教案需要根据学科特点和学生实际情况进行合理设计。教案的编写要有明确的教学步骤和时间安排。教案的编写需要反复修改和完善,才能取得良好的教学效果。
小班游戏赶小猪教案怎么写篇一
1、用拖拉玩具进行绕障碍走,能保持身体平衡。
2、培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。
3、提高空间方位知觉的准确性。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。
幼儿练习拖物走,能保持身体平衡,培养幼儿身体的协调性及耐心、细心的品质。
用没底的鞋盒拖物走,提高空间方位知觉的准确性。
1、幼儿人手一个小皮球。
2、幼儿人手一个去底的鞋盒,并系上一根长绳供拖拉用。
3、四个轮胎。
1、原地跑一跑。
2、摸摸墙上的"小鸟"走跳回来。
3、看看水池里的.小鱼跑回来。
1、交待游戏名称和玩法:"今天我们玩一个游戏叫'拖小猪',老师这大框里装的皮球就是小猪。"2、示范玩法。强调鞋框的套法。
3、"小猪"跑了(将小皮球迅速抛向四周)请宝宝们去追一只"小猪",追到后用鞋框套住"小猪"后拉绳向前走,自由的玩一玩。注意拖框时不要让"小猪"跑出框外。如果"小猪"不听话,跑出来,请宝宝们赶快把"小猪"放进框里,然后继续玩。老师巡回指导,并运用语言激发幼儿活动兴趣,提醒幼儿向前拖时不要碰到别的小朋友,要会谦让。
4、将"小猪"拖回原位,站成六列纵队。
5、"拖小猪"绕轮胎比赛:幼儿用鞋盒框套住"小猪"后,听老师口令"拖小猪"分苹果组和香蕉组向前走,绕过队列前方五米处的轮胎回到原位。选出每组的优胜纵队,再次进行比赛。游戏中提醒幼儿拖框时要会谦让,不要碰到别的小朋友。
游戏是幼儿的生命,幼儿爱游戏,活动中,幼儿情绪很高,他们在生动、活泼、愉快的情绪中积极、主动地进行锻炼,充分体现了幼儿是活动的主体,活动量适中,是一节成功的游戏教学课。
小班游戏赶小猪教案怎么写篇二
1、能在语言的`提示下快速躲闪跑。
2、在教师的带领下学做模仿操,能协调地做动作。
3、学习合作搬运物体造房子。
活动准备。
活动过程。
1、准备活动:教师和幼儿一起做模仿操《猪小弟》。
猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)。
走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走)。
蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(向下蹲)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)。
吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)。
跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(跑的动作)。
跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(拍手的动作)。
2、共同建房子。
“春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?”
教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插、围合等方式建造一座房子。
3、创设情境,组织幼儿进行游戏。
一位教师扮大灰狼:小猪小猪,我要吃掉你们。“。
其他教师和幼儿一起回答:“我们不怕你,我们有房子。”大家一起躲到房子里。
“大灰狼”边撞房子边说:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”
房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。
以“大灰狼”跑不动了结束游戏。
4、再玩一次游戏,提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。
5、放松整理:小猪洗澡。
小猪们,我们一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!
小班游戏赶小猪教案怎么写篇三
孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,使幼儿不再是单纯地滚球。
1、练习持物控球跑,提高控制能力。
2、发展动作的协调性。
3、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
皮球、羽毛拍、小椅子若干张。
1、教师与幼儿手持羽毛拍,听音乐做全身运动。
2、幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。
3、启发幼儿想象,赶着小猪去xx,边讲边练。
(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。
(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。
5、送小猪回家。
小班游戏赶小猪教案怎么写篇四
目标:1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的本事。
2、激发幼儿进取参与体育游戏的兴趣。
3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。
准备:布置好场地,磁带,请一名教师当大灰狼。
过程:
1、准备活动:听音乐做韵律操。
2、游戏:欢乐的小兔。
(1)以故事的形式创造游戏情境,激发幼儿活动的兴趣。
(2)带领小兔跳到“草地”上,练习向前跳。
(3)在“打蚊子”的游戏中,练习向上跳,鼓励幼儿大胆跳跃。
(4)当听到“大灰狼来了”的信号时,快速跑回家里。
(5)游戏反复一遍,第二遍为摘苹果。
3、自选器械游戏,鼓励幼儿进取参与活动。
4、听音乐做放松动作,结束活动。
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小班游戏赶小猪教案怎么写篇五
设计意图:
球是孩子们经常玩的玩具,也是孩子们喜欢玩的玩具,为了满足孩子们的需要,我设计了此活动。
活动目标:
培养幼儿抛接球的能力,体验朋友间合作游戏的快乐。
活动准备:
各种颜色的球若干。
活动过程:
玩法一:
两个幼儿一组,大约相隔两米。一个幼儿仍给另一个幼儿,接着后,在扔给抛球的幼儿,游戏反复进行。
玩法二:
数名幼儿站立,把两腿分开,变成火车洞,火车洞两头一头一名幼儿,一名幼儿发球,另一名幼儿接球,游戏反复进行。
玩法三:。
幼儿围成圆圈,间隔大约一米。一个幼儿滚给另一名幼儿,游戏反复进行。
活动反思:
幼儿的方向性差,需要加强练习。
小班游戏赶小猪教案怎么写篇六
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。
活动准备。
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干。
一、热身运动:
二、基本部分:
(一)探讨球的多种玩法。
1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。
3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍。
1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法:
4.提出游戏要求:
(1)用辅助材料赶小猪。
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束,放松运动,整理场地。
对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。
小班游戏赶小猪教案怎么写篇七
1.鼓励幼儿积极参加活动,培养耐心的情感。
2.合理利用废旧纸盘,体验纸盘再利用的乐趣。
一、导入活动。
1.教师:今天,老师给你们带来了一样漂亮的东西,你们看是谁?(纸盘做的皮球)。
2.这个好看的纸盘皮球是老师用纸盘做的呢,你们想来学一学吗?
二、观察教师制作的光盘皮球的范例。
师提问:“这是什么?是什么东西做成的呢?”
幼儿回答教师的提问,教师进行一定的总结:这是一个皮球,是拿纸盘、彩纸、浆糊制作成的。
三、介绍制作的方法。
圆圈黏贴在纸盘上,最后用记号笔画出花纹皮球就做出来了,供幼儿的欣赏。
2.教师分发制作纸盘皮球的材料,幼儿分组进行制作操作活动。
四、幼儿操作。
1.幼儿自己动手操作,教师指导制作有困难的幼儿。
2.提醒幼儿注意使用剪刀的安全问题与教室的卫生问题。
五、展示自己的作品。
请幼儿将自己的作品与同伴相互交流欣赏。
今天的特色活动中孩子们能够根据老师的要求完成皮球的制作,在剪圆圈之前,我提醒孩子们使用剪刀的注意事项。过程中孩子们使用剪刀需要特别的关注,能够根据用剪刀剪出的圆的的形状,虽然有些不规则,但还是能够剪出来,需要在以后的练习中加强剪刀的操作。浆糊的多少,孩子们不容易控制,有的涂的多浪费了。
小班游戏赶小猪教案怎么写篇八
1.探索球的多种玩法。
2.培养幼儿胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。
3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。
4.考验小朋友们的应能力,锻炼他们的个人能力。
5.通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
幼儿自主游戏,体验游戏的愉悦。
纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干。
一、热身运动:
二、基本部分:
(一)探讨球的多种玩法。
1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。
2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。
3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。
4.刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。
(二)场地与游戏介绍。
1.请幼儿进入场地,安排幼儿站好位置。
2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。
3.教师讲解玩法:
4.提出游戏要求:
(2)不能用小手碰球。
(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。
5.分组进行《赶小猪》比赛。
6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。
三、游戏结束,放松运动,整理场地。
对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。
小班游戏赶小猪教案怎么写篇九
1、学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
2、发展动作的协调性。
1、材料准备:粉笔、小框子、报纸球(粮食)、棍子、音乐。
2、经验准备:孩子已经有拿棍子的经验。
活动重点:学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。
活动难点:发展动作的协调性。
(一)、热身运动。
跟着音乐(兔子舞)有节奏的活动活动全身。
(二)、导入:谈话导入。
师:小朋友们好,你们还记得我们上节课玩的是什么游戏么?
幼:小小解放军。
师:对,现在看我的手里端的是什么?
幼:小球。
幼:愿意。
(三)、熟悉游戏场地,教师讲解游戏玩法并示范。
师:看到我们小框子里的小球了么?
幼:看到了。
师:我们要用手里的“魔法棒”把这些小球运到对面的小筐子里。在运小球的过程中我们要让小球在小桥上(两条线中间)滚动着前进,如果小球滚落小桥就捡回来继续往前赶,直到把所有的小球送回家为止。(教师一边讲解,一边示范)。
师:游戏时,不拥不挤一个一个的来送小球,送过的'小朋友请你把“魔法棒”传递给下一个小朋友,并站到队伍后面等待,遵守游戏规则。
(四)、游戏开始,教师指导幼儿进行游戏。
小男生一组,小一组听音乐进行送小球。(教师观察幼儿参与游戏的情况,关注幼儿安全)。
(五)、活动结束,教师总结。
教师小结:今天你们真是太热心了,帮助那么多的小球回了家,耐心地完成了任务。小球们很开心要谢谢你们呢,给你们棒一个。接下来,让我们跟着音乐放松、放松。拍拍我们的腿,转转我们的小手。
活动中孩子积极参与游戏,知道游戏玩法,能用器材将小球滚动着赶到指定地点,孩子们很有耐心,游戏时规则意识还有待加强。(小一班)。
孩子们积极参与游戏,在用棍棒将小球赶到终点的过程中,小球没有顺畅的滚动,大多数幼儿是将小球推到终点的,孩子们很有耐心。小男生规则意识有待加强。(小二班)。
改进:器材“魔法棒”、小球(报纸球)做的不够精致、完美,有待改进。
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