竞聘教师岗位的竞聘词(优秀18篇)

在工作中总结经验，可以帮助我们不断提高自己的能力和素质。我们可以通过对一段时间内的工作、学习和生活等方面的总结，为未来的改进和发展提供有力的支撑。以下是一些常见的面试问题和回答技巧，希望对求职者有所帮助。

竞聘教师岗位的竞聘词篇一

回顾这段时间的工作，一定有许多的艰难困苦，想必我们需要写好述职报告了。述职报告是要讲究实际效果，那么大家知道正规的述职报告怎么写吗？下面是小编收集整理的教师岗位竞聘报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

感谢学校给我们这个展现自己的机会，让我们这些刚分配的年轻教师也有机会登上这个舞台得到锻炼。

从__年到现在我已经工作三年了，三年来一直担任音乐备课组组长，一直参与音美教研组的教研活动，学到了一些教研组的具体工作。作为一名党员教师我也要求积极上进。所以我今天来竞聘白云湖中学音美教研组长。希望为咱们白中贡献一份力量。

下面我就对自己竞聘教研组长所具备的的条件作如下阐述：

一、作为一名党员我自信我有很强的责任感和事业心。凡是学校布置的的任务我坚决服从并在第一时间完成。

二、三年来我一直担任音乐教研组组长，掌握了一定的业务程序，在教学方面分别获得过学校优质课一定将和党员优质课二等奖。

三、我是一名年轻教师有着这充沛的经历和十足的赶紧，通过担任音乐器材室管理员让我养成了细心耐心的习惯，相信做任何工作都离不开细心和耐心。

假如我今天竞聘成功的话，计划重点做好以下三项工作：

一、积极组织集体备课协调老师们上好学校的音乐美术课，创新课堂，改变学生对音美课的不重视，只是贪玩贪图轻松的现象。

二、积极协调组内的教师开展丰富校园文化活动，丰富学生的课余生活，调节学习气氛，促进学生学习的积极性，做到音美不分家。

三．我们音美组的重中之重就是做好音美特长生的训练，使更多的孩子能够踏入高中的大门。在今后的工作中我会协调教师做好训练工作，相互帮助，相互学习成功的经验，做到资源共享。努力在现有的成绩上再实现一个飞跃。假如我没有竞聘上岗，我也会积极努力扎实工作，为学校贡献自己的力量。

请大家相信我、支持我。谢谢大家！

你们好！

首先，感谢__幼儿园给我这样一次机会再次参加竞争上岗。对我个人来讲，我想这不仅是一次竞争，更是一次对自己的检验、学习和锻炼。我竞争的岗位是教研组长岗位。在竞争激烈、机遇与挑战并存的今天，我本着检验、学习、提高的目的走上了今天的演讲台，从选择教师这门职业的第一天起，我最大的心愿就是做一名受孩子们欢迎的好老师，为了这个心愿，我一直在不懈努力着。在__幼儿园工作的三年里，我体会到了从事这份工作的责任和光荣，也体会到了其中的艰辛和不易，更为能够在这个队伍中一天天成长起来、成熟起来而感到自豪。参加今天的岗位竞争，一是为了更好的锻炼自己，二是为了更好地服务于幼儿及家长并为幼儿园的发展付出一份力量。

我作出这个选择主要基于以下几个方面考虑:。

一、在过去三年里,我带过中班、大班和学前班,上学期兼任教研组长，对幼儿园的整体工作,和保教工作有了一定的认识。

二、在上学期兼任教研组长的工作中通过实践与努力，虽然没有取得什么重大的成绩但对这一职位有了一定的了解。感谢领导的指导和老师们的支持，当然，也存在不足和问题。但希望再次有这个机会继续胜任教研组长，我会在工作中不断提高自己，希望在教研方面能做的更好。更好的锻炼自己，为进一步促使幼儿园更好的发展贡献自己的一份力量。我深知教研组长工作繁琐、任务艰巨、责任重大，如果本人能再次得到领导和老师的信任，担任教研组长。我将在园长的领导下，围绕提高教学质量这一中心目标，从管理、服务两个方面做好工作。努力做到以下几点：

一、摆正位置，当好助手。在工作中尊重园长的领导，积极思考建言献策；团结全园所有同事，共同做好幼教工作。

二、虚心学习，提高素质。进一步提高自身的理论水平和业务素质，尽快熟悉岗位，圆满完成各项工作。也希望这次暑假能有机会去鹤立教育中心学习。

三、“识时务者为俊杰”。及时认清当前教育的新形式，不断追求新的教学理念，完善自己的专业文化素质，为胜任我的工作做好准备。

四、“工欲善其事，必先利其器。”在这3年的工作中，我一直保持着高涨的工作热情，踏实的工作作风，不倦的工作态度。认真完成本职工作的同时也不断接受新的挑战，在学习和实践中锻炼自己，将知识内化为经验。

将计划实施成行动，在失败中成长，在成功中升华。我的工作设想：

1、倡导民主的作风。共同研讨，少做表面文章，多做实事，不摆架子，力求工作的实效性。幼儿园是个大家庭，教研组是个小家庭，家和万事兴，只有团结，工作才能形成合力。教研组的事情要和大家商量，虚心真诚地听取老师们的意见，努力营造一个相互信任、相互帮助、相互理解的人际关系，和谐的工作环境，一个既有民主，又有高度集中，又有个人心情舒畅的工作氛围。

2、挖掘每一位教师的潜力。教研组是一个集体，就好象是一株生机勃勃的大树，我相信每一位老师都是一枚果实，都有无穷的潜力，只有大家齐心协力才能构成硕果满枝、花香四溢的动人风景。我们幼儿园的老师们年轻，有活力，他们缺少的不是才华，而是需要更多发现和表现的机会。引导每一位老师，让他们发现自己的长处，争取表现的机会。让教研组不但充满朝气还要充满激情。

3、理论学习为先导，提高教研水平。新《纲要》要求我们成为研究型的教师。提高教师素质的工作应该把教师队伍整体素质的提高作为管理的主要目标，多组织教师进行相互之间的教学交流，可以使教师相互取长补短，共同提高。以公开课和教研课题为锲机，加强理论的学习和实践的操作，重视交流，共同提高。古人说：“不可以一时之得意，而自夸其能；亦不可以一时之失意，而自坠其志”。我将以这句话自勉。如果大家信任我，选择了我，我将全力以赴干好教研组长的工作。如果未能当选，我也不会气馁，将保持一颗平常心，一如既往地在幼儿教师的工作岗位上快乐着成长着。

我的演讲结束了，谢谢大家！

大家好！

我叫__，今年岁，从事数学教学工作年，非常感谢教育局和学校为我们提供这样一个检验自我的机会和展示自我的舞台。对于我个体而言，则是一次价值的判断与选择。现根据学校设置的岗位，我今天要参加竞聘的岗位是中学数学教研组组长和八年级数学教师。下面，我从以下几方面向领导和同事们作简要的陈述：

一、对竞聘岗位的认识。

教研组长是学校教育教学的重要岗位，对学校教育教学理念的落实、强化起到了实践与引领的作用，对老师间的相互学习、共同进步起到了穿针引线的作用，是学校教育教研部门的重要助手，是学校教育教学工作中不可或缺的关键岗位。

1、在工作中我具有吃苦耐劳，勤奋学习，团结协作，敢于创新的精神。作为教育工作战线上的一名中年教师，我多年担任初中数学教学和数学教研组组长工作，在工作中，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏、勇于创新，能吃苦耐劳。教学中能主动与全组的其他教师交流学习，讨论课改教学中遇到的问题，作为课题组成员，我积极参加各级的学科培训以及校内外的听课、评课活动；向同行们学到了不少教育教学的方法，同本组教师团结协作，与同事相处关系融洽；教学立足于课堂设计和评价机制的创新，勇于探索新的教学方法和评价手段。

2、时常提醒自己“合作才能进步”，保持与同事的良好合作关系，在向各位同事学习好的经验的同时，也会积极向各位同事推荐一些较为前沿的教育教学理念和方法，敢于剖析当前教育教学中的问题和不足，并积极尝试进行大胆实践与改革。

3、我有较强的工作能力，在教学中本着“为学生服务，把爱献给学生”的信条，保持作为教师的言行和风度。塌实教学，关爱学生，通过多年的学习和锻炼，我对课堂的教学组织能力，对教材整体驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力、应变能力都有了很大的提高，我认为完全能胜任八年级数学教育工作。

三、工作思路。

1、做一个学习型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做一个善意的合作者。在教研组工作中，立足于教研组长的“服务”角色，积极为各位教师提供有效、实在的服务，想他们之所想，让他们的教育教学改革能顺利有效地进行。

4、做教育教学的有心人。以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用化学知识解决生活实际问题。成败在于课堂，细节决定教学成败。

总之，我会好好珍惜现有的机会，努力工作，发挥出自己的最大能力，以高尚的情操，饱满的热情带好数学教研组合教好八年级数学。

谢谢大家！

本人自工作以来，热爱教育事业，在工作中遵守教育法规，爱岗敬业，积极进取，为人真诚，团结同志，不计个人得失，多年担任班主任工作，是有较强的工作责任心，兢兢业业，任劳任怨，服从学校布置的任何工作任务，满腔热情地奋斗在教育教学工作第一线。对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾几年来的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：

班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教育。

一、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的活动，对入学儿童开展思想品德教育，使他们形成良好的品德，为他们的健康成长奠定基础。对中高年级学生则通过中队活动提高他们的思想品德素质。随着农民收入的增加，农村学生零钱逐渐增多，喜欢买零食，吃喝，学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”、“家乡的变化”、“爱祖国，勤奋学习”、“等主题班会，引导学生把零花钱用在学习上，使学生认识到今天的幸福生活来之不易，教育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。

二、在班级中开展“自己与自己比”教育活动，提高竞争意识。

实施素质教育首先要面向全体学生，使每个学生的素质都得到提高。作为班主任必须关注班中的每一名学生，充分调动他们学习的积极性。因此，绝不能用同一标准去衡量全体学生。试想：在同一次考试中，一名向来不低于90分的优秀学生只得76分，而另一名向来不超过六十分的学生却得了70分，那么，谁更值得称赞?如果只是根据分数高低来评价学生，是非常不利于调动学生的学习积极性的。

基于这种认识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解学生的思想状况，学习基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，帮助学生在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。

对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大，而不是比谁的分最高。这样的竞争是人人都可以争取的，因而，学生谁也没有太重的心理负担，只要努力，就有进步，就能实现目标。这样，进步和成功的喜悦感，经常在他们心中荡漾，使后进生不再消极、气馁，信心十足地面对每一天，优生谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断实现自我超越。

三、学生转化工作。

我坚持“抓得准、做得细、持之以恒、乐于帮助、让学生教育学生”。

细指细心，班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自觉性，帮助他们择善恶除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。作为班主任，我抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲；恒是指恒心，对转化工作我持之以恒，不是热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，而是善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。

后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常对他们进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩；在教育孩子的时候，我走进孩子的世界，理解孩子的心理，没有从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的`。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。有些一年级的学生由于自己得的零花钱没有别人多而不来上学，影响学习的正常秩序，对于这种情况，我以本班学生中家庭困难，勤俭节约而又刻苦学习的同学为榜样，引导该生谈自己的生活与学习条件，从而使逃学的学生认识自己的错误，并乐于向别人学习，做一个乖娃娃。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。

没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉，我坚持抓学生预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，培养书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。

课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，我运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生活泼、行之有效的教学方法。课前制作教具。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在我的指导下，让学生自读、自悟、自得。

读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，我总是抓住时机释难，解决问题。

讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”

通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。我鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要求把好词好句摘录下来。

一、政治思想方面。

思想积极上进，政治立场坚定。注意加强师德修养，有强烈的事业心和高度的工作责任感，并在教书育人中做出了颇为显着的成绩。在20__、20__学年度考核为“优秀”。

二、教学方面。

在任职以来，曾担任过《餐厅服务》、《导游基础知识》、《旅游地理》、《饭店英语》、《服务心理学》、《客房服务》等课程的教学工作，周课时平均为20学时，年工作量平均为800学时。在教学工作中，遵守教师职业道德行为准则，爱岗敬业，为人师表，教学效果良好，受到学生好评。在学院教务处、实训处组织的月月讲课比赛中曾多次获得一等奖，在说课、说课程标准比赛中先后获得一、二等奖。20__年参加全市技校系统优质课比赛，并获得二等奖。

三、科研方面。

在搞好本职工作和教学工作的同时，还不断加强科研工作，做到以教学促科研，以科研促教学，成绩较为突出。先后发表论文：

1、《个性化服务在饭店中的应用》，《神州》；

2、《论酒店人性化管理的应用》，《旅游纵览》；

3、《技校酒店管理专业校企合作模式的新探索》，《科学与财富》；

以上论文均为独立完成；

四、专业方面。

积极参加省市组织的专业技能大赛，通过大赛提升自身水平。在20__年12月河南省第二届豫菜大赛中，获餐厅服务（英语口语项）金奖。20__年10月新乡市“金兰春”杯烹饪大赛中获餐厅服务（中餐宴席设计）金奖。20__年9月新乡市烹饪大赛中获得餐厅服务类金奖，同时被评为“新乡市技术能手”和“新乡市餐厅服务名师”。

五、班级管理方面。

我自20__年调到新校区以来一直担任班主任工作，所带的班级多次被学校评为“先进班集体”和“优秀团支部”。作为一名班主任，我深深懂得：班主任是一个教学班的组织者和领导者，班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长，甚至影响着他们一生的道路。在20__、20__年被评为优秀（先进）班主任，20__年1月参加学院班主任“说班会”比赛，获得一等奖。20__年2月被新乡市团市委评为“新长征突击手”。

六、其他方面。

积极参加学校组织的各项活动，能认真完成领导交给的各项任务。20__年在学院创建“省级文明单位”活动中被评为优秀个人，在20__年学生职业规划大赛中，被评为“优秀辅导教师”。

回顾自己这些年来的工作，为教书育人所付出的心血和汗水得到了人民的丰厚回报。展望未来，我深深地感受到教书育人的担子之重，但我有决心、信心努力克服工作上的困难，更加勤奋的工作，力争把教书育人的工作做到更上一层楼。

竞聘教师岗位的竞聘词篇二

各位领导、各位老师：

大家好！今天，我很荣幸地站在这里，竞聘小学高级教师的八级岗位，我相信，我的成功将来自于你们的认可与支持。**年我毕业于**师范学校，**年获得小学高级教师资格，**年获得**学院大专函授文凭，在这小小的三尺讲台，我已奋斗了近23个年头，多年的工作，我深切的感受到了教师的平凡与无私。每当得知我们的学生考入各级各类的高等学府的时候，内心便充满了喜悦与欣慰。这是我工作中留给我的最宝贵的精神财富之一，它将支持我在教育的道路上走得更加稳健。还有一个最宝贵的精神财富那就是各位领导对我无微不至的关心，同事们从内心里对我的尊敬和关爱。

今天，站在这神圣的演讲台上竞争小学高级教师八级岗位。我感到肩上的担子更沉了。人们常这样说，一个好校长就是一所好学校，校长是一校之魂，一个学校没有了魂，这个学校就失去了办学的方向和目标。一个好校长应把办出有特色的学校作为自己的理想和追求。强烈的责任心，高度的责任感，永不放弃的执着，笑对人生的自信，作为一名小学校长，首先我切实加强自身的继续教育的培训与学习。加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时关心时政学习，积极拥护党的方针政策.坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。坚持依法执教，严谨治学，团结协作；坚持廉洁从教，以身作则。其次我积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。我知道校长要对自己的专业水平有一个清醒的认识，要树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力工作！ 再次 是继续抓好学校常规管理工作，努力实现常规管理制度化，管理细节明晰化，管理过程考评化，在教学研究中提高教师的教育教学水平。加强对日常教育教学工作的管理监督工作，及时纠正不规范的教学行为，教育质量是学校的生命线，学校将通过参与已有的课题研究过程中，逐步总结出科学的管理方法。发扬学校在现代教育信息技术方面的优势，有效利用网络教学资源，开展多样的教研活动，组织项目研究，建立多种风格的教科研课题，扎实开展活动，稳步提高教学质量。**年2月我的演讲论文《创新思路健全机制提高教学质量》在车河镇**年春季学期举行的“校长基础教育质量检测论坛”演讲比赛中获得二等奖。在我任校长职务期间，学校的教育教学水平稳中有升，毕业班学生在参加**市教育局开展的教学质量评估测试活动中，年年都在超达标以上；百分之九十五以上的教师都获得县级教学质量优秀教师。学校还获得了**年度“两基工作先进集体”；**年度创建“平安和谐校园”先进单位。

作为一名教师，在教学中我注意多读书、多反思、多请教，并联系自己的教学实际，构建属于自己的教学风格。多年的语文教学工作，使我对语文教学的特点有较深的了解，教学中，我注重引导学生学会阅读文本，感悟文章的思想内涵和语言魅力。我还充分运用网络资源和多媒体课件辅助教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维，发展学生的个性特点。教学中我认真观察、了解学生，针对学生的不同情况因材施教，踏实教学，关爱学生，引导学生打好坚实的学习基础，走好学习成长的第一步。

自履职小学高级教师以来，我始终不忘学习，经常钻研，善于思考，和同事研究，不断地丰富自己。撰写的论文在市、区论文参赛中，多次获奖。在20xx年撰写的论文《看准、想实、说清、写活》被收编入**市《作文教改理论及实践探索》一书；**年春参加全县中小学教师课改知识竞赛荣获二等奖；论文《构建探索式语文课堂》20xx年7月在**市小学教师教学论文评比活动中荣获三等奖；论文《宽容的情怀，诗一样的心灵》**年7月在**市小学教师教学论文评比活动中荣获三等奖；在**年秋本校开展的《作业及时讲评与学生学习兴趣的培养》课题研究中，锐意进取，全身心的投入教研工作，并于**年06月在广西教育学院教研部发表了相关课题的论文《作业及时讲评与学生学习兴趣的培养》获自治区级一等奖；**年8月份撰写的论文《打造充满活力的语文课堂》发表在《**教育》。在工作中，我还指导学生参加全区中小学生语文知识竞赛荣获区级指导壹等奖。

工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正。与老师们团结协作，对人对事不斤斤计较，以身作则、为人师表，努力做学生喜欢、家长信任、学校放心的教师。

基于以上原因，如果我竞聘成功，我将有创造性地履行好小学高级教师八级岗位职责。遵守宪法、法律和职业道德，热爱教育事业，关心爱护学生，教书育人，为人师表。承担规定的教学任务，认真备课，上课、辅导，批改作业，考核学生成绩，努力使教育教学实绩在同学科教师中处于领先水平；承担学校德育工作任务，当好班主任，获指导青年教师当好班主任，在课内外重视对学生的思想教育，取得优异成绩。结合工作实际，不断更新教育观念和知识，提高业务能力，掌握新的教育理论、手段和方法，积极参加继续教育，完成规定的学时任务，积极参与和支持学科建设，勇于承担教研、教改任务，每个学期争取上一节示范课、观摩课，听同学科教师10节以上的课，保证课后能做出教学情况评估并提出指导意见；保证聘用期内每年至少有一篇质量较高的教学论文在《**教育》发表，积极参与校级以上教育科研课题研究。努力培养、指导一名下一级职务的青年教师，取得良好成绩。完善岗位所需的合格证书。如果竞聘不上，我会把今天作为我下一次冲击的起点！服从学校工作安排，坚定“堂堂正正做人，踏踏实实工作”人生信念！谢谢大家！

竞聘教师岗位的竞聘词篇三

各位领导：

我叫xx，男，现年xx岁，汉族，家住xx区xx街道办事处xx村。我申请竞聘“数学教师”一职。本人于xxxx年参加工作。曾获得镇先进教师、优秀班主任等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学已xx多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的.教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。

再次，作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，认真负责完成工作，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学数学教师。

申请人：xx。

20xx年xx月xx日。

竞聘教师岗位的竞聘词篇四

大家好！

感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。本人本科学历，小学语文高级教师。

我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。

4、创立博客，通过网络学习与交流，进行教育教学研究。“绿叶许琳”博客获得了“新课程网络教研”年度优秀教育博客提名奖，并被推荐为晋江首届优秀博客。

如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！

我是一片普通的绿叶，借助生命的绿，陪衬绿树红花，默默地奉献着……。

“落红不是无情物，化作春泥更护花”，我爱我们学校，爱这——团结温馨的大家园。

竞聘教师岗位的竞聘词篇五

教师，一个以教育为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

每年0.8分。教龄计算办法，自从事教育工作之日起，按周年计算；脱产进修时间，不计教龄。

分值为：中专1分、专科1.5分、本科2分、研究生2.5分。

任现职以来，每年1分，按周年计算。竞聘高级教师职务的任职年限以任中级教师职务之日推算；竞聘中级教师职务的任职年限以任助级教师职务之日推算。

优秀每年2分，合格每年l.5分，以近3年年度考核情况计分。

l、各级党委、政府在教师节表彰的优秀教师、优秀教育工作者以及各级党委、政府表彰（含教育主管部门和人事主管部门联合表彰）的十佳教师、拔尖人才、青年科技人才、优秀党员、农村教育先进个人等，分值为：国家级15分、省级12分、市级9分、区级6分、乡级3分（非教师节表彰年表彰的乡优分值为2分）。

2、省、市、区级劳动模范，分别按15分、12分、9分计分；省、市、区级劳动奖章获得者，分别按13分、10分、7分计分。

3、因工作突出，经组织推荐，受省、市、区工会、共青团、妇联等组织表彰的岗位明星、优秀团员、新长征突击手、巾帼创业先进个人、三八红旗手等，分别按4分、3分、2分计分。

4、各级教育主管部门授予的师德标兵，按省级8分、市级5分、区级3分计分。

评分方法为：1、以上所有荣誉必须是任现职以来的。2、获得的以上荣誉可以累加，累计最高分值不得超过18分。

1、正式刊物发表的论文或出版专著（主编、副主编），按国家级3分、省级2.5分、市级2分计分（论文字数原则上按省市规定执行，论文质量较高的，中学理科和小学各科教师撰写的论文在1200字以上者可认定，中学文科教师撰写的论文在1500字以上者可认定。论文必须在教育期刊、报刊正式发表的，增刊、专刊、以书代刊的论文集及其他报刊发表的不赋分；出版的专著必须是教育教学方面的著作）。

2、由各级教育主管部门所属部门组织评选的论文（包括教研室、教科室、电教仪器站、学前办、职成科、教育学会等科室及上级教育主管部门对应科室组织评选的论文；教育主管部门组织评选的师德论文），省级以上一、二、三等奖分别按1.5分、1.25分、1分计分；市级一、二、三等奖分别按1分、0.75分、0.5分计分；区级一、二等奖分别按0.5分、0.25分计分（同篇目论文以最高级别等次计分）。凡不属教科研项目的论文，虽获奖证书有教科研成果字样，仍按相应级别的论文计分。

计分方法为：所有论文必须是任现职以来的，一篇论文有多人属名的，只计前二位，第一作者计该论文所得分数的2／3，第二作者计该论文所得分数的l／3。多篇论文（发表和获奖）、论著只限三篇，累加计分,最高分值不得超过3分。

1、由各级教育部门验印认定的单项工作先进个人（包括优秀教育教学工作者、优秀校长、优秀班主任、优秀教研组长、优秀教研员、优秀少先队辅导员等），分值为：省级5分、市级4分、区级3分。在学校管理方面，经推荐，受其他部门表彰的先进个人，参照执行。

2、由省、市教育部门认定的教学能手(名师)分值为：省级8分、市级6分；区级学科带头人每年2分、区级骨干教师（教学能手）每年1.5分、区级教学新秀每年1分（同时担任区级学科带头人、骨干教师和教学新秀，任骨干教师和教学新秀的时间不计分；跨专业技术职务任期的学科带头人、骨干教师、教学新秀，不足1年按1年计算）。

3、优秀教学成绩奖和班级管理奖。按市级5分、区级3分计分。

4、由各级业务部门组织的讲课比赛，省级一、二、三等奖分别按4分、3.5分、3分计分；市级一、二、三等奖分别按3分、2.5分、2分计分；区级一、二等奖分别按2分、1.5分计分。

由各级业务部门组织的公开示范课按同级讲课比赛一等奖计分。

5、由各级业务部门组织的课件制作、教具制作、教案设计评选，省级一、二、三等奖分值分别为：2分、1.75分、1.5分；市级一、二、三等奖分值分别为：1.5分、1.25分、1分；区级一、二等奖分值分别为：1分、0.75分。

6、管理成果。管理成果指专业技术人员担任学校管理职务，从事学校管理工作期间，学校获得的综合性先进集体奖和单项集体奖。

（1）由各级党委、政府或教育局表彰的综合性先进集体（规范化学校、年度综合评估先进单位、文明单位），省级：校长7分，副校长5分，中层4分；市级：校长5分，副校长4分，中层3分；区级：校长4分，副校长3分，中层2分。

教干必须是教育局公布的教干；工会主任（副县级单位除外）按副校长计分；中心小学获得综合性先进集体奖，中心小学公布的村小、联小主要负责人按相应级别中层教干加分值的30％；村小、联小获得综合性先进集体奖，中心小学公布的村小、联小主要负责人按相应级别中层教干加分，中心小学校长、副校长按相应级别校长、副校长加分值的50％，一年内多所村小、联小获得综合性先进集体奖，中心小学校长、副校长只选最高级别一次计分。

（2）由各级党委、政府表彰的单项集体奖，省级：主持人5分，分管领导4分；市级：主持人4分，分管领导3分；区级：主持人3分，分管领导2分。由各级部门表彰的单项集体奖，省级：主持人4分，分管领导3分；市级：主持人3分，分管领导2分；区级：主持人2分，分管领导1分（主持人指主要从事这项工作的同志；分管领导指分管此项工作的学校领导成员）。

7、科研成果赋分。

（1）获得的自然科学奖、发明奖、科技进步奖，国家级一、二、三等奖分别按l0分、8分、6分计分；省级一、二、三等奖分别按6分、5分、4分计分；市级一、二、三等奖分别按5分、4分、3分计分；区级一、二、三等奖分别按4分、3分、2分计分。以上获奖只取前三位人员，位次每下降一位递减1分（区级三等奖，第三位获奖者计0.5分）。

（2）教科研成果。由教育教学主管部门考核认定的教科研项目，在教育教学中已明显见效，其成果又经教科研部门评审认定，国家级一、二、三等奖分别按8分、7分、6分计分；省级一、二、三等奖分别按6分、5分、4分计分；市级一、二、三等奖分别按4分、3分、2分计分；区级一、二、三等奖分别按3分、2分、1分计分。国家、省、市级获奖只取前三位人员，区级获奖取前二位。位次每下降一位递减1分（市级三等奖，第三位获奖者计0.5分；区级三等奖，第二位获奖者计0.5分）。

结题的课题按同级别的最低等次记分。所有成果必须是任现职以来的（以结题或获奖证书落款时间为准），（1）、（2）每类只限一项，选最高级别奖次计分。

计分方法：1、以上所有成果必须是任现职以来的。2、获得的以上成果除第7条外可累加计分，最高分值不得超过35分。3、学校管理成果赋分中，规范化学校、文明单位必须是创建的才能赋分，保持的不赋分。

根据上级规定，专业技术人员必须参加继续教育学习并取得学分，达到聘任职务规定学分的计3分，达不到的不得分。

德：指教师的政治思想品德和职业道德，分值为4分；

能：主要看工作量、工作岗位、工作能力，分值为4分；

勤：主要看遵守学校规章制度和出勤情况，分值为4分；

绩：主要看教学成绩或工作质量，分值为8分。

计分方法为：必须由竞聘人员向全体教职工宣读述职报告，全体教职工根据平时工作表现和述职报告，对申报人按德、能、勤、绩各项打分，然后取平均值，得该项民主测评分。最高分不超过20分。

1、现从事课堂教学工作的专业技术人员竞聘教师专业技术职务加2分。男满58周岁、女满53周岁的专业技术人员，不从事课堂教学但从事教辅（含后勤）工作的参照加分。

2、现从事学校管理工作的专业技术人员竞聘教师专业技术职务加1分；现从事教辅（含后勤）工作的，且根据编制标准满工作量的专业技术人员竞聘教师专业技术职务加1分。

3、现担任班主任，且连续三学年及以上任班主任的教师竞聘教师专业技术职务加3分。同时担任两个及以上班级班主任（连续两学年及以上）的教师，另加1分。

4、在现专业技术职务任期内支教的，竞聘高一级教师专业技术职务，按临东教字（2006）37号文件规定加分。

1、2两项不可累计加分。

本细则适用于学校专业技术人员竞聘教师专业技术职务级别赋分。

尊敬的评审小组领导及成员们：

本人xx，现xx岁，20xx年xx月毕业于xx师范，大专学历。

同年xx月份分配到xx小学工作。自从工作以来，在校领导和全校教师的支持、帮助下，我在思想和工作上都取得了很大的进步。经一年多的教学工作让我积累了很多教学经验。我认为作为一名教师，就应该在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。

尊敬的评审小组领导及成员们，我已达到竞聘资格，提出申请，望评审小组批准为盼。作为这次竞聘上岗的积极参与者，我相信，凭着我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定能把工作做好。如果此次竞聘成功，我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、团结协作的精神。不断在认认真真学习上有新进步，在踏踏实实做事上有新成效。默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给的各项任务。

申请人：第一文档网。

20xx年xx月xx日。

尊敬的各位领导：

本人--，男，汉族，生于19--年1月，大专文化，19--年毕8月参加教育教学工作，现任小学一级教师，符合小学高级教师聘任的要求，向各位领导提出小学高级教师聘任申请。

自从参加工作以来，我在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师。认真学习和领会党的精神和各项重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的`教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在学科教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据课程方案要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。

因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的素养。教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。

教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的小学高级教师工作中，我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。

恳请领导批准我的请求。

此致

敬礼!

尊敬各位领导：

我叫xx，男，现年33岁，汉族，家住商州区大赵峪街道办事处桃园村。我申请竞聘“数学教师”一职。本人于19xx年参加工作。曾获得镇先进教师、优秀班主任等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学已13多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。

再次，作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，认真负责完成工作，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学数学教师。

按教育局关于中小学老师专业技术5级岗位、6级岗位、8级岗位基本任职条件的指导意见按细则量化。对竞聘8、9、10、11、12级岗位的教师按教师岗位任职条件的要求和细则量化计算。

1、教龄(35%)：

任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。教龄30年加5分，女教师年满58岁加10分，教龄和年龄满周岁只加一次。

2、校龄(10%)：

教师在本学校任教一年(脱产读书、民师读书不计)计3分。

3、任职年限(35%)：

任现聘任专业技术教师职务一年计6分。

4、学历(5%)：

教师学历是本科计100分，专科计80分，中专或中师计60分，其它计40分，只记最高一次学历，不累计计分。

5、任职期考核(10%)：

近六年以来任职年度考核累计计分，教师年度考核为优秀计10分、合格计8分、基本合格计5分、不合格计2分。

6、出勤(10%)：

每年事假累计10天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分;。

每年累计病假20天(含次数、连续的双休日)及以上扣10分。离岗提高学习人员每期计19分。每年累计计分，扣分扣完为止，不记负分。

7、表彰奖励(10%)：

近六年来，获得的表彰计分如下：

(3)获得学校(本校)表彰和奖励的教职工计2分;。

市级分别计7分、6分、5分、4分;。

县(区)级分别计5分、4分、3分、2分;。

镇(本镇)级分别计4分、3分、2分、1分;。

省级分别计6分、5分、4分、3分，市级分别计5分、4分、3分、2分;。

县(区)分别计4分、3分、2分、1分。指导同一批次学生获指导奖，只按次最高奖次计分。

8、教育教学经验总结(15%)：

交流的计8分、6分、4分、3分;。

市级分别计7分、6分、5分、4分;。

县(区)级分别计5分、4分、3分、2分;。

镇(本镇)级分别计4分、3分、2分、1分。

如果同一篇论文在多级别刊物上发表、获奖、交流，就只记一次最高分。多篇论文累计记分。

9、教学工作(50%)：

近六年来，教师的教育教学工作业绩以学年为单位根据学校年度考核总表的积分计入。10、管理工作年限(20%)：

近六年来，以学年为单位，统计六个学期，累计记分。

校级干部正职计20分、副职计18分，中层干部正职计17分、副职计16分;。

学校后备干部、幼儿园园长、少先队辅导员计14分;。

年级组长、会计、出纳、伙食团团长计13分;。

班主任、教研组长计12分;。

音乐、美术、微机专职教师在专用教室上课的计11分;。

其它任课教师和其他工作教师计10分。离岗提高学习人员计11分;。

每年计分只记一种管理工作，不重复计分。

注：(1)教龄、校龄的时间等于现在年份减去开始年份，再减去读书(脱产读书开始、民师读书)年份。脱产读书、民师读书期间，过去工改时上级认可了教龄的，计算为教龄。

(2)任职年限即任现聘任专业技术的足年为一年。

(3)每项得分=考核分数×每项百分数，每项考核分数四舍五入保留两位小数，累计考核总分四舍五入保留一位小数。

(4)第八项中的论文第系学校中教育、教学、管理论文，同一篇论文既发表或交流又获奖，只计一个项目中的最高分。

(5)第八项中的论文获奖系教育部门颁奖。

为进一步深化教育人事制度改革，逐步改进和完善中小学（幼儿园）专业技术职务岗位等级晋升制度，建立健全有效的竞争机制，根据《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发【20xx】70号）、《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》（粤人发【20xx】275号）以及《乐昌市事业单位岗位设置管理实施意见》（乐府办【20xx】132号）文件精神，结合我市实际，提出如下意见：

实行中小学（幼儿园）教师专业技术职务岗位等级晋升，是我市教育系统专业技术人员管理制度的一项重大改革，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在全面实行首次岗位聘用的基础上，通过教师专业技术职务岗位等级晋升竞争上岗，进一步形成能者上，劣者下，建立充满活力的竞争用人机制，促进优秀人才脱颖而出，实现人才与岗位的最佳配置。开展教师专业技术职务岗位等级晋升竞争上岗工作，应以“按岗聘用、公平竞争、合同管理”为目标，坚持“公平、公正、公开”的原则，实行“六公开、一监督”，即公开政策条件、公开岗位职教、公开竞争办法、公开业绩结果、公开考核结果、公开聘任名单，接受群众监督，增强工作透明度，确保竞争上岗工作健康有序地开展。

1.坚持四项基本原则，忠诚党和人民的教育事业，具有高度的事业心和责任感，有良好的师德。

2.模范遵纪守法，有从事教育教学或学校内其他工作的能力，身体健康。

3.认真履行职责，能胜任本职工作，属在编在岗人员。

4.严谨治学，积极进取，重视加强日常培训和学历进修，按时完成继续教育培训任务（按时完成了每年的岗位培训任务，学时登记合乎要求），主动参加高一级学历进修学习（含已缴费入学）。

5.关心、爱护学生，不体罚学生，尊重学生人格，客观公正地评定学生的品行和学业成绩。

6.已获得各级专业技术职务任职资格满三年，并且在首次岗位聘用中已被聘用的人员。

7.首次岗位等级晋升，可越级晋升。其中高级岗位晋升到五级者，须在七级岗位上工作满8年；中级岗位晋升到八级者，须在十级岗位上工作满6年。

有下列情形之一的，暂不参加竞争上岗：

1、违反党的路线、方针、政策，情节严重者；

2、受刑事惩处（拘留）或行政处分正在执行中和立案审查者；

4、近3年年度考核有一年不合格、基本合格或未参加考核或师德考核不合格者；

5、竞聘前连续病休半年（含半年）以上，不能履行岗位职责者；

6、因工作变动，专业技术职务与现任职岗位不相符者。

竞聘岗位依照韶关市人力资源和社会保障局《关于乐昌市教育局直属事业单位岗位设置方案的批复》（韶人社事【2010】343号）所批复的岗位（等级）职数。今后，编制调整后，按新审批的岗位（等级）职数执行。

中小学教师职务岗位等级竞争上岗考核工作采取以教学实绩为主，多项因素综合考核的量化评分办法。以履行岗位职责和任职期目标任务完成情况作为聘任的主要依据。竞争上岗考核，应从年度考核、教龄、学历、任职年限、教科研、表彰等方面进行计分（满分140分）。全市中小学校原则上要按照《乐昌市中小学教师职务岗位等级竞争上岗量化考核细则（试行）》，对参加竞聘教师作出客观、公正的评价，登记备档，实行聘用。学校也可参照本评价标准，联系本校具体情况，制定竞争上岗方案，在提交教代会通过的基础上，报市教育局审批后执行。

工勤技能岗位级别晋升竞争上岗实施方案有各学校自行制定，报市教育局审批后执行。

聘期暂定3年，若省市有新的规定，以上级规定为准。聘期届满，进行新一轮竞争上岗。

1.学校成立教师职务岗位等级聘任考核聘任工作小组。学校校长任组长，挑选专业技术水平高、工作责任心强、办事公正的教师担任成员。为确保考核聘任工作的客观、公正、准确。工作小组组成人数可定为9—11人，其中教师代表不得少于三分之一，组成人员名单由教代会通过后，报市教育局审批后生效，每届任期一般为3年。

2.公布岗位。学校要在校务公开栏和教职工大会上公布拟聘岗位和名称、数量、岗位职责、任聘条件、聘期等。

3.公开报名。竞聘者根据自己已取得的任职资格和从事岗位，申报参加相应职务岗位等级的竞聘，提交相关竞聘材料。

4.资格审查和评价。学校教师职务岗位等级考核聘任工作小组对申请参加竞争上岗的教师竞聘资格和条件进行审查，并根据《考核细则》，对竞聘者的任职期考核内容进行逐项客观、公正的量化评价，累计总分。5.评价结果公示。学校将工作小组对竞聘者的评价结果在校务公开栏上公示7天。

6.确定聘任名单。学校根据竞聘对象的评价量化结果，按量化分值高低排名，根据学校总岗位职数，确定聘任名单，并在校务公示栏上进行公示，公示期7天，公示期满后上报市教育局审批。

7.市直副科以上学校所设定管理岗位，一岗双职，依照管理人员职务岗位任职年限，直接聘任相对应岗位等级，不占用单位专业技术岗位职数；其余中小学未设定管理岗位，学校校长的聘任，依照其职务任职年限，直接聘任相对应岗位等级，占用单位专业技术岗位职数。

8.在三年聘期内，若有教师退休、调离或自然减员等，其空出的岗位，可按竞争上岗工作程序，递补聘任，但聘期必须和学校已聘教师的聘期一致，以便下轮全市竞争上岗统一开展。

教师职务岗位等级通过竞争上岗聘任后，按新聘专业技术职务岗位等级兑现工资。

中小学教师晋升岗位等级竞争上岗工作是一项严肃、认真的工作，关系全市教育事业的和谐发展，关系“办人民满意的教育”的进程，关系到教育的稳定大局，必须严肃、公正地推进此项工作，认真对照有关文件精神，客观公正地做好聘前的考核工作。要坚持原则，秉公办事，严禁暗箱操作，弄虚作假，徇私舞弊，对造成不良影响的有关人员，将视情节轻重，给予必要的党纪、政纪处分。凡发现有违纪的行政领导，追究其领导责任。竞聘者在竞聘过程中，凡有伪造有关证件，虚报教学工作量，业务成果等弄虚作假行为的，一经发现并查实，给予当事人停止一次竞争上岗的机会，如已晋升高一职级的，取消已聘资格，并追究有关责任人的责任。本实施意见由乐昌市教育局负责解释，从印发之起执行。

竞聘教师岗位的竞聘词篇六

尊敬的各位领导：

我叫xx，男，现年33岁，汉族，家住商州区大赵峪街道办事处桃园村。我申请竞聘“数学教师”一职。本人于xx年参加工作。曾获得镇先进教师、优秀班主任等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学已13多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。

再次，作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，认真负责完成工作，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学数学教师。

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

竞聘教师岗位的竞聘词篇七

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

感谢领导给了我这次难得的竞岗机会。我竞聘的岗位是小学语文教师。

我参加竞聘这个岗位，具有以下的优势：

1、热爱教育事业，爱岗敬业，团结同事，为人师表。

2、有扎实的语文基本功，注重培养学生的良好习惯，积极推进素质教育。在指导学生写作、演讲等方面取得了较好的成绩。

3、有较强的教学能力，工作认真负责，严以律己，关心学生，能胜任班主任工作。参与课改实验，勇于开拓进取，有很强的工作责任心。

如果这次我竞岗成功，我会做好本职工作，发扬自己的优点，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，努力做到：廉洁从教，绝不进行有偿补习！成为一个学习型、教研型的教师，改进教学方法，不断完善自我；激发学生的学习兴趣，关心呵护每个学生，促进他们的全面发展；我希望自己能成为孩子们的知心朋友，走进他们的心灵，点燃心灵明灯，照亮前进的道路，让他们的精神世界更明亮！

我希望能够和大家一起在这片充满希望的田野上，辛勤地耕耘，为荆山小学的腾飞贡献出自己的光和热！

谢谢大家！

竞聘教师岗位的竞聘词篇八

尊敬的竞聘领导：

本人肖宪勇，男，汉族，1981年10月出生，20xx年7月毕业贵定师范体育专业，20xx年分配到卡罗乡冗空小学工作，20xx年11月取得小学二级教师任职资格，20xx年7月调到通州镇翁岗小学任教至今。20xx年7月黔南电大取得小学教育专科专业。20xx年11月取得小学数学一级教师任职资格,20xx年度中被通州镇中心学校评为优秀教师。

本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。符合小学教师条件，现申请聘任小学十二级教师职务。

在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到“四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的.

年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每月常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老教师的好评。

对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。

在校本研修中，我还积极参加教研活动，在数学科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学一级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形式的发展要求，现特申请聘任小学十二级教师职务，望竞聘领导小组批准为谢！

特此申请。

申请人：肖宪勇。

20xx年7月13日。

竞聘教师岗位的竞聘词篇九

在今年我县事业单位岗位竞聘工作中，我们六塘小学校主要领导为了自已私利和个人目的，置市、县岗位竞聘工作相关政策规定于不顾，欺上瞒下，岗位竞聘操作严重不合理：

国家进行人事制度改革，实行竞聘上岗，旨在完善竞争激励机制、合理配置人才资源、充分调动事业单位工作人员的积极性和创造性，然而，对于这样的岗位竞聘，是调动干部职工的工作积极性还是打击积极性呢？我们感到盲然和失望！望各位关心岗位竞聘的网友，积极发言.

竞聘教师岗位的竞聘词篇十

我是语文组的刘老师，20xx年评为、20xx年聘为本校中学高级教师七级岗位，现参加竞聘六级岗位，以下就本人在七级岗位六年教育教学工作做一汇报，简要述职如下，敬请学校领导审查评议：

“学高为师，身正为范”（陶行知）“学为人师，行为世范"（启功），作为从教二十三年的中年女教师，我越来越深切的认识到，我们教师要坚持教书育人的宗旨，自觉履行教书育人的职责，而教师要教育好学生，自己首先要在学会做人上下足功夫、在如何做好人上过得硬才行。因此在这六年七级岗位上，本人一如既往地加强自身思想品德修养，遵纪守法，严格遵守《中小学教师职业道德规范》，恪守教师职业道德。用理想道德规范约束自己的行为，努力培养高尚的人格和道德情操。

在这六年七级岗位上，本人始终坚持热爱人民的教育事业、热爱教师这个职业。始终以高度的责任心、积极的进取心投入到教育教学工作中去。并通过多种形式来学习和全面贯彻国家教育方针，特别是认真贯彻执行新形势下关于素质教育的方针政策，积极参加学校、教育局组织的各种活动（比如各种学习活动及运动会、乒乓球赛等），关心、了解国内外的时事政治，做到与时俱进、开拓创新；在这六年七级岗位上，本人始终做到爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，无条件服从学校的工作安排，积极做好本职工作，尊敬领导，团结同事，关爱学生，淡泊名利，勤奋工作，任劳任怨，乐于奉献，言传身教，为人师表。

对学生循循善诱，用自己的言行去感染学生、潜移默化地去影响学生，从不训斥、侮辱、体罚学生，做到师生关系融洽相处。总之，在这六年七级岗位上，我做到了无愧于学生，无愧于家长，无愧于学校，无愧于社会，无愧于自己的良心。

思想是行为的先导，正是由于注重加强自身思想品德修养，在七级岗位的这六年期间，虽然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、20xx年后还有在中学读书的女儿需要我的一些照应以及上班路途较远等等的实际困难，但我没有向学校提出任何特别要求，从20xx—20xx年承担一届一文一理两个班的语文教育教学工作，高考皆取得优异成绩；然后又承担学校安排的20xx—20xx届一文一理两个补习班的语文教育教学工作，同样取得不错的成绩。接下来，承蒙学校关爱，考虑到我的实际困难，在学校语文教师充裕的情况下，20xx年以来只安排我带一届一个班的语文课，从这个班高一到高二两学年每次考试学生成绩优异、一直名列年级前茅来看，在明年的高考中，这个班语文学科取得优异成绩也是没有什么问题的。

当然，学生成绩的取得是学生自身努力的结果，但也离不开教师的辛勤付出。

在教学工作上，我在七级岗位的这六年期间，始终如一地做到按时上班，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精心备课——充分了解学生、深入挖掘教材，认真上课，耐心辅导，因材施教，选择切合学生实际的行之有效的教学方法，尽量做到激发学生学习兴趣，诱发学生的学习需求和求知欲望，使每一个学生能够积极主动地参与到课堂学习过程中来。做到以学生为课堂主体，以学生的终身发展为前提，力争上好每一节课、力争在每一节课上让每一个学生都有所收获。注意深入到学生中间，与他们倾心交谈，全面了解他们的思想动态以及学习、生活情况，特别注重关爱后进生，努力做好他们的转化工作。

引导学生对课文预习、指导学生课后复习，课堂上特别注重学生的个性发展、引导学生开展合作探究式的学习，努力培养学生养成良好的学习习惯。认真批改学生作业，对作业严格要求，注意进行个别辅导，对学生做错的题，做到及时纠正。对于学生的作文，采取多种形式批改评阅，注意适当让学生自己相互批改评阅，会有不一样的收获与效果。总之，我尽力做到使得每一个学生做到从情感、思维到行为上与自己的课堂教学融为一体，尽力让每一节课的教学都成为有效的乃至高效的课堂教学。

特别是为了适应新课改的要求，在七级岗位的这六年期间，我继续不断探索，认真研究，大胆尝试，努力转变教育教学观念，更新教育教学方法，千方百计地捕捉各种有关信息，逐步地形成了一套自己独特的教育教学方法。只有这样才能在新形势下更好地保证让每一节课的教学都成为行之有效的'乃至高效的课堂教学。

当今信息社会，知识信息日新月异、更新换代非常之快，面对能够多渠道获取各种海量信息的学生，对我们广大教师的要求是越来越高了，已经不仅仅是过去的一桶水与一碗水的简单关系了，而是教师不但需要一大缸子水都还应付不过来、而且需要的是不断的更新替换的流水、活水方可应付得了的了，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，这就要求我们教师需要持之不懈的充电。所以，为了更好的把教育教学工作做好，我一直坚持学习，不断的提升自己，从中师到大专再到本科的不断深造，到自承担高中语文教育教学工作以来，特别是在七级岗位的这六年期间，为了提高自己的教学水平，我更加重视自身的继续教育，不断的提升自己的业务能力，努力充实、完善并及时更新自己的知识结构。

在工作中，我一方面注意教学工作上的反思，其实这也是一种非常有效的学习，只有不断地反思自己、不断否定自我，才能实现对自身的不断超越、不断提升，比如反思课堂教学上的不足，以进一步改进教学方法，提高教学效率；另一方面我还虚心向其他教师学习、请教（比如积极参加听评课和公开课教学），学习他们好的教学经验与教学方法，汲取他们的长处，开拓自己的思维视野，从而不断的完善自己的教学工作；并且重视理论学习，比如阅读教育杂志、专业刊物、一些教育专业书籍，以及注意收集网络上各种教育教学信息，以不断更新自己的知识体系与观念，不断提高自己的教育理论水平和业务能力；特别是积极参加校本培训、县级公需课培训、省市级远程教育培训等等各种层面的教育培训，以不断提高自己的业务素质与教育教学水平，全方位地提升自己在教育教学上的工作能力，特别是不断的更新自己的教育理念，以适应新时代对我们广大教师的更高要求。

回顾本人在七级岗位的这六年期间的品行修养、工作表现，以及不断学习、追求进步的精神，自认为符合申报中学高级教师六级岗位的条件。因此，本人特此述职申报竞聘本校中学高级教师六级岗位，恳请学校领导审阅并提出宝贵的评议意见。当然，不管能否受聘六级岗位，我都会再接再励，以更加饱满的热情继续努力工作，不断追求进步，勇于探索创新，为祖国的教育事业奉献自己的一切力量、做出更大的贡献！

竞聘教师岗位的竞聘词篇十一

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！

首先感谢贵校能给我参加这次竞聘的机会，我能站在这里为各位领导、老师们进行演讲我感到非常的荣幸。

我叫xxx，在20xx年毕业于xxx师范学校，曾在xxx等地任职过语文老师，至今已经有x年的任职经验。

我非常喜欢xxx学校，这不仅仅只是应为我现在在这里生活的原因。我之前因为家庭原因不得不离开了我执教多年的学校，我在那三尺讲台上挥洒了那么久的汗水，教育了多么多的幼苗们，我现在还能回忆起当时他们毕业时的一张张笑脸。在这么多年的教学过后，可以说站在讲台上教课已经成了我生命中的一部分，是我不愿割舍的责任！但在无奈的离开了讲台后，我每天都是日思夜想的想要重回学校，重新戴上教师这个伟大的桂冠。

我想要教书，想要将我所拥有的知识都传递给孩子们，每每看着他们再课堂下孜孜不倦的学习，我就有一股荣耀感从心底涌了上来。我在做的事光辉的事业，我在做的是为未来的顶梁柱们打下根基！

所以放不下教育事业的我，在来到这里后第一件事就是寻找能够让我重回讲台的学校，但是因为不熟悉这里，我反倒先在道路上迷路了。就在我在原地彷徨的时候，是一位xx小学的同学，在我无助之际帮助了我，带我找到了xxx小学。看着那孩子开心的笑脸，感受着他善良的心，我认为这就是所谓的缘分了。

如果我能成功的竞聘上贵校的语文教师，我将一心投入到教育的事业中去，认真的戴好教师的桂冠，每日用最好的心态来迎接孩子们的到来，用最开朗的课堂来带动班级的活跃，用最贴心的关怀来关心孩子们的日常。

当然，身为教师的我也不过是在学习道路上累积了一定量知识的学生而已，我还会在今后的日子里不断的精进自己的教学方式，更新自己的学习知识，每天都能反省自己的教育，让自己能够在深爱的教育事业中探索的更深，更远。

虽然教育是我的'目标，但是能与这些天真可爱的孩子们生活、学习，也是我的愿望。在于他们的交流中，我们自己也能学到在成人的社会中少有的快乐。

孩子们的成长是容易受到影响的，为了孩子们能够健康正直的成长，需要一个指明道路的道标。我希望我成为这个道标，我也能胜任这个任务，我想站在孩子们前进的道路上一直为他们指明前路。

竞聘教师岗位的竞聘词篇十二

尊敬各位领导：

我叫cc，男，现年33岁，汉族，家住商州区大赵峪街道办事处桃园村。我申请竞聘“数学教师”一职。本人于1998年参加工作。曾获得镇先进教师、优秀班主任等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学已13多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲(课程标准)和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。

再次，作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，认真负责完成工作，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学数学教师。

大家好!

我是，x年毕业于师范学院数学教育专业,本科学历，同年到x中学任教,至今15年。被认定为中教一级资格，现任教于xx市xx中学高三年级。

我竞聘的岗位是中教高级专业技术岗位;。

(2)具有胜任工作的组织能力、文化水平和专业知识，有较强的事业心和责任感;。

(3)在近三年的年度考核中被评定为称职(合格)以上等次;。

(4)身体健康，能坚持正常工作。

我具备基本条件与竞聘资格，回首三年来时路，细数曾经得与失，愿与大家分享。

在05、06、07连续三年的高三教学工作结束后，xx年与我省同步进入新课程并担任一年二班的班主任，在高三教学中，在班主任朱玉波、刘景侨老师的协助下，虽然所教是普通班，但当年高考数学成绩非常好。在任班主任期间，我努力寻求与学生的切入点，根据自己和学生的特点，制定出适当的管理模式。为了解学生的家庭情况，从大年初二开始在爱人的陪同下进行家访，行踪遍及金厂、银厂，铁厂、砖厂、江南、江北甚至连出租车都上不去的地方。其中过程不必细说，只知最终学生信我、敬我。在高一结束时，我班56人中有37人成绩上升，平均进步9名。不知这个成绩算不算出色，也许班级管理存在不尽人意之处，但我欣喜地看到学生如我想象地成长。

在教学中，我努力汲取先进教育教学理念的养分丰富自己，让自己观念新，方法新，始终立于新课程改革的风口浪尖，手把红旗旗不湿。

三年来，我发表国家和省级论文多篇，并蒙领导信任，同事谦让，让我有多次与同行高手切磋的机会，有幸均不辱使命;xx年盟校优质竞赛第一名，同年靖宇杯一等奖，东北三省优质课竞赛一等奖：xx年省数学教学基本功大赛二等奖，省教学新秀选拔中走出通化并获综合素质优胜奖。xx年德育案例一等奖，第六届科研成果一等奖，教学设计获三等奖。几年来我辅导的学生在数学竞赛中成绩优异，尤其今年学生崔哲源在全国高中数学联赛中获三等奖。

竞聘教师岗位的竞聘词篇十三

尊敬各位领导：

我叫樊锋，男，现年33岁，汉族，家住商州区大赵峪街道办事处桃园村。我申请竞聘“数学教师”一职。本人于1998年参加工作。曾获得镇先进教师、优秀班主任等奖励，个人认为自身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。

首先，我教学已13多年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲(课程标准)和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织数学教学活动，做好课后辅导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，不断努力提高自己的教学素养，做到迎头赶上现实形势。

再次，作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到按时到校，认真负责完成工作，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力量。

综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘小学数学教师。

此致

敬礼!

__年__月__日。

竞聘教师岗位的竞聘词篇十四

尊敬的学校领导：

本人，男，汉族，中共党员，1979年12月出生，201*年7月安顺师专物理专业毕业，201*年分配到安顺开发区参加教育教学工作，201*年9月贵州师范大学物理教育成人本科毕业。201*年3月取得小学数学高级教师任职资格。

本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习邓小平理论和实践"三个代表"重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合小学高级教师条件，现申请聘任小学数学高级教师职务。

在教学方面，我能适应小学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，备课做到"四备六熟"，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，切实推行，"以教师为主导，以学生为主体"的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合理设计每一节课。在学校每学期两次常规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的一致好评。

对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发挥自己的优势，树立"学校是我家"，学校发展，我发展的"双赢"观念。在班集体的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，少批评多鼓励，防患于未然，树立班级科学化管理，形成具有鲜明个性的班级文化。

在校本研修中，我还积极参加教研活动，担任数学科教研组组长，在科组中积极发言，虚心学习，共同进步。认真学习新的教学理论，每学期都主动承担一节公开课或尝试课，每学期听课不少于10节，在教学中我还注意总结教学经验，多篇论文、课件获省、市、区级奖项，连续三年年度考核为优秀等次。本人的工作努力目标是：以"师德的楷模，育人的典范，教学的专家"为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以小学高级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。

所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任小学数学家高级教师职务，望学校领导批准为谢!

特此申请。

申请人：

20xx年x月x日。

竞聘教师岗位的竞聘词篇十五

尊敬的各位领导、同志们:

大家好!

今天，我竞聘的岗位是小学高级教师九岗。

自1977年从河池巴马师范学校毕业，三尺讲台上，我已经奋斗了34个春秋! 34年来，我热爱学生，做孩子们的知心朋友，关爱他们，积极探索教育新路，耐心细致育人。

34年，弹指一挥间，我已半头银发，一脸皱纹。

我和无数的教育工作者一样，把生命中最美好的时光，把生命里最美丽的韶华，都献给了山村的教育事业，然而我无怨，也无悔，因为我一直坚信:半根草立足农村绿一片荒原，一颗心献身教育哺几代新人。

从教以来，我任教过小学语文、数学、音乐、美术、思想品德等科目，当过多年的班主任，获得过多种荣誉……最近几年，上了年纪，但不敢忘怀教师职责，还坚持更新自己的教学方法和教育观念，在工作中仍不断总结、改进，按时按量完成学校领导交付的各项工作任务，进行循环教学，教学水平与教学质量得到了很大提高，在期末质检中，我所任教的学科，达标率均能达到学校教学管理制度的要求。

今天，我之所以竞聘这个岗位，基于以下三点原因:

第一、热爱教育，关爱学生

三十多年来，为了搞好教育教学工作，走家串户，了解每一个孩子。

热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子。

独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子学习，让学生体验成功的乐趣，不断演绎成功故事，不管是班主任工作、教学工作，还是学校管理工作，我一直坚信并践行爱心是教育成功的秘诀。

第二、具备扎实的专业知识，教学经验丰富

从教以来，兢兢业业，勤奋工作，刻苦钻研教材，熟悉了小学语文和数学教材，掌握了基本的教育教学方法。

深入了解学生，不断在工作中总结，改进和提高。

在长期的农村教学实践中，构建属于自己的教学风格，探索符合农村学生的课堂教学模式，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。

为了更好地搞好教育教学工作，还认真研习《河池教研》等教育教学改革刊物，从中指导我的教学实践，提高教学的有效性，进而提高教学质量。

课余时间，我还泼墨挥毫，潜心研习书法和画画，兼任中、高年级的美术老师，给学生传递美。

第三，具备敬业精神，全身心投入教育教学工作

大半辈子立志扎根山村教育，安贫乐道、积极向上、为国树人，矢志不渝。

全身心投入教育教学第一线，时刻以一名优秀教师和党员的标准要求自己，凭着强烈的事业心和责任心，赢得了全体师生的尊敬和赞誉;凭着自己对学生的一片爱心，得到学生和家长的爱戴;凭着对教育事业的执着，在教育教学工作中创造了不俗的业绩。

基于以上原因，我有信心做好本岗本职工作，如果我能竞争上岗，我将爱岗敬业、传道、爱生，努力作到以下三点:

第一、继续做一个学习型的教师。

在工作中不断完善自我，充实自我。

拓宽自己的知识面，使自己的教学尽善尽美。

第二、做教育教学的有心人。

结合学科特点和本班实际情况，以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异。

教他们学会学习，学会做人，切实培养学生良好的学习习惯。

针对语文学科的特点，探索学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提高学生的学科素养。

第三、加强个人修养，将教育教学进行到底。

临近退休，但不敢忘记教书育人，我将继续加强学习，提高个人修养，努力专研业务，传帮带青年教师，把农村教育进行到底。

有句话我铭记于心:我们给子孙留下什么样的世界，很大程度上取决于我们给世界留下什么样的子孙。

因此不管结果如何，我都将一如既往秉持专业的视角，追求思想的深度，张扬教育的激情，传递爱的情感，实现爱的行为，探寻爱的艺术，为创造美好世界和构筑幽美心灵而努力。

我的演讲完毕，谢谢大家!

从幼儿师范毕业以来，我一直担任着苗小班的班主任的教育工作，今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势:

一、我有一颗热爱教育事业的心。

我明白教师的苦与累、平凡与无私。

我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。

但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识:自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己。

由此坚信我对生活英语组组长的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力:并在实践中也积累一些经验。

我深知生活英语组组长教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。

也深知作为生活英语组组长要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。

1:细心关爱——让学生体验成功的乐趣

教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。

它是放射着人性光芒的理性的爱。

老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。

2:培养学生自主创新，成为集体的主人

在班级管理中，我始终坚持班级岗位责任制原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。

并为他们创造各种机会。

作为班主任一定要为他们创造机会。

让学生在“主动”中发展，在“合作”中成长，在“思索”中创新。

3、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱

我经常对学生们说:“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。

我要求你们做到的，我一定做到。

”言出必行，才会使学生信服。

真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。

每个人都需要得到别人的尊重，学生也不例外，我们只有尊重学生，才能获得学生对我们的尊重、理解和关爱。

当毕业的学生升入初中后，还在作文中提到我对他们的教育，对他们人生的影响，有好多我所教过的学生，初中毕业后的节假日来我家跟我交流思想，我更加坚信:学生，是我最好的荣誉证书。

我总在想:没有学生的生活，还会有更多的快乐吗?选择了教师，纵使自己失去了很多，但毕竟会拥有满园春色的愉悦，投桃报李时的慰藉，而这正是我人生所需要的。

我有我所挚爱的学生，为此付出的一切我无怨无悔。

我所具有的优势是明显的，最重要的是我虚心好学，刻苦用功，在过去的xx年里，我已经完全熟悉了小学数学教材，掌握了基本的教育教学方法，并取得了不俗的成绩，得到了领导和同事们的广泛好评，也深受学生的欢迎。

在同龄人中，我的进步是显而易见的。

更重要的是，我有一颗热忱的心，对学生深深的关爱之心，对工作的热爱之情，对老教师的敬爱之意，我一路走来，始终如一地爱戴我们的领导，爱护我的学生，热爱我的工作，敬爱我们的老教师。

正是我对学生的爱，得到了他们的喜爱;正是我对领导和教师们的敬爱，才得到大家对我无私的帮助和大力的支持，使我受益良多，借此机会，我向大家表示深深的谢意;正是我对工作的热爱，才会不计较地付出，不惜代价地投入，才能在短短的时间内有此长足的进步;我的爱是发自内心的，这种心态使我开心、快乐，也得到了积极的反馈，获得了良好的效果，将使我更奋力前行，全力以赴，做得更好!

各位评委，如果我竞聘成功，我会做好本职工作，发扬自己的'优点，爱岗敬业、爱生、努力作到:

1、做一个学习型的教师。

在工作中不断完善自我，充实自我;拓宽自己的知识面，早日使自己的教学再上一个新的台阶。

2、做教育教学的有心人。

以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异，教他们学会学习，学会做人，教他们利用数学知识解决生活实际问题。

切实培养学生良好的学习习惯，针对数学学科的特点，激励学生大胆的实践，以课本知识为基本探究内容，以周围环境资源为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动。

尊敬的各位领导、老师：

大家下午好!首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次苗小班教师岗位竞聘的演讲。

我不会用漂亮的诗句来讴歌我的职业，我也不会用深邃的思想来写就个人的价值。

因为我就是一名普普通通的幼儿教师，一名热爱孩子，热爱岗位的幼儿教师。

在去年我通过了育婴师教育资格的培训，目前大专在读，回首过去的日子，我一直担任着苗小班的班主任的教育工作，今天我竞聘的岗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

一、我有一颗热爱教育事业的心。

我明白教师的苦与累、平凡与无私。

有的只是生活的忙碌，有的只是肩头沉甸甸的责任。

但我无悔于自己的选择!我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心!面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让爱与美托起明天的太阳。

二、我有较为扎实的实践知识：自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，善思考，多研究，不断地丰富自己、提高自己。

由此我坚信我对苗小班的教学工作是完全能够胜任的。

三、我有较强的工作能力：并在实践中也积累一些经验。

我深知苗小班的教育工作在幼儿成长历程中的地位和作用，同时在实践中也悟出一些方法和策略。

也深知作为苗小班老师要“一切为了孩子，为了孩子的一切”这样的准则。

我踏实工作，关爱幼儿每一天，看到孩子们每天高高兴兴的来幼儿园、又高高兴兴的离开幼儿园是我最大的乐趣，在工作中我注重关心每一位幼儿的身体状况及生活自理能力，如：孩子生病了我会及时进行电访询问家长孩子的身体情况，促使我们班级幼儿出勤率达到了百分之九十七以上。

四、我有较强的业务能力：在教学工作中本着为孩子服务，把爱献给孩子的信念，保持作为教师的言行和风度，踏实教学，关爱孩子。

经过这九年的学习和锻炼，我的课[你阅读的文章来自：范文阁堂教学组织能力、对教材的整体驾驭能力、对孩子掌握知识的程度的判断分析能力及应变能力都有了很大的提高，曾在全区托班活动评比中荣获二等奖，完全能胜任苗小班的教学工作。

平时我积极创设一个苗小班幼儿喜欢的家庭式的环境、并根据主题内容的变化积极更换环境，还及时向家长宣传主题内容，使每个家长也能够积极参与到了我们的环境中。

所以家长也非常的积极的支持我们的教育工作，使我们班的环境曾多次评比中获得名次。

竞聘教师岗位的竞聘词篇十六

各位领导、各位老师：

大家好！

非常感谢大家给我这次机会，我竟聘的岗位是初中物理任课教师，如有讲得不对的`地方，恳请各位领导和老师们给予批评、指正。

首先，简单介绍一下自己的经历：一九九六年考入青海师专，一九九九年毕业分配到红崖子沟教委任教，担任八、九年级班主任，二00六年函授本科毕业，并担任中学物理任课教师，至今教龄九年。现在仍然在这个岗位上工作。

竟聘初中物理任课教师这个岗位，我认为自己有以下两方面最有利的条件。

我的第一个有利条件是：

我具有正直的人品、良好的修养以及完善的工作作风。我在为人上，胸怀坦荡，公道正派，与人为善，不搞小动作，始终认为："沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。"在个人修养上，认为一个人的高尚情操和修养不是凭空与生俱来的，而是经过不断学习，修练培养而来的，所以，平时我只要有空，在不影响工作的前提下，学习物理知识、计算机的使用与维护等知识，从不教一日闲过。努力使自己成为一个有高尚情操有修养的人。

在工作作风中，能吃苦耐劳，兢兢业业，领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。教学态度严谨，九年物理教学中没有懈怠过一节课，对待学生，爱字当头，严字在先。

我的第二个有利条件是：

任物理课教学时间长，经验丰富，成绩突出。首先，在长期的物理教学实践中，我始终坚持认真钻研教材和教学大纲（课程标准），深刻理解并把握物理教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精心设计和组织物理教学活动，管教管导，想方设法提高物理教学成绩。特别是对于后进学生，少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难，因此，所教班级物理学习氛围比浓厚，参加的各种考试也都能取得较好的成绩。如在全国物理竞赛中多次获得优秀辅导奖，零六、零七年中考，全县二十几个学校排名物理平均分分别第四名、第五名，20xx年全县中学物理说课比赛中获二等奖，在教学工作中成绩突出，曾多次被教委评为优秀教师。

其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训，并通过不断的学习、反思和摸索，加之自己对整个中学的物理教材体系比较熟悉，已初步形成了自己的有效的物理教学风格，如在复习过程中采用的“物理专题复习法”，收到了明显的教学效果，近年来在《教育教学论文期刊》上发表了《培养学生学习中的创新意识》、《把物理带到学生身边》等。

我对所竟聘岗位的认识和上岗后的设想：

如果我能顺利通过此次竞聘，继续从事物理教学工作，我坚决做好以下几个方面：

一是公平对待每一位学生，我深信每一个学生都有自己的优势领域，也都有自己的弱势领域，我的任务是发挥学生的优势领域，同时促进弱势领域的发展，在实施新课程过程中，既要看到学生之间的差异，又要把学生之间的差异当作一种教育资源来开发利用，组织学生开展合作性学习和探究性学习。

二是教育教学过程中管教管导，在向学生传授物理基础知识、发展学生物理思维能力的同时，教给学生做人的道理，积极帮助和引导学生成为新一代“四有”新人。

三是进一步钻研课程标准和教材，认真备课、精心设计每一次教学活动，不断摸索新时期物理教学的有效模式，积极研究好的学习方法、途径，努力提高物理教学工作的质量和效率。

最后，再次深深地感谢各位领导、老师听取我的竞聘演讲。谢谢大家！

申请人：xx。

xx年x月x日。

竞聘教师岗位的竞聘词篇十七

尊敬的评审小组领导及成员们：

本人xx，现xx岁，20xx年xx月毕业于xx师范，大专学历。

同年xx月份分配到xx小学工作。自从工作以来，在校领导和全校教师的支持、帮助下，我在思想和工作上都取得了很大的进步。经一年多的教学工作让我积累了很多教学经验。我认为作为一名教师，就应该在工作中能团结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教学工作。

尊敬的评审小组领导及成员们，我已达到竞聘资格，提出申请，望评审小组批准为盼。作为这次竞聘上岗的积极参与者，我相信，凭着我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定能把工作做好。如果此次竞聘成功，我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、开拓创新、团结协作的精神。不断在认认真真学习上有新进步，在踏踏实实做事上有新成效。默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满完成领导交给的各项任务。

申请人：xx

20xx年xx月xx日

竞聘教师岗位的竞聘词篇十八

首先我感谢同事一直以来对我的信任和支持，同时给我这个机会来参加本次教师岗位竞聘的演讲。我于20xx年毕业于新疆师范大学美术学院，本科学历，现已执教7年，我竞聘的岗位是小学美术教师，我之所以竞聘这个岗位，是因为我具有以下的几个优势：

我明白教师的苦与累、平凡与无私。我们有的只是生活的忙碌，肩头沉甸甸的责任。但我无悔于自己的选择！我深深爱着教师这一行，用我的汗水，用我的智慧，用我这颗跳动的火热的心！面对着一群天真可爱的孩子，我揣摩着、尝试着，与他们真诚的交流着，让我们用爱托起明天的太阳。

自参加工作以来，我始终不忘学习，勤钻研，多研究，重反思，敢挑战，不断地丰富自己、提高自己，并在工作中多次参加各级各类的艺术类培训学习，研讨课展示，美术小课题的申报与方案制定，研究。由此坚信我对美术的教学工作是完全能够胜任的。

如只要与美术相关的`事，我能服从领导安排，发挥自己特长，配合好完成工作，同事有事或有困难时我也能及时顶上，并有质量地完成各项工作任务。服从大局，服从领导的安排。

我的工作设想：

1.潜心研究教学方案，通过查阅和欣赏他人作品提高审美观和了解如何开展有趣的教学活动，使学生能大胆地表达自己的情感、理解和想象，从而使学生体验到自己独特的个性化的方式感受美、表现美和创作美的自由和快乐。

2.实事求是，开展教学活动。引导学生学会观察欣赏自然中的美好事物，观察四周的人和事，积累丰富的感性经验。

3.在“趣”中提高学生的绘画技能，对美术感爱好了，才能更为有效地激发他们参与活动、主动学习的欲望。

假如我不能被聘上，我将不断反思，继续改进提高。若荣幸的聘为美术教师，我将珍惜这个机会，扎扎实实的工作。在以后的教学中，我也会正视自己的不足，更加努力，让孩子在艺术的殿堂美丽绽放。

谢谢大家！