最后一次说爱你抒情散文范本 我说最后一次说爱你(7篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐最后一次说爱你抒情散文范本一

大家早上好!

告别了轻松愉悦的暑假，我们又迎来了新学年的开学。今天我们在这里举行新学期开学的第一次升旗仪式，从今天起，我们全校师生将迈入新的工作和学习中去。

回顾过去的一学年，我们全体师生一起憧憬过，一起努力过，也一起欢乐过。20__届高考的辉煌成绩令我们省句中人感到骄傲和自豪：本二文化上线635人，体艺本科上线24人，本一文化上线人数305人。镇江市总共有6名同学录取北大、清华，我校就有2名，其中文科张紫竹同学以405分的高分(江苏省文科类前十名)被北京大学录取。应当说，我校高考在20__届大幅度提升的基础上又取得了新的成绩，有了新的亮点。学科奥赛有了新的突破，有18位同学获得省一等奖，62位同学获得省二等奖。同学们的综合素养有了新的提升，共有10位同学光荣地加入了党组织。学校综合办学绩效进一步提高，先后获得全国读书活动集体一等奖、江苏省文明单位、江苏省平安校园等20余项省市级先进集体表彰。

新的学年，又是一个新的起点;新的学期，孕育着新的希望。在此，我给同学们提以下几点希望：

1.做一个讲文明、懂礼仪的好学生。遇到师长、来宾，主动问好;上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走，保障畅通;讲究卫生，不乱扔果皮，见到纸屑随时捡;爱护公共财物，不乱写乱划;严格遵守学校规章制度，相互监督，共同进步!“学校是我家，美丽靠大家”。只要人人从我做起，个个遵守“行为规范”，大家都会成为一个好学生，我们的学校就会成为一个美丽的大家园。

2.做一个健康的学生。什么是健康呢?首先健康就是拥有良好的体魄。健康的身体是我们学习、生活的根本保证。在此，希望同学们在新的学年里多多锻炼身体。我们的大课间安排了丰富的活动，我们的体育课也有许多锻炼的机会，希望同学们在这些活动的时间能够多运动。

3.做一个快乐的学生。快乐就是我们每天要保持一份好的心情。那么如何保持呢?全心全意地做好一件事情，合理地安排时间，培养自己的兴趣爱好，多看看课外书，练练字，专心听每一节课，及时认真的完成每一次的作业，认真地对待每一次考试，这些都会给我们带来快乐!

4.学做一个会合作的学生。科技的进步、社会的发展都离不开许多人的共同合作。而我们，将来要成为一名有用的人才，必须也要学会合作。那么什么是合作呢?简单地来说，就是你和你的同伴们一起认真地完成一件事。比如一起合作打扫好教室卫生，一起合作解决很难的问题，一起合作制作一样小物品，一起合作帮别人做好事……老师相信，在合作中，我们的同学一定会学会更多的本领!

5.做一个锐意进取的学生。什么是进取?就是要不断地努力，就是要好好学习，天天向上。就是我们用顽强的意志，坚持不懈地学习，不管你的基础如何，同样都会取得成绩，获得成功。有这么一句诗：欲穷千里目，更上一层楼。学习做为我们的第一任务，我们就要不断地努力，在知识的山峰上攀得更高，走得更远。

再过几天第26教师节就将来临，在这里我首先预祝全体教职员工教师节快乐!不久前，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》已经颁布，全国和省教育工作会议相继召开，国家和各级政府对教育的发展高度重视，全社会对教育和学校空前关注。在新学年开始的时候，我还想对我们的教师提出下列三点希望：

一是牢固确立与时俱进的学习意识。及时认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和全国、省教育工作会议精神，明确新形势对我们教育工作者的要求，并以此来指导我们的各项工作。

二是牢固确立拼搏意识和责任意识。俗话说，金杯银杯，不如老百姓的口碑;金奖银奖，不如老百姓的夸奖。要使人民满意，要使老百姓满意，最好的回报就是让我们的学生成人、成材，就是要把他们的子女送进大学。我们全体教师都要牢记自己肩负的光荣责任，明确教书育人、为人师表的神圣职责，立新目标，各负其责，和强的比，同勇的争，向高的攀。要视学生为知心朋友，视句中为自己的家园，视事业为人生寄托。

三是牢固确立大局意识和合作意识。“办好让人民满意的教育”就是我们的大局，全面提升我们学校的教育教学质量就是我们的大局。我们要立足本职工作，以备课组和个人工作的出色成绩为大局工作增色，各备课组和个人要创造性地使年级部工作的总要求在自己的岗位工作中得到很好落实。现在的教育是充满竞争的教育，竞争的另一面是合作，我们的教师要学会在竞争中合作，在合作中竞争，要加强学科组内部和学科组之间的合作，精心打造我们的年级团队、备课组团队、班级团队、处室工作人员团队。我们每一位教师要善于融入团体、依靠团体、服务团体，要增强团队的凝聚力和归属感，集中一切可利用的力量为学校发展的合力，造就一个心系一点、情系一处、力系一处的大好局面。

各位老师、各位同学，回首我们所走过的发展之路，我们完全有理由相信：有了我们全体师生共同努力，团结拼搏，我们省句中的的明天一定会更加美好，更加辉煌!

最后预祝每位老师身体健康，工作顺利;每位同学快乐成长，学习进步!

谢谢大家!

推荐最后一次说爱你抒情散文范本二

光阴不待，做最好的自己。——求道者

我们自古来有无数先驱大贤，各个都争先恐后的追求生命的永恒，可是他们却都一个个失败了，原因都是追求那虚幻的东西罢了。

秦始皇曾听说在渤海湾里有三座仙山，里面住着三个仙人，拥有长生不老药。一位名为徐福的人告诉了秦始皇，秦始皇听后非常高兴，派徐福寻找长生不老药。徐福出发前往渤海湾，但他并没有找到长生不老药，秦始皇是个暴君，徐福没有完成任务，漂流到了日本。那徐福去东海找那所谓的灵丹妙药，结果是徐福自己逃到了现在的日本去了，而长生不老药却没有带给痴心妄想的嬴政。嬴政当然很愤怒，可依然还是失败了，不是吗？哎！嬴政就是个追求永生失败的例子，可世界上真的有永生的人吗？我不敢质疑。因为世上有太多的可能了……

我，是个平凡的不能再平凡的普通人，你觉得我可以实现比永生更难的事——永恒吗？可能吧？不可能罢？现在又能如何？世界这么乱，战争时刻可能爆发，甚至只要一个小小的病毒就可以轻易的击垮这个人类引以为傲的科技文明。

我也无能为力，所以与其坐以待毙还不如现在就开始行动吧！正如王贞白的“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一样，我们要珍惜时光，也不要“莫等闲，白了少年头，空悲切。”啊！

就算得到了生命的永生，可内心却是无比空虚寂寞的，想想，那只有一个人孤独生活，四处飘荡的场景，看破人间红尘，最终是一场空。可笑吧！但现实总是不会骗人的，事实是的确如此。如果你已经到达了这个境界，那么便会看清这个世界的真面目。

光阴似箭，时光不待。

最后，我想说，“人生既然没有选择，那么便反抗它，不惧怕他，努力往前冲，管他是神是鬼，杀他个天翻地覆！”人要有一丝活着的信念，而它便是——永恒。

推荐最后一次说爱你抒情散文范本三

让我们成为哪种人的并不是我们的能力，而是我们的选择。

——《哈利·波特》

我站在起跑线上，腿有些微微发颤，尽管之前做了充足准备，但跑完一圈后还是感到力不从心——汗水浸湿了衣衫，打湿了额前的碎发，紧紧贴着肌肤。胸膛上下浮动着，一颗心几乎要跳出来。我大脑一片空白，再加上火辣辣的天气，身体的每一个细胞都大喊着—我不行了！

“语然，加油！”耳边传来了一声撕心裂肺的加油声，我猛然清醒，忽然想起自己在体育场晨跑，想起昨晚父母鼓励我说：“你一定可以的，要把自己最好的一面展现出来”，想起刚刚朋友拍着我的肩，带着信任的微笑为我鼓劲……我不能辜负他们对我的信任和期望，要坚持下去，做最好的自己！想到这里，我的意志又坚定了一些。

一个同学已经冲过了终点，而我还在有将近50米的距离，身体也越来越沉重。怎么办？我的信心又动摇起来了—反正跑不赢了，不如就此放弃吧，我已经很累了。“放弃”？这个词又让我回想起去年运动会的遗憾。

同样的比赛，同样的距离，但在去年的最后关头，我选择了放弃，狼狈地走到了终点，只为寻得片刻的休息。但事后，朋友关切的目光、父母半是亲切半是责备的话语、以及老师无意间开的玩笑，都让我感到无比的内疚与悔恨……不行！我不能让历史重演，我要证明自己，我可以的！

我咬紧牙关，让汗水肆意流淌，心中的热情支撑着疲惫的身体，握紧拳头，迈着大步，向终点冲去。终于，我做到了，我做到了最好的自己！

做最好的自己，是自我勉励，是远方灯火闪烁的前路，更是青春彼岸真切的呼唤。何为最好的自己？我来过，我拼搏过，我不后悔。在日后的学习和生活中，我也要选择做最好的自己，遇到困难不退缩不半途而废，要坚持下去。

这不仅是一次长跑比赛，更是一场意志的考验。我明白了，无论何时都要勇于做最好的自己。

下次，我一定还会这样选择！

推荐最后一次说爱你抒情散文范本四

为了让学生通过体验图形与视角的相互关系，形成三视图概念，进而形成画三视图的技能，我在课前，做了大量的准备工作，通过查找相关书籍、资料，查阅互联网等手段，结合课标和教材的要求，精心组织了一份文图并茂的材料，作为辅助教材，并在教学电脑上，并充分利用学具和多媒体，在教学中创设丰富的情境及层层递进的观察活动吸引学生主动参与，并引导学生采用动手实践与思考体验相结合的学习方法，以自主探索与合作交流的学习方式积极参与学习过程，从中获得知识、形成技能、发展思维、学会学习。

就此针对我的教学实践，以及本节课的得失与收获做深入地反思。

学生不但要学会识读三视图，而且还要学会绘制简单的三视图，并且在今后的设计实践中，能够运用三视图来表达自己的设计构思，与他人交流设计方案，从而获得全面的评价，优化设计方案。于是针对此教学内容，如何进行有效的教学;以及在教学中常遇到的一些问题，有哪些可供参考的解决办法，我进行了尝试性教学实践。以新颖贴切的“对诗”开题及观赏图、文、声并茂的视频短篇，迅速把学生引入一个如诗如画的境界从而激起学生的学习兴趣、立刻进入学习状态;从名诗中提炼出的数学知识与哲理渗透了主题并自然地切入课题，使学生兴趣盎然地开始对视角与视图进行探索和体验。此外，以诗入题还可培养学生的人文意识，让他们体会到全面看待事物(数学的育人价值)和数学的美，也将本节知识上升为高力度、高审美的知识内容。

视频短篇《题西林壁》长约三分钟，画面为从不同角度观赏庐山的不同风景和配乐朗诵古诗及相关知识、哲理的简要介绍。为新知做铺垫。 在学生对从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形有了丰富的体验认识之后给出三种视图的概念已是水到渠成。

荷兰数学家弗赖登塔尔说过：数学起源于现实。数学教育必须基于学生的数学现实为了帮助学生构造“数学现实”设计了本实验：从生活中的实物入手创设吸引人的情境，让学生亲身想像、体验、验证以培养学生的空间想像能力并在活动中初步体会从不同方向观察同一物体看到了不同的图形，这样得出的结论更接近学生的生活和经验也更容易被学生所接受。

“判别观察方向”让学生的思维在三维实物与二维图片间不断地进行切换想像，从而完成思维过程的第一次抽象，学生的空间想像能力得到培养训练。

前苏联数学教育家斯托利亚尔说：“数学教学是数学活动的教学。” 此时学生接触的情境已经逐步“数学化”(从观察实物到摆放规则的几何体再到相应的图片)，目的是让学生借助图形来反映并思考思维的空间形式及位置关系，并用合理、清晰的语言表达出来，这是学生空间想像能力、语言表达能力得到再次培养训练的过程，也是积累数学活动经验的重要过程。

课件的演示将难以用语言解释说明的抽象思维过程动态直观地展现在学生面前，使学生的感知能力、空间想像能力得到训练培养，并突破教学难点。

从观察可触摸的实物，到摆放可从不同方向亲身体验的几何体再到现在只能完全靠发挥想像的图片，学生接触的情境逐步抽象化、数学化，使学生在不断地分析、解决问题的氛围中发展空间观念。心理学认为概念一旦获得若不及时巩固就会遗忘，识图画图和真假视图题即可加深巩固学生对概念的理解和培养他们的空间想像能力又可训练学生思维的深刻性和批判性。

画图示范(课件不能取代其作用)以开拓空间，刺激学生形象思维。加强学生对知识的理解、记忆，也有助于教师的阐述、讲解。

训练学生学会识别并画出简单物体的三视图。学生进行互搭、互批、介绍画图经验以使不同层次的学生都有不同的体验收获。学生经过“想像、画图、互评、互改、交流、总结”等过程(师生对正误做法给予点评)归纳出三视图的观察方法、画法和注意事项，从而帮助学生突破难点。

小结不只是梗概式知识、方法的归纳，对学生的参与度、合作交流意识，情感态度等良好表现也给予引导和肯定的评价，以帮助学生养成习惯、认识自我、完善认知结构，全面、持续、和谐地发展。

耳目一新的改编诗前后呼应、画龙点睛，使整节课形成一体，让学生的学习情感、学习气氛、学习主题再次得到升华!

课件模拟展示从不同方向进行观察抽象的思考过程使得概念的理解直观形象、浅显易懂，使课堂教学生动高效，并有利于加快学生的认知过程和培养学生的空间想像能力。由于学生存在个体差异，作业进行了分层处理，以满足学生多样化的学习需要，让不同层次的人在数学上得到不同的发展。

最后对本节课做几点说明：

一、关于培养空间想像能力的说明 空间想像能力以被动听讲和练习为主的学习方式是难以实现的。

因此，本课为学生创设了许多现实有意义、富有挑战性的问题情境，及多组环环相扣、层层递进、要求学生思维逐步抽象概括的观察体验活动，充分调动了学生多种感觉器官协同活动，并引导学生借助实物、几何体、图片及课件演示等在充分的时间、空间中进行观察操作、对比想像、探讨交流、感受体验，从而使学生的空间想像能力在参与解决问题的过程中不断地生成、发展和得到提升。

二、关于本课整体设计的说明

(1)在培养目标上，本课力求让不同层次的学生学会知识、熟练技能、掌握方法、形成能力、发展积极向上的情感体验，获得终身发展的学习动力。

(2)在内容设计与呈现上，本课力求知识性、生活性、趣味性、活动性、层次性、教育性于一体，让学生在“创设情境―→探索和体验―→形成概念―→画法探究―→反思归纳”的过程中学数学、做数学、用数学。

(3)在教学方式与学法指导上，本课力求自己作为学生意义建构的组织者、引导者、合作者、促进者，引导学生在丰富的情境中进行自主探索、合作交流、动手实践、亲身体验，从而使学生成为知识建构的主动者。

(4)在教学手段上，本课力求将现代教育技术与学具、教学内容的有机结合，以激发学生兴趣、帮助学生想像理解，突破难点，提高教学质量与效率。

(5)在教学评价上，本课力求从不同的角度、方式去评价学生(如学生自评、互评、集体评)，及评价不同层次学生的不同方面(如知识掌握、学习方式、努力程度与参与度)。

以上是我依据《三视图》这一节公开课后的所思所想。就教学设计的初衷而言，我是想把“公开课”作为“问题课”，就此提出问题，寻求解决的办法和经验。同时希望各位同行，利用公开课这一载体，提出教学中遇到的问题，交流和总结教学中的经验和成果，而少一些表演的成分，那么，我们的教师会迅速地成长起来，我们的学科会更完善、更有发展。

有了问题，才有可能进步;有了交流，才有可能提高;有了探索，才有可能发展。

推荐最后一次说爱你抒情散文范本五

“哈哈哈，我总算成功了！我成功喽！哈哈哈！”我满脸喜悦，不顾身上的疼痛，风驰电掣地骑着自行车，任凭风在我的耳边轻轻拂过……

“爸爸，我也要骑单车。”我奶声奶气，一边看着那些骑着单车的哥哥们，一边对爸爸说。

向来对我百般娇宠的爸爸自然是忍痛割爱，给我买了一架崭新又帅气的单车，哇！我一看到自行车就扑了上去，恨不得立马骑着它去环游世界。爸爸看到我对单车又爱又摸的样子，不禁笑了起来。爸爸先向我展示了如何骑单车，我却把心思都停留在单车上，丝毫不理会爸爸。

终于到我了，我不管三七二十一，直接开始骑单车，可我踏板都没踩到，就已经摔作文了个四脚朝天。

“哇！我不学了，好痛啊！”我哇的一下就哭了出来。

“哭什么哭，失败了大不了重来！”爸爸严厉地说。

我抹了抹眼泪，站起身来，没错！失败了大不了重来，一遍一遍地试，总有一次能成功！我开始认真地看爸爸的演示，在心里暗暗地模仿。在爸爸的帮助下，我开始尝试，一次不行重来，两次不行再试。我的裤子都快磨破了，身上也挂彩了好几处，但我依然坚持着，因为我坚信，只要坚持，就一定可以成功！我先停稳车，然后用力一蹬……

我成功了，我终于成功了，我站起身来，欢呼起来，这是我第一次真正意义上的成功，但我知道，这绝不是最后一次……

推荐最后一次说爱你抒情散文范本六

尊敬的各位领导，各位前辈：

大家好!

我叫，家在甘肃天水，今年刚刚从陕西师范大学法学专业毕业。我性格开朗，容易与人相处;做事认真并善于总结，乐于与他人交流。

能够应聘到国虹工作我倍感荣幸，而能来到采购部工作，我不知道用哪些更恰当的词语来表达自己的欣喜之情。

首先，请允许我借这次机会表达对各位领导的谢意，谢谢你们能给我这个什么都不懂的毛头小子一次如此之好的学习与锻炼的机会。

其次，我刚刚离开大学，对公司的规定、公司所要求的人际关入党申请书范文系、公司所要求的能力等等的掌握程度几乎为零，所以在以后的工作中，还请各位领导和前辈能够多多指教，多多包涵!

最后，我很想很想用最短的时间让自己适应这个环境，掌握作为一名采购员所必须具备的能力，为这个部门，为公司尽自己的一份力。我不怕吃苦，我也愿意吃苦，如果以后有哪位前辈有什么需要我去做，我不敢说能做到您所要求的标准，但我保证在我的能力范围内做到最好。

我的新入职自我介绍就到这里，真诚的谢谢大家!

推荐最后一次说爱你抒情散文范本七

前几天，我们学校组织四。五年级去园山基地军训。

刚刚拿到通知单时，我们都开心的不得了，一蹦三尺多高，我们都以为军训很好玩，但是又有人说军训很苦的，我的心情真是复杂，而且这是第一次军训，不知是去还是不去好啊，最后还是决定去。

刚去的第一天“暴雨骤至”，教官就给大家一个下马威——站军姿30分钟，我们又兴奋又难过，没有想到艰难的生活已经朝我们“走”来了。第一天中午我们野炊，说是野炊，其实是在一个大广场上，自己烧火做饭。虽然做的饭，看相不是那么好看，味道不是那么美味可口，但是我们还是吃的津津有味，因为这是我们自己做出来的饭。到了晚上，我们就更加兴奋了，我们是第一次和同学们同一个寝室睡觉，第一次在离开了父母，第一次离开了温暖的家。

第二天，我们学习了军人的五个停止间动作。当时，我们本以为是按照学校以前学的动作去做，原来与学校学的动作一点儿也不一样。我们学会了五个停止间动作就更像一名小军人了。我们表现的不错，教官就给我们自由活动一会，那天还是我们班的一位女同学生日，她的名字叫作：刘小灵，教官叫我们唱《生日快乐》歌给她听，她感动的哭了。第二天我们还是过得比较轻松的。

在军训中的三天里，我觉得最有意义的就是第三天中的活动了。

第三天，我们的爸爸。妈妈中午要来看我们的军训效果怎么样，参加我们这次活动的结营仪式。

结营仪式在园山基地的大广场上举行，主席台上方挂着深圳市“布心小学阳光少年社会实践活动结营仪式”的横幅。主席台的布置庄严。隆重。严肃。

上午十点钟，结营仪式开始了。我们迈着整齐的步伐，抬头挺胸来到了大广场。这不仅仅是结营仪式，还是领导力与责任心的训练。主持人说完要求，我们就听着总教官的口令做动作，做错一个，教官纠错，做错的那个人大声喊：“对不起，我错了”只要我们有人做错一个动作，选出来的领袖就要帮我们认错，跑一圈。他们为什么要帮我们认错呢?为什么要帮我们跑呢?因为他们现在是领袖，要担当起当领袖的责任，他们要为我们负责，所以他们心甘情愿的为我们认错，为我们跑。教官依然在发口令，我们依然在做动作，领袖们依然在跑，有人依然做错动作。我们看着领袖们一圈一圈地跑，眼泪也忍不住流下来了，领袖们一圈一圈地跑，主持人就在一旁说令人感动的话，我们心里很感到很内疚，我们就哭的更厉害了。主持人问我们谁要和领袖们一起跑，我们都争先恐后地举起了手，我们的领袖却把我们的手一个一个放下了。还对我们说着安慰的话，继续跑了起来。从这次活动中，我明白了什么是责任，什么是负责，我们长大了，该自己去承担责任了。不能在依赖别人了!

第三天下午，我们有一个活动是“《飞夺泸定桥》”，

“《飞夺泸定桥》”其实就是爬山，训练我们的耐力与坚持，还有团结。我们五年级六个班比赛，我们从山脚出发，看看哪个班先到达山顶，然后又下来，哪个班最先到达，哪个班就赢。我们班得了一个第一名。还知道了什么是真正地互相帮助，知道了什么是真正的团结。

通过这三天的军训，我懂得了自爱、自理、自立和自强，我们不应该再依赖父母了，因为我们已经长大了，有必要去经受风雨的洗礼，在生活与学习中，我们应该认识自己，提高自己，完善自己，这样我们的路才会越走越远，越走越宽，眼前才会展现出美好的未来。只有这样我们才会感受到幸福。感受到快乐。不然，我们的前途将会是暗淡的，理想将会是遥远的。我相信总有一天，我们一定会有出息，梦想一定会实现，总会有出人头地的一天!