小猫抓鱼如何写(模板11篇)

总结是沉淀经验的过程，可以让我们更深刻地认识自己和他人。总结应该客观真实，尽量避免主观性因素的干扰。总结范文给我们提供了一个参考框架，可以帮助我们更好地开展写作。

小猫抓鱼如何写篇一

小班教案《渔翁抓鱼》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，练习在规定范围内四散躲闪跑，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园小班《渔翁抓鱼》含反思教案吧。

活动目标。

练习在规定范围内四散躲闪跑。

提高动作的协调性与灵敏性。

培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备。

1.小鱼胸饰每人一个，斗笠两个，渔网两个。

2.在活动场地用记示帖围一个大圆圈作池塘，用玩具房子作渔翁的家。

活动过程。

1.教师带领幼儿模仿小鱼游的动作，活动身体各部位。

小朋友们，你们看你们胸前贴的是什么呀？哇，好可爱的小鱼呀！你们知道小鱼生活在哪吗？前面有一个漂亮的池塘，咱们进去游一游吧！小鱼小鱼游呀游，揺揺尾巴点点头，向东游，向西游，游来游去真自由；小鱼小鱼游呀游，揺揺尾巴点点头，向东游，向西游，游来游去真自由。

2.玩游戏“渔翁捉小鱼”，练习在规定范围内四散躲闪跑。

小鱼们，你们游的高兴吗？你们看我戴着斗笠、拿着渔网像不像一个渔翁呀？渔翁可喜欢捉小鱼了，捉到的小鱼就会失去自由。今天，我们就来玩一个《渔翁捉小鱼》的游戏吧！我是渔翁，你们是小鱼，那个房子就是我的家。小鱼们，你们念完儿歌《小鱼游》后，我说“渔翁来了”，你们就在池塘里开始游，注意不能游出池塘，鱼儿离不开水，游出池塘的小鱼就活不了了。游的时候要注意安全，不要碰了别人。被渔翁捉到的小鱼就会被渔翁带回家。当我说“天黑了，渔翁要回家了”游戏就结束了。

现在我们开始吧。小鱼小鱼游呀游，揺揺尾巴点点头，向东游向西游，游来游去真自由。渔翁来了。

小鱼自由游，渔翁捉鱼。玩一会后，渔翁说“天黑了，渔翁要回家了”，游戏结束。渔翁点数今天一共捉了几条鱼。

换角色，请幼儿扮渔翁，或者增加游戏难度，同时有两位渔翁。

3．活动结束，放松身体。

教师带幼儿做放松动作。哎哟嗨，真险呀，差点被渔翁捉到；嗨，真累呀，半天功夫才捉到这几条小鱼。

活动反思。

我设计的活动比较适合本小班幼儿，因为我设计的是游戏活动，游戏是幼儿赖以生存的基本活动，目标难易适中，游戏场景布置的比较到位。不足之处是：感觉有点简单重复。有两、三个幼儿参加的积极性不是太高，我问其原因：他们说“嫌太挤”。意思是游戏场地有点小。以后在进行体育游戏时，一定要注意游戏场地的宽敞，使幼儿能够尽兴地玩。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上所有的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小猫抓鱼如何写篇二

活动目标：

1.练习跑、钻的动作。

2.发展动作的灵敏性和协调性。活动准备：

1.布置鱼塘，内有用硬纸板做的鱼（数量为幼儿人数的3倍）。

2.小塑料桶3只，拱形门6个。

3.音乐磁带及录音机。活动过程：

1.小猫真快乐。

幼儿扮演小猫，在欢快的音乐声中，边念儿歌（附儿歌）边模仿小猫的动作。

2.小猫学本领。

（1）鱼塘在很远的地方，路上要钻过好几个山洞，让我们来学一学钻山洞的本领。（2）示范钻山洞动作，重点讲解如何弯曲身体。

（3）引导幼儿分组练习，要求一个跟着一个钻和跑，钻时不要碰到拱形的“山洞”。

3.小猫抓鱼。

（1）讲解游戏方法：“小猫”钻过一个“山洞”，到“鱼塘”抓一条“鱼”，再钻过一个山洞，把“鱼”放到水桶里。

（2）游戏2~3次，直至将“鱼塘”里的“鱼”全部抓完，提示幼儿一个跟着一个活动，一次抓一条“鱼”。

（3）大家一起围着水桶模仿吃鱼的动作，感受成功和分享的快乐。活动建议：

1.该游戏不宜比赛。

2.可根据幼儿的活动能力增设障碍（如独木桥、小桥），灵活掌握游戏次数。附：

小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼。

小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰。

小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳。

小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪儿。

小猫抓鱼如何写篇三

练习钻山洞的动作，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

硬纸板做的小鱼每人三条左右，小桶三只，拱形门六个；录音机和音带；教会幼儿儿歌。

1、入场。

在欢快的音乐节奏下，教师带领幼儿走走跑跑到操场。

2、模仿小猫动作。

幼儿边唱儿歌边跟教师模仿小猫动作（儿歌另附）。

3、教师讲解。

教师：“下面我们学小猫跑和钻的本领。要一个跟着一个练习跑和钻。”（在游戏场地上进行）教师掌握好每个幼儿出发时间和活动次数（不抓鱼，可配音乐）。

教师讲解并示范：“鱼塘里游来了许多鱼。我们的小猫肚子也饿了。我们钻过山洞，到鱼塘里抓一条鱼，再钻过山洞，把鱼放在木桶里，最后我们一起吃鱼，好吗？”（好）。

幼儿在音乐声中愉快地游戏2~3次，把鱼塘里的'鱼全部抓完（最后一次抓到的鱼拿到手上）。教师：“刚才我们小猫抓了那么多鱼，真高兴！我们每人拿一鱼吃吧！”（幼儿模仿猫吃鱼动作）。

“我们把剩下的鱼带回去给爸爸妈妈吧！”（几名幼儿抬鱼桶）幼儿跟教师回教室（放学后给每个幼儿两条鱼带回家）。

1、游戏不进行比赛。在跑和钻的过程中，以中速跑和正面钻不碰到圈为好。

2、在做游戏中，教师要掌握好幼儿出发时间，即第一名幼儿钻过圈后，第二名幼儿就向前跑，使幼儿既减少等待时间能鱼贯地出现钻圈，又不拥挤在一起。

3、教师根据幼儿的活动能力增设障碍（如独木桥、小河）和掌握游戏的次数。

小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吃小鱼；

小猫小猫喵喵喵，站起身来伸伸腰；

小猫小猫喵喵喵，摸摸小爪弯弯腰；

小猫小猫喵喵喵，理理毛儿跳跳跳；

小猫小猫喵喵喵，找找尾巴在哪里。

小猫抓鱼如何写篇四

一天，小黄猫和小灰猫一起去看爸爸妈妈，船还没有来。小黄对小灰说：“姐姐，我饿了，我想吃鱼。”小灰说：“我也饿了，我们去捉鱼吃吧!”小黄高兴地说：“好呀好呀!”

小黄和小灰一起来到小河边的独木桥上，看见一条肥嫩的小鱼。小黄想：“姐姐一定会全部吃完的，我得自己抓鱼，把鱼先抓到!”结果小黄“扑通”一声跳进小河，忘记这是在水里，它害怕极了，胡乱地扑打着水面，立刻呼喊起来：“救命啊!救命啊!”小灰说：“妹妹你等着，我去找人帮忙。”小灰看见不远处有一只小白鹅在玩，连忙喊：“白鹅姐姐，请您帮帮我，我妹妹落水了，快跟我来。”

小白鹅跟着小灰来到小黄身边，连扑带飞的游过去，用大大的翅膀抱着小黄使劲地游上了岸。

小黄说：“谢谢你，小白鹅姐姐!”小白鹅对小灰说：“不谢不谢。”不久，乐于助人的小白鹅又找来了三条鱼，大家一起开心地吃了起来。

小猫抓鱼如何写篇五

《小班数学下学期教案《小猫抓鱼》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学下学期教案《小猫抓鱼》含反思！

活动目标：

1．通过活动，知道许多可以分成1个、1个……，1个、1个……合起来就是许多。

2．通过活动，学习按指令向一定方向爬，并能做到正确、快速，不挤撞。

3．体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。

4．引发幼儿学习的兴趣。

5．让幼儿懂得简单的数学道理。

活动准备：猫妈妈头饰、小猫、小鱼头饰若干。

活动过程：

一、扮演角色，激发参加活动的愿望：

1．分配角色（教师扮猫妈妈，幼儿扮小猫）。

2．戴头饰，从中渗透许多可以分成1个、1个……。

1．小猫跟着猫妈妈学爬。

2．小猫捉鱼观察猫妈妈手中的鱼，知道有许多鱼和许多种颜色。猫妈妈把小鱼朝一个方向抛，小猫朝这个方向爬着去捉鱼。

要点：必须是爬着过去捉鱼。

三、小猫装鱼：

分颜色装到相应的盘中，渗透1个、1个……合起来就是许多。

四、小猫回家：

猫妈妈带着小猫听着音乐高高兴兴地回家，把小鱼送到娃娃家。

教学反思：

通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。

小猫抓鱼如何写篇六

晴空万里的'一天，小猫两兄弟在小木桥上散步，但是到中午了，小猫两兄弟肚子饿得咕咕叫。突然，河里游来了一条鱼，小猫两兄弟目不转睛地看着那条鱼，那条鱼又肥又大，看起来真好吃呀！小黄猫心想：小灰猫这么贪吃，一定会全部吃掉的。

所以小黄猫先发制人，一下子扑上去，但是小鱼“嗖”的一下溜走了，小黄猫吓坏了，在水里大声地喊：“救命啊！救命啊！”

小灰猫赶紧去找帮手，它看到了天鹅姐姐在不远处游泳，就大声地呼喊：“天鹅姐姐，我表哥掉到湖里去了，你去救救它吧！”天鹅姐姐说：“可以啊，你帮我带路吧！”“好呀！”小灰猫说，“快跟我来。”它们快速地赶到那个地方，小灰猫说：“就在这里。”

天鹅姐姐奋不顾身地潜入水底，把小黄猫背了上来。小黄猫连忙道谢，天鹅姐姐说：“不用谢，以后别再这么贪吃了。”

小猫抓鱼如何写篇七

四个小伙伴说：“好!”“但是玩什么呢?”一个小伙伴回答，我想了想，说：“不如我们玩‘猫抓小鱼’吧。”大家异口同声地说：“好!”游戏规则是：先以石头剪刀布来判断谁是“猫”谁是“鱼”，然后选出两只猫和三条鱼，再拿来四条凳子来当鱼食，小鱼必须要把四条凳子全部拿到手才算赢，如果猫那里只剩下一条凳子的话，，其中一只猫将会变成“猫保姆”来保护这条凳子。

游戏开始了，我们先以石头剪刀布来判断，输的当猫，赢得当鱼，结果是由雨航和雨露两人来当猫，我和表弟还有一个小伙伴来当鱼，第一次我们很轻松地就拿到了三条凳子。

但是因为有个小伙伴是最后拿到凳子的，所以一个小伙伴被抓了，我们现在只有两个人，所以我决定冒险去拿凳子，结果不知道从哪里跑来了一只“猫”把我也抓住了，所以我也变成了“猫”，现在只剩下表弟，由于我们“猫”太多了，表弟无法攻进来，如果一进去，便是死路一条，但是表弟好像发现了什么，便朝最弱小的“猫”雨航跑去，由于雨航人太小，所以表弟很快地拿到了最后一条凳子，我们还没来得及回头，表弟就溜走了，这盘小鱼获胜。这真一个愉快的夜晚。

小猫抓鱼如何写篇八

今天，我放学跟曹老师去拿猫，这只猫长什么样呢？多大呢？是公还是母的呢？我满怀期待。

到了曹老师的大院了，绕过一栋墙，就看见了小猫。小猫并没有我想象中那么大，而是比手掌心还小。小猫是公的，有一身金黄色的毛，眼睛大大的。

上了车，准备回家。一路上我目不转睛地盯着小猫，并将小猫命名为“乐乐”。我对它爱不释手！

回到了家，小猫就兴高采烈地爬出来玩，我们给乐乐搭了个窝，中间有个小洞。

出去上完作文班回来，我意想不到乐乐就自己钻进去了。我小心翼翼地揭开被子，却将乐乐惊醒了。乐乐估计是饿了，也没吃什么东西，要不给他喂点羊奶吧！

我们将羊奶倒进碗里，小猫并不喝，闻了闻就跑了，我觉得应该给乐乐喂纯牛奶。

我给乐乐做了四件衣服，穿上后感觉乐乐像是足球队队员，正准备比赛呢！

乐乐上辈子一定是人，因为老师讲过善事做的多就可以做神仙，一想到什么就实现了。比如我想吃薯片，就饱了。一想到美国，“哗”的一声就到了。但小猫上辈子善事做得少，所以只能做动物。小猫会幸福的。

我要谢谢钟老师，因为是他告诉了我。我要谢谢曹老师送给我一只小猫。你们都是一个有爱心的人！

小猫抓鱼如何写篇九

目标：练习钻爬。

材料：纸箱装饰成洞的样子。

过程：

1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫。

3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。

提示：

1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。

2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。

名称二：捉到几只小老鼠。

目标：学习口手一致地数1―3。

材料：图片（有猫和老鼠）。

过程：

1.幼儿看图片说说：

――“图片里有谁?”

“数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”

2.幼儿练习口手一致地数数。

3.教师分别到每个幼儿前面，了解幼儿是怎样数数的，根据实际情况，提供适当的帮助。

提示：

1.教学活动可以分小组进行，便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况，进行个别化教学。

2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数，这里的口手一致，只是让他们有初步的感受而已。

名称三：一只小老鼠。

目标：感受音乐的接拍，喜爱音乐。

材料：小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音《一只小老鼠》。

过程：

1.出示指偶小猫，引出话题：

――“这是谁?小猫咪有什么本领?”

2.教师利用指偶，讲述故事，并帮助幼儿理解内容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪看见了，小猫咪“喵喵”叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。

――“小猫咪抓住了谁?”

“小猫咪为什么要抓小老鼠?”

3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼儿主动、愉快地学唱：

――“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”

提示：

1.学唱歌曲时，教师可以提供小猫、小老鼠的头饰，大家轮流扮演，使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。

2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏，互相追逐，提高动作的协调性、灵活性。

小猫抓鱼如何写篇十

我从奶奶家带回来一只刚断奶的小猫。

我和妈妈把它命名为“钟分”——，因为它是一只黑白相间的猫，白如雪，黑如墨。尤其是那张半白半黑的脸，“张飞脸”。头部的中部是圆形的`，顶部有一对尖耳朵，两个绿色灯泡状的小眼睛不停地闪烁。一条全黑的尾巴总是高高竖起，好像它是自己最喜欢的宝贝。当它打哈欠时，它的嘴张开，露出几颗白色的小乳牙，喵喵叫着，它的鱼骨胡须骄傲地移动着。

当他一岁的时候，他非常淘气。有时他会在窝里睡一天一夜。有时候，当我做作业让我抓他的时候，他会跳到桌子上，伸出他的脖子。有时它无聊地在地上打滚，当我看到它时，我把毛球绑在筷子上和它搏斗。当毛绒球移动时，中间的部分会跳过它并接住它。偶尔它会在地上猛烈地翻滚，就像鲤鱼跳过龙门一样。

虽然它平时走得很慢，但当它看到一只老鼠时，它会像箭一样飞奔，一会儿就抓住了老鼠。每次我抓到一只老鼠，我会给它33条鱼。

有一次我给了它一个难题。我把一个杯子装满水，放一条活鱼在里面，看它是否能抓住它。我把它熄灭后，它试了试。因为水太冷了，它用爪子试了试，然后缩了回去。我看见它盯着杯子，猛地一跳，打翻了杯子，鱼和水流出来了，它抓住鱼跑掉了。多聪明的人啊！

这只小猫给我的生活带来了很多快乐。我必须把它养好。

小猫抓鱼如何写篇十一

猫是一种很常见的动物，它温顺、可爱，偶尔还会向自己的主人撒娇、卖萌。在动物学分类中，把它划归猫科动物。猫是一种胎生动物，一般猫生子时，会产出三到四只小猫，或者会“是这里的野猫刚刚生的小猫，出生也没几天，怪可怜的……”

我上前看着小猫，它睁着黑葡萄似的大眼睛看着我，叫的声音又大又凄惨。我真的想把它抱回家，可是担心爸爸妈妈不允许养。我很喜欢小动物，以前也跟大人提过，但每次都遭到拒绝，原因是我们没有这个条件照顾它，这样对小动物也很不公平。爸爸妈妈说，如果我们养了小动物就不能抛弃它，对它负责。可是家里总是没人在家，所以一直没能实现养小动物的愿望。

我只能悻悻地往回走，真奇怪这只小猫竟然跟着我，我走得快它也快，走得慢它也慢。我既高兴又有些难过。心里默默地说着我救不了你，你还是走吧，可怜的小猫。小猫好像看出了我的心事，停下来蹲在地上。我跑了几步忍不住回头看，它还在可怜巴巴地看着我。

没办法，我试着说服自己，如果我叫一声它跟我走，我就把它带回家。我小声并怯怯地叫了一声猫咪，它好像听到亲人的召唤，飞快的跑过来。

回到家我告诉父母刚才发生的一切，爸爸妈妈很理解地说：“好吧，让我们把它留下吧！暑假快到了，我们希望你也有一个“小伙伴，但是你必须承担起照顾它的责任。我们不能随意抛弃小动物，要有责任心。”我高兴地跳了起来，大喊爸爸妈妈万岁！现在小猫已经成为家庭中的一员。我给它起了一个好听的名字“小怪”。

大家对这个名字不会陌生吧？对了，大耳朵图图家里的小猫也叫“小怪”。