美丽的琅琊山 美丽的琅琊山作文三年级(6篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐美丽的琅琊山(精)一

在这篇推文里游走着，看着影片简介和影名，选了《美丽的大脚》这一部电影。因为看到了著名的主持人倪萍和知名演员袁泉。

这部电影中的女主角，张美丽是一个自身悲情但是对学生寸寸柔情的女子。她的丈夫早年因为犯事被枪毙，孩子因为生病而夭折，所以她把自己的爱全身心的倾注在这群村里的孩子身上！

因缘际会，北京志愿者夏雨来到这片干涸的土地，无论是现实意义的干涸还是孩子们精神世界的贫瘠，夏雨的到来都如同是甘霖般！正如下雨一样，是那里的人朝夕盼望的！

从北京城市来到这个缺水的沙土世界，小心翼翼地使用水，喝不习惯的水，让她想要离开这个地方。也一次次被张美丽老师的热情真诚所打动，留下的念头愈发深刻。

张美丽是个爱生如子的老师。她自己没有孩子，这些学生都是她的孩子。为了为孩子们争取到买电脑的钱，她硬灌一瓶白酒入肚。身体在拒绝，但是她的眼神依旧坚定，即使面对一瓶白酒！

后来和夏雨一起去北京，让她和孩子们更加深刻的认识到城市的繁华和进步。看着学生王大河对着墨镜男学驴叫，她无比气愤，当即对这些孩子进行了一次深刻的教育。流着泪，对他们说，“所以一定要好好学习，才能走出那里，才能不种土豆。” 她这个老师，对这群孩子倾注了太多的心血，这些孩子也是无比的爱着她。

看着这个乡村教师张美丽老师，她就是那漫飞尘土中的一抹美丽，那里的孩子因为她才有可能摆脱种土豆的命运，才有可能走出那里！

美好的事物，总是让人贪恋永恒。人生总是恰恰相反，美好的事物总是戛然而止。张美丽最后因车祸，而告别了这个美丽的世界！和丈夫一刀两断的夏雨，再次回到这片土地，我觉得她就是张美丽的后继者。冥冥之中，我也希望如此。

看到这部片子，让我不禁想到，我们的祖国是否还有许多这类似的地方，是否还有很多孩子无法享受到启迪智慧、开阔眼界的教育？

这些地方的孩子，他们的前途和未来当是如何？

虽然我是土生土长的南方人，但是我依旧清晰的记得在农村上小学的时候，我们的1个老师什么科目都教，好像小学1-5年级只有一个班主任一班，我们的学校位于村头，只有几间教室，唯一记得的便是身兼数职的刘老师，1-5年级，仿佛只有他教我们。

深刻的记得，有一次他手臂受伤了，吊着绷带来给我们上课，我们都感动得稀里哗啦。这是回忆那段小学岁月唯一记得的东西！

我的老家小学教育已经改善了，不知道是不是还有许多地方的孩子无法接受到良好的教育？真希望美丽的大脚能够走遍祖国的各个角落，让每个孩子都能够感受到学习的美好，能够让自己的思想走出自己的周遭。

做不到张美丽老师的无私伟大，就在自己的岗位上发光发热，努力去影响更多的孩子吧！让“美丽”以各种形式，存在于我们祖国的大江南北！

推荐美丽的琅琊山(精)二

孩子们的内心原本只是一张纯洁无暇的白纸，是四季为它抹上了美丽的色彩。

春之色

“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”春天时一切的颜色都是淡淡的，唯独那青青的小草，给春天穿上一层最亮丽的长裙。春雨也是一大奇景，它“润物细无声”，浇灌照料着万物，也给它们披上一层蒙蒙轻纱。

夏之色

“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”夏天是四季中最丰富多彩的一季，上头所描述的莲花就是夏的代言人之一。《爱莲说》中写道：“可远观而不可亵玩焉。”，可见其品质之正。尤其是在西湖赏莲，你会觉得身心都投入到了莲海之中，无法自拔。当然，夏天的水果也是不可或缺的，橙色的柚子、红红的苹果、嫩黄的香蕉……异常是绿皮的大西瓜，估计是每个孩子心目中夏天必不可少的颜色了。

秋之色

“芳草鲜美，落英缤纷”。到了秋天，花儿纷纷落下，树叶也如黄色的蝴蝶翩翩起舞。到了秋天，必须要去赏枫，漫步在林间小道上，踩着落叶就像是踩着一条柔软的红地毯。秋天也并非满目苍桑，秋菊就正是这异常的代表，它迎风怒放，似乎要将自我生命的色彩用力地绽放展现出来。

冬之色

“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”，到了冬天，整个就成了一个银装素裹的世界，白色的雪、白色的冰、白色的房……啊！那里原先还藏有成片的绿色----松林，它们不畏严寒，依旧穿着绿色的外套；又闻到了沁人心脾的清香，这是梅香，在这个清冷的季节里，梅花依旧立于枝头怒放，更美丽的是人们新年时喜庆的着装，大红大紫，天空中闪耀的五彩斑斓的烟火，人们身上洋溢着浓浓地暖黄色的温情。

四季的颜色融为一体，就构成了一幅美丽的画卷，一幅世上绝无仅有的、无人能够仿制的珍品，这就是经过四季渲染过的我们所拥有的，你看，这样多么美丽！

推荐美丽的琅琊山(精)三

我去过不少的旅游景点，每一次给我的印象都会有所不同。其中，印象最深的就是西湖。我曾多次游玩西湖，每一次去都是夏天，虽然景色一样，但给人的印象是不一样的。

第一次去西湖，看西湖的心情是极其愉快的。走进西湖，看到的是挺立在花坛中，枝繁叶茂的大树，铺满鹅卵石的小路曲曲折折地通向西湖湖畔。走在去西湖湖畔的路上，看着道旁花坛中开满的五颜六色的小花，闻着它那芬芳的花香，只觉得神清气爽。

西湖湖畔种满了一棵又一棵的柳树，它们纷纷垂着头，将头发放在清澈无比的湖面上梳洗。西湖的水很清，清得你能看见水中的沙石和鱼虾。西湖的水里，还安置了几个蘑菇形的小石墩，不是还也会有几只小鸟停在上头，为这静静的西湖增添了几分生趣。

西湖的湖中有一段开满了荷花，粉的、白的，交织在一起，各有各的特色，各有各的姿态，各有各的美丽。荷花盛开时，更是点缀了西湖一番，使西湖又增添了一些色彩。

第二次去西湖，并不是为了去西湖边玩，而是在断桥上走了走。断桥上，虽没什么耀眼的风景，但却是传说中白素贞和许仙相遇结识的地方，站在断桥上，似乎能看到蒙蒙细雨中，白素贞与许仙同在一只船上的温馨情景。

断桥不远处，记得还有一个小池子，里面有一尊许仙的雕像，他撑着一把破伞，无助的立在那儿。望见这尊雕像，心里面不然而然地生出一种凄凉之感。

最后一次去西湖，是在晚上。湖面上的小亭子上闪耀着彩色的灯光。倒映在湖面上，尤其美丽。到英语亭子和在一起，看得人眼花缭乱，分不出哪儿个是实物，哪个是倒影。

西湖湖畔的小路旁，地上的灯光也开启了，柔和的光衬着美丽的夜景，令人着迷。坐在椅子上往天上望去，只看见几点星光和雷峰塔的塔尖，据说雷峰塔里头还有白素贞呢!我倒还真想去见识见识!当然，这只是一个传说，雷峰塔里是不存在什么白素贞的!

晚上，在西湖漫步，仿佛是步入了一个梦幻仙境，我被她的美深深地迷住了，许久都舍不得离去。

腋下的西湖，果然娇艳无比，不愧为“上有天堂，下有苏杭”!

推荐美丽的琅琊山(精)四

我读了《跨越百年的美丽》这篇课文。我开始就在想什么样的美丽才能永恒？后来我读了课文才知道了答案！

居里夫人的事迹告诉了我们，永恒的美丽并并不是俏丽的容貌，也不是成功的光环。在居里夫人生活的掠影中，永恒的美是对科学梦想的执著追求和坚持不懈的努力，更加是在荣誉面前的淡定和从容，这是科学的精神和人格魅力的完美结合，就像一朵永远不凋谢的花儿，开在我们每一个人的心中，散发着永久的芳香。

后来我又想了一下为什么不干脆以居里夫人为文章的题目呢？要以跨越百年的美丽为题。我再课堂上听了同学讲的才知道要以跨越百年的美丽为题不以居里夫人为题是因为居里夫人发现了镭又不断的去提炼镭还把自己的青春给搭了进去。人的一身有多少的青春啊！居里夫人淡泊名利心中只有爱国。居里夫人难道不是一个从古至今的美丽女子吗？所以文章才要以跨越百年的美丽为题。

后来我又去搜集了居里夫人的名言：如下。

1、弱者坐待时机；强者制造时机。

2、我们必须有恒心，尤其要有信心。

3、如果能随理想而生活，本着正直自由的精神，勇敢之前的毅力，诚实不自欺的思想而行，则定能臻于至美至善的境地。

我学了这篇课文我得到许多不可多得的东西。居里夫人身前为人付出了许多。死后还是为人付出了许多。居里夫人可真是一个跨越百年奇世女子。跨越千年的美丽女子啊！居里夫人是值得我们学习的。

推荐美丽的琅琊山(精)五

1、能正确地朗读课文，读准字音，读通句子。

2、初步了解小兴安岭一年四季的美丽，理解春天、夏天的美丽景色，体会作者用词的准确、生动。、初步有感情地朗读课文

本课时的教学重点是感受小兴安岭的美丽，特别是春天和夏天的美丽；体会用词造句的准确。

三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。其主要任务是进行段的训练，并在段的训练中培养学生理解词语、运用词语的能力。但对刚上三年级不久的同学来说，体会文章准确地运用词语、恰到好处地表达还处于学习和积累的阶段，是他们的薄弱环节。

《美丽的小兴安岭》一课思路清晰，段落分明，语言生动，用词准确。依据语文课程标准理念：阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。阅读教学要珍视学生独特的感受，体验和理解。这节课我的设计理念是：以读为主，在生、本对话中感知“美丽”；抓住特点，在师、生对话中领悟春、夏美景；感情诵读，在师、生、本互动中迸发情感。

根据语文课程标准的基本理念：阅读是学生个性化行为。这就应该让学生在主动积极的多元对话中，培养他们感受、理解、欣赏、评价和运用能力。

本节课，我的教学程序安排如下：

对于生活在江南地区的孩子来说，他们看惯了小桥流水，杨柳依依……但对北方的原始森林却不大机会见，很难体会原始森林的广袤，所以这个环节我主要让学生从小兴安岭的上空看小兴安岭，对小兴安岭有一个总的印象，然后学习第一自然，通过不同形式的朗读，读出树的多，树的范围广，树的绿，加深学生对小兴安岭的树多，就像一片绿色的海洋这个印象。

站在森林之外看小兴安岭，好一片绿色的海洋，走进这片海洋，那又是一帆怎样的景象呢，我紧扣学生对小兴安岭的向往，激起了孩子们的阅读期待。这时我主要以学生的朗读为主，引导学生从课文中找出小兴安岭一年四季美丽景色的段落，从森林里体会小兴安岭的美。通过补充课题和朗读，更加加深学生对小兴安岭美丽的印象。

这一环节是让学生走进春天和夏天，深读课文，沉浸其中，透过文中语言文字，把握文章主旨的过程。结合本篇课文，关键是把握段中重点词句，引导学生主动积极地进入语言情境，从中受到情感熏陶。同时抓住文中用词准确之处，领悟语言文字表情达意之精妙，并积累语言。

在教学这两段时，我主要以个性化朗读为主，让孩子们在自己有滋有味地个性化的朗读中领悟语言文字的优美，琢磨词语的精妙，从而实现了与作者的心灵对话。学习春天部分时，以自由朗读的方式学习，你学得春天的哪个景色最美，美在哪里为主要问题，让学生体会春天的美，并品词析句。如对“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的枝叶”一句中的“抽出”一词，通过还能抽出什么，让学生体会这抽出这个词的生动性。在品读中，还可以模仿可爱的小动物的动作，姿势，如，俯下身子喝水，侧着脑袋欣赏自己水中倒影的小鹿，让学生在生动有趣的活动中理解课文的内容。学习夏天一段时则采用自主学习的学习方式，以风景朗读展示会为形式。老师尊重学生的阅读体验，让他们挑出自己最喜欢的一句来展示自己的朗读水平，并对重点句创设情境，加深理解，如夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。创设情境：置身在这样一片森里中——向前望，我们能望到什么？只有……

向左望，我们能望到什么？只有……向右望，我们能望到什么？只有……抬头向上望，我们能望到什么？只有……

推荐美丽的琅琊山(精)六

树根，深深扎在泥土里，石砾间，在黑暗中默默地生长，支撑着大树。它无刻不在收集着水分、营养，向上运输，维持着大树的生命。它活着，一生一世都享受不到地面上的空气，不能沐浴灿烂的阳光。但他无怨无悔，默默奉献。

当我们走在干净、整洁的街道上，大家是否会想起一些人呢对，就是那些为城市美化而默默奉献的人――清洁工。是他们把脏乱的街道打扫得一尘不染。其中有一位清洁工阿姨给我留下了深刻的印象。

记得，那是一个狂风怒号的早晨。树上的叶子经过一晚的猛吹，纷纷从树上飘落了下来。大约六点钟，我出去跑步，看见一位清洁工阿姨已经把离我家不远的一条路从西往东扫了一大半。阿姨用她那长满厚厚老茧的手挥舞着扫把吃力地清扫着。我走上前去问阿姨;“您扫了很久吗”阿姨不加思索地说：“我每一天五点就开始扫地。”你看那布满皱纹的脸就是这样熬出来的。我又问：“我想您应当已经扫了几十年的地了吧”阿姨笑了笑说：“我已经扫了三十多年了。”我又问：“那您为什么不退休呢”阿姨说：“我虽然老了点，但我还能扫得动我可不想到我扫不动的时候再后悔。我此刻要为人民多服务，发挥一点余热。”

这个普普通通的清洁工人，使我想起了一句名言：人活着就是为了使别人活得更欢乐。也许这位清洁工并不明白这句话。但她却用自我默默无闻的行动告诉了我们这句话的真正内涵。

这样的人是最美丽的!

生活中有着最美丽的人，他们可以是心灵美，外貌美，如：老师，妈妈，清洁工，林业工人······在我的心中认为最美的应该是——清洁工阿姨。

我们的小区里有一位兢兢业业喂我们工作的清洁工阿姨。那一次我站在红红的太阳下等车，太一高高的挂在天空，我大汗淋漓。我心里不由得诅咒一句：“出门就是进烤箱，走了就是麻辣烫，坐下就是铁板烧，唉，下雨就是水煮鱼!”突然我肚子提出了抗议，我飞快的奔向一家超市，买了个面包付了钱就往外走，出来就是撕开了面包的包装袋，丢在了地上，“这个垃圾是你丢的吗?”我身后有个声音传来，我转头一看是我们小区的清洁工阿姨呀，我想：“该不该说呢?如果说了她会不会骂我呢?如果不说那可是不诚实的表现啊!”最后我还是决定了：“这垃圾是我丢的。”她说：“请把垃圾捡起来扔到垃圾桶里。”我便照他说的做了。

这天，我在家里吃着冰棍看着电视好是逍遥的，我透过窗户看见我们小区的清洁工阿姨，她站在烈日里扫着垃圾，豆大的汗从额头上滑了下来。那样辛苦还来的是一份微薄的工资，她好不容易才把垃圾扫到一起，忽然一辆红色的汽车飞驰而过，车上的人扔了一个空瓶子下来，车轮把清洁工阿姨扫到一起的来及给冲散了，清洁工阿姨轻叹了一口气又把分散了的垃圾扫到一起。

清洁工人就是那么美丽，不怕辛苦，忍受讥讽，为人民服务，我们应该向他们学习长大后成为有用的人，为人民服务。

在我们身边，有许多值得我们敬佩的人：街道上不论风吹日晒执勤的交警叔叔，爱岗敬业的老师，救死扶伤的医生……他们也许是最平凡的人，但是却做出了不平凡的事情。

他们是每天最早拥抱太阳的人，迎接第一缕晨曦，无论严寒酷暑，春夏秋冬，你都会看到街道上穿着环卫服的环卫工人手中拿着笤帚，推着三轮车，穿梭在城市的大街小巷里。

一次因为工作的原因我天还没亮就出门了，街道上很冷清，几乎没有什么人。可是，这一路走下来，我见到最多的人就是手持笤帚的清洁工。“沙沙沙，沙沙沙……”一遍又一遍地重复着这个简单而又枯燥的动作，把街道上的角角落落都打扫的非常干净。扫地这个最简单的事情，可是，谁能把这个工作日复一日，年复一年，兢兢业业地始终战斗在第一线上呢?

我记得小学时写我最敬佩的人时，觉得清洁工的工作只不过是打扫卫生的，并没有什么值得我们尊敬的地方。可是渐渐长大之后才明白，原来他们才是英雄。我看到这样一则新闻：两位妈妈带着自己的孩子在路上碰到环卫工人却有着两种不同的观点。一位妈妈对儿子说：“孩子，你以后要好好学习，要不然你就像这些清洁工一样了。”可是另一位妈妈却对自己的孩子说：“孩子，以后要好好学习才能帮助他们工作。”两位母亲截然不同的话语，我相信对孩子的未来也会产生深远的影响。

他们是城市的美容师，建造者，正因为他们在平凡岗位上的默默付出，才有了我们干净整洁的城市。向你们致敬!

我敬佩的人有很多，但我最敬佩的人就是清洁工了。他们一年四季在平凡的岗位上默默无闻地度过。

烈日炎炎的夏天，太阳像一个大火球，把大地都烤糊了。人们都躲在家里开空调，防暑降温。然而，清洁工们却一手拿扫帚，一手拿垃圾斗，认真地扫自己的路段。虽然他们累得汗流浃背、浑身湿透，却不放过路上的任何一片叶子、果皮和纸屑。

寒气袭人的深秋时节，清晨天空中还有几颗闪闪发亮的星星。路上静悄悄的，两旁的树在寒风中发抖时候，清洁工就来到大街上，迎着嗖嗖的秋风，握着扫帚把满地的落叶扫干净，一车又一车地运往垃圾场。

三九严寒的冬天，北风卷着鹅毛大雪从天而降。街上的雪足有一尺多厚，清洁工不到天亮就上班了，他们开始紧张地扫雪、铲雪、拉雪一刻不停。遇到结冰的地方就用铁镐刨，一镐下去，冰花四溅;打到脸上，疼痛难忍。他们的身上、脸上、眉毛上都结满了冰花，个个都成了白胡子爷爷。但是，当他们看到焕然一新的道路，看着人们和汽车安全通过时，脸上露出了喜悦的笑容。望着为城市美容的清洁工，人们的感情之情就会油然而生。

这就是我敬佩的人——清洁工，虽然他们的身上沾满了灰尘，但他们的心灵比金子还美，是他给我们创造了美好的生活环境。

鲜花、成功、幸福……这些都和美丽有关，那你肯定不知道“清洁工”为什么会和它们扯上关系吧。一个秋天的傍晚，我站在一个等车的小站点旁等车，准备去妈妈的店里。秋风瑟瑟，刮着我的脸，生疼生疼，耳旁还时不时地想起风的怒吼声。树上已经枯黄的树叶，被风无情的拽了下来，树好像舍不得树叶似的，在风中摇晃着枝干。

远处，一个小橙点，慢慢地向近处移动。移动的同时，附近的落叶，也渐渐变干净，聚在了一起。这时，橙点更近了，原来是一个清洁工。他看样子是一个六十左右的老爷爷。他用他的扫把，这扫一下，那扫一下。把原本被落叶弄得凌乱不堪的马路，一下子变干静了。

他边扫，还一边咳嗽着，我仔细一看，原来他穿的衣服并不多，大概是一件衬衣，一件毛衣还有一件外套，最多外面还穿着一件橙色的清洁工的背心。落叶越来越多，只见他弯下腰用扫把把落叶都扫进一个垃圾袋里，倒进了垃圾桶。突然，草丛中“喵喵”的声音引起了他的注意。

走近一看，原来是一只小猫。这只小猫冻得直发抖。他抱起小猫，用手抚摸它，并把它送到一个避风的墙角后，就走了。其实，你觉得平凡、不美丽的东西，也是美丽的。生活中只是缺少发现美的眼睛，只要留心去发现，你就会发现生活中美丽的事物有很多。