2023年如何写乐于助人的小蛋壳范文范本(大全9篇)

有时候，我们需要放慢脚步，停下来思考一下自己的人生方向。学习如何主动思考和提问，培养自己的批判思维能力和解决问题的能力。这是一篇总结范文，供大家参考和借鉴。

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇一

活动目标：

1、体验故事的趣味性，感受故事中小蛋壳的机智、勇敢。

2、了解小蛋壳历险的过程，理解故事情节，能用语言清楚地表达自己对故事的理解。

3、知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

4、幼儿活动时遵守秩序的观念。

5、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。

活动准备：1、课件《小蛋壳历险记》。

2、故事《小蛋壳历险记》视频。

活动过程：

有一天，小蛋壳娃娃出门了，猜猜它会遇到什么事情？

小老鼠为什么吱吱叫？小蛋壳会说什么？

小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？如果你是小蛋壳，你会想出什么办法？

三、完整欣赏故事，重点了解小蛋壳动脑经保护自己的经历。

1.请幼儿故事录音，理解故事名称。

“什么叫历险记？历险记，就是外出时遇到许多危险的事。”2.请幼儿回忆故事中小蛋壳的经历。

“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情？”3.说说小蛋壳保护自己的办法。

让幼儿分小组开展讨论。

“遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？”（请每个小组派一名代表发言）4.帮助幼儿理解故事重点。

“小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什么？”“小蛋壳为什么要让小老鼠把自己当做小船？”四、想象迁移，教师和幼儿双向设疑并解答。

1.“你们喜欢小蛋壳吗？为什么喜欢？”2.“如果你是小蛋壳，你还会用什么办法来对付小老鼠，保护自己?”3.“你还有什么地方不明白？”4.师幼共同小结。

活动反思：

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇二

清晨，小蚂蚁和小虫子一起来到草坪上欢快地玩耍。小蚂蚁发现半个漂亮的蛋壳，小虫子找来了一个木板，把木板搭在蛋壳上，就这样制作了一个跷跷板。小蚂蚁和小虫子在跷跷板上一上一下，玩得开心极了！

过了一会儿，一只美丽的蝴蝶飞过来了。小虫子看着蝴蝶在天空中翩翩起舞，小蚂蚁也想飞。于是，他们找来了一块布、四根绳子和蛋壳又制作了一个热气球。他们兴奋地坐在热气球飞上了蓝蓝的天空。

到了下午，他们飞得又饿又累，连忙回到地面上。突然间天空乌云密布，下起了倾盆大雨。他们灵机一动，立马把蛋壳倒过来当作雨伞给大家伙遮挡风雨。

天渐渐黑了，他们又累又困，连忙把蛋壳翻过来当做一张床，小虫子还找来了一片树叶当作棉被盖在身上，慢慢地进入甜蜜的梦乡。

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇三

“噼噼啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。

小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。

一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”

一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”

一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”

一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”

谁也不要它，小蛋壳有点难过。一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!

“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦。

小鸡和小猫。

春天，小鸡丁丁种下了一串玉米，他暗暗高兴：“秋天，我就可以吃到好多玉米了!”

小鸡和小猫每天，丁丁都到田里去捉虫、浇水、施肥，就像一位慈祥的母亲精心照顾料她的孩子。太阳公公温暖着它，细雨姐姐滋润着它，风妹妹爱抚它，玉米宝宝在精心照料下，茁壮成长。发芽、长叶、结果。终于，秋天到了，丁丁的田地里长出了一大片玉米。看着自己的劳动成果，丁丁高兴极了，像捡到了金子一般。

小猫卡伯正路过这里，奇怪地问丁丁：“咦?这是怎么回事呀?”“这是我春天种下的玉米，现在成熟了!”丁丁沾沾自喜道。“哦，原来是这样。”

回到家，卡伯想：“既然丁丁种下玉米能长出来，那我种下鱼肉一定也能长出来。”于是卡伯就挖了个坑，把一条鱼放了进去。卡伯照样每天给它浇水、施肥，可是一天、一星期、三个月，鱼肉不但没有长出来，反而有些发臭了。卡伯可着急了，跑去问丁丁：“丁丁为什么我种下鱼肉就长不出来呢?”丁丁听了哈哈大笑：“不管什么东西，它都有自己的本质，不能生搬硬套，不然就会闹成大笑话!”卡伯点了点头，恍然大悟。

小母鸡。

从前有只老母鸡，一次孵出了七只小鸡，小母鸡欢欢是最调皮的。

一天，老母鸡又开始清点小鸡的数字，一查，发现小母鸡欢欢不在了。她上哪儿去了呢?

原来，欢欢早就想到外面走走，看看外面的世界，今天就是趁鸡妈妈不注意，悄悄地溜出来的。

欢欢走哇走哇，她发现了一只鼹鼠。

“早上好，鼹鼠!”欢欢说：“你能陪我玩玩吗?”

“对不起，小母鸡。我今天必须要挖一条新通道。”鼹鼠说。

“那我能看看你怎样挖通道吗?”欢欢问。

“当然可以。不过，你只能跟着我，千万别影响我的工作。”

通道里黑糊糊的什么也看不见。欢欢跟在鼹鼠后面，不小心撞在墙上，还摔倒了。欢欢疼得哭了。

“你怎么哭啦?”鼹鼠问。

“对不起，我摔了一跤。不过，我实在不愿呆在这里面了。因为我什么也看不见，我想回去，你能送我吗?”欢欢说。

鼹鼠说：“难道这还需要送吗?你转过身，自已就能走出去。”说完，鼹鼠继续工作，根本不理欢欢了。

欢欢只好自己向后转，然后摸着通道，慢慢走出来了。

“啊!太阳已挂在高高的树上，多温暖!”欢欢说着，伸了一个懒腰。

欢欢继续朝前走，不一会，她来到一条小河边。他累了，渴了。准备到河边喝点水。

“站住!等一等!”

欢欢吓了一跳，回头一看，原来是鸭妈妈在叫他。

鸭妈妈说：“回来，咱们排好队，一起到水里去。”

欢欢只好走过去，一看，六只小鸭子整整齐齐站在鸭妈妈后面。

“快站好!”鸭妈妈说：“先做准备活动，然后再下水。”

“第一节，活动关节。”鸭妈妈发布做操的口令“一二三……”

“对不起，鸭妈妈。”欢欢说：“我不是一只小鸭，我是一只小母鸡。”

“哎呀，我的天哪!原来你是一只小母鸡?”近视眼的鸭妈妈叫起来。“你到河边来干什么?”

欢欢说：“我口渴，想喝点水。不过，我主要是想看看外面的世界。鸭妈妈，能答应我，让我和这些小鸭子一块玩吗?”

“当然可以!”鸭妈妈说：“我今天教他们游泳，如果你愿意的话，就一起学吧!”

“那太高兴了。”欢欢说着，和六只小鸭排成一行。

“现在继续做准备活动。”鸭妈妈又开始发布口令“一二三……”欢欢不会做操，只好跟着小鸭子们胡乱扭着身子。

鸭妈妈是近视眼，她没有发现欢欢的操做得不对。

“现在可以下水了。”鸭妈妈终于发出下水的命令。“注意，一个跟着一个，别掉队。”

欢欢跟着下了水，啊，水真凉。她不知道该如何划水。可是，她还是向前走了一步。

“救命啊!”欢欢感觉自己不断往下沉，紧张地叫起来了。

鸭妈妈赶紧跳到水里，把欢欢救上来。欢欢不停向外吐着水。

鸭妈妈说：“你很难成为一个会游泳的孩子，也许，你永远只能呆在陆地上。”

欢欢说：“不管你怎么说，首先，我得谢谢你，因为你救了我。其次，我还是要谢谢你，因为你让我尝了尝游泳的滋味。”

鸭妈妈摇了摇头，跳到水中，领着小鸭子游泳去了。

欢欢站在岸边，浑身直打哆嗦，她不敢再到水中去了。

正在这时，她听到母亲的声音：“欢欢，你在哪儿?”

“妈妈，我在这儿呢!”欢欢大声叫着，向妈妈跑去。

“妈妈，见到你，我多么高兴啊!”欢欢说。

“好孩子，以后别乱跑，看不见你，妈妈多担心啊!”

欢欢钻进妈妈的翅膀底下，她说：“我想看看外面的世界，其实，最好的地方，是在妈妈温暖的怀抱里。”

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇四

教育活动目标：

1、懂得故事中有趣的情节，能说出故事的大概内容。

2、知道不同的小动物的家也是不一样的，能帮助动物找到合适的家。

3、能够感受到帮助人的快乐，愿意主动去帮助别人。

活动准备：

课件，幼儿操作材料。

活动过程：

一、欣赏故事《小蛋壳》。

1、欣赏小鸡出壳的动画，教师：“这是什么？”（一个鸡蛋）“发生了什么事情呢？”（小鸡出壳走了）。

2、出示小蛋壳伤心的图片。教师：“现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤单，要去找一个小宝宝做它的家。那他会碰到哪些小动物呢？我们一起来听看一看！”

3、欣赏课件《小蛋壳》。

提问：（1）小蛋壳碰到谁了？

（2）小蛋壳对这些小动物怎么说的？小蛋壳有点难过，为什么？

（3）最后小蛋壳怎么样了？

（4）这些小动物的家分别在哪里？

4、小结：不同的小动物的家是不一样的。帮助别人，自己也能得到快乐。

二、操作归类：帮动物找家。

1、出示动物的家，教师：“小动物迷路了，他们的家在哪里呢？”“这里有天空、森林和水里，我们看看自己手中的动物卡片，看看它回哪个家最合适！”

2、幼儿操作，并讲讲自己摆放的理由。

附故事：

小蛋壳。

“辟辟啪!”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。

小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去帮助一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。

一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”

一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”

一只小青蛙在唱歌。“青蛙宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我的家在前面的小池塘里。”

一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧!”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看，我的家在背上呢。”

一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好!”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀!

“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳非常高兴，听着听着，也睡着啦。

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇五

一天早上，小虫子和小蚂蚁在睡梦中醒来，发现自己在一个养鸡场，一只大公鸡正在追赶小虫子和小蚂蚁。

小虫子和小蚂蚁跑着跑着来到了小河边，他们看见了一个鸡蛋壳，小虫子说“我们一起来做一个跷跷板吧”，小蚂蚁兴高采烈地说“好呀，说干就干”。过了一会儿，一个美丽又可爱的跷跷板就做好了，小虫子和小蚂蚁一会儿跷上去，一会儿跷下来，玩得手舞足蹈的。

它们欢快的笑声引来了一只五颜六色的蝴蝶，蝴蝶看了看觉得不好玩，就说“这个一点也不好玩，热气球才好玩”。

到了下午，小虫子和小蚂蚁目不转睛的看着小蝴蝶，小蝴蝶像神笔马良一样快，做好了热气球。小虫子和小蚂蚁大吃一惊，小蝴蝶得意洋洋的说“怎么样？快点上去吧！”。小虫子和小蚂蚁上了热气球，心里就像十五个吊桶打水―七上八下。它们在天空看到了像小兔、小羊的白云。

过了一会，天空出现了许许多多的乌云，要下大雨了，小虫子想出了办法，它们用鸡蛋壳当雨伞，躲过了大雨。

转眼天黑了，月亮姐姐也出来了，小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶又一起用鸡蛋壳做了一个床，然后躺在床上欣赏美丽的夜景。

我觉得小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶很聪明，我要向他们学习！

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇六

早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上玩捉迷藏。突然小虫子在草地上发现了一个鸡蛋壳，于是就把蚂蚁和蝴蝶都叫来了，说：“你们看地上有一个蛋壳。”蚂蚁说：“是呀！我们可以用它来做我们的跷跷板。”蝴蝶说：“这倒是可以，不过我们得找根木棍才行。”于是它们就去找木棍，找到木棍后，它们把木棍放到蛋壳上面，玩起了跷跷板。小虫子和蚂蚁在玩，蝴蝶在旁边看着它们玩。

过了一会儿，它们用蛋壳做了一个热气球。小虫子和蚂蚁在热气球里，蝴蝶会飞，所以它就没有在热气球里。蝴蝶问：“这里的风景美吗？”小虫子和蚂蚁异口同声地说：“非常美。”

到了下午，天突然下起了大雨。它们没有东西挡雨，这该怎么办呢？突然小虫子想起了蛋壳可以挡雨，而且还不漏水。所以它们就用蛋壳来挡雨。

到了晚上天黑了，月亮、星星都出来了。可是小虫子、蚂蚁和蝴蝶它们的家都离这里很远。这时小虫子说：“我们用蛋壳做床，再找一片大树叶来当我们的被子，怎么样？”蚂蚁和蝴蝶都很赞同。于是它们用蛋壳做床，蚂蚁找到了一片树叶来当被子。它们躺在蛋壳里，盖上树叶，很快就进入了梦乡，并且它们各自还做了一个很美的梦。

小虫子、蚂蚁和蝴蝶它们的今天可真是奇妙的一天。

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇七

教案目标：

1、了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

2、能清楚地表达自己对的理解。

教案准备：

一个蛋壳娃娃，图片：《小蛋壳历险记》，录音。

教材分析：

重点：了解小蛋壳历险的过程，知道遇到危险要积极动脑筋想办法保护自己。

难点：能用较完整的语言表达自己对的理解。

主要流程：

一、猜想导入。

1、t：(出示蛋壳)，这是谁？小蛋壳长得怎么样？

2、有一天，小蛋壳娃娃出门，猜猜它会遇到什么事情？

二、理解。

1、听录音。

2、理解名称：什么叫历险记？

3、回忆小蛋壳历险的经历：“小蛋壳出门，遇到了哪些危险的事情？”

三、交流讨论。

1、小组讨论：遇到危险，小蛋壳是怎么保护自己的？

2、重点理解：

a小老鼠怎么会把小蛋壳当成雨帽？这顶雨帽好不好，为什么？

b、小蛋壳为什么要让小老鼠把它当做小船？

四、迁移想象。

1、你们喜欢小蛋壳吗？为什么？

2、小蛋壳还有什么用处？

3、如果你是小蛋壳，你会用什么办法来对付小老鼠，保护自己？

4、阅读鼓励幼儿提问：你还有什么不明白的？

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇八

小蛋壳到森林里去玩，遇到了小铅笔。

小铅笔得意地说：“哈哈，小蛋壳，你看我这苗条的身体，全国选美大赛的第一名非我莫属了，而你只能拿倒数第一名啰！我的力气也很大呢！瞧你这小蛋壳身体这么胖，肯定一点儿力气都没有，你敢和我比武吗？”

小蛋壳毫不示弱地说：“比就比呗,谁怕谁!”

听说铅笔要和蛋壳比武，大象伯伯、啄木鸟姐姐……许多动物都赶来了。

小猴弟弟说：“铅笔肯定会赢!”

狐狸妹妹说：“不一定，也许小蛋壳会赢。”

“看了不就知道了？”大象伯伯说。

于是大家屏住呼吸，目不转晴地盯着小铅笔和小蛋壳。

比赛开始了，小铅笔首先向小蛋壳发起进攻。只见小铅笔猛地跳起来，用他的.尖尖的头戳小蛋壳的肚子，小蛋壳则用他的内侧的肚子去迎战，只听“咔嚓”一声，小蛋壳的肚子破了一个洞，小蛋壳跌倒在地，双手捂着肚子“哎哟，哎哟”地呻吟着。大象伯伯忙叫了救护车，把小蛋壳送到了医院。

在医院里，猴博士来探望小蛋壳。

小蛋壳问：“猴博士，我怎样才能赢了小铅笔？”

“当小铅笔进攻的时候你用外侧的头部迎战，这样你就会赢了。”

“真的？”小蛋壳高兴起来。

过了几天，小蛋壳的伤口好了，他又和小铅笔相遇了。小蛋壳说：“你敢不敢再和比一场？”

“哼！手下败将，比就比！”

小蛋壳非常高兴，他找到了猴博士，猴博士把小蛋壳赢的原因告诉了他---蛋壳内侧受力集中，容易被刺破，而蛋壳外侧受力会被分散许多，也就不容易被刺破。人类使用的安全头盔就运用了这个原理，小蛋壳这才恍然大悟。

如何写乐于助人的小蛋壳范文范本篇九

小鸡出生了，小蛋壳寂寞地躺在鸡窝里。

忽然，小蛋壳觉得什么东西在身后，一看，原来是小羽毛，他们成了好朋友。小羽毛说：“小蛋壳，你能跳多高？”小蛋壳一蹦三尺高，正好砸在小羽毛身上，小羽毛疼得大叫说：“小蛋壳，你一点也不关心朋友，我不和你玩了。”于是便叫风叔叔把小蛋壳吹走了。

小蛋壳被吹到一片草地上，他和小草们成了好朋友，正开心地玩着抓痒痒的游戏呢！小蛋壳抓抓这些小草，又抓抓那些小草，小草们笑得喘不过气了。轮到小草们抓了，小蛋壳被抓的肚子都笑疼了，他却不小心把许多小草压死、压断了，小草们纷纷指责小蛋壳，边哭边把小蛋壳赶出了草地。小蛋壳难过地离开草地，他遇到了小兔子啦啦，小蛋壳对啦啦说了自己的苦恼，啦啦说：“小蛋壳，只要你用一颗真诚的心去对待每一个人，你就会交许多好朋友的！”

小蛋壳点点头。后来，小蛋壳果然交了许多好朋友，朋友们都愿意跟随他去流浪呢！