母鸡带小鸡的(通用8篇)

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母鸡带小鸡的篇一

童年，是每个人小时候最快乐的时光，每个人都有一个美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。

长大后，我明白了：奶奶当时笑我是多么天真和无知。

回想那时的我，还真是天真、幼稚啊！不过，谁的童年里没做过几件“傻”事呢？

母鸡带小鸡的篇二

1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。

2、能够在教师帮助下简单讲出图上的部分内容。

3、练习说比较完整的句子。

图片三幅。

1、引起兴趣：教师用鸡妈妈的口吻引入主题，出示图片。

2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。

（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。

（2）逐一出示图片，进行提问：

图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄鸡在干什么？

图片二：小黄鸡离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？

图片三：谁来救它了？

（3）教师完整讲述示范。

3、幼儿练习： 幼儿讲述练习。

4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？

图片一：画着鸡妈妈带着小鸡在草地上玩，小黄鸡离开了大家。

图片二：小黄鸡一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄鸡扑了过来。

图片三：小黄鸡害怕极了，这是鸡妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄鸡，告诉小黄鸡离开妈妈很危险。

母鸡带小鸡的篇三

今天奶奶从老家回来，姑姑给她带回了一篮鸡蛋。由于我特别想养小动物，便偷偷地拿一个鸡蛋就跑到屋里学着母鸡的样子孵小鸡。

我把鸡蛋放在棉袄与身体的夹层里，趴在写字桌上，边写作业，边想：我的小鸡快要出壳了。十分钟过去了，半个小时过去了，怎么一点动静也没有？我有些不耐烦了，不停的把鸡蛋拿出来，一会儿看看。直到我的作业做完了，小鸡也没有出壳。

妈妈下班后，我把孵鸡蛋的'事情告诉妈妈，妈妈笑着说：傻孩子，你可知道母鸡孵小鸡是要有耐心的，而且母鸡孵小鸡时身体的温度要比平时高很多，只有时间和温度同时达到了，小鸡才可能会出生。

通过这件事，我知道做任何事情都要有耐心，而且还要有科学的方法。

母鸡带小鸡的篇四

奶奶买回来一包白鸡蛋，我拿了两个，扬言要孵出小生命。

直到有一天……。

我上网搜如何孵小鸡时，看到一条消息问：超市里的鸡蛋能孵出小鸡吗？我看了看，全部答案都是——不能？！我不信，我想试试！

我闹着要能孵出小鸡的鸡蛋，终于搞来了三个，我将超市里的买来的鸡蛋和爸爸给我带来的三只鸡蛋一起拿来做实验，我细心的为它们铺上一层层的棉花，又盖上一层层的小棉被，耐心的等了21天（奶奶说孵小鸡要21天）后，爸爸带来的鸡蛋还真的孵出了小鸡，可超市里的鸡蛋还真的没有孵出。

原来，爸爸拿来的鸡蛋是养鸡场里的鸡蛋，这种鸡蛋叫受精蛋，如果你们想孵出小鸡的话，就只能用这种鸡蛋。

母鸡带小鸡的篇五

今天，我和爸爸妈妈一起来到涠洲岛旅游。涠洲岛是个风景优美的海岛，雪白的浪花拍打着银色的沙滩，岛上芭蕉林像绿色的海洋。海风迎面吹来，使人感到清凉、舒适。

我们去石螺口海滩玩。到了石螺口，我发现路边的芭蕉林里有一只黑母鸡，它的身后跟着一群小鸡。多数小鸡长得像鸡妈妈，是黑色的，少数小鸡是黄色的。它们正悠闲地散步。我兴奋地向它们跑去，想跟小鸡“玩”。鸡妈妈看见了我，不住地叫，“咯咯咯”。小鸡们听到“集合令”。赶紧跑到鸡妈妈身边。鸡妈妈展开翅膀，全身的羽毛都竖起来了，像一个大毛球。鸡妈妈把小鸡们赶到了芭蕉林里，它自己却跑在了最后面，双翅依然张开着。我追着小鸡，可是，鸡妈妈领着它们跑向芭蕉林深处。我还不死心，悄悄地接近它们，看到鸡妈妈一边用爪子刨土，一边低声地“咕咕”着，一定是在教育小鸡们要注意安全。小鸡们“唧唧”着，像在说：“知道了，知道了！”。鸡妈妈一发现我，就马上带着小鸡们跑开。

我失望地走回妈妈身边，妈妈说：“哎呀！你把它们吓坏啦！”我只好远远地看着母鸡和小鸡消失的方向。

母鸡带小鸡的篇六

1、通过活动，教育幼儿在外出时要跟好大人，不要随便乱跑。

2、能够在教师帮助下简单讲出图上的.部分内容。

3、练习说比较完整的句子。

图片三幅。

1、引起兴趣：教师用ji妈妈的口吻引入主题，出示图片。

2、尝试讲述：利用提问，教师引导幼儿进行讲述。

（1）完整观察图片，了解图片的主要内容。

（2）逐一出示图片，进行提问：

图片一：图片上有谁？它们在干什么？小黄ji在干什么？

图片二：小黄ji离开妈妈在干什么？正在这时，谁来了？

图片三：谁来救它了？

（3）教师完整讲述示范。

3、幼儿练习：幼儿讲述练习。

4、讨论：我和妈妈出去要怎么办？

延伸活动：

情境表演——我和妈妈上商店

图片一：画着ji妈妈带着小ji在草地上玩，小黄ji离开了大家。

图片二：小黄ji一个人在草地上走，正在这时，一只大野猫朝小黄ji扑了过来。

图片三：小黄ji害怕极了，这是ji妈妈来了，打败了大野猫，留下了小黄ji，告诉小黄ji离开妈妈很危险。

母鸡带小鸡的篇七

方法：

教师播放歌曲录音1―2遍，告诉幼儿歌曲的名称。

教师用稍慢的速度演唱歌曲。

出示鸡、鸭的胸饰引起幼儿的兴趣，让幼儿自己挑选喜欢的胸饰。

幼儿戴胸饰扮演鸡和鸭，跟老师学唱歌曲。

幼儿学唱歌曲，教师表演动物角色的动作，激起幼儿学唱和模仿的兴趣。

告诉幼儿下次再学习表演。

提示：

本活动后，教师可将歌曲磁带经常播放，加深幼儿的印象。

考虑到幼儿戴头饰表演不方便，建议教师用胸饰。

活动以小组形式为宜。

当幼儿熟悉歌曲内容后，还可以进行唱歌表演的学习。

为配合此活动，教师可在活动后提供幼儿给小鸡小鸭涂色练习，详见幼儿美术用书

《小鸡小鸭》。

附：歌表演

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歌表演动作步骤：

(1)～(2)小节，小鸭和小鸡结对友好地打招呼。

(3)～(4)小节，小鸭和小鸡分别做“叶”的动作。

(5)～(6)小节，小鸭和小鸡互换位置做游水和游戏的动作。

(7)～(8)小节，小鸭和小鸡手拉手，点头微笑表示友好。

小鸭、小鸡的基本动作：

小鸭――腿微屈，双脚成外八字，双手放在身体的两侧，手腕跷起，走路时身体左右摇摆。

小鸡――双手的食指、拇指相碰，做小鸡的尖嘴，同时走碎步。

母鸡带小鸡的篇八

家门前的草地上散着步,捉着虫子吃。

鸡妈妈对小鸡它们说:“孩子们,我们去这儿玩吧!但是你们要跟着我别单独出去。”小鸡们都开开心心的跟着妈妈，可是有一只小鸡被外面的景色吸引了，一个人偷偷地走了出去，小鸡觉得一切都很有趣，突然前后有一只小狗，把小鸡吓倒了，小鸡大叫起来：“妈妈，救命啊！”鸡妈妈听到了叫声飞奔而来，她扑打着翅膀，把小狗赶走了。小鸡们为妈妈的勇敢欢呼着。而这只小鸡走到妈妈跟前，低下了头：“妈妈，对不起我没听你的话，我再也不这样了。”然后它们叽叽喳喳地又回到草地上捉虫子了。