中班雪花片游戏教案(精选9篇)

教案应当有明确的评价标准和反馈机制，为学生提供有效的学习反馈。教案应该合理安排课堂时间，控制进度。以下是小编为大家整理的教案范例，供大家参考。教案的编写可以参考这些范例，但也要根据具体的教学内容和学生情况进行个性化的调整。大家一起来看看吧，相信会对教案的编写有所帮助。

中班雪花片游戏教案篇一

1、引导幼儿对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、教幼儿练习钻、跳、平衡等基本技能。

1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一条;小椅子两把;纸箱一个;洁净场地等。

2、欢快的背景音乐磁带。

(一)开始部分：

师幼共同做准备活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做圈操，活动身体各关节。

例如：踏步，左右握圈看齐;举圈朝四个方向做简单易学的动作。

(二)基本部分：

1、指导幼儿玩圈。

a、鼓励幼儿自由玩圈，探索圈的'各种玩法，请说一说是怎样玩圈的?并演示玩法(例如：滚圈、转圈、跳圈)

b、引导幼儿合作玩圈。""(例如：请幼儿把一个一个圈相互之间和身体套在一起，玩开火车的游戏。)

2、组织幼儿玩“运粮食”的游戏。

场景：钻过山洞(将圈立起来，可用两把小椅子辅助)跨跳小土坑(两个圈紧挨着依次摆好)走过小桥(平衡木)到达粮仓(纸箱)。

玩法：请小朋友们站一纵队，手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”跳过“小土坑”走过“小桥”将手中的“粮食”(沙包)送到“粮仓”然后回到起点。

动作要求：

(1)在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。

(2)跳跨土坑时，应两腿半蹲，两脚并拢，双脚同时跳。

(3)走过平衡木时，应两个胳膊打开伸平。

(三)结束部分：

听音乐做放松运动。

做小动物模仿操：小鸟轻轻飞;小鱼慢慢游;小兔轻轻跳;小猫走路静悄悄等。

游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

中班雪花片游戏教案篇二

在一次区域活动中，我正在“美发厅”旁忙着收拾东西。“小姐，你要美发吗?”一个甜甜的声音在背后响起，我没在意。“xx小姐，你要美发吗?”声音加大了，原来在叫我，居然还敢直呼其名，简直“胆大包天”，因为确实忙就没理会。忽然，感觉束好的长发在背后被一双小手摸着。看来“美发师”看上了我这一头长发，不去美一下是不行的。再说孩子们怎么知道我的名字呢?干脆将计就计趁机调查一下。

主意打定我放下手中活，转身笑眯眯地说：

“谁是美发师，你是怎么知道我的名字的?”小女孩菁菁站了出来，“我是美发师，绝对给你做好。

”“听张老师喊你呗，我就知道了。

”她一脸神气的样子，原来这么简单。

一场顾客与美发师之间的自由交谈开始了。

美发师：“你得低下头，把头发低下来。”

顾客：“你们这儿没有专门洗头用的长躺椅吗?这样不舒服。”其实我是怕她们把头发弄的一团糟。

于是菁菁叫了小文文、亭亭等几个小女孩七手八脚的忙了起来。一会儿，她们就用几张小椅子拼了张洗头躺椅。一切动作都比较专业：

拔掉我的发圈，象模象样的抓搓头发。打开假水笼头冲了冲、吹头。

美发师：“你想做什么发型?”

“你看我做什么好，就做什么吧!”我装做很随便的样子。

美发师：“你会唱《青藏高原》吗?”

“不会”我如实回答。

“你唱歌不行!”美发师评价到。“你知道这首歌是谁唱的吗?”，“不知道。”我索性装糊涂到底。

“你怎么什么都不知道呢?是一个叫韩红的人，她是一个胖猪猪。”美发师越发得意起来，“这首歌很难唱，我姨妈会唱。”她一边做一边说。“我给你做个韩红式的发型。”

“好吧!”顾客答到。美发师左手拿塑料推子，右手拿剪刀，象模象样地剪起来。闲聊更深入了。

“我以后教你唱。”多么自信、自主的孩子。我笑了。

案例分析：

《纲要》

指出“建立和谐有效的师幼关系是促进师幼互动的有效途径……”

如何建立和谐、有效的师幼关系呢，首先要树立正确的儿童观：尊重幼儿。教师要尊重幼儿的言行、想法，与幼儿建立一种民主平等的关系，积极营造和谐的氛围。案例中，很好的反映出教师的这仪观点：当小女孩菁菁直呼其名，请她理发时，教师笑眯眯的应答孩子，转身投入到孩子发起的游戏中。再游戏的过程中，教师始终以幼儿为游戏的主体，适时的点拨。

其次，教师要准确定位自己，做平等中的首席。

《纲要》告诉我们“教师要做一个引导者、合作者、支持者……”诚然是要教师准确定位角色。案例中小女孩要与教师玩“美发厅”的区域游戏，教师“放下手中的活”积极的投入到游戏中，很乐意的扮演起顾客来，发生在“美发师”与顾客之间的对话让我们看到了一个朋友式的`老师。

在“美发师”工作的过程中教师合作并引导着幼儿，对于幼儿的问题是“有问必答”，使其在自主的游戏中得到发展。最妙的是教师的隐性引导。在此时教师做个“一问三不知”的“无知人”：“装得很随便”;“索性装糊涂到底”，正是教师的这种看似不导的引导方式增强了幼儿的自信：“象模象样的抓搓头发”;“越发得意”，体验到成功的喜悦：“七手八脚的忙了起来”;“用几张椅子拼了张洗头躺椅”;“比较专业”;“左手拿塑料推子，右手象模象样的剪起来。”，充分体现了孩子的自主性积极教师的主导地位。

整个谈话过程向我们展示了一个和谐活泼的场景。

让我们感受到了一个自主自信的孩子和一个尊重幼儿、思维活跃的教师。正是教师以正确的儿童观，凭借高超的教育艺术促进了幼儿的主动发展。

在这一游戏案例中我体会最深的是在幼儿自主性游戏中老师不能是传统意义上的老师角色。我们首先要做的，就是敏锐地观察每个孩子的每一点变化，了解他们的每项兴趣与需要，通过观察游戏了解幼儿，通过环境材料的创设和适当的介入支持幼儿的游戏。游戏中当观察到照相馆生意冷清了一段时间后，我以游戏者的身份以自己的行动以及游戏的语言和材料，暗示幼儿的游戏行为，促进幼儿游戏的发展。我及时提供、调整了游戏材料，且为幼儿提供一些半成品，指导幼儿进行以物代物、一物多用，让幼儿能够自主的活动。

中班雪花片游戏教案篇三

1.经过游戏，进一步了解有关生活中的安全行为。

2.增强自我保护意识。

1.教师自摄一段不安全行为教育的录像带。

2.有关幼儿在家庭生活中的安全行为图片若干幅。

3.每人一块泡沫板坐垫、鼓一只。

1.情境导入：

播放一段有关幼儿在家或户外发生不安全行为的真实生活情景的录像。

——“在录像中，你看到发生了什么事情”

2.“击鼓传花游戏”：

方法：让幼儿围着圆圈坐在泡沫板上，图片间隔放置在泡沫板坐垫下。听到击鼓声开始传花，鼓声停时花落在谁处，谁的泡沫板坐垫下如有图片，该幼儿就要说明图片上的事该不该做，大家能够一齐参与讨论，以明辨哪种行为正确，哪种行为不正确。

教师就图片资料设问，引发幼儿讨论：

“听到敲门声该不该开门为什么应当怎样做”

“能不能随手从窗户往下扔垃圾或物品为什么应当怎样做”

“能不能站在窗台或阳台上为什么”

“能不能随便开煤气为什么”

“能不能随便碰电插座会有什么危险”

“能不能随便吃药品会造成什么后果应当怎样做”

“上下楼梯应当怎样走”

到了中班以后，孩子们自我意识在不断增强，但他们自我保护意识淡薄，对好多危险的行为引不起注意。为了培养幼儿的自我保护意识和行为，根据中班幼儿的年龄特点，接近幼儿生活，结合游戏设计了这次教育活动。从活动一开始就以录像带形式真实地再现了幼儿的不安全行为，让幼儿从一开始就树立安全意识，经过幼儿的讨论让幼儿明白这些不安全行为给我们带来的可怕后果。经过游戏的形式缓解活动的紧张，幼儿每个人说一说什么行为是正确的什么行为是不正确的个别培养了幼儿明辨是非的本事，设计的资料都是幼儿自我保护意识方面的，所以对幼儿自我保护意识的提高是不容置疑的。活动采用现场演示——幼儿讨论(结合游戏)的方法，既贴合幼儿的年龄特点，富有儿童情趣，幼儿在活泼宽松的气氛中学习，我觉得很好。

中班雪花片游戏教案篇四

1、能够主动探索并掌握小竹梯的几种简单玩法。

2、愿意利用小竹梯锻炼身体，体验玩小竹梯的乐趣。

小竹梯若干、轮胎若干。

1、认识小竹梯，自由探索小竹梯不一样的玩法。

（1）出示小竹梯，请幼儿自由玩小竹梯，探索小竹梯的不一样玩法。

（2）请幼儿说说自我发现的玩法，教师分别进行指导。

如：把小竹梯平放或者在轮胎上架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子；把小竹梯一边架高，练习爬坡。

（3）教师示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等几种简单玩法的要领及注意事项，组织幼儿分组进行团体练习。

玩法1：跨小竹梯（将梯子平放，幼儿走在梯子的横档上，身体坚持平衡，脚踩稳，注意安全）。

玩法2：爬小竹梯（将梯子平放，幼儿双手扶住梯子竹档，跳小竹梯（将梯子平放，幼儿双脚在梯子的空档跳过，身体坚持平衡，重心要稳）。

2、团体游戏，体验玩小竹梯的乐趣。

幼儿扮演小白兔，跳过“田野”（从平放的梯子空档跳过），走过“小桥”（从架高10~15厘米的小竹梯间隔的横杠上走过去），爬上“山坡”（从一边架高15~20厘米的小竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里拔一个萝卜后从旁边的小路回到起点。

幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢地经过各种障碍，指导幼儿经过侧平举来坚持身体的平衡。

3、放松活动。

幼儿坐在小竹梯上，给两边的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。

梯子是孩子们户外游戏中很熟悉的一种游戏器械，我们从孩子的本事看，大部分孩子在一层梯子的尝试中都获得了成功，但在加上轮胎的梯子上，有部分孩子们就出现脚发抖、摇晃的现象，但经过我们交流之后，总结出了稳走梯子的办法：两手伸平，想小飞机一样；一步一步慢慢走。再一次尝试的时候，大部分孩子就体验到了成功的喜悦。

中班雪花片游戏教案篇五

结合《水》主题活动的开展，幼儿知道了水是生命的基本元素，水无处不在，它与我们的生活息息相关，不论是妈妈洗衣，做饭，还是喝水、洗手、刷牙・・・・・・，知道了我们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。在主题教学活动中让幼儿都积累了丰富的经验，对水有着浓厚的兴趣。因为水在孩子的眼里是如此美妙，可以吹泡泡、打水仗、画画・・・・・・他们在尽情的玩水活动中体验到了自由和快乐，情绪变得放松和愉快。因此我就设计一个玩水的游戏，想通过游戏，激发幼儿乐于亲近水，接触水，在活动中激发幼儿体验与同伴合作的快乐，教育幼儿乐于助人，懂得帮助别人是一件快乐的事，并能关注周围的水环境。

1、练习双脚并拢行进跳，提高幼儿的弹跳能力。

2、通过游戏，进一步锻炼幼儿双脚跳动作的协调性。

3、体验帮助别人是一件快乐的事。

重点：练习双脚并拢行进跳。

难点：双脚并拢跳过一定高度的障碍物。

1、录音机、磁带

2、地垫若干、

3、各种瓶子、杯、袋子等装水工具

4、大水桶3个，装满水；3个大空桶，分别贴上小鸡小鸭小猫头像标记，作动物们的家。

5、自制浇花工具：把瓶盖打穿几个小孔

（一）开始部分

1、慢跑两圈。

2、队形队列变换：放进行曲音乐“我是小兵”，幼儿随音乐节奏听老师的指令进行变换队形。

1）变成一个大圆

2）六个小圆

3）一个大圆

4）螺旋走

（二）基本部分

1、每幼儿自选瓶子，在场地四周自由玩。

重点指导幼儿用多种方法玩瓶。

2、集中成六纵队，请一位幼儿说说瓶子可以怎样玩并示范。

师小结：大家都知道瓶子可以装水，也了解了水有很多很多的用途，如果家里停水了，就要请送水员为我们送水，今天我们就来当送水员，因为送水时会经过很多障碍，所以现在我们先要好好地练习本领，练好后可以做个出色的送水员，服务大家，得到大家的认可。

3、全体幼儿循环练习双脚行进跳的动作：重点指导幼儿在跳的过程中要双脚并拢跳，前脚掌先轻轻下地。

1）一块地垫：反复练习3次左右。

2）增加难度：把两组地垫加高10块，幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

3）继续增加难度，再加高到20块。幼儿自选练习双脚跳。反复练习2次。

4、游戏“小小送水员”

（地垫按上面三个不同高度的层次摆好，请幼儿自己选择一组进行游戏。）

1）介绍游戏的名称和玩法。

师：大家快来，现在小动物遇到困难了，它们家停水了，没水用了，动物们种的花干枯了，怎么办呢？（让我们一起来帮助它们，给它们送水吧）。

2）教师示范玩法：

自选一件装水工具，从起点开始，走过小桥（平衡木），穿过山洞（拱形门），双脚跳过小山（地垫），到对面小水溏（水桶）打水，然后绕障碍物跑回，把水倒在相应的空桶里，继续进行。

3）幼儿玩游戏。2―3次。

提醒幼儿在游戏活动中要注意安全。

4）小结游戏情况。

（三）结束部分

1、放音乐做放松“拍手踏步动动动”

2、一起利用自制浇花瓶子去帮动物们浇花。（到后院给花、树浇水），自然结束。

本次活动开展得很顺利，各个环节清晰，每个幼儿都非常积极参与游戏，在游戏中双脚并拢行进跳的动作得到进一步的锻炼，投入送水员的角色，出色地完成了送水任务，在活动中教师与幼儿打成一片，互动效果好，激发幼儿体验与大家合作送水的快乐，在活动中结合了社会领域的教育，教育幼儿要乐于助人，体验到帮助别人是一件快乐的事。在最后结束部分，幼儿带着愉悦的心情用自制的浇花工具到后院给花和树浇水，非常地自然，让孩子在生活中学习，不断提升孩子的经验。

中班雪花片游戏教案篇六

学说绕口令，在游戏中练习发音"花、画、鼓、布、虎、补"。

通过教师快速、慢速的示范和图片提供的线索，记忆儿歌内容。

理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容

图片若干、鼓的图片，布的.图片，老虎的图片

教师：你们听见绕口令里说了什么呢?

教师用图画和"+"间隔的方法呈现绕口令。

教师：你们说说自己听见了什么，我就记下什么哦。

教师：好像大家还没有听全呀，我们再来听一听吧!

幼儿观察图片教师：黑板上哪些图是一样的?

教师：图上有几个"鼓"啊?有几个"虎"呢?有几块"布"呢?

教师：这些："+"表示什么意思?

慢速念绕口令。

教师：请大家边看图边听我念绕口令。

幼儿一边看图，一边轻声跟念。

教师逐步加快指图的速度，幼儿快速跟念。

中班雪花片游戏教案篇七

数学区--比较7以内的两数关系目标：

1.发现7以内前后两数之间多1和少1的关系。

2.学会按照数量的多少排序。

投放材料：会沉的材料、会浮的材料，装有清水、盐水与糖水等水盆若干，记录表。

指导要点：

1.感知7以内数量，点数操作盘中的点卡。

2.感知7以内相邻两数的关系，引导幼儿目测点数，比较7以内相邻两数多1和少1的关系。

问题：点卡上有几个点子比7多1的点卡是几比7少1的点卡是几。

3.按数量多少排点卡或数卡。

1.科学区(各种各样的杯子(一))：供给各种不一样形状、材质的杯子，引导幼儿区分各种杯子，明白名称。了解各种杯子的特性，并能按必须的标准进行分类。

2.语言区(借你一把伞)：供给借你一把伞的背景图，引导幼儿根据画面较清楚地讲述图片资料，理解适合自我的东西不必须适合别人的道理。

供给木偶、卡片、图书，引导幼儿说："请把……借给我，好吗等句式。

3.绘画区(繁华的街头)：继续供给繁华街景的课件或图片、水彩笔等绘画材料，大胆用自我喜欢的方式表现出各式各样的房屋。

4.操作区(筛花生、绿豆、米)：继续供给筷子一双、小筛一个、小碟，花生、绿豆、米若干，让幼儿练习用筷子夹的动作。

5.手工区(我设计的船)：供给各种建构材料、泥塑及制作船材料的辅助材料，剪刀、透明胶等工具，让幼儿初步学会用多种材料制作喜欢的船，提高手眼协调本事和创造力。

6.运动区(轮胎)：继续供给轮胎若干，探究轮胎的各种玩法。

教师指导。

集中讲评。

主角游戏：饮食店(一)理发店娃娃家医院游戏总目标：

1.对游戏活动感兴趣，愿意参与活动，能自愿扮演各种主角进行游戏。

2.进取参与游戏表现各主角的行为、活动，逐步拓展游戏主题和情节。

3.能与同伴友好协商、合作，尝试解决游戏中遇到的问题。

4.能遵守简单的游戏规则，学会在游戏中使用礼貌用语。

饮食店一游戏目标：

1.了解厨师、收银员、顾客不一样的主角特点以及他们之间简单的对话。

2.进取参与游戏环境的布置，感受欢乐。

游戏准备：

1.经验准备：与爸爸、妈妈一齐到小吃店进餐，观察了解小吃店的人员及环境。

2.物质准备：餐具(一次性纸盘、汤匙、叉子等)，材料(饺子、面条、扁食、等食物)小吃店ppt。

3.环境创设：收集餐具、用具布置游戏环境。

游戏过程：

师：你们吃过什么小吃呢我们尤溪有什么小吃。

3.教师播放ppt教师过程讲解一边做动作。

4.提出规则。

(1)工作人员不能随意的走动，要负责好自我的岗位，使用礼貌礼貌用语。

(2)顾客要明确自我的身份。

(3)游戏结束后要把玩具送回家。

5.幼儿自由选择游戏教师事先分配好主角，幼儿也能够自主选择要扮演什么主角，(教师要异常跟幼儿强调不能大声喧哗和随意走动)。

6.幼儿游戏，教师巡视指导。

7.游戏评价。

(1)让幼儿说说自我的游戏体验、感受，交流"小吃店"里游戏开展的情景。

(2)教师针对营业员的服务表现和顾客的表现进行评价。

中班雪花片游戏教案篇八

1、了解各地不一样的风味小吃，并能用多种材料进行制作。

2、愿意与同伴协商主角，并运用不一样的动作、语言、表情去表现主角，体验共同游戏的乐趣。

3、养成能在游戏中使用礼貌用语的良好习惯。

1、幼儿和家长一齐了解各地风味美食、小吃。

2、了解几种小吃的.简单制作方法，并讨论替代物的使用。

3、制作各种小吃所需要的材料、工具等。

4、环境布置：美食一条街。

1、谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

请幼儿向客人教师介绍“美食一条街”。

2、引导幼儿讨论分工，为美食一条街的开业做准备。

（2）幼儿自由分组，选择自我喜欢的小吃进行制作。

（3）教师巡视、指导幼儿的分组及制作情景。

3、主角游戏；美食一条街。

（1）整理制作材料，摆放各种小吃。

（2）幼儿协商分配游戏主角。

（3）幼儿进行主角游戏：美食一条街。（鼓励幼儿在游戏中使用礼貌用语。）。

4、结束游戏。

（1）组织幼儿评价游戏情景，讨论下次游戏资料。

（2）带领幼儿整理游戏场地，收拾材料和工具。

中班雪花片游戏教案篇九

1、利用室内家具，探索准确的钻、爬动作，能灵活的完成行进任务。

2、能形成一定的安全意识，掌握在体育活动中探索安全游戏的方法。

3、在活动中体验室内体育活动的乐趣。

4、能遵守规则玩游戏。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

1、材料准备：桌子、椅子、玩具柜、熟鸡蛋、沙蛋。

2、场地布置：四张桌子练成行，四对椅子对排，两个玩具柜竖直摆放。

3、适当音乐背景。

(一)准备活动。

1、幼儿听指令做活动：重点手腕、肩部、上肢、腰、膝关节。

2、了解场地设置(巨人山洞、低矮的地道、消防通道)。

3、引出护送蛋宝宝任务。

(一)引导幼儿空手尝试钻过，感受钻爬动作要领。

1、教师：为了能安全的护送蛋宝宝回家，我们大家先空手钻一钻，试试用哪种方法能安全通过。

重点：钻爬椅子和玩具柜时，注意幼儿动作。

2、集体讨论：说说自己认为最难通过的地方?用什么样的方法能安全通过?

(二)护送"替身蛋"，感受持物通过的动作要领1、教师：鸡妈妈有些不放心，担心在护送蛋宝宝的过程中，碰坏她的蛋宝宝，所以，想让大家先用替身蛋试试，看看能不能既保证护送员的安全，又能保证蛋宝宝的安全。

(三)护送真正蛋宝宝，安全通过，感受完成任务的成功。

1、教师：有了刚才的成功经验，这次我们要真正的护送蛋宝宝了，你们护送员一定要注意保护好自己和蛋宝宝，鸡妈妈在家等待你们的好消息!

重点：注意通过障碍的动作要点。

2、集体讨论，说说自己成功通过的好方法，感受成功感，对失败的幼儿给予鼓励，总结问题在哪里及改进方法。

1、一起放松活动，重点手臂、腿的放松。

2、小结：希望小朋友在以后的活动中也要象保护蛋宝宝一样保护好自己，让自己不受伤。

游戏是幼儿最喜欢的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有一定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿注意安全。

小百科：蛋指的是某些陆上动物产下的卵，胚胎外包防水的壳。鸟类、爬行类以及哺乳类的鸭嘴兽和针鼹科都下蛋。在适当的温度下，蛋会在一定时候孵化，幼体用口部上方的角质物凿开蛋壳破壳而出。蛋的营养丰富，含有丰富的蛋白质。其价格低廉，而且又可做成炖蛋、蒸蛋、煮蛋、茶叶蛋、蛋糕等各式各样的美食。除此之外，蛋中的蛋清也可以作为自制护肤品的材料。所以自古即被视为营养补给的最佳来源。