糟糕的一天英语MySadDay如何写 真他妈糟糕的一天的英文(二篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年糟糕的一天英语MySadDay如何写一

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他作品的截然不一样的评价，这两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。

课文按时间先后顺序，先讲作者七八岁时写了第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，爸爸的评价是“糟糕透了”。“我”对“精彩极了”的评价的反映是“得意扬扬”，而对“糟糕透了”的评价的反映是“痛哭起来”。显然，这时候的作者并不理解父母的心。再讲作者几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲鼓励的他一向在写作，并且得到了父亲有限的肯定。最终讲作者成年后取得了成就，他深感自我有慈祥的母亲，又有十分严厉的父亲十分幸运。并且认识到“精彩极了”和“糟糕透了”这两种看来截然不一样的评价所蕴含的共同点，那就是爱。

一、目标以及重点、难点设计：教学不仅仅要从教材出发，更应从熟悉学生，了解学生认识水平。仅有全面了解学生，我们的提问才能与学生的思维接轨，才能取得教学主动权。所以设计提问，我们既研究学生的思想方法，又研究学生的知识层面和兴趣爱好。在设计教学目标时要仔细参看教学参考书，对于目标的设立要抓住课文中的重点难点问题，让学生清楚地明白自我要从哪些方面入手，主要理解哪些问题。传统的语文教学都喜欢将一篇课文肢解开来，零碎地发问，易构成分析的疲劳。提问应注意有利于学生整体感受文本，在此基础上深入研讨关键点。在课堂教学中，我主要将以下两个问题作为教学的重点且难点问题：

（1）应对父母截然相反的两种评价，巴迪的反应如何？

（2）巴迪长大后又是如何看待父母的评价的？对这两种截然相反的评价他有了怎样的理解？（在课文中找出相关语句，试着说一说。）

在解决难点问题时，教师的点拨和追问显得尤为重要，主要是针对难点问题进行引导，但语言必须要简洁明了，让学生在引导中解决难点问题。例如：解决难点问题（1）时，能够引导学生想象巴迪的心境，深刻的体会当时精彩极了和糟糕透了对巴迪的影响。

二、预习布置：（课前在熟读课文的基础上完成预习案）

预习案中的题目主要以课后题为主，让学生在熟读课文的基础上，自主完成课后题，同时也能在课后题的牵引中，更好的分析理解课文。

选做题：创作一首赞美父母之爱的小诗，和同学一齐分享吧！

因为写作是听、说、读、写的最高表现，所以我所设计的选做题主要以小练笔为主，锻炼学生的写作本事和语言表达本事。

三、课堂教学流程：

（1）每组6号同学到后黑板进行生字的测试，其他同学在座位上进行测试。

（2）引导学生观察课文题目：例如本课的题目与以往所见的题目有什么不一样？（加了引号，引用了书父母的两种评价作为本文的题目）

（3）学生阅读课文，教师巡视检查学生课本上的预习痕迹，掌握学生除学案外的预习程度。并写了解学生完成预习案的程度，哪些题目对于学生来说完成的比较有难度，作为教师主要点拨的问题。例如：对于简单的问题如：对于巴迪的诗父母的评价是什么？这样的问题能够简单提问，主要是让学生针对重点问题，来学习分析课文。应对父母截然相反的两种评价，巴迪的反应如何？让学生在书上找出巴迪听到评价后的反应，引导学生感受巴迪当时的心境。让学生在黑板上简要写出能表示巴迪的反映的词语，再结合自我的理解用自我的话复述课本。锻炼学生的语言表达本事。学习课文后半部分，主要解决巴迪长大后又是如何看待父母的评价的？对这两种截然相反的评价他有了怎样的理解？（在课文中找出相关语句，试着说一说。）先让学生默读15—17自然段，画出句子，教师在巡视时让找到有价值的句子的学生将自我的句子写到黑板上，并用彩色粉笔标出重点词如：①我越来越体会到我当初是多么幸运。②它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。③我从心底里明白，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。这样的重点句子让学生进行展示，其他句

子能够简单说说体会即可。

分析课文的过程中，教师随时指导朗读，要注重整体阅读和个性化阅读的穿插进行，整体阅读主要表此刻对课文的初步了解。个性化阅读主要体此刻人物语言以及课文重点句的理解上，让学生的情感经过读得到一种升华。抓住重点句子引导学生联想自我在生活中的经历，体会父母之爱。课标中指出课堂上要注重联系学生的生活体验，让教材生活化，生活教材化。所以在教学时要注意联系学生的生活实际，经过回忆生活中发生的类似的事件，让学生与文本到达共鸣。让其更好的理解课文的资料。

（4）进行学生作品的展示。（让学生配乐朗诵自我的作品）

学生作品的展示配上音乐效果会更好，让学生整体进入情感状态，更好的表现出自我的语言水平。

（5）教师总结：教师的总结很重要，主要以实现情感目标为主注重德育的渗透，让学生对课文有更深刻的理解。

四、教师精讲点拨：在进行课堂教学时，创设情境问题是必要且重要的一个环节。好的情境问题，不仅仅能营造良好的氛围，避免传统教学“一张嘴、一块黑板”的尴尬局面，提高学生的进取性，调动学生的学习热情，对于提高课堂效率，更是能起到事半功倍的作用。当然如果情境问题过大，过于宽泛，学生容易偏离文本，很难被引入课堂学习的正轨，造成课堂教学时间严重不足，宝贵的学习就这样白白浪费了，从而导致课堂效率低下。本课主要引导学生学习：它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎的把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。“两股风”指的是什么？为什么不能被其中的任何一股风刮倒？让学生体会不一样的评价中蕴含的不一样道理。追问：你想把这两种评价送给谁？为什么？让学生体会这两种评价在生活中的应用及作用。设计的问题能让学生有亲切感，有利于学生说真话、抒真情。教师在讲授课文之前，深入钻研教材，抓住突破口，有意识地给学生设置一些悬念，当学生带着解开悬念的渴望学习课文时，对课文重点、难点的理解自然也水到渠成。课堂提问不要只局限于一个角度，采用一种表达形式，在学生能够理解的前提下，适当变换角度提问，训练学生思维的灵活性。

体现两度所谓坡度，就是在提问时，做到由易到难，由浅入深，由简到繁，层层递进，步步深入，把学生的思维一个一个台阶地引向求知的新高度，挖掘深度，在教学中常能够发现这种现象，提问时教师和学生一问一答，教学气氛看起来很活跃，但课后如问学生有哪些收获，学生有时就显得很茫然。如果答案就在教科书上，学生能回答完整；如果书中没有现存的答案，有的就答非所问了。所以，必要时应增加提问的深度，使学生咀嚼有味，才能引发学生创造性的火花。浅显的提问，往往使学生收效甚微，只起到浮光掠影的作用，所以，在必要之时增加点深度使学生咀之有劲，品之有味，能够领略更奥妙的知识殿堂，有时还会引起创造性的火花。

“节外生枝”教语文，也就是在研究文本的基础上，促成课堂生活与课外生活知识的链接，策动各种教学形式与活动形式再生成，在这样的情境中产生新问题，解决新问题，培养学生的思维品质、探究精神。“节”就是课内知识，“枝”就是在联系课内知识基础上拓展开来的其他知识与问题。经过“节外生枝”体现语文的综合性、实践性特征，丰富语文课堂教学的资料，最大程度地开掘出语文课程丰富的资源。能够从续写情节、比较主题、评说思想、学科渗透、联系生活。等角度设计拓展的问题。本课主要以小练笔为主。

五、学生展示交流：主要体此刻学生对重点难点问题和自我作品的展示，以及对两种评价的优缺点的讨论。学生展示时教师必须要及时点拨，对于学生的语言进规范，对于其他学生也是一个很好的学习的机会。

六、达标测评及黑板使用：

（1）课前每组6号同学到后黑板进行生字的测试，其他同学在座位上进行测试。学生在预习时出好测试题，上课时交换答卷即可。

（2）在本课的预习案中有背诵的要求，课前能够适当的提问，在学文后，引导学生到达全班背诵的效果。

（3）前黑板教师应用主要以课题、教师板书和主要展示题目。

（4）侧黑板以学生小练笔的展示为主。

（5）后黑板课前测试时应用。

2023年糟糕的一天英语MySadDay如何写二

1、残花断枝宫墙柳，满目萧条一心愁;月明星稀天乍冷，拾风暖被孤独又！

2、亭台楼阁昨日景，小扣柴扉一人静;滚滚长江浪淘沙，一夜孤哭天明竟！

3、平地高楼起万丈，天下美景随便望;跌落万丈狗啃屎，全无心情尽忧伤！心情不好的说说_心情糟透了的说说

4、飞鸟又栖河岸柳，树下一人走，水清路静通幽;一袭晨光撒金银，一半欢喜一半愁;误入幽花深处，精美情更伤，园门未乞风迎到，又是一帘幽梦！

5、早卧灵台看风光，赤身裸体不知凉;忽来天明催人装，窗外美景落他乡！

6、二万五千长征行，雪山草地空留径;皑皑白骨恍如梦，方知成功真拼命！

7、你的空间我来过，你的青春我走过，只是你的相册里没有我，因为我一直留在你遗忘的角落！

8、一不小心，我就成了世界上最忧郁的诗人！我是世界上心情最不好的人，心情糟透了，爱情糟透了，事业糟透了，生活糟透了，一切都糟透了！《熊孩子诗集》

9、心情糟糕透，职场太难混，朋友圈也不再只是朋友，连心情都不敢随便发，可悲。

10、直到刚才才真想透，心情只有很糟糕了，才会选择喝酒。。而我，再也不会选择那样的路来发泄。

11、无论有多糟糕的心情，努力调整心态，因为我是一名老师，教室里还有一大波等我的学生。

12、心情太糟糕，我真的要扛不住了，还要强颜欢笑，真不知道下一步该往哪里走，就这样吧，我还要坚持走着，还好，有你一直坚定的站在我的身边，鼓励着我，没有资金，没有背景，就这样一步步往上爬，累了，痛了，哭了，还要擦干眼泪。因为，这些只有自己经历了才能懂得。

13、最近有好多事情不顺，心情很糟糕，不愿去诉说，只想默默承受，晚安亲爱的自己……

14、后来。明白歇斯底里的争吵和喋喋不休的辱骂都不能使我心情愉快，而是更糟糕。所以，能沉默的时候就不要伤害。

15、讨厌这个地方，如此的狼狈。当初来的时候怀着怎样的心情记不清了，但是现在的心情却是很糟糕。只想离开。为什么…不是当初自己选择的吗？别问我我也不知道。

16、心情跟最近的状况一样糟糕，身体累的也不像是自己还能掌控的，浑噩的一周在这样的一天结束挺好，但愿再无其他。

17、默然地笑着，却不知道心里再想什么，不想看，不想听。什么都没有意义了吧。茕茕孓立，形单影只。冷了，死了。

18、能冲刷一切地除了眼泪，就是时间，以时间来推移豪情，时间越长，抵触越淡，似乎一杯不时稀释地茶。

19、摘不到地星星老是最闪亮地，错过地片子老是最美观地，落空地老是最想获得地地，为什么欠好好爱护保重如今地？

20、我们曾经共擎一轮骄阳，共沐一夜风雨;我们曾经共饮一杯苦酒，共渡一湾水域……有了这些即使无缘获得你的一生，也足够让我回味每一个漫长的雨季。哑寂的喉咙未必就不会唱歌;离散的残局未必就写着凄凉。心情不好的说说_心情糟透了的说说

21、一生中，我们会遇到很多人，从陌生到熟悉，从相知到相忘，一个简单、无奈的过程。犹如花开花落自有时，春去秋来无须问。不去问为什么，亦不再关注，你又遇见了谁，爱上了谁。

22、有人说过这个世界不会有永恒的爱情。你我之间，如果连短暂的爱情也无法存在，不如放开彼此。爱你，就让你去追寻你的幸福。只要你快乐，我也就快乐。

23、当你的心真的在痛，眼泪快要流下来的时候，那就赶快抬头看看，这片曾经属于我们的天空;当天依旧是那么的广阔，云依旧那么的潇洒，那就不应该哭，因为我的离去，并没有带走你的世界。

24、有一种距离，无法逾越;有一种想念，无法抹去。在疲惫的脑海里幻化他的身影，最终一片空白。我什么都没有，一种空洞的守望。以为爱对了，得到的寂寞却那么长。

25、面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

26、一个朋友很好，两个朋友就多了一点，三个朋友就未免太多了。知音，能有一个已经很好了，不必太多，如果实在没有，还有自己，好好对待自己，跟自己相处，也是一个朋友。

27、这天际的阴霾，是因为你的留恋，还是因为你的伤悲？你在她的青春里走过，留下了笑靥，在她的花季里停留，温暖了想念，当你从她的雨季里消失时。泛滥了眼泪，你说你就只哭那一次……也就从那个时候，回忆，开始在心里残落。

28、人生在世，草木一秋。不管是快乐的时光，还是悲伤的瞬间，时间都在不急不慢的前进着，不会为谁的留恋而多做停留，也不会因谁的厌倦而加快脚步。人生不如意十之八九，前世的自己已不可推测，现世的自己正在经历大大小小的得失，有些错误不可挽回，有些美好的片段也已成为尘封的记忆。

29、很多事不是我想，就能做到的。很多东西，不是我要，就能得到的。很多人，不是我留，就能留住的。

30、如果世界只剩下三秒钟，我会用一秒寻找你，两秒认识你，三秒告诉你：我爱你！

31、九月中旬，夜色冷清，消暑时下，打着节拍，重复，渐变。

32、原来、在你的世界，我…只不过，是个、小角色。：

33、你能不能容忍我一个冬天，一个冬天后，你与谁天长地久，都与我无关。

34、谁曾从谁的青春里走过，留下了笑靥，谁曾在谁的花季里停留，温暖了想念。

35、酒在肚子里，事在心里，中间总好象隔着一层，无论喝多少酒，都淹不到心上去。

36、我想像孩子一样简单地呼吸，却找不到适合我的氧气。

37、影子，是你最铁的哥们。更是永远不会背叛你的闺密。

38、只是偶尔，止不住的眼泪，我会躲藏着任其肆无忌惮。

39、我以为，有些事，我可以视而不见。有些情，我可以掩在心口。有些人，我可以视若无睹。有些命，我可以满不在乎。有些话，我可以漫不经心。

40、惘然间，你不在了，我会背负着哀伤坚强走下去。

41、失去的东西，其实从来未曾真正的属于你，也不必惋惜。

42、想你 ，想的 好难过 ————有些话，无法用文字来表达，或许只有亲口对你说 才能释放我对你的思念！

43、有些人就是这样，喜新厌旧，这你也没办法啊，这是个人本性，但孤恶固以本亦，却鄙其人，此人愈不喜。

44、难过的不是情人节没人过，而是明明有爱人却还是自己过。

45、七夕咋过路过略过醉过哭过笑过疯过吃过喝过睡过难过听过借过戒过截过跳过一笑而过擦肩而过怎么高兴怎么过

46、长大过后，我只希望身边能有一个看出我的难过而哄我开心的人就够了。

47、别人讲我们不好，不用生气、难过。说我们好也不用高兴，这不好中有好，好中有坏，就看你会不会用？

48、当人心变成市场 市场变成战场 战场埋葬了多少理想

49、从来没有过不会怎样 有过再失去才最难过——心情不好说说

50、当你难过的时候。我希望我能在你身边。尽全力让你笑起来。。