大自然之歌(通用14篇)

总结是在忙碌的生活中停下脚步，反思和审视自己的成长和进步。怎样写一篇内容充实、有深度的学习总结？以下是一些总结的写作要领和常见错误，大家可以注意一下。

大自然之歌篇一

自然是什么？是风，是雨，是太阳，是月亮......不，那是一切美的东西。 自然在哪儿？在天，在地，在乡间，在城里......不，它就在你身旁。

太阳上天赐给了我们太阳，使大地充满生气，使世间充满欢跃。它，犹如母亲，孕育着一个个新的生命；它，驱走黑暗，带来光明；它，是生命的火焰，每一天为着每一个生命而升起！

太阳，人类生命的象征；太阳，成功者的希望；太阳，炽热的火焰永不熄灭！ 月亮每当最后一缕红光滑下山坡，月亮便悄悄爬上树梢。伴着昆虫的低吟，花儿的低语，它，将柔情似水的.月光撒向大地。云儿顽皮地在它身边游动，忽隐忽现的它更显得神秘。它犹如一位柔情少女，把全部柔情注进每个人的心里。月儿为每一寸土地披上圣洁的银装，为每一个人照亮前进的道路。

月，显得深沉，素雅；月，显得活泼，顽皮；月，显得可爱，动人。

风春天，风吹绿柳树，吹绿草坪；风带着春天的消息吹回了燕子，吹化了冰河；风带着暖意吹醒了人们，吹醒了大地。夏天，风来了，驱走酷热，带来心旷神怡。它吹得知了一个劲叫好；吹得花草一个劲点头。秋天，风吹下了片片枯叶，使它不被严冬撕碎；风吹下累累果实，使它不被冰雪吞噬；风吹下粒粒种子，使它不被酷寒冻僵。 雨，春雨，就像神气的颜料一样，润绿了花草，润绿了大地。春雨，像母亲的乳汁，滋润了泥土，滋润了每个人的心灵。看，那好似牛毛，好似花针，好似细丝一般的雨，从上到下，似有非有，似无非无。

春雨，神气的雨；春雨；滋润的雨；春雨；细腻动人的雨啊！

雪冬天，雨儿受不住人们的邀请，变成雪儿姗姗降临，尽显风采。 看吧，由地上往天上看吧！一片片银装素裹。孩子，老人，一个个精神抖擞，谁不喜爱这雪。这雪，可爱的雪啊！

雪，银白的雪下，新的生命也耐不住寂寞，蠢蠢欲动，准备破土而出。

雾清晨，打开窗户，雾那轻盈缥缈的身躯就飘进了你的眼眶。瞧，它用纱巾矇住了你的眼睛，让树儿在你眼中忽隐忽现。漫步路上，人仿佛置身于仙境中一样，那它，就是仙境中的领路者。

啊，自然真美！！

大自然之歌篇二

你是否在忙碌和喧嚣之中，将心灵抽出来转个弯！转到去聆听自然之声，听那世界上最原始的声音！

大自然有着“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的美妙；有着“几处早莺争暖树，谁家春燕琢春泥”的意境。有着“两岸猿声停不住，轻舟已过万重山”的舒畅。有着“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的宁静。

窗前总有小鸟在唱歌，时而短暂，时而频繁；时而高谈阔论，时而窃窃私语……那清脆的鸣声是在歌颂自然之美。

窗前总有风声吹动，轻柔的风啊！用她那纤纤玉手细细拨弄着新春的叶。这细碎的风声是那般美妙。她轻盈的歌声，在耳边温柔的哼着，像母亲唱的摇篮曲。

看海听海她蔚蓝、广阔，似位慈母轻轻的呼唤自己的儿女；拍打着礁石发出“哗”的`声音！这样波澜起伏的音乐使听众们心潮澎湃！

潺潺流水的声音也很动人！在深林山涧之中，一条小溪欢快的跑出来，她从小石子上淌过，从青草地上流过，从重重山林间绕过，那欢快的声音有如细叶沙沙的落地，活泼的样子如小鹿飞奔！“泉水叮咚，泉水叮咚”是世界上最纯美的童声在歌唱，似天外飘来的天籁之音。

大自然之声是一首轻快的小夜曲，是一首震撼人心的交响乐；是一首悠扬圆润的古曲……它的声音纯净和谐、轻巧这是任何乐器都模仿不的！

然而，随着社会发展，一座座现代化城市拔地而起，而对这高楼如林、车水马龙的城市，人们都已习惯繁弦急管、灯红酒绿！整天忙碌生活使他们忘却天籁之音，变得麻木不仁！利益熏心的人们为自己的利益，不停的去破坏大自然，最后不停的有树倒下，不停的河断流，不停的有鸟死去……望着那光秃秃的山头，看着那黑乎乎的河水，听这那轰隆隆的机器声……我听到自然在愤怒。

于是，有那势如破竹的洪水来袭击；于是，有那排山倒海的海啸来侵犯；于是，有铺天卷地的沙尘暴来打扰；于是，有突如其来的山洪来淹没……这是大自然在报复，大自然在呐喊。

人们啊！走出忙碌的生活，抽出心灵去聆听大自然的声音。

人们啊，走出金钱的利诱，放下机器去聆听自然之声。

当我们一起躲到自然的角落里，当我们一起来聆听自然之声，当我们一起备觉精神，当我们一起从烦琐中挣脱出来……这时的我们就像苍白的纸上抹上鲜艳的色彩。

自然之声，一首洗去铅华雕饰，留下清新自然的歌。

大自然之歌篇三

一层淡淡的，如轻纱般的薄雾为周日的早晨添上一丝朦胧的美。八点半的时候，薄雾还未消退，初升的旭日包裹着雾，耳边回荡着阵阵鸟鸣，四处张望，却未见鸟的踪迹。

走到阳台，迎着那轻柔的微风，静静的沐浴在雾气与阳光的双重笼罩中，一切是那样静谧美好。

怀着舒畅的心情，近日以来紧皱的眉头终于舒缓平稳，脸色荡漾起一丝如花般的邂逅。

楼下的老奶奶们搬着小椅子，坐在一起谈笑风生，仿佛回到了当初花一般的年华；篮球场上传来一阵洒脱帅气的身影，哦，又是那群活力热血的少年；接着，公园里传来一阵银铃般清脆悦耳的笑声，是那无忧无虑的孩子！

看着，看着，就有了一丝感触：人的一生是多么短暂哪！孩提时的欢笑终究躲不过岁月的磨练；到了青春时期，还能快乐、无忧地玩耍吗？看着家长期望的眼神，我在心里默默回答：“不能。”到了那年过花甲的年纪，是否会怀念自己的青春？是否会后悔当初只付出了50%的'努力？当然，这还离我遥远的很，毕竟，漫漫人生路，不到路的尽头，你永远不知道下一秒会发生什么。

嗅着大自然独有的气息，以及带给我那久违的感慨，我笑了，笑得那样轻松、自在。提起笔，停顿片刻，我写下这样几行诗：

我难以言说此时的感动，

我写下一行行诗:。

织一张网，

像一朵花在旭日中绽放，

鸟儿却慌乱地徘徊、徘徊。

我放下笔，

想岁月的流逝，

想初升的旭日穿透薄雾，

想温暖的阳光，

金色随之而来，

我轻轻闭上眼，

耳边只回荡那鸟儿的叫声。

多好，就这样回忆着点点滴滴，

一首无言的诗，

悄然降临。

……。

大自然之歌篇四

一层淡淡的，如轻纱般的薄雾为周日的早晨添上一丝朦胧的美。八点半的时候，薄雾还未消退，初升的旭日包裹着雾，耳边回荡着阵阵鸟鸣，四处张望，却未见鸟的踪迹。

走到阳台，迎着那轻柔的微风，静静的沐浴在雾气与阳光的双重笼罩中，一切是那样静谧美好。

怀着舒畅的心情，近日以来紧皱的眉头终于舒缓平稳，脸色荡漾起一丝如花般的邂逅。

楼下的老奶奶们搬着小椅子，坐在一起谈笑风生，仿佛回到了当初花一般的年华；篮球场上传来一阵洒脱帅气的身影，哦，又是那群活力热血的少年；接着，公园里传来一阵银铃般清脆悦耳的笑声，是那无忧无虑的孩子！

看着，看着，就有了一丝感触：人的一生是多么短暂哪！孩提时的欢笑终究躲不过岁月的磨练；到了青春时期，还能快乐、无忧地玩耍吗？看着家长期望的`眼神，我在心里默默回答：“不能。”到了那年过花甲的年纪，是否会怀念自己的青春？是否会后悔当初只付出了50%的努力？当然，这还离我遥远的很，毕竟，漫漫人生路，不到路的尽头，你永远不知道下一秒会发生什么。

嗅着大自然独有的气息，以及带给我那久违的感慨，我笑了，笑得那样轻松、自在。提起笔，停顿片刻，我写下这样几行诗：

我难以言说此时的感动，

大自然之歌篇五

自然是什么？是风，是雨，是太阳，是月亮......不，那是一切美的东西。

自然在哪儿？在天，在地，在乡间，在城里......不，它就在你身旁。

太阳上天赐给了我们太阳，使大地充满生气，使世间充满欢跃。它，犹如母亲，孕育着一个个新的生命；它，驱走黑暗，带来光明；它，是生命的火焰，每一天为着每一个生命而升起！

太阳，人类生命的象人类生命的象征；太阳，成功者的希望；太阳，炽热的火焰永不熄灭！

月亮每当最后一缕红光滑下山坡，月亮便悄悄爬上树梢。伴着昆虫的低吟，花儿的低语，它，将柔情似水的月光撒向大地。云儿顽皮地在它身边游动，忽隐忽现的它更显得神秘。它犹如一位柔情少女，把全部柔情注进每个人的心里。月儿为每一寸土地披上圣洁的银装，为每一个人照亮前进的道路。

月，显得深沉，素雅；月，显得活泼，顽皮；月，显得可爱，动人。风春天，风吹绿柳树，吹绿草坪；风带着春天的消息吹回了燕子，吹化了冰河；风带着暖意吹醒了人们，吹醒了大地。夏天，风来了，驱走酷热，带来心旷神怡。它吹得知了一个劲叫好；吹得花草一个劲点头。秋天，风吹下了片片枯叶，使它不被严冬撕碎；风吹下累累果实，使它不被冰雪吞噬；风吹下粒粒种子，使它不被酷寒冻僵。

雨，春雨，就像神气的颜料一样，润绿了花草，润绿了大地。春雨，像母亲的乳汁，滋润了泥土，滋润了每个人的心灵。看，那好似牛毛，好似花针，好似细丝一般的雨，从上到下，似有非有，似无非无。

春雨，神气的雨；春雨；滋润的雨；春雨；细腻动人的雨啊！

雪冬天，雨儿受不住人们的邀请，变成雪儿姗姗降临，尽显风采。看吧，由地上往天上看吧！一片片银装素裹。孩子，老人，一个个精神抖擞，谁不喜爱这雪。这雪，可爱的雪啊！

雪，银白的雪下，新的生命也耐不住寂寞，蠢蠢欲动，准备破土而出。

雾清晨，打开窗户，雾那轻盈缥缈的身躯就飘进了你的眼眶。瞧，它用纱巾矇住了你的眼睛，让树儿在你眼中忽隐忽现。漫步路上，人仿佛置身于仙境中一样，那它，就是仙境中的领路者。

啊，自然真美！！

大自然之歌篇六

在我们的周围有很多的声音，有风声，雨声，有欢快的，有凝重的，有清新的，有大自然的天籁之音……，只要我们细心聆听，它就是一个个美妙的音符。

夏天晴朗时，柏油马路上车子开过的吱吱声、鸟鸣蛙叫声、孩子们的喧闹声、还有蚊子在耳边嗡嗡嗡的叫声，他们在快乐的游戏，唱着和谐的音符，一起让大自然变得不再是那么冷清；猫猫狗狗的叫声，让人类变得不再孤单；一阵风吹过，树叶的沙沙声，花草纷纷的争艳声，让大自然变得更加绿色，生机盎然；蜜蜂不知疲倦的采蜜，翅膀扑扑的扇动声，让大自然变得异常甜蜜；超市里来来往往的人们，购物时的欢快声，让大自然变得热闹；夜晚，月儿悄悄挂上树梢，人们在大树下乘凉聊天，听着有趣的故事，这是大自然的和谐之声，让人们变得互相团结。

夏天的雨声最为动听，轰隆隆的雷鸣声是音乐的前奏，天空暗，大风狂起，呼呼呼……，接着闪电是音乐会的灯光，天空撕裂，大颗的雨滴落下来，打在地上，溅起灰尘，发出噼噼啪啪的音乐声，慢慢地雨越下越大，哗啦啦哗啦啦，打在树叶上，落在屋檐上，掉落池塘里……路上的行人匆忙的脚步声，汽车的喇叭声，风声，雷声，闪电声，这是在演奏着大自然特有的乐章！

风雨过后，空气清新，小草更绿，花儿露着笑脸，小溪水轻轻流淌……一切又归于平静，大自然像初生的婴儿，嫩绿嫩绿的。

大自然之歌篇七

约会前奏——乌云。

乌云在我的头顶越积越厚，你向下压着，压着，似乎要压到我的身上，使我感到无比的压抑，我真想伸出一双大手，狠狠的将你推出千里之外，但此时我想到雨水，你只是我和雨水约会的序幕。

约会开始——娇羞的雨水。

“窗外的雨滴，一滴滴累积，屋内的湿气像储存爱你的记忆。”这句歌词已经表达我对你包含的所有感情。是的，我爱你的淅淅沥沥，我爱你的羞羞怯怯，不像闪电一样刚劲，也不像暴风一样粗暴，你唯有的是那一丝娇羞。看你还将雾姐姐也带来。我静静的欣赏，抚摸着你，你也柔柔的轻吻着我的头，我的脸……细细品味着我们的约会所有带来的每一丝快乐和幸福。但有时，你也坏坏的，在我走在街上的时候，你也想和我约会，于是便从天空中一冲而下，来到我的身旁，亲我，抱我……使我猝不及防，这就是调皮的你。

约会终曲——晴天。

天下没有不散的宴席，就是你我再不舍，我们也有分开的时候，你轻轻的走，天晴，仿佛你已经走远，但你给我留下一件礼物——彩虹，它是那么美丽和绚烂，仿佛是你送给我的最好的一件礼物，彩虹在晴天下是那么缤纷，仿佛是我和你约会的见证。

大自然之歌篇八

也许这就是大家想象中的森林：动物的避风港，植物的根之所在。是一个充满自由的、快乐的大自然。

但是现在，大自然派来的使者----鸟儿，它们的生命安全受到了人类的威胁。灰色的天空中不再有鸟儿飞过了，因为当鸟儿飞过时，不知在那隐蔽的暗处，有多少支枪口正对着它，随时都会要了它的命；有多少只鸟儿被关进鸟笼，失去自由，失去天空，失去亲人；还有多少鸟被送上了餐桌。又有谁曾想到，过去的森林中，有各种各样的、五颜六色的鸟儿。在清晨，打破昨晚的寂静，迎来黎明的曙光的，是那一声声清脆的鸟的鸣叫；而啄木鸟为树木“治病”，它们无私地为大自然奉献自己，而并未换来人类对自己的报恩，而是生命的代价。

为此，人类不该为自己的行为而忏悔吗？我们应该为鸟儿创造一幸福、美满的家，让大自然更加美丽。

最后，让我们共同谱写一首“自然之歌”吧！

大自然之歌篇九

夏天的摇滚。

转眼之间夏就弹起了它的专属吉他——太阳，摇滚之乐响遍了整个地球，直接把激情四射的乐曲与热情送给了全世界。蝉为夏的摇滚之乐欢呼和尖叫，夏唱的越高亢，蝉叫的越大声，“知了！”“知了！”“知了！”晚上，青蛙也“呱呱”地叫着，兴奋着，欢呼着，庆祝夏的到来。

秋天的倾诉。

这首乐曲已经快接近尾声，秋也要充分的展示自己。水稻成熟了，金黄黄的，漫山遍野，风吹过稻田，发出“沙沙”声，仿佛在说：“农民伯伯，我成熟了，赶快把我带回家吧！”树上的苹果熟透了，掉在地上，“咚”的一声，它好像在倾诉：“哎呦，痛死我了，你们怎么还不把我带回家呀？哼！”

蟋蟀和蝉，唱完最后一曲歌就谢幕了，它们等待明年的音乐会。

冬天的低吟。

这首乐曲最终还是迎来了结束。在凛冽的风中，所有的生命都有所收敛，干枯的树枝被积雪压断，“噼里啪啦”，树枝就和小草一起回归大地，在这个冬天留下的只有孤独和寂静。

一切的安静和收敛都是酝酿，来年的春天又会有活活泼泼的生命重新歌唱！

大自然的歌声是多么的美妙，多么的神奇啊！

大自然之歌篇十

大自然是一首歌，若不保护她，那么她会惩罚人类。若去爱护她，那么她就会用美妙的歌声歌颂人类。是要让大自然惩罚还是歌颂呢？我想答案应该不言而喻了吧！

保护大自然，倾听，感受大自然之心，也许会受到大自然的恩赐。

大自然之歌篇十一

风轻轻地吹遍大地，把花粉吹送到远处。为学习，我已经好几天呆在家里不出去，父亲害怕我的视力下降，“逼迫”我出去，然后，我便与自然开始约会。

春风像慈母的手抚摸着我的脸颊，我揉揉朦胧的眼睛，观赏自然。小草被春风吹得翩翩起舞，好看极；小麻雀展开柔软的翅膀在蔚蓝的空中自由翱翔，农民们在春风地吹拂下开始撒播种子，为将来的收获而工作。风吹得我浑身舒服，自然原来是那么温柔的啊！我的眼睛瞬间明亮起来，桃花开的正旺，一团团，一簇簇，像粉色的云霞。春天一到，白花争艳，万物复苏，自然是万紫千红的世界！我以教徒般无限的虔诚，膜拜这圣洁的天使——自然。我不禁说道：“自然，请你原谅我曾对你的冷淡，今天，我见到你的面容，是那么美丽和温柔。”

自然善于沉默，为解自然，我便去揣摩她的心思，倾听她的心声。自然把她独有的芬芳撒播到每个角落，让我尽收眼底。自然的足迹终于被我发现，顺着自然的足迹走，我看见山间的眉眼，也发现泥土中有生命，我领略到自然的可爱、奇特、温柔和美丽。

自然，我要在你的陪伴下永远执着地去追寻你的美丽和智慧。我感谢这次与自然的约会，自然让我解不少她。

大自然之歌篇十二

尊敬的各位评委、老师，大家好!今天我说课的主题课题是《》。本课我主要通过说教材，说教法，说学法，说教学过程，说教学总结五大方面加以说明。

一、说教材。

本课选自江西美术出版社义务教育教科书初中七年级下册第二课，属于造型与表现领域，围绕着美术与环境的单元主题。本课拟在色彩基本知识教学的基础上，结合春夏秋冬四季的季节变化特点，进行学习并借助实际操作，亲身感受的色彩的变化。以促使学生感悟世界，描绘生活。

2.教学目标：

根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

（1）知识目标：掌握有关的色彩基础知识。

（2）能力目标：提高学生对色彩的感知能力，自主学习和对色彩的运用能力。

（3）情感目标：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣,培养学生以审美之心来感悟生活。

本着课程标准，在教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点。

3.重点，难点：

重点：色彩三要素明度,纯度,色相.及他们之间的关系为本课的重点。

难点：通过对色彩知识的理解，突破自身对色彩知识简单、准确地评述，设计与制作。

二、说教法。

在教法上，应该坚持以学生为主体，以教师为主导的原则，根据学生的心理发展规律，采用欣赏法，情景创设法，观察法，提问法激发学生学习兴趣，在学生学习，讨论的基础上，老师进行启发引导，运用师生交谈法，问答式。在采用问答法时，特别注重不同难度的问题，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心。积极培养学生学习动机，明确的学习目的。

三、说学法。

我们常说：“授人以鱼不如授人以渔”，在教学过程中，教师的一切行为都围绕着如何使学生学会学习，掌握学习方法。因此在学法上，结合学生特点，培养学生课前收集资料，课上通过观察法，讨论法，教师进行正确的引导，充分调动学生的学习积极性，使学生的思维能力提高。练习法，培养了在课堂中的合作，探究性学习。

四、教学程序：

根据本课的内容和美术学科的特点，设计教学流程如下。

创设情景，引出主题。

赏析图片，学习新知。

创作实践，展现自我。

展示评价，课堂小结。

（1）创设情景，引出主题：

（2）赏析图片，学习新知：

在我们的生活中，到处充满了色彩，那么你们对色彩知识了解多少呢？结合书本和自身收集的资料，各小组整理总结出色彩基础知识。把教学内容转化为具有潜在意义的问题，让学生产生强烈的问题意识，这样获取知识，不但易于保持，而且易于迁移到陌生的问题情境中。讲解三原色，三间色，作为铺垫。由此来学习色彩三要素和十二色环。在讲解时，我结合水粉颜料亲身做示范，使学生清晰，直观感受色彩变化，再出问，讲授新知，探究目的比较明确。实现多媒体，示范与讲解同时并用，更深层次体会色彩的乐趣。

（3）创作实践，展现自我：

运用色彩知识结合自己对大自然的感受，表现一幅大自然的风景或者选一张大师的作品，用自己喜欢的色调做一张色彩对比练习。任选其一，通过有选择性地做练习，学生更能把握自己对知识的理解及驾驭能力。小组合作为学生创设轻松创作的氛围，促进了生生间的合作与交流。教师通过巡视指导.及时发现同学们的共性问题.例如:画稿设计的方法.颜色填图的整齐,干净等.对于明度,纯度,色相渐变的把握.个别同学的情况可以单独讲解.也可以让同学们把自己绘画积累经验相互交流介绍.鼓励表扬为主,激发他们的创作热情.

（4）展示评价，课堂小结：

首先采用学生自评，互评，最后师评，尊重个体差异，以鼓励为主。目的是锻炼学生口语表达能力及获得成功体验，同时每个学生都希望得到教师的肯定与表扬，从而使学生变得更加自信。

我的小结不是简单的总结，为此我设计了三个问题。

你学会了什么？

你的体会是什么？

你喜欢今天这堂课吗？

根据我以人为本，应用探究教育法的教学特色，我在整个教学过程中因势利导，促进学生主动参与活动，贯穿愉快成功教育体验，培养学生色彩基本的美术素养，使学生更深层次得体验成功感。

我的说课完毕，谢谢！

大自然之歌篇十三

我喜欢一望无际的天空，喜欢翠绿的山野，喜欢五彩缤纷的花朵，喜欢宽阔无比的大草原……在我的眼里，世界上的一花一草，一山一水，甚至是洼地，都是一幅幅自然风景画。

一声鸟叫，一缕花香，一阵雷鸣，一声海浪击打礁石的声音都给大自然带来生机。我跟随着、探索着大自然，我爱大自然，我想与大自然有个约会。

大自然，我与你有个约会，我爱大自然！

大自然之歌篇十四

踏一条小路，独自去公园寻找公园之歌。

一路上我还在想着到底什么歌声最好听？忽然传来一阵一阵悦耳的歌声，我开始确定了是歌曲。

凉风又把我带到了一个挂满风铃的地方，他开始演奏起来，七个音符在他的手里弹奏出来，如果是在我的幻想里，那么他就是一位出色的钢琴天才老师，在教学生，弹琴时要专心的对待，不可以马马虎虎哟。

炎热的太阳快把我给烤熟了，我才知道是中午来临了，我告别了凉风一蹦一跳的走在回家的路上，回味着刚才那两首美妙的歌曲，“噼噼啪啪”的声音，把我从歌曲中带回了现实。我又随着鞭炮声来到了一个地方把头抬起来，原来是楼道门口，我拍拍脑袋想起今天是3楼娶亲的日子。

我站在门口听着鞭炮声，忘了我在干什么，静静的听着，一声接一声不间断还很有节奏感。“噼噼啪啪、噼噼啪啪”的，使我的心也跟着一上一下，一上一下的动着，鞭炮声停了，我也听不见我心跳的声音，只是慢慢的享受着刚刚有节奏的心跳感。

我一步一步的走回家，楼道里有着一种“莎啦啦、莎啦啦”的声音，犹如山雨一般轻脆。

在今天，我享受了四种不同的自然歌曲，相比之下，大自然的歌曲是天下最悦耳的歌曲。

长江之歌串词。