诗词美篇四首欣赏 诗词美篇四首欣赏图片(8篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

如何写诗词美篇四首欣赏(精)一

个人追逐赛开始了！第一位上场的是张淼淼，有一句诗是“虢国夫人承主恩，平明骑马入宫门。却嫌脂粉污颜色，淡扫蛾眉朝至尊。”这是选自唐代诗人张祜的《集灵台二首》（其二）。她答对了。张淼淼错在第八题上，曾经和葡萄一起带回的舶来品是什么？应该选c——苜蓿。她得了216分。

第二位上场的是武亦姝，她第一题对了，是“不破楼兰终不还”，而我还以为是”不识庐山真面目。”这是出自《从军行》，65个人答错了。“五岭逶迤腾细浪”，要求填（迤）字，康震老师讲了一下中央红军长征的故事，一共翻过了18座大山，5座山常年积雪，20多条大河，穿越了11个省，中途只休息了40多天。十几天都在决战。每前进1公里就死掉3到4个人，这简直是人间奇迹，体现了中华民族不屈的精神。这让我又重温了关于长征的历史。武亦姝9道题全部答对，总分是317分。

第三位上场的是新加坡华人李宜幸，她只答对了几道题，然后就out了。

最后一位上场的是陈更，曾经当过3次擂主。她的第一题是贾岛的《忆江上吴处士》第一题得了88分。真是开门红呀。陈更在答对6题的情况下，得了307分她还有3道题没答，我觉得她已经赢了。但是她错在第7题上，真是可惜呀。

第一轮个人追逐赛获胜者是武亦姝。

第二个环节，“飞花令”主题字是“酒”。从百人团里杀出来的是王子龙，两人你来我往，针锋相对。但是王子龙一时疏忽，没答上来。

第三个环节是擂主争霸赛，武亦姝与守擂者是彭敏对决，在答第三题的时候，彭敏误判了，最后，武亦姝是总冠军，彭敏是亚军。

武亦姝真是太厉害了！今后，我也要向她学习，多背诗词，丰富自己的诗词积累！

如何写诗词美篇四首欣赏(精)二

虽然他们苍老了，也不记得了

我在三十年的风雨中

依然没有忘记，那一张张的课桌

一个个的男女老师

来了走了，笑了哭了

梦里多少回，把羞愧的头颅低入

所有的同窗考砸了

班主任哭了，一直在说她的责任不够

我喜欢一个用竹枝条打我的老师

是他让我明白历史

是他让我明白地理

自从一个女老师，宣读了我的作文

我的心，开始拥有

大地天空河流远方

又是一个老师，激情万丈

把手指划破在黑板上

毫无在乎，为我们讲诉诗词讲诉文学

从那时起，我离开了校园

三十而立里，瞩望身后的校园

说一声郑重

老师辛苦了，所有育人子弟的老师

如何写诗词美篇四首欣赏(精)三

今天，我为大家演讲的题目是“诗词中国”。

人们常说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。也许,在我们每个人的心底，都藏着那个繁盛的唐朝，都充满了对古诗的赞叹。

古诗词，是炎黄子孙在中华上下五千年中智慧的凝结。

站在世纪的长河上，你看那牧童的手指，始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世——那是歌舞升平的唐朝，是霓裳羽衣的唐朝。唐朝的诗书，精魂万卷，卷卷永恒;唐朝的诗句，字字珠玑，笔笔生花。无论是沙场壮士一去不还的悲壮，还是深闺佳人春花秋月的感慨，唐诗之美，或痛彻心扉，或曾经沧海，或振奋人心，或凄凉沧桑，都是绝伦美奂，久而弥笃。

品味诗词，我品出了词人的无奈，南唐后主李煜，被终身囚禁：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。”愁思是何等的.纷繁难解，词人的心境可想而知。

从“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，我变得明智，明白“当局者迷，旁观者清”的道理。

从“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，我品出了诗人的豪气。 读一首唐诗，便如拔出了一支锈迹斑驳的古剑。精光黯黯中，闪烁着一尊尊成败英雄不灭的精魂;读一首唐诗，宛如打开一枚古老的胭脂盒，氤氲香气中，升腾起一个个薄命佳人哀婉的叹息。

沏一杯菊花茶，捧一卷《唐诗三百首》，浅斟低吟，拭泪掩卷。听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽，窗外有风透过湘帘，蓦然间忘了今夕何年

我爱诗词，不但因为它生动传神，清秀隽永，更重要的是它能够净化我们的心灵，激发我们健康向上的奋斗热情和坚强意志，同学们，让我们走近诗词，品味诗词真是中国文化中一颗永不退色的美丽瑰宝啊!

如何写诗词美篇四首欣赏(精)四

《中国诗词大会》，陕西姑娘陈更摘得桂冠。陈更与亚军孙晓婧都是工科博士生，乍一看，两位姑娘的所学所专都与诗词相去甚远，但她们爱诗、读诗、用诗的模样，恰是诗词“活”在今天、“浸”入生活的上佳例证。在今天快节奏、碎片化甚至有时充斥功利心的阅读语境里，“明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽”的高远志、淡泊心尤显珍贵。所以，我们不妨静坐一隅，手捧香茗，慢慢从《中国诗词大会》中品味诗词的魅力。

诗词如玉，温润枯燥的心灵

节目嘉宾、中央民族大学教授蒙曼曾说道：“从《诗经》《楚辞》的时代起，诗词就并非‘有用’的代名词。所谓‘情动于中而形于言……故咏歌之’，从古至今，除了唐朝有很短的一个时期曾以诗作为进士科目考题，其余时间诗仅仅是雅言。”在她看来，诗词之雅在名利场上是“无用”的，但于涵养人心，却是“堪当大用”的。所以，有了“诗心”，我们便能在奔波忙碌的一天之后浸润疲惫的心灵；有了“诗心”，我们便能在失意无助时重寻希望的勇气；有了“诗心”，我们便能在诗词的海洋中尽情享受中华传统之美。在诗中，你能感受到苏子“竹杖芒鞋轻胜马”的从容洒脱，看到辛弃疾双袖一挥：“明年此日青云去”的豪迈磅礴，更能听到李白“天生我材必有用”的仰天长笑。

诗词如星，点亮前行的夜路

在第四季《中国诗词大会》上，除了工科博士生陈更，还有酷爱诗词的猪肉生鲜售货员，有在蓝天中品味诗词美的副机长，有与诗词为伴平均每天爬50几层楼的自来水抄表员，以及第三季冠军“外卖小哥”雷海为等。他们虽职业不同，但一颗“爱诗”的心却让他们相聚于此，共同打造出一场热闹的“品诗会”。节目中主持人采访陈更，问她为什么喜欢诗词。她答道，“整日埋头做实验的日子里，遭遇失败是家常便饭，这时候，最好的舒缓压力的方法就是读诗词。”所以，诗词对陈更来说是全凭兴趣爱好，它是陈更漫漫求知路上的心灵慰藉。而诗词对于我们又何尝不是呢？夜幕之中，它如繁星点点，帮我们在梦想的道路上照亮前方，让我们不孤单、不寂寞。

诗词如墨，描绘壮丽的山河

诗词之美，亦如一幅壮丽山河图。有《诗经》中“蒹葭苍苍，白露为霜”的秋日晨露之景，有白居易“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的桃花盛开之景，有杜牧“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”江南烟雨之景，亦有王维“大漠孤烟直，长河落日圆”的塞外雄奇之景……看不尽旖旎风光，风追云散。听不尽大千曲调，万种柔情。诗词中的世界，如繁花、似星辰、若江河，字字句句都是作者对万事万物最尽情地描绘，对心底情感尽情地抒发。诗词无关其他，诗情自在人心。正如这句网络流行语一样：“生活不知眼前的苟且，还有诗和远方”。是的，“诗与远方”是一种永恒追求，读诗词，亦是在读人生。

如何写诗词美篇四首欣赏(精)五

初中语文(人教版)从七年级上册至八年级下册选编古典诗词篇目六十五首，约占课文总数的20%。新课标要求这些古诗词均为必背诵篇目。从教科书内容的编排，到课标要求学生课外背诵古诗的篇目，足以说明古诗词在初中语文教学中的重要性。新课标提出:语文教学除了突出工具性，还应该加强人文性的教育。因此，培养学生的审美情趣和审美能力，提高学生的文化品位，发展学生健全人格个性，是当前语文课追求的目标。中国是一个诗的国度，诗的历史渊源流长，名家辈出，名篇佳作浩如烟海。优美的诗歌作品，往往蕴含着丰富深邃的意境和情感。精炼优美的语言，生动多彩的形象，都有着特殊的审美功能，因此上好古典诗歌欣赏课，对培养初中学生的审美兴趣和审美能力，提高语文综合素质有着重要的意义。

有些老师说，“诗歌虽短小，但并不好教”。的确是这样。由于相隔年代久远，古典诗歌中的措词用字及句式，在很大程度上不为今天的学生所熟悉，因而也给学生的阅读带来了一定的困难。如果教师教学中也只限于对字训诂，课堂必定陷于枯燥，味同嚼蜡，索然无味;必定使学生产生“厌倦”之情，这样又何以“乐学”?古人讲过“教人未见意趣，必不乐学。”因此，本人认为对古诗词教学的探讨极有必要。那么，如何才能激发学生学习古典诗词的热情，并从中得到思想启迪，情感共鸣和美的陶冶呢?本人认为，激发学生的学习兴趣十分重要。

一、以“说”激趣

1、课前“说”。古诗名句其语言有节奏感，语短意长，直接抒情，有易于记诵的特点，有些名句还使人百读不厌。初一新生刚入学，我就在班上开展“课前赠古诗活动”。每节课前三分，让学生轮流上讲台把自己喜爱的一句或一首古诗介绍给大家，并说明其喜爱的理由。一个学期下来同学们便积累了一百多首名诗名句，且上台前赠送的同学，既把自己学习的感受与大家分享，得到“说”的锻炼机会，又体验到创造成功的乐趣，因此对这项活动的参与同学们乐此不疲。

2、课堂“说”。结合现代文阅读教学，本人把古诗词教学融入其中。针对初中学生对直观教学形式更感兴趣，喜爱参与各种活动的特点，我把教学古诗词的目标通过各种各样的活动形式来落实完成，以“趣”当头，富教于乐。如教学课文朱自清的《春》，时值春季，我设计了这样的活动：“围绕“春”，请同学们分别说出写春花、春草、春风、春雨、春水、春日等景物的古诗名句”。

“最是一年春色好，绝胜烟柳满皇都”“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”“春江水暖鸭先知，竹外桃花三两枝”“日出红花红胜火，春来江水绿如蓝”……

活动以小组合作各组竞赛形式进行，不一会儿学生便想出了许多含“春”的古诗名句，写满了整个黑板。这种说的活动，不仅帮助学生复习学过的古诗词，还能从中借鉴到古代诗人观察春景的角度和方法。

3、课下“说”。学习古诗词，还需要常记常忆，反复诵读。为此本人利用教室的空白墙面，把古诗名句以填空题的形式用毛笔抄写贴在墙上，营造一个学习氛围，给学生阅读古诗带来便捷。课间，时常会看到同学们在议论竞猜填空题的答案和古人古诗。有的同学不仅课下说古诗，还唱古诗。比如李清照的《月满西楼》、李煜的《虞美人》、苏轼的《水调歌头》等都是同学们喜欢传唱的曲目，有个别同学还用现代曲目与古诗“联姻”，如把加拿大民歌《红河谷》的曲配杜牧的《泊秦淮》的词唱起来还真是饶有趣味。

二、以“读”激趣

“读”古诗作品，感受文学形象，培养审美能力，对教学古诗词十分重要。优秀的文学作品，能够给人以丰富的心灵体验。脍炙人口的诗篇佳句，对培养学生的审美能力能起到潜移默化的审美作用。多“读”古诗词如同漫步于古诗苑中，体会着中华诗文的灿烂辉煌，含英咀华，如同接受着一次次美的洗礼，使心灵净化;多“读”古诗名篇，体味作品中反映的生活美、自然美、情感美、艺术美、语言美，能够在优美的诗歌语言和意境中熏陶情操，增长知识，发展智力;多“读”古诗词，还可以更深地感受作品文学形象，从而培养提高审美的能力和审美情趣。如读李商隐“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪死干”《无题》，诗人忠贞的爱情和缠绵的相思之苦，就会深深触动着我们的情感之弦。读“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”(《登幽州台歌》)陈子昂那怀才不遇，壮志难酬的孤寂身影历历在目，挥之不去。读“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》)，诗仙李白的高傲人格，千年之后的今天仍能令我们激扬奋发。读“衣沾不足情 ，但使愿无违”(《归田园居》)隐渊明的高洁品格便跃然纸上。激励学生读的方法有很多，可以让每位学生选一两首自己喜欢的古诗词，认真领会意境，揣摩语意，把握节奏，然后配上自己喜爱的乐曲作为背景音乐，声情并茂地进行演读，还可以赛读。比赛的时候其他同学担任评委，从读音，语调，表情，背景音乐与意境配合等方面评判，选出优胜者表彰。

三、以“写”激趣

1、巧用古诗名句添文采。中学语文教学的基本任务，是要培养学生能够正确理解和运用语言文字的能力，能够运用语言表达自己的思想感情。古诗词语言精炼优美，是学习运用语言的范本。我想，初中古诗词教学如果能够借鉴古诗文中优美的语言和丰富的意境来发展学生口头语言表达能力，提高学生的写作水平。那么，我们的教学活动才是成功的教学。近年来，笔者采用这样的做法——运用排比、创设比喻、增添文采。下面以“生命”、“骨气”、“美”为例。

(1)“生命”

……生命就是龚自珍的“落红不是无情物，化作春泥更护花”的精神;生命就是杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈感伤;生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱。

(2)“骨气”

……骨气就是孟子“富贵不能淫，贫贱不能移”的忠贞不渝;骨气就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气;骨气就是于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的刚强不屈。

(3)“美”

“……美是飘荡在寒冬中的几点残雪;美是漫步在蓝天上的几朵浮云;美是跳跃在湖面上的一抹斜阳;美是悬挂在长河上空的一轮落日;美是回荡在密林深处的声声鸟鸣”。或“美是春天的花色满园，美是夏天的风调雨顺，美是秋天的累累硕果，美是冬天的银妆素裹”。

其实，具有文化韵味的古典诗词中，可以巧妙引用和化用的内容有很多，如《燕城的秋天真美》习作中，一位同学这样描绘道：“……小城的秋天真美，‘芙蓉映水菊花黄，满园秋光。枯荷叶底鹭鸶藏，金风荡，飘动桂花香’(贯云中)描写的不正是眼前的景致的吗?那枯黄的树叶，随风飘舞，在告别树干的最后时刻，还依依不舍地倾诉着自己‘落红不是无物，化作着春泥更护花’的衷情，我不由得高歌‘自古逢秋悲寂寥’，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄’，如果你是摄影师，一定会用镜头锁住这金黄的秋景……”又如习作《我发现生命的色彩真美》一文：“生命本没有色彩，但在生命的历程中经过不断的填充、染色，终于有了美丽的色彩……岳飞的‘出师未捷身先死，长使英雄泪满襟’的精忠报国之心是红色。李白号称青莲居士，人们称它为诗中的仙人，而我却读到‘白发三千丈，缘愁是个长’的感慨。鲁讯有一双犀利的眼睛，在黑暗中闪着光芒。‘横眉冷对千夫子，腑首甘为孺子牛’激励过多少的有志的青年……，只要你善于发现，由红、青、黑构成的生命的永恒之色是那么美，那么动人……”。因此，我们在教学中如果能够有意识地去挖掘，将名人、名言、名德、名事等内容灵活选择应用，那么，学生的语言表达将更丰富，学生的作文将更有文采、更有蕴味。

2、编辑《诗集》做探究。

开展综合性活动，培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的能力是新课标的要求。学生从小学阶段到中学阶段学过的古诗已经不少。让学生把自己所记得的和初中学过的相关古诗词编辑整理归类录成《古诗词集》，对学生更深层次的理解体会古诗词的蕴含很有帮助。在本学期综合性学习活动中，有的学生把编好的《古诗集》配上插图、写上点评、注解，说明作者朝代;有的编好后还为自己的“作品”写“记”或“序”，说明自己编辑的过程以及读古典诗词的感受等等。下面《读诗是一种享受》为学生的习作：

小时候不喜欢读诗，因为总觉得行列整齐的诗句仿佛有些古板，似乎内容都是那般的千篇 一律，非吟风便弄月，后来才发现自己的寡读薄阅竟使自己对于中国精深文化的认识如此肤浅，来不及惭愧，开始恶读宋唐诗文，以期补上幼时的缺憾。

近来读了许多诗，发现其中并非只有多愁善感，分明还溶解着古代文人的博学和境界。白居易的“大珠小珠落玉盘”为音律做着最美丽的诠释;郑燮“墨点无多泪点多”更是中国画意境在画外的真实写照。美的诗句给人以美的享受。读了这么多诗，有一句令我实在难忘，个中情味，愿与大家分享——“曲终人不见，江上数峰青”。这是唐时钱起《湘灵鼓瑟曲》中的名句，我深信经典是逼不出来的，但正应了那句话“文章本天成，妙手偶得之。”钱起是在科举考场上忽得五色笔的，初读此诗，我不知为何，联想到了桂林的漓江：澈而见底，鹅卵石间匿着无数鱼虾，竹排在如镜的江面驶过，掠过江上的白云的阴影。一阵琴瑟雅声顺流、逆流仿佛从四周而来，清新而悠远，幽幽弦声引得呼者思潮顿起：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思年华。蓦地，乐曲适时终，听者早已泪流满面，入眼望云，四周空无一人，只有无语的青峰剌破苍穹，只有心中绕梁之音意犹未尽。

这一切，都是诗文带给我美的享受，俗人谈雅，唯恐亵渎，点到为此，只望能有更多人领略到读诗的享受。在这一个蝉声不多的夏夜，一张凉椅置于院中，人坐其上，身边一只没有雕琢的水杯，杯中温着一缕月光。手捧一本诗集，“问渠哪得清如许，唯有源头活水来”，让诗人这泓清泉洗涤我们被渲嚣都市燻得浮躁的心灵。

从习作中，我们能够感受到这位同学学习古诗词的热情是从无到有。他不仅获得读古诗的快乐，还把读古诗视为精神上的享受。中学生正是人生的花季，随着成长，他们开始关心社会，渴望了解生活，积累人生经验。而不同的古诗词作品往往反映了多样化的社会生活，同时也形象地告诉了人们应该怎样认识生活，怎样面对生活，怎样创造生活。可以说，古诗词是社会人生的浓缩，是青少年健康成长的精神食粮。

如何写诗词美篇四首欣赏(精)六

一开始真地以为现在喜获古诗词的人凤毛麟角，古诗词大会颠覆了我的这一想法。没想到有那么多人喜欢古诗词，从全国选出的百人团预备选手里，有退休老人、有几岁的孩童、有初中生、高中生、各行各业的人，有海归，有外国人……而且他们喜欢古诗词已经到了非常高的程度。

在我理解，喜欢古诗词分好几种层次，先是知其音，然后会其意，再后懂其心，最后是能为我所用。在这方面我很惭愧，只是肤浅地停留在第二层上。

在选手中有一位响当当的人物，那就是武亦姝。一看到她，感觉就像武侠小说里走出来的美女，眉宇间透着份霸气，眼神是那么淡定从容。她说在古代诗人词人中，最喜欢陆游。这份喜欢太不简单，里面有熟悉，有解读，有比较。

还有一个十三岁的小姑娘叫侯尤雯，看上去斯斯文文的，但她自己透露平常同学们都叫她"小猴"。这个精灵古怪的小姑娘，完全靠自学背诵了数千首诗词，在赛场上不但答题自如，而且能说出其中的典故，对诗词理解的非常准确透彻。

还有一位中年男子，他的职业是翻译，因为工作原因，他经常不能陪伴在女儿身边，曾经三年没有见到女儿。说到女儿，他哽咽了。他把浓浓的父爱谱入了曲子，那些曲子的歌词就是他教女儿背诵的诗词。他这样别出心裁，就是希望女儿再背诵的时候不至于张冠李戴，他这样做，也是希望能以这种方式表达自己的爱。

还有一位选手叫王轶隆，他是南开大学的高材生，本可以留在天津这样的`大城市工作，可因为母亲生病，他因为爱选择了回到老家抚顺。也是因为爱，他来到了诗词大会。他本来没被选为参赛选手，因为四位选手里有一位得了急性喉炎不能比赛，他才替补上来的。按照惯例，大赛节目组工作人员会对每一位选手的家人联系一下，看能不能找到一些可用的线索。正因为有这样的安排，()才得知王轶隆的母亲病重住院，家里一直在瞒着他的。赛场上王轶隆不慎折戟沉沙，在他离开之前，主持人告诉了他这一不幸的消息。王轶隆当场泪流满面，表示一定要赶回去陪在母亲身边。现场很多人都被感动得热泪滚滚，而我在电视机前也是潸然泪下。

连续观看了数场比赛，让我不由得心生无数感慨。自己将这些感慨汇成了两首诗，其一就是赞叹王轶隆：

赞王轶隆（新韵）

学成返梓陪亲侧，仁孝敦良举世夸。

赛场伤别奔病榻，诗词吾爱更及家。

另一首是：

观中国诗词大会有感（新韵）

诗词大会群星灿，中外同侪大聚欢。

腹内华章逾万首，胸中典故近千篇。

答题迅猛思如箭，吐字晶莹气盛兰。

华夏文明发迹久，悠悠古韵永承传。

今后我会更努力地学习古诗词知识，也希望我们的国学瑰宝——古诗词源远流长。

如何写诗词美篇四首欣赏(精)七

关于花诗词座右铭语录100句精选

蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。以下这篇是小编整理的花诗词座右铭语录，一起来看看吧。

1、杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。——韩愈《晚春》

2、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。____张志和《渔歌子·西塞山前白鹭飞》

3、军书发上郡，春色度河阳。

4、荷叶晓看元不湿，却疑误听五更风。——江万里《荷花》

5、吴兴才人怨春风，桃花满陌千里红。——李贺《送沈亚之歌·并序》

6、粉淡香清自一家，未容桃李占年华。——陆游《梨花》

7、露浓希晓笑，风劲浅残香。细叶抽轻翠，圆花簇嫩黄。——《赋得残菊》

8、旧曲梅花唱，新正柏酒传。"

9、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。宋·辛弃疾《西江月》

10、千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。采樵或恐通来路，更取高山一片遮。《高山幽兰》清郑板桥

11、山中兰叶径，城外李桃园。岂知人事静，不觉鸟啼喧。《春庄》唐王勃

12、幽植众宁知，芬芳只暗持。自无君子佩，未是国香衰。白露沾长早，春风每到迟。不如当路草，芬馥欲何为！《幽兰》唐崔涂

13、十二楼前御柳垂，九重城里百花时。

14、一朵江梅春带雪。玉软云娇，姑射肌肤洁。

15、朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。——柳宗元《早梅》

16、不会频偷眼，意如何秋宵秋月，一朵荷花初发。——欧阳炯《女冠子》

17、霜月定相知，先识春风面。——辛弃疾《生查子·重叶梅》

18、溪梅晴照生香，冷蕊数枝争发。——张元干《石州慢·寒水依痕》

19、丰草绿缛而争茂，佳木葱茏而可悦。

20、江南可采莲，莲叶何田田。——佚名《江南》

21、吾生如寄，尚想三径菊花丛。——杨炎正《水调歌头·把酒对斜日》

22、近从年长来，渐觉取乐难。常恐更衰老，强饮亦无欢。顾谓尔菊花，后时何独鲜。诚知不为我，借尔暂开颜。——白居易《东园玩菊》

23、薄腻力偏羸，看看怆别时。东风狂不惜，西子病难医。肌细分红脉，香浓破紫苞。无因留得玩，争忍折来抛。

24、烟水茫茫，千里斜阳暮。山无数。乱红如雨。——秦观《点绛唇·桃源》

25、群子游杼山，山寒桂花白。绿荑含素萼，采折自逋客。忽枉岩中诗，芳香润金石。全高南越蠹，岂谢东堂策。会惬名山期，从君恣幽觌。——颜真卿《谢陆处士杼山折青桂花见寄之什》

26、月华今夜黑，全见梨花白。——杨基《菩萨蛮·水晶帘外娟娟月》

27、金谷园林知几家，竞栽桃李作春华。无人得似天工巧，明月中间种桂花。

28、嫣然一笑竹篱间，桃李漫山总粗俗。

29、手培兰蕊两三栽，日暖风和次第天。坐久不知香在室，推窗时有蝶飞来。《咏兰》元·余同麓

30、绿衣青葱傍石栽，孤根不与众花开。酒阑展卷山窗下，习习香从纸上来。——董其昌《兰》

31、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈送林子方》

32、百里青山十里溪，荷花万顷照红衣。

33、枫林凋翠，寒雁声悲。——赵长卿《柳梢青·过何郎石见早梅》

34、渌萍与荷叶，同此一水中。——唐·孟郊《乐府三首》

35、莲子不可得，荷花生水中。——唐·孟郊《乐府三首》

36、雷雨过、半川荷气，粉融香浥。——宋·范成大《满江红》

37、霞包霓荷碧，天然地，别是风流标格。——宋·苏东坡《荷花媚荷花》

38、一片古今愁，但废绿、平烟空远。——周密《献仙音·吊雪香亭梅》

39、到处皆诗境，随时有物华。

40、谢却兰桡信杖藜，千峰盘磴入花畦。

41、尝记宝h寒轻，琐窗人睡起，玉纤轻摘。

42、不寻俗，娇鸾彩凤风流处。

43、秀色粉绝世，馨香谁为传？——《古风》

44、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——《如梦令·常记溪亭日暮》

45、花房腻似红莲朵，艳色鲜如紫牡丹。——《画木莲花图寄元郎中》

46、燕子衔将春色去，纱窗几阵黄梅雨。

47、无端星月浸窗纱。

48、幽兰花，在空山，美人爱之不可见，裂素写之明窗间。幽兰花，何菲菲，世方被佩资簏施，我欲纫之充佩韦，袅袅独立众所非。幽兰花，为谁好，露冷风清香自老。

49、池面风来波潋潋，波间露下叶田田。谁于水面张青盖，罩却红妆唱采莲。——欧阳修《荷叶》

50、灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一茎孤引绿，双影共分红。色夺歌人脸，香乱舞衣风。名莲自可念，况复两心同。——杜公瞻《咏同心芙蓉》

51、炎夏雨后月，春归花寂寞；满塘素红碧，风起玉珠落。——《赏莲》

52、兰既春敷，菊又秋荣。芳熏百草，色艳群英。孰是芳质，在幽愈馨。——《兰确铭》

53、九月西风霜气清，舍南园圃紫云晴。——《紫菊》

54、东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。——《咏翻集句》

55、薄妆桃脸，满面纵横花靥。——唐·欧阳炯《女冠子》

56、荷花含笑调薰风。两情着意尤浓。水精栏槛四玲珑。照见妆容。——宋·沈瀛《画堂春（风中荷花）》

57、越秀公园花木林，百花齐放各争春。

58、叠浪与云急，翠兰和意香。风流化为雨，日暮下巫阳。

59、折得蔬梅香满袖，暗喜春红依旧。宋晏几道《清平乐》

60、年年芳信负红梅， 江畔垂垂又欲开。 珍重多情关伊令， 直和根拨送春来。

61、水阔雨萧萧，风微影自摇。徐娘羞半面，楚女炉纤腰。（宋·钱惟演）

62、兴尽晚回舟，误入藕花深处。——宋·李清照《如梦令》

63、临轩桂 山盈无恶木，但有绿桂丛。幽芳尚未歇，飞鸟衔残红。不见离骚人，憔悴吟秋风。

64、竹篱巴外野梅香，带雪分来入醉乡。纸张独眠春自在，漫劳车马笑人忙。

65、晨起开门雪满山，雪睛云淡日光寒。檐流未滴梅花冻，一种清孤不等闲。

66、年年芳信负红梅，江畔垂垂又欲开。珍重多情关伊令，直和根拨送春来。

67、绶带盘金缕，轻裙透碧罗。

68、薰风殿阁樱桃节，碧纱窗下沈檀爇。

69、年年乐事，华灯竞处，人月圆时。——李持正《人月圆·小桃枝上春风早》

70、颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。

71、友人以梅、兰、瑞香、水仙供客，曰四香，分韵得风字。

72、阵阵桃香酒满爵，飒飒风声落花情。那些桃花的诗句集锦

73、平池碧玉秋波莹，绿云拥扇青摇柄。水宫仙子斗红妆，轻步凌波踏明镜。

74、荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。——王昌龄《采莲曲二首》

75、但疏钟催晓，乱鸦啼暝。——陆叡《瑞鹤仙·梅》

76、花近东溪居士家，好携樽酒款携茶。

77、黄香开最早，与菊为辈朋。

78、荷花含笑调薰风。两情着意尤浓。水精栏槛四玲珑。照见妆容。醉里偷开盏面，晓来暗坼香风。不知何事苦匆匆。飘落残红。

79、梅花屡见笔如神，松竹宁知更逼真。

80、愿公采撷纫幽佩，莫遣孤芳老涧边。

81、桂花留晚色，帘影淡秋光。靡靡风还落，菲菲夜未央。玉绳低缺月，金鸭罢焚香。忽起故园想，冷然归梦长。——《桂花》元·倪瓒

82、簇簇竟相鲜，一枝开几番。味甘资麹糵，香好胜兰荪。古道风摇远，荒篱露压繁。盈筐时采得，服饵近知门。——李建业

83、山顶兰花早早开，山腰小箭尚含胎。

84、玉瘦檀轻无限恨，南楼羌管休吹。

85、武林春草齐，花影隔澄溪。路远无人去，山空有鸟啼。水垂青霭断，松偃绿萝低。世上迷途客，经兹尽不迷。

86、东篱黄菊为谁香，不学群葩附艳阳。

87、破寒乘暖迓东皇，簇定刚条烂熳黄。

88、惋惜一枝如画、爲谁开。 秦观《虞美人碧桃天上栽和露》

89、《黄菊湾》："时菊凝晓露，露华滴秋湾。仙人酿酒熟，醉里飞空山。"（顾况）

90、《秋夜宴王郎中宅赋得露中菊》："众芳春竞发，寒菊露偏滋。受气何曾异，开花独自迟。晚成犹待赏，欲采未过时。忍弃东篱下，看随秋草衰。"（朱湾）

91、紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。——唐赵嘏《长安晚秋》

92、沙上草阁柳新暗，城边野池莲欲红壮。

93、朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。刘禹锡——出自《乌衣巷》

94、颠狂柳絮随风舞，轻薄桃花逐水流。

95、四月南风大发黄，枣花未落荫桐长。李颀——出自《送陈章甫》

96、西园清夜片尘无。

97、疏篱护竹，莫碍观梅。——辛弃疾《沁园春·带湖新居将成》

98、覆阑纤弱绿条长，带雪冲寒折嫩黄。迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。

99、粲粲黄金裙，亭亭白玉肤。极知时好异，似与岁寒俱。堕地良不忍，抱技宁自枯。

100、[水仙子·咏江南]·张养浩一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外□，爱煞江南

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如何写诗词美篇四首欣赏(精)八

中央电视台科教频道连续四年主办了《中国诗词大会》，这是继《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国谜语大会》之后的又一次文化大餐。特别是今年的十场比赛安排在大年初一至初十的黄金时间连续播出，收视率再创新高，再次点燃了人们热爱诗词、热爱中国古典文化的激情，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”一时成为时尚。

董卿，作为央视一姐享誉多年，主持风格端庄大气，在人们的认知中，来自央视的主持人必定是功底深厚，不同凡响。在中国诗词大会现场的董卿，如鱼得水，收放自如，拿捏有度，古典诗词张口就来，字字玑珠，气若幽兰，如沐春风，一颦一笑，一字一句都散发着文化的魅力！

由五人组成的点评嘉宾，阵容庞大，各怀绝技，不愧是名校名家名角。

康震，北京师范大学文学院教授、博士生导师，书法绘画，样样在行。

郦波，南京师范大学文学院教授、硕士生导师、南京师范大学中国古典文学与文化博士、汉语言文学博士后，年富力强，学富五车。

王立群，河南大学文学院教授、博士生导师，年过古稀，才识过人，仅仅是他的求学之道，就能感染无数学人。

蒙曼，北京大学教授，博闻强记，润物无声。

杨雨，中南大学文学与新闻传播学院教授，精通英语、法语等数门外国语言，学贯中西。

中国诗词大会每一季有十场比赛，其中前九场是个人擂主争霸赛，第十场是总决赛，由前八场成绩最好的四名选手和第十场的成绩最好的一名选手入围总决赛，向第九场的擂主发起挑战，胜者即是总冠军。

第一季总决赛参赛选手分别是殷怡航、王天博、朱文浩和夏昆，最终华东政法大学法学专业的殷怡航在个人追逐赛中胜出，在和上期擂主李子琳的擂主争霸赛中，殷怡航率先拿到5分成为总冠军。

第二季总决赛中，来自上海复旦附中的16岁选手武亦姝经过飞花令、超级飞花令、诗词接龙三个阶段的比拼，脱颖而出，取得攻擂资格，并最终战胜第九期擂主彭敏，获得总冠军。

第三季“外卖哥”雷海为心无旁骛，稳抓稳打，步步为营，本着“胜也不喜，败也欣然”的态度，以“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”的精神，一举战胜素有“读卡器”之称彭敏，捧起了总冠军奖杯。北大硕士研究生彭敏曾经是《中国成语大赛》、《中国汉字听写大赛》的总冠军，也许他太在意《中国诗词大会》总冠军这个奖杯了，导致发挥失常，两季总决赛屈居亚军，泪洒赛场。

第四季前四期擂主邓雅文、三期擂主靳舒馨以及成绩最好的陈更争夺决赛权，陈更以更优异的表现取得决赛资格，作为攻擂手向第九期擂主孙晓婧发起挑战，她以渊博的知识，良好的心理素质，丰富的比赛经验和沉稳的临场发挥一举夺魁，获得《中国诗词大会》第四季比赛的总冠军。作为北京大学工业管理系一般力学与力学基础专业的博士生，她博闻强记，文理兼容，知性温婉，侃侃而谈，落落大方，不失为现代女性的杰出楷模。

陈更夺冠的那一刻，使人想到了宋代诗人柳永的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，也让人想到了宋代诗人林逋的“众香摇落独暄妍，占尽风情向小园”等名句名篇。连续四届参加擂台赛，14次上台攻擂，超人的付出终于梦圆赛场。正如董卿对她的评价一样：“天道酬勤，水到渠成！”

“中国诗词大会”以她特有的魅力呈现在人们面前，她会象含苞欲放的梅花点缀在白雪皑皑的大地，点缀在诗的国度，花的海洋，有这样的节目陪伴，春节的夜晚有了不一样的盼望。