2023年有关端正学习态度如何写(模板15篇)

没有总结，我们只能在经历中迷失，总结可让我们从失败中汲取教训。总结时要注意语言简练、清晰，避免冗长和啰嗦。以下是一些经典的总结样本，您可以从中汲取写作的灵感和技巧。

有关端正学习态度如何写篇一

学习态度指学习者对待学习比较稳定的具有选择性的反应倾向,是在学习活动中习得的一种内部状态.它是由认知因素、情感因素和意志因素三者组成的一种互相关联的统一体。因而，我们可以从学习者对学习目标的意识程度、在学习过程中的情感体验、对学习活动的坚持程度等方面，综合地判定或评鉴其学习态度的端正与否。对学习态度的探讨，不仅有利于教师认识学生的学习过程，而且有利于教师对教学策略的选定，更有利于培养学生终身学习的美德，这既是教育本身的需要，使教学成效更为显著，又是一个人生存和发展的需要，适应社会的需要。更是新课改的重要内容和目标之一。

一个学生具有积极主动的学习态度，就是说他对学习的意义有明确的认识，懂得学习的重要性，在学习中能够不断体验到取得进步的愉悦心情，在学习上遇到困难或各种其他分心的事情时能够主动克服，坚持完成既定学习任务或目标。而一个具有消极被动的学习态度的学生却认识不到学习的意义，在学习过程中遇到困难时会采取逃避或抱怨的态度，而不去主动寻求解决办法，学习会给他带来什么积极的情感体验也就无从说起了。因此，学习态度的好坏，不仅直接影响学习成效，而且直接关系学生个性与人格形成与发展。形成积极主动的学习态度对每一个学生都具有极为重要的意义。在课程改革的今天，强调积极主动学习态度的培养，这既是适应新课程的需求，又会使学生终身受益。

学习动机是学习态度最直接的制约因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变，学习态度和学习动机一样对学习效果产生着重要的影响。如果一个人的学习仅为个人利益着想，走出“农门”，升官发财，那么在市场经济情况下会使学习失去后劲，出现应付，进而导致学而不实，干起买卖假学历，假文凭的勾当。怎样才是积极的学习动机呢?一是把历史文明文化的承传作为己任，使历史文明和现代文明有机结合。二是把个人利益、集体利益和社会需要融为一体，把国家兴旺，民族的振兴作为学习的出发点和归宿。三是把学习与全面建设小康社会，学习与邓小平同志提出的“三个面向”有机结合。四是把学习与社会经济的可持续发展相结合。五是把完善个体心智，培养聪明才干，开发个体潜能看成是现实社会的需求和未来的历史责任。一个人如果有了积极的学习动机，就会引发强烈的求知欲望，持之以恒，坚持不懈，产生强劲的内动力。作为学校培养未来建设者和接班人的摇篮，不仅要强化基础知识的学习，更重要的是要引导学生为什么要学，学的目的和意义何在?要用历史的现代的杰出伟人、名家以及先进人物的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负去熏陶、感染学生。要引导学生开展社会调查，让学生感知祖国的巨大变化得力于人民的共同努力，是人民智慧的结晶。要利用德育教育阵地，激发学生的爱国热情，培养国兴我荣，国衰我耻的民族自尊心和责任感，要帮助学生树立崇高的理想和远大的抱负，培养积极的进取精神。只有有了积极的学习动机，学生才会发自内心的端正学习态度，提高学习效率，并能在挫折和困难中披荆斩棘，完成学业，实现真正的素质提高，也才会为今后进行终身学习，建立学习型组织和学习性社会产生积极的影响。

兴趣是走向成功的第一步。一个人要想乐于从事某项工作并竭力达到预定目标，首先应对其所从事的工作充满激情，有浓厚的兴趣，并且将兴趣逐渐转化升华为志趣，才能端正其态度。学习活动也是一样，只有有了兴趣并升华为志趣，才会将“苦学”变为“乐学”，才会变被动为主动，才会从思想深处去感悟学习的意义和价值，从而使学习活动变得自觉自愿，积极主动。作为学习的内容和科别的不同，学生自身的差异，学生对学习的兴趣也有浓淡之分。但无论怎样，基础教育是普及阶段，涉及国民整体素质，作为学校应在学生兴趣的广度和深度上下功夫。一是要引导学生博览群书，养成读书学习的习惯，善于从广博的知识中吸取其精髓，达到丰富和完善自我，从而体会到知识积累过程的心理快感。二是要培养学生的好奇心，多接触新鲜事物，诱发求知的欲望，使“为什么”成为学生探究知识，竭力钻研，永保激情的内核。三是改变教育教学的手段和方法，使学习过程轻松、愉快、有趣。四是组织学生进行社会调查和研究，使学生明白，许多有意义的事情并不令人感兴趣，对于社会、集体和自己进步有意义的事情，即使缺乏兴趣，也不要回避，而应该强迫自己积极的去做好，有许多事情，往往要做了之后，尝到了成功的滋味，才会体会到它的意义，才会产生兴趣。总之，培养学习兴趣的方法很多，只要善于启迪、诱发，学生的学习兴趣会日渐增浓。

目标有远期目标，中期目标和近期目标之分。任何一种有导向指引功能目标的制定和实施都必须经过激烈的心理冲突。如在制定过程中不求实际，为制定目标而制定目标，不但会丧失目标所潜在的驱动力，而且会挫伤人本身的积极性和热情。好高务远的目标表面看来有无限的追求和远大的志向，在付诸实践时，往往出现目标与实际相距甚远，甚至永远难以完成目标，这样，目标就成为一纸空文，不但不能实施，反而挫伤其热情，使人在焦虑中变得消沉而不求进取。过易的目标会也是不可取的。因为目标过低，无需经过努力和奋斗就轻而易举实现，表面看来成功，实则平平淡淡，甚至原地踏步。长此以往，不仅无所作为，反而失去奋进、开拓、蓬勃向上的精神。制定怎样的目标才有利于一个人的学习、成功成材呢?应权衡哪些因素?从难度值上，要遵循“跳一跳，摸得到”的原则，要符合“最近发展区”原理，要遵循循序渐进的规律，既不能高不可攀，无法触及，脱离实际，又不能谨小甚微，缺乏进取开拓。要根据主客观条件等诸多因素量力而定。从影响目标制定和实施的因素上，要考虑以下内容:1、智力水平。2、身体状况。3、现有基础。4、兴趣情感。5、意志毅力。6、物质条件。7、指导帮助。8、环境氛围。当然，也还要考虑不可预测的影响目标达成的其他干扰因素的应对处理措施。只有通盘考虑，才能制定出适时的目标，只有目标适时，学生才会对目标充满信心，并能竭尽全力为目标的实现而奋斗，在目标实施过程和达成中感受成功的快感和满足。从而更进一步认同目标，达到产生使学习成为自觉的内化行为。

意志是自觉地确定目的，根据目的支配、调节行动，从而实现预定目的的心理过程。意志往往与一个人的自觉性紧密相连。坚强的意志表现为:遇事有主见，处事能果断，勇于克服困难，善于约束自己。它是事业成功的重要保证，是行动的强大动力，是克服困难的必要条件。学生在学习过程中，难免遇到这样或那样的挫折和困难，有时会处于束手无策的境地，如果没有良好的意志品质，战胜挫折和困难的信心和勇气，将会士气消沉，甚至产生厌倦情绪。更不用说对学习的激情和主动了。怎样培养学生的学习意志品质呢?1、交给学生战胜挫折困难的方法。首先，要不畏挫折，要冷静对待，充分认识困难挫折的难免性，把困难挫折看成是对意志磨砺的一次机会，失败孕育着成功。其次，要自我疏导，要充分相信自己才能，善于排解挫折带来的心理压抑和苦愁。第三，要重视经验积累，吃一堑，长一智，不断总结教训，避免重蹈覆辙.第四，要善于请求帮助，从老师、家长、同学、好友对挫折原因的分析、建议中，找到症结要害，使人醒悟，增强信心。2、开展磨砺意志的活动，诸如:登山、远足、负重、对抗性较强的竟技活动、定时任务练习等。3、榜样激励，通过故事会、演讲赛讴歌诸如奥斯特诺夫斯基、张海迪、雷锋等一批意志坚强人物的成功成材的事迹，让学生受感染和熏陶，以求认识磨砺坚强意志的意义和作用。意志的磨砺和培养不是一朝一夕的事，也不在事的大小，而在于一以贯之。如果学生具备良好的意志品质，将会努力克服学习过程中的障碍，以积极主动的态度去迎接新的挑战。

学生的学习态度虽然与学生本身的学习动机、兴趣、意志、目标等紧密相关，是决定学习态度、效果的关键因素，但是，学习氛围的好坏也直接影响学生的学习态度和学习效果。所以，良好的学习氛围的营造也是培养学习态度的因素之一。首先，要建立良好的校风、班风。形成奋发向上，你追我赶，崇尚科学，尊重知识的风气，使学生在大熔炉中受到熏陶和感染。其次，要形成使学习效率不断提高的集体规范，制定有利于学习、进步的班纪班规，防止或减少干扰因素的存在。第三，要形成和谐的人际的关系。师生关系融洽，有利于相互勉励，互相促进，也便于沟通，更有利于提高学生对教师、对所学科目的认同，从而进一步端正学习态度。当然，学习氛围还有来自家庭、社区等诸多因素的影响。总之，一个奋发进取的团队、集体，对培养积极主动的学习态度是大有裨益的。

学习态度是习得的，只要学生充分认识其在学习活动中的重要意义和作用，通过持续的训练和自觉培养，就一定能够形成积极、主动、端正的学习态度，教学质量会得到明显的提高。相信“十六大”提出的创建学习型组织和学习性社会会一定实现。

方法/步骤1:。

标定自己的学习目标。有了学习目标就有了前进的方向，才能使自己更好地学习，在给自己定目标时一定要具体，符合实际切实可行，如考到多少分或第几名，或直接找一个学习积极的同伴为榜样，以超过他为目标，目标实现之后再定一个更高一点儿的目标。

方法/步骤2:。

作为学生我们要明白，学习是我们的责任，要做一个勇敢担当责任的人。自己定了目标之后还要有坚持不懈的精神和勇于担当责任的决心，学习虽有乐趣，但它毕竟是一项艰苦的劳动，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一个脚印踏踏实实的勤奋学习的人才能不断进步。

方法/步骤3:。

自觉制定学习计划并坚持执行。要想学习轻松有条理，就要制订切实可行的计划，并按计划去做，如几点到几点做作业，几点到几点背书，这样可以使时间得到合理支配，还有利于培养自己的意志力和自制力。

方法/步骤4:。

上课时专心听讲，注重方法。集中注意力听课是学习最重要的一环，在听课之前要对所学的知识进行预习，有哪些不懂的在课堂上听老师怎么讲，这样带着问题听课效果更好，听课还要注意做好笔记，积极思考，控制自己不走神。

方法/步骤5:。

养成独立完成作业和规范书写的习惯。作业是为了及时检查学习的效果而设计的，做作业可加深对知识的理解，促进知识消化，所以做作业一定要积极思考，独立按时完成，还要养成书写认真的习惯，如果马马虎虎了了草草，将来做事一定也这样。

方法/步骤6:。

正确的归纳反思和复习。我们要学会把所学知识整理成知识网进行系统复习，在复习时还要讲究方法，例如依据遗忘规律及时复习，花费的时间少，效率还好，还要养成多次复习的好习惯，每隔一段时间就复习一次，以巩固记忆。

注意事项。

定目标担责任成习惯就是端正了学习态度。

有关端正学习态度如何写篇二

你的孩子很听话，是一匹温顺的马儿，但人们常常这么说“能够把马到河边去，却不能让马儿喝水”。的确，除非马儿很渴，不然，即使能够把它带到水边去，也不能让他主动喝水。

第一招，做作业的时间不宜过长。

第二招，放大孩子的优点。

第三招，学习不可操之过急。

第四招，让他把喜欢的同学带回家。

第五招，先让孩子玩个够。

第六招，刺激她，使他全力以赴。

第七招，正话反说。

第八招，经常改变学习环境。

第九招，列一个功课计划表。

第十招，先让孩子做擅长的功课。

第十一招，让孩子自己抽签决定。

第十二招，别在孩子面前评判老师。

在与孩子沟通时，一定要认真聆听他说话，让他感到父母对他的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，他也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通。

有关端正学习态度如何写篇三

当你培养了自己主动学习的习惯，养成了做题时能及时查找错误原因并做到不弄懂决不放弃的习惯，一个阶段制定一个目标然后落实到每天的具体行动中，每天一步一个脚印，一点点地朝着目标前进，你将会实现一个又一个目标，取得一个又一个更高更好的成绩。

有关端正学习态度如何写篇四

虚心（不骄傲，小学就明白虚心使人进步，骄傲使人落后）。

进取（对学习用心一些，有求知欲望并一步步地好好做，不求捷径，这是需要养成的）。

认真（向学好就得认真，不能马虎，力求学会所有东西，并”知其所以然“）。

自信（就是不能自卑，不能被求学路上的困难，难题吓倒，相信自己能行是一种自我暗示，能够激发更多潜能，也不能听信他人的讽刺，打击。相反，目标会丧失，力量也会化为乌有）。

坚持（不放弃就是坚持，而坚持有时也是一种力量，他能够让你走到最后，无论谁都听过”坚持就是胜利“）。

有关端正学习态度如何写篇五

每一天多反省自己三点：

1我是谁？（问自己的社会地位，如：学生，工人）。

2我要做什么？（问自己的目的，职责）。

3我在做什么？（问自己有没有做好，是否忘记了本分）。

如此，就能够做到督促自己的效果，对看待学习态度并付诸行动也有帮忙吧。

有关端正学习态度如何写篇六

我们的目标一旦确立下来，就一定要立即行动去实施它。坐着不动是永远提不高成绩的。想取得好的成绩，想成为天才优等生，就不能坐着不动，从现在开始，要“站起来！要行动！要立即行动！”因为取得成功的灵魂就是运动！

最不完善的行动，也要比束之高阁的最好的计划强上百倍。

人生最昂贵的代价之一就是：凡事等待明天。不要把希望寄托在明天，希望永远都在今天，希望就在现在。

立即行动！只有立即行动，才会让我们的梦想变成现实。只有立即行动，才会让我们超越对手，超越自己。

我还应提醒大家的是，大多数人总是在没有做这件事之前信誓旦旦，但是一到把这件事情真正做起来，往往就只有三分钟热乎，或者“三天打鱼，两天晒网”。所以，我们要坚持不懈地向着目标前进。

（二）运气借口症。

眼下在社会上出现一种流行病，人们张口闭口爱说什么“祝你交好运！”“你的运气真好！”这类语言作为吉利话是无可非议的，但是此类话流传广了，特别是流传到学生中，就用这种思想总结自己学习成功或挫折的原因，那就会产生消极作用，每次考试下来总有人说：“我的运气太差了，复习记忆的东西一个也没考，专考我做不倒的题”。有的学生迟到或吸烟受到老师批评语后，丧气的说：“我真倒霉，又被老师碰上了”。有少数人为了解自己的运气，竟然去找算命先生去抽签，并且信以为真，使运气借口症更重。

患有运气借口症的人，常常把受到挫折或失败的原因，归结为个人的运气不佳，他不是从挫折失败中接受教训，转败为胜，而是坐等好运。进而严重的妨碍了自己的学习进步，到了非治不可的地步。防治方法有两个：

第一，接受科学的因果观念。我们都知道种瓜得瓜，种豆得豆的道理。我们也常说：“一分耕耘，一分收获”，你可以把学习成功的人与学习差的人比较一下，看看成功与失败由哪些原因造成的，运气起多少作用。从而明白：学习成绩好靠的是勤奋加好方法，绝不是运气。

第二，不能妄想不劳而获。靠运气不会成功，算命先生不能预卜你的前程。只有靠自己，靠实践，靠科学方法，靠自己的拼搏和奋斗，才是迈向成功之路的正确途径。

（三）兴趣借口症。

有些学生对某学科学得不好，成绩很差，问他们是什么原因，他会理直气壮地说：“我没兴趣！”有些学生说：“我对学习没有兴趣，我学不好，我不学了！”不想学习就说没有兴趣，不愿干的事也说对某事没有兴趣，这类人常以兴趣为借口，行其懒惰不愿做事之实者，我们称之为兴趣借口症。

兴趣借口症的主要症状是不愿意学习或不愿意做事，其实质是懒惰：一是思想懒惰，对学习的内容不愿下功夫，不愿意记忆，更不愿意动脑筋思考，因此学不会；二是行动懒惰，不愿实干，更不刻苦钻研，连基本的作业任务也不完成。

可见，不愿意学习或做事的主要原因是懒惰，而不是没有兴趣。

如何防治呢？

首要的是勤奋和认真，努力认真地去学就会有收获，就会有兴趣，也就不再以没兴趣为借口；其次，正确认识兴趣不是先天就有的，它是努力的结果，兴趣是后天培养的，是在实践活动中形成的，也是不断改变的。

（四）勤奋借口症。

勤奋是学习成功的重要因素，但勤奋不是成功的唯一条件，要想成功除勤奋之外，还需要方法，内在动力等因素。有些学生片面强调勤奋的重要而不顾及其它重要因素，一旦考试失败，仍抱住勤奋不放，耗时间，死学习，以苦为安慰，以此为借口，说什么“我尽到努力了，学不好没办法”。有的学生学习废寝忘食，不辞辛苦，可称为“拼命三郎”，但效果如何却全不顾忌，只求心里安慰，“我尽力了！我拼命了！我无愧了！”我们说他们是患了勤奋借口症。

怎么防治勤奋借口症呢？

一是勤奋加方法，在勤奋的基础上讲究学习方法，提高学习效率；学会记忆和思考，提高学习质量；牢固掌握和灵活运用知识；加强自我调控能力，发挥主体精神等。总之，讲究学习方法和独立思考是防治勤奋症的一剂良药。

二是培养浓厚的学习兴趣。在勤奋和提高学习效率的条件下，体验学有所获的喜悦，能增强学习兴趣，兴趣浓学习效果更好。

三是激发深层次的学习动力，即进一步激发学生高层次的求知，创造和审美的需要。把学习当作自己高层次需要的满足，当作自己生命中不可缺少的部分，这个时候你的潜能的激发都能达到最高水平。只顾蛮干，盲学而不顾效果的勤奋借口症就能彻底治愈。

善于思考，充满兴趣的勤奋，才是学习成功的基本保证。

（五）环境借口症。

有些学生学习不努力，学习效果不好成绩差，不从自己的主观方面找原因，反而埋怨环境条件，把自己学习失败的原因全推向客观环境，此种思想越陷越深不能自拔，他们患了环境借口症，他们常抱怨学校条件差，生活也差，不能安心学习；也埋怨着教室不安宁，老师讲课听不懂；也有学生为家庭条件差而自卑，比不上别人有吃有穿有钱用等等，治疗此症有以下几种：

第一、正确对待环境。人很难要求环境适应自己，只能让自己适应环境。以积极的态度从外部环境条件中吸取有益养分，为我所用，不能只看到环境差的一面。正确态度就像特级教师魏书生所说：“改变自我，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗，与己无补”。要记住求人不如求己。

第二、认清决定学习成败的因素，环境是重要因素之一，但起决定作用的是主观因素。外界环境是外因，人的主观因素是内因。治疗环境借口症首先得学会从自身找原因，然后是发挥自己的主观能动性，才能提高自己的学习效率。

第三、寻求良好的学习方法，提高学习能力和学习效率。如，学会记忆和思考，培养积极的自我概念，增强自信和自尊，发挥个体潜能和激发内心的动力等。

有关端正学习态度如何写篇七

心理素质在很多场合都会影响人水平的发挥，也许越是大人这个倾向就越明显。去年坐在英检1级的考场里，在临发试卷的几分钟我感觉心跳得很快，这是从来没有过的。因为我知道这次考试的难度，想到了这次如果通不过的话该怎么办，而以前从未想过这类问题。在与其中最讨厌的整整8页的阅读题搏斗的时候，体验到其实考试不只考一个人的知识和能力，他的耐力和集中力等心理素质也在得到考验。面对高难度的考试，感觉到累和没有把握的时候谁都会产生放弃的想法，甚至会厌恶自己。所以最后取胜的人就是克服所有客观以及主观的障碍，把自己的最好发挥出来，耐心坚持到最后的人。

妹妹小桃或许是性格的关系，或许只是年龄小，解难题的时候比姐姐容易急躁。她以前在电脑上挑战对她来说难度过高的儿童英语模拟考试，遇到她一点也听不懂的问题，孩子就会抓狂甚至大哭起来。现在她不会了，她能够冷静地听问题，不会就靠直觉选，一直坚持到所有问题结束。因为我不只一次告诉她：无论结果如何，挑战本身就是了不起的事情。越是大人越怕出现坏结果，最后连挑战的勇气都没有了。敢挑战就是有勇气的表现。对于回答不了的问题，根本无须在意，跟着自己的直觉走，凭直觉选答案。不要以为直觉不过是运气，直觉是人的了不起的能力之一。相信自己，相信直觉，这样直觉也会越来越准确。对于无法解答或做不完的问题，只要思路对了，不管别人给你判多少分，妈妈在心里给你加一半的分数。这个心里的成绩很重要，孩子们反而不在乎自己到底拿了多少分了，他们更在乎我的肯定，在心里对自己有一个更高的评价，自信心鼓励他们不管结果如何，坚持到底绝不放弃。

找到学习动力。

有天正在学习的小亚突然抬头问我：“妈妈我学习你高兴吗?”“我当然高兴了。”我回答。小亚高兴的说：“那我就为妈妈学习。本来今天的任务已经完成了，我把明天的也提前做出来。”我摸摸她的头，抱了她一下，说“真是好孩子。”

日本娱乐圈里有个爸爸，鼓励儿子学习的方法就是给喜欢吃的儿子准备非常非常非常美味的东西，等儿子满足的吃完后告诉他，如果你不努力的话，后你就吃不到了。大道理谁都能说，但是谁也听不到心里去，引导孩子为什么不试一试独特的方法呢。

有关端正学习态度如何写篇八

放暑假前孩子的班主任开了家长会，日本的家长会上老师完全不谈成绩的事情，只谈孩子们的学习习惯、生活习惯以及打游戏、玩手机，暑假怎么度过等事情。进入暑假后，每个家长有大约20分钟与班主任进行个人面谈的时间，这时候老师才会拿出一个保密的信封递给家长，里面装着孩子成绩单。为了保护孩子们的自尊心，日本公立小学学生的成绩都是不公开，平时的小测验成绩老师不公布，也不提名道姓，孩子们卷子拿到手后马上就在写着成绩的地方折一个三角，这样就不用担心被别人看到了。偶尔也有关系好的或者大大咧咧的孩子大方的暴露自己的成绩。所以我们虽然常常看到孩子们的试卷，听他们说班里大约有多少个满分的，在心里做个对比，大体有个数，并不了解孩子在班里的成绩排名。这次个人面谈的时候，看到成绩单上细细分类衡量孩子各项学习能力的具体数值，亲耳听到老师说小亚和小桃的各科成绩都是出类拔萃的，小亚的创造能力和动手能力常常让老师吃惊，小桃更是全方面拔尖的优秀生，感觉到很欣慰。功夫不负有心人，我们平时对孩子的分数看得很淡，从不多言，也不给他们任何压力，只在创造好的学习环境和培养端正的学习态度上下功夫，两个孩子终于与其他孩子出现了明显的差异。

妈妈不会，我也不会。

孩子做作业遇到了问题，常常来问我。不管是什么问题，孩子来问你说明现在她有难处，你不能露出烦躁的意思。你烦躁会导致孩子更烦燥，与你和学习对立，所以要把心思集中到一起解决问题上。孩子低年级的时候问题基本都能解决，现在小亚上了高年级，有些理科以及社会、地理方面的问题我也没有信心回答，也没有地方去找答案。于是老实告诉她“妈妈不会”。小亚似乎很高兴，“妈妈不会，我也不会，今天的作业就不用写了。”这种时候我不生气，用轻松的语气对她说：“妈妈不会没关系，反正妈妈又不需要写作业。可是你的作业就这么空着未免也太难看了吧。妈妈小时候和你们的教材不一样，所以很多东西没有学过，这不能证明妈妈没有认真对待作业。这些妈妈不知道的答案，要是你能知道解答，妈妈会为你自豪的。”

小亚听了之后，沉思一下，重新坐回桌子前解答，不一会儿又把作业拿给我看，说“我试着解了这几道题，不过不知道对不对”。我很为她的态度高兴，夸她“好孩子。”，并且告诉她等明天老师公布了答案，一定要告诉我答案，因为我也很想知道。这样就把孩子想偷懒的心打消掉，把心思转移到尽自己的能力去解答问题上，她曾经会与不会都不重要了，重要的是她努力过了，现在很想知道答案，想更多了解世界和验证自己的能力。

没学过就可以不会。

小亚从三年级时候开始使用通信教材自学。我们给她选了能够打下坚实基本功的教材，而不用那种所谓提前学习的伪英才教育。四个科目的教材步步配合课本，把问题加深加宽，以及灵活运用。事先征求过她的意见，根据她的水平将数学以及理科换成了高难度的。小亚不耐烦的时候就把教材推到一边，找理由说“我没学过”。

在孩子学习方面我从来没生过气，不管是他们态度不好还是重复犯了很傻的错误。我的目标是培养孩子成为知识丰富的人，能够用自己的能力解决实际问题的人，懂得学习的快乐通过学习不断进步、拥有幸福人生的人，所以用情绪去碰撞孩子的本该快乐的学习过程无疑是只起反作用。

我问小亚：“你没发现你们年级越高，得100分的人就越少吗?”小亚说：“知道啊。有时候老师说最高分是九十几分，还表扬呢。”我又问她：“你想没想过为什么?”小亚答：“现在问题越来越难了呢。”我说：“是啊。低年级的时候只要认真听讲和练习，得100分一点也不困难。可是以后学习的内容越来越多，越来越复杂，而且光是记住不动脑筋也不行。现在你可以对老师说我还没学过，你不能出这样的题。但是以后等到重要的考试比如中考、高考的时候，就没有人管你曾经学过与否，考察的是你是否有解答的能力。比如妈妈没有在日本上过学，但是不能一张口就说我没学过，所以我不知道，没有人因此会原谅妈妈的。再往极端里说，世界上还有很多还没有找到答案的问题，有很多了不起的人在努力的研究。我们觉得你很有希望，所以才为你选了高难度的题，希望有一天你也能够成为为人类解决问题的人。如果觉得真的太难了，我们就选普通的教材吧，做普通人也不错。”

小亚想了想，说“就做高难度的吧，我能应付。”等她静下心来，就开始自学高难度题的解法，根本不用管她(事实上我帮不上任何忙)，她自己真的都能解答出来。孩子的潜力无限，我所做的只是帮助她搬掉阻碍在学习路上的情绪障碍。

遇到困难拼到最后。

心理素质在很多场合都会影响人水平的发挥，也许越是大人这个倾向就越明显。去年坐在英检1级的考场里，在临发试卷的几分钟我感觉心跳得很快，这是从来没有过的。因为我知道这次考试的难度，想到了这次如果通不过的话该怎么办，而以前从未想过这类问题。在与其中最讨厌的整整8页的阅读题搏斗的时候，体验到其实考试不只考一个人的知识和能力，他的耐力和集中力等心理素质也在得到考验。面对高难度的考试，感觉到累和没有把握的时候谁都会产生放弃的想法，甚至会厌恶自己。所以最后取胜的人就是克服所有客观以及主观的障碍，把自己的最好发挥出来，耐心坚持到最后的人。

妹妹小桃或许是性格的关系，或许只是年龄小，解难题的时候比姐姐容易急躁。她以前在电脑上挑战对她来说难度过高的儿童英语模拟考试，遇到她一点也听不懂的问题，孩子就会抓狂甚至大哭起来。现在她不会了，她能够冷静地听问题，不会就靠直觉选，一直坚持到所有问题结束。因为我不只一次告诉她：无论结果如何，挑战本身就是了不起的事情。越是大人越怕出现坏结果，最后连挑战的勇气都没有了。敢挑战就是有勇气的表现。对于回答不了的问题，根本无须在意，跟着自己的直觉走，凭直觉选答案。不要以为直觉不过是运气，直觉是人的了不起的能力之一。相信自己，相信直觉，这样直觉也会越来越准确。对于无法解答或做不完的问题，只要思路对了，不管别人给你判多少分，妈妈在心里给你加一半的分数。这个心里的成绩很重要，孩子们反而不在乎自己到底拿了多少分了，他们更在乎我的肯定，在心里对自己有一个更高的评价，自信心鼓励他们不管结果如何，坚持到底绝不放弃。

找到学习动力。

有天正在学习的小亚突然抬头问我：“妈妈我学习你高兴吗?”“我当然高兴了。”我回答。小亚高兴的说：“那我就为妈妈学习。本来今天的任务已经完成了，我把明天的也提前做出来。”我摸摸她的头，抱了她一下，说“真是好孩子。”

日本娱乐圈里有个爸爸，鼓励儿子学习的方法就是给喜欢吃的儿子准备非常非常非常美味的东西，等儿子满足的吃完后告诉他，如果你不努力的话，后你就吃不到了。大道理谁都能说，但是谁也听不到心里去，引导孩子为什么不试一试独特的方法呢。

有关端正学习态度如何写篇九

每一天多反省自己三点：

1我是谁？（问自己的社会地位，如：学生，工人）。

2我要做什么？（问自己的目的，职责）。

3我在做什么？（问自己有没有做好，是否忘记了本分）。

如此，就能够做到督促自己的效果，对看待学习态度并付诸行动也有帮忙吧。

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有关端正学习态度如何写篇十

我们要想成为学习的优等生，要做的第一步就是树立一个成为学习优等生的目标。

因为没有目标就没有动力，人能走多高首先取决于是否找准自己的目标，只有选准方向，才能持久稳健地走下去，才有望达到“顶峰”。一个人没有目标，就像一艘轮船没有舵一样，只能随波逐流，无法掌握，最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。

世界公认的成功定义是：成功就是逐步实现一个有意义的既定目标。目标是成功的灵魂精粹所在，目标的达成几乎可以与成功划上等号。成功学大师拿破仑·希尔曾说：“设定明确的目标，是所有成就的出发点”。世界上只有3%的人能设定他们的人生目标，这也就是成功者总是极少数的根本原因。大多数人之所以失败，其原因也在于他们都没有设定明确的目标，并且也从来没有迈他们的第一步。

据一项研究结果表明，美国人有5%将个人目标写在纸上及告知他人，而其余95%则没有设定目标，究其原因，一方面是心态，一方面是方法，即可能是设定目标后害怕目标到头来落空，被别人耻笑，换来挫败感。还有的人则不知道目标的重要性，或者不知道设定目标的方法。其实一个设定目标时，最重要的并非“如何”实现目标，而是“为何”要设定目标。

台湾大学有一个关于目标对人生影响的追踪调查，对象是一群智力、学历、环境条件都差不多的年轻人，调查结果发现：26%的人没有目标；61%的人目标模糊；9%的人有比较清晰的短期目标；4%的人有十分清晰的长期的目标。

25年的追踪调查发现，他们的生活状况十分不同，4%拥有长期目标的人，25年来几乎不曾改变过自己的人生目标，他们始终朝着同一个方向努力不懈；若干年后，他们几乎都成为社会各界顶尖的成功人干，他们之中不乏白手创业者，行业领袖，社会精英。

9%拥有短期目标的人，多半生活在社会的中上阶层，他们的共同特点是，一些短期目标不断被达成，生活品质稳定上升，他们成为各行各业中不可缺少的专业人士，如医生、律师、工程师、高级主管等等。

61%目标漠糊的人，几乎生活在社会的中下阶层，他们安稳地生活与工作，但没有什么特别的成绩。

26%没有目标的人，他们几乎都属社会的最底层，生活过得很不如意，常常失业，需要社会救济，并且常常抱怨他人，抱怨社会。

调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。成功在一开始仅仅是一个选择，你选择什么的目标，就会有什么样的成就，也就会有什么样的人生。

有关端正学习态度如何写篇十一

首先，你要学会懂得控制自己，自控潜力的强和弱直接能够影响到你的成败，态度是你自己去控制的，不是说端正就能端正的，好好的练练你的对诱惑的忍耐力吧，练好了，你就是强者，练不好也不怪你，每个人都有其惰性的，没人喜欢枯燥的学习的，你控制好了就能够事半功倍了，学习一点时间抵人家好多时间.

其次，重要的还是要说点，我要读书和要我读书，就是态度的决定性问题了，你此刻学习的目标和目的是为什么，很关键，你就应常常问问自己，为什么要读书，为了自己的完美前途，此刻强者生存，反之淘汰，很正常的规律，想通了就行，懂得学习的目的性和方法性，你将不会感觉学习是那么累的事了.

有关端正学习态度如何写篇十二

一转眼，一个崭新的学期已经过去一个多月的时间。但是有的学生却一向在彷徨，无所事事，他们不明白来学校的目的是什么，也不明白自己将来要干什么，也有一部分学生想学习，但是就是学不好，于是没有信心，学习三分钟热情。

要学会学习，首先要转变学习观念：变“被动学习”为“主动学习”。

有不少学生学习是被动的，小时候在家是父母压着学，在学校则是老师压着学，参加工作后将是:形势逼着学。都不是主动学习，这样不好。对学习的态度如何，直接决定着学习的效果。作为正处在学习黄金季节的学生来说，首先我们要清楚自己是一名学生。作为一名学生，学习是我们的天职。不认真学习就是失职。下面我从三个方面来简单谈谈这个问题。

一、学习。首先要明确学习的目的。我们学习到底是为了什么？为了谁？从大的方面来讲，我们学习是为了建设我们伟大的祖国、为了振兴中华做准备，只要我们此刻打好学习的基础，才谈得上将来为祖国建设的伟大事业做出贡献；从狭隘的方面讲，我们学习也是为了自己，为我们自己的将来有一个好的工作环境和美满幸福的家庭。明确了学习目的，我们才能在任何时候，都能有饱满的热情和坚定的信念。

二、勤奋。学习从来都不需要懒汉。我们能够看到，从语文的文言文到英语的单词、词组；从数学的定理到物理的公式，需要的无不都是多看、多读、多记、多背、多默，我想这五“多”，只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云：“一份耕耘，一份收获。”因此学习离不开勤奋。

三、方法。光有勤奋还不行，良好而行之有效的学习方法至关重要。比如：课前要预习，只有在家中认真充分的预习了，才能提高听课的效率，加深对新知识的理解。听课要专心，听课必须要排除一切干扰，简明扼要的笔记也是有助学习的好帮手。课后要复习。这是对课堂学习的消化与巩固，也是对即将要做的作业作一个提前的预习。重视做作业。作业作是为检查知识掌握程度的检验方式，必须要认真对待，千万不可敷衍，甚至抄袭。

同学们!“一分耕耘，一分收获”，我们这天所做出的努力是为了明天的幸福，所有的付出，都会有结果；所有的汗水，都不会白流；所有的努力，都会有回报。“谁言寸草心，报得三春晖。”为了自己的将来，为了对得起供养我们的父母，让我们努力吧!我们有一万个理由相信，同学们是好样的，必须会认真学习，必须能向自己的父母和老师交上一份满意的答卷!

总结精选（2）：

为什么一上学父母就说：“要用心学习，好好学呢”这指的就是学习态度。态度决定一切，只有端正了学习态度，我们才有资格学习。如果态度端正，就有毅力克制自己的玩心，有催促自己前进的动力。所以我们不妨来一次面壁思过，反思一下自己有无懈怠之时，投机取巧、偷工减料之处。及时矫正自己的学习态度是认真学习、用心学习的必要保证。

端正态度之后，我们所要找的就是方法。

一样的付出，却得到不同的成绩是什么原因呢。

其实不是这样的，前者用的是题海战术，多少英雄好汉就是一头撞死在这堵墙上的。题做得多是好事，可那是做题!又有多少道题是真正会做的如果改个条件，换个问法能做到联想，转换为同一道题;或是用五花八门的方法求出来才算真正会做。

我的学习方法比较奇怪：不死啃书。我手上的辅导书也不算少，我是这么做完的：看了一题，脑子里有了思路就能够pass了。如果一题让我思路凌乱，那么，八成是难题或有多种解法，这道题就值得我下大手笔了。对待作业，必须要认真，自己买的书鬼画符也就罢了，老师布置的作业马虎不得。这不是阿谀奉承，是训练解题格式，打基本功的绝佳机会。另外，做题时要记住一次做对，千万不要想我还有检查的机会。考完了试，总听到有人抱怨：“我明明检查了的，就是没看到。”这很正常，就如你自己挖的陷阱自己不会往/里面跳，我们犯的错误自己是很难检查出来的。

给自己找一个竞争对手也不失为一种方法。

当自己有一个对手时，便有了竞争的意识，只要我们想要有进步，就会自己向前。那么如何选一个对手呢不要把一个短时间内超越不了的人作为对手。他，是你的榜样。看看上次的排行，你前面的那位是谁目标不要太高，比他高一分。我曾在课桌上写下，比xxx高一分，就是这么一个小小的目标，付出努力后我所得的'远不止一分.

当然，最重要的还是要劳逸结合，学习上下了苦功夫，课后必须要用散步、运动、睡觉补回来。运动能够提高思维的活跃程度，适当的打打球，跳跳操对学习是有益的。有规律的作息，合理的饮食绝对百利而无一害。

我们所需要把握的是平衡关。一旦劳、逸两者失去平衡，必须要及时补救。如果这样做了，相信大家在学习与健康方面都能做到双赢。

有了良好的学习方法，最重要的还是要坚持。

学习习惯看似和方法差不多，但好习惯的养成更需要的是毅力。

例如：找个小本子记下身边上发生的事，有多少人能做到呢。

又有多少人把看的新闻记在脑子里了。

有谁能时刻记住要多联想，锻炼思维逻辑性呢。

……。

习惯可大可小，贵在坚持;贵在你对它的重视程度。习惯不是一朝一夕就能培养出来的，是自己多年的经验总结、归纳得出的。

从此刻开始，端正学习态度，改良学习方法，培养良好的学习习惯，做学习方面的诸葛亮。临近期中考试，期望大家在有限的时间内努力一把，争取创造自己的小奇迹。

总结精选（3）：

有关端正学习态度如何写篇十三

方法/步骤1:。

标定自己的学习目标。有了学习目标就有了前进的方向，才能使自己更好地学习，在给自己定目标时一定要具体，符合实际切实可行，如考到多少分或第几名，或直接找一个学习积极的同伴为榜样，以超过他为目标，目标实现之后再定一个更高一点儿的目标。

方法/步骤2:。

作为学生我们要明白，学习是我们的责任，要做一个勇敢担当责任的人。自己定了目标之后还要有坚持不懈的精神和勇于担当责任的决心，学习虽有乐趣，但它毕竟是一项艰苦的劳动，它好比爬山，不能一步登天，只有一步一个脚印踏踏实实的勤奋学习的人才能不断进步。

方法/步骤3:。

自觉制定学习计划并坚持执行。要想学习轻松有条理，就要制订切实可行的计划，并按计划去做，如几点到几点做作业，几点到几点背书，这样可以使时间得到合理支配，还有利于培养自己的意志力和自制力。

方法/步骤4:。

上课时专心听讲，注重方法。集中注意力听课是学习最重要的一环，在听课之前要对所学的知识进行预习，有哪些不懂的在课堂上听老师怎么讲，这样带着问题听课效果更好，听课还要注意做好笔记，积极思考，控制自己不走神。

方法/步骤5:。

养成独立完成作业和规范书写的习惯。作业是为了及时检查学习的效果而设计的，做作业可加深对知识的理解，促进知识消化，所以做作业一定要积极思考，独立按时完成，还要养成书写认真的习惯，如果马马虎虎了了草草，将来做事一定也这样。

方法/步骤6:。

正确的归纳反思和复习。我们要学会把所学知识整理成知识网进行系统复习，在复习时还要讲究方法，例如依据遗忘规律及时复习，花费的时间少，效率还好，还要养成多次复习的好习惯，每隔一段时间就复习一次，以巩固记忆。

注意事项。

有关端正学习态度如何写篇十四

要静下心来学习，不要学习时想着其他的事情，要多做练习，熟能生巧嘛~但是要持之以恒哦，短期内是不可能会有多明显的效果滴~上课多听，下课多问，回家多练...这样必须会成功的！只要肯努力，就ok了！背英语就要先会读，会看音标，用读音和音标来背单词写单词就很快了哦，语法是练出来的，练习都做就必须能够。语言的东西最重要的还是多读吧！语文是要靠理解的，多阅读书籍，加强理解潜力就ok了。数学能够真的都是练出来的了，多做才能在考试中应付自如哦，脑袋瓜才会越来越聪明哦！理科只靠上课听是不够的哦，要有超多的习题...

就应先了解学习的重要性吧，嗯，但是不感兴趣的东西，挺难持续的。其实我觉得最主要的是你对未来有什么计划吗譬如说你想做什么，过什么样的生活？然后思考要怎样才能够让你得到你想的生活。当然我指的是实际的想法，如果你想做医生，过上流社会的生活，那么先思考自己有没有不自量力(我没有贬的意思，只是你明白啦，你不喜欢读书，能够受的了高中后，再10年study吗？)对啊，虽然读书不是唯一的出路，但在竞争这么大的社会，不读书，路真挺难撞的。

所以，你就应先认识学习的重要性，然后就是要有信心！

学习要安排一个简单可行的计划，改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动，全面发展.在学习过程中，必须要:多听(听课)，多记(记重要的范文，记重要的题型结构，记概念，记公式)，多看(看书)，多做(做作业)，多问(不懂就问)，多动手(做实验)，多复习，多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力.英语多看重要课文，熟悉词汇及用法.

为上高中考大学做准备.初中是高中的基础，高中的竞争更为激烈.

其他时间中，必须要保证学习时间，保证各科的学习质量，不能偏科.

每一天要保证足够的睡眠(8小时)，保证学习效率.

安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.

透过不懈的努力，使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力，考试时必须要心细，最后冲刺时，必须要平常心.考试结束后要认真总结，以便于以后更好的学习.

眼下:放下包袱，平时:努力学习.考前:认真备战，考试时:不言放弃，考后:平常心.切记!

成功永远来自于不懈的努力，成功永远属于勤奋的人.

总结精选（5）：

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有关端正学习态度如何写篇十五

只有端正的学习态度，明确的学习动机，才能明确学习方向，充分调动学习的原动力。在教学过程中，联系实际，用日常生活事例，说明知识的重要性、必要性和应用性，激发学生的求知欲。明白有着丰富的知识，才能为建设祖国，美化家乡作贡献，让学生产生有知识的成就感、自豪感，增强学习的信心和决心。然后向学生提出具体的要求、奋斗目标和应养成怎样的好习惯。