不高大的巨人隋文帝杨坚的成功之道励志故事 隋文帝杨坚简介:隋文帝杨坚的一生(图(4篇)

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最新不高大的巨人隋文帝杨坚的成功之道励志故事(推荐)一

1.政治站位不够高。虽然自己能够牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，坚决在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。但对标对表，在一些方面，做得还不够，还有提高的空间。主要是有时政治站位不够高，自觉看齐的意识还不强，从政治上把大局、看问题、想事情的能力不足，还没有完全形成自觉，对照党章的要求和党的政治纪律，在有些方面做得不够或不好，缺少足够的警惕警觉，抓工作上也多是从具体问题上考虑，对政治意义、政治要求、政治影响等想得不多，更不够深入，总认为自己就是一名普通的党员而已，只要埋头干好本职工作就可以了。

2.服务群众的意识不够高。自认为本职工作主要是为党政领导及重要机关提供通信服务，与普通大众没有直接联系，自己的群众观点的意识不强，服务群众的能力不够。

3.精神状态有时不够好。主要表现为“三多三少”：工作中忙于完成领导交办的工作多，积极主动去想工作的情况少;工作中满足于完成任务的情况多，进益求精的工作少;工作情绪受当前社会功利化的影响较多，而对照合格党员要求反省自己精神世界的情况少，特别是看到有的同志工作的比自己舒服，但得到的不比自己少，“干与不干，干多干少一个样”的想法时常存在。

4.能力素质还不够强。过硬的能力素质是跟上时代发展，保持共产党人先进性的重要前提，也是履职尽责的重要保障。特别是转隶到办公厅以后，相对于兄弟局室的综合能力素质，还有很大差距。一是政策理论水平不够高，二是学以致用的本领不够高;三是融会贯通的能力不够强。

5.工作作风还不够扎实。有时工作比较浮躁，表现为发现的问题，上交的多，主动解决问题少，以为自己人微言轻，高位推动工作更容易解决问题。

以上问题的存在，虽然有客观上的因素，但更多的是主观上的原因，归纳起来主要有四点：

一是思想改造不够彻底，导致理想出现弱化、初心出现偏移。坚持用党的创新理论武装头脑、改造思想不够经常，对世界观、人生观、价值观改造不彻底，在不知不觉中淡化了“四个意识”、“四个自信”、“两个维护”，淡化了全心全意为人民服务的宗旨，淡化了艰苦奋斗的优良传统，导致人生追求、价值取向和精神境界还有一定的差距。

二是理论学习不够深入。对习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平关于“不忘初心、牢记使命”重要论述以及党中央大政方针的理解，不深不透、没有做到融会贯通，调研不深入、行动跟不上、落实缺乏创造性是其根本原因。

三是使命意识不够牢固，导致精神出现懈怠、作风不够求实。对新时代新形势新使命的认识，有时站位不高、理解不深;对自身的岗位职责，有时看得不重、想得不远，实际工作中不能坚持正确的权利观、地位观和利益观，不能适应时代奋发有为，不能着眼使命精业强能，不能心系群众求真务实。

四是理论与实践的学用结合上同党中央要求相比还存在不小的差距，在适应“三服务”事业发展方面还不够全面，还有差距。

一要提高政治站位，表里如一。要增强政治敏锐性，保持政治警惕性，牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。

二要强化学习，知行合一。认识上的不足，主要是学习不够深入，领会的不够透彻，掌握的不够全面。针对自己的问题，从学深、弄懂、做实上下功夫，读原著、悟原理、学原文，一是紧跟支部学，在集中学习上下真功;二是扎实自己学，在个人自学上下苦功。做到知、信、行合一。

三要筑牢宗旨意识，始终如一。认真开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，牢固树立全心全意为人民服务有宗旨意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。将“不忘初心、牢记使命”主题教育同工程建设中心工作、重点任务紧密结合起来，更好地做到学用结合，以学促用。树立强烈的政治责任感和历史使命感，积极开拓进取、真抓实干，进一步增强学知识、增素质、强能力的能动性，坚持紧密联系岗位实践提升能力素质。

四要密切联系群众，勇争第一。积极参与支部组织的“四进四联”和党员干部直接联系群众活动，提高认识，增进群众感情，增强群众观点，提升服务群众能力。在联系群众的活动中创一流，在服务群众的道路上勇争先，继承和发扬密切联系群众的优良作风。

五要勤思深悟，久久归一。不断提高自己的党性修养，不断地积累，一点点的进步。向榜样看起，向先进工作者学习。以更加严格的标准要求自己。在自我加压中锤炼党性，向高标准、严要求看齐，自重、自醒、自警、自励，处处严格约束自己，兢兢业业做好本职工作。为建设党办系统一流模范机关作出自己的应有的努力。

最新不高大的巨人隋文帝杨坚的成功之道励志故事(推荐)二

一、要找好切入点。“改进工作作风任务繁重，八项规定是一个切入口和动员令。”针对八项规定全国各地都制定了相应的实施细则或具体规定，这为改进工作作风开了一个好头，俗话说：“好的开端是成功的一半”。目前情况看，各地制定的实施细则基本上都较符合当地实际，实事求是，也取得了较好的效果，这一点人民群众有目共睹。例如全国很多地方的高端餐饮行业业绩明显下滑，尤其是公款消费骤然减少，大吃大喝之风得到有力控制。成效明显，但问题不是没有，有的地方制定的细则不切实际，更有甚者从一个极端走向另一个极端。有媒体报道某市规定领导干部下基层要顿顿吃方便面，还有的规定住宿每天每人按几十元标准等，诸如此类。我们不禁怀疑，这样的规定能切实执行吗？执行后效果怎么样？人民群众会不会认为是在“作秀”？这些问题值得认真思考。

二、要抓住重点。转变工作作风重在于抓落实，重在执行。我们现在缺的恐怕不是各项制度，缺的是执行，难的是规定写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上却落实不到行动上。“实干兴邦、空谈误国”，这就要求各级党员领导干部要率先垂范，做出表率，切实把规定落实到每一项工作、每一个细节当中，切实把改进作风与推动工作结合起来。落实的效果好与不好要看人民群众满意不满意、答应不答应、高兴不高兴，要虚心接受各方面的监督，防止走形式、搞变通。

三、要突破难点。转变工作作风难在形成长效机制，这就要求我们要以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓下去，善始善终，防止虎头蛇尾。要让人民群众对我们有信心，要让群众看到我们一点一滴的变化。要有打持久战的心理准备，千万不要有一丝侥幸。要切实避免“一阵风”，如果像某些人调侃公款高消费“暂时休息，后会有期”的话，党在人民群众的形象和威信将大打折扣，后果难以想象。每一个党员领导干部都必须以背水一战的决心，奋斗到底的气概打好这一仗。

四、要找好结合点。从小处讲转作风要和正文风、改会风结合起来，做到做到言必信、行必果。大处讲，作风建设要与党的思想建设、组织建设、制度建设、反腐倡廉建设相结合，没有坚定的理想信念、可靠的制度保证、坚强有力的惩治腐败，作风建设很难取得大的成效。要统筹考虑，树立“一盘棋”思想，只有这样才能全面推进党的建设新的伟大工程，才能提高党的建设科学化水平，才能完成十八大部署的经济、政治、社会、生态文明建设各项任务。

3.部队思想作风方面存在的问题和不足

部队领导干部十个方面的突出问题：

一是自行其是，阳奉阴违。

对上级的指示表面服从，背地里却另搞一套。有的你说你的、他干他的，有令不行、有禁不止；有的上有政策、下有对策，不讲党性、不讲原则；还有的出工不出力，观冷眼、磨洋工、讲怪话。这种现象是极少数，但也是严重性、危害性最大的一种。

二是浮于表面，蜻蜓点水。

有的抓落实敷衍应付，上级催就抓一抓，领导问就动一动；有的静不下心，沉不住气，工作往往是这里抓一下，那里干一点，浅尝辄止，粗枝大叶；还有的官不大架子大，浮于表面，工作不具体、不深入、不扎实。比如，有的机关干部到基层蹲点，不能融入官兵，端端战士的饭碗，睡睡战士的床板，听听战士的心声，掌握第一手资料，而是把自己当旁观者、局外人，致使对基层存在的许多问题看不到、想不到、抓不到，解决不了。

三是一知半解，仓促盲目。

不能正确领会上级意图，存在“情况不明决心大，心中无数点子多”的现象。有些干部在这方面吃了不少苦头，干工作存在“走一步，看一步”的思想，接受任务后不假思索、仓促上阵、盲目落实，导致有些工作虽然干了，但结果事倍功半、事与愿违、出力不讨好。

四是散弹打鸟，主次不分。

工作方法缺乏科学性、系统性，存在“眉毛胡子一把抓，面面俱到，平均用力”的现象。有的不善于找“结合部”，在上情、下情和我情方面，找不到恰当的结合点；有的不善于牵“牛鼻子”，抓不住主要矛盾和关键环节，搞不清先抓什么，后抓什么，重点抓什么，一般抓什么。特别是工作头绪多、任务重的时候，机关容易出现“打乱仗”的情况。

五是照抄照搬，脱离实际。

比如，有的机关干部习惯将上级的文电照抄照搬向下传达，不善于结合本单位的实际情况，将上级的基本精神细化为本单位、本部门的具体工作，把上级的规定变为可操作的具体措施；有的给基层布置任务和抓具体工作落实中，不考虑基层的承受能力，官兵的基本素质，人为的抬高标准，不切实际的制定高指标，结果往往事与愿违，甚至使基层建设遭受损失。

六是前后脱节，虎头蛇尾。

只重视做好上篇文章，不注重做好下篇文章，不能持之以恒，一抓到底。比如，在四项基础性建设工作中，有的单位年初时制定了详细的实施方案，拟取得多项成果，但机关在抓落实时虎头蛇尾，开始时抓一抓，而后就不管不问了，不能做到全程指导、跟踪问效，结果是竹篮子打水一场空。

七是自甘平庸，没有标准。

在机关干部中，有一些“差不多先生”，他们有的不思进取，自甘平庸，当一天和尚撞一天钟，甚至只当和尚不撞钟；有的只求过得去，不求过得硬，工作标准不高，起草文件漏洞百出，安排工作前后矛盾；有的不求有功但求无过，以不被通报、不受批评为最大的满足和最大的愿望。

八是作风拖沓，临时突击。

有的领导干部平时作风拖沓，往往把今天应该完成的事推到明天，明天应该完成的事推到后天，推来推去工作就打了折扣，甚至没有了结果，更没了效果。等到上级要来检查了，才发现某项工作还没落实，不得不临时突击，应付检查。临时突击抓落实，不但落实的质量难以保证，而且助长了形式主义、弄虚作假的歪风邪气。

九是回避矛盾，避重就轻。

有的机关干部抓工作，进展顺利时就信心十足、干劲很大，但一遇到难题就绕道走，出现矛盾“和稀泥”，奉行好人主义，该说的话不敢说，该抓的事不敢抓，该批评的不批评，该处理的不处理；对领导则报喜不报忧，有了矛盾推责任，出了问题捂着、拖着。结果，有的工作表面上看起来落实了，实际上落实的效果并不好，甚至成了“老大难”问题。

十是形象不佳，双重标准。

有的机关干部，自身要求不严，表率作用不好。比如，有的单位在抓“禁酒令”、“着军装外出”等工作的落实上搞双重标准，存在严基层、不严机关的现象。这些现象损害了机关的形象，降低了机关的威信，也不利于机关抓其它工作的落实。

最新不高大的巨人隋文帝杨坚的成功之道励志故事(推荐)三

长大的感觉时光荏苒，转眼间，我已从一个还是满嘴零食的小毛孩长成了一个懂得事理的初中女生了。当我站在洗手间的镜子前时，忽然发现镜中的自己已有些陌生——长得不高不矮、不胖不瘦，有着一头黑色长发，脸上还有些小痘痘，和以前的我相比，还真有点不同呢!

记得小时候，我最讨厌的事就是用洗手池。你问我为什么?哎，说来还真不好意思，因为那时的我还是个只会抱着奶瓶走路的“小不点”，有时候手脏了，要去洗时，又够不着洗手池，每次都要几经周折，搬来一块小椅子，站上去才够得着。所以，从前大家叫我“小不点”、“小朋友”，或者说我是个乳娃娃，我都不介意。但是现在如果还有人说我是小孩子，我就会“义正辞严”地说：“我已经长大了，不要再叫我小孩子了。”由于我长得比较快，大家都不再叫我小孩子了。每当有人难以置信地看了看我的“海拔”时，都会感叹地回忆道：“哎，时间过得真快!转眼间，孩子长大了，我们也老了!”这时，我总是感到特别高兴。嘻，这种长大的感觉真好!还记得以前的我呆头呆脑的，什么都不懂，但在成长的过程中我已逐渐开窍。如果把以前的我比喻成混沌的黑夜，那么现在的我则像透过乌云的晨光。

进入初中以后，我的成长似乎更加快速明朗，因为我进了艺术班，开始适应了学习上的激烈竞争。虽然班上有很多的麻吉(即好朋友、好姐妹)，但我们之间难免也是会有一丝竞争存在的，只是你我都不说而已。这样的成长，几乎改变了我的一切，同时也让我对未来充满了希望。如果说人的成长是一本日记，那么其中点点滴滴的美好回忆，就是日记中一篇篇有趣的文章。长大的感觉真好!它让我逐步认识了自己，它让我体会到了人生的意义，它让我把美好的希望寄托在天际。

燕子从北方飞走了，河岸上结了冰,蒲公英也离开了她的“母亲”，去寻找新的落地点，我也带着无限眷恋离开了摇篮，走出了父母共同为我建造的温室。

我知道，自己早就不在是整天抱着洋娃娃的小女孩了，不再是只会叫“妈妈，抱”的娇娇女。看看自己高高的个子和脸上不知什么时候“种”出的几颗“青春痘”，我为自己的长大而惊奇。

的确，我长大了。对一些事物的印象越来越深刻，洗也洗不掉。心里的秘密也越来越多了。所有的喜怒哀乐，只有在灯光下，在被窝里，独自去品尝。以前的天真快乐不知何时与我不辞而别，升中学的压力也不知何时悄悄地爬上了我的肩膀。

的确，我长大了。我与别人之间多了一道又厚又高的“墙”，我把自己关进了一个“灰暗”的小屋。爸爸妈妈的唠叨，我似懂非懂，有时敏感，有时又麻木。看着父母渐渐增加的白发和皱纹，我觉得他们似乎理解我，有似乎不理解我。我感到自己很孤独。

的确，我长大了。我想伸出双手拉住黎明，让他留给我一点快乐，但却被不停地旋转的时针带向未知的将来。我的心时常被一种无奈、矛盾和焦虑的感觉紧紧拴住。以前，我喜欢看快乐、奇幻的童话作品。最近，一些谈山水草木、人生哲理的散文和变化多端的推理小说，占据了我的许多课外阅读时间。

的确，我长大了。长大了的我成了一个多愁善感的女孩。难道长大了真的拥有的那么少吗?不!我在一本书上看到过这样一句话：“人生的道理虽然漫长，但是紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。”我要抛开一切烦恼，努力寻找一度失去的天真和梦想。

长大的感觉到底是什么呢?是获得无与伦比的成就，还是拥有更多的好朋友……各种各样的想象不断地在我幼小的心灵中产生出来，使我对那遥远的长大的梦想魂牵梦绕，幻想自己一夜间突然长大，似乎它近在咫尺。

我觉得长大是进步，获得成就感。一次，我努力发挥我的想象力，再运用在课外积累的好词好句，写出了我自认为很好的作文。到第二天，我的作文竟然被老师当范文，念给全班同学听。一边念美学一边指出我作文中运用了什么什么修辞手法，最后还说我的作文实在是太好。听着老师对我的评价，望着全班同学对我投来羡慕的目光，我心里可乐开了花，美滋滋地，有股说不出的味道，浓浓地糊在我的心头。这时我又想到：真是功夫不负有心人啊!我获得了这些成就，虽然对别人来说不起眼，但我觉得我写得好，进步了，所以我这时觉得我长大了。

还有一次，我意外被老师选中当升旗手。我欣喜若狂，因为我从来没当过升旗手，更没有在万众瞩目下，庄严地站在升旗台上升起祖国鲜艳的五星红旗。因此我格外开心和骄傲。不管天气怎样恶劣，训练时我们有说有笑，因为大家都是第一次当升旗手，所以觉得既光荣又骄傲，开心的表情难以言状，都认为升旗是神圣的。到了升旗那天，我们排列着整齐的队伍，来到升旗台前，敬队礼，升国旗。望着在嘹亮的国歌下冉冉升起的五星红旗，我心中充满了兴奋和骄傲，是为祖国今天的繁荣富强而骄傲。这时，我感觉我就是一名军人，在庄严地保卫着闪闪发光的五星红旗。这前所未有的感觉使我又感觉到我长大了。

长大的梦想不停地在我脑海中飞翔着，我真希望有朝一日，我真正地长大了。

每次看到姐姐自己出去买东西，我都很羡慕，可是妈妈总说我还小，等我长大一点就可以自己去买。我等啊等，终于等到了一次机会。

那天，妈妈在厨房煮菜，突然，她大声叫道：“哎呀，酱油用完了，这可怎么办?”我冲进厨房，说：“妈妈，我去买吧!”“好，那你去帮妈妈买一瓶……”我高兴得一蹦三尺高，还没等妈妈说完，就穿上外套，接过妈妈给的钱，往外跑去。

一辆汽车疾驰而过，我连忙后退，等车过了，我才松了一口气。看来不能这么横冲直撞，要好好走路。可是没走几步，我又忍不住小跑起来，我想：妈妈还等着我的酱油呢，得快点。

到了超市，里面可热闹了。有一边煮泡面一边招呼客人试吃的阿姨，有正在整理货柜的叔叔，有推着购物车玩耍的小男孩，还有吵着让妈妈买薯片的小女孩。

光顾着看热闹，差点忘了正事，我赶紧去找酱油，可是我从一楼找到三楼，累得气喘吁吁，满头大汗，还是没看到酱油。酱油啊酱油，你到底在哪里?妈妈一定急得像热锅上的蚂蚁了，我得快点找到你。忽然，我灵机一动，想到了问人。我跑去问服务员：“阿姨，请问酱油在哪里?”阿姨告诉我酱油在二楼，她还带我去到卖酱油的货柜。我一看，傻眼了：怎么有这么多种酱油?我都不知道要买哪种了。出门时太着急，都没听清妈妈让我买红烧酱油还是老抽。我只好问服务员阿姨，阿姨说应该买红烧酱油。我心想：红烧酱油有酱油二字，老抽却没有，那就它吧。于是我拿了一瓶红烧酱油，迅速到收银台付了款，从超市跑回家。

回到家，我把酱油递给妈妈，妈妈摸摸我的头说：“小烨长大啦!真棒!”我心里像吃了蜜一样甜，长大的感觉真不错!

最新不高大的巨人隋文帝杨坚的成功之道励志故事(推荐)四

县委决定举办这次新任副科级领导干部培训班，其目的在于通过培训，提高干部的自身素质和实际工作能力。参加这次培训的大多数同志年龄比较轻，担任领导职务的时间比较短，工作经济和方法还显不足。面对西部大开发的新形势、好机遇，要促进礼泉经济持续快速发展，在座的各位担子重、责任大，这就要求每个同志都应十分重视自我完善，不断提高自身素质。

今天，我首先讲一下领导干部素质问题。

素质，对于一般人来讲，是指一个人的本质特征，一个人素质的好坏，直接影响这个人的言行。作为领导干部，则必须具备领导者素质，在特定条例下，领导者素质的高低，修养的好坏，是领导活动成效大小的决定因素。

什么是领导者素质?领导者的素质，是领导者共同的本质特征，也就是指在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践的锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些最基本的特征及所达到的水平。

领导者的素质包括五个方面基本内容。

1、政治思想方面：首先要具有坚实的马克思主义理论功底。要能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察处理实际问题，能够在错综复杂的矛盾和斗争中深刻认识社会发展的客观规律，坚持正确的理想、信念，坚持正确的政治方向。其次要具有高度的原则性和实事求是精神。对待原则的态度，表现着一个人的政治素质，是一个领导者政治上是否成熟的重要表现。领导者要具有高度的原则性，在当前主要表现在能够同党支部在政治上保持一致。第三要具有强烈的革命性事业心和政治责任感。领导者具有强烈的革命事业和政治责任感，在现代阶段就必须对建设有中国特色的社会主义事业满腔热情，为改革开放，为发展生产力、造福人民积极工作;必须具有开拓进取的精神，敢于打破常规陈规旧习的束缚，勇于研究新情况，解决问题问题。

2、道德品格方面:一要有全心全意为人民服务的高尚情操。全心全意为人民服务是一个领导者必须具备的基本道德品格。一个领导者有了全心全意为人民服务的精神境界，就会克己奉公，为人民群众的利益鞠躬尽瘁，死而后已，就会自觉地同形形色色的官僚主义、形式主义、假公济私、以权谋私行为作斗争。二要有端庄正派的良好作风。领导者平时的行为应该端庄正派，对上不吹不拍，对下不欺不压。自觉维护团结和统一，不培植私人势力，不搞派别组织和小集团活动，不阳奉阴违。带头树立共产主义和社会主义的道德、风尚。培养良好的风度，注意维护国格、人格。三要有民主谦逊的优秀品质。遇事走群众路线，多同群众商量，虚心听取专家意见，善于集思广益，切忌主观武断。平易近人，亲切和蔼。注意“慎独”，加强自我改造，不居功，不自傲，自觉接受组织和群众的监督。面向实际，面向基层，主动热情地为基层服务，虚心向自己的部下和群众学习。四要有谦让容人的豁达胸襟。能够团结自己不喜欢和不愿接近的同志，团结跟自己意见分岐的，看不起自己的，不尊重自己的，跟自己闹过别扭的，跟自己作过斗争的，自己在他面前吃过亏的那一部分人，即使在对立情绪相当严重、误解很深的情况下，也能根据干部的才智、特点、专长来使用。五要有严于律已的自我批评精神。要经常解剖自己，敢于承认自己的缺点和错误，鄙视别人对自己无原则的阿谀奉承。还要有勇于听取批评的勇气，不论是来自上级、同级或下级干部，还是来自普通群众的批评，都要有“闻过则喜”的胸怀，要广开言路，倡导并支持自下而上的批评。特别是对于来自下面的批评，更要有“言者无罪，闻者足戒”的气度。

3、文化专业素质方面：首先要有扎实的文化基础。其次要有精通的专业知识。领导者的工作特点是组织管理，因此对于经济管理、行政管理、科技管理、领导科学、人才学、思想政治工作各方面的知识都要比较精通。要具有一定的知识深度，应是管理的内行。同时对自己所在单位的业务知识也要尽可能精通。第三要有比较广博的知识面。领导者不同于技术专家，需要认识和处理的问题包罗万象，涉及各个领域。除应该具有扎实的文化基础和精通的专业知识外，对于天文、地质、工业、农业、商业、财政、金融、法律、科技、教育、文学艺术、体育等知识，也要有所涉猎。四是要有丰富的社会生活实际知识。领导者应该注意深入了解周围事物的历史和现状，熟悉多种多样的社会生活实际，积累自己的直接经验。同时要把个别经验向一般知识转化，把实际知识向理论知识升华，把零碎知识向系统知识提高。

4、组织能力方面：一是要有统筹全局的思考能力。能够对复杂的社会现象进行科学分析、综合、概括和判断，能够从全局出发，正确认识本地区、本部门、本单位在全局中的层次和地位。二是要有多谋兼听的探讨能力。能善于运用辩证唯物主义观点，依靠参谋咨询人员、依靠下级、依靠广大群众，注意倾听各方面的意见、探讨问题，以便把自己的意图通过民主协商，化为被指挥者的主动行为，并在民主协商的过程中修正和完善自己的指挥意图。三是要有权衡利弊的决断能力。领导者不有优预柔寡断，但也要切忌鲁莽，盲目拍板定案。要能在周密地权衡利弊得失的基础上，不失时机地作出决断。四是要有突出重点，兼顾一般的筹划能力。既要能找出带动整个链条的重点环节，又要能在整体工作中抓住重点。五是要有调兵遣将使用干部的能力。能善于因人施用，扬长避短，对下级和群众既严格要求，又发挥他们的主动性、创造性。六是要有平等待人、公道处事的协调能力。领导者必须能够自觉地同他的下级和广大群众平等相处，具有关心别人、理解别人的本领;能够把握下级和群众的思想脉膊，循循善诱，会做思想工作;能够公正地评价他们的成败功过，处理好各种矛盾，以便调动一切积极因素，形成和谐、配合默契的、协调一致的集体。七是要有接受反馈，适时反映的应变能力。在决策付诸实施以后，领导者要能够注意信息的反馈，对新事物、新问题有敏锐感知的能力。遇到突然事件，能够既不惊慌失措、无所适从，又不拘泥刻板，沉着冷静，应付自如。八是要有交流思想的表述能力。领导者必须具有科学的思维能力。较强的演说和写作能力。

5、心理素质方面：首先要有成熟的心理态度，要既能清醒地认识到自己的内在需要，又能正确估计外部条件，能够从动态追求心理平衡，自觉地把自己的行为控制在适当的限度内。其次是要有敏锐的认识能力。也就是说，要有敏锐的感觉、良好的记忆力、丰富的想象力。只有具备敏锐的认识能力，才能认清形势，选准工作的突破口，迅速开创领导工作的新局面。第三要有卓越的思维能力，要能够运用逻辑的思维、辩证思维、集中思维、发散思维、超前思维、直觉思维等各种思维形式，作出快速、准确的推理和判断。第四要有坚韧不拨的意志。愈是艰巨的任务和艰险复杂的环境，愈需要坚韧的意志。第五要有健全崇高的人格。具备健全崇高的人格，如诚实、勤奋、踏实、认真、宽容、谦虚谨慎、豁达开朗，富有强烈的责任感和牺牲精神等品格，有助于增进领导者的活动效率，而残缺卑下的人格则会败坏领导者的形象，贻误领导工作。人格的形成是一个主观和客观相互作用的复杂过程。社会上各种不健康因素都会侵蚀人们的心灵，干扰形成健全崇高的人格。现在，有些干部存在的言行不一、阳奉阴违、以及妒忌、自私、偏执、老好人等残缺人格，就是这种干扰的表现。合格的领导者应该注意克服这种干扰，努力塑造健全崇高的人格。

领导者素质在领导活动中的作用主要表现在以下三个方面：

1、领导者素质和修养状况决定着领导工作的成败。领导者在领导活动中处于主导地位，领导素质的高低、修养的好坏，对于领导工作的成败关系极大。俗话说，只有不能打胜仗的将军，没有不能打胜仗的战士，这是从军事角度上说将军对于战争胜负的重要性。其实，管理经济、教育、科技也都是同样的道理，古今中外，都是如此。

2、领导素质是发挥领导功能的基础。素质和功能密切相关，世界上任何一个事物都是如此。领导功能的发挥，必须有领导者的素质条件，不同的领导者，之所以履行领导职能的情况不一样，都与领导者的领导素质状况直接相关。一般来说，领导素质愈高，领导功能就能发挥得越好，而一个素质不高的领导者只会把工作弄糟。

3、领导素质是形成领导影响力的主要因素。从现在领导的特点看，领导是一个领导者对被领导者施加影响的过程。领导者之所以能够率领、引导被领导的群众朝着既定的目标前进，就在于具有领导影响力。领导的影响力，总的来说，是由权力性影响力和非权力影响力所构成的。领导者的权力性影响力，主要是由组织赋予的，非权力影响力，则是由领导者本身的品德、知识、才能这些素质及其行为所造成。权力性影响力和非权力性影响力，都会对领导活动产生影响。不过，在不同的时期，它们影响领导活动的程度是不同的。在奴隶社会、封建社会主要是以使用职权为基础来实施领导。人类社会发展到今天，非权力性的影响力对领导活动的作用大在增强了，在许多情况下，如在业务领导工作中，在学术领导工作中，甚至甚至起着决定性的作用。这样一来，领导者的素质就成了形成领导影响力的主要因素。领导者素质愈高，领导者对被领导者的影响力、凝聚力就愈大，领导工作就愈能获得广大的群众基础，反之，则会丧失群众基础，使领导工作无法正常进行，使领导活动目标无法实现。