人生无悔(精选8篇)

哲学是对世界和人生的研究和思考，它能够引导我们认识自己和理解世界。写作时，我们要注重细节的描述，使文章更加生动有趣。抱着学习借鉴的态度，我们可以从他人的总结范文中发现自己不足之处，提升写作水平。

人生无悔篇一

虽然，人生的旅途上处处长满了荆棘，但是，请你鼓起勇气，大步向前。只要有理想，不怕困难，哪怕是一块再普通的石头也会闪闪发亮、万人瞩目的钻石。

曾经有这样一个故事，有一个人，他非常地热爱音乐，也如贝多芬般地受到了命运的挫磨，永远失去了听力，而他也因此一点点的失去了信心。直到有一天，他目睹了一幅改变他一生的画：枯黄的土地，只有那一棵醒目的绿草，一棵从未放弃过的绿草，洋溢着一股坚持不懈的力量，展现着顽强的生命力，深深的感动了这个人。他，重拾理想，开始了无声世界中的“音乐飞翔”！

世界上总有人抛弃理想，但是理想却从来不放弃任何人。树立理想，迎接挑战是必然的，当然，认识自我，发觉潜能更是必不可少的。

了解自己，认识自我，是我们每个人自信的基础，通往胜利的路上充满坎坷。爱迪生为发明电灯，曾经换用一千多种材料做试验，失败是家常便饭，可是他却没有气馁过，当有人嘲笑他时，他却自豪的说：“我排除了一千多种不适合做灯丝的材料。”当然，发掘潜能仅仅有正确的自我意识是不够的，还要拥有健全的人格，创业的才能，积极的实践……罗兰曾讲过：最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。我要从现在开始，树立理想，迎接挑战。

你是否已经悟到——。

“当你还在人世，请不虚度年华。”

“让短暂的生命绽放在七彩的天空下！”

人生无悔篇二

一、美好的憧憬。

小学的时候，我就对教师的职业非常憧憬。老师站在三尺讲台上，教我们学知识，教我们学做人。给我们讲有趣的故事。那时候，我知道了盖房子，造桥梁需要计算，需要知识，我知道了要以雷锋为榜样，多做好事；我知道了人与人之间要互相谦让；我知道了尊老爱幼中华民族的传统美德；我知道了……。那时候，我就暗下决心，将来我也要当一名光荣的人民教师，教书育人。

记得我上小学的时候，每当下午放学，节假日，我就把我们院的几个弟弟妹妹集合起来，让他们排成两排坐在小凳上，然后我就学着老师的样子给他们上课。教他们学“a、o、e”，教他们写“1、2、3”，然后每人发给他们一根电池芯，让他们在地上写。那时候，我觉得特别自豪。奶奶夸我像个小老师，爸妈夸我有出息，我当时的高兴劲就别提了。

二、理想实现的快乐。

高中毕业，8月以通过考试，我终于如愿以偿地当上了民办教师，兴奋得我几宿都睡不着觉。进学校后，学校安排我教三、四年级数学。每天早上，我早早地起床，进班辅导、上课，每天晚上，备课，批改作业到深夜。那时候只有教参，没有备课资料，每备一节课都要自己设计。每逢复习考试，我前半天在三年级，后半天在四年级，忙得不亦乐乎，虽然辛苦，但那时精力充沛，虽苦犹乐。当年新村学校有小学部，有中学部，大部分老师都是我当年的老师。他们关心我，帮助我，坐在教室后面听我的课。然后指出不足，提出改进的意见，我没课的时候，就听他们的课，学他们在台上的教态，学他们在黑板上的板书，学他们对学生辅导等。那时，我真是以校为家，住在学校，连节假日，除夕夜都在学校度过。每当学校放假，我总是盼着开学，盼着和学生们在一起，在新村学校教了五年，每次考试都名列前茅，受到学校领导的好评。

我1983年结婚，1984年元月转到东水头学校，后来转成了一名公办教师。在东水头直干到春。十几年间，一至五年级都教过。记得有一年，我接了四年级一个大班，48人，这个班在三年级的时候，纪律相当差，在学校是有名的难缠班。接任这个班后，我首先进行纪律整顿，制订出班级行为规范。让他们明白：对于军人，铁的纪律是战斗胜利的保证，对于学生，铁的纪律是学习取优的保证。我又给他们讲“邱少云”等英雄人物的故事，慢慢地，他们从思想上认识到了遵守纪律的重要性。饭后，我坚持进班辅导，和他们形影不离。两个星期后，同学们慢慢地养成了自觉学习的习惯。后来，我有意地不进教室，在教室周围巡视，同学们也能自觉地学习，真正做到了老师在和不在一个样。紧接着我们班被学校评为模范班集体。“纪律流动红旗”终于挂在了四年级班，同学们高兴得蹦啊跳啊，高兴的劲儿难以言表。面对荣誉，我趁热打铁，鼓励学生：我们会做得更好，我们班最棒。同学们充满信心，学习的劲头更足了，当年的期末考试，四年级语数双科在镇组织的统考中排第四。

后来的成十年中，我就定位在毕业班，教毕业班语文。刚进学校的时候，说实话，是凭着一股热情干事业，后来随着年龄的增长，知识的丰富，我把自大对学生的爱，对工作的热情，升华成自己的理念，又把它细化成自己的行为。

在小学里，在爱学生中，我懂得了一个老师的责任。我常常想：一个语文教师，不仅是要让学生学好语文，还得给他们一个在丰富的精神世界。让他们懂昨热爱自己的祖国。懂得除自己外，还有许多人，要懂得给他们带来快乐。有一颗善良的心，崇尚美好，憎恶丑陋。我深知这其中的许多品质，是在纯真的孩提时代就应该培养的，而且又完全可以在学习祖国语言文化的过程中去渗透，去影响，去强化。我深知小学语文教学应该是做人教育的重要的一部分。那是人的语文学习，这正是我从教以来一直追求的一种完美的境界。只是夕日朦胧，今日清晰罢了。

小学语文把我带到一个美好的境界中，我通过小学语文教学，把学生带到了宽阔而多彩多姿的'空间里。我的情感与课文作者共鸣，我的心与学生相通。情境教学，情境教育，教情境课程，正是在对学生，对自己终身从事的事业的热爱中，对小学语文、小学教育日益加深的感悟中，在一心想让学生发展的早一点，好一点，全面一点，充分一点的强烈愿望中，产生和发展起来的。多少次，多少回，我把学生带入课文描写的情境，课文语言在情境中有了形象，有了生命，有了汉字语言最讲究的神韵。，我写的论文《情境教学在古诗中的运用》获“中国教育心理协会”二等奖。至此，我真正地尝到了当教师的快乐。

三、永远挥不掉的遗憾。

我从小就得到奶奶的宠爱，我爱我的奶奶，可是1989年，在奶奶的弥留之际，作为爱她的孙女，本应该守着她，服侍她，让她走完人生的路，可是每次去看望她，都是匆匆地去，又匆匆地回，因为我放不下我的学生。记得有一次，奶奶想吃元宵（当时咱这没有卖），我说去灵宝给她买，她怕我走，不让我去，只希望和她多呆一会儿，没多久，奶奶就去世了，我跪在她的灵前痛苦失声。奶奶是带着对孙女的思念走的，留给我的是无限的懊悔。至此，我才真正地体会到了“忠孝不能两全”的含义。

19春，学校正忙着迎接中考，尤其是毕业班，连节假日都不过，准备迎接毕业考试，当时家里的煤球用完了，公爹看着我成天连喘气的机会都没有，他不想打扰我，就骑着自行车去布张煤厂带煤。谁知在回来的路上，被一辆无照驾驶的出租车撞翻在地，三天后离开了人间，噩耗传来，我的心像刀剜一样疼痛，我觉得对不住操劳一生的公爹。我原本打算毕业考试后再去拉煤球的。我悔，悔我当初为什么不阻拦他；我恨，恨我不是个称职的儿媳。

埋葬了公爹后，我强忍悲痛，又回到了学校，投入到紧张的教学中去。那一年，我们班的郭帅同学在全市组织的“百星”赛中排名第27。毕业升学考试，我们班被重点中学录取的学生有18人。

四、来生还当教师。

有耕耘，就会有收获。由于自己全身心地扑在教学上，所以每次镇组织的统考都排在前十名。1990年，在二年级的数学赛讲中获一等奖。1993年的高年级作文课赛讲中获镇一等奖。五年级“百星”赛，在区排名第二，在镇上排在前十名。调到下村学校，当年的五年级语文统考，由原来镇排倒数第一，进到前二十名，四年级语文统考，由原来镇排倒数第一，进行前十五名。

在东水头任教的十年中，年年被评为“模范班主任”，“优秀教师”。多次被评为镇“优秀教师”“模范班主任”。20被评为市“优秀教师”。年终考核，多次被评为优秀。

在从教的25年中，我曾经有过辉煌，但更多的是反思。作为21世纪的教师，不仅要有学问，而且要有道德、有理想；不仅是高起点，而且要终身学习，不断自我更新；不仅是学科的专家，而且是教育的专家。虽然新课程教学，对于老教师有一定的难度。但是我会以饱满的热情去学习，去适应，并会以青年教师为榜样，拜青年教师为师，在教改的潮流中勇往直前。

从教25年，有喜有忧，有笑有泪。但是看到自己教过的学生已经工作在第一线，并且取得了优异的成绩，这不能不是一种骄傲，一种安慰。因此，我要自豪地告诉大家：我的人生是无悔的人生，我走的路是一条无悔的路，如果有来生，我还要当教师！

人生无悔篇三

当你最后看到那黎明的曙光，你会明白，一切苦与痛都是值得的。

——题记。

人生难免会有悔恨，有些悔恨甚至需要我们终此一生去拼补，但我认为，即使付出一切去拼补，也是值得的，因为有悔的人生，是不圆满的。

既然有悔，你便没有理由继续沉睡。

当我们的人生出现重大变故，让我们悔恨万分时，你是保持清醒，迎难而上，还是逃避现实，继续沉睡？显然，有智慧的人会选择前者，因为他们越是在险境、低谷，越能够保持清醒的头脑与积极向上的心态。而选择后者的人，看似他们获得了一时的安宁，残酷的现实终究会给他们的人生悔上加悔！

既已梦醒，就该努力拼搏。

当我们从沉睡中苏醒过来，面对严峻而残酷的现实，显然，只有一条路，可以让我们人生无悔，那条路，叫拼搏。这条路充满了艰难险阻，它不断地摧残着我们的身心，但唯有以王者般的自信与必胜的决心坚持下去，才可以让我们人生无悔，毕竟我们尽力了，便不会悔恨。

当希望的曙光降临，你会明白之前所受的苦与痛，都是值得的。

当我们努力拼搏，将要到达胜利的彼岸时，往往将面临前所未有的重大考验，毕竟黎明到来前的那段时光，一定是最黑暗，最暗无天日的。不知多少人在这最后关头，选择绝望，选择放弃，但我们要心怀战胜一切的勇气与信念：反正又死不了，怕什么！一次不行，我们再来一次！当我们度过了最后的难关，当那希望的曙光射入我们内心中那尚蜷缩着的灵魂之躯，我们的人生，将再无悔恨！

最后这段话，送给每个和我一样，有些轻狂，有些迷茫，时而狂喜，时而感伤的少年：人生苦短，没有时间让我们怀着不安睡去，带着遗憾醒来，青春意气，敌不过荏苒时光，把握当下，去做你喜欢的事，去见你喜欢的人，愿你若干年后回忆起这段过往，能有一段让你热泪盈眶的青春时光，那段时光中走出一个少年，他仰天大笑：这个世界，我来过，我拼过，我爱过，我不后悔！

人生无悔篇四

失败会怎样？失败会夺去你的一切，失败会带走你的微笑。失败了怎么办？你可曾想过，你真的付出了吗？你真的努力了吗？一招棋损，满盘皆输，你付出过，你努力过，那你慎重了吗？一举定成败，你是否把那““一举””做得完美无瑕。你付出了所有，你尽自己所能把一切都做得不留一丝瑕疵，但你还是失败了，怎么办？不要沮丧，不要灰心，胜利就在你坚持的路上。

若某一天，你成功了，心中难免也有些按捺不住的喜悦，不要骄傲，在失败人的眼中你不是成功的，只有那些谦虚的人才会取得长久的成功。

人生就像一首歌，有的人一生激昂起伏，有的人一生平平淡淡。为什么有的人生活平平淡淡呢？因为他们不用于尝试，勇于尝试才会获得惊喜，而获得惊喜才会为人生平添色彩，不论成败与否，重要的是享受过拼搏，无悔于人生。

人生无悔篇五

人生就像一个五彩缤纷的球一样，当你站在球的这面，你会想象球的另一面，球的对面充满了神秘，充满了好奇。对面是什么？没有人知道，也许是成功，也许是失败，也许是平淡，也许是艰辛，也许是顺境，也许是逆境，你要想知道答案，就必须转动球，当球慢慢旋转的时候，它就是你人生经历的奋斗过程。人生要想成功，没有捷径可选，只有努力奋斗，你才能知道结果！

人生无悔篇六

深沉而浑厚的旋律把我的思绪拉到了那一段历史长河之中。那些鲜活的面容总会一一浮现在眼前，有一个音容笑貌总是挥之不去，那便是羽扇纶巾，谈笑自如的诸葛亮。

兴亡谁人定，盛衰岂无凭？！一页风云散，时光带走了他，却带不走他的千古壮志。念天地之悠悠，冥冥无际，世事茫茫，但历史是不会让诸葛亮如蜉蝣一般消失。他的一生，刻骨铭心，影响着一代又一代的人！

他在我心中，有着菊花般的坚贞不屈；莲花般的淡泊名利；梅花般的浩然正气！任风雪冰霜之欺凌，依然傲然挺立！丈夫在世有何为？为民播下太平春！他，历史天空中最亮的一颗星！他的光芒一直在我心中延续，促使我在挫折面前从容，催我执着奋进！

那副熟悉的画面在我的脑海中一闪而过：羽扇轻摇，运筹帷幄之中，决胜于千里之气魄！

人生无悔篇七

古人云：“人生如棋，落子无悔。”正是因为这句话，我才踏上了学围棋的征途。

初学围棋时，它只是我课余生活中的一个爱好，况且我认为自己在这方面也没有多大的天赋。下棋，也只是图个“心能静，遇事不慌张”的心态。可随着时间的推移，我的围棋水平有了一定的提升。现在我发现，围棋并没有那么简单，也没有我想象中的那么难。

一堂对局课上，我与一位棋艺精湛的棋友下棋。刚开始布局，我俩的实力不相上下，但对手的模样比我大了好多，我的心一下子悬了起来，整个人不停地打着哆嗦。看看对手，她正得意地冲着我笑呢！正当她骄傲之时，她却下了一手废棋，这真是一个天赐的好机会！因为不能悔棋，我一下子抓住了她的软肋，冷静思考，终于扳回局面，取得了最后的胜利。

“打好基础，落子无悔”，这便是围棋。人生又何尝不是这样呢？就好比我们生活中最常见的一件事——学习。大家都希望自己能够取得优异的成绩，但每个人的做法却不同：有一些人勤奋学习，废寝忘食；有些人一会儿心血来潮去看书、学习，一会儿又嫌太枯燥，便去玩了；还有一些人明知自己基础不够扎实，却又认为学习又苦又累，就甘心放弃了。

那些想考好却又厌倦读书的人，竟然下出了不想读书的坏棋，待他猛地醒悟过来的时候，糟糕的成绩已经成为了定局，这一步棋再也无法挽回。所以，在我们做事之前，要仔细地想一想：这一步值得下吗？如果下了，后面又该怎么下？如果下了这一步，对我会不会不利呢？如果不利，就尽量保留，等到一个合适的机会再考虑吧！

学习下棋，我不仅仅是学会了如何下围棋，更是学会了做人的道理。围棋教会了我正直、冷静、刻苦、坚持的品质与精神，使我终身受益。

人生无悔篇八

我不知道自己画得怎样，漂亮也好，丑陋也罢，至少我画出了第一笔，拥有了这份自信和勇气，我无悔！

假如人生是一场戏，我则把自己看成是戏中的主角。在经历了台下无数场的排练之后，终于，戏开场了，我必须尽自己最完美的演技来完成每一个动作，必须把自己所拥有的智慧表现得淋漓尽致。

或许我不能让每一位观众满意，但我尽力了，我用我的实力奋斗着，我无悔！

无悔的人生更体现在克服重重障碍后的幸福。假如我是一位登山者，那么我会爬得更高，一次比一次高。只因越高的地方风景更美，空气更清新，视野更开阔。

无悔的人生，更需要积极的心理。正处于雨季的我想要看日出，就必须比太阳起得更早。想到人生无悔，我就全力以赴。