最新小猪洗澡记怎么写(实用16篇)

总结是我们成长过程中的一面镜子，可以帮助我们更好地认识自己，并做出改进。总结应该围绕主题展开，避免离题和跑题。总结范文中的案例和实例可以帮助我们更好地理解和应用总结的方法和技巧。

小猪洗澡记怎么写篇一

星期天，猪妈妈叫小猪洗澡，小猪最怕洗澡，它偷偷地溜出家。小猪来到小兔家大叫“小兔，小兔，我们一起玩。”小兔说：“不，不，我不和你玩，你太脏了。”小猪又来到小猫家，“小猫，小猫，我们一起做游戏吧。”小猫说：“我才不和你玩，你身上有难闻的味道。”小猪不高兴了，“哼，我找我的好朋友小花狗去！”小猪来到小花狗家，小花狗正和小兔在一起玩，小花狗看见小猪来了连忙说“你洗澡了吗？不洗澡我们不和你玩的.”小猪伤心地哭了,正在这时候猪妈妈来找小猪,小猪乖乖地和猪妈妈回家洗澡了。小猪用沐浴露好好地洗了全身,又干净又舒服。突然,门外有小花狗的叫声：“小猪，小猪，你洗好了吗？我们一起玩吧。”小猪开心地一边说：“好了，好了！”一边冲出家门。

小猪睡觉教案。

绘本故事ppt洗澡。

《小猪教室》观后感。

幼儿园小班音乐教案《洗澡》。

小猪洗澡记怎么写篇二

1、在观察寻找中活动中认识数字，并学习正确使用量词。

2、进一步了解数的实际意义，激发学习兴趣，提高观察能力。

（认知准备）区角活动中玩过按数取物的游戏。

(材料准备)图片，数字卡人手一套。

认识图片中的数字。

学说不同物品的量词。

一、认识数字：

1、出示图片，引导幼儿观察：

你看到了什么？它在干什么？

天气真热呀，小猪真爱干净，天天洗澡，洗得干干净净、香喷喷的。

2、引导幼儿仔细观察张图片中的数字（重点）。

图片中都有哪些数字，这些数字像什么？（认识数字）。

找一找哪些东西可以用数字1来表示？找一找哪些东西可以用数字2来表示？

找一找哪些东西可以用数字3来表示？

小结：数字可以代表这样东西有多少。

3、根据老师所说的物品，幼儿举相应的数字卡片。

二、学说量词。

1、图片中不同的东西说法一样吗？应该怎么说？（难点）。

根据物品，引导幼儿学说正确的量词，反复进行，帮助幼儿记忆。

2、学习数数歌：

你数2，我数2,2条毛巾擦擦背；

你数3，我数3,3滴水珠淌下来。

3、想一想，还可以编数数歌吗？把刚才我们看到的数字编进去。

小猪洗澡记怎么写篇三

设计意图：

在我园课题《幼儿在美术活动中的材料运用》的课题引领下，我班开展了《小班幼儿运用油画棒绘画》的子课题。绘画工具是幼儿在美术活动中创造的中介和桥梁，而油画棒是幼儿平时最常见的绘画工具，结合小班幼儿绘画能力及动手能力，我设计了本次活动《小猪洗澡》。在活动中孩子们可以锻炼绘画技能，提高小肌肉动作的灵活性及幼儿的创造性，本次活动中幼儿可以在轻柔的音乐中大胆绘画，拓展思维，对作品进行加工，形成富有动态的画面，体验绘画的乐趣。

活动目标：

1.尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

2.体验洗澡的快乐，愿意清洁的宝宝。

3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.感受作品的美感。

活动重点：

尝试用直线、螺旋线、圆圈大胆地表现小猪洗澡的情景。

活动准备：

1.白板课件。

2.小猪画纸人手一张，油画棒。

活动过程：

一、情境导入，引出给小猪洗澡。

师：小猪们在草地上玩游戏，他们玩的可开心了，可是不一会儿身上就脏兮兮的，猪妈妈把它们都叫回了家，准备帮它们洗个澡。

（分析：通过情境导入活动，提高幼儿参与活动的兴趣，为后面的绘画活动打下基础。）。

二、教师用情境性的语言引导幼儿作画，尝试用简单的线条，大胆表现小猪洗澡的情景。

1.洗澡的时候先要干什么呢？

师：打开水龙头，把自己的身上弄湿，开始洗澡。

2.冲完水接下来要做什么了呀？你们知道这是什么线吗？

小结：这种一圈一圈的，由里往外画的线叫螺旋线也叫蜗牛线。

3.肥皂擦在湿湿的身上会出来什么呀？泡泡出来了，真多真好看呀！小猪洗的真开心啊！

4.师：可是还有许多小猪没洗到澡，你们愿意帮助剩下的小猪洗澡吗？

5.引导幼儿绘画，教师巡回指导。

（分析：此环节通过教师示范、幼儿自己操作，来帮助幼儿在情境中练习绘画直线、螺旋线和圆圈。幼儿在情境中进行自由绘画，锻炼了幼儿的绘画技能。）。

三、展示幼儿作品，引导幼儿共同欣赏。

1.快把你们洗好澡的小猪拿上来，让我们看看，哪只小猪洗的最干净呢？教师把幼儿的作品都贴在展示板上，引导幼儿一起观赏分享。

2.谁来说一说，你帮哪只小猪洗的澡？你是怎样帮它洗澡的？

3.小猪们都洗的非常干净，他们真开心啊，还跳起了欢乐的舞呢！我们也一起跳起来吧！

（播放《我爱洗澡》的音乐，教师带领幼儿一起在空地上跳起律动来，感受洗澡带来的乐趣。）。

4.小结：天气越来越热了，我们小朋友要勤洗澡哦，做个爱干净的小宝宝。

（分析：通过引导幼儿欣赏作品，进一步巩固了幼儿的绘画技能，同时让幼儿在活动中感受了美。最后的律动，使幼儿体验了洗澡的快乐，激发幼儿做个爱干净的宝宝。）。

小猪洗澡记怎么写篇四

我是一只蓝色的玩具小猪，全身毛茸茸的,头比身子还大,看上去非常可爱。小主人非常喜欢我，经常和我说话，还每天抱着我睡觉。可他有个“破习惯”，脏兮兮的手总是往我身上蹭，把我弄得脏脏的，我全身痒痒的难受极了。也许是小主人看见我脏得不成样，就想给我洗澡。

小主人用衣架夹着我的尾巴，把我倒挂着晒了起来。我大声提意见，我不是蝙蝠，我不要倒挂！可是小主人早已走了。没办法，只能这样了。不知什么时候，我进入了甜蜜梦乡。等我醒来，我又变得又干净又漂亮。

小主人啊！以后要改掉坏习惯，不要再把脏东西弄我身上，我怕洗澡。

小猪洗澡记怎么写篇五

星期天,小猪做好了作业,妈妈给小猪两只香蕉作为鼓励.小猪拿着香蕉,高兴地出去玩了。它一边大摇大摆的走着，一边津津有味地吃着香蕉。它吃完了香蕉就随手把香蕉皮扔在马路上。

大象伯伯看见了，连忙走过去用长长的鼻子把香蕉皮捡起扔在垃圾箱里，盯着小猪好像在说：“以后不准再乱扔垃圾了。”小猪不以为然地说：“关你什么事？”小猪它又大摇大摆地走了。

小猪走在半路上看见小熊踩在西瓜皮上滑了一跤。小猪连忙把小熊扶起来，然后把西瓜皮捡起扔进垃圾箱。捡完了垃圾，小猪走到大象伯伯那里很惭愧地说：“对不起，我以后再也不乱扔垃圾了。”大象伯伯夸它是个知错就改的好孩子。

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小猪洗澡记怎么写篇六

春天到了，万物复苏，幼儿园的小花园里都发生了一些明显的变化。柳树抽出了嫩芽，桃花开得正艳，在午后散步的时候孩子们总是新奇的发现着，交流着。与季节相结合，最近我班正在开展“小花园”的主题。针对小班幼儿的年龄特点，爱幻想，喜欢艳丽的色彩，所以我开展了此活动。

1、发挥想象力说说心中春天的颜色，感受春天的美。

2、在装扮小花园的过程中，练习涂色的能力。

vcr、画有线条的纸油画棒。

一、说说春天的颜色。

幼：因为春天里有柳树姐姐是绿色的……。

师：恩，说的真好。

小结：因为春天到了，绿绿的小草发芽了，所以我觉得春天是绿色的。

2、那么你们认为春天是什么颜色的呢？为什么呢？（先想一想再回答）。

幼：红色的，黄色的……。

3、幼儿相互讨论。

二、装扮小花园。

1、师：看看我今天带来的是什么，你们来猜猜看。

4、幼儿操作。

师：剩下的，请你们去用各种美丽的颜色来打扮你们的小花园吧。

三、作品交流：蝴蝶飞飞。

1、暖暖的春风出来，引来了蝴蝶姐姐，我们跟着蝴蝶姐姐一起去看看你们的小花园吧。

2、幼儿边做蝴蝶飞边看看伙伴的作品。

小猪洗澡记怎么写篇七

远古森林里生活着一只可爱的小猪，它叫咕噜，因为它的肚子“咕噜咕噜”会叫。

它的朋友经常和它玩，它玩得非常开心，但它有一个坏毛病，懒得连洗澡都不要洗。每次它的朋友叫它去洗澡，每次都是口服心不服的。渐渐地，渐渐地，它变成了一只非常脏的小猪。从此，很少有人喜欢跟小猪玩。一次，大家不和它玩，它在河边哭泣。河马大伯看见了，说：“孩子，你怎么了？”小猪说：“它们不和我玩。”河马大伯叹了口气说：“你照照自己就知道了！”小猪看见它身上满身都是跳蚤，惭愧地低下了头。它就连忙跳进河里洗了个澡，从此，小猪不再是脏小猪了。它的朋友也从此和它玩了。

大家千万不要像小猪一样变得那么脏哦！要做一个干净的孩子。

小猪洗澡记怎么写篇八

远古森林里生活着一只可爱的小猪，它叫咕噜，因为它的肚子“咕噜咕噜”会叫。

它的朋友经常和它玩，它玩得非常开心，但它有一个坏毛病，懒得连洗澡都不要洗。每次它的朋友叫它去洗澡，每次都是口服心不服的。渐渐地，渐渐地，它变成了一只非常脏的小猪。从此，很少有人喜欢跟小猪玩。一次，大家不和它玩，它在河边哭泣。河马大伯看见了，说：“孩子，你怎么了？”小猪说：“它们不和我玩。”河马大伯叹了口气说：“你照照自己就知道了！”小猪看见它身上满身都是跳蚤，惭愧地低下了头。它就连忙跳进河里洗了个澡，从此，小猪不再是脏小猪了。它的朋友也从此和它玩了。

大家千万不要像小猪一样变得那么脏哦！要做一个干净的孩子。

名师点评：小作者通过讲述小猪洗澡这样一个生动有趣的故事，告诉了读者要讲究卫生，做一个干净的孩子，立意积极，构思非常精彩。故事的情节安排得也非常好，小猪因为不洗澡，渐渐地失去了朋友，小猪经常洗澡，又重新找回了自己的朋友，这个过程让读者清晰地看到了不讲卫生的坏处，从而让读者意识到，一个坏毛病产生的后果是很严重的。

故事寓意深刻，但写得通俗易懂，小作者的语言表达能力非常强，值得表扬和学习。而且这篇文章层次分明，语言流畅，小作者的文章写得太棒啦！期待小作者给我们带来更加精彩的文章。

小猪洗澡记怎么写篇九

1.初步掌握侧滚翻的动作，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇晃。

掌握侧滚翻的动作要领，能从垫子的一端侧滚到另一端，站立后身体不摇晃。

：幼儿有在草地打滚的经验。

一、开始部分。

1.交代角色：老师扮猪妈妈，幼儿扮猪宝宝。

2.预热活动：听音乐《快乐小猪》活动手脚。

二、基本部分。

1.幼儿尝试自由滚动身体。

幼儿尝试在垫子上滚动身体，教师观察幼儿的活动情况。提醒幼儿：必须将身体前后都洗一遍。

2.请个别幼儿示范侧滚的动作。

教师讲解侧滚要领：轻轻坐（坐在垫子开始的一端）、慢慢躺（小心躺下以免碰到头部）、快快滚（有一定速度）、站站稳（站立后身体不要晃）。

3.幼儿再次尝试练习侧滚翻的动作，在练习时，教师用语言或肢体语言提醒幼儿不断掌握动作要领。

猪宝宝们，现在我们要认认真真的一起洗澡啦!幼儿排好队完整的练习侧滚动作，配上洗澡歌的音乐。

一二三四，擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四，搓一搓(双手对搓);三二三四，挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四，冲一冲(侧滚翻)。香香小猪洗好了!

小猪洗澡记怎么写篇十

教学目标：

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

教学准备：

教学过程：

一、看图说话。

2、那你们再看看那些东西是有两样？（让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。）。

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？（幼儿个别回答）。

二、认识数字。

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？（教师出示圆点卡片。）（用“1”来表示，因为有一个圆点。）。

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友？（幼儿个别上来操作）。

三、编数数歌。

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？（想）。

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；你数2，我数2，2条毛巾擦擦背；你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

小猪洗澡记怎么写篇十一

星期天的中午，小猪呆在家里没有意思，就去公园里散步。忽然，他看到一个泥巴坑，高兴地说：“我可以洗个凉水澡了。”说完他就跳进泥巴坑，他在那爬着、滚着，他突然想起小兔约他去玩翘翘板，他赶紧从泥巴坑里爬出来。

小猪找到小兔，小兔捂着鼻子说：“你从哪里来？这么脏，这么臭。”说完小兔就跑开了。

小猪想：该怎么办呢？这时，大象伯伯刚好路过，小猪请求大象伯伯帮他洗干净，大象伯伯说：“这点小事对我来说真是小菜一碟。”说完去河边吸了一大口水喷在小猪身上，小猪变得干干净净。

现在小猪站在小兔面前，小兔开心地说：“我就喜欢这样的小猪，走吧，我们一起去玩翘翘板。”于是小猪和小兔玩得很开心。

小猪洗澡记怎么写篇十二

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

4、引导幼儿对数字产生兴趣。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

一、看图说话。

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)。

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……。

2、那你们再看看那些东西是有两样?;(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。)。

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的`呀?(幼儿个别回答)。

二、认识数字。

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。)。

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)。

三、编数数歌。

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)。

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)。

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)。

四、总结。

今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)。

将数学融入到幼儿的生活中去，选择他们熟悉的情境进行游戏，他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利，也很完美。

小猪洗澡记怎么写篇十三

1、在操作活动中学习3以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习兴趣，培养观察能力。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

一、看图说话。

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样?(请幼儿上来边点边说，教师总结)。

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……。

2、那你们再看看那些东西是有两样?(让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。如果幼儿。

一开始说不出来，教师可以帮忙提醒。)。

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀?(幼儿个别回答)。

二、认识数字。

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊?为什么?(教师出示圆点卡片。)(用“1”来表示，因为有一个圆点。)。

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好朋友?(幼儿个别上来操作)。

三、编数数歌。

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀?(想)。

2、教师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡;你数2，我数2，2条毛巾擦擦背;你数3，我数3，3滴水珠淌下来。

3、好，儿歌里说了些什么?(幼儿个别回答，教师总结)。

4、你们一起来跟我念一遍儿歌好不好啊?(好)。

四、总结。

今天我们学会了3以内的数数，还学了数数歌，你们回家帮这首数数歌编一套动作，明天来幼儿园告诉我好不好啊?(好)。

小猪洗澡记怎么写篇十四

1．幼儿能够在愉快的游戏中发展平衡能力、跨跳能力以及动作的灵活性和协调性。

2．培养幼儿积极参与游戏活动兴趣，体验游戏带来的快乐。

1．平衡木3根、梅花桩8个、皮筋2根，拱形门6个、玩具箱8个、音乐。

2.喜羊羊、美羊羊、沸羊羊、懒羊羊的胸牌若干，毛绒玩具若干、灰太狼头饰、配班老师。

一．活动导入（热身运动）。

教师带着慢羊羊的胸牌扮演村长带领着小朋友（带着喜羊羊和美羊羊等胸牌）伴随着音乐入场，小朋友们跟随着教师做热身运动。

二.羊群练功。

1、到达灰太狼城堡的路很艰难。我们必须先练好本领，才能到达，现在我们开始到练功场训练。

2、小羊们在练功场上自由练习，村长巡回指导，鼓励小羊们刻苦训练。

三、搭救好朋友。

1、村长交代规则和玩法：

2、第一次解救：

路线为1：走过小桥、跨过小河、走过梅花桩，最后钻过山洞。

小羊们在村长的带领下出发，到达城堡后看见的是灰太狼，并且被灰太狼发现了，小羊们按原路返回。

3、第二次解救：

路线为2：走过一条弯弯长长的小桥、跨过小河（皮筋拉直间隔的距离比路线1要宽）、走过弯弯曲曲的梅花桩，最后钻过长长的山洞。

小羊们到达城堡后看到的是青青草原的`小动物们，成功解救。

4、羊群放松：

四、羊村庆祝：

村长宣布解救成功，回村庆祝。教师带着幼儿伴随着主题曲回教室。

在本节课中，我努力为孩子们创造条件，给他们提供了广阔的空间，组织和帮助他们投入到游戏中。让孩子们健康身心、活泼个性，整节教育活动，幼儿积极性很高，乐意参与游戏活动，并能从中体验到游戏带来的乐趣，在小羊们第二次搭救好朋友的游戏中，动作练习设计有梯度,由易到难。教学方法，既面向全体，又注重个体差异。在开始孩子们选择自己喜欢的羊羊时，孩子们自主选择喜欢的方式，体现了孩子的主体性。创设搭救好朋友第一次的途中灰太狼的出现逼真情境使游戏进入高潮，调动幼儿的兴趣。轻松愉悦到紧张刺激的情感体验，既让幼儿感到玩性正浓，又无疲劳感。活动中，教师作为支持者、合作者、引导着，为幼儿创设了一个宽松、愉快、亲切的氛围，让幼儿大胆、自主的表达、实施自己的想法，体现了“以人为本”的幼儿教育理念。

小猪洗澡记怎么写篇十五

星期天，猪妈妈叫小猪洗澡，小猪最怕洗澡，它偷偷地溜出家。小猪来到小兔家大叫“小兔，小兔，我们一起玩。”小兔说：“不，不，我不和你玩，你太脏了。”小猪又来到小猫家，“小猫，小猫，我们一起做游戏吧。”小猫说：“我才不和你玩，你身上有难闻的味道。”小猪不高兴了，“哼，我找我的好朋友小花狗去！”小猪来到小花狗家，小花狗正和小兔在一起玩，小花狗看见小猪来了连忙说“你洗澡了吗？不洗澡我们不和你玩的.”小猪伤心地哭了,正在这时候猪妈妈来找小猪,小猪乖乖地和猪妈妈回家洗澡了。小猪用沐浴露好好地洗了全身,又干净又舒服。突然,门外有小花狗的叫声：“小猪，小猪，你洗好了吗？我们一起玩吧。”小猪开心地一边说：“好了，好了！”一边冲出家门。

小猪洗澡记怎么写篇十六

今天，小猪和兔子、公鸡、小鸭子、山羊一起在草地上做游戏。

小猪很脏，从来都不冼澡。所以，它的朋友都不跟它玩。

小鸭子说“你太脏了，等你回家冼干净后再来玩吧”公鸡说：“你太臭了，等你回家冼干净后再来玩吧。”山羊说：“你太恶心了，等你回家冼干净后再来玩吧。”兔子说：“你太丑了，等你回家冼干净后再来玩吧。”小动物们都很讨厌小猪。

小猪说：“那好吧。”说完它马上回家冼澡，冼干净后，它的朋友这才愿意跟它玩。从此以后，小猪很讲卫生，每天都爱冼澡了。