读书语者有感如何写(优质10篇)

经过一段时期的努力，我们需要给自己一个总结。总结应该具有启发性和指导性，能够给读者带来实际的收获和启示。总结范文是学习和工作中宝贵的参考资料，我们可以在写作中借鉴其中的思路和结构。

读书语者有感如何写篇一

“郑凯《莫语者》”“郑凯《莫语者》”“郑凯亮相发布会。

郑凯演绎潇洒浪漫公子感情线引期待。

在《莫语者》这部题材正义严肃的剧中，郑凯所饰演的左非宸可谓是众多硬汉中的一支清流，他既不是正气凛然的海外安全官，也不是骁勇善战的特种兵。左非宸是一位自由职业者，他有一间驿站般存在的餐厅，他对喜欢的女生赋予最大的热情，并认为生活就应该由女人来主宰，由男人来守护。他很喜欢军事，喜欢在这炮火纵横的地方憧憬着各种邂逅和那些或苍凉、或心碎的故事。据悉，剧中左非宸对女主用情至深，而其他女性角色也与他有着千丝万缕的联系。在发布会上，当主持人问到郑凯这个角色是否是情种时，郑凯卖关子般幽默地回答道：“他爱生活中的每个人，算是一个人道主义者，非常博爱”。

郑凯搭档天王黎明精彩对手戏悬念迭出。

在剧中热爱一切的郑凯，对由天王黎明饰演的卫天也有着深沉的“爱”，尽管卫天总是拒人于千里之外，但左非宸仍然给予其无限的宽容。届时两人又会擦出怎样特别的“火花”?让人期待不已。

读书语者有感如何写篇二

曾经是特种兵的卫天在任务中因为指挥失当使战友徐冰牺牲，而后，离开部队的他进入了‘蓝豹“特卫公司。入队测试中，身陷危局的卫天被徐清风“英雄救美”，对徐清风一见钟情的卫天却发现她是徐冰的姐姐。很快，卫天和其他队员接到了第一个任务——护卫我国对东非某国的高铁援建工作。在这里，土木工程师徐清风再次出现在易添身边，两人针锋相对的关系却被种种机缘巧合化解成了微妙的化学反应，“蓝豹”特卫们也和他国人民结下了深厚友情。之后，卫天带领的“蓝豹’特特卫队继续履行着护卫的责任，而这支民间安保力量的身份也通过卫天等人出色完成解除海外领事馆人员危机、协助无国界医生抗击致命的“埃博拉”疫情、为中国商船保驾护航等几个任务后受到了尊重和认可。

读书语者有感如何写篇三

由完美时空、盛夏星空联合出品的海外安全官相关的电视剧《莫语者》在银川举行了“行走的希望”新闻发布会。发布会当天官宣了引起热议的女主人选花落李凯馨，搭档天王黎明化身“莫语者”。

李凯馨搭档天王黎明主演《莫语者》。

《莫语者》是一部根据真实事件改编的首部海外安全官行业题材，该剧讲述了一群从未被加冕的守护神般的神秘、沉默的人，以自己的方式捍卫着华人海外安全的故事。李凯馨在剧中饰演女一号安达，一个神经大条、活泼好动、行动力极强的职场新人。她是“莫语者”的武力担当之一，因为中学时亲密的队友和教练遭遇了恐怖袭击，只留下了她一个人而发誓要与恐怖分子作斗争，保护那些无辜的人。曾经的惨剧让她更懂得珍惜现在的生活，无论训练多么苛刻和艰苦，她都可以“照单全收”，她要“每一秒都认真的度过”!虽然每天的拍摄非常辛苦，但是同样很努力的李凯馨却非常开心能跟天王黎明合作，因为她觉得：“可以从他身上学到很多拍戏的经验，希望自己可以有所成长”。

读书语者有感如何写篇四

唯有拥有阅读习惯并始终坚持学习，愿意改变自己思想的人，才能够成为这个时代的弄潮儿，这是我看了《书语者》这本书的最大感受。

犹记得上学期同事竞姐的儿子自主考上了外国语中学这事。今日看了这本书，让我对她的话有了更深刻的理解。记得她说："其实我的孩子之所以能考上外国语中学，是因为他爱看书。因为在一场长达两个小时需要做几十页题目的考试中，那试卷正是以《三国演义》为载体的，出的题目全部跟《三国演义》这本书有关。关键是我的孩子光《三国演义》这本书的原著就完整看过三遍！"我在为竞姐的孩子感到高兴和幸运的同时，也深深意识到读书的重要性。

读书的作用，不言而喻。说起阅读，家长和老师恐怕会不假思索的站在统一战线上，因为我们都知道阅读对孩子说有多么重要。开阔眼界、积累知识、修身养性，诸如这样的好处能列举出一火车，可关键问题是最该读书的主人公——学生，不知道啊！上学期，我校的程发生了翻天覆地的改革，由原单一的语变成了主题阅读，实践和语三种型，从阅读一节为60分钟这一点看，说明学校现在非常重视学生阅读。我常常说："读书吧！读会书吧！进班不要吵闹，拿出书读读！"可尽管我苦口婆心，学生依然更喜欢闲聊，玩橡皮甚至在阅读上睡着了！这一现象一度令我不解，直到我有幸在寒假读了唐纳琳·米勒的《书语者》，我很庆幸在主题阅读程仅仅开一学期的时候，我找到了答案！

唐纳琳·米勒指出，教师在推广阅读的时候，采取了很多并不恰当的方式，给阅读附加了太多的束缚，以至于学生从未把快乐和阅读联系在一起。古语有云："书有路勤为径，学海无涯苦作舟。"其实，阅读的本质是快乐，否则为什么林海音会在面临着被书店老板撵出去的危险也要挤在人群中读书呢？又或者季羡林老先生一再强调中小学生一定要看闲书呢？这都足以说明读书是快乐的。而我们总是错误地把自认为好的书推荐给甚至是强迫性地让学生读，完全忽视了兴趣是最好的老师这一至理名言。那如何改变这一现状呢？唐纳琳·米勒也给了我答案。

教师自己先去阅读书籍，然后试着从学生的角度想象他们喜欢的书，然后再进行推荐。或者可以将想要推荐的书以讲故事的形式展示给学生，以引起他们的兴趣。

教师觉得好的书并不一定是学生喜欢的，在阅读上，应该的放手让学生看自己喜欢的书，不以老师的阅读感受代替学生的阅读感受，给学生自主阅读的权力，让他们真正爱上阅读。

为什么学生一进班里不是拿起书读而是聊天呢？问题就在于班级里没有读书的氛围，学生没有养成读书的习惯。习惯影响性格，性格决定未，习惯的重要性我们都知道。比如进班时间，老师就在班级里和学生一起读书，然后鼓励学生晒出自己的读书笔记并奖励读书笔记写的好的同学，或者举办讲故事大赛，好书推荐等活动，多角度鼓励学生读书，另外还要和大家形成约定，进班时间就是读书时间。这样一，时间久了班级里的读书氛围就有了。

在书中，作者给了我们很多关于如何激发学生阅读兴趣的方法，让我受益匪浅，我也决定在下学期的阅读上进行尝试，和学生一起阅读，做一个真正的'读者。

读书语者有感如何写篇五

读完《如何阅读一本书》，第一感觉这是一本阅读指南，介绍了阅读的方法、技巧，阅读所应具备的广阔视野。整理一下这本书的读书笔记，也算是再次回顾这本书。

在这本书的一开始，作者就在强调这样一个观点：“阅读是一件主动的事，阅读越主动，效果越好”。通过主动的阅读，通过在阅读中投入心思去不断的思考，这样的阅读才会收效越大。阅读的目标，是为了获得资讯，以及为求得理解而读。书中有这么一段，说真正的阅读，是“没有任何外力的帮助”，“只凭着内心的力量，玩味着眼前的字句，慢慢地提升自己，从只有模糊的概念到更清楚的理解为止”。这是读书最基本的目标，也是最终的目标。只有更清楚的理解，才可以让自己获得“全新的或更高层次的启发”，收获我们自己想要的。“阅读就是学习”，不但用来指导自己的学习，还要用来进行自我发现。在阅读的过程中，不但要读懂作者想表达的意思，还要懂得作者为什么要这样说。阅读不是在听作者唱独角戏，我们更需要把它当作一种与作者的对话，通过对话，更多的挖掘作者的思路与思想，从而获取一种阅读之外的东西。

作者将阅读分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。四个层次是依次渐进的，但又是建立在前一种层次的基础上的。通过基础阅读，获取一本书的内容;通过检视阅读，获取一本书的架构和主题;通过分析阅读，更深层次的咀嚼和消化一本书;通过主题阅读，对同一主题的数本书进行整体的分析与研究。

检视阅读，是系统的进行略读，粗浅的明白书中所表达的内容。在这个过程中，我们要注意阅读的速度，不能一味求快，而应该依照读物的性质和复杂程度，用不同的速度来阅读，尽可能的避免在阅读中出现停留或倒退。通过检视阅读，我们需要从基本架构上读出作者的整体思路，但不要企图了解作者每一句话或每一个字句的深层次含义。“粗浅的阅读。是阅读者想要了解全书内容的第一个必要步骤”。

在阅读的过程中，作为读者我们要学会向提问，在这本书的第五章中，作者列距了一个阅读者要提出的四个基本问题，无论我们读什么书，这几个问题都是有意义的。同样在这一部分，作者也给了我们教了几种阅读时做笔记的方法，以及三种做笔记的形式，这些都可以用在我们日常的阅读中。

分析阅读，是阅读的第三阶段，也是阅读单独一本书的最高阶段。在这个阶段的阅读中，首先要对我们所阅读的书进行一个准确的定位和分类。只有明白了这本书的分类，才可以帮助我们较好的完成下面的阅读。在这一阶段中，我们不仅要满足知道作者在讲什么，还要能够将作者所表达的内容清楚的用自己的语言表达出来，我们要能够对整本书进行拆解，拟出这本书的大纲，并能够用自己的内容对大纲进行适当的充实。通过这一过程，我们就能够很好的掌握作者的思路，明白作者的条理。这个过程是艰难而复杂的，但通过这样的过程，我们能够更好的更透彻的理解这本书。在这一部分，作者讲到了一本书的读者与作者之间的互动关系，通过对这一关系的理解，可以帮助我们在成为一个“好读者”的同时，也为我们能够成为一名“好作者”打下一个基础。

在分析阅读的讲解部分，作者总共列举了他对于分析阅读理解的十五条规则，这些规则在全书的第十一章有一个小的汇总，并对这十五条规则的联系进行了讲解。这十五条规则之间，循序渐进，不断深入，可以帮助我们更好的理解全书。但如何更好的把这十五条融入我们的常规阅读中，这还需要我们慢慢的在后续的阅读中去理解、去体会。

在第十二章辅助阅读部分，作者总结了他对于几种外在辅助阅读的认识和理解。在他看来，我们的阅读，应该尽可能的保证独立阅读，排除他人的评论对我们的理解造成影响。尽可能的少利用导读和摘要，或者在完成独立阅读之后再进行对辅助材料的阅读。

第三篇中，作者列举了多种类型图书的阅读方法，包括对实用型图书、想象文学、故事戏剧与诗、历史书、科学与数学、哲学以及社会科学等的阅读方法的总结和概括。通过作者清晰的描述，我们可以有的放矢的进行阅读，以提高我们的阅读质量。

在全书的最后一章，作者谈到了自己对阅读的理解和认识。在他看来，我们需要不断的阅读，但不是任何书或文章都要读，我们要读那些能够提升我们阅读能力的书，“阅读超越你头脑的书”，通过这样的阅读，才能够增进阅读的技巧，从而提高自己。

如果说每本书都是一条幽黑的通道，通向一个神奇的地方，这本《如何阅读一本书》便是寻宝指南，使我们顺利抵达，满载而归，不至于迷失途中。它教会人们避免在书山中毫无头绪地乱转、走弯路，尽可能减少读书时的迷思困扰，更好更快地感受到读书的愉悦。它时刻提醒人们，要做一个主动的读者。阅读不仅是消遣、获取信息，而是挑战自己，让心灵丰富、成长的过程。相信正如书中所说的一样,久而久之,坚持下去,读书便会成为一种习惯、一门艺术!很喜欢这书!

读书语者有感如何写篇六

由完美时空传媒、盛夏星空出品的电视剧《莫语者》在银川举行了“行走的希望”新闻发布会。发布会当天，天王黎明携李凯馨、杨玏、郑罗茜、郑凯等众主演共同出席，黎明现场大哥范十足，更是放下天王包袱，不断爆出“人生就是这样，活一天少一天，每一天都要活的精彩”等内涵段子，其他主演之间更是与“大哥”开启“互黑”模式，现场欢乐不断。

同时，现场还举办了为“银川西夏区华西希望小学”、“银川市西夏区奕龙希望小学”慈善捐款的公益活动，践行了“一带一路”的核心精神，引起现场一阵温暖涌动。

《莫语者》是一部根据真实事件改编的首部海外安全官行业题材，该剧以“一带一路”为背景线索讲述了一群从未被加冕的守护神般的神秘、沉默的人，以自己的方式捍卫着华人海外安全的故事。

黎明23年重返电视剧荧屏化身海外安全官传递正能量。

发布会中黎明的亮相让现场气氛顿时沸腾。据介绍，剧中黎明饰演莫语者事务所的负责人卫天，带领团队人员粉碎黑心制药公司的阴谋、为中国支非的高铁项目提供安全保障、多次解决恐怖分子在一带一路经济区制造的安全危机。

提起时隔23年重返电视剧，黎明表示：“因为《莫语者》这部剧在题材上很吸引我。海外安全官是一个很新的行业和题材，观众不了解这个职业，所以很想让大家知道有这样一群默默无闻的人，他们的坚持与大义深深地打动了我。”

剧中的卫天有着极度自信的高傲和高冷，处理事情机智冷静。被问到是否喜欢剧中的角色，黎明回应：“卫天在我心中像一个英雄”，可见对角色的喜爱程度。而“卫天”的小队员们表示，boss黎明也是他们心中的英雄。郑罗茜现场爆料，黎明每天早晨必先游泳，然后才吃早饭，他对自己要求如此严格，令自己十分敬佩。

神秘女主角亮相登场萝莉大叔cp引关注。

早在电视剧《莫语者》确定黎明为男主时，女主花落谁家就备受行业内外猜测。发布会黎明携手亚洲超新星李凯馨登场将现场带上了高潮，这个“神秘女主”终于在此时揭开了面纱，而两人的萝莉大叔cp也引起了无数的关注。

李凯馨作为90后新晋小花旦，当被主持人问到是否担心与天王黎明合作会受到外界的一些舆论压力，李凯馨表示：“压力肯定有，但同时也会成为我努力的最大动力，我相信在与黎明老师的合作中会学习到很多，也会成长很多，希望会在这部剧中能有所成长。”

活动现场，歌手出身的李凯馨，更是为大家献唱自己的原创歌曲，并获得黎明的赞许。

小鲜肉杨玏pk大叔黎明李凯馨深陷三角恋。

因“匆匆那年”男主陈寻而大火的杨玏在剧中是中安集团创始人的儿子项来，对女主安达一见钟情，性格洒脱真诚，并将卫天当做自己事业和爱情双重竞争对手。鲜肉，大叔，萝莉的三角恋情成了该剧的一大看点。

此次是杨玏首次饰演行业剧，谈及作品，杨玏直言到：“有挑战性，也更有突破性。”被问到剧中是否有很多打戏时，他表示，“这个要大家播出时看哦。”真的是悬念重重!

行走的希望慈善募捐践行“一带一路”核心精神。

《莫语者》主创们登台为银川西夏华西希望小学、奕龙希望小学进行捐款仪式，少先队员代表为每位主创人员敬献了红领巾，在场的所有嘉宾共同见证了爱心互动的一刻，该校的领导高度的感谢和赞赏了《莫语者》剧组为希望小学的学生能够接受良好教育做出的贡献。

对于此次的活动，总制片人王曦表示：“《莫语者》是根据真实事件改编的的首部海外安全官题材行业剧，响应贯彻了“一带一路”国际峰会精神，我们不仅要传播这种精神，更是要用行动做“一带一路”的践行者。希望这次的募捐活动能让更多的孩子接受到良好的教育，成长为民族复兴的有用之才。‘一带一路‘不仅是一种信念，更是一种责任。”

读书语者有感如何写篇七

读此书的目的：

自己读书的效率比较低，对于大部分书籍，虽然读过了，但是大部分也都忘记了。想通过方法提高自己阅读的效率以及阅读的效果。

通过这本书，了解读书的方法，看看书中所说的对于自己想解决的几个问题是否有效果。

阅读的目的：为获取资讯而阅读以及为提高理解阅读。

少部分人会提高自己的能力，会阅读一些专业方面的知识，比如物理，计算机，文学写作方面的文章或者书籍，这部分阅读以提高理解为主要目的()。

两者可能会有交叉，并不是绝对的，比如看报纸获取资讯，但是如果这些资讯能够触发对整体事件的分析和讨论，达到提高对资讯背后发生的原因的概括和分析，也算是为提高理解而阅读。

这个自身经历比较深的时候就是读历史，小学和初中的时候读中国历史，就是了解中国历史各个年代发生的事情，这个主要是获得资讯，知道发生了那些事情，现在读历史，不仅关注这个事件本身，但主要是了解和分析发生这些事件的原因和本质是什么。这样阅读的目的就不一样了。

阅读的四个层次：

第一个层次：基础阅读。

第二个层次：检视阅读。

检视阅读是在有限的时间内了解一本书大体讲解的是什么内容。对于一本书，我们不是直接看内容，然后从开始仔细的阅读下去，而是先要知道本书大体讲的内容，作者想要表达的主题思想，了解书的骨架。最简单的就是步骤是先系统性的略读：先看书的介绍，序言，目录，索引，书的评价等，然后是浅读，抽取开头或者重要的章节快速阅读一些大体的内容。

第三个层次：分析阅读。

分析阅读是在无限的时间内理解整本书的内容。强调仔细。

第四个层次：主题阅读。

是对于所有相关主题书籍的比较，了解哪些内容是这本书强调的，那些内容是本书没有覆盖到的。

读书语者有感如何写篇八

"阅读"长久以来，就是相当令人困扰的一个问题，原因不在于不识字，而在于没有目的、时间有限、不主动、不思考、不探索、不懂看好书、甚至试图以多媒体体的声光效果取代阅读，而将阅读视为畏途。《如何阅读一本书》这部风行已久著作中文版的出现，恰巧可以给我们一些阅读的启发与忠告。这本书以阅读的层次、阅读层次的说明、阅读不同读物的方法、阅读的最终目标四个方向;作为基本的骨干。将阅读中所必须面对的问题，架构于这四个骨架中;从而进行深入的说明、检讨与建议。

在阅读的层次上，作者认为应该有四种层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，这些层次都是有关联的，基础阅读，应当在义务教育的求学过中便已经建立，我们才能在有限的时间内进行检视阅读，进而判断书籍值不值得深读。如果值得深读，就必须进行分析阅读，完整的咀嚼与消化这本书，而此时内容大纲的掌握与诠释内容就成了重要的课题。有了分析阅读的基础后，阅读的最终目标，主题阅读便能顺利进行了，这时候我们可以以选定特定议题，进行讨论与研究，由准备阶段进入正式主题阅读的行列，最后达到阅读的最高层次心智的成长。在本书中，除了上述层次的阅读外，对于辅助阅读、阅读不同读物的方法、阅读的活力与艺术等，也多所讨论，并提出相关的看法，对于阅读概念与价值的重新建立，皆有十分敏锐的观察。

通过阅读和分析，我们认识到正像作者看待的那样，每本书都像一个人，美丽的封面之下有着一套自己的骨架，肌肉包着骨头，衣服包裹肌肉，盛装而来。作为读者，需要有一双x光般的透视眼，看到盛装下的骨架。这是了解一本书、掌握其内涵的基础。

如果说每本书都是一条幽黑的通道，通向一个神奇的地方，这本《如何阅读一本书》便是寻宝指南，使你顺利抵达，满载而归，不至于迷失途中。它时刻提醒人们，要做一个主动的读者。就像棒球比赛中的捕手，尽可能接住投手投来的任何球，捕捉作者传递过来的每一个讯息。至此，读书才成为一种有意义的智力游戏，成为与作者的心灵交流。这是本工具书，在指导人们提高阅读能力的过程中，亦贯穿着作者关于读书的理念。阅读不仅是消遣、获取信息，而是挑战自己，让心灵丰富、成长的过程。应该说，这样的读书观，并不新鲜。

但在现在看来，却反而显得熟悉而又陌生。近年来，国民阅读率连年走低，已不是新闻。阅读作为一种休闲方式正在登场，作为提升自我的方式却在退场。浅阅读覆盖深阅读，有人甚至试图以声、光、电等新媒体取代文字阅读。因为"没时间"、"没用处"等原因，我们开始不追问、不思考、不探索，也不看书，更不懂得该看什么样的书、如何看书。应当说这种现象是人类的一种悲哀，这种行为从一定程度上让人变得被动而懒惰，人们应能树立正确的阅读观，培养出非凡的阅读能力，那么他将会拥有一个多么丰富灿烂的精神世界。

遇到这本书是件值得庆幸的好事，它教会人们避免在书山中毫无头绪地乱转、走弯路，尽可能减少读书时的迷思困扰，更好更快地感受到读书的愉悦。但是，话又说回来。从来没有一种方法，是包治百病的良方，这本书亦如是。

读书是一种实践活动，本书的确给出了不少方法，然而读者大可不必拘泥于书中介绍的种种技巧。技巧与方法总是时过境迁，跟不上环境的变化和时代的发展。重要的是，因为这本书(至少是它的题目)，我们开始审视自己。我相信取阅这本书时，大多数人的心里已经开始了反省，这已是骄傲的现代人难得的体验。而正因为这种体验，决定了这本书肯定不是你生命里最后一本书。

谢谢作者，在将来的阅读里，我会找到更好的方法。套用一句广告词："越读书，越懂读书。"。

读书语者有感如何写篇九

黎明出演《莫语者》是他时隔23年重返小荧幕出演电视剧。在剧中，他饰演“莫语者事务所”的负责人卫天，带领团队人员粉碎黑心制药公司的阴谋、为海外项目提供安全保障、多次解决恐怖分子制造的安全危机。

谈及出演《莫语者》的原因，黎明表示是这个角色打动了自己，“海外安全官是一个很新的行业和题材，观众不了解这个职业，所以很想让大家知道有这样一群默默无闻的人，他们的坚持与大义深深地打动了我”。黎明此次回归小荧幕，受到了媒体与观众的高度关注，大家十分期待他的回归之作。

身体力行黎明片场严于律己带动“队员”情绪。

黎明在发布会现场一如既往地风趣幽默，但由于在戏里扮演领袖角色，被爆要求十分苛刻，当主持人打趣要求其他队员们吐槽他的时候，却意外收到了众人的一致表白。

郑罗茜现场爆料，说黎明每天早晨必先游泳，他对自己要求非常严格，令人敬佩，也称赞他身体力行地给大家做出榜样，戏里戏外都作为队长带领大家作战。“卫天”的其他小队员们也纷纷表示boss黎明是自己的偶像，他的很多作品都对自己影响深刻。在片场，黎明有时也会给一众演员们适当的指导，让他们获益良多，十分期待他们能够擦出不一样的火花。

读书语者有感如何写篇十

对我来说，读书是一种享受。于是阅读就成了生命中必不可少的一部分。这次拜读艾德勒和范多伦先生的著作，加深了我对阅读的理解。

我常常觉得读一本好书，如同邂逅一位伟大的老师，一个人的人生只有一次，但阅读能使你接触自己以外几百几千个人的人生，能和古圣先贤对话，没有时空的限制。阅读当中能发现人生的花絮、山川、道路和旅程，阅读当中有日月星辰，有喜怒哀乐，有辽阔的感情大海，有理想的思维征帆，有无边无际的诗样的风。当你在读并且想的时候，这样的“喜悦”，还不能使你对阅读油然而生兴趣吗?重要的是，不论怎样的“喜悦”，都必须付出努力——在阅读时展开联想、想像和思考。任凭书中的信息在自己的大脑里乱跑，是不会有很强的乐趣。

有兴趣是乐读，无兴趣自然是苦读。

茶余饭后，课间假日，有计划地选读一些好书，不仅能扩大知识面，提高阅读能力，也是对枯燥工作生活的有效调节，是一种很好的休闲方式。

培养语感强能力。

阅读是心灵的旅程。对于精神空虚无聊的人，阅读或许是一种消遣;对于求知上进的人，阅读则是一种心灵的滋润。通过读书可历奇涉险，寻找激情，体验高贵;通过读书可与孔孟对话，与李杜为友，与素昧平生的人物风景相遇。拥有一段完整的时间和一个安静的氛围，可选择小说放任自己去感知;茶余饭后，床头枕边，随时拿起一篇散文、小品，在感受激越婉约、揣摩优美精致中，便有猝不及防的“惊喜”;晨练野游或独处无聊、激情难平时，正是读诗的好时光，或朗诵，或吟哦，或浅唱，随心所欲，随情而动。阅读既是心灵感悟的过程，也是语感实践的过程。“语感”是一个人对言语的具体感觉，听一个人讲话，用语当不当，句子通不通，逻辑强不强，朴素还是华丽，实在还是飘浮，语感强的人一听就听出来了。阅读也一样，但如果仅能读出上述感觉，还只是语感的浅层。语感不仅是一种内在的语言知识，是对语言好坏的感觉，而且是对情理、人格、心灵的感觉。

要读就用心灵去感知，有了自己的真感觉，最好用日记或批注的办法记下来，时间久了，自然便进入了一种新的境界。