笼中之鸟范本(实用13篇)

总结工作心得，发现提升自己职业素养的突破口。在总结中要注意提炼和概括，找出核心信息和关键规律。总结是一种思考的结果，它能够帮助我们更好地理解和应用知识。在写总结时要注重语言得体、规范，不要使用口语化的词汇和表达。以下是一些经过精心挑选的总结范文，供大家参考和借鉴。

笼中之鸟范本篇一

昨天，老师把班委叫去，说有事。

我们一到，老师就说：“镇里要两名少先队员，我们班委来投票，看让那两名班委当！”我一听这话，心里美滋滋的，心想：一定是我和天君当了，我们两个人，一个正班长，一个副班长吗！到头票时大家都不敢呼吸。老师开始点票了！

“李云滢5票,田君6票，宋晓雨6票。”

我听这话，顿时呆了。

为什么我是班长，却没有当上呢？为什么我不能省的大家信任呢？为什么去的人不是我呢？看着田君、宋晓雨看新的笑容，我的眼里却含着泪花，我强忍着泪珠，与大家一起鼓掌。

到散会之后，老师让田君、宋晓雨去他的办公室一趟，我这时，再也忍不住了，我的泪珠像下倾盆大雨一样落了下来。大家都在安慰我。

我哭，不光是为了没选上，还是为了我违背了约定……。

笼中之鸟范本篇二

放学了，走在回家的路上，阵阵欢声笑语传入我耳中，原来是同学们在踢足球，看他们玩得多么快乐啊，可我，确是一只笼中之鸟。

为什么这样说？是因为我的作业实在太多了，除了学校里的，妈妈还布置了很多家庭作业，什么同步天天练，奥数全解，浙江名卷，多名老师教你做······，无穷无尽的作业把我压得喘不过气来，哪有空余的时间去玩玩呢？孩子天性喜欢玩，妈妈，请你让我玩一玩！

一片落叶飘落在我的.头顶上，可能是为我抱怨吧；一声虫鸣掠过天空，掉进我耳朵，大概是为我鸣不平吧；一阵微风抚摸着我头发，估计是来安慰我的吧！

晚上，作业完成了，我想看会电视，可当我刚刚坐在电视机前，老妈立刻走过来，开始喋喋不休了：“你这小子，学校里的作业完成了？就想看电视了？家庭作业完成了吗？拿来给我检查，英语还没听见你读，笛子还没听见你吹，空下来有时间看看课外书啊，看什么电视啊！”我只好依依不舍地和电视机告别，回到我的写字台前。

前阵子我们学校流行玩滑板，我也想和别的小朋友一起去玩，锻炼娱乐两不误。有几次，我想和同学们打乒乓球，可是这些都得不到妈妈的同意。

妈妈，我知道，您这样严格要求我，是为了我好，可是您知道吗？我并不是不爱学习，可我也需要玩的时间，我不想成为一个书呆子，我也想和别的小朋友一起去嬉戏。而作业像一根坚韧的绳子，把我紧紧束缚住，动弹不得；作业像一座固若金汤的绳子，将我软禁其中；作业像一个铁做的笼子，把我关在里面，无法出去与朋友共同翱翔！我不想做一只笼中之鸟！

笼中之鸟范本篇三

是谁，陪我度过九个春秋？啊，是您，伟大的妈妈！是谁，无微不至地照顾我？啊，是您，亲爱的妈妈！在这九年的岁月里，您对我好得不能再好了，可您的溺爱，使我成为了笼中之鸟。

在家里，您什么事也不让我干，我的任务就是学习学习再学习，我的头发保姆替我梳，我的被子保姆为我折，就连牙膏也是她给我洗。我简直就是衣来伸手，饭来张口，我离开了家什么都不能干，就像鸟笼中的鸟儿离开笼子只能饿死！

妈妈，您记得哪次吗？我送走了英语家教，开始收拾起“战场”，一会儿把板凳归还原位，一会儿扔掉纸杯，一会儿……忙得不可开交，晶莹的汗珠布满了额头。这时您那熟悉的身影出现在我的眼前，您见了，急忙擦擦我的汗，亲切地说：“宝贝，瞧你累的，快休息一会，别累着，这里的‘战场’由我来收拾！”哎，我只好无可奈何地拿起漫画书。

妈妈，笼中之鸟飞不高，请你打开鸟笼，让我自由自在地翱翔！

笼中之鸟范本篇四

有些大人认为，当小孩多好啊！整天服侍他吃，服侍他穿…可是他们根本不知道，当个小孩也很苦恼。

每个大人或小孩都有做错事情的时候；大人做错事，小孩不能说他，稀里糊涂过去就是了；小孩就不同了，小孩不管做错了什么事，大人就不停的打、骂、教育、唠叨。原本已经过去了的事，当范了第二次错误时，大人就会把前面那个例子挂在嘴边，说个没完没了。

有些大人成天告诉我们小孩什么东西能吃，什么东西不能做，而自己呢？跟嘴里说的完全相反。我爸爸就是个很好的例子。他经常告诉我不能吃垃圾食品，而自己却整天吧嗒吧嗒的抽烟。

小孩有无数的心里话，可谁敢真实、大胆地告诉家长？因为，万一说错话，爸爸妈妈一生气，就会有意想不到的“暴风雨”降临在我们身上。

笼中之鸟范本篇五

郭峰就像一只笼中鸟，每天被困在家里。

这天，他刚做完作业，便高兴地大叫"解放啦！"这时，郭峰的妈妈走了过来，把几张卷子"啪"的一声拍在地上，说："你必须多做几张卷子！"郭峰有些委屈，便反驳道："家庭作业我都完成了，为什么……""多做是为了你着想。""我——不——做"他妈恼了，大叫"反了你了"，一巴掌打了过去，郭峰只得不情愿地去做了。

郭峰恨不得把卷子撕了，他手中的笔不停地晃动，手也发抖，可最终还是叹了口气，摇摇头，放下了笔。偏偏屋漏又遭连夜雨，船破又遇顶头风，有个拦路虎挡住了，他痛苦的躺在床上。思索着自由自在的小鸟，他妈突然闯了进来，用冷冷的眼神看他，他不敢正视，只得丢下一名"切，一点不了解我的`痛苦"，结果听到一声咆哮："你说什么？"这时，他背上又多了一个手掌印。

我代表所有儿童，呼吁父母给孩子自由，让他们做翱翔的鸟儿。

笼中之鸟范本篇六

那是初春的一天，叔叔终于帮我捉了一只梦寐以求的小鸟，洁白的羽毛令人心醉。我也许是为了炫耀一下，就把小鸟送到哥哥家里的屋顶花园里。我小心翼翼地把小鸟关在了笼里，还里三层外三层地为它垫了一个窝。出乎我的意外，小鸟居然悠闲地在笼里踱着方步——原来只要有一个舒适的“家”，驯服它们是如此简单！我哼着小调，高兴地回了家。

可是谁能料到事情的变化是如此的出乎意料呢？

第二天，哥哥打来了电话；“喂！你那鸟不吃不喝，老是想冲破鸟笼出去，你还是赶快过来吧!”

“怎么会呢？我昨天看见它在笼里挺开心的呀！”我百思不得其解。

“这事实不是明摆着吗？今早我去喂它食时，一大群鸟都围着笼子转，见我一来，又呼啦啦地飞走。”

不可能吧，这群鸟是想解救它么？怎么会有如此的奇事发生在我身边!记得不知哪篇文章也描写相同的情形，一大群鸟围着一只被囚禁的鸟转。我的心一下提到了嗓子眼，急忙说：“那你别把它关笼里了，你把绳子栓在它脚上，给它一点空间吧。”

“那简单，不就是一边栓住它的脚，另一边拴在椅子上吗？不过我建议还是把它放了，有些倔鸟不是我们能驯服的。”

“先就这样吧，我马上赶过来。”我挂掉电话，急急地赶了过去——。

咦？这鸟怎么一改常态，如哥哥所说是只倔鸟呢？

只见它扑棱着翅膀，不顾绳子的束缚，拼命地冲向天空。当我想解下拴在它脚上的绳子，准备靠近它时，它竟然扑棱得更厉害了，还不时夹杂着几声哀鸣。

我摇了摇头，回到哥哥屋里，但心里仍然感觉不踏实，又急忙上楼去看——为了自由，小鸟羽毛凌乱，浑身是血，已经奄奄一息了。哥哥搬来药箱，为它敷上止血药。可小鸟毕竟不是钢筋铁骨，在挺了不过一小时后，一个电话便宣告了它的死亡：

“喂，你的小鸟还是死啦。早就给你讲过放生放生......”

“你的小鸟死啦!’。

“哥，我刚刚才到家，它怎么可能就……”

笼中之鸟范本篇七

《玉楼春》年代:唐作者:温庭筠家临长信往来道，乳燕双双拂烟草。

油壁车轻金犊肥，流苏帐晓春鸡早。

笼中娇鸟暖犹睡，帘外落花闲不扫。

衰桃一树近前池，似惜红颜镜中老。

《登乐游原春望书怀》年代:唐作者:张九龄城隅有乐游，表里见皇州。

策马既长远，云山亦悠悠。

万壑清光满，千门喜气浮。

花间直城路，草际曲江流。

凭眺兹为美，离居方独愁。

已惊玄发换，空度绿荑柔。

奋翼笼中鸟，归心海上鸥。

既伤日月逝，且欲桑榆收。

豹变焉能及，莺鸣非可求。

愿言从所好，初服返林丘。

《衡州送李大夫七丈勉赴广州》年代:唐作者:杜甫斧钺下青冥，楼船过洞庭。

北风随爽气，南斗避文星。

日月笼中鸟，乾坤水上萍。

王孙丈人行，垂老见飘零。

《行香子·瘴气如云》年代:宋作者:高登瘴气如云。

暑气如焚。

病轻时、也是十分。

沈疴恼客，罪罟萦人。

休负文章，休说经纶。

得生还、已早因循。

菱花照影，筇竹随身。

奈沈郎尫，潘郎老，阮郎贫。

《水调歌头·老子兴不浅》年代:宋作者:方岳老子兴不浅，归矣复言归。

不知归又何处，知我者何希。

幸有青山一片，付与白云千载，便可乐渔矶。

且尽一杯酒，春瓮晓生肥。

倩梅花，邀涧叟，醉林扉。

五年今已如此，莫倚健於飞。

日月笼中双鸟，今古人间一马，五十五年非。

归去不归去，未了比山薇。

《次韵欧阳天聪》年代:宋作者:邓深今古由来几废兴，人生底事谩劳生。

一身休作笼中鸟，万事终归墙角檠。

且与风光闲作主，莫於诗社倦寻盟。

相从只知消闲暇，自快人间物外情。

笼中之鸟范本篇八

用分数达到公平是有局限性的。我们现在的考试只能达到相对公平，就像将鸟关在笼子里让它们飞翔，看谁飞得更高。在人发展过程中，许多素质是不能量化的。我的职业决定了我思考的理性立场，我认为，全国统一高考分数线充其量也只能是表面的公平，只能引领大家走进死胡同。目前的高考不具备能够全面评价人的素质的功能，只能用分数显示差异性，因而它存有明显的局限性，它使考生变成了笼中的鸟。

北京作为全国经济文化中心，当地学生受惠于地理人文的优势。北京考生600分以上学生的比例实际是高于外地的。北京只有1300万人口，像河南这样的大省却有1亿多人。这使北京孩子接受高等教育的机会大大增加，更何况现在试题的路数就是针对大中城市的孩子的。正如美国曾对国民进行测试，其黑人的智商分普遍低于白人，所以人们就认为黑人的智商低，后来才发现其实是出的题目本身更有利于白人社会。我们高考的高分段考生也多集中在各省的大中城市，因为考试的`内容多对城市学生有利。在各省，其实也存在发达城市和贫困地区分数的不平衡，这是由历史原因决定的。西部地区文化水平落后，教育资源贫乏，北京、上海长期具有教育优势，特别是北京。

如果划一个录取标准，一些省份如山东、河南、湖北等同等分数的孩子上大学的机会将大大增加，而某些边远省区则可能剃光头。为了逐步实现高等教育的民主化，北大、清华等国立大学应本着分数面前人人平等的原则，平等对待全国的考生。但是，在市场经济的条件下，北京可以利用自己在社会、经济、文化和教育上的优势，为北京市的学生办更多的大学，以率先在全国实现高等教育的大众化，甚至普及化。这样，能上大学的分数线仍将大大低于其他省份。高等教育的地方化与普及化是同步进行的，各地应大力发展地方的高等教育来满足日益强烈的高等教育的需求。总之，应该用扩大和发展的方式实现高等教育的民主化，应当在努力缩小经济不平衡的基础上彻底实现社会的平等。从全国重点中学的比例来看，北京、上海还是要多于其他省份。许多人只是看到了各大中城市和北京的不平衡，却没有注意到省会城市和当地贫困地区的不平衡。只为高分生考虑是不够的，我们必须为全体学生着想。

教育不是为了提高分数，而要满足人们学习的权利，发展的需要。目前，高考入学的机会不充分，企图用一个分来解决全国学生的受教育的公平问题，是极为困难的。网络化社会、学习化社会将真正实现人们自由受教育的权利，学生们可以不必在一次性的高考分数上攀比。比如说，我想读哈佛的mba，在过去由于路途遥远，分数和费用过高我只能放弃。网络普及以后，边远地区的学生也可以通过卫星、录像、电视、电脑公平地共同享受哈佛的教育资源。

笼中之鸟范本篇九

我们生活在森林里，大自然里。每天，都张开独特的翅膀，飞向无边无际的蓝天，用响亮的歌声，去迎接崭新的一天！

我们勤勤恳恳地在林中捕食，兴高采烈地在空中嬉戏，欢快地在树梢上歌唱。我们领略了一路优美的风景，最后满载而归。

可是，这样美好的生活并没有持续多久，很快，可怕的那一天到来了……。

那天，我和伙伴们玩得正欢的时候，一阵诱人的香味飘来，我们几个都争先恐后沿着香味飞去。

“哇！那是什么？”“怎么这么香？”“好想吃哦！”伙伴们七嘴八舌地赞叹道。

我禁不住那可口的食物的诱惑，情不自禁地朝它“逼”进。越来越近，越来越近……正当我要一口独吞下去时，只听“啪”的一声，四周一下子变得黑乎乎的，我伸“手”不见五“指”，什么都看不到了。我急了，连忙“敲”了“敲”，四周的墙壁像坦克般坚固，纹丝不动。我用尽了各种方法，依旧出不去。过了许久，我精疲力尽，便昏昏沉沉地睡着了。

“嗯？我在哪？”醒来时，我东张西望，这才发现自己已成了一只笼中鸟。我的心一下子沉到了谷底，我抬头望了望天空，我是多么想出去呀，多么想无忧无虑地飞呀！多么想念那些和我一起高歌引吭的伙伴们呀！

这时，风送来了歌声，我热泪盈眶，跟着他们唱了起来……。

“唰唰”下雨了。倾盆大雨夹着狂风把笼子吹折了，把电线杆吹断了，把院子吹乱了，电闪雷鸣，似乎在惩罚着人类。

早晨，雨停了，我趁机飞出笼子，循着歌声，飞回了树林，回归到大自然温暖的怀抱里，找到了我的伙伴们。

从那之后，我牢牢记住这次教训，再也不敢吃“免费”的午餐了。

笼中之鸟范本篇十

兰兰和晶晶打扫完教室回家时，太阳快落山了，他们一边走一边谈笑着，突然，兰兰看到前面有一个黑乎乎的东西，好像是一只黑色的小鸟。

于是，兰兰和晶晶一起上前仔细看了一眼，原来是一只受伤的小鸟。只见小鸟耷拉着翅膀，羽毛凌乱，眼神无助，浑身瑟瑟发抖，一副可怜兮兮的样子，让人不由产生怜惜之心。

兰兰和晶晶觉得小鸟十分可怜，他俩互相商议，决定让兰兰将小鸟带回家抚养。

回到家，兰兰就迫不及待地给小鸟处理伤口、洗净，然后涂抹药粉，最后小心翼翼地将受伤的地方包扎好。还给鸟儿取了一个好听的名字“馨儿”。“馨儿”很快就被家中的成员喜爱。兰兰还让爸爸给“馨儿”买了一个鸟笼，并给它精心挑选食物，“馨儿”似乎饿坏了，吃得狼吞虎咽，吃完，又用那双黑溜溜的眼睛快活地望着兰兰，好像在说：“小朋友，谢谢你！”

兰兰不知所措，赶紧找来了晶晶，一块想办法。晶晶三步并作两步赶来，听兰兰心急如焚地说着鸟儿的“病症”。晶晶眉头紧锁，沉思了一会。微笑地对兰兰说：“兰兰，你知道吗？这只小鸟身体已经恢复了，它一定是想家了！它不想被约束着，想要和家人团聚，也想要自由，它想要飞翔在白云蓝天间。现在这样被人束缚着，如果换做你，你会答应吗？”兰兰若有所思地点了点头，问道：“那我应该怎么办呢？”晶晶轻轻地拍了拍兰兰的脑袋，说：“你呀你，应该早点给它自由，让它快点回家呀。”

兰兰心领神会，虽然很舍不得，但还是将小鸟放归于蓝天。可是不一会儿，小鸟居然又折了回来，拍拍翅膀，像是在告别，又像是在感谢。兰兰向“馨儿”挥手告别……不一会儿，鸟儿便恋恋不舍地飞走了。

养鸟的爱心使者们，您精心养护的鸟儿，的确出于您的一片善心，但在您养鸟时，却忽略了鸟儿的感受，鸟儿热爱自由，自由是无价之宝，请你们做一做举手之劳：打开笼门，放飞鸟儿吧！

笼中之鸟范本篇十一

我从一生下来就仿佛注定要受别人管，没有自由，失去自我，为此我苦恼不已。我就像被养在华丽舒适的鸟笼中的金丝鸟，虽然衣食无忧却毫无自由可言，只能每天眼巴巴的羡慕外面的世界，唉！

被人管的日子真难过。从有记忆开始我就常被大人管着，不能做这做那，这儿或那儿有危险，都是善意的警告和提醒，头就要炸了。

上幼儿园了，我好开心，满以为可以摆脱爷爷奶奶的唠叨和父母的管束，可踏进大门就被老师要求坐好听话，连哭闹的机会都没有，还不如家里呢？呜呜……三年很快过去了我上小学了，可那日子更没法过了，作业好多连玩的'时间都没有。好不容易到周末，周六上午上艺校。周日上美术班，我的快乐童年在哪里？在学校，老师叫我发言我不得不发言，作业也马虎不得，弄得我像个任人摆布的机器人。这就是我在学校的苦难日子。

笼中之鸟范本篇十二

在茂密的树林中住着一位善良的女孩，她的名字叫玻璃，她住在丛林的深处，在她家附近有一条清清见底的小溪，她经常去小溪边看河里各种各样的鱼儿，去捡一些五彩缤纷的'小石子。

有一天，玻璃来到了小溪边，发现河水发黑，不时不时的发出臭味，四周的树木都开始枯萎，原本清新的空气都变得肮脏，玻璃感到很好奇，便去询问住在河里的鱼儿：“你们都怎么了？为什么都无精打采的？而且四周的树木都开始逐渐枯萎？”玻璃说着一大堆的话，鱼儿们无可奈何地摇了摇头说：“自从那个工厂开启之后，每天都会排放出许多的污水，来污染小溪和流水，从烟筒里，经常会有浓浓的黑烟冒出来，破坏美好的大自然，不但这样，而且那些无情的人类还经常随手就把废纸塑料瓶，果皮，垃圾往河里乱丢，让我们这些动物面临死亡，我们真想告诉他们，如果他们将那些回收，还可以制造很多有用的东西，可以挽救很多的大树，不但可以保护植物康复，还可以让我们这些动物不再忍受痛苦。哎，如果那些人类能知道他们的恶劣行为，让他们也尝一尝我们所承受的痛苦，听一听我们的心声，我们也就知足了，你们看，如果你们人类再这样继续下去，不但伤害了动物，就连你们自己都有可能卷入这死亡的龙卷风中。”玻璃听完，不忍心地痛哭起来，那些鱼儿看了便告诉她：“如果你不忍心看到自然被破坏，就从保护环境开始吧，我相信人类因为你的影响也会开始重视大自然的。”玻璃听了，满怀自信的点了点头。

几万年过去了，大自然的生态平衡真的有了突飞猛进的变化，只要我们人类团结一心，大自然的美好，是有希望的，让我们一起携起手来，共同创造美好的家园。

笼中之鸟范本篇十三

转眼一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，这也意味着，又要开始写日记了。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编精心整理的我不想做一只笼中之鸟日记，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

放学了，走在回家的路上，阵阵欢声笑语传入我耳中，原来是同学们在踢足球，看他们玩得多么快乐啊，可我，确是一只笼中之鸟。

为什么这样说?是因为我的作业实在太多了，除了学校里的`，妈妈还布置了很多家庭作业，什么同步天天练，奥数全解，浙江名卷，多名老师教你做······，无穷无尽的作业把我压得喘不过气来，哪有空余的时间去玩玩呢?孩子天性喜欢玩，妈妈，请你让我玩一玩!

一片落叶飘落在我的头顶上，可能是为我抱怨吧;一声虫鸣掠过天空，掉进我耳朵，大概是为我鸣不平吧;一阵微风抚摸着我头发，估计是来安慰我的吧!

晚上，作业完成了，我想看会电视，可当我刚刚坐在电视机前，老妈立刻走过来，开始喋喋不休了：“你这小子，学校里的作业完成了?就想看电视了?家庭作业完成了吗?拿来给我检查，英语还没听见你读，笛子还没听见你吹，空下来有时间看看课外书啊，看什么电视啊!”我只好依依不舍地和电视机告别，回到我的写字台前。

前阵子我们学校流行玩滑板，我也想和别的小朋友一起去玩，锻炼娱乐两不误。有几次，我想和同学们打乒乓球，可是这些都得不到妈妈的同意。

妈妈，我知道，您这样严格要求我，是为了我好，可是您知道吗?我并不是不爱学习，可我也需要玩的时间，我不想成为一个书呆子，我也想和别的小朋友一起去嬉戏。而作业像一根坚韧的绳子，把我紧紧束缚住，动弹不得;作业像一座固若金汤的绳子，将我软禁其中;作业像一个铁做的笼子，把我关在里面，无法出去与朋友共同翱翔!我不想做一只笼中之鸟!