石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短 朗读石壕吏背景音乐(8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短一

我刚入睡，却被外面几声怒吼吵醒，我起来，看到邻院有个黑影逃跑，却不时向后看。前面的两三个凶神差吏，拿着佩刀、棍棒向屋里大吼。

“人呢!?都给我出来!”其中一人踢开门，吼道。

“官老爷啊，家里没人了啊。”一个老妇用哀求的语气恳求着，差吏将老妇向后推了推，看了看屋里，一个只有一层破布覆着的桌，家里到处杂乱着，一个妇女坐在床上喂着奶，还不停的抽噎着。随即：“男人呢!?都去哪了!今天不管怎样，也要交出个人来!”差吏狰狞的面孔让老妇惊恐。

“差吏大人啊!我……我们家的男人都走了啊”老妇边哭，边走前去，给差吏说道，“老翁呢……早都死了，三个儿子被抓去打仗，只有一个苟且偷生地存活着，现在只剩我们三人了，孙子还小，儿媳离不开，出入都没有个完整的衣服求求你，放过我们吧……”老妇抹着脸上的泪，弓着腰坐着。

“不行不行，都跟我走!快点!”差吏满脸不屑，十分急躁地。

“大人!大人!要不这样吧，我一个老妇了，跟你回营里，早上给大家做早饭，大人，好吧，行不?求求你了，放过我儿媳和孙子。”

“行行行，快点，明早跟我们走。”

过了很久，说话的声音渐渐停止，我进屋躺在床上，一点也睡不着，邻院又传来微微的啜泣声。

第二天早上，我独自与老翁告别。太阳渐渐升起，窄乱的街道上，只剩下老翁独自一人守望……

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短二

在石壕村投宿的这个晚上，周围森的，好像要发生点不好的事。果然，半夜就有几个四处抽壮丁，老头儿听见了，怕自己被抓，就翻墙逃跑啦。老妇人开门去看个究竟。

开了门只听见咆哮：“怎么才开门，你们家的男人呢？给我出来！”

“官爷你听我说呀”老妇人未曾开口泪先流，“我们家有三个儿子，一个儿子捎信回来说，他的两个哥哥都死在战场上了，只有他幸运的活了下来，他们的爸爸很久以前就死啦。家里哪来的男人呀！”

“真的吗，那我可要进院子里看看。”小吏四处张望，“这种怎么可能有住了，我们到下一家去看看。”刚一出门，室中传出了啼哭声。这可激怒啦，一把就把老妇人推到在地：“不是说没人了吗”老妇人赶紧解释：“对不起呀！官爷，我不是骗你的呀，我也是呀，室中还有一个婴儿和她的母亲，你把她母亲抓了，那我孙子不是没奶喝了吗？求求你了，不要抓我媳妇儿。”

那里肯信相信，硬是要闯进去，老妇人一把抱住的脚乞求道：“官爷，真的没别的人了，再说我那媳妇儿没有一件完整的衣服，怎么方便见官爷您了，要不我去服兵役，好吗？”

一脚踢开她的手，的说：“要你有何用？”“虽然我没力气打仗了，但我还可以帮你们做早饭，求你啦官爷，不要抓我媳妇儿，让我代替她吧。”

“那好吧，你就跟我走吧。”无奈的说。

夜深了，老头儿才回来，老头儿看老妇人不见啦，便和媳妇儿孙子哭作一团。天亮了，我只和那老头儿道别便上了，回头看着老头孤单的身影，我心里一阵悲凉：这战乱何时是个头？

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短三

公元758年，安史之乱，为了平息由安禄山和史思明发动的叛乱，郭子仪、李光弼等九位节度使，率兵20万围攻安庆绪，原本胜利在望，但可怜我大唐盛世，20万兵力竟然在史思明第二年派来的援军中节节败退。苍天啊！

公元759年，我不料被贬在华州司功参，即使归家的心如箭一般，但还是被迫赶往目的地。

那晚，我来到了石壕村，想在这个小村庄里面投宿一晚，这个小村庄笼罩在一片乌云之中。我四处瞧瞧，许多门口都探出了一个个脑袋来打量我这个来自异乡的客人。

可是他们无一例外都是女人的和小孩，没有一个男人。

很快我找到了一间旅馆，连掌柜的都是女人！看来这个地方已经被征兵的“光顾”过了。很快我已到了我自我的房间，这时候我问女老板：“是不是征兵的来过你们这个地方？”只见那个妇女大吃一惊，跟我不停地说：那是要杀头的，那是要杀头的······在我的追问下，她把我拉到一旁毫不起眼的小屋子里，跟我说，每一天晚上有征兵的人过来搜人，村里面的男人害怕去当兵，都跑到山上头去了，我同情的点了点头：战争带给了人民什么好处呢？只可是是那些所谓的政治家的工具罢了啊！

过了一会儿，天已经接近黄昏了，我用了晚膳，准备入睡，明天继续赶路。

这时，我突然听到外面在大吵大闹些什么，难道这就是妇人说的官兵来抓人了吗？我准备出去一探究竟，可是掌柜的女老板去赶忙把我拉回了客栈，跟我说你不要命了呀！出去就再也回不来了！于是我打开窗户向外面望去，只见离我投宿的店最近的一个屋子，许多官兵从树上窜了下来，他们真是狡猾呀，白天躲在树上观看哪个房子里还有男人，而晚上是他们出击的最好时间，一个个黑影从树上跳下直窜早已经瞄好了的房子。

老翁吓得翻墙逃跑了，而老妇人则出门与官兵周旋。

差役在那里大吵大闹不停的嚷着“说你们把老翁藏到哪去了？快说，要不然我就把你带回军营里！”差役在老妇的房子里翻来翻去，似乎要把那里的一切都翻了个底朝天，把老翁给找出来。可是妇人在那里啼哭啊！但他们一点也不理睬，只是一个劲的逼问老翁的去处。

我依稀能够听到老妇在说：我可怜的三个儿子都到相州去了，一个儿子捎信回来说，另外两个儿子都战死了，活着的人暂且活着，死去的人就永远不会复生了。家里实在没有能打仗的男人了，仅有一个吃奶的孙子，因为有孙子，所以母亲还才没有离去，可是她连一件完整的衣服都没有，我年老力衰，请让我跟您回军营去应征河阳的兵役，这样我还来得及给军营做早餐。

夜色渐渐暗了下来，而说话的声音渐渐消失在了远方······

天亮时，我准备继续赶路。正好走过昨日晚上的那一个房子，看起来十分的平静，谁也想不到昨日黄昏发生了什么事，仿佛昨日的一切都是一场恶梦罢了，那是唯一能够作证这一历史的就是那一家只剩下一个老翁，在那里抽着水烟，摇着蒲扇，嘴里神神叨叨的说：“作孽呀，作孽呀······”

我独自上前去，与老翁告别，心仿佛在滴血。底层百姓这么穷苦，当官还有什么意思呢？

哎，可怜我大唐盛世罢了！

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短四

月色朦胧，万籁俱寂。

这是战火纷飞的年代。诗人杜甫从洛阳赶往华州，见天色已晚，就投宿在石壕村的一户人家。那户人家欣然同意了，把杜甫安排在屋后的厢房中。这户人家的主人是一对年迈的老人，和他们一齐生活的还有他们的寡媳和还在吃奶的孙子。杜甫发现他们都是面黄肌瘦，衣衫褴褛，所住的房子也是破烂不堪，不禁心生同情。

一天的奔波，杜甫也累了，他准备休息了。正在这是，忽然听到一阵粗鲁地叩门声。杜甫皱了皱眉，想：“这么晚了，谁在敲门呢？”于是，他打开厢房的门，想出去看看。这时，他看到这家的老翁正在越墙出去，而老妇也急忙冲他喊：“先生，差役又来抓人服役了，你快把门关上，别出声啊！”杜甫这才猛地一惊，赶紧关上门，躲在窗户底下，竖起耳朵听外面的动静。

老妇见他们都藏好，赶忙提起一盏灯，颤颤巍巍地走过去开门。

此时，门外的差役早就等得不耐烦了，没等老妇打开门，就一脚把门踹开，闯了进来。

官吏怒气冲冲地对老妇吼道：“把你们家贴合服役的男子给我带出来！”老妇叹了一口气说：“大人，我的三个儿子都去邺城防守，小儿子捎信回来，说他的两个哥哥刚刚战死。活着的那个苟且偷生，死去的永远完结了，再也不用受这份苦了，哎……”说完，不禁老泪纵横。官吏质问道：“你们家难道就没有别的男人了吗？你们家的老头呢？”老妇声音哀怨地说：“他呀，早走了，丢下一家人……我家真的没有什么男人了。”就在这时，屋里的孩子哭了起来，官吏狡猾地转了转眼珠说：“你不是说没有人了吗？怎样还有孩子哭？你居然敢欺骗本官！”说完，挥动皮鞭就要往里闯。老妇惊恐地跪下，泣不成声地说：“哎，仅有个还在吃奶的孙子，你就放过他吧！”官吏阴险地笑了，说：“有孩子在，他母亲应当还没走吧！把她带出来！”老妇摇摇头说：“因为有这个孩子在，他的母亲还未离去，但进出没有完整的衣服，没法见外人。求您就放过我们家吧！”官吏怒目圆睁，蛮横无礼地说：“不行，不管怎样样，我们要带走一个。”老妇用乞求的目光看着官吏说：“如果必须要人去服役的话，就抓我吧，老妇我虽然年老体衰，但还能干些活，让我和你们一齐回军营吧，天明前还能够为军营的人准备早饭。”官吏上下打量了一下老妇，说：“能够！反

正人手不够，你就过去凑个数吧！”

于是，来了两个差役，把老妇押走了。

慢慢的，说话的声音没有了，夜又恢复了平静。老翁回到家，明白老妇被带走了，掩面而泣。而那可怜的寡媳，想想自我的悲惨遭遇，看看怀中的孩子，也悲痛地直掉眼泪。

杜甫心里，也是说不出的难受。他，一夜未眠。

天亮了，黎明的曙光中，他向那个老翁拜了又拜，转身离去。前面，还有很长一段路等着他。

“愁无比，和春付与东流水。”可此时，不是春天，而是残酷的战争，悲伤的离别。

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短五

安史之乱仍在持续。

夕阳渐渐落了下去，我骑着马去找休息地。正当我一筹莫展之时，前方出现了一个小村子。这个村子名为石壕村。一对老夫妇迎接了我，把我安顿在了他们的家里。他们家很小，但即便如此，他们还是腾出一间小屋让给我。

夜深了。

门外突然传来一阵阵脚步声。之后就是剧烈的敲门声。我打开窗户就看到几个官吏。“快开门，皇上征兵啦，赶紧交出你家里的壮丁。”门外的一名官吏喊到。老翁翻墙逃走，妇人则是出门看看。“别废话，赶紧把你家的壮丁交出来。”几个官吏的头儿说。“可是家里实在是没人了，我家的三个儿子都服役去参加围困叶城之战，其中一个儿子托人捎了信回来，其中两个最近刚战死了，活着的人，暂且偷生，死的人，永远都逝去了呀。”刚说完屋里便传出了婴儿的哭声。老妇人心想，这下完了。随即就听官吏说，“还说没人，你居然骗我们。”忽然间政变冲过去拉住他们，说:“求你们不要进去，那是我还在吃奶的小孙子，还没有满月，他的母亲不会离开的。”“我可不管，反正今日必须有一个人要跟我们走。”官吏说到。妇人低下头，随即说，“那要不你们让我去服役吧。”于是他们便把妇人带走。

我很难过，很忧愁，唐军全线崩溃的消息令我深感悲伤，难道大唐真的就要这么灭亡了吗？我抬头望着那一轮皎洁的明月，一片清冷和孤寂。

我紧握住手，咬紧了牙关。官吏一向都是那么的残忍，他们不会在意别人的感受。战争给百姓人民带来了太多的痛苦，我却无能为力。

那一晚我失眠了。辗转反侧，夜不成眠。战争的残酷形式使得人们不得不失去自我的亲人，而我却在那里，无能为力。哎！这种日子什么时候是个头啊？

天最终亮了，我也起身准备继续赶路。……而与我道别的只剩下老翁。我无奈的看着他，脸上是悲也是恨。

昨夜那一幕幕在我脑中回顾着，妇人那凄惨的哭声依然回荡在耳边，尽管隔壁屋子里的人早已离去……

不知是早上的雾水飘进了我的眼睛，还是我也感到了悲伤，我的泪水也情不自禁地往外流。

我永远记得那一天，天灰蒙蒙的，又阴又冷。

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短六

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒，妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣。

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

日暮时投宿石壕村，夜里有差役来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门应付。

差役喊叫得是那样凶狠，老妇人啼哭得是那样悲伤。我听到老妇上前说：“我的三个儿子去参加邺城之战。其中一个儿子捎信回来，说另外两个儿子刚刚战死。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！

老妇我家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的小孙子。因为有小孙子在，他母亲还没有离去，但进进出出连一件完好的衣裳都没有。

老妇虽然年老力衰，但请允许我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。”

夜深了，说话的声音逐渐消失，隐隐约约听到低微断续的哭泣声。天亮后我继续赶路，只能与返回家中的那个老翁告别。

1、暮：在傍晚。

2、投：投宿。

3、吏：官吏，低级官员，这里指抓壮丁的差役。

4、夜：时间名词作状语，在夜里。

5、逾（yú）：越过；翻过。

6、走：跑，这里指逃跑。

7、呼：诉说，叫喊。

8、一何：何其、多么。

9、怒：恼怒，凶猛，粗暴，这里指凶狠。

10、啼：哭啼。

11、苦：凄苦。

12、前：上前，向前。

13、致：对……说。

14、前致词：指老妇走上前去（对差役）说话。

15、邺城：即相州，在今河南安阳。

16、戍（shù）：防守，这里指服役。

17、附书至：捎信回来。书，书信。至，回来。

18、新：最近，刚刚。

19、存：活着，生存着。

20、且偷生：姑且活一天算一天。且：姑且，暂且。偷生：苟且活着。

21、长已矣：永远完了。已：停止，这里引申为完结。

22、室中：家中。

23、更无人：再没有别的(男)人了。更：再。

24、惟：只，仅。

25、乳下孙：正在吃奶的孙子。

26、未：还没有。

27、去：离开，这里指改嫁。

28、完裙：完整的衣服。

29、老妪（yù）：老妇人。

30、衰：弱。

31、请从吏夜归：请让我和你晚上一起回去。请：请求。从：跟从，跟随。

32、应：响应。

33、河阳：今河南省洛阳市吉利区（原河南省孟县），当时唐王朝官兵与叛军在此对峙。

34、急应河阳役：赶快到河阳去服役。

35、犹得：还能够。得：能够。

36、备：准备。

37、晨炊：早饭。

38、夜久：夜深了。

39、绝：断绝；停止。

40、如：好像，仿佛。

41、闻：听。

42、泣幽咽：低微断续的哭声。有泪无声为“泣”，哭声哽塞低沉为“咽”。

43、明：天亮之后。

44、登前途：踏上前行的路。登：踏上。前途：前行的路。

45、独：唯独、只有。

46、石壕：今河南三门峡市东南

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短七

不明白为什么，好端端过着太平日子，突然爆发了一场战争。听说是东边有两位大官造反了。那天晚上，有个差吏带人来我们村里，说是征兵，于是我就稀里糊涂地参了军。

新兵队伍似乎比想象中更壮大：不仅仅有像我一样二十出头的年轻人，也有才十岁左右的小孩和六十多岁的老人家。一路行军，那个官吏每到一处都会征兵——与其说是征兵，不如说是捉人参军。

这天晚上到了石壕村，一如既往地停下来，趁着夜色捉人。在村口我就看见有个老翁从他家后院翻墙跑了。我听见队伍里有人故意压低的叹气声——从来向差吏报告，是我们心照不宣的秘密。反正那个差吏从来不看四周有什么发生，总是抬着头走路，活像只骄傲的公鸡。

但这只公鸡却突然停了下来，我们正疑惑着，就听见那只公鸡扯着嗓子喊道：“前面是谁？停下！”

回答他的是一名老妇人凄惨的哭声。不难猜出，是刚刚逃走的那老翁的妻子，只是因为害怕而出门查看情景，却被这骄傲的公鸡捉住了。

老妇人吓得坐在地上，头也不敢抬，自顾自哭诉。似乎是经历了许多次这样的事，差吏还没发问，她便说起来：“我们家已经没有能够参军的人了，我的三个儿子都参了军，其中两个已经战死了！”

差吏似乎仍不死心，扯着嗓子又问：“里屋还有人吗？”“有……有一个还要吃母亲奶的小孙子，可怜他母亲连一件完整的衣衫都没有……”

那差吏没有得到满意的答案，便冷冷盯着那老妇。

老妇又哭起来：“实在不行就把我带走吧，求您了！如果立刻走的话，兴许还能赶上给军爷们准备早饭呢！”差吏竟然同意了！

我握紧了拳——凭什么？

我想起家中的母亲，会不会也被一个差吏逼得坐在地上哭呢？江山，是那些统治者们的游戏。然，兴，百姓苦！亡，百姓苦！

江山是百姓的生命、泪水堆砌的啊。

村头破败不堪的钟楼传来打更的声音，一下一下地，击在我的心头上。

天快亮了吗？我不敢确定啊。

推荐石壕吏配乐朗诵课文朗读音频下载简短八

一、导入新课

通过把诗句补充完整的练习导入新课。投影显示诗句：

1、朱门酒肉臭，。2、烽火连三月，。3、露从今夜白，。4、无边落木萧萧下，。

二、由解析题目引入时代背景和《三吏》《三别》1、时代背景：唐肃宗乾元三年春，唐军在“安史之乱”中全军溃败，唐王朝为补充兵力，便在洛阳潼关一带，强行抓人当兵,人民苦不堪言。这时杜甫正由洛阳经过潼关，途中就所见所闻，写成了著名的组诗《三吏》《三别》，其中《石壕吏》因构思巧妙，流传最广。2、“三吏”：《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》;“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。

三、作者简介

       1、引导学生通过练习了解杜甫投影显示：杜甫，字，代诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称“”，他本人也被后世尊称为“”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“”，世称“”，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“”，著有《》2、要求学生从对联中找出杜甫的相关信息投影显示第一幅：世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜第二幅：诗史数千言，秋天一鹄先生骨;草堂三五里，春水群鸥野老心

四、引导学生朗读课文，要求读准字音、读出节奏。

五、引导学生结合注释，读懂故事

1、学生结合注释，同桌对译

2、教师提示重点字词

3、通过提问了解学生对内容的把握(1)故事发生在什么时间?(2)故事发生在什么地点?(3)故事中的主要人物是谁?(4)用原文中的句子回答;发生了什么事?(5)事情的结果怎样?

4、用一句话概括课文内容

5、投影显示连环画图片，要求学生给图片排序

六、精读揣摩要求请找出诗中耐人寻味的字词揣摩其深层含义1、教师示范：“有吏夜捉人”中的“捉”字：诗中不说征兵、点兵、招兵，而说“捉人”，已于如实描绘中寓揭露批判之意。2、学生四人小组合作探究，推选代表发言，言之有理即可。

备教资源(1)“夜”表明官府“捉人”之事时常发生，人民白天躲藏或者反抗，无法“捉”到;第二、表明县吏“捉人”的手段狠毒，于人民已经入睡的黑夜，来个突然袭击。(2)一“呼”、一“啼”，一“怒”、一“苦”，形成了强烈的对照;两个状语“一何”，加重了感情色彩，有力地渲染出县吏如狼似虎，叫嚣隳突的横蛮气势，并为老妇以下的诉说制造出悲愤的气氛。(3)“如闻”二字，一方面表现了儿媳妇因丈夫战死、婆婆被“捉”而泣不成声，另一方面也显示出诗人以关切的心情倾耳细听，通夜未能入睡。

七、放飞想象，体会藏问于答的表现手法

1、提示思考：老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情景。

投影显示：石壕吏：____________________________老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!石壕吏：____________________________老妪：室中更无人。石壕吏：____________________________老妪：惟有乳下孙。石壕吏：____________________________老妪：有孙母未去，出入无完裙。石壕吏：____________________________老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

2、学生同桌表演，教师抽查

3、总结出藏问于答的表现手法

4、看视频片段加深印象

八、总结诗歌内容和诗人情感

投影显示通过对诗文的学习，我们能够看出：差役是()的老妇是()的战争是()的作者对老妇一家是()的作者对战争是()的

九、听读模仿、读出感情

1、播放朗读音频，学生揣摩、模仿

2、配乐齐读，教师评价朗读效果

十、齐读对联结课

投影显示第一幅：世上疮痍，诗中圣哲;民间疾苦，笔底波澜第二幅：诗史数千言，秋天一鹄先生骨;草堂三五里，春水群鸥野老心

十一、布置作业：

1、基础题：背诵并默写全文。

2、拓展题：搜集古诗中对劳动人民深切同情的名句。

3、创新题：续写石壕村老妇一家人今后的命运。