以为最美好的样子，却把某些很美好的画面忽略，并且常常忽略很多。

很早就知道，海纳百川而大，泰山不拒微尘而高，而对于自己，却甘愿活的渺小。从今以后，应该学会做一个接受和包容的人，看见好的同时也要接受不好的，追求喜欢的过程当中也不拒绝一些不喜欢但是必要的.。接受爱的美丽也接受爱的狭隘，学会有选择的接受。

因为对这个世界总是拒绝，所以你只看得见一种颜色，而其他的都是灰暗的。这个世界有很多花，但如果因为喜欢百合而不去看其他的，又怎么能够发现呢?发现自己脾气越来越大了，或者越来越任性了，喜欢和不喜欢依然表现得那么明显。

很早之前，我告诉自己我会接受，然而到了如今，却发现自己依然是拒绝的多，我答应了要一起为活着努力，我也在能做到的地方努力了，但我觉得自己还是没有接受这个世界，至少拒绝了太多。

生命有它本身的温度，有属于它本身的色彩，如果要我为了某些东西而去改变这些色彩，我一定会说，我拒绝。但到了如今，很多时候我会想着，如果接受它包容它，会成为一种什么样子?随着我们的成长，我们会和这个世界相处得越来越好。

当我一次又一次的告诉自己要学会接受的时候，我甚至觉得那不是我，是另一个灵魂的表达，或者说，那是我之外的意志，可那分明也就是我，是我的想法，是我对于我的反抗，一种企图改变的反抗。

杨绛先生说过，你的困惑，就是想的太多而读书太少。我想，也是这样吧。

读书随笔通用篇七

世上万物，皆属身外，唯有一样东西却能点入肌肤，融入骨髓，让我们耳聪目明，志存高远，那便是书。莎士比亚坦言：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”

作为教师的我读书，既可以保持教学的“源头活水”，保持职业不倦不殆的活力，又可以保持心灵的润泽、灵魂的高尚，从而使自己成为一个有思想、有智慧的教师。

我最大的嗜好就是读书，为此在放假那天我就制定了读书计划。由于我的阅读爱好很广泛，总感觉在上学时没能好好的读书，现在有时间了一定要读个痛快。但是一个假期时间有限，我不可能读完书橱里的所有书。于是我就精心挑选出我最喜爱的十本作为这个假期的精神食粮。一个假期下来收获颇丰，阅读笔记有计划的记了一百页。思想活跃了，心灵也得到了净化。其中给我教育最大的当属《感悟美国教育——齐鲁名师美国行》、魏书生的《班主任漫谈》、余秋雨的《文化苦旅》和《霜冷长河》、《初中班主任工作实务》等。在《感悟美国教育——齐鲁名师美国行》中我感受了异域的风情，大洋彼岸的相同教育理念，不同风格的教育方式。我们也讲求民主，尊重，美国的教师做的比我们更到位。我们工作很辛苦，教育教学很认真，而他们比我们更辛苦，并且是自愿的。美国的家长、老师甚至整个社会对孩子的尊重程度几乎超出我们的想象。我们处在不同的国家，但我们却有着相同的`教育目的，为此我会取其之长补已之短，改变自我，做一个有思想的教师。是美国教育教会了我应该俯下身子去做而不仅仅是会说。读余老师的《文化苦旅》恰巧我有事到江苏，做在火车上读上一段《江南小镇》再眺望窗外，尤如和余老师一块漫步，细雨中欣赏穿镇而过的狭窄河道，一座座雕刻精致的石桥，傍河而筑的民居，民居楼板底下清清的河水，好一幅江南美景图。还有魏书生老师的教育艺术更是感染了我。

我要向魏书生和于永正老师学习，用读书改变我的生活，用读书创造我生命的喜悦。作为教师是读书使我充满教育的智慧，让我的人生因为有书而演绎的更加精彩！

读书随笔通用篇八

在炎炎夏日中回你会用什么来消暑？一杯凉茶，一把扇子，一根冰棍……这似乎很难选择要是问我，我会毫不犹豫的回答一本有着优美字句的书！

“天哪”很多人感叹，“你选择一本书，这跟消暑有什么关系？”我坚定的回答“有”。因为炎炎夏日，心情也会随之躁动，一本好书、一本有着优美字句的书，可以帮你浇灭炎炎夏日的躁动。一本有着优美字句的书，像阳光，像流水，是必不可缺的！

忆起爱上书的时候，那是最得记念的时刻，就从那一时，那一分，那一秒，改变了我！

小时候，在外婆家里有很多蚊子。爸爸在看书，看这爸爸投入的样子。我不经好奇四四方方的书有什么魔力使人如此专注？想要得到魔力的我，打开了书。“呀”好多蚊子在咬我。“痒死了，痒死了”忽然听到爸爸说“筱筱，告诉你，你呀认真看书，蚊子咬你都不痒了。”一页，两页，我像一匹饿狼贪婪的读着。优美字句像一条条暗道通向梦想的城堡！从那时起我就爱上书了！

随着越长越大，读书的时间越来越少。一个小时的读书时间远远不能满足我的需要，可是作业那么多，我9：00就要睡觉，有一天我一点也不想睡觉，于是我轻轻的下了床小心翼翼的打开书柜，拿出一本书，打开手电筒，躲进被子里看书，每一行，每一字都有着非凡的吸引力，“啊”我终于读完了这一本书，看了看表己经12：00了。不看表还以为读了一个小时呢？原来读了3个小时，读书的时间总是这样短暂这样快乐！

最后送给大家一诗：

地上没有一眼清泉，

能像一册书。

般清澈、甘甜。

世上没有一块美玉，

能像书。

般纯净、透亮。

即便你病痛缠身，

也能在优美的诗句中。

忘却疼痛。

一个漂亮的小杯子，

里面装着智慧的凝露！

五年级:杨筱。