2023年一颗蓝色的爱心(模板12篇)

总结是一个机会，它让我们重新审视自己的成长和进步。写总结时要注意自身的立场和角度，确保表达的客观中立而真实。某大型企业总结了一年来的工作成绩和经验教训，供大家学习参考。

一颗蓝色的爱心篇一

作为幼师，我深深地体会到，有一颗爱心是我们工作中最重要的品质之一。爱心是我们对孩子们的关怀和照顾的源泉，也是我们工作中不可或缺的动力。在与孩子们相处的日子里，我不断感受到爱心的力量，也逐渐明白了如何用心灵去感受孩子们的需要，给予他们更多的爱。

首先，爱心是幼师工作的灵魂。作为幼儿教育工作者，我们的身上必须要有一颗宽厚和慈爱的心。每天面对着各种各样的孩子，他们可能是天真可爱的，也可能是胆小害羞的，更可能是任性顽皮的。无论他们的性格如何，我们都要带着一颗爱的心去理解和包容他们。只有心怀爱心，我们才能真正投入到孩子们的成长和教育中去。

其次，爱心是幼师工作的动力。很多时候，幼师非常辛苦，早出晚归，无论是处理教学上的事务还是照顾孩子们的生活，都需要花费大量的时间和精力。但是，正是因为我们对孩子们有一颗爱心，才能够坚持下去。爱心给予我们力量，让我们在困难面前坚持不懈，让我们乐意为孩子们奉献自己的一生。

第三，爱心是幼师工作的火炬。充满爱心的幼师，会将自己的爱心传递给孩子们，孩子们也会从中获得温暖和安慰。这就是为什么有些孩子在幼儿园里表现得非常活跃和快乐，因为他们感受到了幼师的爱心。而有些孩子可能性格内向，需要我们更多的关心和鼓励。在与孩子们的相处中，我不仅要关注他们的学习，还要注重培养他们的情感发展，让他们感受到自己是被爱和重视的。

第四，爱心是幼师工作的质量保证。一个充满爱心的幼师会注重提高自己的专业素质，用心去研究教育理论和教育方法，不断完善自己的教学技能。只有这样，才能更好地满足孩子们的需求，让他们在幼儿园里得到真正的成长和发展。同时，爱心也会让我们对待每个孩子一视同仁，不偏不倚地对待每个孩子，给予他们公平的教育。

最后，爱心是幼师工作的价值追求。幼儿教育事业是一项伟大的事业，培养孩子们健康快乐地成长，是对社会和家庭的回馈。而这一切，都离不开爱心的支撑。作为幼师，我们要以爱心为指引，聆听孩子们的内心声音，用心去教育和引导他们，让他们健康成长为社会的栋梁之材。

在幼儿教育的道路上，我体会到了爱心的力量，也明白了它对幼师工作的重要性。只有怀揣着一颗爱心，我们才能更好地理解和关心孩子们，让他们在幼儿园里感受到真正的关爱和温暖。爱心给予我们力量，让我们乐意投入到这份事业中，并通过我们的努力，让更多的孩子们享受到优质的幼儿教育。因此，作为幼师，我将一直怀抱着爱心，用爱心去引导和教育孩子们，让他们快乐成长。

一颗蓝色的爱心篇二

在大森林的深处，一只小象掉进了猎人的陷阱里。

六神无主的它只能高喊；救命啊、救命啊！一只小狮子来到陷阱旁，小象看到了小狮子仿佛看到救命稻草似的！它高喊；救救我！小狮子正准备救小象，一只又大又肥的兔子正慢悠悠地走过来，小狮子看着它，口水都要流下来了。（注；小狮子没吃早饭）正当小狮子准备抓兔子吃，不远处出现了猎人的身影，小狮子的心里开始了激烈的斗争，要兔子还是小象的命呢？不管了生命重要。小狮子用自己的尾巴把小象拉了上来，回头一看兔子跑了，小象安慰它说；我请你吃红薯粥吧，我们交个朋友好吗？好、我还没有朋友呢！小狮子开心地说。在夕阳下两个好朋友手拉着手一起谈各自有趣的事，忽然，小狮子向小象扑去，“啪！小狮子倒在血泊中，小象急忙转过头，发现了阴险狡诈的猎人。快跑！小狮子艰难的吐出几个字。小象流着泪跑了。

又一次夕阳下，少了小狮子的背影，只有小象在默默流泪！

一颗蓝色的爱心篇三

二零零八年五月十二日十四时二十八分，再四川汶川发生了八点零级大地震，在这次地震中，死去了无数人，但也出了许多感人的英雄事迹。

比如四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生宋雪，在5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，这时，地震来了，她马上大声呼喊：“地震来了，地震来了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里的两名同学曾雨、韩洁还趴在桌子上，她大声呼喊：“曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！”熟睡中的她们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。曾雨和韩洁被摇醒后知道地震来了，便迅速冲出教室，奔向了操场。在操场上，老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。在生命的最后时刻，宋雪将生的希望给了同学，自己却永远地离开了。多么伟大的女孩呀！为了救别人，不惜牺牲自己的性命来救别人。宋雪虽然在这次不幸牺牲了，但是她那舍己为人的精神多么令人感动，多么值得我们学习啊！

在地震中还有许多这样的事，难道这样的事还不令我们感动吗？作为一个人，一定要有舍己为人的精神，让我们行动起来，学习这种舍己为人的精神吧！

一颗蓝色的爱心篇四

二零零八年五月十二日十四时二十八分，再四川发生了八点零级大地震，在这次地震中，死去了无数人，但也出了许多感人的英雄事迹。

比如四川省德阳市绵竹市土门小学五年级学生宋雪，在5月12日地震来临时，作为值周学生干部的宋雪正在检查午睡，这时，地震来了，她马上大声呼喊：“地震来了，地震来了，大家快跑，快跑……”并迅速跑出了教室。学生们听到呼喊，快速冲出教室，奔向操场。宋雪透过窗户，看到教室里的两名同学曾雨、韩洁还趴在桌子上，她大声呼喊：“曾雨、韩洁，地震了。快出来，快出来！”熟睡中的她们没有听到呼喊。宋雪立即冲进教室，将两位同学摇醒。曾雨和韩洁被摇醒后知道地震来了，便迅速冲出教室，奔向了操场。在操场上，老师开始清点人数，发现全班只差宋雪，当即成立搜救组，到废墟里寻找。第二天上午，当救援人员在教室后门仅两步之遥的地方发现宋雪的遗体时，她仍然保持着冲向门口的姿势。在生命的最后时刻，宋雪将生的希望给了同学，自己却永远地离开了。多么伟大的女孩呀！为了救别人，不惜牺牲自己的性命来救别人。宋雪虽然在这次不幸牺牲了，但是她那舍己为人的精神多么令人感动，多么值得我们学习啊！

在地震中还有许多这样的事，难道这样的事还不令我们感动吗？作为一个人，一定要有舍己为人的精神，让我们行动起来，学习这种舍己为人的精神吧！

……。

一颗蓝色的爱心篇五

5月7日的下午，天色又又闷又热，就像有千万重担压在我身上气也喘不过来。挨着同学随着人群的涌流，我们一窝蜂的窜到brt上。呵，说来也巧，刚挤进去，迎面而来的便是一把空椅子，好像上天知道我要来，提前为我准备好的。我不假思索，一股脑儿的坐下去，朱泠和周晴烨也随后找到了一个双人座的风水宝地。安下心的我打量着我的单人座，无意间发现座位的靠面是红色的，而其他座位却是绿色的，我有些不安，突然，我又发现在座位的上面挂着一块牌，上面画着孕妇、老人、残疾人和抱着孩子的女人及儿童，唔，这难道是车上的“爱心座位’’？我顿时找到了座位颜色为何不同的答案。虽然问题解决了，可我更加坐立不安，总觉得有点不妥。正当困惑之际，一位抱婴儿的妈妈正吃力地走上车，寻找座位。“让不让？”我的心又纠结起来。“让吧，自己就没座位了，这一站可得一个小时呀！就这样苦自己，有点心不甘。”“还是让吧，给人让座是一种美德。再说你还刚刚被班级评为市优秀少先队员，你这样做不有愧这一光荣的称号吗？”“不让，我也是受保护者。”……思来想去，左右矛盾，最终美德之心战胜了自私之心，占据了上风。想到这，我“刷”的一下站了起来，决定把座位让给她。她笑着说声“谢谢！”我也客气的说声：“不用谢！”

望着那位妈妈脸上的笑容，受着车上人那赞许的目光，我似乎比坐在那位子上还要高兴还要欢腾，也是第一次感到红色爱心的重要。

一颗蓝色的爱心篇六

逝者如斯，转瞬间，我已在教育这片迷人的苑囿里勤耕苦播了十五年。回首教学之旅，我既为自己历风雨却教心不改而欣慰，更为自己一路走来欢歌伴行而庆幸!低眉静思，方知，只有自己紧紧拽住一颗诚挚不灭的爱心，才能演绎出我教师生活的精彩，才能有说不完道不尽的幸福的故事。

爱，让他绽开笑颜20xx年9月，我新接三年(3)班，经过一段时间地接触，发现我班的一名学生何国贤，上课不专心听讲，不完成作业，整天耷拉着脑袋，给我惹下过许多的麻烦。比如：把同桌的;在小卖部不刷卡随手牵羊拿东西了;又和同学打架了等等而最令我头疼不已的'是：无论我是在班上公开批评，还是把他叫到办公室单独谈话，他总是一副很漠然的样子，不会说出一句像样的话。我的声色俱厉也好，苦口婆心也罢，只能是自己浪费精神而已，他照样我行我素。

就在我打算放弃他的时候，一件小事发生了：那是前年冬天的一个早晨，我刚走进办公室，小卖部的小张就怒气冲冲地把他扭到我面前：“这小子又想趁浑水摸鱼，这双贼手得好好教训教训!”为了平息小张的怒气，对他本已冷心的我不得不象征性地拿起鞭子厉声呵道：“把手伸出来!……”话还未说完，我已看到了他的那双手，那是一双什么样的手啊!指甲里全是污垢，手背高高隆起，食指、小指上，已经绽开了好多裂口，有的结成了血痂，这哪里是一双孩子的手!一下子，我看着他那张依旧漠然的脸，不知说什么好，我转身打发走小张后才轻声问道：“手怎么成这样?!”心里顿时涌动起一种别样的感觉。我倒了一盆热水，拉他蹲下来，决心给他好好洗洗……“疼吗?”他不吭声，只是摇摇头，我慢慢给他打香皂，在厚厚的泡沫中，我的手轻轻穿过他的手腕、手掌、手背和每个指尖，生怕弄疼了他。“老师，”他叫了我一声，我抬起头，看见他脸上竟然绽放出了一个可爱的笑颜!我也笑了，干脆又在他脸上也抹了一堆堆的泡沫，看他那满是泡沫的小脸幸福的笑着，我的眼泪却不知不觉地流了下来……原来他只是一个缺少爱，需要爱的孩子啊!

一颗蓝色的爱心篇七

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉;爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

——题记。

我独自一人漫步在林间，阳光透过树叶斑斑驳驳地照在我身上，那味道暖暖的，很温馨，我微笑着向每个路人点头，他们也微笑着回敬我，他们认为我是那样的开朗、阳光。

但!你知道吗?

那时的他已年过半百，但很精神，她了解我的情况后，并不像其他老师那样因忙于自己的公务而对我漠不关心。第一次我们四目对视时，那种目光，深深地烙在我心里，一辈子也不会忘记。那是友善，是慈祥，或是怜爱?心管如此，我还是给她制造了不少麻烦。

“你是聪明的孩子，不应该自我封闭，应该给自己和别人一点娱乐相处的空间，多做一些开心、有意义的事，当你毫不保留的向别人打开心里大门的时候，你会发现，外面的世界是那样的鸟语花香……”

倔强的我第一次在别人面前流泪……。

叛逆的我第一次肯用心听老师说话……。

再后来，老师带领大家一起学习，带着我们一起玩耍，我也慢慢变得开朗起来，学习成绩不断进步，成了一个阳光男孩。可以说是她教育了我，是她改变了我。

风轻轻吹起将几片树叶吹离了它自己的“家”，而我却永待在她的“家”。

因为喜欢精美别致的句子，所以做了语文老师;因为做了语文老师，所以越发喜欢精美别致的句子。

我教过一个锦心绣口的学生，名叫杨莽，他特别善于驾驭汉语文字。判他的作文时，我总声称自己“不舍卒读”————舍不得一口气读完，就像吃最可口的东西，忍不住要省着吃，细细品味并努力延长那美妙无比的滋味。

杨莽是这样描摹春天的：“春天，点亮了花朵，唤醒了蜂蝶，打痛了百灵。”

杨莽是这样描写水滴的：“一滴水，落在平静的湖面。湖水说：痒————”

噢，原来，“痛”和“痒”还可以这样用，我好崇拜我的卓异不凡!

类似这样的句子，杨莽几乎是可以批量生产的。而身为语文教师的我，就在这样的句子面前幸福地沉迷。我痴痴地想，那被杨莽捏在手里的，该是怎样一支灵秀的笔呀!它把百灵的鸣啭说成是因遭到春光的猛然击打而发出的娇啼;它从一滴水碰触到镜面般的湖水的一刹那感到了一阵阵痒意。我喜欢看杨莽像水滴释放涟漪一样从容释放他的诗心，我喜欢听杨莽像百灵说解春天一样娓娓说解他的情怀!我不忍独享这些精美别致的句子，总是激动不已地高声诵读给办公室里的同事们听，直听得他们齐声欢叫起来。

我把杨莽的诗拿给自己写诗的丈夫看。他看后神色黯然，幽幽地说：“你必须承认这世界上有天才。”他留下了杨莽的几首诗，说是要帮忙寄给全国顶级的诗歌刊物《诗刊》。没想到，《诗刊》竟很快就刊发了杨莽的几首玲珑小诗。于是，我和几个像我一样热爱着汉语言文字的语文老师越发坚定不移地充当起了杨莽的铁杆“粉丝”。

杨莽要高考了。我破天荒地鼓励他用诗歌写作文。

多少年过去了，我一直不能忘怀杨莽和杨莽笔下的文字。我在课堂上拿出他的诗做范例，直听得他的学弟学妹们惊叹不已。但后来，我得到了一个确切的消息，说杨莽做着一份远离诗歌的体力活，薪水少得可怜。

我好心疼那颗诗心，好担忧粗糙的日子会磨损了那美丽的情怀，好害怕那支被缪斯深情亲吻过的笔会落满尘埃。我有一个痴望，愿尘世中的人们在遇到那支敏感灵秀的笔时不要轻慢，不要忽略，要认出它，珍惜它，让它依然葆有用精美别致的语言说出自己内心痛痒的兴致，让它爱着，兴奋着，开出属于自己也属于世界的无可替代的花。

一颗蓝色的爱心篇八

爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。

——冰心

感谢学校领导给我这样一个交流的平台，一块研讨的阵地，一个倾诉的机会。如果我的发言引发了您内心的怜悯，请您点赞鼓励我。如果我的交流叫你有了小小的共鸣，请您回我以微笑，让我们一起度过这有意义的十分钟。

我的交流从一个故事开始，以一首诗歌结束。

“班主任是个什么东西？”这句话不是我的杜撰，我相信大家也不止一次听到过这样的质问，于是也引发了我的深入思考：是啊，我们班主任到底是个什么东西呢？这叫我想起了一件事情。

20xx年9月24日，班级小a同学的舅舅就这样指着我的鼻子问我，我委屈。不就是看见她的外甥女小a被一个小男孩骑电动车带着，眉飞色舞，举止十分亲密，所以想提醒她家人一下吗？哪知招来的却是这样的质问，值得吗？在那时，我也不知道班主任是什么东西了。于是我检讨自己，做该做的必须做的事情。的确那件事情发生在放学的路上，不在我的管理范畴，我是可以不管的。但是，事情就是这样，有时不是你要抬手就可以轻轻地过去。一周后，我迎来了小a的第二批家人：父母，舅舅，表哥。这一次的见面可想而知也并不愉快，因为我没有看到他们的诚心，只有威胁。小a的父亲首先开口，盛气凌人：“告诉你，你是班主任，我们的孩子你必须得管，而且还不能受委屈。”接下来其他人也都喋喋不休说了自己对我的要求，我现在已经记不得了，因为我已经听不进任何语言。我在心里再一次问自己：“班主任到底是什么东西？难道就该有如此的待遇吗？”但是，生性倔强的我还是不肯屈服的，我再一次矫正了我的教育方向：做自己认为该做的事情。小a的确是成绩不错，班级第七。但是怎么学是她的事，班主任所要做的就是保证班级能够正常上课就可以。我对她不再像原来一样，做出那么多额外的严格要求，就这样我的心情渐渐平静，对别人怎么样就对她怎么样，一视同仁。但是，有时候你想要的平静往往事与愿违。

20xx年上学期期末的最后一科考试刚刚结束，一个电话再次震慑了我。

“就你，还是班主任呢，我尊重你叫你一声老师，你说你算个什么东西。我告诉你，这半年来，你没有好好管我家的孩子，现在我就要叫你下课。”打电话的是小a的父亲，大有置人于死地的架势。

“给我下课？你凭什么？教育局是你们家开的吗？”我在震悚之余据理力争。

“不因为什么，就因为你对我家孩子不好，我就要去教育局告你，明天就叫你下课。我们孩子明年也转学不用你教了。”对这样的无理取闹我真是无言。我细心想了一下，正因为家长不断来闹，所以大大助长了小a的威风。小a在班级可以说是变得越来越肆无忌惮：学校要求穿校服，她不穿。还怂恿同学们也不穿。学校对头型有要求，她不管。有两次被主管领导检查不过关。自习课上，能从北行一直闹到南行，从后头闹到前头。更有甚者，还有一次支使别班的学生打了班级的一个上课管她的同学，差点没出事故。对于这种种怪现象，我也只能尽到自己的管理之责，不断通过班会强调纪律的重要性，尽量保证班级的正常上课秩序。不是我不敢管她，只是我不想日子过得那么混乱。也就是在这样的情况下，小a的成绩开始一点点下降。这能怪谁呢？现在这样一顶大帽子戴在了我的头上，我在惊诧的同时，也有了深入的思考：家长到底想做什么呢？难道折腾班主任就能把他的孩子教育好吗？更令我万万没想到的是，第二天这种报复行为再次升级：小a的舅舅也传话出来，说是已经给我进行了录音，很快就会把我告到教育局。这一次不安的就不是我一个人，大家都考虑到影响不好，好说不好听。但是我也扪心自问，我到底做了什么他值得录音的事情了吗？我有什么把柄在他手里能把我扳倒吗？虽然我不是一个那么优秀的教师，但是我也曾经是市级优秀班主任，不说别的，但就对待工作来讲，还不至于离谱到那种程度。告我，难道局长就会听他的一面之词吗。我想过在那个时候，如果我妥协了，可能以后三年或者三十年我就再也站不起来了。既然我没做亏心事，为什么怕半夜鬼敲门。他不是要告我吗？那么我不可以写材料为自己澄清吗？无论他怎么嚣张，最后不都得看证据吗？也就是在那一刻，我彻底觉醒了，当灾难来临的`时候，怕是没有用的，更应该站出来，争回属于自己的清白。如果说这是一场战争，那我决不能做逃兵，而是战士。要愈挫愈奋，越战越勇。我开始法律咨询，开始整理有关材料，开始搜集有关证据。而且到哪个部门找谁去理论我都准备的一切妥当。既然有人愿意折腾，那就让暴风雨来得更猛烈些吧。

果不其然，第三天我就被告到了教育局，这不由不叫人产生联想。只是告的理由有点牵强，说我私自办班，而那时我正在家里看电视，并且被告的第二天我就来学校代替孙丽华老师给初三补课了。谣言止于智者。就这样，你越是坚定，矛盾也就往往烟消云散了。有时真的不能太把自己看得低了，考验像弹簧啊。

新的学期来临了，小a出人意外的没有转学，我发现她看我的眼神有些异样。但是班主任的仁德之心所致，我没有和她谈起原来的事情。尽管每次看到她，那些事情也会一直在我心里翻腾，但我想既然她不肯走，肯定还是对这里有感情，人啊，何必要计较那么多呢。搬起石头的人最后往往砸的是自己的脚。接下来的时间，小a表现得还是很老实的，但是她还是改不了上课乱闹的习惯，她的成绩依然在缓慢下降。而我所做的，就是对普通学生怎么样，对她就怎么样。也就是在那个时候，我明白了胸怀都是撕开的含义。都说宰相肚里能撑船，也不是那么容易的。

终于开学后的第二个月，小a的父亲再次打电话给我，不过这一次的转变叫我越发惊讶，语气明显温和，态度明显谦卑：“请问，您是徐老师吗？我知道以前都是我们错了，我想请你给我们夫妻俩一个机会，我们到饭店坐一会，一起说说管理孩子的事情可以吗？我们孩子现在在家根本不听话，而且周末也不着家，您能不能帮我教育一下？”

我是个心很软的人，听家长这么一说，当时真还是有点小感动，班主任就是这么容易满足。但是同时我还是很理智的，这应该是折腾出来的经验，我赶紧回应道：“你们能有这样的态度我很欣慰。我就知道你们会有这样一天的。班主任会给你们当上吗？这样吧，至于你的孩子，你们如果想和学校一起管理，我一定会尽力的。不过吃饭，就不要破费了。最近我单位的事实在是太忙了。”

电话那头，家长还在极力劝我去，我却慢慢挂了电话，因为我已经泪流满面。其实我想要的就是这样的结果，家长和班主任一起把学生管理好，这是多么好的事，可是为什么这样的合作这么难，来的这么晚呢。尽管如此，一年被蛇咬，我还是心有余悸，从内心讲，始终不能额外的严格要求小a。说真的，我是班主任，我也想平静地活着。但是我有我的原则，只要小a学好，我举双手赞成。而且我也会用我该用的方式引导她学好。

经过部主任近两个小时的教育，也不知道部主任对她进行了哪些教育，终于她再一次站在了我面前，这一次没有趾高气扬，我可以看得出她鼓了很大的勇气，还有脸上掩饰不住的惭愧神情。她终于开始说话了，声音很低，但绝对真心：“老师，我想和你说声对不起，其实一直以来我都想和你说，可是我……”

她说不下去了，开始咬着嘴唇低声哭泣。我还没完全从震怒中回过神来：“小a，就算我求你了行吗？你学不学，怎么闹，那都是你的事情，可是你能不能放过我，放过同学们，给大家一个好的学习环境？这样的日子你什么时候才能到头啊？你不要前途可以，你能不能给别人一条活路？”

我觉得自己第一次有点失去理智了，最后的几句是嘶哑着说的。

“是，老师。我觉得没脸来见你。我也想学，老师你知道吗？我多么羡慕那些学习好的学生，我以前也学习好过。可是自从开学初那件事以后，我觉得你就不管我了，我觉得自己做得再好也不会引起你的注意了。所以，我就想尽一切办法来引起你的注意，包括各种胡闹的办法。而且我在家里也和家长胡闹，现在家长也拿我没有办法，今天经过部主任的教育我终于明白了，老师都是我错了，你能原谅我吗？老师，以后我一定好好做。”

她说完还是继续擦眼泪，我相信她的真诚，但是快两年了，虽然我早就想有这样的场面，却又觉得这样的场面有点不真实，我沉思后说：“小a，其实两年来，凭心而讲我并没有放弃你，只是你用你偏执的心态以为我不管你了。当班主任的，是不可能轻易放弃一个学生的，你知道吗，当你特别特别气人的时候，我总是用一句话来安慰自己：你是孩子，总有一天，你会明白的，希望那个时候我可以听见你最真诚的声音：老师，做你的学生，我很幸运。所以我一忍再忍，我尽量平衡自己的心态，努力用一个班主任该有的心态待你，可是为什么，你为什么要这样，你这样做对我们谁有好处……”

我终于崩溃了，我用双手抱着自己的头开始大声地哭，当时恰好是课间操，整栋楼房只有我俩，我觉得那哭声一定在整栋楼里回荡。

“老师，对不起，都是我错了，现在我明白了。老师，求求你就给我一次机会吧。”她离我更近了一步，我感觉到她在给我擦眼泪，我的所有的委屈在此刻一下子全部涌了出来，我顺势抱住了她，紧紧地，然后用颤抖的声音说：“小a，时间还来得及，如果你真的觉得自己错了，那么你好好学吧，不是为班主任，而是为你自己懂吗？”

“老师，我懂。老师对不起……”她也哭得更厉害了。现在想来，那次是我进四中以来哭得最痛快淋漓的一次。我觉得压抑在我心里的结正在一点点融化。

事情过了不久，开家长会，小a的妈妈来了，很不好意思地找我问小a的情况：“班主任，你说我们孩子现在再努力学习是不是晚了，哎，原来都怪我们大人对她管教不严，现在我们想管也管不了。从现在的成绩看，考全县最好的高中都危险了。当时我们真不该……”

我没有多说什么，只淡淡地鼓励了一句：“不晚，只要你们配合学校好好管理孩子，叫孩子认识到学习的重要性，以你孩子的素质，还是有希望的。”

我明白她家长的意图，我只是替她惋惜，她明白的时间真的有点晚了，这样最终害的是他们的孩子。但是孩子就是孩子，犯错误还是无法避免，那件事情以后，小a偶尔也会管不住自己，但是能很快约束自己。再后来和我联系的人换作了她大学毕业的姐姐，她也曾多次向我表达歉意，并且着手管理小a。小a本身也逐渐进入了学习的状态，尤其是初三以后，小a的成绩一直稳中有升，遗憾的是她还未回到她入学时的最好成绩，但是我发自内心的相信，只要她努力，她能行。

这场旷日持久的心理战争就这样坚持了两年多，回头想想，班主任到底是个什么东西呢？我觉得自己更像一个战士，无论发生怎样的状况始终没有放弃。在每一次遇挫之后，都能够绝地反击，想出更适合的办法。是的，我们做的是班主任，有些难题是无法回避的，那么就只有迎难而上了，还记得有一次陈廷武主任安慰我的一句话：“你记住，做班主任，有所为，有所不能为。”是啊，班主任也是人，有的事情是我们怎么努力也做不到的，那我们就用最后的毅力和爱心坚持教育。相信善有善报，相信天道酬勤，相信就算是石头也会捂热的，相信只要我们的心是好的，那么终有一天会有人能够明白。前路漫漫，我们的确无法预定我们会遇见哪些人，会遭遇怎样的磨难，但是我们可以准备一颗足够坚韧的爱心。只要我们捧着一颗真诚的心来，就一定有一天会被感化了的学生高高地举起，而那时我们就会含着眼泪微笑，去读一首只有自己最懂的诗：

就这样任性地活着——

有一张嘴，沉默是不可能的。不管有声还是无声。

心声要么飞翔，要么珍藏

有一双腿，停止跋涉是不可能的。不管是原地挣扎

还是海角天涯颠沛。要么登攀，要么深入

有一双眼睛，方向模糊是不可能的。不管是锦上添花

还是惨不忍睹。要么晶莹，要么厚重

有一颗头颅，低下是不可能的。不管是名利

还是地位。要么高高扬起，要么与地平线看齐

有一颗心，糊涂地活着是不可能的。无论是现在

还是将来。要么像树一样沧桑，要么像水一样流长

有一种思想，灭亡是不可能的。无论是风华正茂

还是老态龙钟。要么以种子的方式传承，要么以文字的方式永生

一颗蓝色的爱心篇九

一个风和日丽的天气，微风徐徐，江面上停着几架渔船。

20xx年6月中旬，炎热的夏天，灼热的夏天，迫使人们总想到江中去游泳。

有两个天真可爱的小孩正在岸上玩耍，一不小心一个趔趄，滚进了江水中。“救人啊！有人落水了”小孩的父母泪流满面，生怕自己的孩子就这样没了。

就在这时，几名大学生组成了人梯，可是人不够，人们纷纷来帮忙，正在这时，已经救了一个小孩，正要救第二个小孩的时候，由于人们体力不支和暗流，人梯散了，11名大学生落水，顿时叫喊声一片。

这是，夏泳队队员闻声赶到，他们一边给水中的大学身丢游泳圈，一边跳入水中营救大学生其中刘为大学生被救了下来，另外两位大学生被送往医院，而另外两名大学生和那个小孩却消失在了江水中。

文档为doc格式。

一颗蓝色的爱心篇十

作为一名幼师，我深深体会到，爱心是我们教育工作者的灵魂所在。它不仅是我们对孩子的关心和关爱的起点，也是我们在教育上取得成功的基础。爱心是我们接触孩子时最重要的元素，它不仅能让孩子感受到我们对他们的关怀，也能激发他们内心的潜能。以下是我在实践中所体会到的幼师拥有爱心的重要性以及对幼儿教育的影响。

首先，爱心让我们更加关注每个孩子的个体差异。每个孩子都是独一无二的个体，他们有不同的兴趣、特点和能力。作为幼师，我们需要通过关爱和支持，了解每个孩子的需求和潜力，给予他们个性化的教育。爱心能让我们发现和关注那些需要额外帮助的孩子，让他们感受到被接纳和被重视的温暖，从而激发他们的积极性和自信心。

其次，爱心是我们与孩子建立良好关系的基础。孩子们对于爱心有着与生俱来的感知能力，他们能够准确地感受到我们对他们的爱。当他们感受到我们的爱心时，他们会变得更加开心、安全和放松。他们对我们的信任会增加，与我们建立起良好的关系。在这种关系中，我们能够更好地理解和满足孩子的需求，使他们在学习和成长中得到最好的支持。

再次，爱心是我们传递正能量的动力。在教育过程中，我们会遇到各种挑战和困难。但是，只要我们心怀爱心，我们就能积极面对这些挑战，并坚定地为孩子们提供帮助和支持。爱心让我们积极向前，激发我们对教育事业的热情和动力。它能帮助我们克服困难，坚持不懈地与孩子们共同成长。

最后，爱心激发了孩子们的积极性和创造力。当孩子们感受到我们对他们的关爱和支持时，他们会更加愿意积极参与到学习和活动中。他们会变得更有自信，大胆尝试新的事物，并展现出自己独特的创造力。爱心能够为孩子们提供安全稳定的环境，让他们放飞自我，追求自己的梦想。

总之，爱心是幼师最重要的品质之一。它能让我们更好地关注和关爱每个孩子的个体差异，与他们建立起良好的关系，传递正能量，同时也激发孩子们的积极性和创造力。在幼儿教育中，爱心是无处不在的，它是我们持续前进的动力，也是我们实现教育目标的关键所在。因此，作为一名幼师，我们需要时刻保持一颗爱心，给予每个孩子最温暖的关爱和最真挚的支持，为他们的成长和未来铺路。

一颗蓝色的爱心篇十一

一天，小主人买了一台台灯，主人把台灯放在桌上，然后把桌上那一小节蜡烛放在桌角。他高兴的说到：“我一后可以天天写作文了。”有一次，小主人在写作文，台灯骄傲的对蜡烛说：“你看，小主人多爱护我，我整天干干净净的。你看看你自己，就跟垃圾没什么两样。”蜡烛默默无闻。

台灯火冒三丈，说：“你哑吧啦！”蜡烛还是不出声。突然，台灯尖叫了一声。原来，停电了。小主人把蜡烛点燃了，烛光比灯光更明亮，台灯顿时内揪起来，蜡烛用自己的生命帮住别人，燃烧自己，台灯发誓要有小蜡烛这样精神的电器，小蜡烛微笑的离开了这个世界。

人不也应该这样大公无私吗？

一颗蓝色的爱心篇十二

我收到的礼物有许多，可每当我看到那颗精美的蓝色爱心，我就会想起我最好的朋友李若昕。她离开我们有半年的时间了，是我最好的朋友。

记得今年暑假结业式结束后，就要放学了，李若昕走到我面前递给我一样东西。我接过来发现是一颗用塑料做的浅蓝色的爱心，浅蓝色中夹着乳白色。我将爱心捧在手心中，若昕只是对我微微一笑，没有说什么。我知道这是若昕送给我分别前的礼物，一个月前我就知道她要转学了，虽然她没有多说什么。我经常在假期的时候能见到贾刘岳，那李若昕能吗？问问吧，我充满期待的问：“若昕，每次寒假和暑假的时候你能回来和我们一起玩吗？”“我们全家都回老家了，我不能随便去北京。”若昕的老家是山东，我是河北的，也许以后我们再也不能见面了，想到这里，我的心里酸酸的。“我们还可以微信聊的的。”李若昕安慰我，我笑了。“好啊，只不过我换微信了，我加你吧，”“嗯。”这样，我们便做了一个约定：分别了还要常联系。

那天我们在路上走的很慢很慢，该分别了，我和李若昕拥抱了一会，看着若昕走进她家胡同里我才走，回到家，我把这颗爱心放入一个精致的小盒子中珍藏好。

这颗爱心饱含着我们珍贵的友情，在以后我和若昕常常联系。她对我说，她非常想念同学们，也非常想念我。