小鸟喝水 小鸟喝水图片(8篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐小鸟喝水(推荐)一

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——题记

不会有人去关注一只渺小的麻雀的喜怒哀乐，而我就是一只渺小的麻雀，但我却乐在其中。

我踏实努力

我是一只渺小的麻雀，我普普通通，不受关注。我没有“官爸官妈”，也不能像那些大的禽类一样直上白云苍穹之间。但我并不羡慕别人，因为我可以努力奋斗，活在自己的高度。前段时间李天一的事情闹得沸沸扬扬，他从小就借着父亲李双江的地位骄横跋扈，自认为唯我独尊，出手打人还要恐吓对方“谁敢报警”，最终却因轮奸案住进高墙铁网之中。李天一就是所谓的“官二代”，他出生时就拥有了优越的条件，但他却不努力让自己发展得更高更远，反而用这种优越性欺压他人。可见，不生并不能代表一切，人生最关键的是要通过自己的踏实努力，赢得真正属于自己的高度。所以，我愿做一只渺小的麻雀，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

我坚强勇敢

我是一只渺小的麻雀，在近视的人眼中，我只是一个黑点，可那又何妨？许多成功的人都是从零开始。满分作文网https:///被人们称为“留学教父”的俞敏洪，他创办的新东方学校每年培养上万英语人才，可谁会想到他曾参加了三次高考，前两次落榜都是因为英语成绩过低。但他通过自己顽强的拼搏，成为了英语强人。《那些年我们一起追过的女孩》的导演九把刀，他以前从未拍摄过电影，而他的剧本也不被其他导演所接受，他只能自己完成这庞大的工程。他做到了，通过他顽强的努力，电影受到很大好评。他们都是从一只渺小的麻雀开始，他们没有过人的天赋却坚强勇敢。所以，我愿意做一只渺小的麻雀，在季节的变化中坚韧或欢快。

我甘于奉献

我是一只渺小的麻雀。但城市需要我的点缀。没有清洁工，我们的城市怎么会整洁干净？没有群众演员，一场电影怎么会生动有趣？没有千千万万的农民工，谁来为我们建设城市？他们就像麻雀一样，尽自己的努力为他人奉献，不管他们渺小与否。所以，我愿做一只渺小的麻雀，甘于奉献。

我是一只小小小小鸟，但我他说是努力，坚强勇敢，甘于奉献，我看得清自己的价值，我在努力飞翔。

推荐小鸟喝水(推荐)二

小鸟，飞吧，飞吧！飞向高高的蓝天放声歌唱吧！有时候，我呆呆地倚靠在窗台，羡慕地望着天空那自由翱翔地小鸟，多么欢乐呀！小鸟，你无忧无虑，无拘无束，没有烦恼，没有忧愁，你不需担心一切，你能够展开翅膀飞向大千世界，展望未来，我多么想变成一只无忧无虑的小鸟呀！

如果，我变成了一只快活的小鸟，我便会欢快地飞向蔚蓝的天空中，放声歌唱，为梦想欢呼雀跃，我将和同伴们一齐唱歌，一齐嬉戏，一齐畅游……多么完美！

我飞向了大自然里，看到了大自然里那绿，有小树的碧绿，小草的嫩绿，小溪的水绿，上头，有蓝天白云的衬托，下头，有绿树红花的陪衬。我飞到树杈上，欢快地鸣叫着，为大自然欢歌，为世界欢呼！我将会是多么幸福和欢乐……

我又飞向那蔚蓝地天空中，自由翱翔，翅膀，便是遮挡我的衣服；蓝天，便是保护我的母亲；微风，便是抚摸我的天使……我和朋友们一齐畅游世界，感受蓝天白云给予我的自然。

我飞到了未来世界，我骄傲地站在高山上，低头俯视，春天，一片绿意；夏天，一阵鸣叫；秋天，一地金黄；冬天，一片雪白。又仰望天穹，春夏秋冬，都是蓝天白云，好优美的环境，好广阔的大地，好辽阔的草原，好蔚蓝的天空，好雪白的云朵，好鲜艳的花朵，好嫩绿的小草，好清澈的溪水，好恬静的湖海。

我感受世界，感受蓝天，感受白云，感受绿树，感受红花，它们都给予我无尽的呵护，这时的我，一只小小的小鸟，被幸福包围，而无忧无虑，多欢乐！

小鸟，它能够展望未来，而我们，不是也能够吗？让我们奋起直追，携手共创完美的未来吧！

我好想……我好想住在黄土高原的窑洞里。在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上，静静的天空下，就仅有我一个人的影子，几多豪迈，几多畅快！

我好想住在云南竹林深处，登上吱吱呀呀的吊脚楼，透过竹窗看窗外翠竹。在湿湿的气候里，遐想似乎饱润得也能挤出水来。

我好想住进广袤的草原，过“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞到饭锅里。”的生活，看牧羊犬对羊群们的负责和威严。躺在草地上，看那湛蓝的天，看白云飘在天上头。抑或骑一匹快马。朝蓝天与绿原交界处的地平线欢乐地驰骋！

我好想住在荷兰的别墅里。种满郁金香的花园里会立起一架风车，宁静的风儿推动它思考，慢慢地转。就在这美丽的清晨，在一个美丽的梦醒后，到花园里，剪一大把美丽的带有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。

我好想就安静地坐在窗前，过安静的生活。即使到不了我所向往的地方，但只要在家里，这种宁静就馨香。

我好想有一双翅膀。

每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自我有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。

此刻，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。

推荐小鸟喝水(推荐)三

【教学目标】

1、学习小鸟做窝的方法，做一个富有创意的小鸟窝。

2、在学着用彩泥做几只小鸟与鸟窝搭配。

3、引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。

【教学重点】

学会用彩泥、树枝、卡纸、甘草等物品做材料，通过揉、搓、捏、拼、折、剪、贴等方法制作成小鸟和鸟窝。

【教学难点】

巧妙利用各种材料，设计制作独特而美观的鸟窝和小鸟。

【教学准备】

教师：课件，提前制作好几种小鸟和鸟窝。

学生：彩泥、树枝、树叶、卡纸、羽毛、干草、剪刀、胶水等。

【教学过程】

一、情境导入，激发兴趣

1. 图片展示各种小鸟和鸟窝。

教师播放小鸟叫声的音乐，戴上小鸟头饰扮演小鸟，带领同学们去观看自己和同伴的家。2.导入课题《小鸟的家》。

二、赏析评述，讲授新知

1、看书欣赏各种小鸟和鸟窝的图片

看一看，说一说鸟窝有什么特点。（形状，材质，结构等）小结：

（1）鸟窝基本上呈一个杯状构造，将鸟窝拢为一个整体。

（2）小鸟一般将窝搭在树枝上、草丛边、房檐底下等等。

（3）小燕子衔泥造窝，大部分鸟类采用树枝、甘草、羽毛等材料造窝。

2、展示北京奥运会主场馆鸟巢的图片

以鸟巢的外形而设计的，如同孕育生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。

3、出示漫画，渗透环保教育

讨论：“小鸟为什么会失去了家？”

思考：“你能为小鸟做点什么？”

（重建美丽的家园。）

4、提问：你会给小鸟设计个什么样的家呢？

（1）鼓励学生大胆想象、创设，采用彩泥或者卡纸制作小鸟，树枝或者树叶等等材料制作鸟窝。

（2）引导学生小组合作，讨论根据小鸟和鸟窝的外形，设计基本图形，突出概括、简洁特点。

5、视频示范，让学生直观的学习制作鸟窝的过程。

6、学生、教师范作欣赏

鸟窝是用什么材料来制作的？

三、实践操作

作业：运用彩泥、卡纸、碎纸条或草等手头拥有的材料，合理分工共同完成鸟窝和小鸟的制作。

要求：巧用材料，大胆创作，制作精美独特；注意工具使用正确安全，垃圾装进袋子里。

四、作业展评

分小组展示作品。对作品的选材、制作方法、创意以及学习态度进行介绍。

五、拓展小结

1、将所做的鸟窝投放大自然。

2、小鸟是我们的朋友，让我们行动起来，爱护它，保护它，给它们创造一个美丽温暖的家。六、教学结束

推荐小鸟喝水(推荐)四

亲爱的人类：

你们好!

我是一只快乐的小鸟，飞到庄稼地里去捉虫子，为庄稼除害。我还每天为你们唱歌，给你们营造一个优雅美好的环境。 可是，有些猎人却不放过我们，把我们打下来，成为餐桌上的美味。还有人千方百计诱捕我们，把我们关进笼子里，拿到花鸟市场去卖。有一天，我哥哥也遭此大难。成了终身被监禁的囚徒。

我父母哭干了眼泪，我也日夜思念我哥哥。 有一天，我终于大着胆子到花鸟市场去找我哥哥。在一个专卖鸟类的摊位里，我看见了久别的哥哥。我欣喜若狂，放声叫它，可它却无声无息。这时，我听到店主在说：“这只小鸟死了，丢到垃圾桶里去!”我可怜的哥哥永远离开了世界。

我心如刀绞，大哭了一场。 这时，突然有人发现了我，欣喜地叫了起来：“快看快看，这只鸟羽毛美丽，叫声清脆，不可多得啊!”许多人蜂涌而上，来追捕我。

幸亏我机灵，马上展翅飞向蓝天。俗话说：大难不死，必有后福。今后只要我们提高警惕，不落入你们的陷井，我们的生活一定会过得十分美好。 人们啊，请求你们不要再伤害我们。其实，伤害我们，就是伤害你们自己啊!祝 天天快乐!

一小鸟

x年xx月xx日

推荐小鸟喝水(推荐)五

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一个周末的早上，小琦跟小朋友去公园玩。小琦发现草丛里有一只小鸟，它躲在一旁瑟瑟发抖很可怜，他决定把小鸟带回家包扎伤口。小琦小心翼翼地捧着小鸟跑回家。

到家后，小琦赶紧拿出急救箱，找到药水敷在伤口上，然后用纱布轻轻地缠住翅膀上的伤口，生怕把它弄疼了。小琦每天都给小鸟喂食物，还逗它玩。

过了一段时间，小鸟的伤终于好了。小琦想：小鸟的家在森林，我要送它回家！小琦抱着小鸟来到了树林里，他高兴地放飞了小鸟。小鸟拍拍翅膀飞到了枝头上，叽叽喳喳地叫着，好像在说：“小琦，谢谢你的照顾！”然后依依不舍地飞走了。

——季梓宁

晴空万里，秋风习习，冬冬到公园里散步。走着走着，他听见了微弱的呻吟声，满分作文网https:///他沿着声音一路寻找过去，终于在一块石头下看到了一只受伤的小鸟。

冬冬小心翼翼地用双手捧着小鸟跑回家。他心里想：小鸟小鸟，你可千万别有事哦！我会帮助你的。到家后，冬冬找到了医疗箱，拿出纱布、剪刀、消毒酒精给小鸟包扎伤口。虚弱的小鸟好像知道冬冬的善意，安心地闭上了眼睛。

就这样过了几天，小鸟痊愈了，虽然冬冬很舍不得小鸟，但是小鸟是属于大自然的。冬冬带着小鸟回到了公园，小鸟飞走时对着冬冬叽叽喳喳地叫，仿佛在说：“谢谢你冬冬。”冬冬说：“人和动物本来就是朋友，这是我应该做的，不用谢。”

——张子芊

风和日丽的一天，小明哼着欢快地歌走进了那美丽的公园。如同走进仙境一般。

走着走着，小明发现了一只受伤的小鸟，于是，他马上就把小鸟捧在手里，跑回了家。

跑回家后，小明赶紧拿出医疗箱，帮小鸟包扎好受伤的地方。

过了几天，小鸟受伤的地方渐渐恢复。小鸟又可以自由自在地在空中飞翔了，小明心里喜滋滋的。

——吴律

夏天火辣辣的太阳照耀着大地，小明开开心心地走在草地上。突然，小明发现草丛边有一只小鸟受伤了。他把小鸟小心翼翼地捧在手里飞快地赶回家，打开医疗箱，给小鸟疗伤。

过了几天，小鸟的伤好了，小明很开心，小明把它抱在怀里，放回了大自然。小鸟边飞边回头向小明“吱吱喳喳”地叫着，好像在向小明表达感谢。小鸟又可以重新在森林中自由自在地翱翔了。

——黄张扬

万里无云的早上，小明去公园玩，他看见一只无精打采的小鸟躺在地上。走近一看，原来是小鸟的翅膀受伤了，小明就义无反顾地抱着小鸟跑回家。他来到妈妈的房间里东张西望找了找，看到了医疗箱，马上把医疗箱拿了下来，坐在地板上帮小鸟受伤的地方清理干净，之后就把它包了起来。

小鸟在小明家休养了几日，小明看了小鸟好多了，就抱着小鸟去公园的大树旁边放走小鸟，当小鸟飞起来，它仿佛在说：“谢谢你小明。”小明高高兴兴地看着小鸟自由飞翔。

——麻鸿涛

一个晴朗的中午，明明兴高采烈地出门去玩了。正当他玩得开心时，他看到路边有一只小鸟躲在草丛里，明明弯下腰仔细地看了看小鸟，他发现小鸟受伤了！它撅着嘴巴，好像是在说：“我受伤了！谁来帮帮我？”

明明立刻小心翼翼地捧着小鸟跑回了家。一到家，他急忙打开医药包，认真地帮小鸟检查治疗，把绷带绑在小鸟受伤的地方。

过了几天，小鸟的伤好了。明明把小鸟放回了大自然，小鸟笑了，它笑的时候叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你！明明，多亏了你，我才可以继续像以前一样在无边无际的天空自由地飞翔。”

——夏文雯

阳光明媚的早晨，小明去公园里玩。

小明发现草丛旁边有一只受伤的小黄鸟，小明赶紧把小黄鸟抱在手上，跑回了家。他拿出了万能的医用箱，小心翼翼地把小鸟包扎起来。

过了几天，小黄鸟又活蹦乱跳了起来。小明心想：这下我总算放心把小黄鸟放飞了。小明抱着小黄鸟走到门口，把小黄鸟放飞了。小黄鸟在空中叽叽喳喳响亮地叫着，仿佛在告诉小明谢谢你救了我。小明兴奋地挥着小手跟小黄鸟说：“再见了，小黄鸟。”

——张欣瑜

有一天，小明去公园玩。在路边的草丛中发现有一只小鸟受伤了，它拍着翅膀但怎么都飞不起来。小明捧起小鸟飞快地往家跑。小明边跑边说：“小鸟小鸟，别害怕，带你回我家包扎伤口。”小明用家里的急救箱小心翼翼地帮小鸟包扎。

小明决定在小鸟的伤口还没有好之前让小鸟住在自己的家里。小鸟在小明家住了几天，终于好了。小明带着小鸟来到了公园里。小鸟飞了起来，它拍了拍翅膀，好像在说：“谢谢你，我的大恩人。”小明看着笑了。

——潘凌涵

美好的一天开始了，小丁像往常一样去晨跑。在路上，小丁发现一只受伤的小鸟，觉得它好可怜。于是就赶紧把它带回家，拿出医疗箱。一边给它包扎一边对它说：“小鸟，不要害怕，我会轻轻得，不会伤害你。”

过了几天，小鸟恢复如初。小丁把它送回到大自然，并对它说：“你可以飞走了，下次不要再受伤了。”小鸟感激地拍拍翅膀飞走了。

——杨登皓

周末，小明认认真真地写完作业，就兴高采烈地到公园里找小伙伴玩。

他走着走着，突然听到了一阵哀嚎声，小明沿着声音的方向，仔仔细细地寻找。在一片茂密的草丛后面，看见了一只头部受伤的小鸟，小明抱起小鸟飞快地跑回家，连忙拿出急救箱给小鸟治疗。

小明先把小鸟小心翼翼地放在一块毛巾上，再用碘伏消毒伤口，然后涂上药膏，最后绑上绷带。

在小明的悉心照顾下，过了几天，小鸟的伤口好了，小明到公园里把小鸟放飞了。小鸟叽叽喳喳地叫，好像在说：“谢谢你，小朋友。”小明说：“不用谢。”

——占子涵

一个阳光明媚的早晨，灵辰正在跟小伙伴们玩耍。就在这时，灵辰看到了一只可爱的小鸟受伤了。于是，灵辰给小伙伴们告了别，捧着小鸟回家了。回到家，灵辰先在小鸟受伤的地方涂了药膏，然后把小鸟涂了药膏的地方包扎起来，还给它喂了一些食物。

过了几天，小鸟渐渐康复了，灵辰放飞了小鸟，让它在空中自由自在地飞翔，小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛在说：“谢谢你灵辰，帮我治好了翅膀。”灵辰开心地笑了！

——刘怡辰

晴空万里的早晨，小明在公园玩。突然，他听到草地上传来“叽叽喳喳”的声音。小明走过去一看，发现是一只受伤的小鸟。小明把它抱到了妈妈那里，因为他妈妈是医生。妈妈给小明拿来了剪刀、酒精和纱布。小明先用酒精给小鸟消毒一下，然后用纱布包扎一下，最后用剪刀把多余的地方剪掉。

小明把小鸟养在家里，小鸟渐渐好了。小明把小鸟抱到院子里，然后把小鸟放了。小鸟在天空“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“谢谢你。”小明的心里比吃了蜜还甜。

——陈梓宸

阳光明媚的早晨，小明发现有一只可爱的小鸟受伤了。他连忙把小鸟带回自己的房间，像一个小医生一样，开始给它治病。

他忙了一个早上，累得直冒汗，但是，他还是乐陶陶地在那里笑！小鸟感到很奇怪，说：“你为了帮助我，忙了一个早上，还累得直冒汗，为什么你还这么开心？”小明回答道：“因为在帮助别人的时候，自己也会感到快乐！”

等到小鸟的伤完全好了，小明跑回树林里，放走了小鸟。小鸟道了谢，就飞到了远方。

——金乐熙

阳光灿烂的早晨，小明在路上散步。走着走着，它看见了一只可爱的小黄鸟躺在地上，看起来非常难过。小明觉得很奇怪，蹲下去仔细观察，发现小鸟的翅膀受伤了。

小明把小鸟抱了起来，飞快地跑回了家中。妈妈说：“小明你手上的小黄鸟是从哪里来的呀？”小明说：“妈妈，我在草丛中看见了小黄鸟，它的翅膀受了伤，我想帮助它，所以我就把它带了回来。”

小明帮小黄鸟翅膀上的伤口处理干净，并且包上了纱布。小鸟在小明家里住了几天，它的翅膀渐渐变好了许多，最后小黄鸟的翅膀好了！

小明就把小鸟带到了一片绿油油的树林，四周有许许多多又高又大的松树。小明一松手，小鸟就飞了起来，还叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你了，小明！”小明对着天空大声说：“不客气，小黄鸟，快去找你的家人吧！”

——蓝佳婧

今天，小明在公园里散步，突然他看见路边有一只受伤的小鸟。他就慢慢地走过去，小鸟看到小明过来害怕极了。小明说：“别怕，别怕，我是来帮助你的。”然后，小明小心翼翼地把小鸟抱在怀里，飞快地跑回家。

小明拿出药箱，先给小鸟清理伤口，然后给小鸟包扎伤口，小鸟就在小明家养伤。

过了几天，小鸟的伤好了，小明把它放回大自然，小鸟在空中叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你小朋友，我会再来看望你的。”说完，小鸟就飞走了，小明也兴高采烈地回家了。

——闫文昊

亮亮家窗户前有一棵高大挺拔的大树，大树长得郁郁葱葱。树上有个美丽的鸟窝，里面住着几只可爱的小鸟。每天清晨，小鸟都会对着亮亮的窗户叽叽喳喳地叫着。好像在说：“亮亮，起床了，要上学去了。”

有一天，鸟妈妈到外面找虫子去了。忽然，亮亮听到了小鸟的尖叫声，就急急忙忙打开窗户一看，原来是一只可怜的小鸟掉了下来。亮亮匆匆忙忙地跑出来仔细一看，那只小鸟的翅膀受了伤。亮亮捧起小鸟跑到家，打开药箱，拿出纱布轻轻地给小鸟包扎伤口。

过了几天，小鸟的翅膀好了，亮亮把小鸟放回大自然，它叽叽喳喳地叫几声好像在说：“谢谢你，亮亮。”

——陈忆林

一个阳光灿烂的日子，小明独自去公园玩。玩着玩着，小明听到不远处传来阵阵痛苦的哀鸣声。于是他随着声音慢慢地找过去，发现草丛里有一只翅膀受伤的小黄鹂，就把它抱回了家。小明拿出救护箱小心翼翼地帮它包扎。

在小明细心地呵护下，小黄鹂很快恢复了健康。小明抱着小黄鹂来到公园里，小黄鹂发出清脆的叫声飞了起来，小明开心地笑了。

——蒋宇涵

星期六的早上，阳光灿烂。小东在郊外游玩的时候，发现了一只受伤的小鸟，小东想：我该怎么把这只小鸟的翅膀治好呢？他想来想去，说：“我以前受伤的时候，妈妈不是用绷带固定受伤的手吗？我想，小鸟也可以用这个方法吧？”

于是，小东就飞快地抱着小鸟跑回家，对妈妈说：“妈妈，今天我在郊外游玩的时候发现一只小鸟的翅膀受伤了，你能给我绷带吗？”妈妈说：“可以，但是你要小心，别把小鸟伤着了。”于是，妈妈把绷带交给了小东。小东坐在地板上，小心翼翼地给小鸟包扎好翅膀上的伤口。

过了几天，小鸟翅膀上的伤口好了，小东把小鸟抱到门外，小鸟在天空中自由地飞翔，好像在说：“谢谢你，小东。”

——吴昊睿

推荐小鸟喝水(推荐)六

我多想变成一只小小鸟，一只小黄鹂鸟。在沐浴着晨光的草地上，寻觅些小虫子吃。在飘着朵朵白云的天空，展翅飞翔一会儿，和小伙伴们互相追逐、嬉戏。在下着雨的日子里，躲进自我温暖的小窝，能够静静地从小窝的缝隙里，欣赏外面的雨丝绵绵。

我多想变成一只小小鸟，一只小黄鹂鸟。在雨后呼吸清新的泥土气息，看天空的彩虹缤纷耀眼，围着彩虹自由飞翔。在清晨里，站在微风缭绕、清爽的树枝间，亮起美妙的歌喉，为你歌唱。

我多想变成一只小小的可爱鸟儿。让人们看到我，露出惊讶的表情，赞美我是一只多么可爱的鸟儿。指给他们的孩子看，那里停着一只小小鸟，让他们心生了欢乐的感觉。

我多想变成一种没有忧愁和烦恼的小鸟。累了，我能够靠在小屋檐底下歇息。渴了，我能够落在小河边喝清凉的水。我还能够在沙子里打滚儿，还能够在电线杆上举目远眺。我能够飞到任何我想去的地方。

我多想变成一只受人疼爱的小鸟。在我想说话的时候，有只小鸟愿意倾听。在我赖皮的时候，有只小鸟任凭我在它面前撒娇。在我茫然不知所措的时候，有只小鸟说：别怕，有我！在所有人都忘记我生日的时候，它说：你的生日我来记！在我雨淋生病的时候，有只小鸟会衔来最好吃的虫儿给我享用。在我寒夜里失眠的夜里，让我靠在它的臂弯里，用身体的暖，暖我的心……

我想做一只小小鸟。鸟儿，不会有太多烦恼对不对？鸟儿，是自由自在、无拘无束的对不对？鸟儿，不用为感情心痛对不对？鸟儿，是欢乐的、是心灵安静、心境平和的对不对？

从来不明白自我会畏惧长大，从来不明白长大了会有很多不尽如意、从来把感情想象得神圣、伟大，从来不明白心会为感情憔悴，从来不明白欢乐还能够伪装……

我想变成一只小小鸟，没有生活的负累。我想变成一只小小鸟，用翅膀拥抱幸福的感受。我想变成一只小小鸟，只管用歌声嘹亮世界。我想变成一只小小鸟，围着它爱的那只小鸟叽叽喳喳的一辈子……

我想，我真的想变成一只小小鸟。

推荐小鸟喝水(推荐)七

飞，鸟，飞！飞向高高的蓝天，放声歌唱！有时候，我常常只是靠在窗台上，羡慕地看着天上自由飞翔的鸟儿。我多幸福啊！小鸟，你无忧无虑，自由自在，无忧无虑，无忧无虑。你不必担心一切。你可以展翅飞向世界，展望未来。虽然我妈经常说“见到你真高兴。你只需要专心读书。”其实我觉得我的烦恼和天上的星星一样多。谁能理解我？每天放学回家，妈妈都说:“赶紧做作业，做完再听英语。”等我写完作业，听好英语，我就去吃饭。但是刚吃完饭，我妈不知道去哪里找一些练习给我做。每次求妈妈让我玩，妈妈总是回答我:“不行！”就这样，我日复一日地重复着我单调的生活。周末，我更忙。做完作业后，我必须听英语、阅读和做练习。每当我累了，妈妈就会说:“这是为了你好。如果你在未来的社会中没有一定的特长，那就很难生存。”

我多么想做一只无忧无虑的小鸟！

在梦里，我梦见我变成了一只鸟......

春天，我在树上叽叽喳喳，无忧无虑地在天空中飞翔，以春姑娘轻盈的步伐从空中飞到田野，争着在油菜田里开黄澄澄的花。春风下，层层金波涌动，散发出沁人心脾的清香。

盛夏，我在树枝上歌唱。鸟真的是天生的歌手！多么美妙的歌声，多么迷人的季节，尤其是在夜晚，群星闪耀的时候，我们来到了农村，那里一望无际的绿色田野，稻香四溢，是我们练声的好地方。

金秋时节，金色的田野里，到处都是大丰收:沉甸甸的谷穗频频点头，饱满的高粱像火一样红——我们不仅是歌手，也是舞者！秋天不仅给我们带来丰收的好消息，也给我们带来前进的勇气和力量。

寒冷的冬天，北风呼啸，我们都纷纷飞到温暖的地方躲避寒冷，而一些同伴还在寒风中高高飞翔。

当我到达南方时，那里太美了，各种各样的花盛开了。我和同伴在一起了。它真的是一片北方的天空，一片地下。绿柳在风中翩翩起舞，小蝴蝶在红杏花中翩翩起舞，我又能在天空中自由飞翔。

“起来！”一声喊叫打破了我的梦想，于是我不得不每天起床做我该做的事。

嘿，我多么想成为一只小鸟啊！不需要上课，不需要听英语，不需要做无尽的作业。它可以无忧无虑地飞向蓝天，与白云相伴，与风同乐……啊！小鸟，我羡慕你自由飞翔。我愿意像你一样飞翔！

推荐小鸟喝水(推荐)八

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。

教学准备：多媒体课件。

教学过程：

一、复习字词，导入课文。

1、这节课，我们继续学习第十五课《放小鸟》（读题）。

2、文中的 一些词语宝宝你还会读吗？

出示第一组词语：羽毛、非常、叫唤、决心、心想、一定、一闪一闪、找孩子。

小鸟听你们读的这么好又给你们送来了一些词宝宝，谁来读？ 注意读好红色字的音。

出示：着急、朝着窗外、对着我、跟着妈妈。

评议：小朋友们把多音字都读得那么好，真棒！

二、学习第一自然段

1、今天， 姑妈送我一只小鸟，我非常开心。（板书：送）这是一只怎样的小鸟呢？请小朋友认真读读课文的第一小节，找一找描写小鸟样子的句子。

2、 谁能向大家介绍一下这只小鸟？

3、课文中是怎样介绍的 ，谁来说一说。（生说）

（出示： 姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，两只眼睛一闪一闪的，非常可爱。）

（1）谁来读一读这句话？（指名读）

（2）你觉得这是一只怎样的小鸟？（可爱）小作者也是这样认为的，他也觉得小鸟很可爱，而且是（非常可爱）（“非常”显红） 谁来读好这个词（读词“非常”）

“非常”谁能换个词来说一说。（十分 、特别）

那你会用“非常”来说一句话吗？我们来看。（出示说话练习）

（2） 那你从哪里读出小鸟非常可爱？（生回答，相机指导读词“绿色的羽毛”“黄色的嘴巴”，评价语预设：这翠绿翠绿的颜色真令人喜欢！你来读好这个词。谁能读得更美？这黄黄的嘴巴真娇嫩呀！哪个词写出小鸟的眼睛特别亮呀？“一闪一闪 ”（显黄）谁来读好这个词？两只眼睛一闪一闪的像什么？这么美的小鸟好像眼睛都会说话，怪不得小作者说这只小鸟“非常可爱”（显红）

（3） 哪个小朋友来把小鸟可爱的样子美美地读给大家听。（指名读句子，师以评促读）

（4）多么可爱的小鸟呀！ 你们喜欢吗？让我们用最美的声音读出对小鸟的喜爱之情！

4、得到这么可爱的小鸟，小作者“我”可喜爱它了。（板书：爱）这不，他正细心地照料它呢。他是怎样照料这只小鸟的呢？你能用朗读来告诉大家吗？

（1）出示：我把它关进笼子里，给它食吃，给它水喝，

（指名读，注意读好红色的字词“放进、给……吃、给……喝”）

（2）对于我这么细心周到的照顾，小鸟却——。（学生表演“一动也不动”出示并显红）

我给它食吃，它吃吗？我给它水喝，它喝吗？ 灵巧的小翅膀不再

拍打了，明亮的眼睛也变得呆呆的，这就叫（引读词“一动也不动”）小鸟此时开心吗？甚至有点绝望呢！（我们再来读一读：一动也不动） 那么，小鸟为什么会一动也不动？答案就藏在课文第一小节里，请小朋友再仔细读读课文找一找！

生答。（因为我把它关进了笼子里）（板书“关”）

被关进笼子里的小鸟会想些什么？

（预设：1、如果我一直被关在笼子里，我就回不到大自然去的。

2、妈妈 找不到我，会着急、会担心的。

3、我以后再也看不到我的伙伴们了，我好绝望啊！）

（3）如果小鸟一直这样一动也不动，它会怎样？

看到小鸟这个样子，我感到——（很着急）。

出示：我很着急，不知道怎么办才好。

什么叫着急？（非常非常急）那你能读好这个词吗？（出示词卡读：着急）小作者“我”在急些什么呢？

你能把这着急的语气读出来吗？（指名读：我很着急，不知道怎么办才好。齐读）

（4）让我们齐读第一小节，再次体会我对小鸟的喜爱之情！（生齐读课文）

三、学习第二自然段

过渡：就在我非常着急，不知道怎么办才好的时候，突然我看到了一件意想不到的事？是什么事呢？请小朋友赶快读读第二自然段，找到课文中的句子来告诉大家。

1、生自由读文。交流

你真会读书！

出示：突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外也有一只鸟在叫唤，那声音听起来多焦急呀！

（小朋友听：小鸟朝窗外叫，点叫声；而窗外也有一只鸟在叫唤）

2、这窗外的鸟是谁呀？

3、是呀，（引读：我想，一定是小鸟的妈妈找孩子来了）

鸟妈妈的叫声听起来怎么样？我们再来听一听。（点叫声）

4、品悟“焦急”

（1）出示词卡：“焦急”（指名读）

（2）小朋友，焦字底下的这个偏旁叫四点底，它表示火，失去了小鸟的鸟妈妈心里就象烧了一把火那么急，你能把鸟妈妈焦急的心情读出来吗？（再读词：焦急）

老师听出来了，比着急还要急呢！谁再来读一读，真棒！一起来。）

那你能读好这句话了吗？

（读句：那声音听起来多焦急呀！）

（3）师用音乐语言渲染情境感受鸟妈妈的焦急：

为了找孩子，鸟妈妈翅膀快飞断了，嗓子也喊哑了，它找呀找呀，终于，鸟妈妈找到了孩子，却发现孩子被关在笼子里，无法相救，鸟妈妈更焦急了，它泪流满面，不住地叫唤，此时此刻鸟妈妈会说些什么呀？谁来帮它说一说？

（预设：1、孩子，我终于找到你了，可你怎么被关在笼子里呀！

2、孩子，你快飞出来呀，跟妈妈一起回家吧！）

（4）那被关在笼子里的小鸟呢？它又渴又饿，见到了妈妈，却不能和妈妈一起飞走！这时，小鸟又会对鸟妈妈说什么？

（预设：1、妈妈，我好想你呀！

5、妈妈，快救我出去吧！）

我们再来读一读这两句话。

指导朗读一二句话。

6、、放音乐 老师描述：是呀，母子相见却只能隔着笼子和窗户叫唤，小鸟无法依偎在妈妈的怀里，妈妈也无法抚摸小鸟的羽毛，它们虽然就在眼前，却好像隔了很远很远。小朋友们，想想这样的画面再来读读第二小节。（拿起书：放音乐 齐读）

四、学习第三自然段

采访：你刚才朗读的很投入，能说说你此刻内心的感受吗？

1、看到这一切，我也被感动了，于是我引读：

我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去。（板书：放）

2、此时我为什么决心放小鸟？

3、不放行吗？为什么？（是呀，虽然笼子里有食吃，有水喝，但是离开了妈妈，不能在天空飞翔了，小鸟是不会快乐的。）

想到这里，所以我（读：我看了看笼子里的小鸟，决心放它回家去）决心再大些，（再读）语气再坚定些（再读）

4、孩子们，如果你是文中的那个小朋友，此时此刻你决心放小鸟吗？把你的决心大声地说出来。（我决心……）

师小结：看来不仅是文中的小朋友这样，你们也懂了，给小鸟自由，让它们飞回属于它们自己的家园那才是真正的爱小鸟的表现！

五、学习第4自然段

1、既然大家已决定了，就让我们一起来放飞这只可爱的小鸟吧！全体起立，看着屏幕齐读最后一小节

2、此时的小鸟是什么样？（出示图片）

看看这幅图，谁来说说小鸟的心情是怎样的？

3、小鸟还会说什么呢？谁来想象一下（出示句式：小鸟对着我拍拍翅膀，好像在说：“谢谢你 。）

指名说

4、仔细观察我的表情：我的心情怎样？（指名答：很开心）

看着自己心爱的小鸟飞走了，我怎么会这么开心呢？（生答）

5、没有什么比自由更幸福，没有什么比亲情更温暖。看到小鸟开心

地离去，我们应该为它的快乐与幸福而感到高兴。

让我们捧起书，再来感受这温馨而动人的场面。（齐读）

六、总结全文，深化主题。

师：这是一个多么令人感动的故事啊，我们也要像文中的小朋友一样，真正的去做一个保护鸟儿，爱护鸟儿的孩子！（齐读全文）

1、师：小朋友，鸟儿是我们人类的好朋友，他们给自然界带来了生机，给人类增添了乐趣。许多益鸟还为生态平衡做出了贡献。你知道哪些益鸟吗？（指名说）

2、老师这儿也收集了几种（老师点击出现鸟的图片 做简单介绍。）

杜鹃：被称为“报春的使者”。一只杜鹃一年能吃掉5万多条松毛虫。

大山雀：人们称它为“果园里的卫士”。它一天捕食害虫的重量和自己的体重差不多。

猫头鹰：又叫“捕鼠能手”。一只猫头鹰一个夏季能吃掉1000多只田鼠。

啄木鸟：大家都知道啄木鸟是“树木的医生”。一只啄木鸟可以保护500多亩森林。

2、师：（边说边板书：鸟是人类的朋友 ）

老师希望你们能像文中的小朋友那样，爱小鸟，保护小鸟，让我们一起大声说出示：鸟是我们人类的朋友！（齐读）