每次醒来你都不在散文 每一次醒来你却不在(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

2023年每次醒来你都不在散文一

您好！

我此时不知道说什么才能让您体会到我的心情，但是我是真心实意的想跟您道个歉，对不起，我知道我身为一个酒店前台，酒店的门面担当，屡次出钱上班迟到的现象的确是不应该，是我没有尽到自己的职责，没有把这份工作认真的对待起来，原谅我在这之前，多次违反了酒店的规章制度，是我太没有责任心了，我很抱歉，但也十分感谢这次能由领导把我点醒，让我认识到了自己的错误。

我也知道为什么我这么多迟到，您为什么现在才来在我，因为我每次迟到绝对不会超过五分钟，在酒店上班打卡的时间之前来到公司的次数，局指可数啊，我说我的迟到不是意外，您信吗？我也不想这样的，我已经尽可能的在往酒店赶了，但是我好想一次也没有耽误工作吧，我想这也是您对我仁慈的原因，但是迟到就是迟到，该扣我工资的你就按照我迟到的次数扣，我觉得合理，我也都接受，只是希望您能给我点时间，我相信我能想出一个很好的解决办法的，毕竟我作为前台，酒店需要的的地方太多了，这也就意味着我随时都有可能会耽误工作，从而影响到顾客，您放心，这也是我最不想看到的。

我不知道您有么有仔细看过我的个人资料档案，如果看过您就会知道我的家住的比较远，所以我每次光是花在上班路上的时间就有一个半小时，当然我自然是会算好时间，当然您也知道的，上班高峰期就会存在搭不到车的情况，甚至是堵车的情况，所以一旦发生这样的意外，我就绝对会迟到，可能您会建议我住的近一点，但是那里不是我租的房子，就是我自己的房子，我总不能自己的房子不住，跑出来租房子睡吧？我也希望您能理解我。为此我想出了三种解决方案：

1、如上面所说的，我租房子，我想的是把自己的房子租给别人，然后我再酒店附近找一地睡，这样就不会耽误我工作了，但是这个念头一下子就被我给雪藏了，因为我实在不想把自己的房子租给别人。

2、再多牺牲点自己的睡眠时间，在现在的基础上再早起半个小时，这样绝对有宽裕的时间，够我坐车堵车的了，再怎么样都不会迟到了，但是我这个人嗜睡如命啊，如果是实在没办法，我绝对不考虑。

3、用自己目前攒的钱，给自己买一辆车，这样我就可以自由的上下班了，不用再受公交车地铁的约束了，的确问题都可以解决，就是我现在的积蓄刚好就我买的，买完之后我就身无分文了，看来为了工作，我也只能选择这样了，反正车子以后也迟到都是都是要买的。

您放心，我这周末休假的时候，就把车子的事情搞定，绝对不会再影响我上班了，也觉得不会再出现迟到的现象了，这段时间让您失望了，对不起。

此致

敬礼！

检讨人：xx

20xx年x月x日

2023年每次醒来你都不在散文二

甲方(出租方)______________ 身份证号码：___________________

乙方(承租方)______________身份证号码：___________________

出租之房屋(店面)座落于________市______区。建筑面积______平方米。室内设备包括_______________________________________________________。

一、租赁用途为__________________________________________之用，不得擅自另作他用。

二、租赁期限：暂定______年，从_____年____月____日起至_____年____月____日止，每月租金为人民币___________________元整。

三、付款方式：乙方每_____应向甲方缴纳租金人民币_________________元整，每次租金必须提前_____天内交清。

四、合同签订之日，乙方向甲方交付人民币_________________元整作为押金，待不租或期满费用算清后，甲方应将押金无息退还乙方。

五、乙方必须依约交付租金，如有拖欠押金，甲方每天按租金拖欠部分的________%加收滞纳金，并有权追回乙方所欠的租金和提前解除合同收回房屋。

六、租赁期间，双方均不得借故解除合同，当事人一方如有正当理由要求解除合同时，必须提前壹个月通知对方，经对方同意，解除合同归还房屋，并赔偿违约金壹个月。如遇不可抗拒原因(如天灾、政府政策变化等)不在此例。

七、乙方要遵守厦门的暂住条例，不得利用该房屋之便进行非法活动，否则乙方要自行承担由此所产生的一切法律责任，甲方概不负责并有权提前终止租赁合同。

八、租赁期间内，乙方如中途让给他人转住(用)，需经甲方同意，不得私自转租。

九、租赁期间，乙方应负责交付：□水、电费□电话费□卫生费□管理服务费。

十、租赁期间，乙方应爱惜室内一切设备，如因故意或过失造成租用房屋及其配套设施损坏，应负责恢复房屋及其配套设施原状，无法恢复的应酌情赔偿。

十一、租赁期满，乙方应按时将房屋归还甲方，如乙方需续租，须提前半个月与甲方协商，在同等条件下，乙方有优先承租权。租赁期满后，乙方退出时，若有家具杂物等布置不搬者，甲方将视其为废弃物，任由甲方处理，乙方不得有异议。

十二、合同签订之日的电表底数为______，水表底数为______，煤气表底数为______。

十三、本合同若有未尽事宜，由甲、乙双方协商解决，另拟定补充协议。

本合同自签订之日起生效，本合同壹式叁份，甲、乙双方各持一份，送工商壹份，叁份都具有同等法律效力。

甲方(签名/盖章)：___________ 乙方(签名/盖章)：__________

联系电话：_____________________ 联系电话：__________________

签约日期：______年______月___日 签约日期：______年___月___日

2023年每次醒来你都不在散文三

con1();

晚上上完课回家，人很多，电梯不慌不忙地来了，停了，又走了。我静静等着，同时打量着一个人。

他身材魁梧，金发，一身西装纤尘不染。每当一班电梯来了，他都让到旁边，站得笔挺，时不时半低下头，看看手腕上金色的表。又是一班电梯满载着人走了，空荡荡的楼层里只剩零星几个人了。

“叮！”电梯到了，那人看了看我，冲我一笑，做了一个“请”的动作。我也笑笑，走进电梯，按了一楼。人都进来了，这才见他从容地大步走进，按了m层，然后长按开门键，用生疏的中文问：“还有人没按楼层吗？”没人回应，他便尴尬地耸耸肩，松开了手，待电梯关上门。我好奇地抬头看他的正脸，典型的欧美五官，碧蓝的眼眸像昏暗电梯中的星，绛紫色的领带规规矩矩地衬在西装外套里，皮鞋像是新的一样锃亮。

电梯到了m楼，人都像鱼吐泡泡一般出去了满分作文网https:///。待人走差不多了，他说："excuseme？”我抬起了头看看他，只见他指了指电梯外，然后又做了一个“请”的动作。我莫名有些惊慌失措，便指了指“一楼”，然后也学着他鞠躬说了声“thankyou"。他便点点头，一边快步出电梯，一边看了看手表。他的背影在走廊的灯光下消失地很快。

电梯门"砰”地一下关上了，但没能打断我对他的绅土动作的回味：真有礼貌啊！电梯到了一楼，我生涩地学着他做了一个“请”的动作，忽然又觉得不好意思，便快步跑了出去。

此后每次坐电梯都会想起他。虽然不敢大胆地做出“请”的动作，但都会等人走光了再出去。想想，他的动作很漂亮，那次遇见也很美。

生活中，常常能遇见这样子的人。无论是让车位的车主，让座的青年，还是帮忙搬东西的同学，大家的遇见，及他们的举手投足，都很美。

2023年每次醒来你都不在散文四

尊敬的领导：

你好！

今天我又迟到了，到公司的时间又晚于公司规定的上班时间，看到您沉郁的脸色，我知道这次您也看不下去了，毕竟我已经不是第一次了，我是真的很懊恼和惭愧，因为上班迟到的这个问题，我已经犯了很多次了，我真的很自惭形秽，以前不怎么重视，现在我从内心深刻反思，从根源上找到问题所在，一定要杜绝此种现象再次发生。

第一，自我的意识上没有重视。在我第一次迟到的时候，公司的同事就问过我原因，我真的是因为堵车才迟到的，时间因为堵车被拉长了将近一倍，我解释了原因后，公司上层也没有挂我，这就给我一种错觉，以至我之后每次迟到，虽然都是因为堵车，我却好像有了“免死金牌”一样，有恃无恐，归根结底就是自我意识非常的不清晰不重视。我把上班迟到的原因都挂在堵车上，堵车就成了我的“挡箭牌”，却没有意识到都是因为自己没有足够重视，才会一次次迟到，如果意识到了，就会早点起床，将堵车的时间算好，那就算堵车，也能在公司规定的是时间之前到达公司了。

第二，自己的习惯不好。上班多次迟到对于我来说，好像已经成为一种很不好的习惯，将这种事情都能做到“习惯”可见自己的行为有多懒散，要不是这次领导狠狠的批评了我，我至今都意识不到自己出了问题。所以我要改掉自己的这种习惯，不能因为堵车这样的人人都可以有的迟到因素，而彻底的放纵自己。现在的我才意识到一个问题，都是上班，为什么就我一个人因为堵车的原因而多次迟到，为什么别的同事就没有这个问题呢？根本原因就是出在了自己身上，而不是“堵车”。

我已经深刻意识到自己的错误了，也受到了应有的惩罚，我全部都接受。之后，我也会尽全力的改掉自己这种上班总迟到的陋习，我也知道我影响了公司的形象，违反了公司的规章制度，也给其他同事带来了不好的影响。真的很抱歉，我一定会改的。针对迟到，我一定会要么就提早起床，要么就改变路线，我保证这绝对是我最后一次迟到了，我一定会改变自己的习惯，约束自己的行为，还望领导能再跟我一次机会，原谅我这一次吧。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

2023年每次醒来你都不在散文五

课改的大潮汹涌澎湃。 沐浴课改的阳光，我们的教学发生了巨大的变化，教师的教学观念、学生的学习方式都与以往有所不同。新课改下的课堂教学，更注重学生主体性的发挥，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生搜集、处理信息，获取新知识的能力，交流与合作的能力。更注重资源的开发和利用，学科的整合；注重联系生活调动生活体验等等。作为新课改浪潮下的一名小学老师，我不断学习、更新自己的教学观念，在人教版一年级上册的《一次比一次有进步》一课的教学中，为实践这些课改的新理念做了一些的努力。

（学生整体感知课文，学习生字之后）

师：刚才我们一起认识了生字，现在我们再来读读课文。（拿出燕子妈妈的头饰）我是燕子妈妈，你们都是“小燕子”。

（学生觉得很有趣，都哈哈笑了起来，有的还展开双臂，扑起“翅膀”来。）

师：孩子们，请你们赶快飞到菜园里，把你的发现告诉“妈妈”吧！可以一个人练读，也可以几只小燕子一起讨论讨论。

（生兴奋地、热烈地边读边找有关的句子）

师：谁愿意把你的发现读给妈妈听？

生１：妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的。

生２：妈妈，妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的。

生３：（抢着读）妈妈，妈妈，我发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺。

师：哎呀，我的小燕子们可真聪明呀！你们发现了冬瓜和茄子这么多不同的地方，心里高兴吗？

生：当然高兴啦！

师：（故意皱眉）那我怎么没听出来呀？？

生：（歪着头，眨着眼想了一会儿）我知道了！我们应该要读得很高兴才行呀！

师：（笑着点头）那你们就试着用兴奋、高兴的语气读一读吧！

（生练读后，用多种方法读）

师：小燕子们，为什么你们第一次、第二次都没发现冬瓜的皮上有细毛，茄子的柄上有小刺，第三次却发现了呢？

生１：这次我看得特别认真。

生２：因为我一次比一次看得认真呀。

生３：（调皮地）这一次我还用手摸了，才知道有小刺，粗粗的。

师：你们真是妈妈的好孩子，不但会用眼睛看，还知道用手摸。真是一次比一次有进步呀！

师：（出示实物冬瓜和茄子）你们知道它们还有什么不同吗？

（生有的摇头，有的在小声议论，有的在思考）

师：让我们一起切开冬瓜和茄子，你们可以看一看，可以闻一闻，也可以捏一捏，看看有什么新发现。

生１：（兴奋地）老师，我看到了！冬瓜里面的的籽是扁扁，白白的，茄子的籽很小很小，比芝麻还要小！

生２：（高高地举起了手）我闻到它们的气味不一样。

生3：（迫不及待地补充）吃起来也不一样啊！

生4：我用手摸的，冬瓜硬硬的，里面滑滑的，茄子是软的。

生5：我把冬瓜和茄子拿起来，发现冬瓜比较重，茄子比较轻呀！

生：…….

师：（开心地笑了）你们真是生活中的有心人啊，我真佩服你们！

看来我们观察事物的方法有很多，除了用眼睛看，还可以用（师指眼、耳鼻口等部位，让学生总结）

师：这节课大家学得很认真，每一位同学都像是聪明伶俐的小燕子。回家以后请同学们也学学小燕子，去观察一下西红柿和萝卜有什么不一样，可以把它们不同的地方画下来，也可以写下来，告诉你的家人和同学。

这一节课，孩子们始终在一种轻松愉快的气氛中学习，兴高采列地读，认真地观察，积极地表达，下课铃响以后，还有很多孩子嚷嚷着：“老师，我还有发现！”他们的高涨的情绪深深感染了我，我忽然明白，只有与生活紧密联系的语文课，才是孩子们喜欢的语文课，而有了孩子们的喜爱就意味着获得了成功的一半。

《语文课程标准》中明确指出：“语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和探究性阅读的能力，教师应打破传统的教学模式，创设有利条件，更好地去激发他们的兴趣。”

在上述教学片断中，我并没有遵循以往的教学方式，让学生读读找找，小燕子去菜园看了几次？每次都看到了什么？而是抓住低年级学生喜欢童话故事，好玩好动的性格特点，创设了一个有趣的情境：老师就是燕子妈妈，大家都是可爱的小燕子，想要演好小燕子，就必须认真读好课文，学生觉得新鲜有趣，在角色的扮演中读课文的积极性大大提高。而当他们当“小燕子”来回答妈妈的话时，又是那么迫不及待地想展示自己读文后的收获。

面对低年级学生，又该如何让他们初步体会课文中角色的情感，并用朗读来表现出来呢？如果只是在老师的指令之下被动地读书，又怎么能读出情感？我通过巧妙地引导发现，用燕子妈妈的口气引导他们感受小燕子发现了许多不同后，心情非常高兴，从而让他们自己体会到应该怎么来读小燕子的话。

在教学中，我注重生活体验，注重资源的开发和利用，将冬瓜与茄子切开让学生观察，使他们懂得，观察事物不但可以看，还可以摸，可以闻，可以尝。提供给学生学习和发现的平台。同时注意对教材的开发、拓展、延伸，让学生回家去观察西红柿与萝卜有什么不一样，学生在课堂上学，在生活中去巩固所学的知识，去关注生活，将学生从课内引向了课外。上第二课时的时候，很多学生带来了他们对萝卜和西红柿不同之处的认识，个个兴高采烈地要求展示，有的画，有的说，兴趣盎然，相信通《一次比一次有进步》这篇课文的学习，认真观察事物的这一道理和观察事物的方法已经深深地、鲜活地印进了孩子们的心里，再不是老师强迫灌输，一遍又一遍地口头复述所带来的书面印象了。