2023年生日汇编如何写(通用15篇)

发展是一个国家、一个民族的根本大计，离开了发展，一切都将无从谈起。在总结中要突出重点和亮点，让读者容易理解。掌握这些技巧可以帮助我们更好地应对各种情况。

生日汇编如何写篇一

今天是一个让我开心的节日，你们知道吗?不知道吧!我告诉你们吧，是祖国妈妈的生日，也是我的生日。

早上，我们早早地起床，等待弟弟;哥哥;姐姐……过了半个小时，她们终于到了，还带了礼物。我就带着她们来到我的房间玩，时间一分一秒过去了，我们在房间里越玩越兴奋起来了。不知不觉到了中午，爸爸带我们来到太平洋酒店吃饭，我们坐上车，我们在车上有说有笑。

到了太平洋酒店，下了车，我们走上楼，坐在自己得位子。爸爸来点菜，我看了看菜单，爸爸点了好多我喜欢吃的东西，比如：龙虾、羊肉、手扒鸡……过了一会儿，饭菜来了，各种各样的食物，吸引了我，我吃得津津有味。

今天的生日过的好开心啊!收下那么多得礼物。

生日汇编如何写篇二

走进鞋店，看着琳琅满目的运动鞋，想起您的工作比以前更繁忙了，正需要一双真正舒适的运动鞋。以前，曾有多少次，您在运动鞋柜台前停留过，但最终换来的却都是女儿脚上的新鞋。这次，女儿也要给您买一双！笑容可掬的营业员亮出了最低价格，三位数的价格令我咋舌！带着一份遗憾，我一步三回头地离开了鞋店。

走进……

走进……

回到家，我一眼就看见了桌上的生日大蛋糕，但我知道，这多半是为了让我一饱口福而买的。我把最终挑选好的礼物——一只可爱的毛绒小猫放到了爸爸手中。您依旧是满脸含笑：“呵，好可爱的小猫！”我不禁笑起来，我知道您内心早已被女儿的第一个礼物所震动，只不过您和我一样，不喜欢流露感情。

晚上临睡前，走进爸妈的卧室，猛然发现爸爸已把毛绒小猫摆在床头柜上，小猫脖子上挂着一张小小的卡片，上面是熟悉的字体“铭铭十六岁赠”。

我泪如泉涌，返身回到自己卧室。我就这样带着爱和被爱，安然进入梦乡。

生日汇编如何写篇三

愿你在生日的日子里,充满绿色的畅想,金色的梦幻......以下关于如何写生日贺词是小编为各位整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。

1、领导，能做你的部下，我感觉非常荣幸；跟着你就有一种自豪的感觉，你窈窕淑女，活泼可爱，冰清玉洁；让人又爱又怕；领导，你生日到了，祝福你生日快乐！

2、祝融乃司花，颖客独辞家；丫喧得食喜，头上新白发；生生立名字，日月同光华；快意乃为好，乐此山之阿。

3、领导是支花，人人惦记她；领导回眸一笑，部下全部倒掉；领导，你冷若冰霜，心灵手巧；今天，迎来了你的生日，祝福你生日快乐！一辈子平平安安。

4、领导，你不仅是一个美女，更是一个智慧之女；可以说，你天生丽质，秀外慧中；也可以说，你聪慧灵丽，美若天仙；有你这样的领导，真的非常荣幸；今天，你生日到了，祝福你生日快乐！

5、领导，这么多年相处下来，我有一句话早就想告诉你；你美丽漂亮，楚楚动人，是一个漂亮领导，也是一个温柔善良的好女人；领导，祝福你生日快乐！永远年轻漂亮。

7、领导，能做你这么漂亮女人的部下，是我上辈子修来的福份；()今天，在你生日到来之际，我让行云给你带去我对你的祝福，祝愿你一生幸福，一世平安，生日快乐！

8、美女领导，你面若桃花，软玉温香，楚楚动人；你是无数男人心目中的女神，看过你的男人，都会情不自禁的迷失了自己；领导，你真的是一个好领导，祝福你生日快乐！

9、领导，你冰清玉洁，美如天仙，可你从不自傲；你粉妆玉琢，国色天姿，可你依然平易近人；领导，你是一个好领导，能做你的'部下，我万分荣幸；祝福你生日快乐！

10、领导，你的仙姿玉貌，让多少男人陶醉；领导，你亭亭玉立，让所有部下垂涎三尺；今天，在你生日到来之际，愿你永远美丽漂亮，一辈子开心快乐！

11、祝君满芬芳，颖树尽青苍，丫江南佳丽，头上玳瑁光，生不去亲爱，日见金炉香，快意且为乐，乐道喜文章。

12、领导，你的生日到了，我让轻风给你送去我的祝福，愿你一辈子美若天仙，娇艳无比，做世界上最幸福的女人；领导，在你生日到来之际，祝福你生日快乐！

13、领导，你是一个温柔善良的女人，更是一个贤惠漂亮的女人；你国色天香，如花似玉，是一个让无数男人疼爱的女人；领导，在你生日到来之际，祝福你生日快乐！

14、领导，你不仅是一个最漂亮的女人，更是一个最好的领导；这么多年来，能得到你的关心与照顾，我真的非常感谢你；在此，给你送上我的祝福，祝愿你生日快乐！

15、领导，你倾城倾国，秀丽端庄；你亭亭玉立，秀外慧中；你是公司最美的女人，看着你就有一种温馨舒服的感觉；今天，你的生日，祝福你生日快乐！美伦绝伦。

16、女领导，你有闭月羞花之美，沉鱼落雁之貌；你是我心中的女神，让我沉醉在你的世界里；领导，今天，在你生日到来之际，祝福你越来越美丽，越来越漂亮。祝生日快乐！

17、领导，你不高不低，不胖不瘦，是一个真正的美女；领导，你面如桃花，洁白无瑕，令人敬爱有佳；领导，你肌如白雪，齿如含贝，令部下敬佩；领导，今天是你生日，祝福你幸福快乐！

18、美酒千杯情莫问；娇羞万分风轻渗，生当为爱应无恨；日夜记取半生真，快乐未觉已步近，乐而知秋当勤奋。

19、领导，你是事业上最成功的女人，让无数女人尽折腰；领导，你是一个巾帼奇才，智慧超群；领导，在你生日来临之时，我给你送上我真挚的祝福，祝愿你生日快乐！

20、领导，你的美如碧海蓝天，让人一看清新动人；你的身如冰肌玉骨，让人一看有相识太晚的伤痛；领导，今天迎来了你的生日，祝福你生日快乐！一辈子平平安安。

21、领导，你年轻貌美，却有很高的地位；领导，你花容月貌，环肥燕瘦；你不仅是我事业上的榜样，更是我人生伴侣的榜样；我未来要找一个像你这样的女人；今天你生日，祝福你幸福快乐！

22、领导，你算得上一个巾帼英雄，要是古代，你就是木桂英，巾帼不让须眉；领导，你冷若冰霜，却又热情似火；领导，在你生日到来之际，祝福你生日快乐！

生日汇编如何写篇四

不记得曾经学过的。一本政治书上写着这样的一段话，世界上万事万物都在每时每刻的发生着变化。没有什么东西或者什么事物是一成不变的。小的时候看这句话只是把他当做一个知识点来看。可是现在回想起来，这句话真的是很经典了。因为这么长时间以来，真的是身边的人或者是事情，身边的一切的一切都在发生着变化。以你知道的或者不知道的方式。

记得曾经的自己特别喜欢看言情小说，在一个一个星期六星期天的晚上能够打通宵的看一本又一本的言情小说。琼瑶的戏圈的，甚至更多知名的不知名的言情小说都在自己的眼中脑海中一遍又一遍的过着。那个时候好像真的是看言情小说是一件特别美好的事情。在看小说的同时，不断幻想着自己长大以后也能遇到如此浪漫而美好的爱情。

上了大学以后的自己渐渐的就不再喜欢看这些言情小说。而是喜欢看一些耽美类的文章。那些在大家看来不是特别正常的恋爱里边儿。自己也不断的沉迷着很长一段时间无法自拔。

而如今。偶尔闲下来看小说的时候。却再也不去写选这些自己曾经无比着迷的小说，言情类的，或者耽美类的。而是喜欢上了灵异恐怖小说。什么妖魔鬼怪，什么阴阳两界，彼岸花，奈何桥之类的场景，让自己不由得神想，如果自己有一天死后，会不会真的经历这些事情。

也记得曾经有一段时间，自己迷上了推理类型的小说。家里也曾经买了好几本关于推理志的小说。现在偶尔回到家还能再重新翻起来看看，但是却再也找不着当时的那种迷恋。

我想每个阶段都有每个阶段不同的爱好。同样是看书，却因为时间的不同而产生的兴趣爱好不同。其实不单单是看书。更是身边的各种事物都在不停的变换着。

其实在变化的同时也想着我们都可以往美好的方向变化着。

生日汇编如何写篇五

今年11月16日至22日我有幸参加了辽宁省中小学多媒体课件高级研究班的学习。通过七天的学习，我受益匪浅。作为教师，作为面临素质教育在全国全面推行的今天的教师，课件的制作已经是必须具备的一种能力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性，能更加体现学为主体的教学模式。面对科技飞速发展的今天，学生学习知识的多面性、广泛性、自主性对学校教育提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满足学生的需要，也不利于学生的全面发展，更不利于创造型人才的产生，所以课件制作方面的知识的了解和运用，势在必行，更是十分必要的。通过七天的学习，我有了一些收获与反思。

培训第一天，朱建主任谈了我省近三年来课件的制作情况。我省在多媒体课件制作方面，无论是数量上还是质量上，无论是普及上还是提高上，都有长足的进步。但是，与全国其他省相比，我们仍然存在很大差距，特别是在全国多媒体教育软件大奖赛中，成绩很不理想，连续两届没有入围决赛，只获得三等奖（xx年第八届1名）和优秀奖（xx年第八届3名、xx年第九届1名）。xx年因质量原因未能上报参加第十届大奖赛。从xx年以后，逐年无论数量和质量都有所提高，特别是一等奖越来越多，这也是我省的可喜可贺之处。

我从展示的数据上看到，上报的多媒体课件存在的主要问题是：内容不完整，不具有教学性，技术手段运用不多，包装比较粗糙。我省多媒体课件制作的质量不高，精品不多的原因很多，有体制方面、组织管理方面、宣传培训方面、参赛评价方面等等。作为我们教育技术研究人员，应该做到指导和评价多媒体课件，以促进多媒体课件的制作与应用。然而，现实中我们教育技术研究人员了解多媒体课件的基本概念和基本知识不够，不能对多媒体课件的进行针对性的指导和科学的评价。

而我铁岭市情况更不乐观。身为铁岭人，真感觉脸上无光。xx年以前几乎没有参赛作品，近两年只是参加了省里的课件评比，没有一件上报过国家的课件。就连参加省级课件比赛，也只是二、三等奖居多。我不禁想起了5年前讲的一节省优秀课，当时全省14个地级市50多位教师参与了会议。在会议上看到其它市的课件，做得特别精美，技巧与艺术性真是让我望尘莫及。这种差距一直延续到了今天，都没有改观。我市的课件制作在全省处于底层，它的发展相对滞后。缺乏观念的认识，没有统一的组织和领导，缺少教研与指导。

所以，对于我省也好，还是我市也罢。课件制作是我们教育者，特别是信息技术教育者面临的严峻问题。

课件的发展已经有十几个年头了，它经历几度变迁，但基本的原则始终没有变。课件设计的原则要遵循教育性原则，科学性原则，技术性原则，艺术性原则。创新性原则。

从表现形式上看始终要坚持：

（1）图文声像并茂，激发学习兴趣；

通过几天的学习我清晰地看到今天的课件在形式发生了质的变化。这也是我们今后课件制作的方向，以下就是我的建议。

（1）制作软件变得丰富多彩，改变过去单一的幻灯片演示文稿。特别是上报到国家的参赛课件，获奖作品几乎没有幻灯片课件，但这不是说幻灯片不能用作课堂。而是要根据我们的目的而选择合适软件来制作。

（2）课件的集成度越来越高。现在一改过去一个知识点、一课时的课件形式，容纳量越多越多，课件从一节课开始延伸到一个单元的知识结构或者一册书知识体系。

（3）课件由辅助型教学向学习型教学转变。以往课件是教师利用它进行教学的软件，而今天它改变了这种思维，它应该是促进学习的有效工具。课件供不仅教师使用，同时学生也能通过课件进行自主学习和探究。

通过以上我的这些认识和收获，能给我市的同行一点点启示。

不走出去，不知道外面的世界有多大，不睁开眼睛，不知道阳光很灿烂。不去比较，不知道自己有多渺小。

许多年前就意识到知识无止境，而自己却在飞速的发展中放慢了自己的'心和自己的脚步。经常到下级学校去培训，还常常沾沾自喜自己的能力高他们一等，觉得自己不简单不一般了，今天看来，参照物选错了。虽然在信息技术这一方面有我独到的东西，或者说周围的别人所还不具备的，但是，在课件制作领域自己还只是一个孩子，还有许多的不足。

这次学习已经结束了，它打破了我固有的思维思想模式。原来认为教师只要会使用课件，会简单的修改就可以了，但今天看来，这对于一般的一线教师可以这样要求。然而用这样的标准要求自己就错了，这也我这些年课件制作提高慢的原因之一。所以，对于一位钻研者，领跑信息技术的人，一定要不断地提高自己的素质，培训自己的能力，就像这次在省里学会的音频处理，视频处理的方法，flashk中as脚本编写，一些关键性的技术，我们课件制作者必须熟练掌握。只有这样才能符合程序，才能正确运行直至实现最终的结果。

通过这次培训，对我产生极大影响，我们教育者，特别是课件制作人员要全力以赴地进行课件的制作与研究，为大多数教师提供良好的资源。

生日汇编如何写篇六

在课堂教学中使用多媒体课件进行辅助教学既然已经成为一种趋势，那么，如何才能制作出比较好的课件作品，对于课件制作到底需要掌握些什么？我现就以自身的课件制作实践，浅谈一些课件制作的体会。

课件制作到底需要掌握哪些软件呢？笔者认为一般只要精通一二种课件制作软件，掌握一些其余的应用软件即可。可以选择下面课件制作所需的软件：

1、powerpoint：很多制作过课件的人都是从它开始起步的，请相信，有时，简单就是有效。

2、authorware：应用比较广泛的课件制作及合成软件，流程设计使制作过程清清楚楚。

3、flash：当前最为流行的动画制作及合成软件，好处多多不必说！

4、photoshop：专业的图像处理软件，剪切图像、组合图形、制作效果等简单方便。

5、acdsee：操作简单的看图软件，如果有很多图像素材，用它浏览一定很方便。

6、soundforge：强大的音频处理工具。

素材是制作课件的基本元素，没有素材，课件就成了无源之水，无本之木，素材的作用是一般文字所不能代替的，在课件中恰当地使用一些动画、图片、音像资料等，能够把抽象的东西变为具体的、把静态的变成动态的，由此更真实、直观、准确地表达教学内容。

素材不能只靠一时的寻找，而应该注重平时的积累和开发。还可以通过其他很多途径获取素材。比如素材光盘、数码相机、扫描仪等，如果真的找不到自己所需的素材，那我们只有自己动手开发了。开发的素材可以分为再创素材和原创素材，再创素材是把对已有的素材进行修改、编辑、重组等，使其满足课件的需要；原创素材就需要制作人自己亲自动手创作了。

素材在积累的过程中，还应该注意对其进行分类保存，这可以根据自己的喜好和需要进行，一般大致可分成图片素材、声音素材、视频素材、动画素材四大类，这样把素材分门别类地进行保存，可以方便以后制作课件时更快捷地找到自己所需的素材。

在课件制作中，应该说构思是至关重要的，因为传统的教学方式是最容易影响课件构思的。

课件构思的第一步必须要非常熟悉教案，清楚地知道教学的每一个过程，每一个环节，只有了解了教案，心中才会知道自己要去做些什么，以怎样的方式去表现其中的教学内容，更好地服务于教学。

其次，我们要确定的是课件的形式，一般来说，课件的形式没有固定的概念，但大致可以分为：演示式、练习式、游戏式、情景式等几种，而在同一个课件中，我们也可以将几种形式掺杂在一起，用哪一种形式主要还是取决于教学内容，这一点我们不需要墨守成规。

第三，我们需要合理地安排素材，有了丰富的素材和多彩内容的填充，这样，课件才会成为一个有血有肉的东西。而这些素材的安排，就需要我们作仔细的推敲，如哪些需要运用动画演示，哪里只需简单的过场，何时需要调动学生的积极性，何处又想让学生进行放松，这些都是课件制作时所需要考虑到的问题。

最后，要对课件中所有提出问题的地方留下余地，因为在课堂上我们谁都不知道学生是怎么回答的，或者他们又会提出怎样的问题。所以，我们不能过于形式，让学生按照设计者的思路往下走，为了教学过程的“一帆风顺”而抹杀学生的想象力，应该说这是比较可悲的，因此我们要让多媒体课件的交互性得到充分的发挥。

所谓“实践出真知”，实践又是“检验真理的唯一标准”。因此，我们的课件也要遵循这条法则。已经制作好的课件在随机的课堂中，学生千奇百怪的想法会让我们措手不及，有时候，在课件中我们自以为想得很好的环节就可能出现纰漏，甚至会出现一些我们意想不到的小错误，而这些或许都可以在课堂的实践中得来。有了一次次的实践，我们制作的课件才会越来越完善。

生日汇编如何写篇七

小时候去过很多地方玩耍，但在我的记忆中，有一个玩耍的地方让我久久不能忘怀，那个地方就是——凉亭。

小时候的我很不安分，常常跑出去玩耍，去得最多的地方就数那个凉亭了。

我可喜欢这个凉亭了！凉亭又大又宽敞，柱子雪白雪白的，两旁种了很多绿化树，墙角还有一株爬山虎！

凉亭是由白色的石头砌的，在阳光下会发光，一闪一闪，绚丽夺目。凉亭顶上被爬山虎密密匝匝的铺满了，风一吹，就漾起一圈圈绿色的涟漪。一白一绿，浑然天成。

在小小的我看来，那凉亭是那么的大！可以在凉亭里随意的奔跑。石凳是那么的宽！躺在上面打滚都不会掉下来。绿化树是那么的高！踩在凳子上，踮起脚尖都够不着。

在凉亭里，我想干什么就干什么。跟着风跑啦，跳着揪树叶啦，趴在石凳上睡觉啦，随心所欲的，特别自由！这仅仅是我喜欢凉亭的缘由之一。

夏天，爬山虎在上面为我挡着毒辣辣的阳光，两边还有风呼呼的吹进来。躺在石凳上

小巴掌似的爬山虎就摇啊摇的，摇一下，送来一股的微风，特美!在凉亭中，我最喜欢玩的莫过于“跟树叶”了！凉亭顶上有很多叶子。这些叶子被风吹得一会向东，一会向西的，我就像叶子一样，一会向西跑，一会向东跑。

这个游戏我玩了很久很久，直到……

我长大了

我长大了，已经十二岁了，也告别了我的童年。

小时候追着疯跑的傻事我再也不会做了，那个充满我童年纯真快乐时光的.凉亭，也像我的童年似的，被拆了，一去不回了。

但是，那个顶上被爬山虎铺满的凉亭，那个有着一白一绿的凉亭，那个装载着我童年时光的凉亭，我永不会忘！我会把凉亭永远永远的珍藏在心底。

生日汇编如何写篇八

跃进水库坐落在港二口镇，与五溪水库相连。据说跃进水库是在大跃进时期由我们当地的人修建的，水库的名称由此而来。

跃进水库里面有大大小小数不尽的鱼儿。几年前，曾有人从水库里捕上来一条百多斤的青鱼，听说是两条，还有一条挣脱渔网跑掉了，现在还生活在水库里面呢。时而不时地传来有人的渔网被大鱼撕破，大概是这家伙干的。

跃进水库四面环山，那里有青山绿水。春天绿树都长出了新芽儿，站在堤上放眼望去，一片淡绿，给人一种心旷神怡的感觉。划着小船飘荡在这碧绿的湖面上，仿佛进入了画中。那山林深处还有成群结队的白鹭，它们栖息在竹林中。春江水暖，这时，湖里的鱼儿也从水底钻出来，感受春的气息。湖面上，阵阵春风荡起的涟漪闪着金光，就像那鱼儿在欢跳。此时，最希望的就是能一睹那逃跑掉的青鱼的风采。

每到春水涨溢时，水库更是别有一番风味。只见那湖水从渠道口泻出，沿着十几米高的槽道，顺流而下，响声动天，蔚为壮观。此刻才真正明白李白的飞流直下三千尺，疑是银河落九天的含义。

到了盛夏，这里便成了乡民们的天然游泳池。男女老少，都曾经在湖中嬉戏过，尤其是青年朋友们，每天辛勤的劳动过后，便在此消遣，洗去身上的尘垢与疲劳。清凉的湖水永远宥护着他们。

秋来了，树上的黄叶纷纷落下。山上的板栗也熟透了，常和伙伴们上山摘板栗。与其说是摘，不如说是捡。因为摘板栗根本不用爬树，只要将板栗树轻轻一摇，那殷红的栗子便哗啦啦的落下，伙伴们先蹲下来吃了个饱，接着只顾捡了装进袋子背着下山去。来到湖边，总忘不了要喝几口清凉的湖水，那甜丝丝的感觉，真是沁人心脾!

雪天里的水库，一片寂静，湖面上偶尔会有几只野鸭扑楞楞地飞起，打破这种宁静。周围的群山也披上了银装，雪地里，常会有野物留下的足迹，有经验的猎户便会据此作出准确的判断，抓些野兔野鸡之类的，运气好的话，还能捕捉到野猪呢。

跃进水库的美景，四季常新，让人开怀，毫不厌倦。这不觉让人感叹，在这样一个常年干旱的山顶，为了这一方山民的饮水灌溉问题而开凿水库，当初那些修建水库的人们，该是要付出多大的艰辛啊，我为家乡的人定胜天的伟大壮举感到骄傲和自豪。

生日汇编如何写篇九

如何激发学生学习兴趣，使课堂教学富于魅力呢？在教学实践中，我主要采用以下几种方式：

一创设情景，引发兴趣。

学生都有较强的自我表现欲，都愿意将自己的思维过程的结果反映出来，希望得到老师和同学们的认可与赏识，而且，为了得到比别人更多成功的快乐，在民主、宽松的课堂气氛中产生积极的竞争意识。我根据学生的这种心理需求，创设良好的课堂气氛，学生思维积极性就会激发起来，自觉地愉快地参与到学习中去。如在教《草虫的村落》一文时，为了激发学生的学习热情，我根据这篇课文的特点，设计了一种生动的活泼的教学形式，受到学生的欢迎。一开始，我就创设情景：同学们，草虫的村落文题运用了拟人和比喻的修辞方法，把草虫的洞穴比喻成人类居住的村庄流露出作者对小生灵的无限喜爱之情。作者做了一次奇异的游历，请你们推选一位同学负责这一项工作，这时同学们兴趣盎然。四个小组各推选出一名选手各朗读一个部分，再进行评议，最后在热烈而又愉快的气氛中评出一名最佳的选手，大家给他以热烈的掌声，这样自始至终，使学生处于愉悦兴奋的状态之中，既激发了兴趣，又提高了朗读水平，何乐而不为？想象力是蕴藏在儿童身上最宝贵的学习资源，是创新能力的重要组成部分。多年来我都注意培养学生的想象力，我的做法是：1角色转换，让学生介入角色，置身于故事之中，入情入境的学习，如教《穷人》一文中时，问学生：课文讲了一件什么事？课文讲了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。生活贫困的桑娜和渔夫，有着乐于助人的美好心灵。学完课文让学生展开想象续写《穷人》，这问题把学生的想象的翅膀展开了，有的说：孩子的安危牵动着大家的心，安娜她们家的孩子已经够多的了，在收养西蒙家的两个孩子他们怎么过啊！合情合理想象，既激发了学生的兴趣，又拓宽了学生的思维。又如教《中华少年》时，课文有这样的情节：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱翔的雄鹰。让我们以充沛的感情来朗读这首诗，要读出我们内心的自豪，读出对祖国的一片深情，学完之后写一篇演讲稿，我又问学生，你会怎么样写？看谁写得好。思路打开，想象丰富，作文的兴趣就被激发起来，使学生在情境体验中，产生了强烈的表达愿望。

二、激活思维，发展想象。

在课堂教学中，当遇到疑难问题时，学生多是受思维定势的束缚思路比较狭窄，这时候，我常常根据文章的特点和学生的实际，激活思维，培养思维多变性和求异性。例如，教课文，问学生：要救孩子，除了运用课文的方法，你还有别的方法吗？一石激起千层浪，有的说，让水手爬上桅杆救助；有的说，在下面张开帆布接，有的说在船上垫上厚厚的地毯……，我还引导学生对比分析，大家一致认为船长的方法最好。我趁热打铁，这表现了船长什么品质？这样学生们的思维就从求同、求异、求佳不断发展，有效地培养学生的想象力。

三、质疑问难，拓宽思路。

俗话说：学贵有疑，学贵生疑。发明千千，起步在一问。问题是成功的一半，质疑是创新的开始。在语文教学中，我着力抓好质疑问难这一还节，拓宽学生的思路，使学生逐步养成敢问、善问、会问的习惯。同学们思维很活跃，各抒己见.为了让同学们拓宽思路之后，分析问题，最后达到解决问题的目的，我对学生见解是非曲直不作立即判断，而是鼓励学生存疑，引导析疑，使问题争论逐步趋向“白热化”，与此同时，同学们的思路也无拘无束地拓展，这有效地培养学生思维的广泛性和深刻性。这样学生经反复学习、思考、争论，课文的主人公逐步明朗化了。实践表明，质疑问难、提出问题、分析问题、解决问题都是学生使自己求自得，这体现了学生的学习的主体作用，强化了师生的交流，旷大了学生的接触面和参与面，使全班学生都“动”起来，大兵团作战，有利于学生主动参与，全程参与，全员参与，是课堂教学实施素质教育的新形式。营造富于魅力的课堂教学，激发学生学习的兴趣，拓宽学生的思维，活跃课堂气氛，体现了教师为指导，学生为主体的教学原则。

生日汇编如何写篇十

春姑娘戴着花环，提着花篮，迈着轻盈的步子走来了。她轻轻吹了一口气，小河就醒来了。小草偷偷的从泥土里钻出来，东张张西望望，好像在和春姑娘问好呢！

两只小鸭子，身穿白衣服，脚蹬黄皮靴，“扑通”一声跳下水。它们好像在进行游泳比赛呢！它们不分上下。突然，一只鸭子冲到了前面，游泳比赛的冠军是那只游得快的鸭子。小花狗全身长着黄褐相间的皮毛，它伸出舌头，耳朵一扇一扇的，跑得飞快。它为什么跑得这么快？原来，小花狗在追逐一只粉色的蝴蝶呢！小花狗累了，不追蝴蝶了，蝴蝶就去采蜜了。它一会儿飞到这朵花，一会儿飞到那朵花，好像一位在花丛中跳舞的舞蹈家。

小河真美啊！

在一个阳光明媚的下午，为了迎接元旦，我们学校举行了游园活动。

游园活动开始了，我迫不及待地来到了二（2）班。这个班级的活动是扔沙包。小朋友们排成一队，都排到门口了。我看见一个小朋友使劲一扔，没有扔进，真遗憾啊。终于排到我了，我盯着桶瞄准了一会儿，然后往前一扔，只听“砰”的一声，沙包不偏不倚地进了桶。我开心极了，还得到一个笔套做奖品呢。

我又到二（3）班去玩。这个班的活动是贴鼻子。我看到有好多小朋友都贴不准，有的贴在了眼睛上，有的贴在了嘴上，有的贴在了耳朵上。轮到我了，我心里很紧张，怕贴不准。我先盯着圆圈记住位置，然后一个小朋友给我蒙上眼睛，我向那个位置一贴，我拿下眼罩，一看刚刚好，小朋友给我一枝荧光笔做奖品。

游园活动真是又好玩又有趣！

生日汇编如何写篇十一

些公司为了增强企业凝聚力，体现公司对员工的关怀，增进企业与员工感情，制定了“员工生日礼物派送方案”，每位过生日的员工都会收到企业赠送的生日蛋糕和生日礼品。这种活动得到了企业员工和社会各界的赞誉。但是另一方面，我们也不得不承认经过一段时间的运作，有些员工便产生了“过生日就是为了领礼品”的认识。

从人力资源管理的角度讲，是因为这些企业的“员工生日礼物派送方案”缺乏绩效管理的激励提升作用。它与个人的努力程度无关，与个人完成目标好差无关，与个人对公司的贡献多少无关。人人每年都有生日，只要是公司的员工就理所应当地享受生日礼物。这其实是一种人人有份的福利制度，这样的福利制度实施的时间越长效果可能越差，员工逐渐就会不为所动，甚至悖离了与设计这种制度的初衷。到了生日等着领礼品就是正常的，而如果没有拿不到礼品就是不正常的，可能还会引发一些不满情绪。

优优祝福礼品网认为，人力资源管理的实质是“优化员工，优化组织”，同时它也是一个不段改进的过程，要求我们最大可能去做“对”的事情，并且与企业的战略发展紧密联系的。通过人力资源管理系统制度安排，从员工的'招聘甄选、培训开发、绩效考核、薪酬管理以及组织设计，使公司员工岗位上努力工作，并使自己的能力及职位得到提升，而不能适应公司发展需要的要调整甚至淘汰，从而地实现个人和公司的快速发展。

所以“员工生日礼物派送方案”的确定也应该是因人而异、因时不同的，要尽可能地减小雷打不动的惯例效果。通过人力资源管理，使这些员工生日礼物派送方案个性化，起到可持续激励作用，体现出企业对员工成效回报的区别对待。尽量不要出台人人有份、缺乏激励作用的员工生日礼物福利制度，这只是是一种懒政。否则到最后，这种制度明显已经失去它的效用，但又难以取消，那就很令人难堪了。

因而，在员工过生日时，企业送上一份有特色而又匹配该员工在公司地位的生日礼物，才能更好地传达企业对员工的重视、肯定与激励，才能更好地调动员工的积极性，增强企业凝聚力，提高其对企业的忠诚度。这才是一种比较成功的人力资源管理方式。

生日汇编如何写篇十二

今天，爷爷栽了一棵帝皇草，我想让它快点发芽，因而我就想给它浇点水，我找了一个饮料瓶，灌满了水浇给了小帝皇，这时候爷爷看见了说：你干甚么呢？浇花啊！你浇这么多水它会淹死的！我只不过是想给小帝皇多浇点儿水，想做好事结果却做了坏事。那怎样帮它快点发芽呢？我想起来了，家里还有化肥呢，我拿来化肥正想施上，爷爷就说：它还太小，还没发芽呢就施肥啊？没办法只好停止，最后我想到了一个好办法，我找到一条蚯蚓，把它放进了花盆里，希望蚯蚓能帮到它！

20xx年9月27日雾转雨

发芽了！

不得了了！不得了了！今天我看到它发芽了，我听爷爷说，要是小帝皇长大了，做了九味帝皇丹还可以治高血压，高血脂等各种疾病呢！小帝皇的芽像豆子一样，如同钻戒上的`翡翠一样，下过雾后芽上有几滴露珠，就像一个爱哭的小姑娘。

上学的时候下了一场大雨，我想这小帝皇草还没有开花，会不会被那倾盆大雨浇没顶呢？爷爷把我接回了家，我马上去看它，结果花盆里的帝皇草只剩下头了，它似乎在说：别下雨了，再下雨我就淹死了!这时候，我二话不说，急忙把花盆里的水倒了，它身上没有水了，似乎在微笑地对我说：谢谢你！

20xx年10月5日晴

小帝皇是生是死？

今天，我又去看小帝皇，我走到它旁边，哇！它不但没有死，而且长出来一根嫩绿的茎。那根嫩绿的茎像一位穿着绿色连衣裙的舞蹈演员，随着风舞动，似乎在告知我们今天是东风，就像一个风向报告员一样一摆一摆的，真神气！

它是药材，等到了明年，我预备采下一朵花治病救人。

生日汇编如何写篇十三

市中区君山路小学周海燕2012年7月27日10:27指导教师王培培于12-7-2711:20推荐世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，老师能利用身边的资源，激发学生的学生兴趣，教学效果就会达到事半功倍的效果。

省专家李秋焕于12-7-2715:21推荐猜一猜、做一做、比一比是小学数学课中激发学生兴趣的好做法，本文观点明确、案例恰当。推荐分享。

兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负担”。人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》符合儿童的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，为学生的数学学习提供了生动活泼、主动求知的材料与环境，为使学生在获得数学基础知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心提供了条件，我们要充分利用这一教学资源，激发学生的学习兴趣。

一·以猜为动力，引导学生探索数学的奥秘。

众所周知，每一个孩子都爱问为什么，每一个孩子都想探究一些秘密，根据孩子的这种心理，教材编排了一些数学游戏：如一年级上册第13页的“比长短”，第19页的“猜数”，一年级下册第44页的“估一估，猜一猜”，等等。

一年级上册第13页的“比长短”，通过猜铅笔的长短，使学生明白在比长短时，要注意各种不同的情况。教学第19页的“猜数”时，我先告诉学生我一共有几个玻璃球，左手有几个，让学生猜猜右手有几个，这样反复进行几次，学生就在“猜”中掌握了数的分解和组成以及加、减法，加深了对数的认识，为今后学习用数学做好了铺垫。在教材的启发下，我多次创设这样的情境，让学生在好奇中思考，在思考中得到逐步的提高。如教学“猜数”，我先在卡片上写上45，然后告诉大家：“我写的数个位上是6前面的数，十位上的数比个位上的数少1，猜猜我写的数是几?”这样的游戏丰富多彩，使学生获得了愉悦的数学学习体验。

二、在动手动脑中体验数学的乐趣。

利用数学学具进行操作实验，让学生动手动脑，看一看，摆一摆，想一想等，感知学习内容，动中促思，玩中长知，乐中成材，使学习内容在有趣的实验中牢牢记住。一年级下册第27页“图形的拼组”中就有一个做风车的手工活动。活动开始时，先拿出一张长方形纸和一张正方形纸，让学生沿所标虚线折一折，或自己通过活动体会长方形、正方形边的特征，从而了解到：长方形的对边相等，正方形的四条边都相等。在此基础上，让学生用一张长方形纸做出一个风车。在这个过程中，学生既体会了平面图形的特征又看到了它们之间的关系。把长方形纸折成正方形纸利用了正方形四边相等的特征，把正方形纸剪成四个三角形时，又看到了三角形和正方形的关系。转动风车时，又惊奇地发现风车所转动的路径是一个圆。

在平面图形和立体圆形拼组中，学生在各种操作、探索活动中，观察，感知，猜测，感受空间方位的含义及其相对性，激发学生探索数学的兴趣，发展了学生的创新意识。

三、在比赛中增长信心，培养竞争意识。

儿童的好胜心、自尊心强，爱表现自己，课本就有意引进竞争意识，激发学生学习兴趣，例如，一年级上册中第13页“谁摸得高，谁摆得高”，第113页“用相同的时间，看谁算得又对又快”，一年级下册中第26页“夺红旗”等游戏都适合小学生争强好胜的心理特征。当然，教师在组织比赛时，要给学生充分表现自我的机会，让他们在心理上得到满足，不断鼓励他们树立信心，增强勇气，做到胜不骄，败不馁，认真总结经验教训。如果比赛完就了事，那么长才干的只是少数学生，大多数学生仍得不到提高，易产生自卑感。

我们也可以利用学具来帮助学习。学具袋中的小卡片、小棒棒等都可以在学知识的同时为我们的课堂增添趣味。在一年级下册配套的学具袋中有一副扑克牌。为了发挥这副扑克牌的最大作用，让这副扑克牌成为学生的好朋友，我主要采用四人小组合作形式，两人比赛，一人做裁判，一人记录。比赛的学生每人抽两张或三张牌做加、减法或连加、连减，看看谁的数据大。学完“100以内的数的认识”后做抽牌比大小游戏，我们常常活动一节课，课中，学生不知道做了多少口算题，练了多少比大小，这比让他们单纯做题有趣也有效得多。

总之，新教材为我们提供了相当丰富的教学资源，只要教师把真诚的爱献给学生，把全部精力和热情倾注在课堂教学中，有效利用教学资源，合理安排课堂教学，一定能使学生对数学产生浓厚的兴趣。“把学习的乐趣还给天真活泼的学生”，这是我们课程改革的信念，也是我们教师所要追寻的目标。

生日汇编如何写篇十四

每个班主任在每一学期结束时，都要给学生写操行评语，可以说是例行公事一般。我却有不同的认为，我觉得操行评语这个平台，利用好了，既可以把学生在校的情况反馈给家长，让家长和老师好沟通，共同来把学生教好，更重要的是让学生透过评语能看到希望，给学生以激励，争取来期更上一层楼，特别是差生老师写好评语尤为重要。我就有这样一个案例。

那是在几年前，我刚刚调到现在的学校，接了一个从五所村小集中拢来的一个集中班，班里有一个学生名叫李刚，他父母离异，随父亲生活。父亲又成天赌博。没有母爱，于是迷上了上网，打网络游戏特别厉害，对学习毫无兴趣。对于这样一个学生怎么办呢?他本来就是一个不幸的孩子，我一定不能放弃他，思前想后决定利用操行评语来试一试，看能否感化李刚，我这样写道：“李刚同学，你从小和父亲相依为命，并且能坚持学习到今天，实在不容易。你的毅力令老师佩服，老师也知道你是一个特别聪明的孩子，不是吗?那么复杂的网络游戏都没难倒你。想想看，如果你把聪明劲用在学习上的话，那一定不会输给其他同学，老师相信你一定能做到。”

因此，我们一定要利用好操行评语这一平台，来教育好学生。

尊重老师，热爱劳动，爱学习是你给老师最深刻的印象。一年来，在学习上，经过你不懈的努力，成绩有了很大的进步，还加入了少先队。如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。希望下学期你上课能开动脑筋，积极举手以言，那么你的进步会更大。健一个人只有正视自己的错误，他长有所进步。你有时候就能做到这一点，勇于接受师长的批评，改正缺点。希望尊重老师，爱劳动的你，以后认真书写，上课专心听讲，再一次成为老师的得力助手。

一直以来，你都尊师守纪，热爱学习，劳动积极。可是这学期你在学习上不够自觉，成绩不如上学期好。只要你认真书写，你是能写出一手好字的。希望下学期你上课再专心些，争取进步。薇一直以来，你尊重老师，热爱劳动，是一个勤劳的小女孩。思维活跃，有胆量，敢于在课堂上表现自己。可是你学习不够自觉，常常不完成作业，成绩进步不大。希望你能认真书写，改正说谎的缺点，为自己争一口气!

你尊师守纪，做值日生认真负责，团结同学。学习上，经过自己的努力，成绩进步很大，还加入了少先队。你认真的时候，写得一手好字，说明只要你用心去做，你能行。祝愿你下一年有更好的成绩。荧一个不怕苦不怕累的人才能学到真本领。就如你，经过长期训练，在校运会上取得不错的成绩，老师祝贺你。希望活泼可爱，热爱学习的你，继续尊师守纪，自觉主动地学习，保持优良的成绩，并在课堂上大胆举手发言，做学习的小主人!

一个人的聪明才智并不需要时刻地在别人面前炫耀。跳绳比赛获得一等奖，是你锻炼的结果，老师也为此高兴。思维活跃，好奇心强你爱学习，可是由于不够虚心，成绩不稳定。如果你习上再刻苦些，能认真书写，那么你将成为一名优秀的少先队员。杰外表文静的你尊师守纪，热爱劳动，更爱在课堂上表现自己，每一次老师提出的问题，你都勇于发言，值得表扬。可是学习上没有上学期那么自觉，成绩进步不明显。希望你上课再专心些，继续认真书写，刻苦用功，争取当一名优秀的少先队员!

生日汇编如何写篇十五

在音乐教学过程中，教师如何最大限度地激发学生的兴趣与情感，让学生主动参与音乐的实践活动，开发学生的创造性潜质，这是至关重要的。正如花儿开放需要温暖的阳光一样，学生的想象力和创造力的开发需要教师设定生动有趣的创造性活动的形式和情景。可以这么说，适当的情境创设是培养学生审美能力和创造能力的有机条件。

所谓情境，我认为是能唤起学生心底情感和听课激情的一个意境和环境。如果把学生比做演员的话，它就是一个供演员发挥想象，施展才能的舞台。教师作为导演，就应千方百计地创设好这个“舞台”，因为这个“舞台”的作用实在是举足轻重。

托尔斯泰曾经说过：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”兴趣是带有浓厚感情色彩的心理活动，只要对某个事物有兴趣，就会激发孩子们主动学习的热情，学习在不致于成为沉重的负担。但兴趣不是天生的，它是环境的影响和教育的结果。教师要善于为学生设计特定的教学情景，引导学生进入这种情景，才能激发孩子学习音乐的兴趣。

二、情境的创设引发了学生的无穷想象。

由于音乐的抽象性，学生在欣赏音乐时可以自由展开想象的翅膀，随着音乐旋律的变化起伏，脑海里的情景可以不断变幻。如果在一种刻板、枯燥的环境下，学生对音乐欣赏的想象力、创造力无法充分发挥。这就需要教师用生动的语言和画面营造一个与音乐形象相关连的意境，从而引导学生去想象。

三、情境的创设促进了学生审美能力的提高。

舒曼的钢琴曲《捉迷藏》是六年级上册的欣赏教学内容，仅仅通过一二遍的反复欣赏很难让学生听懂乐曲中表现的意境。我就让学生通过实践活动来营造一个情境，教学一开始我就带领学生做起了捉迷藏的游戏。玩过一阵后，我让学生说说捉迷藏社的心情如何，学生会说很兴奋、很愉快，但当自己快被抓住的时候又很紧张。于是我又让学生在《捉迷藏》的钢琴乐曲下来做这个游戏，并要求学生根据音乐的描绘来做游戏，学生在游戏的实践活动中，通过音响的感知、情感的体验和表情的感受与分析，获得了感知音乐美和表现音乐美的能力。

审美能力的提高需要美好的意境。教师要是能创设适合音乐教育的美的环境，让学生积极参与歌唱、欣赏、表演等艺术实践活动中，学生就能感受和领悟音乐的美妙和音乐的力量。

总之，在音乐教学中学生学习兴趣的激发、想象创造能力的培养和审美能力的发展，都需要一个自然、愉悦、美好的学习情境。教师创设情境的方式有很多，如运用多媒体的视听、运用语言艺术的描绘、师生实践活动的创设、课堂中的问题情境等等，这种教学改变了以往刻板、机械的教学，只要教师遵循音乐作品的意境，积极引导学生进行情感体验，学生便会饶有趣味地学习音乐。真可谓：以境动情，情境交融，美在其中。