最新美丽的海底世界小学(精选11篇)

想要做出与众不同的创作，我们需要从日常琐事中发现特别之处。考虑到读者和目标的定位；以下是一些值得借鉴的总结样本，供大家参考和学习。

美丽的海底世界小学篇一

美丽的海底世界星期五，我们全校师生去了美丽的海底世界。海底世界真大呀，我们进入海底世界的通道，看见各式各样、五颜六色、大大小小的鱼在我们头顶上游来游去，有石斑鱼、有电鳗、有扫把鱼、有凶猛的大白鲨，还有一种很长很大的鱼，解说的叔叔告诉我们，它的名字叫海象。最可爱的是那只大海龟，它的背上骑着一个穿着潜水衣在水里喂鱼的叔叔，大海龟驮着他在水里游来游去，真有意思。我最喜欢的是水下芭蕾，四位漂亮的阿姨，身穿粉红色的泳衣在水中跳舞，许多鱼围在她们身边游来游去，就好象在和阿姨们一起跳舞一样，真好看。最后，我们还观看了海豹表演，海豹表演了水下接圈，学人跳踢踏舞，也非常精彩。三（2）班金成美丽的海底世界作文250字。

小学生作文（中国大学网。

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美丽的海底世界小学篇二

里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。

1、学习用对称剪纸的方法剪各种鱼，锻炼幼儿手部肌肉的协调操作。

2、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力，激发幼儿美工活动的兴趣。

3、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育，培养幼儿良好的美工活动习惯。

1、“海底世界”课件一份;小鱼头饰8个。

2、环境布置：“海底世界”背景装饰;黑板上画有一些鱼的示意图;课前让幼儿观赏过各种各样的鱼的图片。

3、幼儿美工活动工具：各色方形、长方形纸，水彩笔、剪刀、胶水等;装废纸碎纸的小盒子等。

4、小鱼游音乐、录音机。

一、开始部分，导入活动。

1、几个幼儿头戴小鱼头饰听音乐做小鱼游动作进教室;(教师引导幼儿和“小鱼”一起做鱼游动作，活跃课堂气氛。)。

2、提问：小鱼生活在那里?(幼儿回答)。

(今天老师给小朋友带来了画面，现在小朋友和老师一起来欣赏。)。

(1)多媒体演示、教师结合图片，用对话、提问引导幼儿观察。

(2)师：里有各种各样的海洋生物，有珊瑚、水草，还有小朋友最喜欢的鱼，鱼的种类非常多、它们的身体形状各种各样，有棱形、有三角形、还有......有的鱼身体形状和颜色花纹是对称的，有的鱼身体形状和颜色花纹是不对称的。他们和妈妈自由自在的在海水里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可快乐了。

二、基本部分，装扮“海底世界”。

1出示海底世界背景引发幼儿活动兴趣。

(老师知道我们班的小朋友已经学过很多关于鱼的知识，认识了好多鱼，还会粘贴鱼，今天我们来剪些鱼、装扮一个漂亮的海底世界好吗?)。

2示范讲解操作步骤。

(1)用方形色纸对折成长方形剪不同形状的鱼(以中线折缝处为中心向开口处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。)。

(2)用方形色纸对折成三角形剪不同形状的鱼(以一边开口处开始向中线折缝处剪出不同形状的鱼，再用镂空和剪贴的办法剪出鱼的花纹、眼睛。)。

(3)幼儿要相互协作、共同布置海底世界(提醒幼儿注意大小，用剪刀时要小心。)。

3幼儿动手操作，教师巡回指导(引导幼儿用学过的方法参照示意图剪出不同形状的鱼。)。

适当指导能力较差的幼儿掌握折剪时的方法，鼓励能力较强的幼儿多剪几种不同大小、颜色、形态的鱼和水草等海洋生物。

三、结束部分，欣赏、讲评。

1将每小组的画组成统一景观，注意桌面、地面保持整洁。

2展示讲评(教师结合幼儿作品讲评)。

四、活动延伸，向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。

师：小朋友装饰的海底世界太美了，鱼宝宝和妈妈玩的可开心了。可是有时侯鱼宝宝和妈妈也不开心，海底世界不那么美了，海洋生物越来越少，海水也不那么清澈了，为什么会这样呢?(请幼儿说一说是为什么，引导幼儿讲出应该怎样做。)。

美丽的海底世界小学篇三

今天，我们学校组织去海底世界玩，我们很开心！

我们全班乘车来到海底世界，走进海洋馆，映入眼帘的是蔚蓝蔚蓝的`海水，一会儿变成绿色，一会儿又变成蓝色了，仿佛就是到了海的深处．如果你仔细听，就能听见海的各种声音，有小鱼儿说话的声音，有鱼游过的轻轻的波纹声音，悦耳极了！

其中我最喜欢七彩鱼，它有七种不同的颜色，黄色，青色，红色，绿色，白色，蓝色，它们成群结队的，一会儿变成一个＂大＂字，五颜六色，一会儿变成一个＂小＂自真漂亮！

小学生作文（中国大学网）。

美丽的海底世界小学篇四

去年暑假，我和妈妈一起去青岛的海底世界玩。一走进海底世界的大门，就可以看到各种各样的海底标本。如海马、红海藻等，随后走进海底通道，各种各样的海鱼在我们头顶上欢快地游来游去。仿佛在欢迎我们的到来，我们看到了人鱼姑娘表演的龙凤呈祥的精彩节目。我们还看到了大海龟、叉齿鱼、小丑鱼等等。

美丽的海底世界小学篇五

是一个神秘的世界，是我梦想的地方，在星期五的社团活动课上，我用太空泥制作了一幅心目中的海底世界图。

事先我准备了五颜六色的太空泥，一个图画板和一把工具刀。制作开始了，首先我先用蓝色太空泥把背景做好，再用绿色的太空泥把水草做好，用工具刀在水草上面划一根线，然后用浅蓝色的太空泥把海豚的身体做好，用深蓝色的太空泥在海豚身体的下面做一只小手，最后再在图上装点上小鱼小虾，把乌龟画上去。

这样，动物就做好了，我觉得有点空缺，我还在上面做了一些珊瑚，过了不久，一幅图就形成了。瞧！小鱼在愉快地吐泡泡；海豚在快乐地跳跃，像一位尽情舞蹈的小姑娘；章鱼张牙舞爪的，像一位士兵在战斗；螃蟹挥舞着手上的钳子，好似一位威风凛凛的大将军；这时一只正想睡觉的海龟从螃蟹头上游过，趴在石头上睡起觉来，真是蠢极了，让人笑得停不下来；游动的波纹使水草轻轻摇摆起来，它们的颜色碧绿碧绿的，真是美丽。

欣赏着自己动手制作的作品，我心里有一种成功的喜悦，将来如果有机会我一定亲自去海底世界看一看。

美丽的海底世界小学篇六

2、各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状模板。

3、印有水草等装饰的画纸。

4、各种颜色的蜡笔、浆糊。

一、谈话导入，激发兴趣：

“前几天我们参观了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）。

“他们长得一样吗？”“你都看到了哪些形状的鱼？”

二、出示各种形状模板，拼拼玩玩，认识鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）。

2、观察认识材料。

1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状模板）。

2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上找出图形。

3、尝试拼搭各种形状的鱼。

1)、材料准备好了，让我们试试用这些材料能不能造出新房子。（老师示范模板拼搭小鱼）。

2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭。

三、幼儿作画，教师进行指导。

1、将拼搭好的“小鱼”粘贴在纸上。

1）“我们做好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

2）教师示范一条小鱼的粘贴过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍。

2、添画鱼的各种花纹。

“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并欣赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

2、为自己的小鱼取名字。

“你为它们取什么名字？”

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法拼搭鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

美丽的海底世界小学篇七

活动目标：

1、知道鱼是有各种形状、颜色、大小的，并初步了解鱼的基本结构。

2、区分正方形、长方形、三角形、半圆形，尝试用组合图形的方法画鱼。

3、培养幼儿喜爱小动物的情感。

活动准备：

1、让幼儿复习各种大小、颜色的半圆形、长方形、三角形、正方形的形状2、各种颜色的蜡笔、记号笔，纸活动过程：

一、谈话导入，激发兴趣：

1，“前几天我们看了海底世界，海底世界里都有哪些小动物住在里面呢？”（知道海底世界里有许多鱼和其他的小动物。）2，“他们长得一样吗？”

3，“你都看到了哪些形状的鱼？”

二、出示各种图形，让幼儿来说说用这些形状怎样来画鱼。

1、认识鱼，知道鱼是有哪几个基本部分组成的。（鱼身、鱼尾和鱼鳍）2、观察认识材料。

1）请你们看看这里都有哪些形状的材料？（出示四种形状）2）分别辨认正方形、长方形、三角形、半圆形，并在自己的桌子上用小手学习画鱼。

3、尝试画各种形状的鱼。

1)、让我们试试用这些图形宝宝能不能造出新房子。（老师示范画小鱼）。

2)、幼儿操作，师指导幼儿拼搭三、幼儿作画，教师进行指导。

1、让幼儿来画鱼。教师进行个别指导。1）“我们画好的小鱼十分想家了，让我们把他们送回海底世界吧。”

2）教师示范一条小鱼画的过程：鱼身—鱼尾—鱼鳍2、添画鱼的各种花纹“小鱼的身上还有许多美丽的花纹，请小朋友用小蜡笔为它们画上吧。”

四、幼儿自我介绍并欣赏作品：

1、“你的海底世界里，都有哪些形状的鱼呢？”

2、让幼儿为自己的小鱼取名字。

3，表扬画得好的幼儿和有创意的幼儿。

美丽的海底世界小学篇八

在一个阳光明媚的周末，爸爸妈妈带我坐火车去西安参观海洋馆。一路上，我开心极了！

到了海洋馆，我就被那里的海洋生物深深地地吸引了，哇！那里有好多种鱼类在自由地游着。有小丑鱼、狮子鱼、比目鱼……还有好多叫不上名字的鱼。最吸引我的就是独眼鲨鱼了，它虽然只有一只眼睛，但和大白鲨一样凶猛，嘴巴一张就露出那锋利的牙齿，一看都很厉害！还有一种龙鱼，个头很长，身上披着金黄色的鳞片，头上长着龙须，就像一条飞舞的`龙。它游的速度非常快每小时可以游几十千米呢！

那里还有五颜六色的水母，一个个晶莹剔透，就像透明的绒球，还像一把把降落伞，好可爱好漂亮啊！听讲解员说，水母还有毒呢，它的身体会分泌一种有毒的粘液，粘到人体皮肤上，就有一种被蛰的感觉。

那里还有颜色各异、形态万千的珊瑚，它们有的像小树苗，还有的像小脚丫呢！各种小鱼儿在珊瑚丛里你追我赶，仿佛在捉迷藏呢！

海洋馆里还有许许多多的生物，有温顺的白鲸，有聪明顽皮的海豚，还有海狮等。最后，我们还观看了海豚顶球的滑稽表演呢！

啊！真令人流连忘返啊！

美丽的海底世界小学篇九

美丽的海底世界星期四上午,我和小妈妈.弟弟还有其他一些朋友一起去海底世界游玩.我远远的看见海底世界,他的形状象一条在海里游动的大鱼.我和小妈妈,弟弟进去了.我们在里面看到了一条美人鱼,周围还有海豚呢.我们先进入了海洋馆,我估计里面因该有一万条鱼吧.在海洋馆里我看见了,鲨鱼金鱼剑鱼.我们还在科教馆看到了很多奇怪的东西,还钓了金鱼.我情不自禁的说了一句海底世界真美呀!美丽的海底世界作文150字。

小学生作文（中国大学网）。

美丽的海底世界小学篇十

一个阳光灿烂的一天，海滩上热闹极了，人们在海滩上玩着，有的还在晒太阳呢。

海滩上的海底动物也很多，海星正和人们在海滩上晒着太阳，看着这美丽的风景，海滩上的贝壳也很多被太阳一晒美丽极了。

海面上也很美，海水清澈见底，都能看到海里的沙子；海水被太阳一晒；金光闪闪，让人睁不开眼眼睛。

海里也传来一阵吵闹声，原来是鱼儿们正在玩耍，海里的小鱼数都数不清，在水里游来游去，有乌龟，小丑鱼，螃蟹等等。各种各样。它们玩的非常开心，有的鱼正玩着泡泡，有的在比赛看谁游得快，还有的在比谁爬得快。

海里的植物也很多，海里的海草被波浪摇的在水里飘来飘去，那海草嫩绿嫩绿的，还有海里的珊瑚也很多，有蓝色的，红的，粉的各种各样被套样一晒闪闪发光，让人就想摸一下。

我喜欢大海，更喜欢大海里的动物和植物。

美丽的海底世界小学篇十一

今天，妈妈说爸爸难得休息，我们全家一起去海底世界玩一天，我高兴极了。

刚下车，我就看见海底世界的大门像两只远航的帆船，非常漂亮。

我们排着整齐的队伍进入了海洋馆，两旁的墙上全是大大小小的玻璃鱼缸，鱼缸里有许多鱼，看得我眼花缭乱。有大铅笔鱼，它像一只横过来的铅笔，头尖尖的，身体细细的，漂浮在鱼缸里；有珍珠鱼，它浑身红色和紫色相间，竖在水里像一根根棒棒糖；有刺豚鱼，它圆溜溜的，像个球，浑身长满刺儿，用来保护自己。我还看到了大名鼎鼎的国家保护动物—中华鲟呢！

接着我们来到海底隧道。一进去，抬头一看，天花板、墙壁全是透明的，可以看见一大群一大群鱼，我仿佛真的身处海底，也变成一条在海里畅游的小鱼。一条美丽的美人鱼和鱼儿们在水中欢乐嬉戏，载歌载舞，把我都看呆了。

今天，游海底世界，玩的真开心呀！有机会我一定会再来的。