描述鲸的英语通用(优秀9篇)

总结可以让我们更有自信，更清晰地制定目标。如何准确地表达自己的想法和观点是写一份好总结的关键。以上范文供大家参考，希望能给大家带来一些写作上的启示和帮助。

描述鲸的英语通用篇一

离小学生作文大全。

爸爸妈妈失望了。

四年级、学习的这种压力越来越大了，每天我都会在一个地方偷偷的跑步，把自己心里这种恐惧感甩掉、心里反而不会存在恐惧感了。

五年级、发现自己非常喜欢上网，有时候会上两三个小时、呵呵、但我自己还是会克制住，因为我怕戴上眼镜，非常麻烦。

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描述鲸的英语通用篇二

是南北朝著名诗人鲍照‘代’字系列诗作中的一首以挽歌为叙述内容是一首五言古体诗下面是这首诗的原文欢迎大家参考~！

代挽歌原文：

独处重冥下。

忆昔登高台。

傲岸平生中。

不为物所裁。

埏门只复闭。

白蚁相将来。

生时芳兰体。

小虫今为灾。

玄鬓无复根。

枯髅依青苔。

忆昔好饮酒。

素盘进青梅。

彭韩及廉蔺。

畴昔已成灰。

壮士皆死尽。

余人安在哉。

翻译：无。

赏析：无。

作者资料：

鲍照的青少年时代，大约是在京口（今江苏镇江）一带度过的。元嘉期间（424―453年）被宋文帝刘义隆聘为国侍郎。孝武帝即位后，为大学博士兼中书舍人，出任魏陵（今南京市）令，转永嘉（今温州市）令，后任朐海王刘于顼的前军参军、迁军刑狱参军，人称鲍参军。宋文帝元嘉十六年（439年），鲍照26岁，据史载，曾谒见临川王刘义庆，毛遂自荐，但没有得到重视。他不死心，准备献诗言志。有人劝阻他说：“郎位尚卑，不可轻忤大王。”鲍照大怒：“千载上有英才异士沉没而不可闻者，岂可数哉！大丈夫岂可遂蕴智能，使兰艾不辨，终日碌碌与燕雀相随乎？”之后，他终得赏识，获封临川国侍郎。元嘉二十一年（444年），刘义庆病逝，他也随之失职，在家闲居了一段时间。后来，又做过一个时期始兴王刘浚的侍郎。宋孝武帝刘骏起兵平定刘劭之乱后，他任海虞令，迁太学博士兼中书舍人，出为秣陵令，转永嘉令。孝武帝大明五年（461年），做了临海王刘子顼的.幕僚，次年，子顼任荆州刺史，他随同前往江陵，为前军参军，刑狱参军等职，掌书记之任。孝武帝死后，太始二年（466年），文帝十一子刘杀前废帝刘子业自立，是为明帝。子顼响应了晋安王刘子勋反对刘的斗争。子勋战败，子顼被赐死，鲍照亦为乱兵所害。鲍照有一妹鲍令晖，也善文学。

代挽歌就为您介绍到这里，希望它对您有帮助，如果您喜欢这篇文章，不妨分享给您的好友吧，更多你想要的诗句、古诗词，这里诗句大全都有！

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描述鲸的英语通用篇三

岗位职责：

3、组织公开课演示，协助招生工作；

4、与家长保持良好沟通；

5、参加学科教研活动，接受校方安排的各项评估和培训，不断提高业务水平。

任职资格：

1、大学专科以上学历，英语专业；

2、拥有教师资格证，中高级职称优先；

3、工作经验：3年以上教学经验，有公开课组织经验优先；

4、有4-16岁少儿英语教育经验者或海外留学及工作经验者优先；

5、其它要求：

熟悉三一口语、剑桥少儿、新概念、剑桥少儿英语等教材的课程设置，熟练把握教材教法以及小升初英语课程。深刻理解西方教育体系和教学方法；了解儿童学习的需求，善于与学生与家长进行沟通；普通话标准。

相貌端庄，人品正直，性格开朗，态度积极，言谈举止大方得体，有亲和力；普通话标准，语言组织能力强，思维敏捷，善于与学生与家长进行沟通；为人师表，具有良好的服务意识，富有团队合作精神；熟练掌握办公软件和互联网的使用技巧。

一 、严格做到教师岗位职责，另需做到：

（一）备课：

1、做到《小学英语学科教学常规》备课要求。

2、做到《小学教师备课基本要求》。

3、备课前要认真钻研教材，了解知识之间的前后联系，根据学生实际制定单元目标和课时目标。

4、备课中要认真备好英语课堂教学语言，注意听说领先读写跟上的教学原则。

5、备课中要精心设计提问，注意分流教学，让学生有充分的时间去听、说、交流。

（二）上课：

1、做到《小学英语学科教学常规》上课要求。

2、课前准备1．作充分：熟悉教案、准备好教具利小黑板，练习本事先发好。

3、上课要严格执行教学计划，内容正确，重点突出，充分利用好40分钟的教学时间，提高教学质量，不随意拖堂，有机渗透德育。

4、教法灵活多样，教态亲切白然、重视语音教学，帮助学生归类，启迪思维，激发兴趣，注重学法指导，培养学生的学习能力。

（三）作业：

1、做到《小学英语学科教学常规》中的'作业要求。

2、要严格执行全校统一规定的作业规格和书写要求，作业封面上姓名、学号等要齐全。

3、作业设计布置要有分流，学生练习教师虑先做。

4、教师应及时、认真地对学生的作业、订正进行批改。对错题有明确的提示符号。

5、做好批改记录，进行批改分析。培养学生及时订正的习惯。

（四）辅导：

1、按《 小学提优补差辅导工作要求》，做好个别辅导。

2、辅导要有针对性，要激励学生学习动机。

3、兴趣班时间要让学习困难生质疑，教师进行辅导。不进行全班性的补课或上新课。

（五）考核：

l.严格控制测验次数和测验时间，由教研组长把关测试内容，校统一进行质量监控。

2、考试前要认真各好复习课，做好复习指导工作，复习突出重点，攻克难点，指学生复习方法。

3、试卷认真批改，严格评分。

4、对每一次的质量监控要做好分析及辅导补救工作。

5、要力争达到学校的各项指标，力争消灭不及格。

描述鲸的英语通用篇四

以下大学生个人简历网(word.)小编提供一编相关的.计算机信息管理实习生个人简历模板参考阅读。

户口所在：阳江国籍：中国。

婚姻状况：未婚民族：汉族。

身高：160cm。

求职意向。

人才类型：普通求职。

应聘职位：会计：会计助理，会计：会计。

求职类型：实习可到职日期：随时

月薪要求：2500～2999元希望工作地区：广州，，

工作经历。

公司性质：所属行业：

担任职位：管理员。

教育背景。

毕业院校：广州康大职业技术学院。

专业一：会计。

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。

外语：英语一般粤语水平：一般。

国语水平：一般。

工作能力及其他专长。

基本用友英语听说写能力，流利的普通话和粤语。

会计从业资格证书，全国高等学校计算机一级证书，高等学校英语应用能力b级证书。

个人自传。

本人性格开朗，待人真诚，对工作认真负责，具有进取精神和团队精神，有良好的协调沟通和适应能力，在学校图书馆工作的两年里体会到什么是责任感，更锻炼了我对工作的细心和耐心，曾两次获得优秀勤工奖项，我相信在以后的工作中，我会更加努力。

描述鲸的英语通用篇五

英语专业是集听力，口语，写作，翻译为一体的专业。本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。能够与英语语言人无障碍交流，熟悉各种常用商业文书的写作方式和语言表达，能正常阅读各种新闻与文件并翻译！

本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握-定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的`业务水平及较好的素质和较强能力。

培养目标：本专业培养具备英语语言、英语阅读、英语写作、英语口语和英语翻译等方面基本理论，基本知识和基本技能，了解主要英语国家和西方国家的国情和文化，掌握较为广泛的科学文化知识，能在外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理工作，或在各类工商企业、各级经贸部门及其驻外机构从事市场营销和管理工作的高级复合型英语专门人才。

主要课程设置：计算机及其应用、基础英语、高级英语、英语视听说、英语听力、外报外刊选读、口语、英语写作、英语阅读、英语口译、英语语法、翻译理论与实践、英语语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、西方文化概论、第二外语（日语）、市场营销专业的专业主干课和专业英语课等。

本专业将人才培养的目标定位于面向国家及地方经济建设、科技进步和社会发展的需要，培养富有人文科学文化素质和国际视野，既具有扎实的英语语言基础和基本技能，又具有在文化、教育、经贸、商务等领域必备的专业知识及相关的行业基础知识，并你呢个熟练的运用在外事、经贸、文化、教育、旅游等部门从事翻译教学管理等工作的应用型英语专门人才。

本专业培养具备英语语言、英语阅读、英语写作、英语口语和英语翻译等方面基本理论，基本知识和基本技能，了解主要英语国家和西方国家的国情和文化，掌握较为广泛的科学文化知识，能在外事、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教育和管理工作，或在各类工商企业、各级经贸部门及其驻外机构从事市场营销和管理工作的高级复合型英语专门人才。本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论知识和基础知识，接受英语听、说、读、写、译等方面的基本训练，具有从事英语翻译、研究和教学能力。主要课程设置：综合英语、高级英语语法、英语视听说、英语听力、外报外刊选读、口语、英语写作、英语阅读、英语口译、英语语法、翻译理论与实践、英语语言学概论，主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情、西方文化概论、第二外语（日语）、市场营销专业的专业主干课和英语课等。

描述鲸的英语通用篇六

3）头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨，虚心好学；

4）讲课条理清晰，口才好，有互动，能够因材施教，启发教学；

6）具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表；

7）了解上海的课程结构及考试的考点；

8）熟练使用office办公软件；

9）能适应周末上班，能承受工作压力。

1）仔细钻研教材，认真充分备课，针对高中学生具体情况编写教案；

3）帮助学生查漏补缺，巩固提高，尽快提高成绩；

4）定期组织测评，检测学生学习成果；

5）参加学科教研活动，提高教研水平，为公司提供高质量的教学资源/教案。

描述鲸的英语通用篇七

掌握科学的英语学习方法。语言不是无本之木，必须依赖“源头活水”，也就是常说的“输入”，才能指望得到可观的“输出”。

“输入”的来源有很多，英语阅读材料、视听材料都是很好的“输入”途径。在增加“输入”的时候，一个无法回避的问题就是记忆。语言这门学问具有很强的记忆性质，而记忆的关键在于“温故知新”。一个人记性的好坏也许和先天遗传有关，但如果掌握了记忆的规律，即使是一般人也能握住通往英语学习记忆之门的钥匙。

根据心理学家绘制的“记忆曲线”，人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟，大部分短期记忆在这个时间内将被遗忘。二是接触信息后二十四小时，是大部分长期记忆的“鬼门关”。要想保持长期记忆的秘诀就是：“在你忘记之前复习它，并记住它。”例如，在背诵生词和文章后的二十四小时之内复习一遍，次日再复习一遍。因为复习时自己对这些内容并没有完全忘记，所以这并不需花费太多的时间。看似复习只起到了加深印象的作用，事实上在重复巩固信息的同时，大脑也在将短期记忆转化为长期记忆。因此，“及时复习”对加强记忆可以起到英语学习事半功倍的效果。

此外，英语学习增强记忆的另一个秘诀在于朗读和背诵。朗读和背诵是出口成章的第一步。在背诵的过程中，耳朵可以听，眼睛需要看，口舌要发声，大脑要记忆。看似只做一件事，实际上却同时调用了听、说、读、记忆四重大功率发动机，对大脑皮层的刺激远非单一的阅读所能相比。读得多、背得多，不仅有利于记忆，同时语感和流利度也会在不知不觉中上一个台阶。等积累达到一定数量时，就能水到渠成，临到用时脱口而出，流利的口语自然不在话下。

当然，“输入”的目的在于“输出”，例如写作和口语表达。关于“输出”我没有什么特别的感受和体会，“practicemakesperfect.(实践出完美)”，这句话言简意赅，已经说出了其中的真意。

高一英语：单词学习方法。

1、要音、形、义放在一起记，而不是分开的，要朗读。在背单词时，要有声，让自己听见。有人默背，效果就不如出声明显。疯狂英语有一个显著的特点就是读，要读得响，读得快，读得疯狂，这样，人就激奋，大脑皮层处于活跃的状态，更容易记忆。这种方法的确有用，不妨试试。

在文章中，有更多整体的内容可以表达。而且，通过大量的阅读，可以不断地重复使用所学的单词。这样，就不会使所背的单词被遗忘，也巩固了学习成果，而且，英文阅读也可以丰富我们的知识，对西方文化有所了解，开阔我们的视野，陶冶我们的情趣。另外，记忆单词可以归类，例如：“取得”，我们可以有get、attain、reach、achieve.可以从词缀上记忆，有些动词加了一定的后缀变成了名词，哪些以t结尾的形容词将t改为ce成了名词，哪些形容词加ly变成副词，而哪些以ly结尾的仍是形容词等等。

描述鲸的英语通用篇八

英语专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练，掌握一定的科研方法，具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。以下是小编整理的一些英语专业描述，有兴趣的亲可以来阅读一下!

英语(english)是联合国的工作语言之一，也是事实上的国际交流语言。英语(文字称为英文)属于印欧语系中日耳曼语族下的西日耳曼语支，由古代从欧洲大陆移民大不列颠岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。根据以英语作为母语的人数计算，英语是世界上最广泛的第二语言，但它可能是世界上第三大或第四大语言(1999年统计为380,000,000人)。世界上60%以上的信件是用英语书写的，50%以上的报纸杂志是英语的。上两个世纪英国和美国在文化、经济、军事、政治和科学上的领先地位使得英语成为一种国际语言。英语也是与计算机联系最密切的语言，大多数编程语言都与英语有联系，而且随着互联网的形成，使得英文的使用更普及。与英语最接近的无疑是弗里西语，这种语言现在仍然在荷兰北部弗里斯兰省中使用，大约有50万个使用者。一些人认为低地苏格兰语是与英语接近的一个独立语言，而一些人则认为它是英语的一个方言。苏格兰语、荷兰东部和德国北部的低地撒克逊语与英语也很接近。其他相关的语言包括荷兰语、南非荷兰语和德语。诺曼人于11世纪征服英格兰，带来大量法语词汇，很大程度地丰富了英语词汇。

1.了解我国有关的方针、政策、法规;

2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;

3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力;

4.了解我国国情和英语国家的社会和文化;

5.具有第二外国语的一定的实际应用能力;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力。

英语专业课程

主干课程：高级英语、英语写作等

主干学科：外国语言文学

主要课程：基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、 语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。

第二专业：大三开始选修，可选日语、韩语、德语、法语和俄语。据学校具体情况而定。

修业年限：四年

授予学位：文学学士

授予学位与英语语言文学相同

英语专业的细分

由于学校的不同，英语专业的分类也是有所区别的。但是，在本科英语专业的学习中，大一大二所学内容是比较泛的，比如基础英语，英语语音学，快速阅读，英语听力等基础阶段，大都是起到巩固基本能力的作用。到大三的时候(个别学校在大二阶段)就进行更细的分类了。通常分为师范类、外贸类和翻译类。当然，有的学校也设置了旅游英语等相关课程。这意味着，在所学英语的基础上，英语专业的学生又接触到了专业以外的知识，扩展了知识面，也为就业做准备。

英语(国际商务管理)就业方向：

毕业生适合于外经贸各部委、贸易公司、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作，同时也适合于各级政府涉外部门、各类外向型企业或公司以及银行、保险、海关、边防、高等院校及科研部门工作等工作。

商务英语就业前景：

入世后，经济全球化、市场国际化的进一步深化，各个领域都离不开英语人才，尤其是即懂商业贸易、市场营销、经济管理，又精通英语的复合型人才更是紧缺，商贸英语人才已成为各行业、各领域的骨干人才、通用人才。

目前英语已经成为事实上的国际通用语言。很多国家和地区都将英语指定为官方交流语言。在世界性国际会议、论坛和学术研讨会，在国际商务谈判和国际商贸合同文本，在外资企业或合资企业工作中，英语已成为重要的交流工具。随着世界经济一体化的迅速发展，特别是我国加入wto以后，以及2008年北京奥运会的临近，我国更加广泛融入国际社会，与世界各国在政治、经济、文化等领域的'交流活动日益频繁，与英语专业有关的行业如外贸、外交、海关、旅游、管理等涉外工作部门获得前所未有的发展契机，使得我国对英语人才的需求数量越来越大。

据劳动人事部统计，英语专业毕业生的就业率一直在各专业中居于前10位。即使在近年来大学生就业普遍不景气的情况下，大多数院校英语专业毕业生的就业率仍然保持90%以上，就业前景乐观。毕业生在走上工作岗位后，大都能发挥他们的外语优势，受到学校、外事部门、公司企业等用人部门的重视和欢迎。随着中国经济发展进一步加快，中国和世界的联系也会加强，在一个较长的时期内，英语专业仍会继续保持自己良好的就业前景。

除了就业，英语专业的学生出国的机会也相对较多。不仅如此，学生如果在学习期间有了新的兴趣点，也凭借英语专业的基础，轻松地转到别的专业或考取其他专业的研究生。

英语(国际商务翻译)就业方向：

毕业生可在涉外机构、外资企业、银行、保险、海关、边防、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学和管理等工作，同时也可以选择留学、考研或国外就业。

英语翻译就业前景：

中国加入wto以来已经迈开了国际化步伐，慢慢向国际接轨。随着改革开放的进一步深入，中国对外语类人才的需求会与年俱增，就业前景是乐观的。更为重要的是，在我国与世界经贸接轨并不断发展的前提下，对于外语尤其是英语专业人才的需求不断增长，这包括英语翻译、英语教育、英语日常运用方面的人才。而且，一方面从师资来源看，各大院校的英语教师在知识水平和教学综合能力等方面大都是英语专业的精英;另一方面从教学目标要求看，各大院校在英语教育方面越来越重视学生对于英语实际运用能力的培养和锻炼，毕业后能够尽快适应工作岗位发挥专长，种种因素也在促进外语专业人才和国际交流类专业人才需求的不断增长。

经贸及翻译方向毕业生能在国家机关、外事、外贸、外企、各类涉外金融机构、商务管理公司、专业翻译机构、出版、新闻、旅游、高级宾馆酒店等部门，承担商务管理、商务翻译、外贸洽谈、经贸文秘、英语编辑、英语记者、驻外商务代理、涉外公关、涉外导游等工作;也可在中学、中专、职高、技校和英语语言培训中心、大中专院校及科研部门等从事教学和科研工作。

描述鲸的英语通用篇九

商务英语是以适应职场生活的语言要求为目的，内容涉及到商务活动的方方面面。这是爱尚网小编整理的商务英语专业描述，希望你能从中得到感悟!

“商务英语”的概念从提出到今天，起始时间已经不短了，但在国际化大趋势下，英语学习市场风起云涌的今天，很多培训机构又把商务英语作为了其主要的培训项目。究竟什么是商务英语?它又适合什么人读呢?我们仅仅从我们的角度来进行一些阐述，供大家参考。

从英语培训的目的来看，既有考试培训，又有能力培训，商务英语界乎两者之间。

在中国的市场更加深入地融入到国际经济社会之中时，国内人才市场由于大批外资公司的登陆，对商务英语的人才的需求也愈来愈大。不过我们再次要说明商务英语并不是万能的，也不是独立存在的，许多外企需要员工具有更加专业性的英语能力--“职业英语”，比如ets的toeic和tope，也有人把toeic统称为商务英语，其实二者是有区别的，他们的含义与作用都不同。对于职业英语而言，学员参加某一项测试并得到一定的分数来证明其对英语语言的应用能力。学生需要和得到的是一个分数，证明其有能力承担相关的工作。而事实上，比如托福，得到高分的考生并不证明其拥有了相对应的能力。而商务英语，作为一种特定的教程，强调的不仅仅是语言的水平，而是一种实际综合素质的提高。b e c会帮助学员学会如何利用英语语言达到更高的职业目标。例如西方的管理理念、工作心理、如何与外国人打交道等等，实际的在工作中给学员以帮助。

“商务”与“英语”

关于商务英语，不少人会有疑问，究竟是“商务中的英语”还是“商务加英语”，“商务”与“英语”两者内部到底是什么关系?确实纠缠不清!我们的汉语老师曾少波就说过：“从构词上看，‘商务英语’有点儿怪怪的--为什么这样说呢?道理很简单，难道你也认可了‘商务汉语’?”

相信大家学习语言的目的不会是为了研究吧?大部分人都是为了用这个语言工具去跟别人交流。商务英语的培训也一样，其核心在于沟通的培训。当今的商务活动强调人实际的商务沟通能力，能否用最准确、清晰的商务语言来与老板和客户进行沟通、交流在很大程度上决定你成功与否。当然，达到沟通的理想状态和以“商务”为核心的这样一个语言培训过程，商务英语的教师应该有扎实的英语功底和丰富的商业背景。只有具备语言、商业知识、商务技能的老师，在课堂上才能传授给学生商务英语方面的知识，更能辅之以大量的商务知识和商务技能的讲解，知识面涉及管理、贸易、法律、财会等显示商务活动，优秀的商务英语教师是“商务”的核心。

商务英语应当是在深厚的英语基础上，再强调商务。戴尔把中国人的英语学习分为“背诵阶段”和“习惯阶段”，目前绝大多数学习者处在背诵阶段，还没有达到习惯阶段，无法实现“习惯性而非背诵性地运用英语进行交流”。这里所说的“习惯”，并不是说，你掌握了多少的词汇量，而是你能否做到脱口而出。在具备了这样的“习惯”以后，就可以通过商务英语的学习，就可以用专业的商务语言进行商务工作了。

商务英语的教学还是以语言为主。因为来这里学习的学员?本身就具有商务背景。教授给学员是如何在商务领域中运用英语是教学目的，教给学员在商务活动中必备的英语词汇、在合同、谈判、信函等商务环节的英语运用技巧等。

“商务英语”是商务和英语的结合，在“英语”和“商务”两个内容上权重是这样的。英语占大约40%。在这里，英语的语言水平是基本的要求。也就是说，我们首先解决的是学员的语言水平问题。帮助学员切实地提高英语水平。

商务英语的课程在提高学员水平的基础上，进行商务方面的培训。其中包括今后工作中即将遇到的`不同场景，如何和外国人合作、外国人工作的方式方法，以及他们的生活习惯等。

据了解，现阶段的商务英语班开设的数量多数大于学习商务英语的人，面对众多的培训机构，上什么样的商务英语班让不少学员难以抉择，专家建议学员最好根据各家的特色再结合自身的需要“对症下药”。

大致可以分为两类人，一是身处商务工作环境，二是希望将来在商务工作环境中工作。具体说来，一个商务英语的学习者在开始学习时就应具备很好的英语能力，能够有效地、有目的地掌握和消化新学的东西。商务英语作为职业英语的一种。与其他职业英语，比如旅游英语、法律英语、医用英语，一样是具有很强专业性的行业英语，共同点在于都要有英语的基本语言基础。要成为一个优秀的商务英语人才，就一定要有扎实的英语基础。一个好的商务英语培训班除了传授专业英语知识外，西方企业管理的基本思想也是必不可少的。商务英语考试由中英双方合作引进中国，证书权威性高，被英联邦各国及欧洲国家商业企业部门作为英语能力证明的首选证书，新东方商务英语培训按学员水平和需求分为不同班型，全面提高应试技巧，帮助学员取得理想的分数。

相比较而言，bec有英国严谨的学风，突出的是它的学术化，而toeic也有美国的特色，实用性较强。虽然商务英语“时尚”，但并不是适合所有的人，例如bec的高级证书，难度还是比较大的，它要求学员有比较好的英语水平，因为它的目的性非常强，适用范围划分十分明确，因此，对于想提高英语水平的人并不是最佳选择。另外，商务英语适合的人群还包括：希望拥有一份国际通行的证书以增加自己就业砝码的求职者。经过一段时间，感到自己在商务英语的表达和交流方面，以及自身的商务知识和商务技能需要提高的外企公司在职白领。拥有bec证书可以申请英国的mba的留学者。

商务英语就是我们理解商务场景下所应用到的英语，事实上它跟我们理解的英语口语、写作有本质上的区别，主要的区别在于一些词汇，基于不同的词汇，主要是名词。

另外其他的区别还包括不同的句子，基本上为了适应不同的商务场合因此提出不同的词汇和句子，就构成了商务英语一定的特色。本质上跟普通英语没有很大的区别。

英语专家组进行了权威的解释。英语学习中其实对孩子困扰最大的就是听力、单词记忆、语法、写作、口语五个专项，他们紧密联系就像是构成一个木桶的模板，缺了哪块都不行。

单词记不住，就会提笔忘词、漏词、错词，阅读题看不懂;单词--词组--句子，单词是基础，至2012年大部分学校都在小学阶段完成了基本单词原始积累，单词记忆，后期最有效的是在句子中记忆单词，前期可能觉得工作量大麻烦，但只要坚持，成效显著。

听力不好，口语就很差，跟着语音大声读出来，多读，培养起英语语感，然后再进行对话练习就好多了.对于上班族，可以推荐给大家有道翻译词典阅读微英语，每天积累，免费练习，资讯都是前沿的有意思的，真的很不错。

在听力和单词都很熟练的情况下，语法的构成及运用是很重要的，如要不会运用语法，那么在与人交流和写作时都会遇到阻碍从而导致在整个的学习过程中出现不通顺的情况。

作文写不好，学习英语就不知道综合掌握运用自如，成绩就难有突破;即使掌握了听力、语法，阅读题仍然有可能会做错，作文还是写不好，因为阅读也好作文也好，单词的量和熟练运用是关键。打个简单比方，一个木桶能盛水的高度，不取决于最长的那块木板，而是最短的那块。也就是说，随便哪个专项薄弱，都不能取得好成绩。总之，针对薄弱点，补短板，进行专项学习，提高单词量的掌握，才是提高英语学习成绩的唯一途径.

语言重点，语言重点是口语学习初级和中级阶段的重点。以听说实践为主。目标是掌握大量的生活用语、固定表达法。学会交流。在选材时尽量选择生活会话教材。教材设计的主题和情景自己越熟悉，学习的效率就越高。必须选择有声教材。"新元英语口语伴侣"属于这一系列。