熊猫盼盼逃园记童话简短 小熊猫盼盼的故事(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

关于熊猫盼盼逃园记童话简短一

你们好，欢迎你们来到成都旅游，我是你们的导游。

成都大熊猫繁育基地现建有齐全的各种齐全的各种大熊猫繁育所必须的设施，有兽舍、饲料室、医疗站、大熊猫纪念馆和实验楼，还种有大熊猫食用的上万丛竹子和灌木。

成都熊猫基地最重要的教育功能是：让公众了解濒危物种的状况、自然栖息地保护的必要性、人类的保护行为、圈养种群的基本需求以及人类与非人类动物互动交流的乐趣等。

成都熊猫基地是国家授予的“国家科普教育基地”。我们是中国第一个拥有专门保护教育部门和专业、专职教育工作者的濒危动物保护机构，定期开展保护项目。我们是中国首家与外国就地保护教育专家合作，并在城市和边远农村开展保护教育的机构。我们已经设计了针对大学、中学和小学的保护教育教程，设立了年轻动物学家、志愿者、教师研讨班和季节性露营等保护教育项目，以帮助更多人了解并保护大熊猫及其它野生动物。

成都熊猫基地着重于推进中国野生动物保护的研究。大熊猫是最主要研究的目标物种之一，其它物种还包括华南虎、小熊猫及金丝猴等。研究领域包括繁殖、营养、兽医及行为学等。在这些领域取得的进展使我们能够为圈养物种提供最好的保护。此外，相关迁地保护和就地保护研究成果同样可用于促进野生和圈养大熊猫种群的管理。

一进去，我看到里面没有多少人，那我就放心了，因为没有人挤着排队了。我和爸爸妈妈跑着到了很多的地方，我印象最深的就是亚成年大熊猫别墅和熊猫幼稚园了!

亚成年大熊猫别墅里有一只非常可爱的熊猫，它趴在树杈上睡觉，过个5分钟就醒来，扭动一下它胖胖的身体，接着又沉沉的睡去。在另一面，又有着几个可爱的熊猫，一只熊猫它的嘴里叼着竹子一边慢慢的往上爬，每次不是竹子掉下去，就是他差点掉下去，他每次的失败，让我们大家都为它着急，对它大声喊着：“加油、加油、加油。”另外两只熊猫在用竹子搭成的平台上打闹、嬉戏。那只叼竹子向上爬的熊猫放弃了拖竹子，而是跑到两只正在睡觉的熊猫身上，试图把他们叫醒，这几只熊猫是多么的可爱呀!我们又奔波到熊猫幼稚园，有一只熊猫坐在草地上吃竹子，另一只熊猫向它走来，好像在说：“你怎么吃得那么香，莫非你的竹子好吃，我也要尝一尝。”

那只熊猫走到吃竹子的熊猫旁边开始抢了起来，结果被那只大一点的熊猫抢去了，他走到旁边津津有味的吃起来，自言自语地说：“这竹子可真好吃。”它们吃完之后，便爬到了里面，他们又拿了一只竹子在那里抢，但是这回不是他们两个抢了，而是一大堆的熊猫来抢，他们像拔河一样抢来抢去，他们的爪子就像我们的手一样，灵活极了竹子脱离一只熊猫的手的话，他会再次扑上去，他们是在没有办法，只好每人都分一点吃了。

熊猫真是可爱，他们用一个词形容就是憨态可掬，用一个字形容就是“懒”，但是我唯一的遗憾就是没有看到刚生下来的熊猫幼崽。

成都有许多好玩的地方，其中成都熊猫基地最好玩。

来到熊猫基地，我看见有的熊猫在睡觉，有的躺在草地上吃竹子，还有的熊猫在晒太阳，它们的样子憨态可掬，引得一旁观看的小朋友哈哈大笑。

中午，太阳暖洋洋的，大多数熊猫都在睡觉。熊猫睡觉的姿势各异，有的腹部朝天。用一另手挡住眼睛;有的趴在一角，一动不动;还有的竟然睡在了秋千上，我想：“它一定是玩累了就睡着了”哈哈，真可爱!你看，那只熊猫醒了，它用爪前轻轻地拍拍肚子，然后两腿一蹬，翻了个身起来，用爪揉了揉眼睛，好奇地望着人们，接着它迈着步子走到了草地的另一边，开始吃起竹子来，只见它一边吃竹子，一边直着身子盘脚而坐。这只熊猫可聪明了!它先用牙齿把竹子坚硬的外皮咬掉，再吃里面又香又嫩的竹子芯，看!它“嘎吱，嘎吱”吃得可真香啊!

关于熊猫盼盼逃园记童话简短二

这部电影讲述了大熊猫阿宝上翡翠宫被当作是神龙大侠的故事。阿宝便拜小熊猫师傅为师，学习武艺。最终成为了武功高强、名副其实的神龙大侠。

这部电影给我感触最深的是阿宝给小兔子们讲述的虎胆五侠的五个故事。第一个是螳螂横行天下的故事，螳螂常常帮忙小动物对付横行霸道的恶人。它立志要打败毒恶的鳄鱼。但它太没耐心，没有等到最佳良机，便急不可待去了鳄鱼国度，不料，刚一到那里，便被抓住了，幸好它利用炸死，成功地逃了出来。这个故事告诉我们要有耐心，做事情要等到最佳机会。否则将无法做好这件事情。

第二个故事讲述了一条小蛇，它父亲凭借两颗毒牙威震武林。但小蛇口中却没有毒牙。为了弥补这个不足，小蛇练就了用尾巴舞动绸带的本领。它父亲遭遇了一头大猩猩，应对大猩猩粗糙的皮肤，毒牙丝毫没有作用，小蛇便利用绸带成功制服了大猩猩。我们要像小蛇那样不要为自我的不足而自卑，要充分发挥自我的长处，这样就能为自我挣得一席之地。

仙鹤的故事更是动人。它和几位武林高手一齐去走机关通道。与其它动物相比它十分瘦小，但它一点儿也不自卑。最终凭着自我敏捷的身形，顺利地走过了机关通道。这个故事告诉我们要有自信心，只要相信自我，任何事情都能办成。

第四个是娇虎的故事。小熊猫师傅教它玩多米诺骨牌。但它力气太大，常常将多米诺骨牌抓得粉碎。小熊猫师傅教导它出手不要太重。久而久之，娇虎成了多米诺骨牌高手。这个故事告诉我们，要有控制力，做事情要恰到好处。生活就像手中多米诺骨牌，没有控制性，生活就会变得枯燥无味。

最终一个故事，讲述了一只金猴，它机智灵活，善打猴拳，骄傲自大，不可一世。但骄傲的它最终惜败乌龟大师之手。我们不能骄傲自大。虚心使人提高，骄傲使人落后，这就话不无道理。

总之，这部电影资料丰富，从阿宝身上，我懂得了坚持不懈。

关于熊猫盼盼逃园记童话简短三

大熊猫是一种非常可爱、珍稀的动物。因为可爱，它获得了中国乃至世界各国人民的喜爱;又因为珍稀，它成为了我国的“国宝”。

大熊猫的身体圆滚滚的，憨态可掬。耳朵、手、脚都是油黑发亮的，头、身子都是洁白的。我觉得它最突出的特点是两只眼睛周围的黑圈，像是戴了一副黑框眼镜。

大熊猫小的时候很是活泼，喜欢在树上爬来爬去，也喜欢相互之间打打闹闹，没有一刻安静，是个名副其实的“熊孩子”。但是成年后它就不爱运动了，一天里有一半的时间用来进食，另一半时间用来睡大觉，生活的悠哉游哉，让人羡慕。

大熊猫喜欢吃的食物有：竹笋、成年竹子。它在春天里每天要花12-16个小时吃掉10-18千克的竹叶或者竹秆，或者30-38千克的新鲜竹笋。不过，大熊猫也不是十足的素质主义者，偶尔也会捕捉竹林里的竹鼠开开荤。它向竹鼠的洞穴里喷气，或者使劲拍打地面，迫使竹鼠慌忙出逃。如果竹鼠还不出洞，大熊猫就会把洞挖到竹鼠的窝下，给它来个“连锅端”。可见，大熊猫真是个十足的吃货呀!

大熊猫在800多万年前就在地球上安家了。随着时代变迁，许多同时代的动物都灭绝了，比如：剑齿虎、猛犸象等，只有大熊猫坚强地活了下来。虽然大熊猫在地球上生活了很长时间，但是由于它繁殖能力差，繁殖数量又极其有限，加上成活率很低，数量稀少，所以需要我们更好的爱护和保护它。

大熊猫不仅是中国土生土长的“国宝”，还是中国与世界友好沟通的桥梁，为世界和平发展起着重要作用。

我爱“国宝”大熊猫!

关于熊猫盼盼逃园记童话简短四

充满生机的大自然中，有许多可爱的小动物，我最喜欢的要属我们的国宝——大熊猫。它胖嘟嘟的样子十分可爱，赢得了很多人的心。

大熊猫有“活化石”之称。体型比较肥硕，富态、尾巴短。体长1.2~1.8米之间，体重80~120千克，最重的可达180千克。它的头部和身体的毛色黑白相间，标准的八字行走方式，也有解剖刀般锋利的爪子。

熊宝宝刚出生的时候，粉粉的，浑身光溜溜的，只有12克左右，大约20厘米。随着时光的流逝，黑白色调的外衣就会出现，体重也会根据食量迅速增加。

大熊猫大多数的时间都是在手脚并用地收集、准备食物和进食。它们并不在乎在什么地方吃东西或休息，只是不停地剥竹竿，吃竹叶，99%的食物都是竹子，有时候也吃一些野花、藤蔓、野草、蜂蜜，甚至是一些肉。

大熊猫栖息于密林之中，生长到一定阶段要进行婚配和生育。熊猫平时孤居，到了繁殖季节，雌雄互相吸引，在稠密的竹林里开始进行各种求爱活动。

在野外，大熊猫生活在2000~4000米的高山竹林里，竹林就是它们的家。不过目前大熊猫的栖息地日益缩小，加上人类的猎杀，大熊猫数量已经不足1600只了，早已成为珍稀动物。

800万年前，和它同时代的剑齿虎、猛犸象等动物早已灭绝，只有它幸存下来。所以，大熊猫作为中国的“国宝”，我们就有责任要保护它们！

关于熊猫盼盼逃园记童话简短五

1，教同学认读15个生字。

2，正确流利地朗读课文。

3，培养同学有顺序地，仔细地观察事物的能力。

4，通过学习本课使同学了解大熊猫的外形特征和生活习性，树立维护动物的意识。

1，教同学认读15个生字。

2，让同学了解大熊猫的外形特征和生活习性。

有顺序地说出大熊猫的外形特点

本课是一篇说明文。通过学习课文，一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性，另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成局部，是人类的好朋友，从而树立维护动物的意识。同时课文中又布置了15个要求能认的字和8个要求会写的字。在教学时，老师可以把课文的学习和同学的课外学习融合到一起，使同学更多的了解大熊猫的习性，掌握大熊猫的特征。

1、动物园的熊猫馆录像

2、生字卡片。

3、熊猫白描图。

4、水彩笔。

一、激趣导入，揭示课题

小朋友们今天真有精神，今天老师带你们到动物园去玩儿，好吗？动物园里有许多动物，现在咱们就去看一种珍奇的动物吧！

1，（ 放动物园的熊猫馆录像）

2，小朋友们快看，是谁来迎接我们啦？（板书课题大熊猫）让我们大声地跟它打声招呼吧。（齐读课题）

二、朗读课文，认识生字：

1，初读课文，感知课文内容。

刚才看了大熊猫的录像，你们觉得大熊猫可爱吗？下面，请小朋友们打开课本的29页，读一读《大熊猫》，假如遇到不认识的字，你该怎么办呢？

生：请拼音朋友帮助。请老师，小朋友帮助。在生字表中找一找。猜一猜等方式。

师：这些都是解决困难的好方法，请小朋友自身读一读。

（1）自身读课文，边读边标出自然段，并用自身喜欢的方式学会不认识的字。

师：刚才我听有的小朋友读得又准确又响亮，棒极了！让我们听听你的同桌怎样读？假如他读得好可以夸夸他，假如他遇到困难，你应该协助他。

（2）同桌互相读课文，想一想：课文里写了大熊猫什么？

（3）小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好，可以站起来读给大家听一听。

师：小朋友读得既流利又有感情，我也想试一试，读给你们听，行吗？

（4）老师范读课文。

师：大熊猫这么可爱，你能准确说出他的外形特征吗？

（5）指明读第二自然段，其他同学边听边考虑问题，然后交流。

师：大熊猫不只模样逗人，而且生活习性也特别有意思，赶紧再读课文第三自然段，看看是怎么说的？

（6）自身读第三自然段，然后交流。

师：大熊猫说："既然小朋友们对我的外形特征和生活习性了解的这么清楚，我还想给你们介绍几个生字朋友，好吗？

2、认识生字

（1）拿出自身的字卡，四人一组学习生字，看看哪一组学字的方法多，记字的方法好。

师：刚才有的组的小朋友识字的方法不只多，而且还很巧妙。谁愿意做一个出色的小老师来领着大家读一读。

（2）小老师领读生字。

师：大熊猫觉得你们的生字读得不错，它建议我们班举行一场击鼓传花的识字竞赛，小朋友有信心吗？

游戏规则：我请一名同学背对大家敲鼓，当鼓声一响的时候，前面的小朋友迅速地向后传小花，鼓声一停，小花的主人就读出我指的生字。读对的，就可以把小花装在自身的生长袋里！

（3）游戏：击鼓传花识字。

三，小组合作，拓展思维

1、大熊猫这么可爱，你还了解到它什么知识了？老师课前请小朋友收集一些有关大熊猫的资料（照片，书上或网上浏览的有关知识），都带来了吗？

2、请大家四人一组互相讨论，交流一下。

3、小组代表介绍交流效果。

你们真是爱学习的好小朋友，通过自身的努力，学到了那么多课外知识，老师真为你们高兴！

四、动手操作，加深印象。

大熊猫是我们国家的"国宝"，它那么可爱，小朋友们应该怎样做呢？（维护它，不伤害它。）

最后请拿出你的水彩笔，画一画，描一描大熊猫的样子吧！