你是如此的难以忘记情感散文简短 《你是如此的难以忘记》(六篇)

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新你是如此的难以忘记情感散文简短一

你，见证了我的成长历程。以前的我，无知。在一个课间，那个坐在靠窗的小女孩拿着一本书正津津有味地看着。我真不明白书到底有什么好看的。是你，带我遨游书的`海洋。当时你的话，我还记忆犹新：“书中的世界很精彩，可以陶冶一个人的情操。”

你，在我最低谷的时候，给了我最温暖的叮咛。每次比赛失利，或者考试考砸，你都不会责备我。你总是摸摸我的头，微笑地说：“没事，失败是成功之母。只要及时总结经验教训，你还是会成功的!”这些话语，我一直铭记在心，它也成了你教给我的、最好的礼物。

你，在我跌倒的时候，陪伴着我。我们曾一起在跑道上奔跑，太阳的余晖照在我们的身上。粗心的我不小心被小石头绊倒，手、膝盖多处擦伤，不争气的泪水霎时像决堤的河水，哗地涌了出来……是你，教会我勇敢坚强，然后扶着我踉踉跄跄地回家。

生活中，我们也会争吵，会因为不必要的、别人的三言两语而闹得不可开交，甚至不再相互理对方。当你受到别人的言语攻击而落泪时，我也难受，因为我知道我们已经离不开对方的陪伴、支持、鼓励。在那同时，我发现自己成长了很多。

我们可能不再像以前一样了，我们都会变成自己不认识的自己，但在那变化中，改变不了的是我们的关系。

妈妈，你是我最感激的人，感激你让我成长，走向成熟，走向那个未知的更好的我。

最新你是如此的难以忘记情感散文简短二

打开窗户，一束阳光温暖了我的心房，这时你的面容又浮此刻我的脑海里——题记

相别两年，不知你是否想起过我?相处了六年的友谊，纯洁、真挚。想别的前一天，你送了我一张贺卡，图案上画的是两个小女孩牵着手躺在草原上，沐浴阳光。卡片上的那简简单单的字，竞写出了六年的难分难舍。这几个字便成为了心中永远不灭的阳光，时刻温暖着我。

六年前那个扎两个小辫，天真可爱的你;

六年后那个留着短发，戴着眼镜，尽显温柔的你是多麽大的差别!

六年时光随着时间的流逝，全变了。但仅有友谊没有变，依然是那么的真切，那么的热烈。

心中那束不灭的阳光，伴着我走向中学：心中那束不灭的阳光，温暖了我的内心世界：心中那束不灭的阳光，我将永远为你珍藏。

你送我的贺卡，每当我打开时，总会有一些感动，心中那酸酸的感觉。而你在这贺卡上写了什么?你只写了两个字：‘想念’虽然很平凡，但我仍是将它视为珍宝，是为阳光。

虽然我门分开了，但!潺潺流水不因石阻而断流;深厚友谊不因距离而遥远;我期望我心中的阳光能够同时温暖着你，使你每一天开心欢乐。

流星划过天际，我错过了许愿;海浪击打岩石，我错过了祝福;故事讲完一遍，我错过了聆听;人生仅有一回，我庆幸没有错过你，没有错过你给的友谊，与阳光。

那一束阳光还停留在阳台上，闻着衣服上那暖暖的太阳味，哇!好香，好甜。

最新你是如此的难以忘记情感散文简短三

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闭上眼，时光翻滚。静下心，记忆涌来。我还能嗅到芳草清香，我还能听到蜻蜓振翅，我还能触到露水丝滑。你是永恒的风景，我能透过心，看到你。

在我还小的时候，爷爷，你在村中已小有名气了。全家上下的生活都称得上有滋有味。鸡鸭已经吃上剩菜剩饭，猪是肥了一圈又一圈——唯独你，依然骨瘦如柴，铜青的皮肤一层不变，满嘴的胡渣不曾递减，还是一副“吃不饱，穿不暖”的样子。

与其说你喜欢这样，不如说你不愿改变。我不解，我质疑，我嫌弃。你却只告诉我：“人不能忘了自己是谁。”你便让我每天待在田里，看你干活。

夏日炎炎，你在田边搭了个棚，让我坐在那儿吃西瓜，我看着你一会儿用锄头，一会儿换镰刀；手套摘了又戴，戴了又摘；进进退退，弯腰直背……动作繁多，我却不知你到底在捣鼓什么。

太阳好是烈，我胡乱地吞着西瓜。吃到肚胀皮撑，口也还是干涸，人也还是躁热。此时我便疑起你并非凡人，怎能在如此骇人的烈日下，靠着一片草帽的阴凉，坚守这无边的茂野。我着实想靠近满分作文网https:///看看。铜青还是那般铜青，烈日似乎无法烤红你的脸；平静还是那般平静，热浪似乎无法撼动你的表情，一丝，一毫；流利还是那般流利，杂草被你娴熟的动作，治得服服帖帖，五体投地……“爷爷，吃西瓜吗？”我痴痴地望着你。钢铁般的脸被笑容堆满，你的皱纹也拧成一团。你一下抱起了我，用粗粗的胡渣蹭着我的脸，厚厚的嘴唇轻轻地挨住了我的额头，“乖孙子，爷爷马上完事儿。你先去歇着，别晒伤了。”你摸了摸我的头，又蹭了蹭我的脸，才满意的继续劳作。

每当太阳西降，你都会用你的熊掌，握实了我的小手。一路漫步，一路哼着戏曲——舞着手，跺着脚，时而怒目圆睁，时而怆地呼天，咿咿呀呀个不停。在我看来，都颇有趣味。

到了晚上，你往往会渴望酒醉。每当你晕乎乎时，总会摆出毛泽东来教育人，摇头晃脑，引经据典，一点儿也不马虎。这时，我才意识到，你还是那个简简单单的我的爷爷。

爷爷，你是我心中的风景。你足以让我欣赏，你足以让我品味。岁月老去，风景不变；我心若在，你便永恒。

最新你是如此的难以忘记情感散文简短四

【教学目标】

知识与技能

1.了解诗人的生平事迹以及诗歌创作的背景。

2.培养学生阅读诗歌的兴趣，理解诗歌的内涵。

过程与方法

1.理解诗人为表现浓郁的“爱的赞颂”，而选取的清馨的、富有情意的意象。

2.掌握诗歌的写作技巧和写作方法。

情感态度与价值观

理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。

【教学重难点】

1.在了解诗歌背景的基础上，理解诗歌的内涵。

2.品悟诗意，体会诗歌的思想感情。

3.理解才女诗人浓郁的“爱的赞颂”。

4.感悟清馨、富有情意的意象。

【教学工具】

林徽因的资料介绍，教学ppt，朗读音频

【教学方法】

1.诵读法。

2.组内批注阅读法。

【教学课时】

1课时

【教学过程】

一、情境导入：

有这样一种美丽逾越漫长的时空，仿佛定格在回眸的瞬间，有这样一种聪慧绕过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。

她走过北平的尘烟，穿过康桥的夜雾，遥望远方时，便落进徐志摩的诗页；她着一件青衫，在古雅的庙店，低眉沉思时，便绘入梁思成的图纸；她与文学泰斗金岳霖的情谊被赞为人与人关系最真最美最崇高的境界。

她不仅有美丽的外貌，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集佳话、传奇、才艺、美貌于一身的林徽因。

亲爱的同学们，今天我们来学习林徽因的，一首轻灵舞动、清馨唯美的诗

歌——《你是人间的四月天》。

二、介绍作者和本诗的写作背景。

1.首先老师来给同学们介绍一下美丽优雅、一身诗意的女子林徽因。

林徽因是中国著名的建筑学家和作家，为中国第一位女性建筑学家，被胡适誉为“中国一代才女”。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。

文学方面，她在诗歌、小说、散文、戏剧、绘画、翻译等领域成就斐然，代表作有诗歌《你是人间的四月天》、小说《九十九度中》等。新中国成立后，林徽因参加了天安门人民英雄纪念碑的设计，异常地精美。

2.背景链接

这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上。对于这首诗的创作背景，有两种说法：一方面是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作；另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。

三、整体感悟

1.文题探讨

诗歌有两个标题。正标题是一个比喻句，“你”是本诗情感倾泻的对象，“人间的四月天”是喻体。副标题是对正标题的进一步诠释。

四月，一年中的春天，是春天中的盛季。在这样的季节里，诗人要写下心中的爱，写下一季的心情。诗人要将这样的春景比作心中的“你”。

2.分层解读

第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。

第二节：爱如四月天里的柔和恬静。

第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。

第四节：爱如四月天里的新鲜柔嫩。

第五节：爱如四月天里的融暖缠绵。

四、深层领悟

1.发挥想象，用自己的话说说诗人笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情。

这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水一样，明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。

这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。

这首诗是林徽因写给自己的长子梁从诫的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。

（一说是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。）

2.这首诗给人的感觉很美，你认为它美在哪里？请作出简要赏析。

音乐之美：本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；

意象之美：选取大量四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被诗人写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；

句式之美：“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜初放芽的绿，你是”以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；

情感之美：本诗所写情感，是母爱也好，爱情也好，抑或其他，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。

【结束语】

这首诗采用重重叠叠的比喻，把“你”比作“四月天”，就像四月天刚刚萌发的春意，对“你”的爱既温柔，又绵软，读来如微风拂面，让人从身体到心灵感受到一种愉悦的震颤！

【板书设计】

你是人间的四月天林徽因

你的笑响轻灵，似美丽的四月春光

你是云烟、星子、细雨点，轻柔，曼妙

你是鲜妍的花朵，圆月，美丽

你像鹅黄、新芽、白莲，充满活力

你是花开、燕

是人间四月天，爱，暖，希望

最新你是如此的难以忘记情感散文简短五

1．理解、积累“轻盈、娉婷、鲜妍”等词语。

2．感知诗中的形象，理解诗人的思路和全诗的主旨。

了解作者的生平事迹及诗歌写作技巧和诗歌写作方法。

情感态度与价值观

理解含义深刻的句子，体会诗歌的思想感情。

1.朗诵诗歌，体会诗歌的感情。

2.人物生平事迹的讲解和掌握。

教学难点

理解诗歌运用的意象和写作手法。

1课时

一课时

一、新课导入

1.我国有一位非常著名的女建筑家，大家知道她是谁吗？她是徐志摩先生真正爱了一辈子的人，金岳霖为了她可是终身未娶！

2.播放一段视频《人间四月天》，引出林徽因。

二、自主预习

1、作者简介

林徽因（1904－1955）。原名林徽音，中国著名建筑师、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。二十世纪三十年代初，同梁思成一起用现代科学方法研究中国古代建筑，成为这个学术领域的开拓者，后来在这方面获得了巨大的学术成就，为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。文学上，著有散文、诗歌、小说、剧本、译文和书信等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。其中，《你是人间四月天》最为大众熟知，广为传诵。

2、背景资料

这首诗发表于1934年4月的《学文》1卷1期上，关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作，以表达心中对儿子的希望和儿子的出生带来的喜悦。梁从诫先生在《倏忽人间四月天》中说：“父亲曾告诉我，《你是人间的四月天》是母亲在我出生后的喜悦中为我而作的，但母亲自己从未对我说起过这件事。”对于这首诗的创作意图，梁先生说得很客观。故这首诗有可能是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作。另一方面，林徽因是一个母亲，有着对孩子强烈的母爱，为孩子写一首这样轻快灵动的诗也是绝对可能的。

3.检查预习

（1）订正字音

轻灵（líng）娉婷（pīng）鲜妍（yán）冠冕（guānmiǎn）呢喃（nán）

（2）词语释义

娉婷：形容女子的姿态美。

鲜妍：鲜艳。

冠冕：文中是王冠的意思。

呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。

三、合作探究

（一）整体感知

请概括诗歌每一节的内容。

答案示例：第一节：爱如四月天里的光艳轻灵。

第二节：爱如四月天里的柔和恬静。

第三节：爱如四月天里的鲜妍庄严。

第四节：将生命、历史融入到自然风景中，展现青春的激越与豪迈。

第五节：抒发对闲适恬淡的自然生活的追求。

（二）研读分析

1.突破重难

（1）发挥想象，用自己的话说说作者笔下的意境，以及抒发了作者怎样的思想感情？

答案示例：这样的四月，该如苏东坡笔下的江南春景。那鹅黄，是韧放的生命；那绿色，蕴含着无限的生机；那柔嫩的生命，新鲜的景色，在这样的季节里泛着神圣的光。这神圣和佛前的圣水一样，明净、澄澈，和佛心中的白莲花一样，美丽、带着爱的光辉。这样的季节里，“你”已超越了这样的季节：“你”是一树一树的花开，是伴春飞翔的燕子，美丽轻灵，带着爱、温暖和希望。

这首诗是林徽因写给自己的长子梁从戒的，用来表达她对孩子的无比的喜爱之情，以及从儿子身上看到的生命的希望和活力。（一说是一首情诗，是为已在天国的徐志摩而作）

（2）本诗出现了十一个“你”字，有什么作用？

答案示例：战时的穆旦写下了具有浪漫主义色彩的自然抒情诗《我看》，洋溢着青春气息。让生命与自然融合，“我”看到自然风景“向晚的春风”“丰润的青草”“绿潮”，此外，“我”还看到了飞鸟融入天空，红晕与大地一体，这是一种人与自然对生命的感知。

2.品味赏析

请赏析句中的加点词：笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。

答案示例：“点亮、春的光艳”，这些词语，不是静态的描摹，而是放在动态的、变化的背景中来挥洒，有点像绘画中的晕染，漫出纯粹色彩的边界，正是在那模糊之处，美感油然而生。

3.写法探究

这首诗有哪些值得借鉴的写作手法？

答案示例：①意境清新，画面优美。

诗歌如一幅生动的画卷展现在我们的眼前。开篇“我说你是人间的四月天”是爱的宣告，“四月天”这一富有灵感梦幻温暖的意象，首先给予读者以丰富的遐想和视觉感染力。紧接着是“云烟”“星子”“细雨”“百花”“月圆”等典型性意象的自然组合，这样五个诗意的画面也映入我们的眼帘，依次是“春光风舞图”“风烟星语图”“月夜花开图”“雪后新绿图”和“花开燕语图”，诗人的情感也随着画卷进一步地自然流露，实现情与景的完全交融，形成诗中有画的审美风貌。

②结构匀称，富有建筑美感。

诗歌一共分为5节，每节3句，全诗的字数和句式，匀整而和谐，从诗形上是典型的传统格律诗，具有类似建筑物外形的美感，即诗歌视觉上的“句的匀齐”。林徽因善于借鉴建筑艺术的技巧，运用语言的符号组合形成富有视觉感染力的外在几何形态，进而引发读者的想像和审美心理，这种特有的建筑审美观反映在林徽因诗歌创作上，是大量建筑意象的运用，实现诗歌与建筑两种艺术的完美融合。“在梁间呢喃”选取了房梁这一意象，实现语言与建筑意象的和谐组合，形成诗歌建筑的美。

四、练习设计

请完成本课对应训练。

最新你是如此的难以忘记情感散文简短六

在成长的道路上，我们都有一个最感激的人，不管他(她)的性格多坏，我们依旧爱他(她)。而那个她就是——我的妈妈。

为什么感激我的妈妈?她不常常打你，骂你吗?许多亲人都这样问我。就让我举三个事例给你看看吧。

一、上培训课时

“思彤，快起床，要去上课啦!”妈妈的声音从一楼传来。拜托，现在才八点，用不着这么着急吧。我不管妈妈说的话，继续睡!妈妈走进我房间，一把掀开被子，外面的冷气立马跑进了我好不容易暖了的被窝里，我立马醒过来，一张怒气冲冲的脸正对着我，我知道我已经把妈妈激怒了。我便开始了穿衣服听“广播”的时刻。妈妈那一句句大道理就如潮水般夜夜说不完。虽然很烦，但这都是关心我才说的呀!

二、在打篮球时

我每次下课都会去操场打篮球，而妈妈就会来观看。有次打比赛时，我好运连连，投的时候，球已经朝外面倾斜了，这时来了一阵强风，把篮球吹进框里了，耶!终于在比赛结束的时候进了一球，我赢了!我跑向妈妈身边，向她讲述我进球时的精彩表现，妈妈却只关心我哪里表现不好，把我好不容易赢的兴奋劲儿给扫走了。我露出笑容，想：妈妈不就是刀子嘴豆腐心吗?严厉一点让我变得更加出色，这就是我妈妈。

三、睡觉时

洗完澡看书是一件最美妙的事!时间一点一点过去了，我竟看着看着进入了梦乡，妈妈来检查作业的时候，看我睡着了，把被子给我盖好，灯关掉，把房间收拾好，回头看了下我便走了(这些都是妈妈告诉我的)，可见她还是很关心我的。

我的妈妈虽然性格不好，脾气差，但她一直照顾着我。她的想法都不会从表面上表达出来，很保守，有些想法只有我懂。等我有能力时，一定会报答她，现在，我想对她说：“妈妈，你是我最感激的人。”