教案是指教师为备课和讲授课程而撰写的一种教学设计文件。制定教案时应注意选择适宜的教学方法和手段,以提高学生的学习兴趣和积极性。以下是一些具有创新性和实用性的教案,希望能给大家带来一些启示。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇一
1、感受天安门造型的庄严,激发幼儿对祖国的热爱之情。
2、尝试用绘画的形式表现天安门的外形特征,合理的安排画面布局。
3、在观察和交流的基础上,感知天安门独具特色的建筑特点。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
1、天安门图片、水彩笔。
2、歌曲《我爱北京天安门》。
1、歌曲导入,激发幼儿的活动兴趣。
(1)教师播放歌曲《我爱北京天安门》,幼儿欣赏。
(2)教师引导幼儿回忆并带领幼儿交流印象中的天安门。
2、出示天安门的图片,引导幼儿欣赏观察天安门的造型结构和色彩。
(1)教师引导幼儿按照从整体到局部的顺序来观察和交流。
(2)指导幼儿在观察的基础上,引导幼儿说出天安门的外部特征,教师按照幼儿的描述顺序画出天安门的外轮廓。
3、幼儿分组绘画《天安门》,教师巡回指导。
(1)引导幼儿合理的安排画面布局,提醒幼儿注意创作时的先后顺序和对称物体的特征。
(2)教师引导幼儿画出自己心目中天安门的样子。
4、展示幼儿的绘画作品,引导幼儿相互交流和欣赏。
(1)幼儿互相点评作品,说出对方作品的优点。
(2)教师小结:天安门在我们伟大的祖国北京,它不但高大雄伟而且是我们祖国的象征,所以我们不但要热爱天安门,更要热爱我们伟大的祖国。
因为我们班幼儿平均年龄比较小,而且今年增添了很多新生,他们在绘画方面发展较慢,所以,我根据他们的实际情况,适当的降低了活动目标,但因为我对很多幼儿降低了活动目标,导致一些应该能自己独立绘画天安门的幼儿也选择了添画天安门,对这些幼儿的指导还要加强。区域活动的时候,我可以再对这些幼儿加强目标,提高要求,请他们独立绘画天安门。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇二
1、感知乐曲的欢快情绪。
2、学习看指挥演奏,掌握××|××|×一|×一|×一|一一|节奏。
1、活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲,并能随乐曲节奏做简单的身体动作。
2、铃鼓、小铃、圆舞板等。
2、复习歌曲:《勤快人与懒惰人》。
3、学习打击乐:《我爱北京天安门》。看图谱拍节奏。讨论:《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏?为什么?师生共同确定,并记录在图谱上。如第一句用铃鼓演奏、齐奏时,第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。(教师带领幼儿做动作,启发幼儿用铃鼓演奏)看指挥(教师),小朋友空手练习。教师指挥分部做两次。拿乐器合奏。
4、学习当指挥。请1~2名幼儿看图谱指挥演奏。
小结。以后的复习活动中可增加难度,每句的末尾小结处加入大鼓,或让大多数幼儿都有机会担当小指挥,指挥演奏。增加幼儿对打击乐的兴趣,提高自信心。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇三
2、感受歌曲愉快、跳跃的`情绪。
2、我梦见我去了天安门,那你喜欢天安门吗,为什么?
喜欢天安门的理由有许多,不仅我们喜欢,所有中国人都喜欢,因为天安门是我们中国最大的一个广场,它也成为了首都北京和中华人民共和国的标志性建筑之一。
1、听完这首歌你有什么感受?
2、这首歌里唱了些什么?
3、尝试用双手拍打节奏。
4、讨论:这首歌中唱了几遍我爱北京天安门?唱的旋律一样吗?
三:学唱歌曲。
1、跟上乐曲的节奏学唱歌曲。
2、有表情地歌唱,表达热爱天安门的感情。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇四
1、知道北京是我们国家的首都,天安门是北京的象征,萌发爱北京天安门的情感。
2、能运用多种手段表现天安门。
中国地图,水笔、纸、橡皮泥、操作材料包。
1、我们国家可大了,叫什么名字?我们国家的首都在哪里?
2、出示地图让幼儿寻找北京和天安门,激发幼儿对北京的向往之情。
3、出示天安门图片
1、运用多种手段表现天安门。
雄伟的天安门代表着我们的首都,代表着我们的国家。我们都非常热爱我们的祖国、热爱首都。今天就请小朋友来做天安门。
做天安门的方法有很多,可以用白纸、蜡笔绘画;可以用橡皮泥来捏塑……
请你用喜欢的材料来做天安门。
在游戏活动时开展建筑游戏:天安门广场。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇五
暑假,我们来到里中国的首都——北京。
今天,我们去了天安门广场。他是世界上最大的广场。
走进天安门广场首先映入眼帘的是雄伟的英雄纪念碑。它的南面是毛主席纪念坛,两旁有人民大会堂和中国国家博物馆。
我们不仅参观了天安门广场,还看了天安门广场上举行的升旗仪式。
升旗仪式开始,从天安门城楼里走来了一队国旗护卫队,走在旗护卫队最前的是升旗手和升旗手。
国歌响起,升旗手将鲜艳的国旗抛出,国旗慢慢的升起。国歌演奏完毕,国旗出刚好升到旗秆的最顶端。
今天我终于看到的壮观的升旗仪式。
汕头金珠小学三年级:元元。
--250字。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇六
1、通过欣赏及演奏,让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律,掌握乐曲的节奏。
2、通过身体模仿动作的练习,熟悉节奏,学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3、并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏,培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
通过欣赏及演奏,让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。
通过身体模仿动作的练习,熟悉节奏,并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。
节奏谱、提示图片若干、cd、多媒体、打击乐器若干。
一、开始部分
1、听音乐学解放军进教室。
2、教师谈话,引出课题《我爱北京天安门》。
二、基本部分
1、教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》,调动幼儿已有学习经验。
2、欣赏音乐,播放cd。
听后提问:
a这首乐曲是几拍子的?
b乐曲的节奏感怎么样?
c听了这首乐曲你想干什么?
3、教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。
2/4 x —|x — |x — |x —|xxx|x — ||
5、教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。
(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型
(2)教师指着示意图谱并放慢速度,让幼儿尝试演奏。
(3)教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。
6、自选打击乐器看节奏普进行演奏。
7、看指挥用乐器演奏一遍。(提醒幼儿要注意看老师的指挥)
三、结束部分
2、收拾用具,下课休息。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇七
2、感受歌曲愉快、跳跃的'情绪。
2、我梦见我去了天安门,那你喜欢天安门吗,为什么?
教师小结:喜欢天安门的理由有许多,不仅我们喜欢,所有中国人都喜欢,因为天安门是我们中国最大的一个广场,它也成为了首都北京和中华人民共和国的标志性建筑之一。
1、听完这首歌你有什么感受?
2、这首歌里唱了些什么?
3、尝试用双手拍打节奏。
三:学唱歌曲。
1、跟上乐曲的节奏学唱歌曲。
2、有表情地歌唱,表达热爱天安门的感情。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇八
2、感受歌曲愉快、跳跃的情绪。
2、我梦见我去了天安门,那你喜欢天安门吗,为什么?
教师小结:喜欢天安门的理由有许多,不仅我们喜欢,所有中国人都喜欢,因为天安门是我们中国最大的一个广场,它也成为了首都北京和中华人民共和国的标志性建筑之一。
1、听完这首歌你有什么感受?
2、这首歌里唱了些什么?
3、尝试用双手拍打节奏。
1、跟上乐曲的节奏学唱歌曲。
2、有表情地歌唱,表达热爱天安门的感情。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇九
2、出示图片。
3、组织交流。
4、为什么“五星红旗要与旭日一同升起?”
6、组织齐读。
二、合理想象自主学习。
2、师板书:花、灯、礼花、人们。
3、每一个成语都是一幅美丽的图画,你划了你喜欢的,读给大家听或说给大家听。
4、出示黑板。
5、齐读。
6、根据成语引背。
三、表达心声自然总结。
1、亲眼见过天安门广场的同学,一定有许多的感受。
2、没有去过的同学也一定有了一个美好的心愿。
《天安门广场》思索:
一、思想上,明确了历史背景是景观的一个重要组成部分,因为有了这样的历史背景,才会吸引这样多的游客。所以在开课时我设计了这样一个问题,先调查学生去北京的人数,在统计去天安门的人数,提出疑问:为什么到北京来的游人都要去天安门广场呢?学生自然运用生活积累谈到了景色的同时,也涉及到历史。
二、教学时,扣住历史和自然的美使得景观更加动人的点。
在教学课文第四、五段时,通过,将开国大典的情景再现给学生,庄严而热闹的氛围,感染了学生,然后我不失时机引导到了天安门城楼的景色,也就是再回到第二段。再读这一段,提出疑问:这时的你对天安门城楼是不是有了特别的感受呢?学生水到渠成的谈到了,景美、历史意义更加吸引人。而后,通过新中国第一面五星红旗,引申到升旗仪式,请学生介绍亲身参与的升旗仪式,和观看升旗仪式的画面,体会升旗仪式的庄严和美。同时突破课后“为什么说天安门广场是全国各族人民向往的地方?”
反思:
问题一:课堂上有些散。
课堂上我尊重了学生,但是有些忘却了自己的引导作用,在学生扮演导游介绍景点时,学生说得比较散,景点之间的跳跃很大,在介绍时,由于其他学生看画面去了,而忽视了“导游”的朗读。使得“导游”“游人”之间缺乏交流、共鸣。使整节课得结尾显得散乱无章。
问题二:画面代替了学生思维想象。
因为有着较好的,在教学中充分运用了帮助学生理解课文,但是没有意识到有些地方我用画面代替了学生应有的思维。思维是学生对书面语言的再创造,此时,我将大量图片出示后,学生只是认识了,而丧失了想象。
问题三:激励语太多,显得虚。
课堂上,我运用了较多的激励性语言,虽然琐碎的语言激发了学生兴趣,但是没有把握好课堂的节奏,没有将学生思维引向深处。使得对学生评价浮在表面的同时,拖沓了课堂。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇十
4、为什么“五星红旗要与旭日一同升起?”
6、组织齐读。
2、师板书:花、灯、礼花、人们
3、每一个成语都是一幅美丽的图画,你划了你喜欢的,读给大家听或说给大家听。
4、出示黑板
5、齐读
6、根据成语引背
1、亲眼见过天安门广场的同学,一定有许多的感受。
2、没有去过的同学也一定有了一个美好的心愿。
3、播放《我爱北京天安门》
《天安门广场》思索:
一、思想上,明确了历史背景是景观的`一个重要组成部分,因为有了这样的历史背景,才会吸引这样多的游客。所以在开课时我设计了这样一个问题,先调查学生去北京的人数,在统计去天安门的人数,提出疑问:为什么到北京来的游人都要去天安门广场呢?学生自然运用生活积累谈到了景色的同时,也涉及到历史。
二、教学时,扣住历史和自然的美使得景观更加动人的点。
在教学课文第四、五段时,通过,将开国大典的情景再现给学生,庄严而热闹的氛围,感染了学生,然后我不失时机引导到了天安门城楼的景色,也就是再回到第二段。再读这一段,提出疑问:这时的你对天安门城楼是不是有了特别的感受呢?学生水到渠成的谈到了,景美、历史意义更加吸引人。而后,通过新中国第一面五星红旗,引申到升旗仪式,请学生介绍亲身参与的升旗仪式,和观看升旗仪式的画面,体会升旗仪式的庄严和美。同时突破课后“为什么说天安门广场是全国各族人民向往的地方?”
问题一:课堂上有些散
课堂上我尊重了学生,但是有些忘却了自己的引导作用,在学生扮演导游介绍景点时,学生说得比较散,景点之间的跳跃很大,在介绍时,由于其他学生看画面去了,而忽视了“导游”的朗读。使得“导游”“游人”之间缺乏交流、共鸣。使整节课得结尾显得散乱无章。
问题二:画面代替了学生思维想象
因为有着较好的,在教学中充分运用了帮助学生理解课文,但是没有意识到有些地方我用画面代替了学生应有的思维。思维是学生对书面语言的再创造,此时,我将大量图片出示后,学生只是认识了,而丧失了想象。
问题三:激励语太多,显得虚
课堂上,我运用了较多的激励性语言,虽然琐碎的语言激发了学生兴趣,但是没有把握好课堂的节奏,没有将学生思维引向深处。使得对学生评价浮在表面的同时,拖沓了课堂。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇十一
一、 交流喜爱天安门的理由
2、我梦见我去了天安门,那你喜欢天安门吗,为什么?
教师小结:喜欢天安门的理由有许多,不仅我们喜欢,所有中国人都喜欢,因为天安门是我们中国最大的一个广场,它也成为了首都北京和中华人民共和国的标志性建筑之一。
二:欣赏歌曲我爱北京天安门
1、听完这首歌你有什么感受?
2、这首歌里唱了些什么?
3、尝试用双手拍打节奏。
4、讨论:这首歌中唱了几遍我爱北京天安门?唱的旋律一样吗?
三:学唱歌曲
1、跟上乐曲的节奏学唱歌曲
2、有表情地歌唱,表达热爱天安门的感情。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇十二
设计思路:
我班有几个孩子去过北京天安门,而我们的主题《我是中国人》正在如火如荼地进行着,所以孩子们看着环境,唱着歌曲,对北京天安门比较熟悉,能感受到天安门建筑的雄伟与壮丽。于是通过图片,绘画的形式,让孩子们近距离地接触天安门,在自己的感知中感受天安门的雄伟,从而激发对祖国的热爱之情。
活动目标:
1、尝试用对称的方法表现天安门的外形特征,知道天安门是我国的首都。
2、感受天安门的雄伟壮丽,为自己是一个中国人而感到自豪。
活动准备:天安门图片、勾线笔、铅画纸
活动过程:
1、我们的首都是哪里?
2、首都北京有许多有名的标志性建筑,出示天安门图:“你知道这是什么地方吗?”天安门有什么特别的地方?引导幼儿观察天安门的外形特征(对称)。
3、小结:天安门在我们国家首都北京,上面有两层城楼,每一城楼上都挂有灯笼,两边飘扬着同样多的五星红旗,下面是城门,一共有五个城门,中间一个的大,两边各有两个,城门上面是毛主席的像,两边是两副标语。天安门非常雄伟壮丽,全国人们都热爱天安门,每天都许多人来天安门参观,每天清晨解放军在这里举行升旗仪式,节日里在广场上开庆祝会。
1、今天我们来画画雄伟壮丽的天安门。
2、观察讨论:天安门先画什么再画什么。
3、师幼画一画:先画上面的两层城楼(城楼大而平,两角翘起来)——城楼的柱子两边对称一样多——请幼儿上来画飘扬的红旗——城墙中间是毛主席的像,两边是标语——下面是城门(中见大,两边小而对称)
(1)提醒幼儿要把天安门画大画结实
(2)天安门的城楼、城门、红旗、灯笼都是两边一样对称的。
(3)启发幼儿在天安门前添画人物背景。
在天安门前拍张照留个影。
如何写我爱北京天安门大班教案汇总篇十三
知道北京是祖国的首都,萌发爱北京,爱祖国的情感。
自制信封,图片若干,光盘。
一、导入活动,激发兴趣。
引出老师的朋友-爱丽尔,读信件内容。
教师:小朋友们,这位外国朋友叫什么名字?
二、启发谈话,引出主题。
教师:小朋友,你们知道我们国家的首都是哪儿吗?首都与其他城市有什么不同?
小结:北京是我们国家的首都。我们国家的领导人在北京居住、工作,许多重要会议在北京召开,有关我们国家的重要新闻、消息也从北京发往全国和世界各地。每个中国人都热爱首都——北京。
三、观察讲述,了解认识。
1、引导幼儿观察图片"天安门广场",认识天安门广场和广场上具有代表性建筑,并讲述它们的主要特点。
小结:
天安门广场是世界上最大的广场。天安门城楼。它有高大的红色城墙,顶盖是金黄色的闪闪发光的琉璃瓦。中间挂着毛主席像。城楼两边有许多面红旗。每当重大节日时,我国的领导人都要登上天安门城楼和全国人民一起欢庆节日。人民大会堂是国家领导人和全国人民代表商量国家大事的'地方。我国的领导人还在这里接见劳动模范、先进工作者,接待外宾。人民英雄纪念碑是为了纪念那些为我们今天幸福生活而英勇献身的人民英雄而修建的。中国历史博物馆和中国革命博物馆,那里的藏品记叙着我们华夏民族的整个历史过程。
2、引导幼儿参观展览,初步了解一些北京的著名建筑及名胜古迹。
(一)、自由参观讲述,感受北京的美好。
提问:你知道这是那里吗?你们看到了什么?
(二)、讲解展板内容,为首都的美丽感到自豪。
请个别幼儿讲解,教师总结提升。
三、谈话讨论,激发情感。
1、教师:你还去过北京的什么地方?请幼儿给大家简单介绍。
2、讨论:你喜欢北京、爱北京吗?为什么?
小结:北京是我国的首都,是我国领导人生活、工作的地方。北京是一座古老而美丽的城市,那里有许多全世界都知道的名胜古迹。我们爱首都北京。
四、欣赏表演,情感升华。
欣赏歌曲《北京欢迎你》,进一步激发幼儿热爱首都——北京的情感。
师:我们把这首好听的歌送给爱丽尔,欢迎她到北京旅游。
您可能关注的文档
- 2023年人性论读书笔记(汇总9篇)
- 关于语文故事一束网友来稿简短(三篇)
- 最新小猫的日记(实用19篇)
- 中国建筑文化古典典籍读后感 中国古代建筑史读后感(二篇)
- 我爱我的祖国文艺晚会主持词汇总 我爱我的祖国主持串词大气(七篇)
- 青春盛宴初中如何写 青春盛宴初中如何写作文(四篇)
- 梦想的远方合集汇总(汇总15篇)
- 2023年美术的英文(优秀9篇)
- 最新幼儿园专业书读书笔记范文汇总(通用13篇)
- 最新神奇的手机三年级怎么写(通用10篇)
- 精神科护士的年终工作总结报告(精选18篇)
- 精神科护士的职业年终工作总结报告(优秀16篇)
- 精神科护士的年终工作总结报告写作指南(通用17篇)
- 精神科护士年终工作总结报告的重要性(优秀16篇)
- 冬牧场读后感的主题和关键词大全(20篇)
- 教学秘书工作总结的重要性(模板21篇)
- 幼儿教师心得体会感悟(优秀22篇)
- 教学秘书工作总结的写作指南(模板23篇)
- 教师的幼儿教育心得体会(专业20篇)
- 探索幼儿教育的心得体会(通用17篇)
- 教师分享幼儿教育心得体会(实用18篇)
- 幼儿教师的成长与感悟(专业14篇)
- 教学秘书的工作总结(通用19篇)
- 行政助理的教学工作总结范文(21篇)
- 教育工作者的工作总结(优质21篇)
- 大学生教学助理的工作总结大全(18篇)
- 艾滋病讲座活动总结报告大全(19篇)
- 学生教学助理的工作总结(模板13篇)
- 研究员总结艾滋病讲座活动报告(热门16篇)
- 小学期末考试总结与反思的方法与步骤(精选18篇)