梦回春秋战国范本 春秋战国pdf(9篇)

范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

精选梦回春秋战国范本一

1、理清课文思路，把握说明顺序。

2、掌握说明方法，体会其作用。

3、体会文章典雅而富有韵味的语言特色。

4、感受我国古代人民的艺术才华，增强民族自豪感。

一、导入新课

同学们，今天我们来学习一篇说明文，它的题目是《梦回繁华》。

你能再大声地朗读一遍题目吗？（同学们声音真洪亮！）

二、教学新课

（一）整体感知，理清说明顺序

1、快速地浏览全文，找出说明对象。

明确：《清明上河图》。

《清明上河图》是一幅享誉古今中外的传世名作，它被许多鉴赏家把玩、被无数帝王权贵争夺，它曾被四次偷出宫廷、五次回到了宫廷，它几经战火、历经磨难……就是这样一幅图画，引得无数人为它倾倒，那么今天咱们就一起来看看，它为什么有那么大的魅力。

2、咱们刚才在浏览的过程中，可能发现了有许多生字词可能会影响我们阅读。（出示生字词）同学们，你认识这些字吗？你能在接下来的朗读中，将这些字标注在课文中吗？

3、你能找出来每一段写了《清明上河图》的什么内容吗？

同学们开始读，标注音、找内容。

4、说明文有时间顺序、空间顺序，那么按照“事物的内部联系及人们认识事物的过程”来说明的顺序叫做“逻辑顺序”。

（二）细读课文，分析“繁华”。掌握说明方法及作用；体会文章生动、富有韵味的语言；把握说明顺序。

1、作者在哪一段重点描摹了“繁华”？描写了那几处场景？

2、作者写了这三处场景，先写画面开卷城郊，笔触转到画面中段的汴河两岸，又转到尾声的街道。这是什么顺序？

3、在这三个场景中，你认为哪个场景最繁华？（品读）

4、再读课文找出文中用了哪些说法方法，并找出相应的例句。

（三）再读课文，赏析本文的语言特色

（四）再读课文，理解文意

课题《梦回繁华》深层含义

三、小结

课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。丰富了人们对当时社会风貌的了解，激发了人们对古代生活的想象。画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，更学习了古历史知识，知道了《清明上河图》高超的创作技巧，表现手法以及它巨大有艺术价值。由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。

精选梦回春秋战国范本二

各位游客朋友们，大家好!欢迎来到淹城春秋乐园参观游览!我是本次为您提供讲解服务的讲解员小#，衷心祝愿各位能够度过一次愉快的春秋文化之旅!

春秋乐园是依托淹城遗址而建。而淹城是一处距今约2800多年的春秋古城遗址，以其独特的三城三河形制享誉海内外，可与古希腊、古罗马的遗址相媲美。整个乐园取材于春秋时期的政治、军事、经济、文化等方面，是我国首家以春秋文化为主题的梦幻乐园。

眼前大家看到的这座巍峨壮观、气势雄伟的大门，是采用春秋青铜文化艺术建造的。大门高23.8米，宽88米，中央装饰的是青铜饕餮神兽。饕餮(tāo tiè)，传说是龙的第五个儿子，外形似狼，头大、嘴巴大，生性贪吃。古代青铜礼器上常用它来作装饰，是权利和地位的象征。两边的主题雕塑分别表现了春秋时期战火纷飞的列国争雄和百家争鸣的文化繁荣两大特征。下面就请大家一起随我穿过这座大门，去领略浓郁的春秋文化意蕴。

春秋战国属于我国历史上的东周时期，距今约2700多年到2200多年。那春秋的名称由何而来呢?它主要得名于孔子编撰的鲁史《春秋》，所谓春秋无义战(春秋时代没有合乎义的战争)，在短短的242年里共发生大小战争480多起，大家所熟知的“春秋五霸”便是在这个时期产生的。位于广场一旁霸王狩猎群雕，凸显了春秋文化的政治背景是诸侯争霸。现在就让我们跟随“霸王行猎”的足迹，回到那个风雷激荡的时代。

(春秋乐园分为五大功能区，分别是：入口服务区、诸子百家园、春秋文化演艺区、春秋民俗文化区和春秋文化体验主题区。)前方大家首先看到的是呈现春秋文化的诸子百家园。由于周王室在春秋时期已走向衰微，失去了中央集权控制，这反而使人们的思想得到了解放，出现了诸如老子、孔子、墨子、韩非子、庄子等一大批在中国历史上非常有名的政治家、思想家、文学家。古希腊的苏格拉底，古印度的释迦牟尼，以色列的犹太先知，与我们的先秦诸子出自于同一时代，这是历史的巧合还是冥冥之中的安排，我们不得而知。诸子百家园主要展现的是著名的春秋十二家的思想和成就，请各位随我一同来品味春秋文化的饕餮盛宴。

春秋时代属青铜文化时代，现在大家看到前方祭台中心摆放的是青铜文化的代表——鼎。鼎原本是古代的一种烹饪器具，后来逐渐成为一种重要祭祀礼器，成了权利和地位的象征。传说大禹在建立夏朝以后，用各地官员所贡的金铸成九鼎，象征九州。在我国还有九鼎之尊、问鼎中原的说法。在祭台周围每天定时会有盛大的春秋祈福表演。

请各位跟随我的脚步继续参观。从春秋开始，中国大部分的哲学流派就此形成，各行各业的领军人物也从此产生。如木匠的祖师爷鲁班，商人的祖师爷范蠡、教师的祖师爷孔子、厨师的祖师爷庖丁等。另外各家各派的思想还以寓意深刻的成语形式流传至今。这里大家看到的雕塑群便是成语典故区，它栩栩如生的再现了诸如掩耳盗铃、高山流水、滥竽充数等故事。话说春秋时期有一个笨贼，他想要偷走富人家的一口钟，可是就在他用锤子想去把钟敲碎的时候，那口钟发出了很大的声音。于是，笨贼赶忙把自己的耳朵堵起来，以为自己听不见，别人也就听不见了。说到这里各位肯定已经猜到，门下这个人演绎的就是“掩耳盗铃”的故事。这也算是一个典型的自欺欺人的代表。

“高山流水”讲述的是“伯牙鼓琴遇知音”的故事。这个典故发生在常州武进一个叫奔牛的地方。据常州志书记载，春秋时期，晋国大夫俞伯牙乘船返乡。八月十五那天，船行到奔牛便靠岸停泊，美丽的中秋夜色激起了俞伯牙的琴兴，他迎窗而坐弹奏起来，出神之时竟然将琴弦拨断。忽然，听到岸上有人拍手叫好，不觉惊奇。岸上的人说，自己是个樵夫，名叫钟子期，是被这动人的琴声吸引而来。钟子期能深刻领会琴声中高山流水的意境，令伯牙欣喜若狂，如遇知音，两人相约来年中秋再会。后来伯牙再来寻访钟子期时，子期已死，伯牙痛失知音，于是摔琴绝弦，从此不再弹琴。“高山流水”也因此成了中国十大古曲之一。这背靠假山，正在弹琴的是俞伯牙，而在一旁仔细聆听的是樵夫钟子期。

成语用短短几个字涵盖一个寓意深刻的典故，这不禁让人感叹中华文化的魅力!汉字起源于图画，最早的文字是象形文字。相传汉字的创始人是上古黄帝时代的史官仓颉，上天为表彰他的功绩，以下谷雨的形式作为奖励，这便是二十四节气之一——谷雨的由来。从距今3000多年前殷商时期的甲骨文开始，汉字经历了大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书等形态。春秋时期的文字是大篆体， 所以园内的文字大多为篆体书写。

滥竽充数的故事，出自《韩非子·内储说》。话说战国时，齐国的国君齐宣王非常喜欢听吹竽合奏，他手下有300个吹竽的乐师。有个不会吹竽的音盲南郭先生，看准时机混进了这三百人的乐队之中，装模作样地捧着不出声的竽，摇头晃脑起来。这懵吃懵喝的好日子一晃就是三年多，齐宣王死后，齐湣王即位，而他喜欢听独奏。这下南郭先生再也混不下去了，他连夜逃出了皇宫。这则寓言告诉我们没有真才实学，早晚会露馅。

春秋游乐主题体验区是春秋乐园最富动感和活力的区域。这里的每个项目都和一段历史故事有关，游客可以亲身体验春秋时期的战争实景和深厚的文化内涵。

广场的一旁是春秋特色嘉年华营地，您可以去体验鬼斧营紧张的斗智斗勇;中军帐有趣的古代蹴鞠、投壶游戏和神弓营激烈的竞技射箭。在体验欢乐的同时，还可以赢得精美的礼品，有兴趣的话不妨试试。

前方这个由假山堆叠而成的城堡，就是高科技的“4d动感影院”。由国际著名导演何平执导，将淹城内的实地拍摄与动漫技术相结合的4d动感电影《淹城传奇》，每天都会循环播放数次，180度环幕立体高清技术将带给大家全方位的感官刺激和娱乐享受。

这个八角亭其实是一个娱乐设施叫做迷旋。来到这里，你一定要挑战一下旋转极限。

左边的那个是“孙武点将台”。这是我国第一台拥有自主知识产权的游乐项目。取材于春秋时期孙武点将的故事。有“兵圣”之称的孙武每次出征前都会声势浩大地点将布兵，尽显大将豪气。整个“孙武点将台”由高55米的空中飞行岛构成，一次性可容纳80人，而且可以公转、自转360度，其高度与臂长挑战国内乐园之极限，游客能够从高空领略淹城遗址三城三河全貌。

在孙武点将台的一边将会建设一些水上项目，包括传说中的水上梅花桩，云中漫步，等待着大家一起来探险。位于右边这条古色古香的街市是春秋九坊。是一条美食街。“九”是指多的意思，可见，美食街小吃品种之多。旁边的湖中小岛上还有春秋王宫，在这里可以体验到春秋时期的宫廷文化。

过了桥，大家首先看到的核心建筑，也是整个游乐区的地标——“九龙问鼎”。这是一个48米的高空飞翔项目，充满惊险感受，其高度与动感飞翔弧度堪称亚洲第一。相传西周末年，各诸侯为了问鼎中原，一统天下，纷纷攻城略池，争夺九鼎。坐上九龙问鼎，大家就可以感受到问鼎中原的霸主气魄。

眼前这个游乐项目就是“伍子胥过昭关”。它是以春秋时期大将伍子胥过昭关的故事为蓝本，经过加工演变而成的大型水上漂流项目。其漂流总长度为国内第一(400)米，游客在山洞峡谷中激流勇进，过关斩将，体验别样的艰险与刺激。

这个铜墙铁壁一般的巨大城堡，就是大型动感室内仿真乘骑项目“铁血春秋”。它集动感运动车、灾难仿真、特技表演等国际主流娱乐技术于一身，再现了春秋列国争霸战争场景。穿行其中能够感受到古代战场激烈的厮杀。

“歌舞升平”项目的娱乐方式等同于“旋转木马”。

前方的蓝色球体是穹幕电影，播放的是专题影片《梦回春秋》。它是中国原创、国内首家，以春秋文化为主题的空中飞行影院。可容纳100名游客的座位悬浮在18米的高空，通过高科技手段全方位展示春秋时期灿烂文化和列国争霸历史背景。其中如雄鹰般飞跃喜马拉雅山，穿过奔腾的黄河等场景都可以让游客有身临其境的感觉，临场效果极其震撼。这些项目都由淹城春秋乐园自行设计，好莱坞合成和编辑。

“吴楚决战”是一个高空波浪翻滚项目，配以烽火台、擂鼓、战车、攻城器，不断挑战你的神经极限。

“水军训练营”来源于伍子胥训练吴国水军战胜楚军的故事。其实是多维旋转的激情体验。

春秋乐园的参观游览到此结束，谢谢大家!

精选梦回春秋战国范本三

教学目标：

1．浏览课文，了解内容并梳理顺序。

2．细读品味，感受说明语言的准确和典雅。

3．提升审美，激发传承优秀文化的情感。

教学重难点：

重点：了解课文主要内容，梳理文章的说明顺序。

难点：品味文章准确和典雅的说明语言。

教学方法：

多种读书法，圈点批注法，合作探究法

教学过程：

一．谈话质疑引入境

中华上下五千年的优秀文化博大精深，摇曳多姿。如果有时空隧道，你最想穿越回哪个朝代？为什么？（七嘴八舌）

那么，老师也曾经认真地思考过这个问题，我的答案是：重回繁华的宋朝。唤起我这种憧憬的是一一幅画和一篇文。它们就是北宋张择端所绘的国宝级名画《清明上河图》和当代毛宁所写的文章《梦回繁华》。今天大家就随我一起跟着他们“一朝步入画卷，一日梦回千年”。（板书课题）

二．展示目标定方向（ppt）

三．解决字词扫障碍（ppt）

•汴梁（biὰn)题跋(bά）绢本(juὰn)

•翰林(hὰn)田畴(chóu)纤夫(qiὰn)

•茶坊（fᾱng)漕运(cάo)舳舻(zhúlú）

•沉檀（tάn)摄取(shè）遒劲(qiújìng）

•摩肩接踵（zhǒng)络绎不绝(yì）

学生齐读，师强调多音字和成语。

师：同学们，这节课我们有三个阅读任务，大家能够认真阅读，积极表达，老师有奖励，奖品是揭秘《清明上河图》前世今生的精彩故事。

四．浏览课文，找“繁华”

浏览课文，勾画文中照应题目中“繁华”二字相关语句。并梳理本文的说明顺序。

方法点拨：一目十行搜索信息

圈点勾画思索整理（ppt）

学生默读全文，并勾画相关语句。

学生汇报。（指名回答，依次形成画轴式板书）

师明确：本文依次介绍了《清明上河图》的“创作背景—图画内容—研究价值”，即“经济繁华—内容繁华—技艺繁华”三个方面。这是按照逻辑顺序安排材料的。对《清明上河图》的内容介绍是按照“画面开卷处—画面中段—后段”（板书）的空间顺序组织材料。这样作者综合运用了逻辑顺序和空间顺序，把内容恢弘庞大的图画介绍得层次分明，条理清楚。

师总结：浏览课文，我们的收获是：

背景内容到价值

符合认知是逻辑

开卷中断到后段

最佳顺序是空间

详略安排突主题

写作方法可借鉴（ppt）

插入故事一（概述）：张择端创作稀世画卷，宋徽宗题字“清明上河图”并收藏。

五．细读课文品“繁华”

任选你喜欢的一个段落进行品读，体会本文准确精练和生动典雅相结合的语言特点。

方法点拨：赏读语言换删比较

寻找法方积累雅词（ppt）

学生选段品读，并圈点批注。

学生汇报

师总结：

本文运用列数字的说明方法和一些限定性的词语准确的说明了《清明上河图》的问世时间、大小和价值等。为了迎合画作的艺术风格，作者又采用了摹状貌的说明方法和一系列的四字短语，使文章语言更加生动典雅，有韵味。（板书“准确”和“典雅”）

学生齐读，感受语言的典雅：

画面开卷处：疏林薄雾农舍田畴春寒料峭长途跋涉

画面中段：舳舻相接宛如飞虹车水马龙握篙盘索

画面后段：街道纵横房屋林立摩肩接踵络绎不绝（ppt）

师总结：品读语言，我们感受到了：

准确精练的表达力

生动典雅的文言范

节奏鲜明的音韵美

细腻描摹的画面感（ppt）

插入故事二（概述）：《清明上河图》五次被皇宫收藏，四次被盗出宫，直到1945年被移交故宫博物院，终于结束了近千间的漂泊命运。

六。合作探究悟“繁华”

过渡：课文内容是介绍《清明上河图》的，为什么作者把题目命为《梦回繁华》？

小组合作探究：

结合文中相关内容说说是谁在“梦回繁华”？为什么？

学生讨论交流汇报。

师明确：

作者认为这幅画是南渡的北宋遗民对曾经繁华的赞叹，失去繁华的感伤，重回繁华的渴望。同时也有作者自己对传承文化繁华的渴望。（板书关键词）

七．身临其境赏“繁华”

过渡：我们国家为了更好的传承我们优秀的文化，故宫博物院和凤凰卫视运用高科技手段联合打造了《清明上河图》的动态画面。我们一起来身临其境，共赏繁华：

播放《清明上河图》动态视频

八．拓展延伸话“繁华”

《清明上河图》自问世以来，已经不仅仅是一幅传世名画，它更是一个家喻户晓的故事，一种文化传承。上海师范大学美术学院教授邵琦先生说：每个人都能从《清明上河图》中看到自己想看到的东西，；如果你是一个经济学家，你可以看到当时社会发展的状况；你是科学家，你可以看到当时科技发展的水平；你是工程师，你可以看到造船造桥的技艺；你是一个设计师，你可以看到店招、广告、服装，如果你是一个小说家，你可以编一个故事出来……（ppt）《清明上河图》的繁华等着我们更多的人去发现。

推荐：

阅读：《清明上河图的故事》

观赏：《今晚我们品画—张择端清明上河图》

教师寄语：只要我们大家都能拿出张择端耐得住寂寞的精神，我们每一个人都能创造繁华，守住繁华，享受繁华！

精选梦回春秋战国范本四

2022年中秋祝词集锦40条

中秋佳节不送礼，发条信息祝福你，健康欢乐长伴你，好运和你不分离！祝福你天天欢乐。下面是小编为大家提供的中秋祝词40条,希望对大家有所帮助。

1、百花争艳，却错过了赏花的时节；月圆中秋，却错过了团圆的珍贵；礼花绚烂，却错过了温馨的浪漫。今日你在旅途中，我庆幸没有错过送上幸福祝愿：每时每地祝平安，快乐陪伴每一天，心甜梦甜万事圆。

2、圆圆的月儿天上挂，圆圆的月饼香天涯，圆圆的快乐美如花，圆圆的祝福到你家：美满日子玉润珠圆，幸福生活花好月圆，合家吉吉祥永团圆。

3、听说你的档期多了，业务更满了，嫦娥派我给你发封私信，中秋节一定要记得抽时间@她哦！

4、祝福集结号要吹响，发令枪已上堂，我已蹲在起跑线上，心情激动非比寻常！不好意思，我抢跑了，就是为了提前送上问候，给你留个好印象。预祝客户中秋快乐！

5、八月中秋不送礼，发条短信祝福你，健康快乐长伴你，好运和你不分离，还有让我告诉你，财神已经跟随你。客户中秋快乐！

6、这个最美丽的节日，想送你最特别的祝福。祝您中秋节快乐！

7、您把人生的春天奉献给了芬芳的桃李，却给自己留下了冬的干净、雪的洁白、冰的清纯…祝您中秋节快乐！

8、相隔十万八千里，却沐浴在同一片月光下，同一片星空下，迎接同一个节日，中秋，让月光送去我的祝福：团圆，快乐每一天！

9、圆月爬上槐树，秋夜小径散步，中秋之际思君，欲将心事倾诉，激动，激动，同把佳节庆祝，这首小诗蕴藏了我无限的祝福，希望能在中秋节为您带来温暖和感动！

10、今年中秋不收礼，收礼只收短信息，朋友相互行个礼，有事没事常联系，和和美美涨人气，平平安安好福气！中秋快乐！

11、中秋节，月儿圆，许个心愿圆又圆：日圆，月圆，团团圆圆；官源，财源，左右逢源；人缘，福源，源源不断；情愿，心愿，愿愿随心愿；真诚地祝愿你，圆愿遂愿，中秋快乐！谢谢你的祝福，为此，我决定送你一个礼物，请你在桌前坐好，放一笔记本在桌上，然后把下巴放在本上，这就是我送你的笔记本"垫"脑了！中秋节快乐！

12、尊敬的李先生，你好，感谢你一直以来对我公司的支持与厚爱，这么多年以来，我们一起走过了公司发展的风风雨雨，但公司每一步的成长，都有你的参与和支持，在此中秋佳节来临之际我代表公司董事会对你表示真心的祝福，愿你过一个吉祥如意的中秋。

13、天上明月圆，人间祝福至；月光皎洁且浪漫，问候简单真情意。我用简单的祝福，做成香甜月的饼，愿你品尝之后，生活甜蜜，平安幸福！祝中秋快乐！

14、天渐凉，叶渐黄，一声问候暖心肠；酒正烈，花正香，一缕关怀情荡漾；月很圆，饼很香，一声祝福送安康。

15、正逢中秋之际，祝您位高权重责任轻，钱多事少离家近，每天睡到自然醒，工资数到手抽筋，奖金多到车来运，别人加班您加薪！

16、大江东去，浪涛尽千古风流人物，还看你们；同志们，中秋到了，我仅代表企业给你们送上公司真诚的祝福，祝福你们中秋快乐！全家幸福。

17、让平安搭乘，让圆月实现，让宁静的月夜，让幸福与你，让快乐和你，让您的家庭。祝：中秋快乐！

18、日圆月圆，团团圆圆！官源财源，左右逢源！人缘福缘，缘缘不断！情愿心愿，愿愿随心！中秋节吃月饼，让你变得越来越圆。

19、花儿，为您献上芬芳；小草，为您散发清新；小河，为你流淌快乐；阳光，为你挥洒幸福。中秋节，发送最最衷心的祝福，祝愿老师您身体健康，永远年轻！开心快乐，幸福永远！

20、抬头望着广寒宫，心思急切回家中；八月十五月圆圆，回到家中笑容甜；吴刚伐桂永不倒，中秋祝福不能少。

21、一轮明月，两束清风，三棵桂树，四杯好酒，五盏灯笼，六柱弥香，七枚月饼，八人对月，九九归一，十分美满。祝你中秋国庆快乐！

22、八月十五看灯笼迟了大半年。

23、妈妈，每到中秋，我就很纠结，妈妈，每到佳节，我就很痛心，我纠结为什么每个中秋都不能跟你一起过，我痛心每个佳节都被我给你的报答而错过。有太多的感动无法对你诉说，只能发这只言片语给你祝福，愿你中秋快乐。

24、人这一生，最快乐时过儿童节，最叛逆时过青年节，最劳累时过父亲节或母亲节，最悠闲时过重阳节。最温馨最美好的是与家人一起过中秋节。中秋快乐！

25、好久不见，十分想念。在这漫漫的国庆长假里，常常忆起共处的岁月。找点时间，约个地点，带上祝福，来个非常体验！化我的思念，为蓝星点点，闪在黑夜闪在凌晨，闪在你的眉睫梦境，轻轻地弹给你，我那爱的琴键，一千遍一万遍……国庆快乐！欢渡国庆，共渡中秋！在这美好日子里，让我用最真挚的祝福伴您渡过。祝：万事大吉，心想事成！

26、月华如霜，浸入你的心房；微风送爽，吹去你的忧伤；星光拂窗，照亮你的方向；白云流芳，祝福送你身旁。一轮月亮在夜空，一块月饼在嘴中。千千次梦回故里，千千泪情牵家人。我的中秋佳节啊，我的故乡情结啊，都在遥远的异乡，都在我梦里心里……祝中秋佳节全家快乐！

27、朋友，中秋到了，愿你努力享受静谧的`月影，品味哪甜蜜的月饼，倡导哪路远水长的惆怅；思念着哪故乡的美丽，诠释着哪幸福的点滴。

28、我用心做两个月饼，一个送给你、祝愿你节日快乐、事事如意、青春美丽，一个送给自己，祝福我认识了你。

29、不管天有多高，地有多厚，海有多深，石有多坚，钢有多硬，泥有多软，风有多急，雨有多大，冰有多冷，火有多热，山有多高，河有多阔，桥有多宽，路有多长，距离有多远……我都要第一个给你送上中秋祝福，祝中秋愉悦！阖家平安愉悦！

30、水盼团圆汇聚成海，石盼团圆高耸成山，月盼团圆辉映人间。水说海枯心不变，石说山崩情依恋，月说寄情我承担，我说中秋盼团圆！预祝中秋愉悦！

31、月亮走，你也走，情深依依花也羞；月亮走，心得体会你不走，此刻幸福永久留；月儿圆，月饼圆，阖家欢乐人团圆；桂花香，月更圆，日子甜上更加甜。中秋快乐！

32、尊敬的客户朋友在这中秋即将到来的时刻，让我们为您送上完美的祝福，送您一句祝福让您欢笑，送您一句问候让您骄傲，祝您月圆人圆家团圆，事顺业顺家兴旺。天天笑口常开，月月事事如意，年年生意兴隆。

33、满月飞天镜，团圆家家情。又到一年中秋临，人间添吉庆。金菊怒发桂花香，佳节满温馨。喜迎中秋送祝愿，信息寄我心。合家幸福乐无尽，永远有好运！

34、月很圆，花更香，保重身体要健康；鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；手中书，杯中酒，祝你好运天天有！欢乐多，忧愁少，预祝中秋节欢乐！

35、中秋节就要到了，在此，提前向一路陪我苦过累过唱过闹过哭过笑过疯过玩过一路走过从未错过以后还要一向这样过的朋友们送上真诚的祝愿：愿中秋愉快，合家欢乐，事业有成，天天发大财！

36、在中秋佳节之际，祝中秋节欢乐！让圆月圆你的梦！送一个圆圆的饼，献一颗圆圆的心，寄一份圆圆的情，圆一个圆圆的梦。中秋节欢乐！

37、中秋之夜我在月宫宴请客人，为大家准备丰盛的晚餐清蒸浪漫，红烧祝福，水煮团圆，油炸欢乐糕，真诚温馨汤，十分开心果，温暖幸福酒。敬请光临。

38、花香好月圆好中秋真完美，身体好事业好生活更完美。中秋将至，祝您工作顺心，生活舒心，爱情甜心，中秋开心！

39、月圆江中照，游子悒悒归；只盼早团圆，待到十五时。

40、中秋到了：送一个如意饼，事事如意；送你一个开心饼，时时开心；送你一个童心饼，世世年轻；送你一个团圆饼，阖家团圆！

精选梦回春秋战国范本五

主备人：

学习目标：

1、了解课文主要内容，理清文章的结构层次。

2、学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。

3、揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们的鉴赏、审美能力。

学习重点：

1、了解课文主要内容，理清文章的结构层次。

2、学习本文围绕说明对象的特征，条理分明，细腻具体介绍《清明上河图》的写法。

学习难点：

揣摩本文说明语言的特点，领略这一国宝级画作的美，培养我们的鉴赏、审美能力。

自主学习：

一、走进《清明上河图》

《清明上河图》中国十大传世名画之一，为北宋风俗画，北宋画家张择端仅有的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，图宽25.2厘米，长528.7厘米，绢本设色，作品以长卷形式，采用散点透视构图法，生动记录了中国十二世纪北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的，具有很高的历史价值和艺术价值。

1、给下列加点字注音。

汴梁（）题跋（）绢本（）翰林（）田畴（）

料峭（）簇拥（）漕运（）舳舻（）沉檀（）

摄取（）遒劲（）摩肩接踵（）络绎不绝（）

2、解释词义。

工：设色：

细致入微：春寒料峭：

跋涉：孔道：

内忧外患：络绎不绝：

遒劲：摩肩接踵：

合作探究：

二、小组合作探究下列问题。

1、本文围绕《清明上河图》，介绍了哪些方面的内容？

2、读了本文，关于《清明上河图》你又有了哪些新的了解？

三、写作特色

本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：

①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”

——此句属于平实说明，通过的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横。

②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。”

——此句语言典雅生动，采用的说明方法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。

③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”

——文中有大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言。

拓展提升：

四、细读课文第四段，作者是怎样有条不紊地说明画卷内容的？采用了什么样的说明顺序？

五、请你对你所知道的一幅世界名画作简单介绍。（100字以内）

当堂训练：

1、默写本课十个重点字词。

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2、《梦回繁华》的作者是________________

3、《清明上河图》的作者是________代________

反思：

精选梦回春秋战国范本六

学习目标：

1、理清课文思路，把握说明顺序。

2、掌握说明方法，体会其作用。

3、体会文章典雅而富有韵味的语言特色。感受我国古代人民的艺术才华，增强民族自豪感。

学习重点：

1、梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。

2、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

3、品味文章的预语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

教学难点：引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。

教学方法：

通过默读、品味、合作学习等方式，掌握说明文的阅读方法。

资料准备：

1、《中外绘画名作八十讲》简介

2、张择端简介

3、《清明上河图》简介

教学过程：

环节一：新闻引繁华

1、新闻“故宫推出360度全息立体《清明上河图》，带你穿越北宋都城”引入课题。

2、出示清明上河图，学生欣赏。

《清明上河图》是一幅享誉古今中外的传世名作，它被许多鉴赏家把玩、被无数帝王权贵争夺，它曾被四次偷出宫廷、五次回到了宫廷，它几经战火、历经磨难……就是这样一幅图画，引得无数人为它倾倒，那么今天咱们就一起来看看，它为什么有那么大的魅力。

环节二：自读理繁华

（设计意图：重在理——梳理，通过浏览文章的方式，训练学生快速抓取信息的能力，归纳各段落主要意思。）

自读要求：速读课文，分享自己提取的段落中的关键信息，对课文进行整体感知。然后小组内交流，并整理，注意生字词的学习。

师：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。请打开课文，3分钟速读，之后小组内交流。

提问1：（出示生字词）同学们，你认识这些字吗？你能将这些字标注在课文中吗？

同学们开始读，标注音。

提问2：分享自己提取的段落中的关键信息。

（教师在学生分享时及时补充与点拨，适时引导学生提炼总结方法：抓住关键句、词。）（出示板书）

明确：①介绍社会背景，引出说明对象——张择端的《清明上河图》。

②介绍《清明上河图》的作者。

③总体介绍《清明上河图》。

④具体介绍《清明上河图》画面的内容。

⑤介绍《清明上河图》艺术价值和历史价值。

环节三：细读说繁华

（目标导学二：细读课文，分析“繁华”。体会文章生动、富有韵味的语言；把握说明顺序。）

提问1：作者介绍画作条理清晰，你觉得第几段最吸引你？说说介绍了哪几个画面？（出示动感图）

明确：第四自然段。

明确：三处：近郊、汴河两岸、街道。

提问2：你能用一个词来概括《清明上河图》吗？（“繁华”）

提问3：在这三个场景中，你认为哪个场景最繁华？

画面中段：汴河两岸的繁华情景。（出示图画）

提问4：请朗读这句话，哪些词让你体会到了“繁华”？请读出重音。

①巨大的漕船，舳舻相接，忙碌的船工从停泊在河边的粮床上卸下沉重的粮包，纤夫们拖着船，逆水行驶，一片繁忙景象。汴河上有一座规模宏敞的拱桥，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹。桥的两端紧连着街市，车水马龙，热闹非凡。

提问5：同学们，本文是一篇说明文，对说明文，我们还需掌握什么？

明确：明对象

理顺序

找方法

品语言

（板书）

提问6：问渠哪得清如许，为有源头活水来。活学活用，把方法运用到我们说明文阅读当中。请同学们以小组合作的方式完成这四个问题的探究。

（学生分组合作学习，分配学习重点，并交流）

问题预设：

1、我给下面句子整整容，大家觉得怎么样？

①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”。

②张择端画的《清明上河图》，宽二十多厘米，长五百多厘米。

（运用列数字的说明方法，通过数字具体准确地介绍了画卷的纵横，语言平实。）

2、指出下列句子的说明方法：

（1）“整个长卷犹如一部乐章，由慢板、柔板，逐渐进入快 板、紧板，转而进入尾声，留下无尽的回味。”（打比方）

（2）一艘准备驶过拱桥的巨大漕船的细节描绘一直为人们所称道。船正在放倒桅杆，准备过桥，船夫们呼唤叫喊，握篙盘索，桥上呼应相接，岸边挥臂助阵，过往行人聚集在桥头围观，而那些赶脚、推车、挑担的人们却无暇一顾，这紧张的一幕成为全画的一个高潮。（“摹状貌”的说明方法）

（3）张择端的《清明上河图》便是北宋风俗画作品中最具有代表性的一幅。

（举例子）

（4）后习绘画，擅长界画，工舟车、人物、市街……（引用）

（5）船夫们呼唤叫喊，握蒿盘索；桥上呼应相接，岸边挥臂助阵。（摹状貌）

（6）上有一座规模的拱桥，其桥无柱，以巨木虚架而成，结构精美，宛如飞虹……（打比方）

3、下列句子中加黑的词语能否册去？

（1）画面细节的刻画也十分真实。

（不能去掉，“十分”表程度上的限定，说明画面细节的刻画非常真实；去掉后，语气减弱，与作者的原意不符；“十分”一词，体现了说明文语言的准确性。）

（2）画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载基本一致。

（不能去掉，“基本”表程度上的限定，是画中所描绘的景物，与文献中有关汴梁的记载大体一致，并不完全相同；去掉后，变成完全一致，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。）

4、读下列词语，体会本文语言的特点。

疏林薄雾农舍田畴春寒料峭高大雄伟街道纵横房屋林立罗锦布匹

沉檀香料香烛纸马医药门诊大车修理看相算命修面整容摩肩接踵络绎不绝士农工商男女老少各行各业无所不备

（注重遣词造句，大量运用四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味，体现了文艺性说明文的特点。）

师总：逻辑顺序和空间顺序相结合、有总有分、有详有略，做到了层次清晰、条理分明，非常难能可贵！

环节四:穿越悟繁华

（目标导学四：引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。）

提问1：不管是它的社会背景的繁华，还是画作的内容的繁华，还是绘画技艺的繁华，都展现了张择端精湛的绘画技艺，但是在这繁华的背后，作者为什么要创作这幅画呢？

（学生活动）

提问2：课题“梦回繁华”谁在梦回？有哪些深义？

（1）清明上河图让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。

（2）清明上河图反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。

（3）梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。

师总：《清明上河图》真实再现了当时的社会场景，并没有美化当时的社会现实。我们说，望火楼上空无一人，城门口无人把守，桥上和桥下危机四伏；再这浮华的背景之下，展现了北宋即将灭亡的隐患，所以说“梦回繁华”也表现了作者对统治者的愤慨，对于黎民百姓的深切同情，以及对于国家的忧患意识。

题目不仅点明了画卷的特点，而且隐含了画卷背后作者的创作动机。同时引发我们无尽的遐想……对曾经繁华的赞叹、失去繁华的感伤和重回繁华的渴望。正如故宫研究院院副院长余辉所说：“欣赏艺术作品，不能平面解读艺术作品而应该去立体的解读。要结合时代背景，探寻作者的创作动机，这样才能够更深层提示作品背后的真正思想内涵。”

（这个环节当中学生如春笋般一层一层慢慢呢开《清明上河图》的奥秘，解开这幅作品背后蕴藏的深意，如此文化的价值即更重要了！）

环节五:回归续繁华

挑战一下：请用本节课学到的说明方法，向大家介绍这幅图。

（出示图片：）周文王石像

要求：请用本节课学到的说明方法，向大家介绍这幅图。

（学生活动、交流）

环节六：结束语

课文以《梦回繁华》为题，介绍《清明上河图》这一国宝级名画，描摹了北宋时期繁华的市井风情。画卷人物繁多，场景复杂，但作者介绍的条理清晰，细腻具体，不仅给人以美的愉悦，了解了《清明上河图》高超的创作技巧、表现手法以及它巨大的艺术价值。由此，我们由衷地为古人的智慧而自豪，为中华五千年文化的博大精深而骄傲。

北宋这艘大船已经成为过眼云烟，而今，我中华民族在习近平总书记的带领下，正迎风破浪、披荆斩棘，奔向繁华！

环节七：作业

推荐阅读《清明上河图的故事》《解读清明上河图》《迷一样的清明上河图》。

精选梦回春秋战国范本七

1、中秋月圆，相思千里共婵娟；人间团圆，其乐融融真情暖；幸福梦圆，快乐怡人随心愿；祝福相传，醇厚友情一线牵。预祝尊敬的老师，中秋快乐！

2、一年中秋又来到，远在他乡的我，心中只有一个信念祝家中的亲人们永远幸福安康！

3、中秋将至，为了表示我们合作双赢，互惠互利的谢意，我请你去看三部歌舞大剧《黛玉葬花》，《天女散花》，《嫦娥奔月》；愿客户你事业如日中天，顺顺利利；同时祝你中秋快乐！

4、一夜游子空望月，千里团圆起相思。父母食饼犹难尽，遥知故乡月最明。中秋节至，短信传情；问候父母，身体安康。中秋节快乐！

5、中秋时节雨纷纷，思念客户已断魂。若无风雨阻去路，必定上门来祝福。无奈天公不作美，祝福化作短信来。祝您节日多快乐，愿您日日喜丰收！

6、一缕情思一棵红豆，月圆时分我会让玉兔送去我特制的月饼！祝中秋节快乐！

7、月很圆、花更香，保重身体要健康；鱼在游，鸟在叫，愿你天天哈哈笑；手中书，杯中酒，祝你好运天天有，快乐多，忧愁少，祝福中秋节快乐，合家团圆，平平安安，事事如意！

8、八月十五月儿圆，中秋月饼味香甜，人间亲情永不变，家家户户喜团圆，把酒欢歌邀婵娟，幸福长久驻人间。祝中秋快乐！

9、发一条短信送祝福，每一个字都带有我深深的关怀，绵绵的问候，款款的`相思，殷殷的惦念。愿月夜与快乐结伴，点缀你绚丽多彩的人生，祝你中秋节快乐！

10、[中]华儿女庆佳节， [秋]高气爽意深重， [快]舟荡漾瑶池水， [乐]自逍遥情更浓。敬祝中秋节快乐。

11、祈愿您心灵深处，好花常开，好景常在，好运永远盈满胸怀！中秋节快乐！

12、听说你把月亮都踹弯好几回，我一直努力修补，要把它拽圆喽，现在，中秋到了，我也把月亮拽圆了，还通过短信给你发送了含公鸡蛋的月饼，吃了它，里外同补，大家也能好好享受十五的圆月了，愿你中秋快乐哦！

13、折腾曲：上班天放周六，休息天；再上天放天过中秋；再上天班，放天过中秋；再上天放天过周日。总结：多放天假容易吗？还不多玩玩？中秋快乐哦！

14、中秋佳节将至，为感谢新老客户对本店的支持和厚爱，我店特针对各位忠实顾客免费推出幸福套餐一份，祝福馅月饼一盒，开心果一枚，无忧奶茶一杯，望收到短信的你速速前来认领！

15、中秋节一路高歌而来，我等岂能怠慢！穿上最艳丽的服装，拿出最甘甜的美酒，跳起最绚丽的舞姿迎接中秋的到来！祝福的短信插上翅膀通知你，中秋来到，一起happy吧！中秋快乐哦！

16、刚送走祖国的华诞，又迎来团圆的中秋，华夏大地到处祥和一片，连寂寞的嫦娥都笑得很甜。谨在双节之际衷心祝愿，幸福快乐，好运连连。

17、快乐穿成串，欢乐无穷多；美好抱成团，幸福更添彩；平安弯弯腰，福寿更绵长；吉祥碰碰头，鸿运当头照；中秋拍拍手，福运跟你走。祝中秋快乐！

18、夏有凉风，冬有雪，春有百花，秋有月，秋天来了，那一轮中秋之月也即将临近，想念你的心在此刻更浓了，我的祝福也就随着这条短信息送给你了！中秋快乐哦！

19、中秋佳节到，送给你比月亮更圆的问候，比月饼更甜的祝福，愿甜蜜伴你走每一天，温馨随你度每一时，平安同你相守每一分，预祝中秋快乐！

20、中秋佳节来临之际，远在他乡的游子，总是梦回家乡，会梦见老爸、老妈在老家门前不挺的张望，盼望游子回故乡吧。

21、金秋送爽，举家欢笑，中秋来到。喝起桂花酒好运伴君走，吃起园月饼幸福美满一辈子。

22、拿月饼不当干粮，咬一口富贵吉祥；别拿月亮不当美景，赏一眼金玉满堂；别拿微信不当回事，读一读情谊绵长；中秋佳节到，祝您合家团圆，幸福万年长！

23、中秋到，送您真诚的祝福：心健康站，天幸福转，乐为半径，赏明月圆。祝幸福安康，合家欢乐！

24、中秋节你给我什么礼物？其实一个微笑就够了，如薄酒一杯，似柔风一缕，这是一篇最动人的宣言呵，仿佛春天，温馨又飘逸。祝你中秋快乐！

25、当你看到我给你的这份祝福，请将头用力撞墙，看到没有，你眼前无数的星星是我无限的祝福，中秋快乐！

26、祝老师中秋快乐。愿你的生活就像这十五的月亮一样，圆圆满满。

27、请选择语法结构和意义都正确的句子：一我不是一头真猪；二我真是一头猪；三我是一头真猪。答对者有机会参加中秋节畜牧业成果展！中秋快乐！

28、中秋的月亮，在窗外静静地悬着，我愣愣的看着它。仿佛它是一面明镜，你我在互相注视，想与你一起赏月亮。中秋月圆圆，人儿团圆圆。

29、请收下我用诗歌编织的花环。这是对生活和爱情甜蜜的赞扬。愿你在明亮的月光之中，闪动着愉悦和欢畅。中秋快乐！

30、秋风吹，斜阳照，菊花朵朵对你笑；月儿圆，月饼甜，贺卡祝福送祝愿。愿你幸福甜蜜乐无边！健康平安到永远！中秋快乐！

精选梦回春秋战国范本八

导学目标：

梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。

2、掌握本文主要采用的说明方法，品味作者既有科学性又富有文学色彩的语言。

3、增强热爱中华文明的责任感和自豪感。

教学重点：

1、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

2、品味文章的语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

教学难点：

引导学生深入文本，了解文题的含义。

课时计划：

1时

一、激情导入

有一件享誉古今中外的传世杰作。在问世以后的800多年里，曾被无数收藏家和鉴赏家把玩欣赏，是后世帝王权贵巧取豪夺的目标，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出了许多传奇故事，它是我国绘画史上的无价之宝，同学们知道这幅画是什么了吧？（学生回答）对，《清明上河图》它究竟画了些什么内容呢？为什么千百年来，它的魅力一直不衰呢？我们今天就来学习《梦回繁华》。

二、出示目标

1、梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。

2、掌握本文主要采用的说明方法，品味作者既有科学性又富有文学色彩的语言。

3、增强热爱中华文明的责任感和自豪感。

三、预习反馈

读准字音，记准字形，给加点的字注音。

汴梁（biàn)题跋(bá）绢本(juàn)

翰林(hàn)田畴(chóu)料峭(qiào)

簇拥（cù）漕运（cáo)舳舻(zhúlú）

沉檀（tán)摄取(shè）遒劲（qiújìnɡ）

摩肩接踵（zhǒng)络绎不绝(yì）

四、初读感知

1、大声朗读课文，完成下列学习任务：

导思1.本文的说明对象是？

导思2.作者从哪些方面介绍了《清明上河图》？

全文采取了什么说明顺序？

导思3.课文详写了哪些内容，略写了哪些？

交流点拨：说明对象是《清明上河图》；介绍这幅图的历史背景，创作动机，画的作者，画卷的纵横，作品描绘的内容，画卷特点及历史价值等。由概括到具体，由表及里的逻辑顺序。

2、课文详写了哪些内容，略写了哪些？

交流点拨：详写的有画的内容，画的艺术特色及地位。略写了张择端的生平，画的整体特点。介绍画的内容里详写了汴河虹桥，略写了其它内容。

详写画作内容体现了作者的写作目的，内容是画作的核心；详写它的艺术特色和成就能突出《清明上河图》的价值和历史地位……这样详略得当，疏密有致，使文章中心和重点突出，使读者很容易就学到知识，了解事物。

五、精读品味

1、重点赏析画面中段：汴河两岸的繁华情景

交流点拨：

①繁华的原因：交通枢纽

②繁华的场面：

哪些词让你体会到了“繁华”，读出重音。

打比方、摹状貌、举例子说明方法，具体、生动、形象。

③课文第四段，作者先介绍画面开卷处描绘的内容，按照由远及近的顺序具体逐一介绍，然后再介绍画面中段描绘的情景，最后介绍画卷后段描写的街道，画面内容虽纷繁复杂，但作者能够条理分明，层次清晰地呈现在我们面前，这还得益于作者采用了恰当的空间说明顺序。

2、《清明上河图》有哪些艺术特色？文中引用《东京梦华录》中的文字资料，有什么作用？

交流点拨：这句话运用引资料的说明方法，更有针对性，更好地说明《清明上河图》的写实性很强，使文章更具说服力。

（补充：说明方法及作用答题模式）

3、大声朗读课文，试结合文中语句体会平实准确而生动典雅的语言特色。

交流点拨：本文的语言既平实准确又典雅生动。比如：

①“张择端画的《清明上河图》绢本，设色，纵25.5厘米，横525厘米”——此句属于平实说明，通过列数字的说明方法具体准确地介绍了画卷的纵横。

②“整个长卷犹如一部乐章……留下无尽的回味。”——此句语言典雅生动，采用打比方的说明方法，把画卷比作乐章，形象地表明了画卷疏密相间，错落有致的特点。除此还有摹状貌等都能体现语言的生动性。

③“疏林薄雾，农舍田畴，春寒料峭”“摩肩接踵”“络绎不绝”——文中有大量的四字短语，不仅概括力强，而且使文章的语言典雅而富有韵味。

六、研读探究

同学们，不管是它的社会背景的繁华，还是画作内容的繁华，还是绘画技艺的繁华，都展现了张择端精湛的绘画技艺，但是在这繁华的背后，作者为什么要创作这幅画呢？

谁在梦回？有什么深义？（小组讨论）

交流点拨：文题含义

（1）《梦回繁华》既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。

（2）《清明上河图》反映了南宋人民渴望国家统一，回到当年繁华太平年代的强烈愿望。

（3）《清明上河图》让我们回忆古文明的灿烂，希望我们的下一代继承并弘扬这种繁华。

一纸江山故人远，

半生烟火世情阑。

虹桥影落繁华尽，

梦回汴京认归帆。

七、归纳总结

科学合理的说明顺序（逻辑顺序、空间顺序）

平实而生动的语言

多种说明方法综合运用

八、拓展延伸

请用本节课学到的说明方法，向大家介绍学校的小花园——易苑。

九、课下作业

做《学习与巩固》

精选梦回春秋战国范本九

一、我知道的

同学们，我们了解历史的途径有很多，图画也是我们认识历史的途径之一。刚才大家欣赏的是北宋著名画家张择端的《清明上河图》。

你还了解关于《清明上河图》的哪些知识？如果请你为同学们介绍这幅图，你打算怎样介绍？说说思路。

二、我读到的

1、通过昨晚的预习，你从课文中又知道了哪些知识？你是怎样获得这些知识的？

（时代背景；作者；概况；具体内容；艺术特色和历史价值。）

小结：从文中，我们可以较全面地了解《清明上河图》各个方面的知识，充分体现了说明文最根本的特征——知识性。

获得这些知识的方法：

（1）抓取关键词句：文中有很多这样的词句，最典型的体现在第4、5段。

（2）概括提炼法：如从第1段中知道了《清明上河图》创作的时代背景，这就是根据本段内容概括出的知识。

2、作者是怎样介绍《清明上河图》的？（说明顺序、说明方法、说明语言发现介绍方法。）

说明顺序：

①逻辑顺序（全文）引出画作—介绍作者—介绍画作:整体概况具体内容艺术特色

②方位顺序（第4段）开卷处—画面中段—后段；每一段按更具体的方位，抓住画面上的主要内容逐个介绍。

这样的顺序使文章思路清晰，介绍丰富而有序，读后对《清明上河图》会有一个清晰全面的认识。

说明方法：

列数字：用数字具体准确说明《清明上河图》的尺寸，使读者对其大小有清晰认识。

打比方：①以乐喻画，生动形象地突出了《清明上河图》节奏感极强的特征，同时以简驭繁，有助于读者理解这一比较专业的内容。

②把拱桥比作飞虹，生动形象地写出其宏敞无柱、精美绝伦的特点。

摹状貌：具体描绘出船夫、行人的动作和漕船准备过拱桥的场面，使读者对画面内容有具体了解，读起来生动形象，令读者对这一画面印象深刻。

说明语言：

准确平实、典雅生动

注重遣词造句，大量运用四字短语，语言典雅而富有韵味，与画作的传统艺术特色相呼应，体现了文艺性说明文的文艺性特点。

三、我品到的

讨论标题：文章主要说明对象是《清明上河图》，为什么不以《清明上河图》为题？

文章全面介绍《清明上河图》各个方面的知识，其间始终贯穿了一个词——“繁华”。想借此让人们了解北宋汴梁的社会风貌，感受北宋汴梁空前繁荣。

“梦回繁华”恰好表达写作意图；更具诗意；更能引人深思；激发阅读兴趣。

感繁华之貌：

孟元老的自序追述了当年的繁胜：……

经济的繁华；内容繁华；创作技法的繁华；南宋人梦想的繁华。

体梦回之情：

北宋时期，城市商业的繁荣、文化艺术的成就一度攀上世界的巅峰，然而《清明上河图》中暗藏的盛世将衰的隐忧，转眼就成了残酷的现实。那个清明盛世永远地消失了，古往今来，多少人“梦回繁华”，为之叹息惆怅。

（1）北宋遗民的“梦回”之情：北宋灭亡后，留在大金或者南渡的北宋遗民，从《清明上河图》看到的昔日繁华，如今都成瓦砾，曾经的辉煌令人叹息，缅怀故国，渴望回归，“梦回”流露出多少的心痛无奈。孟元老；岳飞；陆游

（2）今人的“梦回”之情：宋朝是一个值得我们特别关注的时代，它在经济、文化、科技上都创造了空前光辉的成就，北宋的东京城是当时世界上的第一大都市，世界上人口最多最繁华的城市，那种盛况永远地留在了《清明上河图》中。如今北宋王朝逝去千年，中国史学家陈寅恪说：“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”英国史学家汤因比则说：“如果让我选择，我愿意活在中国的宋朝。”连现在的余秋雨都说：“我最向往的朝代就是宋朝！”可见宋朝的魅力。

“梦回繁华”含义：

1、反映了南宋人民渴望国家统一，梦回当年繁华太平年代的强烈愿望。

2、让我们回忆古文明的灿烂，继承并弘扬这种繁华；

3、梦回繁华既有对宋朝科技文化繁荣的骄傲，又有对近代丢失中华文明先进性的遗憾。

小结：历史的沧桑再现，唤起我们深深的怀古之情，昔日的繁华，如今又当别论了，开封和临安的繁华，只是属于那个时代，随着赵宋王朝的覆灭，它们也不免冷清了许多，但是历史所能记住的，所能定格的，还是他们的繁华。梦回汴梁，追忆往昔繁华，一朝步入画卷，一日梦回千年，《清明上河图》留给后人无限的遐想，翻开画卷，一切如身临其境……

四、我还想知道的：这幅描绘北宋市井生活的风俗画长卷，是研究北宋社会历史的一个窗口，围绕这一国宝级画作，还有许多未解之谜，作者身世，创作意图，版本真伪，图上内容等，还存有许多争议许多疑团，这幅画的背后，还有许多动人的故事，课后阅读《〈清明上河图〉的故事》、《东京梦华录》，深入走进这幅名画，走进我国传统文化艺术。