最新将相和的三个小故事简短(精选13篇)

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将相和的三个小故事简短篇一

很多童话故事都有多个角色，能发挥超能的想象，童话中的幻想，能超越。

时间。

和空间的限制，在亦虚亦实、如幻似真的奇境中自由自在地活动。下面是本站小编为你整理的三个人的童话故事，希望对你有用!

从前，有这么三个富翁。他们相约一起进城，各自用重金买了一件极为贵重的皮袍。

他们等了好久，雨还是下个不停。看看天色已晚，可谁也舍不得自己新买的贵重皮袍叫雨淋着，真不知如何是好!

"有了!有了!"一个富翁终于想出了一个绝妙办法，大家欣然同意："就这么办吧!"。

于是,第一个富翁的皮袍借给第二个富翁穿，第二个的借给第三个穿，第三个的又借给第一个穿。这么着，三个富翁便高高兴兴、心安理得地冒雨上路了。

这三个人想的都一样：我穿的皮袍反正是别人的，淋坏了也没有关系，一点也不觉得心痛。

古时候有一个皇帝。他有三个女儿，都是少有的美人。她们喜欢晚上到花园里玩。花园又大又漂亮，可蛇妖经常飞到这里来。

有一次，三个公主在花园里看花，玩过了头。这时蛇妖飞来了，翅膀发出红红的火光，把她们驮在翅膀上，抢走了。

皇帝等了很久，不见女儿回来，便派仆人去花园找。仆人白跑一趟，没有找到公主。

早晨皇帝发出警报，召来了很多人，当众宣布：

“谁能找到我的女儿，要多少钱给多少钱。”并当场选出了三个人：一个叫醉不花，一个叫坐不死，还有一个叫无名氏，让他们去寻找公主，这三个人和皇帝告别后，便登上了去找公主的路程。

三个人走了一程又一程，来到一处茂密的山林。一进到林子里，三个人都昏昏沉沉想睡觉。坐不死从口袋里拿出一个烟盒，敲了敲，打开来，往鼻子里塞了一把烟丝，大声说：

“喂，弟兄们，别打瞌睡，别睡着了，继续赶路!”

大家继续往前走，走了很久，来到一幢大房子前。这里有一条五头蛇，他们敲门，没有人开门。坐不死把醉不死和无名氏推开。

“让我来，兄弟。”

他闻了闻烟丝，使劲敲门，把门敲破了。

他们走进院子，坐成一个圆圈，打算吃点东西。这时从屋子里走出一个漂亮的姑娘，对他们说：

“好人啊，你们不该来这里，这里有一个蛇妖。她很坏，会吃了你们。

你们的运气好，她现在出门去了。”

坐不死回答说：“我们要吃了她!”

他的话刚说完，蛇妖就回来了，大声吼叫：

“谁把我的屋子砸坏了?难道世界上有人敢反对我吗?要是有这样一个人，乌鸦也没法叼走他的骨头!”

“我不会叫乌鸦叼走?”坐不死说，“我要让马驮着走!”

蛇妖听到后说：“是来求和的还是来打架的?”

“不是来求和，”坐不死说，“是来打架的。”

他们摆开架式打起来，坐不死用尽全身力气，把蛇妖的五个脑袋砍下来，放到石头下面，把他的身子埋进土里。姑娘兴高采烈地对三个勇士说：“好人呵，带上我吧。”

“你是谁的女儿?”

姑娘告诉他们是皇帝的女儿，坐不死也告诉姑娘，他们是来干什么的，一下就说到一块儿了。公主请他们走进屋，招待他们吃，招待他们喝，请求他们救出她两个妹妹。坐不死回答说：

“我们就是来干这个的。”

公主告诉他们两个妹妹的地方。

“二妹在的地方更可怕，她和七头蛇在一起。”

“没问题，”坐不死说;“我们有办法对付他。我对付十二头蛇都不用费很多工夫。”

他们告别公主，继续往前走。

他们来到二公主住的地方。她被关押的屋子很大，周围是高高的铁栏杆。

他们走近那座屋子，找到了门。坐不死用全身的力气撞开了门，三个人走进院子，像上次那样坐下来吃东西。

突然，七头蛇飞来了。

“好像有俄国人的味道!”七头蛇说：“啊，原来是你，坐不死，干什么来了?”

“我告诉你来干什么!”坐不死说着便和七头蛇打起来了。坐不死用尽全身力气砍下蛇妖的七个脑袋，放到石头下面，把他的身子埋进土里。

然后他们走进屋子，一间间房子找，找了一间又一间，最后在第四间房子里找到了公主。她正坐在沙发上。他们告诉她一路的经过，告诉她是干什么来的。她听了非常高兴，招待他们吃，招待他们喝，请他们从十二头蛇那里救出小妹妹。坐不死说：“这不用说，我们就是来干这个的，只是有点心虚，看在上帝的份上，麻烦你给我们再来一杯“”

他们喝完酒走了，走了一程又一程，来到一个很深的峡谷。在峡谷的那边，竖着一些高高的住子，柱子上栓着两头很凶的狮子。狮子大吼一声，吓得坐不死两腿发直，另外两个人吓倒在地上。坐不死说：“我没有见过这么凶的东西，但是不要怕，跟我来。”他们继续往前走。

突然从宫殿里走出一个老人，七十岁左右的年纪。老人见到他们，迎面走来。

“你们上哪去?”

“就是来这里。”

“你们来这里没有好处，十二头蛇住在这里，现在他不在家，不然会吃了你们。”

“我们正要找他。”

“既然这样，”老人说：“我给你们带路。”

老人向狮子走去，用手抚摸狮子。坐不死乘机和同伴走过狮子身边，进了院子。

他们走进宫殿，老人把他们领到公主住的房子里，公主急急忙忙从床上起来，走到他们面前，问他们是什么人，为什么来这里。他们作了回答。公主招待他们吃喝，自己开始打扮起来。

他们刚走出宫殿，突然发现十二头蛇在不远的地方飞。公主马上跑回宫殿。坐不死和同伴迎上去和蛇妖打起来。机灵的坐不死打赢了，揪下了蛇妖的十二个脑袋，丢到山沟里。

他们返回宫殿，兴高采烈地玩了个痛快，就往回走，带上另外两位公主，回到了故乡。

皇帝非常高兴，打开自己的金库说：“喏，我的忠实的仆人，你们要多少拿多少，算是给你们的工钱。”

坐不死不是贪财的人，拿来一个带护耳的帽子装钱。醉不死是个士兵，拿来一个背囊，无名氏拿来一个筐，坐不死第一个装钱，装了几把，就把护耳撑破了，银子漏到地上。他从头开始装，装来装去，还是装不满。

“真没法子!”坐不死说：“看来，皇帝的财产要全归我。”

“我们拿什么?”同伴问。

“皇帝会有钱给你们的。”

趁着皇帝还有钱，无名氏赶快往筐里装，醉不死往背囊里装，装满了就回家去了。坐不死拿着护耳帽留在皇帝的金库那儿，现在还在往帽子里装钱。

他什么时候装满了。我就继续往下讲，现在我一点力气都没有了。

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将相和的三个小故事简短篇二

有个小和尚走到一个地方，山坡下面有条小河，山坡顶上有个小庙。小和尚正想着找个住的地方，就往山坡上走。

小庙里静悄悄的，这是个空庙，没有人住。但是，小庙里东西很全。厨房里有水缸、水桶、扁担、锅、瓢、碗、盆，一应俱全。小和尚就住了下来。

他口渴了，就下山去挑水。挑着满满的一担水上山，非常累。可是只有他自己一个人，再累也得挑。

过了几天，一个瘦和尚路过这儿，正好碰见小和尚出来挑水，就说：“小师傅，您好！我想在这儿住，可以吗？”“当然可以，这样我就有伴了，多好。”

瘦和尚想喝水，让小和尚去挑，小和尚说：“您要喝水，就自己去挑，怎么能让我去呢？”“您本来就要去的`嘛。挑了水来，我们可以一起喝。”结果他们就吵起来了。瘦和尚实在渴得要死，小和尚的喉咙里也冒烟了，只好两个人一起下山去抬水了。

又过了几天，一个胖和尚路过这儿，正巧碰见小和尚跟瘦和尚抬着一只水桶出来。“两位师父，你们好啊！我可以跟你们一起住吗？”“当然可以。”

胖和尚渴了，让两个师父去抬水。小和尚和瘦和尚一听，就生气了。小和尚说：“您想喝水，自己去挑，要不您跟瘦师父一起去。”瘦和尚说：“为什么让我去？小师父，您跟胖师父去抬。”他们就这样吵了起来，到最后，谁都不肯去抬水，就坐在凳子上，渐渐睡着了。

等他们睡着，一只小老鼠钻出洞来，看见桌子上点着一只蜡烛，它爬到桌子上去啃蜡油，把蜡烛啃断了，倒了下来，把旁边的布幔子烧着了，一会儿就起了大火。

三个和尚睁开眼睛一看，着火了。他们赶紧拿起水桶、扁担，下山去挑水救火。好不容易才把火扑灭。

三个和尚感叹道：“要不是大家一起救火，我们跟这小庙都烧成灰了。”他们很久没喝水了，又救了一场火，渴死了，便一起下山去挑水了。

故事悟语：

我们一定要切记懒惰思想，不能总想着不劳而获、依靠别人，而应该与他人一起努力做事。

将相和的三个小故事简短篇三

山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的净水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。

不久，来了个高和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只水桶，而且水桶必须放在扁担的中央，两人才心安理得。

这样总算还有水喝。后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里没水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。从此谁也不挑水，三个和尚就没水喝。

大家各念各的经，各敲各的.木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。

夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠猖獗，打翻烛台，燃起大火。

三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。

将相和的三个小故事简短篇四

含有讽喻或明显教训意义的故事。它的结构简短，多用借喻手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中体现。寓言的故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。

从前有座山，山上有一个破庙，有一天，一个小和尚他来到庙里,看见庙里的水缸没水了，就挑来水倒满了水缸，还给观音瓶子里加满了水，干枯的杨枝终于恢复了生机。他每天挑水、念经、敲木鱼，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。

不久，来了个高和尚。他渴极了，他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚让他去挑水，高和尚心想一个人去挑水太吃亏了，他要小和尚和他一起去抬水。于是两个人抬着一只水桶去山下取水，抬水的时候水桶必须放在扁担的中央，要不不在中间，两个人就推来推去，谁都不想多出一点力气。

后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但恰好缸里没有水了。小和尚和高和尚让他自己去挑，胖和尚挑来一担水，放下水桶就立刻咕咚咕咚的大喝起来，两桶水被喝了个精光。

后来谁也不去挑水，从此三个和尚就没水喝了。

大家各念各的经，各敲各的木鱼，观音菩萨面前的净水瓶也没人添水，柳枝枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，谁也不管。结果老鼠打翻烛台，燃起了大火。和尚们慌了神，三个和尚这才一起奋力救火，大火扑灭了，他们也觉醒了。

孔子的学生子贡到南边的楚国旅游。他在返回晋国经过汉水南边时，看到一位老人正在给菜园里的蔬菜浇水。那位老人挖了一条渠道，一直通到井边。老人抱着一个大水罐，从井里汲水。水沿着渠道一直流到菜园子里。他不停地用水罐汲水，累得上气不接下气。虽然他费了很大的力气，但是工效却很低。

于是，子贡走过去对老人说：“老人家，现在有一种机械，用它来浇地，一天可以浇一百畦呢，用不着费很大的力气但工效却很高，您不想使用它吗?”

浇水的老人抬起头，看了看子贡说：“你说的是什么东西?”

子贡十分认真地对老人说：“将木头砍凿加工，做成一种机械，让它的后面重，前面轻，用它来提水，就像把水从井里连续不断地抽吸出来一样，水流得很快，哗哗地卷起的浪花简直像开水翻滚一样。这种机械名字叫做橰(gao)。”

浇水的老人听了子贡的话却愤愤然变了脸色。他不以为然地讥笑说：“我听师傅说过，世上如果有取巧的机械，就一定会有投机取巧的事情;有投机取巧的事情，就一定会有投机取巧的思想。一个人一旦有了投机取巧的思想，就会丧失纯洁的做人的美德;丧失了纯洁的美德，人就会性情反常;而一个人要是性情反常的话，他就会和社会、自然不合拍，成为一个与天地自然社会不相容的人。你所说的那一种机械我并不是不知道，只是因为我觉得使用它，就是在于投机取巧的事，而做投机取巧的.事是很可耻的。”

子贡听了这个老人的一番话，像自己做了什么错事一样，难为情地一时说不出话来。

这个抱瓮老人所说的一番道理，看起来有一些逻辑推理的正确性，然而他在机械效用上借题发挥，把刁钻、险恶与机敏、智慧混为一谈的做法则是错误的。这则寓言告诉我们，在新事物面前抱残守缺的人，做起事来不但吃力不讨好，而且还会被后人笑话。

这一天，庖丁被请到文惠君的府上，为其宰杀一头肉牛。只见他用手按着牛，用肩靠着牛，用脚踩着牛，用膝盖抵着牛，动作极其熟练自如。他在将屠刀刺入牛身时，那种皮肉与筋骨剥离的声音，与庖丁运刀时的动作互相配合，显得是那样的和谐一致，美妙动人。他那宰牛时的动作就像踏着商汤时代的乐曲《桑林》起舞一般，而解牛时所发出的声响也与尧乐《经首》十分合拍。

站在一旁的文惠君不觉看呆了，他禁不住高声赞叹道：“啊呀，真了不起!你宰牛的技术怎么会有这么高超呢?”

庖丁见问，赶紧放下屠刀，对文惠君说：“我做事比较喜欢探究事物的规律，因为这比一般的技术技巧要更高一筹。我在刚开始学宰牛时，因为不了解牛的身体构造，眼前所见无非就是一头头庞大的牛。等到我有了3年的宰牛经历以后，我对牛的构造就完全了解了。我再看牛时，出现在眼前的就不再是一头整牛，而是许多可以拆卸下来的零部件了!现在我宰牛多了以后，就只需用心灵去感触牛，而不必用眼睛去看它。我知道牛的什么地方可以下刀，什么地方不能。我可以娴熟自如地按照牛的天然构造，将刀直接刺入其筋骨相连的空隙之处，利用这些空隙便不会使屠刀受到丝毫损伤。我既然连骨肉相连的部件都不会去硬碰，更何况大的盘结骨呢?一个技术高明的厨师因为是用刀割肉，一般需要一年换一把刀;而更多的厨工则是用刀去砍骨头，所以他们一个月就要换一把刀。而我的这把刀已经用了19年了，宰杀过的牛不下千头，可是刀口还像刚在磨刀石上磨过一样的锋利。这是为什么呢?因为牛的骨节处有空隙，而刀口又很薄，我用极薄的刀锋插入牛骨的间隙，自然显得宽绰而游刃有余了。所以，我这把用了19年的刀还像刚磨过的新刀一样。尽管如此，每当我遇到筋骨交错的地方，也常常感到难以下手，这时就要特别警惕，瞪大眼睛，动作放慢，用力要轻，等到找到了关键部位，一刀下去就能将牛剖开，使其像泥土一样摊在地上。宰牛完毕，我提着刀站立起来，环顾四周，不免感到志得意满，浑身畅快。然后我就将刀擦拭干净，置于刀鞘之中，以备下次再用。”

文惠君听了庖丁的这一席话，连连点头，似有所悟地说：“好啊，我听了您的这番金玉良言，还学到了不少修身养性的道理呢!”

这个故事告诉人们：世间万物都有其固有的规律性，只要你在实践中做有心人，不断摸索，久而久之，熟能生巧，事情就会做得十分漂亮。

将相和的三个小故事简短篇五

1、忙碌的农夫有一个农夫一早起来，告诉妻子说要去耕田，当他走到40号田地时，却发现耕耘机没有油了；原本打算立刻要去加油的，突然想到家里的三四只猪还没有喂，于是转回家去；经过仓库时，望见旁边有几条马铃薯，他想起马铃薯可能正在发芽，于是又走到马铃薯田去；路途中经过木材堆，又记起家中需要一些柴火；正当要去取柴的时候，看见了一只生病的鸡躺在地上……这样来来回回跑了几趟，这个农夫从早上一直到太阳落山，油也没加，猪也没喂，田也没耕…显然，最后他什么事也没有做好。点评：做好目标设定、计划和预算是执行的基础。做好时间管理是提升执行效率的保障。

2、买复印纸的困惑老板叫一员工去买复印纸。员工就去了，买了三张复印纸回来。老板大叫，三张复印纸，怎么够，我至少要三摞。员工第二天就去买了三摞复印纸回来。老板一看，又叫，你怎么买了b5的，我要的是a4的。员工过了几天，买了三摞a4的复印纸回来，老板骂道:怎么买了一个星期，才买好？员工回：你又没有说什么时候要。一个买复印纸的小事，员工跑了三趟，老板气了三次。老板会摇头叹道，员工执行力太差了！员工心里会说，老板能力欠缺，连个任务都交待不清楚，只会支使下属白忙活！点评：有效地提高执行力，在一般情况下首先要进行充分地沟通，对完成目标任务取得较为一致的认同。

3、谁去给猫挂铃铛有一群老鼠开会，研究怎样应对猫的'袭击。一只被认为聪明的老鼠提出，给猫的脖子上挂一个铃铛。这样，猫行走的时候，铃铛就会响，听到铃声的老鼠不就可以及时跑掉了吗？大家都公认这是一个好主意。可是，由谁去给猫挂铃铛呢？怎样才能挂得上呢？这些问题一提出，老鼠都哑口无言了。点评：科学合理的战略部署是执行的前提！战略如果脱离实际，就根本谈不上执行。

将相和的三个小故事简短篇六

二、比一比，再组词。

璧（   ）   秦（   ）   廉（   ）。

壁（   ）   泰（   ）   镰（   ）。

避（   ）   奏（   ）   谦（   ）。

渑（   ）   侮（   ）   换（   ）。

蝇（   ）   诲（   ）   唤（   ）。

三、缩句。

1.一列长长的火车飞快地通过雄伟的南京长江大桥。

2.一架银白色的飞机在蓝蓝的天空中飞行。

3.北京东方小吃店有很多的特色小吃。

4.那盏红色的精致的小台灯是我的生日礼物。

四、给带点的词填上反义词。

积少成（ ）   同甘共（ ）   转败为（ ）。

异口（ ）声   里应（ ）合   口是心（ ）。

五、读课文填空。

《将相和》这篇课文，讲了（ ）件事。第一件事的起因是（     ），结果是（     ）。第二件事的起因是（     ），结果是（     ）。第三件事的起因是（     ），结果是（     ）。三件事总起因是（     ）。

六、任选一题。

1.复述“负刑请罪”这个故事并表演。

2.请用一百来字概括一下蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝、为难、理屈、完璧归赵”等词。

答案：

一、侮辱、负荆请罪、战袍、抵御、大臣、允诺、完璧归赵。

三、1.火车通过大桥。2.飞机飞行。3.小吃店有小吃。4.台灯是礼物。

四、积少成多、同甘共苦、转败为胜、异口同声、里应外合、口是心非。

五、三；秦王说要拿十五座城换和氏璧，完璧归赵；秦王在渑池会上让赵王鼓瑟，秦王为赵王击缶；蔺相如立功封官，廉颇不服气，和好如初；秦国强大，以弱攻小。

六、略。

将相和的三个小故事简短篇七

(本课例为第二课时。)。

师：上节课大家和老师一起学习了《将相和》，课文讲了哪三个故事呢?

生(齐)：完璧归赵、渑池之会、负荆请罪。

生：应该读得缓慢些。

生：我认为既然是故事，就要读出讲的味道来。

生：分组读。

师：好!就听你的，小组读，请哪个小组来读第一个故事“完璧归赵”?(学生纷纷举手)这一组人气指数最高，就请你们组。

(小组读，教师引导学生体会关键词语“理直气壮”、“大大方方”等。)。

生2：宁为玉碎，不为瓦全。

师：你的意思一句话：假撞。对吗?

生3：试探!

师：你很会咬文嚼字，将来如果当外交官。一定会很出色。

生4：他绝对不会撞上去的，我从第六自然段看出：蔺相如想了一会儿说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真拿十五个城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五个城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。”我从这个“一定”中看出蔺相如是十分有把握的，一定会把璧送回去。

生：我觉得这是秦王的问题了。前面说到，赵王收到的是一块无价之宝，秦王他一定会想方设法去搞到，他一定会想：唉呀，这可是个绝世好玉啊，我不能让它浪费了，就这么让一个普普通通的人拿着往柱子上撞，我一定要先劝住他，不能让他撞。可能蔺相如就利用了这一点。

师：这叫知已知彼。把掌声献给这两个同学。但秦王真的是喜欢这块玉吗?他的目的就仅仅是为了得到“和氏璧”吗?和氏璧真的值十五座城池吗?这些问题，需要深入地思考。课文里面找不到答案，下课的时候去阅读刘老师给你们的资料。

现在我们听下一个故事——渑池之会。现在轮到你们了吧?希望你们听得比他们更好。当然也希望你们读得比他们更好。预备齐!

生：过了几年。秦王约赵王在渑池会见……蔺相如在渑池会上立了功。赵王封蔺相如做上卿，职位比廉颇高。

师：很好，故事讲得绘声绘色。你们先猜猜刘老师可能会提一个什么问题?

生1：我觉得老师有可能会提：蔺相如为什么会在渑池会上说，“现在您跟我只有五步距离，您不答应，我就跟您拼了!”

生2：我的问题就是，蔺相如凭什么这么说?

生3：蔺相如为什么敢和秦王拼命?

生4：蔺相如为什么说：“您跟我……”要用“您”?

师：老师的问题是：蔺相如会不会跟秦王拼?是真拼还是假拼?

生1：我认为是假拼。因为秦王身边有很多侍卫，他不会怕……。

生2：我也认为那是假拼，他是利用秦王贪生怕死的心理，

师：你怎么知道秦王是贪生怕死呢7。

生2：因为我从课外了解到，秦王大修陵墓，为了长生不老还到处求灵丹妙药，所以我知道秦王贪生怕死。

师：哦，你的知识真渊博啊，可惜张冠李戴了。这个秦王不是那个秦王。你说的那个秦王是秦始皇，这个是比秦始皇早三百多年的秦昭王。秦始皇贪生怕死，这个秦王不一定，文章当中也没有依据。

生3(理直气壮地)：我认为是假拼!

师：你瞧，这就是理直气壮。

生3：因为这是在秦国的地界，假如蔺相如跟秦王拼了，赵王也活不成了，身为臣子必须为君王考虑周到。

师：把掌声献给这位善于思考的同学。这才叫会思考，这才叫会倾听，这才叫会读书。上次他敢拼，他是了解了秦王的弱点，喜欢这块玉，料他不敢逼我。这回秦王是不可能像喜欢“和氏璧”一样喜欢我们赵王的。

(生大笑。)。

(生频频点头。)。

生：廉颇很不服气，他对别人说……我碰见他，得给他个下不去……。

师：停，我看你们已经很服气了，再来一次。

生：诚心诚意、忧心忡忡、语重心长。

师：我也觉得最恰当的是加一个“语重心长”，语重心长一般用在两种情况下，一是忧虑，一是十分真诚，此刻最符合蔺相如的心情，你们就要读出这种心情。他们人少了一点，我们一起来。

(生齐读。)。

师：历史故事，就应该这样慢慢地讲述。故事讲完了，那么刘老师会提什么问题呢?你来猜一猜。

生1：廉颇为什么要负荆请罪?

师：有谁能解决这个问题?

生3：他是非常诚心地去请罪的，而且他是负着荆条，因为荆条有很多的刺，背在背上是很痛的。意思是你哪怕打我几下都无所谓，以显示他的诚心。

生4：我觉得廉颇听到蔺相如的话应该知道蔺相如思想很崇高，不会对老酒一类的礼物感兴趣。

师：哈哈，蔺相如是个清官，你说得对极了。他的崇高思想是什么?

生4：不顾及个人的利益，顾及大局的利益。

生5：我认为廉颇认识到自己犯的错很严重。彼此不和的话会削弱赵国的力量，秦国就会趁机攻打赵国，轻的话会丢失赵国的半壁江山，重的话会全军覆没，他也认识到自己犯的错很大，所以要负荆请罪。

师：我们换一个角度思考一下，假如是蔺相如犯了错，他会不会像廉颇这样负荆请罪?

生：不会，廉颇是武将，他会负荆请罪。蔺相如是一个文官，他不会背着荆条，他会用其他的方法来请罪。

师：把掌声献给他。背着荆条是武将、军人的作风，体现了将军耿直的个性，对就对，错就错，这就是将军的风度。我们再看看文官蔺相如是如何表示自己的真诚的，“以国家大局利益为重”的意思他是如何让廉颇关口道的?他是不是直接跟廉颇|兑：“廉颇呀，我们要团结呀，要以国家利益为重呀!”

生：不是。

师：我们找找蔺相如的话。

生：(齐读)“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗?……我所以避着廉将军，为的是我们赵国的利益。”

师：他这话是对谁说的?

生：对手下说的。

生：蔺相如。

师：“渑池之会”是谁会见谁?

生：秦王和赵王。

师：对，是从秦王的角度概括的。那么“负荆请罪”的又是谁呢?

生：廉颇。

生：换璧。

生：骗璧。

(生皆茫然，“完璧归赵”中没有廉颇出场的文字。)。

师：在“完璧归赵”中。廉颇做了些什么?

生：我认为他是在跟赵王商议，商议如何去跟他们以璧换城。

生：蔺相如不是叫人带着和氏璧回赵国吗?我想他可能护送和氏璧。

师：你很会想象。但是没有文字依据，不可靠。

生：蔺相如是叫人送和氏璧，我认为那人把璧送给了廉颇。

生：算。

师：面对换不换的难题，廉颇他有没有策略?

生：没有。

师：当大家都在为难的时候，面对秦王以城骗璧的阴谋，廉颇他是——。

生：左右为难。

生：蔺相如以命相逼。维护了赵王。

师：这个“逼”很好，我们就用这个逼。以命相逼。逼谁啊?逼秦王。干嘛呢?

生：击缶。

生：廉颇坐镇国都。

师：课文中有没有这样的句子?找到读一读。

生：(齐读)大将军廉颇坐镇国都。并派将军李牧带着军队送赵王一行到边境，做好了抵御秦兵的准备。

师：还有一处。

生：蔺相如热情地出来迎接。

师：很好，用了课文中的词句，蔺相如热情迎接。读书就要善于从课文中去找答案。廉颇的负荆请罪与蔺相如的热情迎接，让我们感觉到“和的真诚”。面对赵国文臣武将真诚的和，秦王怎么样?课文中没有写到，但秦王一定不会无动于衷。

生：我认为秦王肯定是在准备攻打赵国。

师：和氏璧没有到手。反受了一肚子委屈，岂能善罢甘沐?很好。合理的想象。

生：我想秦王知道他们两个和好之后肯定很懊恼，赵国武有廉颇，文有蔺相如，这样要攻赵国更不容易了。

生：我认为秦王会再次挑拨廉颇和蔺相如的关系。

师：一计不成，又生一计。

生：我认为秦王也想找个像蔺相如一样机智的人，还想把璧给骗过来。

生：没有。

师：我说有。

生：没有，前面是写他们不和。

生：以国家利益为重。

生：蔺相如知道秦王经常去进攻别的国家，如果不和的话，赵国危在旦夕，所以他能做到。

生：因为他前面两次为赵王立功，赵王开始封他做上大夫，再封他做上卿，很器重他，使他要为赵国着想。

生：不能。

生：很可能有去无回。

生：没有廉颇，就没有自己的成功。

生：他应该感受到了团结的好处，

生：不能。

生：有。

生：天下大乱。

生：也许早把和氏璧乖乖地交出去了，

生：也可能秦国大举进攻赵国。

生：感谢蔺相如。

生：感受到“和”的重要。

师：廉颇感受到了“和”的重要性吗?

生：有。

生：没有。

师：当然没有，如果一开始廉颇就从“完璧归赵”中感受到了“和”的重要性，他后来就不会和蔺相如“闹不和”。第一个故事“完璧归赵”其实写的就是“和”的开始，但是我们可爱的廉颇将军却没有感受到“和”的力量。在渑池之会上，廉颇依旧没有感受到“和”的力量、“和”的强大。所以才会有后来的“得给他个下不去”。

同学们，你们现在说说蔺相如为何能自觉地做到以国家利益为重呀?

生：因为蔺相如体会到了“和”对国家的好处。

生：因为他知道廉颇是爱国的，要和廉颇团结起来。

师：对，因为蔺相如切身感受到了文臣武将“和”的强大，没有对“和”的强大的理解，不可能有如此宽广的胸怀。而我们可爱的廉颇将军开始之所以“闹不和”，不是因为他不爱国，也不是因为他不以国家利益为重，而是没有认识到“和”对个人、国家的好处，没有感受到“和”的力量、“和”的强大。你看，当廉颇得知蔺相如躲避自己是为了“和”，为了国家的利益。他就负荆请罪，从此和蔺相如结下刎颈之谊。所以。我们今后评价某个人物，不要简单地说某某人好，某某人不好。品德的问题。许多其实都是认识与了解的问题。

《将相和》看似只有结尾在讲“和”，其实故事一开始就在讲“和”，处处在写“和”。如果仅仅看到故事结尾的“和”，那只是表面的“和”。这个故事带给我们的启示很多很多，有一点最重要的就是“和”的强大力量。我们中国人自古就钟爱“和”。俗话说“家和万事兴”，今天我们也明白了“人和国——”

生：人和国家兴旺。

师：对!人民团结起来，国家才能强大，国家才能兴旺。“以铜为镜，可以正衣冠：以史为镜。可以知兴衰。”孩子们，这就是历史故事带给我们的启示。

课后还有两个作业，一、在每个故事中，赵王也是一个重要人物，他又主要在干什么呢?想什么呢?课后自己去归纳。二、“将相和”之后。蔺相如和廉颇携手保卫赵国，可我们知道最后还是秦国灭亡了赵国，统一了中国。这其中还有许多惊心动魄的历史故事，请大家课后阅读老师发给大家的资料《廉颇蔺相如列传》，原汁原味的故事，比我们的课文更丰富有趣。下课。

(本课例由任妹整理。)   。

将相和的三个小故事简短篇八

圣诞节快到了，森林小镇的愿望树上挂满了愿望。“我希望得到一辆小卡车。”“我想要一个芭比娃娃。”“我要一双小手套。”“我想要一双棉袜子。”……五颜六色的愿望卡挂满了愿望树，愿望树美极了。圣诞节前的最后一天，长颈鹿拿着愿望卡，在寒风中缩着脖子，认认真真地写下了愿望。

“不知道，今年我的愿望能不能实现呢?”长颈鹿很期待。

圣诞节的那一天，愿望树下的每一个人都交换了礼物。小猪从小兔子那里得到了一辆小卡车，小兔子收到了小刺猬送来的芭比娃娃，小刺猬拿到了小猪妈妈织的棉袜子……大家都高兴极了，只有长颈鹿因为愿望没有实现，感觉有点儿难过。它的眼泪滑落到了鼻尖尖上，它吸了吸鼻子，假装是小雪花落到了鼻子上。

“咦，这里还有一张愿望卡!”小喜鹊在愿望树最高的枝丫上看见了长颈鹿的愿望卡。小喜鹊轻轻地读出声音来：“我想拥有一条彩虹一样美丽的长长的羊毛围巾，这样我的脖子就不怕冬天的寒风了。长颈鹿。”

“啊呀，我们谁有羊毛长围巾啊?”猪妈妈拍拍脑袋，为它没有想起长颈鹿缺一条长围巾的事而觉得非常懊恼。

“没有呢!”因为谁也没有这么长的脖子啊!

“没关系，在大雪封山之前我能赶织出一条长围巾，关键就在于我没有那么多的毛线!”猪妈妈着急地说。

“我们有，我们有!”大家一心想着帮长颈鹿完成心愿，很快就跑回家里拿来了很多短围巾。猪妈妈把各种颜色的短围巾拆开，浣熊奶奶帮忙到小溪边把毛线洗干净，狗獾太太把毛线晾在太阳底下，兔子妈妈准备好了毛线针。

“哎呀，我们还缺羊毛呢!”猪妈妈一拍脑袋，哎，差点把羊毛给忘啦。

“我们需要羊毛来织长颈鹿的长围巾，希望你们能帮忙。”小猪、小熊和小兔子来到山坡上对绵羊说。

“好吧，虽然我们很喜欢自己的羊毛，不过既然是为了长颈鹿冬天能有温暖的围巾，那么就请你们动手吧。”绵羊们慷慨地说。绵羊们在山坡上一字排开，让小猪、小熊和小兔子来剪羊毛，很快羊毛就收集够了。

猪妈妈连夜赶织围巾，很快，一条长长的、彩虹一样五彩缤纷的围巾就织好了。大家把围巾送给了长颈鹿，长颈鹿戴上了围巾，围巾把长长的脖子裹得严严实实的，别提多暖和了!

冬天很快就过去了，春天到了，大家推开门走进了原野里。在明媚的春天里，到处都有欢快的笑声。你看，长颈鹿的长围巾用处可多了，一会儿变成了小朋友们的秋千，一会儿又成了系风筝的线，最后，长围巾成了早春里出生的一窝小鸡的彩色被子，盖着暖洋洋的羊毛被子，小鸡宝宝们快快乐乐地成长着。

长颈鹿想着自己的羊毛围巾，觉得自己也好快乐啊!

将相和的三个小故事简短篇九

大约十来平方米的地方，温暖的明黄色地砖折射着从朝阳的窗户投射下来的阳光，让人想起家，想起老房子里的昏黄温暖的灯，想起心爱之人的絮絮叮嘱。在这地砖之上，安置着三张大小相同的办公桌，一张孤单一点，在最里面，另外两张倒亲亲热热的，像一对好朋友，紧紧地靠在一起。而那桌上放的，有时是小山高的本子，有时是散散乱乱的资料，有时是一杯氤氲着清香的淡茶。但永远少不了的，就是那支红笔，笔头因为长时间的使用，已经有点弯曲，可依然坚挺，好像在宣誓着这支笔的主人的执着。

下楼，右转，你便能看到那地方！——。

教师办公室。我的第三个家。

我是什么时候第一次被老师叫进办公室的呢？

忘掉了。

但我了解，那绝不全是好事。

“你的作业怎么能写成这个样子？！你应该是被表扬的！你……”老师的话还在继续，此刻我从头到脚的每个细胞里溢满了愧疚。每个人都是极喜欢看雒老师笑的，我亦然。她笑时眉毛上扬，她的双眼、嘴巴，形成了一个极规则的等边三角形，那么有活力。而现在，她的肩沉着，眉也皱着，头顶上阴云密布，极有可能在短时间内发生暴雨或龙卷风。那天很晚才回去，一直到现在，我都没有再“享受”老师的狂风暴雨。何幸！

我是什么时候开始主动往办公室跑呢？

忘掉了。

但我依然能感觉到那股浓厚的学习气氛。

陈老师的眉头轻锁，一只手摸着下巴，一手捏着书，视线落在一行一行如群蚁排衙的字上面，细细地想着我刚所说的言论。我的眼睛也聚焦在陈老师那里，心里其实早已打起了鼓、唱起了《忐忑》。害怕自己想了很久的观点在陈老师这里“光荣牺牲”。时间一点一点地从指缝里逃走，终于，在我以为陈老师要“扼杀”这个观点事，她头上下摆动了一下，我以为错觉，只见她抬起头，舒缓了眉，笑着对我说：“太对了！我都没有想到。”在我“漫步云端”之余，陈老师还送我了一个高高竖起的“大拇指”。何喜！

我是什么时候开始不怕往办公室跑呢？

忘掉了。

但是我记得，凡事做好过程，不怕结果。

无数同学在齐复习英语课文，有几个同学，先看看课文，看看韦老师，再看看课文，看看韦老师……心里揣摩着：等会儿轮到我，就应该是中间部分了！todayis……我也有过这种不安，但是后来便烟消云散了。“……hewas！”长吸一口气，终于背完了，这时，韦老师终于抬起了头，那堪比x光线犀利的眼神，上下扫视了一下我，然后说道：“很好，上去吧。”我的心又回到了我的胸口！下来，你就能听到一阵轻快的脚步~飞快地奔上楼，再以每分50米的速度奔向食堂！（饿啊！）。

……。

有很多很多人出入这个办公室，老师学生，认识的或不认识的。课代表抱着沉沉的作业出入；犯错的同学笑着进去、哭着出来……这里可谓汇聚了不同人的不同心情。但同时，我们也在成长。

下楼，右转，我就会能看见那个地方！——。

总是亮着灯，好似从未熄灭过。而那里面，总有三个熟悉亲切的身影：陈老师、雒老师、韦老师。大多数的时候，她们不是孤单的，总有同学向她们求助，而她们，也毫不自私地帮助。

下楼，右转，我就想看见那个地方！——。

温暖的明黄色地砖折射着从朝阳的窗户投射下来的阳光，让人安心，让人想家，而那里面，有我们亲爱的三位老师。不论你何时去那里，她们总会亲切地问一句：“有什么事呢？”

下楼，右转，那是我极爱的地方。

那是我的——第三个家！

将相和的三个小故事简短篇十

上帝想了解地球上动物的和谐程度和生存现状，于是把自己变成一只老虎。

上帝在调研途中发现路边躺着一只伤痕累累、气息微弱的羊。经过询问，上帝得知羊被狼所伤，于是深表同情，承诺可以满足羊的三个愿望。

羊使劲抬起头，用感激的眼神看着上帝说：“我想变成一只狼!”

上帝指着地上浑身是血的羊说：“变!”濒临死亡的羊，一下子变成了一只凶暴强悍的狼。

于是，上帝带上狼跟随自己一起巡查。刚刚走出几十米远，狼发现前面山坳有一群正低头吃草的羊，它狼性大发，毫不犹豫地扑了上去……看着满嘴毛和血的狼，上帝诘问狼为什么要猎杀自己同类。狼坦诚反问上帝：“我现在是狼不是羊，是狼就要吃肉，吃谁的肉不都一样吗?”

上帝摇了摇头，表情复杂地引着狼继续朝森林深处走去。

上帝所到之处，森林里大小动物或纷纷避让，或热情欢迎，或阿谀奉承。狼看着前面威风凛凛万人敬仰的上帝，心里不免失去平衡，于是它迫不及待地说出了第二个愿望：“我要变成一只老虎。”谅你不至于同类相残，上帝犹豫片刻之后，满足了羊的第二个愿望，羊由狼变成了一只跟上帝一样威震山林雄霸一方的山大王——老虎。

老虎跟在上帝后面继续巡山。老虎看着走在前面的上帝，越看越不顺眼，几欲偷袭扑杀，无奈胜算不大心存恐惧，只好忍气吞声忍辱负重。有道是“一山不容二虎”，今日有你无我，有我无你，老虎苦思冥想计上心来，于是向上帝提出了第三个愿望。

“君子一言，驷马难追。”听到老虎提出的第三个愿望，上帝显得有些为难，但转而一想，自己是上帝，绝对不能失信于动物。于是上帝犹豫片刻，仰天长啸：“变——”顿时狂风大作，树叶飘飞，动物遁藏，霎时一位健壮魁梧、荷枪实弹的猎人站立在上帝面前。

当猎人黑洞洞的枪口对着自己脑袋的时候，上帝突然意识到自己还是一只普普通通的老虎，情急之下慌忙把自己变回万能的上帝，怒指凶相毕露的猎人大吼三声：“变——变——变!”猎人立马变成老虎，然后由老虎变成狼，最后由狼还原成那只遍体鳞伤垂死挣扎的羊。

上帝心有余悸冷汗涔涔，后悔在没有准确掌握动物“畜性”的情况下，不该轻易许愿，贸然行事。

将相和的三个小故事简短篇十一

朱晓琳是个孤儿，读小学二年级。这天，当她得知参加学校的铜管乐队要花一千块才能买到老师指定的长笛后，她放弃了。

没有家长接送，朱晓琳早就习惯了自己过马路，好在这所学校距离孤儿院不过三站地。这天放学后，朱晓琳正要过马路时，听到身边一个中年男人对她说：“孩子，我是个盲人，你可以领我过马路吗?”朱晓琳高兴地答应了。两人边走边聊，朱晓琳问他是否有孩子?男人点头说有一个五岁的女儿。“真遗憾，我猜你最大的心愿一定是能够看她一眼。”朱晓琳说。“嗯。我很想看她一眼。”男人一字一顿的说。

男人想请朱晓琳到自己家坐坐。朱晓琳拒绝了，回去太晚，孤儿院的阿姨会担心的。

“第一个愿望就是让我的父母活过来。第二个愿望就是我能得到一支长笛，参加学校的铜管乐队。第三个愿望嘛，”朱晓琳调皮地拖长了声音，“我最后一个愿望就是让你亲眼看到女儿。”男人愣了半天，才在朱晓琳的'一再催促下往前走。后来，朱晓琳再也没有遇到过那个盲人。

半年后，孤儿院接到电话，一家医院要为朱晓琳免费做手术，有人为她提供了一对眼角膜――几年前的一场大火，烧死了朱晓琳的父母，她的眼睛也失明了。

手术很成功，朱晓琳出院那天，来接她的是孤儿院的阿姨和一对医生夫妇。这对医生夫妇愿意收养朱晓琳，朱晓琳高兴的哭了。

这个答案，恐怕要等朱晓琳长大后才知道。半年前，她两次遇到的“盲人”，就是她现在的父亲。其实，他不是盲人而是某医院著名的心脏病专家。他两次接近朱晓琳，只是想把朱晓琳骗到胡同口，再将她骗上车，然后带她远远的离开。

她是个孤儿，生命卑微得可以不引起任何人的注意。他的女儿因先天性心脏病已经无法用药物治疗，除了移植心脏，没有别的途径。被即将失去女儿的痛苦折磨得要发疯的父亲，脑子里突然闪出一个罪恶的念头。只是，当他一次次接近朱晓琳，却被她的善良深深打动了。尤其是听到她的第三个愿望时，他再也无法伸出罪恶的手。

小女儿去世前，父亲问她愿不愿意将自己的眼角膜给一个姐姐，让她重新看到父母时，女儿答应了。这天晚上，朱晓琳做了一个梦，他梦到了那个盲人微笑着对她说：“你的三个愿望都实现了，我看到了自己的小女儿・・・・・・”

将相和的三个小故事简短篇十二

凡是一般城镇应有的，弗拉姆波尔也都有：犹太教堂啦，读经房啦，贫民院啦，拉比啦，还有几百名居民。每逢礼拜四，弗拉姆波尔都有集市。四乡的农民来到集上卖掉谷物、土豆、小鸡、牛犊、蜂蜜、然后再买回盐巴、煤油、皮靴以及其他需用的东西。

弗拉姆波尔镇上有三个孩子，他们常在一起玩耍。一个是七岁的男孩史洛马，又叫所罗门;一个是他的妹妹，六岁的以斯贴;还有一个男孩，名叫莫希。他们三个是好朋友。莫希和史洛马差不多同岁。

史洛马和莫希同上一所犹太学堂。他们在学校听人说过，在结茅节的最后一天深夜，天门会豁然大开，凡是能亲眼见到这一奇迹的人，在一分钟之内无论祈求什么，都会如愿以偿。

史洛马、莫希和以斯贴常在一起议论这件事。史洛马说，他希望自己能和所罗门国王一样聪明、富有，因为自己正好和国王同名。莫希希望自己能像古代大学者莫希·迈蒙尼德那样学问渊博。以斯贴则希望自己能长得和古代以斯贴王后一样美丽。三个孩子经过长时间讨论，决定结茅节的最后一天一块守夜，等天门一开，便各自说出自己的心愿。

孩子们一般都睡觉早，但是到了那天晚上，他们三个却谁也睡不着。他们等父母入睡以后，就偷偷溜出家门，聚集在教堂的院子里等候奇迹出现。

那可真是一次不平凡的经历。那天晚上没有月亮，天气很凉。他们以前听人说过，夜里外边常有妖精出没，有时还会伤害那些贸然外出的人。还有人说，半夜之后，行尸要到教堂去祈祷，还要诵读《圣经》。如果夜深人静的时候有谁从教堂旁边经过，就可能被行尸拉进去一起读经。真叫人害怕!但是，史洛马和莫希身上都穿着带流苏的外套，以斯贴向身后围了两条围裙，这些衣饰都能避邪。尽管如此，三个孩子还是有些害怕。听!一只猫头鹰叫了几声。以斯贴还曾听人说过，夜间蝙蝠四处乱飞，万一钻进女孩子的头发里，不出一年，女孩子就会死去。因此，她早已用头巾把头发裹得严严实实。

一小时过去了。两小时、三小时过去了。可是天门一直没有开。三个孩子累了，肚子也有点饿。突然，电光一闪，天门打开了。三个孩子看见了雅各梦中曾经见到过的天梯和长着双翼的天使在攀上攀下。他们还看到了其他天使——六翼天使啦，知识天使啦，以及喷火的战车，等等。所有这一切都跟《圣经》上讲的一模一样。事情发生得如此突然，结果三个孩子把自己的心愿全忘了。

还是以斯贴开口：“我饿了，但愿能有一张卷饼吃。”

她的话音刚落，一张卷饼便出现在孩子们的眼前。

看见妹妹竟这么没有见识，只要了一张不值钱的卷饼，史洛马非常生气。她大声向妹妹喝道：“傻丫头，但愿你就是一张卷饼!”

一眨眼的工夫，以斯贴真的变成了卷饼，面团中间只露出她那没有血色的脸，惊恐地向外张望。

莫希从记事起就喜欢以斯贴。当他看心爱的以斯贴变成了卷饼，他几乎要气死了。机不可失，时不再来，一分钟眼看就要过去了，于是他赶紧喊道：“但愿还给以斯贴原来的容貌!”

果然，以斯贴又恢复了她原来的模样。

说话间，天门就合上了。

他们三个发觉自己多傻啊，白白地错过了表示愿望的好机会。想到这里，他们哭起来了。夜更深了，三个孩子稀里糊涂走错了路，迷失了方向，来到一个陌生的地方。弗拉姆波尔本来是一片平川，可是此刻三个孩子觉得自己是在登山。他们一心想往山下走，然而他们的脚却不由主地一个劲儿朝上登攀。突然，在三个孩子面前出现了一个白胡子老头儿，一手拄着拐杖，一手提着灯笼，里面还点着蜡烛。老头儿的袍子外面扎着一条白腰带。尽管大风呼呼地吹，可却看不见烛光打忽闪。

老头儿问三个孩子：“你们上哪儿去啊?为什么要哭呢?”

史洛马对老人讲了前后经过：他们通宵没睡，却白白地毁了各自表示心愿的机会。

老头儿听罢摇了摇头说：“美好的愿望是绝对毁不了的。”“也许是让鬼迷了心窍，我们忘了说出自己的心愿吧?”莫希说道。

“结茅节的夜晚是神圣的，什么鬼怪都不能作祟。”老头儿说。

“那么老天爷为什么要捉弄我们呢?”以斯贴问道。“老天爷从不捉弄人，”老人回答说，“是你们三个人想要捉弄老天爷。不管什么人，不亲自做事，就不可能变聪明;不管什么人，不刻苦学习，就不可能有学问。说到你嘛，小姑娘，你已经很漂亮了，但是光外表美丽还不够，还必须心灵美丽。一个孩子是不能凭空得到甘愿舍身为民的以斯贴王后所具有的仁爱之心和忠诚品德的。因为你们三个光想着自己，所以才什么也没有得到。”

“现在我们该怎么办呢?”三个孩子问道。

“都回家去吧。一定要通过自己的努力，你们才能获得你们想轻而易举得到的东西。”

“您是谁?”三个孩子齐声问道。

“在天上，他们称我为夜间守护神。”老头儿回答说。

老人的话音刚落，三个孩子便发现他们又回到了教堂的院子里。这一夜他们累极了，当他们回到家后，头刚一挨枕头就睡着了。从那以后，孩子们没有向任何人提起过那天晚上发生的事。那天晚上的经历成了他们的秘密。

好些年过去了。史洛马对知识如饥似渴，读了许多有关历史、贸易和理财等方面的书籍，加上他天资过人，聪慧异常，后来成了波兰国王的谋臣。人们都说他是没有王冠的国王，是波兰的所罗门。他后来和一位显贵的女儿结了婚，他妻子以其聪明、智慧和乐善好施闻名于世。

莫希一向对宗教有浓厚的兴趣。几乎能背诵《圣经》和《犹太教法典》全文。他撰写了许多关于宗教的书，人们称他为“当代的迈蒙尼德”。

以斯贴不但长成了一个美丽的少女，而且知书达礼品德高。许多有钱人家的公子纷纷遣媒说亲，但是她只爱莫希，就像莫希也只爱她一样。

弗拉姆波尔镇年迈的拉比去世之后，人们推举莫希做了镇上的拉比。拉比必须有个妻子，因此莫希就和以斯贴结了婚。

弗拉姆波尔所有的人都前来参加他的婚礼。新娘的哥哥史洛马也来了。他乘坐一辆六匹马架着的车子，侍从前呼后拥。婚礼上喜乐高奏，舞影翩跹。新娘和新郎跳了舞，所有来宾都和新娘跳了舞。按照教规，跳舞时新郎和新娘以及她的舞伴必须分别扯着一块手帕的两头。当有人问是不是所有来宾都和新娘跳过舞了，司仪风趣地回答说：“除了夜间守护神之外，全都跳过了。”他的话音刚落，不知从哪里走进来一个老头儿，一手拄着拐杖，一手提着灯笼，腰间扎着白腰带。新郎、新娘和史洛马立刻认出了老人，但是他们谁也没做声。老头儿走到新娘面前，把拐杖和灯笼放在旁边一张凳子上，便和新娘跳起舞来，在场的人全都惊奇而又敬畏地注视着他们，因为以前谁也没有见过这位老人。乐声停止了，屋子里一片寂静，人们甚至可以听见屋内烛花的爆响和屋外蟋蟀的叫声。老人随后拿起灯笼交给莫希拉比说：“愿这盏明灯指引你研究《犹太教法典》。”老人又把拐杖交给史洛马说：“愿这根手杖保佑你免遭敌人的伤害。”老人最后转向以斯帖——此刻她手里还牵着老头儿的白腰带的一端——对她说：“愿这条腰带把你和人民永远连接在一起，你要永远牢记人民的心愿和需求。”

将相和的三个小故事简短篇十三

故事详细介绍：

1、课文开篇叙述蔺相以布衣身份为赵国化解了和氏璧带来的危机，得到赵王的赏识。

2、之后又在渑池之会上以其过人智慧保护了赵国的尊严，更是官拜上卿。

3、他的`成功终于引来廉颇的不满，处处找蔺相如的麻烦，但是蔺相如并没有被当时国内的和平假象所欺骗，依然保持着清醒的头脑，努力维持着与廉颇的和平。于是就有了后来的负荆请罪。

4、因此，这三个故事之间是层层递进的关系。两人之间的矛盾由于蔺相如的步步高升逐渐被激化，在负荆请罪这个故事里达到顶峰，这是全文的高潮，也是结尾。同时也是二人关系的转折点。最后两人携手一起为赵国的富强而努力。