最新月亮姐姐(优质20篇)

学习不仅仅是为了考试，更重要的是为了提升自我。如何处理人际关系、建立和谐社会是我们每个人都需要面对的挑战。下面是小编为大家整理的一些总结的范文，希望对大家写作有所帮助。

月亮姐姐篇一

课时目标：

1、学习课文2、3、4自然段，能有感情地朗读。

2、能说出人造卫星的用途。

3、会用“我会……我会……”说话。

4、培养爱科学的思想感情。

教学准备：课件。

教学过程 ：

一、复习引入。

上节课我们学习了课文第一自然段，从第一自然段中我们知道了月亮小，地球大，月亮绕着地球——（师边说边演示课件）。

二、学习第2自然段。

忽然有一天，在月亮姐姐的身边来了一些新伙伴，瞧！这些新伙伴怪模怪样的（出示各种各样的人造卫星）他们到天上是来干什么的呢？月亮姐姐也觉得奇怪，谁能用奇怪的语气来读一读这句话。

指名读——齐读。

三、学习第4自然段。

1、后来月亮姐姐的神情有没有变呢，请你快快读课文，从文中或这里的图中去找一找答案。

2、交流：你从哪些词语看出了月亮姐姐的高兴？（露出笑脸、欢迎）。

四、学习第3自然段。

2、交流、板书：转播电视新闻。

侦察飞机军舰。

报告天气变化。

寻找石油煤炭。

3、人造卫星的用处真多，小朋友可以用上老师的句式，自己说说人造卫星会干什么？

提供句式：人造卫星本领真大，它会（），会（），会（），会（）。

句子意思不变，把“会……会……会……会……”换成其他的词语，你会说吗？（能，可以）。

师：相同的意思我们小朋友能用不同的句式把它表达出来，真厉害。

4、人造卫星的本领真大，它给我们的生活带来了哪些方便呢，你能联系实际，举例来说一说吗？（六人小组讨论）。

5、如果你是其中的一颗卫星，你会怎样夸自己呢，自己夸一夸，也可找个同伴来夸。

a、奶奶来我家，我会，我会。

b、我在家里是个小能人，我会，我会，我会。

7、朗读指导。

当你向大家介绍你会干什么的时候，你心里怎么样？

人造卫星和小朋友一样，介绍自己时可自豪了，你能自豪地读一读他的话吗？

自由读——男、女同学比较读——齐读。

五、总结扩展。

3、是呀，我们应该感谢科学家们，同时更应该从现在做起，好好学习文化知识，长大了造出更多的人造卫星，为我们人类做更多的事。

月亮姐姐篇二

缓缓地从东方升起，如约和小柳树见面了，小柳树温柔地说：“，今天我的心情好特别呀，有令我高兴的事发生又有让我难过的事。让我高兴的是，园丁叔叔在我周围种了许多好看的花草，使我不再寂寞了。又有几个小女孩来到我身旁，她们手拉着手围着我细细的腰枝唱歌、跳舞，我快乐极了。可是就在那时侯，来了一个淘气的小男孩，他爬到了我的身上，弄脏了我的衣服，还折断了我许多美丽的枝条，搞得我好疼呦。”说着说着，小柳树流出了伤心的眼泪。

听了关心地说：“别难过了，小柳树。那让我来教育教育他吧。”说完，来到了小男孩家的窗前。小男孩被刺眼的月光照得睡不着觉，他起身来到窗前，抬头看见了，和善地看了看小男孩，微笑着说：“小男孩，今天你把小柳树弄疼了吧，小柳树是你的朋友呀。”小男孩听了，惭愧地低下了头。他猛然间好象想起了什么，马上穿好衣服，跑出家门。

小男孩来到小柳树跟前，用手轻轻地摸了摸小柳树的枝条，低声说：“对不起，小柳树。”小柳树听了，露出了高兴的笑容，随风跳起了轻快的舞蹈。见了便安心地睡着了。

月亮姐姐篇三

一.教学目标 。

1.初读课文，了解课文主要内容。

2.学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。

3.会说人造卫星能做哪些事。

二.教学过程 。

（一）启发谈话，导入  新课。

1.老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。）。

2.揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课《月亮姐姐的新伙伴》。（齐读课题）。

3.读了课题，你有什么问题想问。

（二）自学课文。

1.请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。

2.反馈：

（1）课文有几段？请几位小朋友来读一读。

（2）教学多音字“转”，完成练习。

（3）读了以后，你知道了什么？看图说说：

a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）。

d、月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）。

（三）有关课文内容的学习。

1.第一段。

（1）你能不能把句子说完整？（出示课后练习3，投影片，并出示生字卡片学习生字“停”“转”）。

（2）书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。

（3）指导读。

2.第三段。

（1）姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。

（2）自由读。

（3）指名认读生字，教学“视，察，播，舰，煤，寻”

（4）指名读。你会换一种说法吗？不用“我”，用“人造卫星会……会……会……会……”说话。

（5）完成课后练习2。

（6）学着人造卫星的说法，用“我会……我会……我会……我会……”说话。

（7）指导朗读第三段。

3.第四段。

（1）露出了笑脸，你知道这是为什么吗？

（2）指导读（应该怎么读这一句话？）。

（四）有感情地齐读全文，分角色读。你知道人造卫星还有哪些本领?请小朋友想一想下一节课请小朋友来说一说。

月亮姐姐篇四

今天吃好晚饭，我早早做好作业，迫不及待的来到了阳台上，因为听妈说，如果错过了这一次欣赏月亮的机会，那么可能还要等到2034年才能在看到月亮如此的接近地球。

我仔细地观察这月亮姐姐，她慢慢的露出了灿烂的笑容，黑黑的夜晚突然变成了银色的世界，美丽极了。月亮姐姐越升越高，她微笑着俯视大地，我睁大了眼睛，似乎看到了里面模模糊糊的美景，好像是山，好像是瀑布，又好像是一位美丽的仙女在跳舞，更像是我的影子也在其中……。太壮观了，我看的目不转睛。真希望能飞到月亮上去看一看，里面到底有多少美丽的景色。

正当我看的入神的时候，妈妈叫我去睡觉了，说明天还要上学，我也只好依依不舍的和月亮姐姐说了声晚安，就不情不愿的进去睡觉了。

月亮姐姐篇五

今天，妈妈接我们游完泳回家的路上，我看见月亮姐姐在对我笑（微笑），她笑眯眯地对我招手。

她轻轻地说：“小朋友，晚上好！告诉你一个秘密，八月十五是我的生日哟。”

我说：“那天是人们（边）吃月饼（边）赏月的节日呀？”

月亮姐姐对我眨了眨眼睛，“对呀！那天人们一边吃月饼一边欣赏着我的美丽，那天是我最开心的一天。

“我那天也是很开心。因为可以吃月饼，还可以吃我最喜欢的哈密瓜、葡萄……还能分享你的快乐！”

月亮姐姐篇六

（第一课时）。

朱云飞。

一.教学目标 。

1.初读课文，了解课文主要内容。

2.学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。

3.会说人造卫星能做哪些事。

二.教学过程 。

（一）启发谈话，导入  新课。

1.老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。）。

2.揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课。（齐读课题）。

3.读了课题，你有什么问题想问。

（二）自学课文。

1.请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。

2.反馈：

（1）课文有几段？请几位小朋友来读一读。

（2）教学多音字“转”，完成练习。

（3）读了以后，你知道了什么？看图说说：

a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）。

b、是谁？（学习第三段）。

c、有哪些本领？（学习第三段）。

d、月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）。

（三）有关课文内容的学习。

1.第一段。

（2）书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。

（3）指导读。

2.第三段。

（1）姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。

（2）自由读。

（3）指名认读生字，教学“视，察，播，舰，煤，寻”

（4）指名读。你会换一种说法吗？不用“我”，用“人造卫星会……会……会……会……”说话。

（5）完成课后练习2。

（6）学着人造卫星的说法，用“我会……我会……我会……我会……”说话。

（7）指导朗读第三段。

3.第四段。

（1）露出了笑脸，你知道这是为什么吗？

（2）指导读（应该怎么读这一句话？）。

（四）有感情地齐读全文，分角色读。你知道人造卫星还有哪些本领?请小朋友想一想下一节课请小朋友来说一说。

月亮姐姐篇七

一个秋高气爽的夜晚，皎洁的月光洒满大地，一条小河在郊外静静地流着。

小豆豆、牵牛花、小羊和蝴蝶妹妹来到小河边游玩。他们看到了天空中明亮的.月亮姐姐，便对着月亮姐姐呼喊着：“月亮姐姐，月亮姐姐，快下来，跟我们一起玩吧。”

月亮回答说：“我很想跟你们一起玩。可是不行啊，我下来了，晚上大地就会一片漆黑，别人就什么都看不见了。所以我必须在天空中高高地挂着。还是你们来我家做客吧。”

小豆豆、牵牛花、小羊和蝴蝶妹妹经过商量，他们决定到月亮姐姐家去。他们一路上欢歌笑语。饿了就吃小豆豆。渴了，就喝小河的水。蝴蝶妹妹还把牵牛花的花蜜采来给大家分享。他们翻过几座大山，淌过几条大河。走啊走啊，走了很久很久。但是看到月亮姐姐离自己还是那么高，那么远。

小豆豆他们实在走不动了，就坐下来休息一会。休息的时候，小羊突然拍拍脑袋，对大家说：“我们何必要到月亮姐姐家去做客呢？你们想，我们在小河边，在草地上，有牵牛花，有小豆豆，有蝴蝶妹妹，还有月亮姐姐照着我们，月亮姐姐就是在和我一起玩呀。”大家听了焕然大悟，都异口同声的说：“对啊，对啊，我们就在草地上和月亮姐姐一起玩吧。”

月亮姐姐篇八

学校门口有一棵小柳树，它每天看着小朋友们来来往往。

天黑了，出来了，她慢慢地升上了天。小柳树高高兴兴地对说：“，我又要讲一天的见闻了，你愿意听吗？”说：“我很愿意。”小柳树说：“今天放学的时候，小明的家长没来接他，小红知道了这件事，她连忙小明身边，说：我来陪你一起等家长。等了好一会儿还是没有来，这时小红说：咱们到传达室给你家长打个电话。很快小明的爸爸来了，小明亲切的对小红说：谢谢你！”听完后对小柳树说：“小柳树，我希望你每天能多看到一些好事。”小柳树痛快地答应了。

风吹起了，小柳树快乐的和跳起了舞。

月亮姐姐篇九

1、初读课文，了解课文主要内容。

2、学习字词，能给多音字“转”据词定音；理解“伙伴，地球，人造卫星，日日夜夜，不停”的意思。

3、会说人造卫星能做哪些事。

（一）启发谈话，导入新课。

1、老师有个问题想问大家，你有伙伴吗？还可以怎样问？理解“伙伴”，出示生字卡片学习。你的伙伴是谁？到了晚上，月亮姐姐出来了，你说她有伙伴吗，是谁？（说完整句，月亮姐姐的伙伴是顽皮的星星。）。

2、揭示课题：随着科学技术的发展，有一天，月亮姐姐发现来了一个新伙伴，今天我们就来学习第24课《月亮姐姐的新伙伴》。（齐读课题）。

3、读了课题，你有什么问题想问。

（二）自学课文。

1、请小朋友带着刚才的问自学课文，读准生字，读通课文。

2、反馈：

（1）课文有几段？请几位小朋友来读一读。

（2）教学多音字“转”，完成练习。

（3）读了以后，你知道了什么？看图说说：

a、月亮姐姐跟着地球妈妈转。（学习第一段）。

d、月亮姐姐露出了笑脸，为什么？（学习第四段，机动）。

（三）有关课文内容的学习。

1、第一段。

（1）你能不能把句子说完整？（出示课后练习3，投影片，并出示生字卡片学习生字“停”“转”）。

（2）书上哪一段说了这一个内容，找一找，读一读。

（3）指名读。

2、第三段。

（1）姐姐的新伙伴有哪些本领？你是怎么知道的？学习课文第三段。

（2）自由读。

（3）指名认读生字，教学“视，察，播，舰，煤，寻”

（4）指名读。你会换一种说法吗？不用“我”，用“人造卫星会……会……会……会……”说话。

（5）完成课后练习2。

（6）学着人造卫星的说法，用“我会……我会……我会……我会……”说话。

（7）指导朗读第三段。

3、第四段。

（1）露出了笑脸，你知道这是为什么吗？

（2）指导读（应该怎么读这一句话？）。

（四）有感情地齐读全文，分角色读。你知道人造卫星还有哪些本领？请小朋友想一想，下一节课请小朋友来说一说。

月亮姐姐篇十

前几天哭娃为了好玩把一瓶哭的标签“吱“地一声撕毁了，月亮姐姐来看哭娃，把那瓶哭液误认为是白开水就喝了下去，过了二天就得病了。

太阳公公、雷爷爷、风叔叔、雨娃等，见月亮姐姐很久都没来上班，就决定去看看月亮姐姐。它们来到月亮姐姐家，刚一推门，“哗”的一声，里面的泪水像波涛汹涌的“河水”一样涌来，幸好雨娃在“河水”边做了个水墙，才脱离危险。它们走进房一看：月亮姐姐在房内大哭，泪水流成了河，听得出哭声中带着求救的鸣叫声，太阳公公给月亮姐姐把脉，半晌太阳公公说：“这病是哭症，需要笑娃来治，如果现在不治就会死的。”风叔叔急忙说：“我去请，我的本领最大。”雷爷爷听了可不服气了，说：“我的本领才最大，我一跺脚你就受不了。”风叔叔也不服气的说：“你知道为什么风在雷前吹吗？就因为我的本领比大。”“什么？”雷爷爷生气的说。

它们正吵着雨娃悄悄走了——去请笑娃。“哈哈哈！”不一会门外传来了一阵笑声，“是笑娃来了！”太阳公公高兴地说。笑娃来到月亮姐姐身边一挥，月亮姐姐的病马上就好了，人也不哭了，“河水”也停止了流动。月亮姐姐高兴地上班去了，边走边对笑娃和雨娃说：“谢谢你笑娃！你救了我的命；也谢谢你雨娃！要不是你及时把笑娃请来，我恐怕已经死了。”笑娃听了只“哈哈哈！”了几声就走了，雨娃听了月亮姐姐的表扬都不好意思了！

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月亮姐姐篇十一

在一个漆黑的夜晚，可爱的出来了，露出丝丝的微笑，小柳树也爱惜这美丽的月光，睁开眼陪说话。

小柳树问：“你每天只在晚上出来，这时人们正进入了梦乡，无法欣赏你的美丽，这是多么可惜呀！”“没什么可惜的'，我能伴人们进入梦乡以满足。”她说。

这是一个多渺小的心愿呀！正是这个心愿体现出月亮的朴实无华。

月亮姐姐篇十二

夜幕降临了，露出甜甜的笑脸。小柳树冲着招招手。

小柳树，你今天真美呀！发现小柳树今天特别精神。忙说。是呀！你知道为什么吗？小柳树高兴地回答。不知道，说来听听！急切地说。

小柳树轻轻舞动细长的枝条，迫不及待地向讲述了她一天的见闻：今天一大早，我身边来了一群小朋友，他们戴着环保志愿者的袖标，为我摘掉在身上的塑料袋，帮我清除了脚下杂乱的垃圾，还浇了甜甜的清水，我全身上下特清爽，里里外外特别舒服。他们还给我带来了许多伙伴，我再也不孤独了！小柳树指着身边刚栽下的'小树，兴奋不已。

小柳树又对说：，明天早上你在天空上多呆会儿，你就会看见人们：将分类垃圾放进不同的垃圾箱中；拿着用布缝的袋子走向菜市场；你还能看见清亮的小河在尽情地流淌；能听见美丽的小鸟在欢快地歌唱。

点点头说：好吧！我相信地球的环境会越来越好的，因为人类已经注重环境，保护环境了。

小柳树听了欢快地跳着优美的舞蹈，周围的小树也一起跳起来。

月亮姐姐篇十三

夜幕降临了，春风吹拂着小柳树，月亮姐姐如约和小柳树见面了，小柳树看见月亮姐姐亲切地说：“月亮姐姐你好！今天我的心情好特别呀！这一天，有使我高兴的事，又有使我伤心的事。高兴的事：小朋友们在我身边种了很多漂亮的花，跟我做伴，使我不再寂寞了。还有很多小女孩手拉手围着我细细的腰唱歌跳舞，使我很愉快。但是，有一个调皮的小男孩爬到我的身上，把我的很多枝条都折断了，搞得我疼极了。”说着说着小柳树流下了伤心的眼泪。听完小柳树的话，月亮姐姐温柔体贴地说：“别难过啦，小柳树，那我来教育教育他吧！”

说完后，月亮姐姐便用她最亮的光芒照亮了那个淘气小男孩儿家的窗户，小男孩儿被刺眼的光照得睡不着觉，然后起身来到了窗前，看见了月亮姐姐和善的面容，她微笑着对他说：“小朋友，你今天是不是把小柳树弄疼了？小柳树是你的朋友呀！”小男孩听了惭愧极了。急忙跑出家门，来到小柳树跟前，用手轻轻地摸了摸小柳树的枝条，诚恳地说：“小柳树，对不起！”

一阵微风吹来，小柳树随着风跳起了欢快的舞蹈。小男孩看着小柳树的样子，也会心的笑了。月亮姐姐看到了这种场面便安心的睡着了。

月亮姐姐篇十四

活动目标：

1、仔细观察画面，欣赏图画书的色彩美和意境美。

2、觋解图画书内容，能连贯地进行讲述，

3、感受朋友间的友情和关爱。

活动准备：

（一）材料投放：课件、语言领域绘本大书《月亮姐姐出来了》，幼儿活动操作材料《月亮姐姐出来了》。

活动过程：

引导语：今天老师出一个谜语让小朋友猜猜看，它什么物体？有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。谜底是（月亮）二、出示封面，激发阅读兴趣、：

引导语：今大，老师带来了一本很好看关于月亮的图画书《月亮姐姐出来了》。看，封而上有弯弯的月亮，月亮是什么时候出来的？宁静的夜晚，有月亮还有睢呢？我们仔细看看书。

（一）集体阅读第1页、第2页：月亮什么时候出来的？树林里的景色让人感觉怎么样？

（二）小结：夜晚来到了，月亮姐姐悄悄出来了。到处静悄悄，绿绿的树林变成了一片湛蓝，景色真美呀。

（一）引导语：小鸟会和月亮姐姐说什么话呢？还有谁也还没睡呢？请你们自己看看图画书！

（二）阅读要求：一页一页地翻书，仔细观察画面内容。边看边想图画书上有谁、他们说了什么。

（三）指导幼儿理解画面人物的`对话内容。

（二）重点引导幼儿观察前后画面的异同，如月亮的手势、青蛙唱出的音符等，体会他们之间的友情和对小朋友的关爱。

（三）请幼儿讲述画面的内容。

（四）小结：宁静的夜晚，月亮姐姐出来了，小鸟和小青蛙都没睡，他们很喜欢月亮姐姐，小鸟想和月亮如姐说悄悄话，青蛙想唱歌给月亮姐姐听。月亮姐姐很开心，可是，深夜了，月亮姐姐摸着小鸟的头，让他早点睡：月亮姐姐给青蛙摆摆手，让他轻点唱歌，别吵醒刚睡下的小朋友。

（一）教师带领幼儿边完整欣赏，边讲述图国书的内容。

（二）师幼分别扮演月亮、小鸟和青蛙角色进行对话和讲述。

（三）小结：大家和月亮姐姐都是好朋友。夜深了，小鸟、小朋友们就要睡觉了：月亮姐姐在高高的天上看着呢。这本图画书真好看。

引导幼儿在阅读区中阅读图画书《月亮姐姐出来了》，续编和表演图画书的内容。

月亮姐姐篇十五

雪儿就融化了……。

――――题记。

1

那天，夜幕低垂，霓虹灯闪烁的夜空中漫天飞舞着晶莹剔透洁白美丽的雪花儿，喜欢浪漫的自己情不自禁地心血来潮，有种很激情澎湃兴奋的冲动，好渴望寻找一个知心好友伴随自己去公园夜色中欣赏那漫天翩翩轻盈妙曼飞舞的雪景，心想这份浪漫情怀该是多么的唯美而惬意啊！

于是，我看着手机号码，仔细精心地挑选着自己认为最值得自己信任的朋友准备给对方打个今夜陪我公园赏雪的邀请电话，稍微考虑了一下，心想，若自己如此茫然给对方打电话，万一人家对方有事无法脱身，若暂时无法答应自己的邀请，岂不是让自己和人家都处于尴尬状态，为了给自己也给对方一个考虑的余地，我想还是发短信最妥当吧，既然邀请朋友的这个计划已被心锁定，马上轻轻写出一句话：“亲，今晚，是否有时间，有兴趣，陪我去公园赏雪景啊……”

写完，按了一下群发键……。

短信发出，我怀着一种很激动兴奋地心情迫不及待地等着对方一一给我回短信。

“嗨，朋友，今晚，你是不是犯了神经病了，这么冷的天气，刮着大风还下着大雪，你却选择这种天气去公园散步赏雪，你若没病才怪了……”

“对不起，今晚，外面太冷，你没有看到外面的风刮的那么大，雪下得那么大吗？路上的积雪都厚厚一层了，等好天气，我一定去好好陪你逛公园……”

这是另外一个依然被我们彼此称为好朋友的朋友给我回的短信，手里紧紧握着手机，看着触摸屏上的这些“肺腑”之短信，我那颗曾经热情洋溢的心，刹那间感觉如此的薄凉、有些碎裂的疼痛，心想，这些曾经被我称之为最好的朋友，曾经对我许下过那么多的承诺和誓言，曾经都对我说过：“在你最需要我的时候，我一定会第一个前来陪伴你……”

然而，如今，眼下，收到我的短信，没有一个人给我打个电话询问我的心情和想法，也没有一个人给我发个短信询问我的心情，一个个反而都是首先考虑自己的感觉和天气的变化，你们可曾想，我平时一般情况下是不会无缘无故给你们轻易发邀请短信的啊……敏感细腻的心灵不免有些伤感！

2

心里，这样想着、想着，也就安然平静释怀多了！

本来想提前关机洗澡，躺在暖暖的被窝里看电视，又一个短信提示，再一次好奇地打开阅读：“是不是你今晚的心情不好？还是你特别喜欢欣赏夜色中飞舞的美丽雪花儿？外面的风刮得很大，想必天气很冷，你多穿些衣服，我陪你去公园赏雪……”

我想，也许他是给我看玩笑吧，于是，我给他回短信询问：“你不怕冷？你不怕大雪？你不怕我是一个‘神经病’？……”

还未等我的短信发出，我又接到他的短信：“我马上出发，你在公园门口等我，一定记得多穿衣服哦……”

3

他比我先到，老远我就看到了伫立在公园门口那个熟悉的身影。

他看到我，立马快步向我跑过来，首先问我一句：“冷吗？……”

我看到如此寒冷的大雪之夜，这个因寒冷而被冷落清寂的公园，心怀歉意地对他说：“对不起，我真的没有想到今晚天气竟然如此之寒冷，我更没有想到你如此善良真诚守信真的前来陪我这个‘神经病’雪夜逛公园……你如果怕冷，请你回家吧，真的对不起！”

他走向前为我把围巾和羽绒服的帽子好好掖了掖，用双手轻轻拍拍我的双肩说：“走吧，难得你有如此闲情逸致，难得你有如此浪漫情怀，陪你冬夜赏雪也是一种很幸福浪漫的事情哦……”他轻轻挽起我的手臂陪我走进夜色中大雪纷飞的公园。

整个公园里，寂静无声，银装素裹，一片洁白。

脚下的积雪被我们踩着发出清脆悦耳“嚓嚓”的天籁之声！

抬头仰望着灰茫茫深邃的夜空，晶莹的雪花仙子调皮的在我的脸上轻轻洒下丝丝凉爽的惬意，满怀感激的我对他说：“你真好！”

“给我说说吧，今晚心情为何不好？……”

“你怎么知道我的心情，不好？”

“还用我猜嘛？如此寒冷飞雪的冬夜，你发出短信邀请来公园赏雪景，若不是心情不好，你怎么有如此的情趣？说说吧，为何心情不好，到底是因为什么原因？……”

“其实，我也不知道自己今天心情到底怎么啦，我今天突然感觉自己心里有太多说不出的委屈，也许因为工作的无奈，也许是因为友情的背叛，也许是因为我呆在这个城市太久的原因，也许因为雪舞的季节，让我更加想念我的老家……总之，我自己也说不清楚，心里总有种想哭的感觉……然而，当我看到窗外霓虹灯下妙曼飞舞的雪花，我就特别想找一个人好好陪我聊聊天，或者陪我来公园走一走……于是，我就给你们群发了这个邀请短信，没有想到的'是，在我那么多的朋友中，你是唯一个答应在这如此寒冷的雪夜陪我出来散心的朋友，说句心里话，我真的没有想到你是我结交时间最短、情谊最浅、却对我最真诚、最忠实的好朋友，今生遇到你是我的荣幸，真的很感谢你！你不会认为我真的是一个性格怪癖的‘神经病’吧！……”

“哪能那？你给我发短信，就说明你很信任我，既然信任我，我就是你的好朋友，既然是好朋友，你的邀请我能不来，别说下雪，就是天上下刀子，好朋友有难处需要我，我也一定要守信啊！是不是？因为，我这个人做事、做人都很真诚、实在，不图什么回报，只求自己心安、心诚足矣！其实，看到你的短信，我真的没有多想，也没有注意天气有多冷，只想到你心情也许不愉快，要不，你是不轻易打扰别人的是不是？我没有说错吧！”

“嗯，你说的全部都对，再次谢谢你，这样冷的天气来陪我，没有什么誓言和承诺比实际行动最能打动人心了……今夜，真美！你，真好！”

于是，手挽手漫步在这大雪纷飞的寒冬之夜，他轻轻对我说：“你喜欢听歌吗？我唱歌可好听了，我给你唱几首歌为你不愉快的心情解解闷如何？”

“好啊，我最喜欢聆听唯美经典的歌曲了，你喜欢唱什么就唱什么，只要今晚你唱的，我都喜欢听……”

就让那一切成流水/把那往事/把那往事当作一场宿醉/。

4

人生，有时又何必在乎那种“相见何需曾相识”的感觉，有时一见如故的缘分更值得好好珍惜！

人在旅途，有时，海誓山盟的誓言真的抵不过一句暖暖的最贴心的安慰，常言说得好：“患难见真情”。

生命中，有时，萍水相逢的情缘真的胜过那些只说不做，经不起沧海桑田变换却如风一样瞬间即失不值钱的诺言。

雪舞漫天的夜空一片洁白，银装素裹，静谧、空灵而美好！

雪花儿曼舞的空中，他轻轻举起手挥洒着美丽洁白的雪花对我说：“记的，一定要笑对生活，记的，一定要快乐！……再见！”

我也恋恋不舍地挥挥手说：“祝你平安！祝你好梦圆圆！”

雪，依然在翩翩飞舞，歌声已远去……。

哦，天空晴了，雪儿就融化了……。

“想你时，你在心间……”

雪舞妙曼空灵的夜空中，久久盘旋着这首最美丽的歌曲！

月亮姐姐篇十六

太阳长得漂亮，红红的脸蛋，大大的眼睛，长长的头发，笑起来有一个可爱的.小酒窝，妈妈看着太阳逗人喜欢的脸蛋，常常夸奖她是一个美丽的姑娘。

月亮也长得很美丽，洁白的皮肤，修长的身材，轻盈的脚步，又温柔又文静，妈妈看着月亮一副秀气的模样，常常夸她是一位清秀的姑娘。

太阳和月亮在大海妈妈的怀抱中渐渐长大了。有一天，大海妈妈对两个孩子说“你们都长大了，应该去做点事。’妈妈用水指着说：“上天，为大地洒下光和热。”从妈妈的话可知妈妈的内心也非常善良?一听说要离开妈妈，两姐妹都哭了。

妈妈说：“光吃饭，不干活，在美得姑娘也会变成懒姑娘。”妈妈回答道：去啦!孩子们，大地有很多美丽的东西，你们一个白天去，一个晚上去。”在妈妈的教育下姐妹俩终于长大了?第二天早上，太阳从妈妈得怀抱里升起来了，大地得到了温暖齐声欢呼，太阳甜甜得笑了。晚上，太阳回到了妈妈的怀抱里，月亮升出来了，照耀了大地，月亮也笑了。就这样，它们姐妹一个白天去，一个晚上去。天天从妈妈的怀抱升起来，又天天回到妈妈的怀抱里。

这就是太阳姐姐和月亮妹妹的故事。

月亮姐姐篇十七

2008年汶川地震后，全国人民都伸出援助之手帮助灾区人民重建家园，中央电视台少儿频道也在第一时间邀请了一批灾区英雄少年参加了当年的“六一”晚会，他们每个人都得到了很多热情的人赠送的礼物。晚会之后剧组送那些少年离开，却发现由于礼物太多，有些孩子就把一部分礼物扔在房间没带走。这让月亮姐姐意识到，现在的孩子物质生活是不匮乏的，她决定要在精神上给孩子们更多的支持。月亮姐姐作为中国儿童少年基金会的爱心大使，默默地帮助着需要帮助的人，为更多的孩子带去快乐，为更多的人传递爱心和传播文明。

月亮姐姐用她特有的“魔力”吸引着我们，为我们带来那么多精彩的节目。当大家都为她取得的成绩感到欣喜和骄傲时，月亮姐姐却说﹕“我的成绩和快乐是孩子们给的，做好节目才是最重要的。”希望月亮姐姐为我们带来更多欢乐，陪伴我们一起成长。

月亮姐姐篇十八

妈妈送给了我一个布娃娃，我亲了又亲，抱了又抱，我把布娃娃放在床上，我也爬上了床。

微微对我笑，我问：你为什么笑？笑着说：我看你睡觉的姿势很好。我说：为什么你不睡觉？说：我要帮太阳公公值班，说：你为什么不睡觉？我说：我们不在聊天吗？又笑了，我问你怎么又笑了，说：我们已经聊了好久了你快点带着你的布娃娃睡觉吧。

我做了一个美梦，梦见笑了！

月亮姐姐篇十九

夜深了，可是兔宝宝还是睡不着，兔宝宝翻开一本故事书，讲的是小兔子给月亮姐姐梳头发的故事!

兔宝宝读啊……读啊……突然看见窗外的月亮姐姐在冲着自己笑呢!兔宝宝也礼貌的微笑着，月亮姐姐邀请兔宝宝到天上来做客，兔宝宝高兴地拍着小手，闪亮的星星为兔宝宝搭成一条小路，兔宝宝走在铺满星星的路上，离月亮姐姐越来越近，越来越近。

终于兔宝宝来到了月亮姐姐的家，月亮姐姐招待了兔宝宝从来都没有吃过的'美味糕点，吃饱之后月亮姐姐带着兔宝宝到处游玩，兔宝宝实在是太高兴了。

兔宝宝和小星星还有月亮姐姐们一起做游戏，玩捉迷藏、兔宝宝还替月亮姐姐梳理长长的头发，兔宝宝玩累了，渐渐的睡着了。

醒醒……快醒醒……睁开眼睛是自己的好朋友小猴，小猴说：“兔宝宝别睡了，我们昨天约好一起去采蘑菇的。”

兔宝宝迷迷糊糊的说：“可是我正给月亮姐姐梳头发呢!”

月亮姐姐篇二十

月亮姐姐都是每天晚上上班，清晨下班。

突然有一天，我和妈妈正准备出街，抬头一看，我发现天上有一轮既像月亮又像太阳的淡淡的圆轮。于是，我问妈妈：“妈妈，你猜一猜那是太阳还是月亮？”妈妈思考了一下回答：“这应该是一位忘记回家的月亮姐姐”。我又问妈妈：“妈妈，那你说月亮姐姐为什么忘记回家呢？”妈妈说：“你这个小毛头，非要打破沙锅问到底呀。说实话，我也不知道，你问月亮姐姐吧！”听了妈妈的话，我就往天空大喊了一声：“月亮姐姐，你为什么忘记回家呢？”月亮姐姐害羞地看着我，没有作答。哦，我想明白了：肯定是因为月亮姐姐以往每天都是按时晚上值班，早上下班。突然有一天，她下班晚了些，发现大自然白天的景色如此美丽，城市的白天如此繁华，人们在白天如此勤劳……月亮姐姐被与晚上不一样的白天的景观陶醉了，忘记下班回家了。我不禁又朝高空大喊：“月亮姐姐你值了一天晚上的班，辛苦了，该下班回家了。”月亮姐姐似乎听到了我的提醒，转身就钻进云层里不见了。

如此迷人的大自然，谁会不留恋呢？