最新高考复习的最佳方案汇总(大全20篇)

方案是为了实现期望结果而构思出的一套方法和步骤。制定方案之后，需要进行评估和反思，及时调整和改进。在这些总结范文中，我们可以发现一些共同的思考，也能够看到不同的表达方式。

高考复习的最佳方案汇总篇一

需要准备在校成绩单、在读证明、老师推荐信、银行存款证明、个人陈述、个人简历等常规申请院校的资料。若学生学术能力达到学校要求，暂时没有语言成绩或者语言成绩达不到学校要求，学校需要学生在进修大学课程的同时，上一些语言课程。

高考复习的最佳方案汇总篇二

高中数学模块多、内容多、联系多、变化多、难度大，令不少同学望而却步，有什么方法可以让同学们更好地复习数学呢?下面是小编为大家整理的关于高考的最佳数学复习方法整理，欢迎大家来阅读。

高考数学可以说既重基础又讲难度，一套高质量的数学题必然很好地兼顾这两点，因此我们在平时学习和复习的时候一定要把握好二者的平衡，才能在难度波动较大的高考数学中立于不败之地。

要做到这一点，一个比较好的方法就是“小题大做”法。这种方法能够帮助同学们在日常做题时更加夯实基础，但并不适用于考试。

很多选择填空题其实往往蕴涵着一些常见的思路、结论，对于大题的解答很有帮助。大题里的难题一般有两类，一是几种基本点的综合，二是一种不易想到的特殊思路方法。如果做好了选择填空，很明显第一种难题将不再困难，而即使面对第二种题目，也会因为长期练习而思路方法比较灵活，且更容易写出一些正确的步骤获得分数。

一、分类记忆法。

遇到数学公式较多，一时难于记忆时，可以将这些公式适当分组。例如求导公式有18个，就可以分成四组来记：(1)常数与幂函数的导数(2个);(2)指数与对数函数的导数(4个);(3)三角函数的导数(6个);(4)反三角函数的导数(6个)。求导法则有7个，可分为两组来记：(1)和、差、积、商复合函数的导数(4个);(2)反函数、隐函数、幂指数函数的导数(3个)。

二、推理记忆法。

许多数学知识之间逻辑关系比较明显，要记住这些知识，只需记忆一个，而其余可利用推理得到，这种记忆称为推理记忆。例如，平行四边形的性质，我们只要记住它的数学定义，由定义推理得它的任一对角线把它平分成两个全等三角形，继而又推得它的对边相等，对角相等，相邻角互补，两条对角线互相平分等性质。

一、分析高考真题，从真题中寻找启示。

近几年高考数学试题体现能力的同时变得更加人性化，不同层次的学生都能得到一定的分数。由此可见，强调三基，突出三基，考查三基已成为命题的主旋律，同时高考数学试题清晰地告诉我们，如果我们平时的三基训练中下足功夫，考好高考数学是不成问题的。

二、贴近课本，落实基础。

尽管当前高考数学试卷不再刻意追求知识点的覆盖面，但凡是《考试说明》中规定的知识点，在复习时一个都不能遗漏。况且，某个知识点，连续几年不考的概率很小。从历年全国各地的高考数学试题中可以明显看出，选择题1-6题属于送分题，主要考查数学的基本概念、基本知识和基本的计算解题方法，所以第一阶段的复习，必须扎根于课本，回到基础中去，对课本中的概念、法则、性质、定理、公理、公式等进行梳理，要理清知识发生的本原(如等差数列、等比数列求和公式的推导过程等)，考生要注意从学科整体意义上建构知识网络，形成完整的知识体系，掌握知识之间内在联系与规律，如三个二次的关系等。重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，这一阶段所做的题目要基本，但也要注意知识之间适当的综合，比如复习集合，不能停留在高一新课讲授时的题目水平上，应该适度地选做一些与其他知识综合的题目，可以选做近几年来高考中以集合为背景的题目。

三、注重提炼通性通法，熟练掌握数学模式题的通用解法。

从高考数学试题中可以明显看出，高考重视对基础知识、基本技能和通性通法的考查。所谓通性通法，是指具有某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用的数学思想方法。现在高考比较重视的就是这种具有普遍意义的方法和相关的知识。例如，将直线方程代入圆锥曲线方程，整理成一元二次方程，再利用根的判别式、求根公式、根与系数的关系、两点之间的距离公式等可以编制出很多精彩的试题。这些问题考查了解析几何的基本思想方法，这种通性通法在高中数学中是很多的，如二次函数在闭区间上求最值的一般方法：配方、作图、截段等。考生在复习的过程中要对这些普遍性的东西不断地进行概括总结，不断地在具体解题中细心体会。现在的高考命题的一个原则就是淡化特殊技巧，考生在复习中千万不要去刻意追求一些解题的特殊技巧，尽管一些数学题目有多种解法，有的甚至有十几种解法，但这些解法中具有普遍意义的通用解法也就一两种而已，更多的是针对这个题目的专用解法，这些解法作为兴趣爱好去欣赏是可以的，但在高考复习中却不能把它当作重点。数学属于思考型的学科，在数学的学习和解题过程中理性思维起主导作用，考生在复习时要更多地注重一题多变(类比、拓展、延伸)、一题多用(即用同一个问题做不同的事情)和多题归一(所谓一就是具有普遍意义和广泛迁移性的、含金量较高的那些策略性知识)，更多地注重思考题目的核心是什么，从题目中提炼反映数学本质的东西。掌握好数学模式题的通用方法。

四、注意在做题中体会数学思想方法，以数学思想方法指导做题。

所谓基本思想方法，包含两层含义：一是中学数学应掌握的主要的四类数学思想：函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化(化归)思想;二是应掌握的常用数学方法，可分为三类：第一类是逻辑学中的方法，如分析法、综合法、反证法、类比法、归纳法、穷举法等;第二类是中学数学的一般方法，如代入法、图象法、比较法和数学归纳法等;第三类是中学数学的特殊方法，主要是配方法、换元法、待定系数法、参数法及向量法等。而这些基本思想方法是蕴含在具体的题目中的，考生需不断地通过这些例题和习题进行提炼和概括，仔细体会，认真思考，在不断地思考体会中把这些思想方法进行内化，转换为自己的能力，反过来用这些思想方法指导解题，在不断的反复中把数学知识和数学思想方法融为一体，使自己的能力达到一个新的高度。

五、突出重点，加大对主干知识的复习力度。

高考突出的考查点是高中数学的主干知识，因此考生在复习中要加大对这些知识点的复习力度。从全国各地历年的高考试题中可以发现，高考试题几乎都是以函数、三角函数、数列、不等式、圆锥曲线、空间线面关系及其计算、概率统计这几个主干知识点为中心展开的，高考命题体现对重点知识的考查要保持较高的比例，并达到必要的深度这一命题思想是永远也不会改变的。

六、学后而思，思后再学，学思结合。

考生要养成学后而思，思后再学，学思结合的良好习惯。有的考生做了很多题目，却仍然不能做到举一反三，甚至举三不能反一，其真正的原因，是他们没有养成思考、总结的习惯，他们知道自己的不足，却不知为什么不足。数学试题的命题形式和知识背景可以千变万化，而其中运用的数学思想方法却往往是相通的。一个数学题目的解答或许相当冗长，但除去具体的推理和运算，其中蕴含的思想方法却往往就那么一两种，把握了它，就抓住了解题的方向和关键。这就需要考生经常去思考、总结。事实上，只有考生通过自己的思考，用自己的语言对知识进行提炼和归纳，学到的知识才能保持长久。如果考生学而不思，则知识和能力就难以内化，也就降低了数学复习的实效。

七、注意运算能力的提高。

虽然高考对考生的能力考查是全方位的，但作为考生来说考试成功与否的决定性因素是运算能力，许多考生会而不对，主要是过多的运算错误造成的，从全国各地的高考试卷可以看出，整套试卷不用计算就能解决的题目很少，甚至基本没有，这说明影响考生高考数学成绩的一个关键因素是运算能力，而运算能力是靠长期的练习形成的，因此考生在复习备考时，一定要时刻把运算能力的提高放在一个突出的位置，只有这样才能真正提高复习效率。

八、加强答题的规范化的练习。

考生在考试中对而不全是影响其考试成绩的一个不容忽视的因素，这个问题在相当一部分的考生中有个错误的认识：平时无关大局，在考场上注意就可以了。其不知进入高考考场后，就不像想象的那样简单了，平时书写不认真，答题不规范的各种不良习惯就自然而然地反映到了答卷之中，因此中间因逻辑缺陷、概念错误或缺少关键步骤等失分也就在所难免了。良好的习惯是日积月累形成的`一种自然行为，因此考生在复习备考时千万要注意对每道题目都要规范解答，始终把良好的复习习惯放在复习的每一个环节中。

九、建立两个数学试题集。

一是错题集：从错误中学习到正确的知识，是学习的重要而有效的方法之一。建立一个错题集，平时经常看看，确定掌握好的，今后不再犯的错解，就做出标记。建立这样的一个错题集，到邻近高考的时候常犯的错误也就不多了，剩下的一些常犯错误就是高考冲刺时查漏补缺的主要目标，才能真正提高高考冲刺的效率，为高考的成功奠定必要的基石;二是试卷详解集：在高三接近一年的复习中，各类考试至少也有20次，每次考试后的试卷除了订正错误，认真总结考试的得失外，还要把整个试卷包括选择填空题做出详细的解答，标出解答题的评分标准，把这些试卷妥善保管，这些试卷在最后的高考冲刺阶段是考生最重要的，最贴合考生实际的全面回顾高考考点和查漏补缺的宝贵资料，是老师所不能代替的。

新一轮基础教育课程的改革加强了旨在培养考生的数学素养和实用技能方面的能力，新课标增加了三视图、算法初步、函数与方程、几何概型、全称量词与存在量词、推理与证明、定积分与微积分基本定理、统计案例等内容。这些内容在近几年的高考数学中一个不漏全考查了，这些知识点与现实生活和社会科学技术的发展联系紧密，同时要求考生要有一定的分析、判断、理解、推理和动手实践的能力，恰好符合高考的突出能力和素质的考查要求，更重要的是这些内容与现实生活密切联系，试题的原型在生活中随手可得，具有很强的应用性，因此在高考数学复习中应注意对以上内容准确把握。

高考复习的最佳方案汇总篇三

入学要求：高中三年成绩单+雅思5.5或6.0;。

适合人群：大部分学生；

方案解析：英国有部分院校开设大一文凭课程，高中毕业生凭高中三年成绩单即可申请。

大一文凭课程期间，学生将进行强度比较大的语言和学术课程的学习。学生完成该课程后，可直接进入大学二年级学习，最慢三年内拿一个学位。

这种方式节省了一年的时间和费用，成为经济条件一般的学生的首选。

这个方案适合那些留学资金不太充裕，希望就读性价比较高课程的学生。但值得注意的是，目前开设这种课程的大学属于中等或中等以下的学校。

推荐大学：斯旺西大学、普利茅斯大学、朴茨茅斯大学、赫特福德大学、布鲁内尔大学、剑桥安格利亚鲁斯金大学、罗伯特戈登大学、龙比亚大学、伯明翰城市大学等。

招生对象：高三毕业生。

入学要求：雅思5.5;。

适合人群：部分学生。

方案解析：在国外读1-2年高中a-level课程+3年本科课程。

这个方案适合那些实力较强，一心希望能考名校的学生。学生通过高中两年的学习，有望凭借自身的努力进入包括牛津、剑桥在内的世界顶尖大学。

推荐院校：切尔西学院、贝勒比斯学院、阿贝学院等。

招生对象：高二、高三在读生或毕业生。

入学要求：高中成绩单+雅思5.5。

适合人群：大部分学生。

方案解析：这个方案适合那些希望比较稳妥地完成一个较有名气的学校本科学位的学生。

高二学历以上的学生可以凭高中成绩单申请本科预科课程，顺利完成后进入本科三年的学习。

对于大部分中国学生来说，去英国上大学前读个预科课程，是有益无害的。预科课程教授语言课程、专业课程和学习方法，可以帮助学生更好的适应国外教学，并在本科阶段取得好成绩。

学生可申请英国大学英国国top30的学校预科，但是，有部分的大学预科每年一次开课时间9月份，部分学校有两次开学时间1月和9月。

学校预科的入学条件是5.5分的雅思成绩，高中三年的成绩以及高中毕业证书等。如果学生语言成绩达不到学校的要求，可以配相应的语言课程。

英国专业范围广泛，在做学习规划的时候，需要考虑以后在读本科期间的专业，留英热门的专业有：会计与金融、商科、法律、工程专业、设计专业、教育等。

选择预科的时候需要确定，大学本科的专业以及预科的方向。

圣安德鲁斯大学、伦敦大学学院、华威大学、伦敦大学亚非学院、曼彻斯特大学、兰卡斯特大学、埃克塞特大学、莱斯特大学、萨塞克斯大学、利物浦大学、纽卡斯尔大学、东安格利亚、萨里大学等。

高考复习的最佳方案汇总篇四

x年考纲对文言文的具体阐述是：“能阅读浅易的古代诗文，高考文言文试题特点及复习策略。”分为“理解”、“分析综合”和“鉴赏评价”三个层级，能力层级分别为bce。比照各地试题，今年上海的大小文言文阅读已经十分恰当地体现了考纲的宗旨，其古今异义、词类活用、句式、归纳内容要点、筛选文中信息等等考查内涵都一一凸现了。

其他各地则在取材上选用了较为浅易的文言文，分别考查学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平与能力，同时又注意考查学生在信息的筛选与提取以及对文章内容进行概括分析的能力。所有各道考题，均严格遵循《考试大纲》中有关理解与分析综合的规定。

一般情况下，各地文言分值都保持在18分到19分之间，即三四个客观题，两三个翻译题。选择题表现为实词、虚词、人物性格和信息概括，翻译一般两小题10分。

变化动向：选材广。

十多年来，全国及后来的各地语文高考试卷文言文阅读材料历经过“固定”、“灵活”的模式。固定指选文从汉朝至明朝的史书里的人物传记中节选一段，字数在600左右；灵活指开始北京秋招卷打破了传统的人物传记的选材方式之后，在全国各地连续四年的试题中，文言文的.选材范围越来越广，不再是二十四史中的史传文一统天下了。

从文言文选材范围来看，既有继续选择二十四史传记材料来检测考生的，如全国卷一、二、上海卷、四川卷等等，也有继续选用新式材料来考查学生的，如北京选择的是《淮南子》，安徽、江西、湖北等地者分别选择了明代学者许写的《古砚说》、明代学者江盈科的《催科》、明代文人王世祯的《先祖史略》等等，高考辅导《20高考文言文试题特点及复习策略》。选材范围“扩张”最为突出的是江苏，它沿用的也是史传文学，但是出自《三十国春秋》，为一般人说未见未闻。广东题选择的是《聊斋志异》的《郭生》，是湖北卷《聊斋志异武技》的延续。而像湖南卷，选用《韩非子》更是别具风味。

值得一提的是上海卷出了大文言阅读外，还有小文言阅读理解，选用的是南宋陈亮的《酌古论序》。上海两篇文言考查学生的能力水平，可谓出人意料。

就文言内容而言，江西卷批判了古代了苛捐杂税的现象，广东卷讥讽了见利忘义的小人做法，很是具有现实意义。

另一方面要提出的是，广东等地继续出保持文言文断句能力的考查。而上海卷则有结构分析、修辞赏析，很是新颖。

高考对文言虚词的考查采用给出四组八个例句，每组内部两两比较，考查意义和用法的异同。除原文外，其余四个例句往年基本上选自教材，今年则倾向于文段本身了，这更是强调了考生文言虚词的积累和运用了。

复习策略：重能力。

1．紧扣新课程，夯实基础。

无论选用史传文还是转向选用经、子、集，文言文的考查思路基本不变。在新课程教材中，文言文占了极大比重，这就势必要求我们在复习时一定要按照“得法于课内，应用于课外”的原则，充分落实好考试说明中要求的实词、虚词等知识点的用法，甚至古今异义、词类活用、文言句式等等。

2．重整体阅读，提高能力。

善于借助，揣摩文意。首先要善于借助文段的题目，文段的注解和出处，加深对选段文意的理解；其次是要善于借助题干和选项，最关键是要利用好实词解释题和选择题最后一题的对文段内容的概括和分析题。因为这些都是选择题，选项中错误的只有一项，而且文意分析题中即使错的也是小问题。利用好了实词解释题，文中部分难懂的词语意思可以迎刃而解；利用好了文意分析题，就能够比较明确的了解全文内容。安徽卷、北京卷、湖南卷、江西卷、辽宁卷等等文后的注释就是帮助考生理解文意的绝妙辅助体。

我们若是对文段内容已经能够理解七到八成，有了思考的方向，所以再读的时候，就能从更高层次上认知全文，同时也能对前两步出现的偏差做出纠正。如果碰到比较难的语段，还要反复通读，做到“词不离句，句不离篇，前后推敲，整体把握”，调用各种手段，前后推导，走完解读过程。比如遇到个别难以判断意义的实词，就应该根据具体语境，联系上下文，运用字形分析法或对该词所在语句进行句法分析，从判断该词词性的角度来推断出它的准确意义。

3．全解翻译题，力争高分。

翻译时以直译为主，意译为辅。翻译时，先要读懂原文，综合运用学过的古代汉语知识，理解词义，弄懂句意，理清层次，了解写法，掌握原文的概貌，还要了解原文的时代背景和作者的思想及境遇。

高考复习的最佳方案汇总篇五

高考离我们越来越近，可是到这个时候了，还有些高三学子不知道该如何备考高考语文等其他科目，下面是小编为大家整理的关于复习高考语文的最佳策略与方法，欢迎大家来阅读。

一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下。

进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，

二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。

这两种状况的学生到高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。

我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

二、知识——夯实基础、扬长补短。

我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：

其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。

学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。

三、计划性、条理性，执行力。

对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了我们得清楚。高三总共分为七个阶段：

高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有紧张感;明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么。

高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，认真改错;下学期复习时没有基础知识的障碍。

高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)知识细节过关(微观)，构建知识体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要善于思考。

高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段，也是两极分化的危险期每个阶段都得过关，解决遗留问题。

高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段(各科知识已复习完，训练时间短)知识框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。

一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段，问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯(条件反射)。

二模到高考查漏补缺，回归基础，保持心态信心十足，期待高考。

一、语文读写是关键记得卷面要整洁。

高考语文的考查重点是阅读与写作，难点是诗文赏析。在能力方面，考查重点是解读能力、鉴赏能力和表达能力。因此，在一定意义上说，考生高考语文的成败就在于读写。

高考语文试卷结构相对还比较稳定，而且近几年题目难易度比较适中，尤其是越来越多的省份使用全国卷之后，出题更加科学，更加突出能力的考查，从往届的情况来看，谁准备的越充分，谁掌握的越牢固，谁答题越规范，谁卷面越整洁，他的高考语文成绩一定非常优异。

二、夯实基础，注重积累。

虽说语文考基础，短期冲刺不如长期积累有效。但所谓“临阵磨枪，不快也光”，只要复习策略运用得当，语文学科依然可以提分不少。

三、建立习题档案，反复思考研读。

到了复习后期，题海战术已经不管用啦。有的同学仍在盲目做题，结果虽然题目做得多，却总在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不会对错题进行归档整理，更没有对照自己的错题进行反思。

殊不知，失分点其实就是增分点。后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行圈点批注，加强解题后的反思，对典型习题做好归档工作，并舍得花时间再次钻研历年高考试题，领会其命题风格和出题方式。

四、对照考纲说明，梳理板块框架。

要对照考纲，对已复习过的知识点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数、不留盲点。

另外，还要对照框架结构图回忆联想——围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，对其进行深入细致地探究。

五、回顾典型作文题，作文素材每日积累。

针对作文，考生们要结合自己出现过的问题，把已经训练过的作文材料再看一看。

写考场作文，审题时要吃透提示语，并划出要点;注意选引材料不要照抄;尤其要注意点题、扣题;拟题避免拟怪题，要一目了然;开头不必标新立异，实际入题;结构不能一段到底，句末要加句号;字数不能少于800字，也不要超太多;最好不要在卷面上涂改。

此外，尽管高考日益临近，考生们仍要每天坚持积累作文素材。

1：得选择题者得天下。

众所周知，选择题是有区分度的，会的拿满分，不会的可能就3分。得选择题者得高分，也是共识。所以考130和140的考生选择题几乎满分。

2：主观题哀鸿遍野。

语文的主观题考查的就是文本理解能力、语言表达能力、审美鉴赏能力。可这类题平时不想动笔，考试看天花板，怎么都扣不出几个字来，写满答题空也不在得分点上。所以每次模拟考拿到成绩单时，几家欢喜几家愁。

3：作文基准分上下跳跃。

高三总复习中，能认真、专心地写完一篇作文，也只有是考场上了。平时根本没有时间单独训练写作。

到高考考场，再不敢大意了，想个标题和开头就花去了十分钟。再看看一分一秒过去的时间，只能唰唰地写满800字，匆匆交卷。56分高分作文在远方若隐若现地向我们招手。

方法一：九层之台，起于垒土。

现行的命题模式和阅卷机制下，高考语文拿高分确实很难。如果说语文是“死去活来”的科目，那确实不假，语文要灵活运用，而且是有充足的知识储备的灵活运用。

志在必得的6分默写，不能只靠背一背、默一默，还需要地毯式地复习重难句，针对性地训练开放性默写，规律性地训练组题，才有把握一分不丢保满分。

方法二：为学患无疑，疑则进也。

填成语、改病句、语言综合表达题，这些语用的新题型并不是洪水猛兽，让你无处可逃。

备考中加强语文基础知识的积累，比如成语、标点、修辞等，是基础之法，却还不是制胜之利器。

在保持题感的常规训练中，一定要“回望”你所做过的题。

做题时不能仅仅当作打卡的任务，每完成一个部分的训练，都要回头查看，多问几个为什么。

语文的差距一旦拉开就很难补了，珍惜每一次训练，让每一步都算数。

方法三：临渊羡鱼，不如退而结网。

高考的题型也好，选材也罢，都是在变化中前进，推成出新，开拓创新。在这大语文的呼号中，在这大改革的洪流中，备考需要未雨绸缪，才能有备无患。

高考中，主观题大幅增加，开放式、探究性、思辨类、个性化、多样性的题目，在试卷中屡见不鲜，这些都是一步步作品积累下来的阅读能力、理解能力、鉴赏能力的考验。

所以，与其空叹语文阅读太难了，不如退而结网，从教材中的整本书阅读入手，做好阅读的积累，迎接2023年的6月花开!

高考复习的最佳方案汇总篇六

复习高考语文，同学们都非常努力，但是复习的收效却大不一样，因为每个人复习语文的方法都是不同的，下面是小编为大家整理的关于2023冲刺高考最佳语文复习方法，欢迎大家来阅读。

1、课后复习法：所谓课后复习法就是我们刚听完老师的讲课之后，利用下课的10分钟来消化和吸收刚刚讲过的知识，因为老师刚讲完，所以对知识的理解和记忆都达到了巅峰的状态，此时我们只要稍加的复习巩固，就能牢牢的记住所学知识。

2、睡前复习法：心理学家研究表明人在一天中早晨醒来和晚上临睡前记东西的效果最好。早晨可能大家没有时间，但是晚上一定有，既然我们错过了早晨当然不能错过晚上，在临睡觉前我们需要把今天所学的所有知识系统的过滤一遍，虽然是一天的知识，但是也花费不了很多时间，而且记忆的效果很好。

3、最重要的是提高你的记忆力和理解力，这是提高学习成绩的秘诀。曾经我也是学习成绩不好，常常参加补习班。直到朋友让我下载一套潜能训练的课程，我的学习成绩才开始发生改变。经过潜能训练，我的记忆力和理解力都提高了。因为这套课程的训练，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，自学对我来说非常轻松，给我的学习带来很大的帮助，最终考上了大学。

第一轮总复习。

第一轮的总复习：梳理归纳语文基础知识，建立语文知识系统。

一般在第一轮复习中，老师会结合复习资料专题以及课本给大家梳理归纳讲解每一个专题的每一个知识点。

资料专题会将语文知识划分为几个板块，包括有词汇知识、标点知识、修辞知识、文言文知识、古诗文知识、现代文体知识、写作知识等。

1.文言文字词以及成语词汇摘录。

准备一个笔记本，做好一轮复习中的一些摘录。

对于文言文字词，高考要求掌握的实词虚词也就一百多来个，每天摘录并理解几个文言文虚词诗词的含义和用法，久而久之，你会觉得对于文言文的理解也会变得异常轻松。

对于成语，我的建议是将大纲中的成语详细的分配每一天，例如小编那时候就是固定每天理解记忆五个成语，久而久之，一本看似难以记忆下来词汇大纲也就不在话下了。在这过程中将容易望文生义的词汇摘记下来(考试最喜欢考望文生义的词语了)。

2.收集摘录好的文章段落。

再准备一个笔记本，将从报刊上或者杂志上一些精美的文章段落，或者好的素材摘录裁剪在笔记本上。

3.每天保持一定的阅读量。

阅读理解，阅读理解。顾名思义，边阅读边理解。

要想提高阅读理解势必要增长自己的阅读量。在学校可以订购一些杂志，例如《青年文摘》、《读者》等等，也可以购买一些关于时事点评的杂志，不仅提高阅读量，还给作文素材找了一个来源口。并不赞成一次性就把杂志看完(虽然我知道这很难控制)，每天在繁忙的作业之余看上十分钟左右最佳。

一、首先要抓基础。基础知识是语文学习的关键，基础知识是高考语文科目的重中之重。越是临近高考越应该重视基础。因为对于考生来说，基础知识是最能拿到分的，有些同学因为只抓阅读和文言文、作文这些答题而忽视了基础的得分点，这导致有些同学顾此失彼，语文成绩不理想。而语文学科哪些知识是必须要掌握的呢?比如名句默写，文化常识，成语语病，表现手法常见文言实词句式等，越是在考试前，我们越要重视这些最基础的知识。

二、找到学科复习存在的薄弱点，譬如考生普遍难以得分的论述类“夺命九分”、古代诗歌鉴赏，做专门的强化训练，查补缺漏:找到老师反复强调的关键点，譬如试卷分数比较重的阅读板块、作文板块，只要花零散时间记忆即可增分的名句名篇默写等:找到短期迅速增分的爆破点，譬如书写训练，文言文翻译训练，作文审题立意训练、议论文结构训练。越是考试临近，越要清醒笃定，“淘洗”的过程必不可少。

三、要抓住特定的时间节点，如新中国成立七十周年、希望工程实施三十周年等:其次要把握特殊的社会重大事件，如决胜决战脱贫攻坚、全面实现小康社会、新冠病毒肺炎疫情等。这对于写作来说也都是非常加分的素材。我们在复习语文时要围绕这些热点，有计划性地进行备考，寸积铢累，聚沙成塔，积累丰富的思想资源和论据素材。

高考复习的最佳方案汇总篇七

全美总共有三千多所高等院校，学生和家长的选择很多，录取方式也很灵活。不管选择哪种方案都需要尽快准备，以便最终成功拿到录取，踏上赴美求学的旅程。

第一、选择秋季入学。

这种方案的最大优势是跟同龄学生同步进入大学，不耽误时间。尽早去美国适应当地学习和生活。

第二、选择春季入学。

选择这个方案的学生能有一段的时间准备语言考试，如果考出的成绩比较理想，可以直接冲刺排名较好的学校的直录。

一般在就能获取录取办理签证，1月赴美入校学习。

第三、选择秋季入学。

这样学生准备的时间会相对充分，在托福成绩还不错的情况下甚至可以准备sat考试，有机会冲刺排名顶尖的学校。

但需要提醒的是，这样学生需要推迟一年入学，除了对这一年做出合理的解释外，家长还需考虑到这段时间未必能考出最理想的成绩。如果成绩不理想，还是得选择有条件录取或者双录取项目。

为此，我们根据不同学生的类型，总结了以下几种方案：

第一、本科直接录取。

对于平时成绩和英语基础较好的、高考成绩达到本科线的学生，可利用6-8月的暑假时间，强化英语并考出雅思成绩，申请一月开学的加拿大学校，可供选择的学校有滑铁卢大学、西安大略大学和圭尔夫大学等。

第二、本科双录取或快捷课程。

对于平时成绩和英语成绩普通，无法在暑假期间取得合格雅思成绩的同学来说，可以选择申请加拿大大学9月或1月开学的双录取。

第三、加拿大名校保送班。

针对在中国成绩不好或偏科严重，却有志于申请加拿大名校（如多伦多大学、麦吉尔大学、英属哥伦比亚大学等）的同学。

为什么选择英国？小班教学是英国小龄化教育的一大特色，且英国本科只要三年就可以完成，学业安排紧凑合理，大大节约学生时间，赢在起跑线上。

国内普高学生如何适应英国本科课程？去英国读本科的孩子，90%以上最后都能衔接到英国top30的大学，也就是世界200强大学。

这对于国内参加高考的孩子而言，意味着，必须挤进清华、北大的`队伍，才能与出国孩子的本科院校背景相提并论。

高考复习的最佳方案汇总篇八

选择这种美国大学申请方法的学生必须参加各种标准化考试，主要包括sat、toefl或ielts。所有的美国大学均接受此种申请方式。美国大学希望招收全面发展的学生，因此准备采用常规申请方式的学生，不仅要注重学习成绩，还要多参加各种社会活动，注重全面发展。

适合对象：无标准化考试成绩的高中学生。

部分美国大学针对无标准化考试成绩的学生，提供免sat、toefl或ielts的有条件录取；学校发出两份录取通知书：一份是该校语言中心的录取书，另一份是该校本科有条件录取书，因此又称"双录取"。这里的"有条件"指的就是学生入学后，须先进入语言中心学习，语言通过后，无需另外申请可直接入读本科。条件式入学为学生提供了一条申请美国大学的便捷通道，同时也能申请到众多奖学金。与直接申请相比，选择此途径的学生可以先到美国，在美语氛围下学习语言。

适合对象：工薪家庭、无标准化考试成绩的学生。

美国是世界上大学学费最昂贵的国家之一。相比每年学费动辄几万美元的综合大学，美国社区大学学费低廉。建议学生若选择在社区大学读完前两年再转入综合大学读后两年的课程，可以节省不少学费，而获得的学位是一样的。

适合对象：适合国内在读大学生/大专生。

美国大学接受转学学生，每年都会录取一定数量的国外转学生，因此目前国内在读大学生可以通过转学的方式进入美国大学，同时也相应转入，学生只需修完转入大学规定的其他学分即可毕业，毕业时能够获得转入大学的学位。

适合人群：无标准化语言考试成绩的学生、达不到直接申请海外大学条件的学生。

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。

目前国内开办的中外合作办学项目有：留学预科、2+2留学、3+2留学，今天小编就为大家简单介绍一下2+2留学项目。

说到2+2留学，现在分为两种，一种是计划内的2+2，一种是计划外的2+2留学。

计划内2+2是教育部批准的在高校开办的中外合作办学项目，要求学生达到中国高校的本科录取分数线，完成国内课程后赴海外合作院校就读，最终可以获得两个国家的本科学位证书，可以在教育部涉外监管网查到。

计划外2+2是指教育部认证的：中国留学服务中心(中留服)出国留学培训基地的2+2项目，“出国留学培训基地”院校的留学项目，是国内大学和国外大学签订合作互认协议，并在中国(教育部)留学服务中心备案后进行招生。国内、国外大学的合作协议只是针对留学衔接项目的课程互认、学生语言和gpa成绩要求，并不涉及到共同出资、共同经营，比如北京外国语大学2+2留学项目就属于此类，可以在中留服的网上查到。一般家长所说的面向高中毕业生的2+2留学大多指这种。

北京外国语大学2+2留学学生在北外商学院就读两年的英语课程及部分商科学分课程(约占国外大学总学分的1/3)，之后将转入北京外国语大学国外合作大学继续学习剩余课程(约两年)，完成学业后可获国外大学学士学位。被北京外国语大学2+2留学录取的学生将在中国教育部留学服务中心(中留服)正式注册，学院将协助学生到中留服进行学位认证。

北京外国语大学2+2留学采用全英文授课，师资为北外优秀中外教师，使用国际经典教材，采用国际化的授课模式，可与国外大学课程无缝衔接。

高考复习的最佳方案汇总篇九

作为高质量的正规预科教学机构其办学项目需要在教育主管部门备案或批准。在看资质的同时也要留意该机构合作院校的数量和教育质量。一般来说，合作院校越多，将来学生可以选择的范围也就越大；同时，合作院校的声誉越高，教学质量越好，学生的教育才能得到更好的保障。

高考复习的最佳方案汇总篇十

高考理综冲刺复习阶段，全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。理综的复习一定要将基础知识和基本技能的训练抓紧抓牢。考生在备考时既要扎实基础，还要适当地跳出原有的死记硬背模型公式的套路。

在这一阶段，新的考试大纲刚刚下来，考生要根据最新的大纲变化作出相应的调整，对于新增和修改考点要给予关注，这往往是当年命题的热点，此时开始进入章节复习，分专题、分章节把握，要注意跨章节的综合类大题的处理，此时可以用全国卷一、二的历年高考试题来进行训练。突出重点，有的放矢。在物理的复习中注重训练自己对实验过程和结果的分析理解能力，灵活应用知识建立模型的能力，以及联系实际独立思考的能力等等。

化学首轮复习和第二轮复习是紧密结合的，而且这个时候是考试大纲公布的时刻。此阶段重点之一是提炼这门课程的基本理论和重要结论，以及考试知识点，特别是新增考点和新修考点；对跨章节甚至跨学科的相关知识点进行初步综合。二是进行专题训练，并对专题知识进行归纳总结，并在这时对真题进行总结和研究。对化学科目来说，会经常出现一些考生比较陌生的题，尤其是有机部分常会出现考生没有接触过的有机化合物，解答这类问题时，考生应在题给信息中提取关键信息，根据其结构顺利推出它的性质。在实验题上，要尤其注意实验的安全性原则和科学性原则，涉及到工业生产的题目，还要考虑经济性原则。

生物方面，应该在已经大体掌握知识框架的基础上，在考试大纲的指导的前提下开始深入研究真题，尤其是非选择题，掌握各种答题方法和要点，本阶段必须进行相当量的题型专项练习，通过做题来巩固。生物学科中，除了掌握主干知识以外，还需要花一些时间去关注生物学热点问题，如诺贝尔生理学奖研究内容、近期发生的生物学热门案例等，了解其中蕴藏的生物学知识。

高考复习的最佳方案汇总篇十一

好的预科教育，会采用全外教的教授方式授课。这种授课方式首先有助于提高学生的英语水平。因为学生在完成国内预科的学习申请到国外留学时，大部分国外合作院校都要求提供托福或者雅思成绩，一般托福要在80分以上，雅思在6.5分以上；只有少数院校允许用内部语言测试成绩替代。除了语言上的过渡之外，全外教授课也是思维方式和学习方式的衔接。

高考复习的最佳方案汇总篇十二

相信很多人都有这样的疑惑，高考状元是不是都是全身心扑在学习上?下课就进培优班?回家就是熬夜练习?然而据六月份的调查显示，九成高考状元学前没有上过任何学科辅导培训班。

也许望子成龙的家长们兴许会不解，但这么长的假期时间，光用来“玩”似乎太浪费，但状元们却表示，假期的“玩”能够帮助新学期更好的“学”。

但是，我们需要题海但不能被题海绑架，因为我们要学会反思和回头看，每天都要花一定的时间复习课堂上讲过的习题，重复老师的思路，自己再把老师讲过的题目“悟”一遍，完全吃透一道题的来龙去脉。

记得，尽信书不如无书，不要生搬硬套，重要的是理解，在执行的过程中体会。

对于那些既无辅导班可上，又无辅导资料可以参考，并且又很想利用寒假好好自我提升一下的同学，我们需要根据各学科的复习指导和自身情况制定寒假复习计划。

学生复习中，一定要把握各科的复习节奏，无论是各科成绩比较均衡的学生，还是存在偏科现象的学生，都要保证每天把各科目都兼顾到。对于偏科学生，在保证其他科目复习时间的同时，可以额外“加码”。

学生可以把重点放在阅读上，假期是一个很好的阅读充电期，去充实知识，丰富见识。同时可以多关注一些时事、社会等焦点问题和新闻事件，这对拓宽知识面、开阔写作视野很有帮助。

高考复习的最佳方案汇总篇十三

由于江苏高考(课程)特定的模式(语数外计总分，选修划分等第)以及其对学校教学策略和学生学习心理的引导，使得学生在高考冲刺之前的相当长时间对政治学科的学习不够重视，导致基础知识不牢，知识迁移能力差，应考能力弱。这些都造成解题上出现较多的问题，如不管题目内容生搬硬套，答案求全、求多，想到哪写到哪，不能做到紧紧扣题，理论联系实际等，都给我们选科等第的提高造成很大的障碍。直到最后关头才关心起选修等第，慌了阵脚。当然，高考政治学科的特殊性决定了它在短时间内获得质的提升并不是没有可能。如何最大限度地利用好最后的复习时间，给政治学科等第的提高再加一把助推力，做到手中有粮，心中不慌，我想，至少要从以下几方面入手：

1.翻阅教材，回归基础。

高考试题材料在课外，试题的切入点和视角千变万化，但解答的要求、内容却在课内。只有做到手中有粮，我们才能真正做到心中不慌。

这里的阅读教材并不是指不分要领逐字记忆和阅读，而是以主干知识为核心，以“查字典”的方式展开的重点阅读。我们已经经历过了两次四市联考和数次校内模考，在做题的过程中，总有一些题目虽然碰巧选对了，但是对于涉及的知识点不够清晰。此时，充分利用教材，及时翻阅教材，在教材中的相应内容进行标注。几次反复之后，会逐步扫清知识盲点，并且清楚地知道哪些知识点是高频考点，做到有的放矢。

2.总结错题，加强体验。

在冲刺阶段我们做的练习和模考卷都是十分有价值的。对于其中的错题要及时收集、整理。这里的收集、整理不是简单地从试卷搬运到错题本上的过程，也不是机械地将老师的讲解记录下来的过程，切忌只落在纸上。一定要如之前所说对照课本查阅，或是认真思考消化老师对此题的讲解。在最后阶段再拿出来重新做一遍，提醒自己要注意的问题，总结做题的方法，收获会很显著。做题要加强体验，训练、提高做题的正确感觉和习惯，控制做题的节奏。

3.熟悉答题要领，掌握解题规范。

考试最终要落在字面上，熟悉答题要领非常重要。考试答题的基本要求是审题准确，思路对头，方法得当，表达清楚，卷面整洁。我们要注意总结考试主要题型的特点。如选择题答题的关键是题干与题支要求一致，排除不一致的和标准答案似是而非的题支。做非选择题要审清题意，抓住题目的核心，分清题目的层次，搞清问题的设问。做答要求就是答案内容和题意、设问相一致。答题要做到具体问题具体分析，不能追求字数多多益善。我们还要加强答题形式的训练，做到表达清楚，书写规范。

高考复习的最佳方案汇总篇十四

高考复习语文重点，需要采取一些科学的方法和策略，那么有哪些比较好的复习策略呢?下面是小编为大家整理的关于高考前备考语文最佳复习方法大全，欢迎大家来阅读。

(1)要复习生字、生词。凡是学过的课文中，如果出现了未学过的生字，要会读其音;标准的做法是注上汉语拼音，不要注汉字，因为汉字注字没有汉语拼音，还可用它组词，看看它在各种词组中含义有没有变化，细心地体会。初一学过《荔枝蜜》，其中有一个字“酿”，以前没有学过，可注上汉语拼音：“”。如果用汉字“亮”来注就错了，“亮”的读音是“”。然后用“酿”来组词：酿造、酿成、佳酿、酝酿等，还有课本上的酿蜜，为了区别各组词的含义，可以多造几个句子。对于学过的词汇、成语，要能理解其包含的.全部含义，分清词的类型。这些基础知识可以通过做练习、同学之间互相听写、组词造句来加以巩固。

(2)做好课文后的“思考和练习”这是复习语文的重要手段之一。课文后的思考题，要在理解课文内容的基础上，认真思考正确的答案。遇到没有把握、含糊不清的问题时，要主动地向老师请教。课文后的练习题，即使是平时作业中已经做过了，也可以重复练习。尤其是作业本上出现过错误的题，要找出当时错的原因，现在再做还会不会错。

(3)默写要求背诵的课文背诵的课文，多数是古诗文，默写可以加深记忆，保证背诵的效果;同时可以加深对古诗文的理解。此外，默写是从文字上对背诵的检查。因为汉语中同音字很多，有的学生虽然背诵出来了，可是字不知怎么写，写上同音别字，就闹笑话了。

(4)多看自己的作文这一点，许多同学是没有想到的。本用完了，就搁在一边，再也想不到它会对复习语文有什么作用。其实不然，作文实际上是自己学习语文课的一种综合性练习。多看自己的作文，重温老师的修改和批语，总结自己作文时常犯的毛病，这些毛病在历次作文中改进得如何，老师是怎样修改的?道理何在?到复习阶段，自己的写作水平总会有所提高，当时认为很好的句子、段落，复习时再看可能就觉得不怎么如意，改上几句，也就是新的提高。水平提高了，语文水平也就提高了。

一、好记性。

不如烂笔头。

刚进高三时，李伟被分到了学校的重点班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100到110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他是很不利的。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。

在实施计划过程中，李伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”

除了跟上老师复习的进度，李伟自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆;一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。

另外，李伟晚上躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看4条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。

“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。”

二、文言文：硬骨头天天啃。

说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代的语言习惯与现在有很大区别。而李伟对付文言文也有自己的方式。

他讲究的`也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。

李伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，20__年要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。关键李伟这样做了。

这样的坚持让李伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。

三、大语文：广摄取活应用。

语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以李伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。

李伟平时的“留意”也没让他白费精力，就在高考前学校的一次模拟考试中，有一道题是要求考生给超市拟一副对联。如果李伟全靠自己去想去编的话，一是时间不允许他多想，二是自己想的未必就能得高分。当时李伟就想起了自己有一次在逛一家超市时看到过的一副对联，所以他就把那副对联给搬了上去，最后还得了个满分。

4、作文：凤头豹尾还求新。

虽然李伟的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。

对于作文，李伟自然也有“胜经”一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。

首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍;豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。

重温考点内容：多音字和字形;常见虚词;文学常识和名句名篇。在进行文学常识复习的时候，须注意：连线复习，分块掌握;名句名篇的复习主要在于平常的记忆积累，选择常见的、重要的古诗文诗句;《考试大纲》中规定的18个常见文言虚词及最常见的固定文言句式;古诗中的直接抒情情景交融乐景写哀以动写静等常见手法，要做一些针对性训练，把握其内涵、特点和意义。

第一，名句默写。

名句名篇默写虽然只占6分，但在作为选拔性考试的高考中，这6分是十分宝贵的，所以同学们应该努力争取得满分或至少得5分。不要认为为了6分而去背诵64篇,代价太大;要知道，64篇的背诵任务是不轻，但你并不是篇篇从零开始，多数篇目都只需要加以复习巩固就行。当然，冲刺阶段的复习还有一个重心，那就是确保能背诵的语句就能书写准确，要避免写错字，更要注意避免写别字。

第二，选择题练习。

选择题不受阅卷人为因素的影响，在高考语文试卷中是公认的硬通货而要提高选择题的得分率，加强记忆和巩固训练是最基本的途径。在冲刺阶段，考生应该根据《高考说明》的考点要求和近年高考真题题型，在第一轮复习的基础上，继续做一定数量的有针对性的练习。关于选择题训练，应该注意两点：

(1)不要盲目追求数量。

(2)继续做一些新出来的模拟题是一种方法，但更值得一做的还是近年的高考真题和在第一轮复习中你本人做错过的题。

第三，文言文训练。

(1)要继续复习巩固120个常用文言实词和18个常用文言虚词的意义和用法，特别要重点关注与现代汉语差别较大的实词词义。复习巩固基础知识的最有效的方法应该是：通过复习课文来巩固;通过做文言文阅读训练题来巩固;通过识记专门的复习资料来巩固。

(2)强化文言文翻译训练，注意答题规范。要根据高考阅卷采意评分与采点评分相结合的特点，有针对性地训练。首先要努力让你的译文达到信和达这两个基本标准，并有意识地落实好省略、倒装、活用等知识点。其次要注意避免因为望文生义而将涉及到采分点的关键词译错。

第四，作文素材积累。

重视作文素材积累，搜集整理古今中外多种话题的最新素材10则左右，要能记住素材内容，要能记住素材适用话题，只看不记等于零!素材最重要，不然一到考场作文，拿不出内容来写，会很急人的。常规训练，包含两层意思：首先，要保证做到字写规范，篇写完整;其次，要努力按照五好标准来作文。好题目、好开头、好结尾、好结构、好语言。

第五，书写。

切记书写工整，请别怀疑，阅卷老师最喜欢以貌取人。语文考试如果不能做到书写规范、整洁，其他技能都是枉然。你主观题书写潦草，客观选择题又做得不好，拿什么来得分。字大小适中，不可过大过小;字个个分开，不可藕断丝连;字轻重适度，不可过轻过重;字横平竖直，不可左倾右斜。冲刺阶段，同学们复习时间紧，复习任务重，心理压力大，要使各门功课真正做到更上一层楼，确实不是一件容易做到的事。但是，同学们可以相信，只要充满信心，拿出行动，抓住重点，采取科学有效的方法，有针对性地去复习巩固，你在语文复习方面是一定会取得实效的。

高考复习的最佳方案汇总篇十五

1.针对高考的命题思路来备考。复习是兼顾知识点、能力点来复习。对于知识点，到了如今的六月份，应该是准备的很好了，在做模拟题的过程中发现有不懂的地方，及时看教材，问老师，把问题及时解决掉。对于能力点的提升，可以通过思考、做题、再思考来逐步提升。高考命题要求是难、中、易的比例为3:5:2，能力题主要体现在中难等程度的题型上，抓住了中等题的得分，高考物理就可以有88分了，这是很好的成绩了，正是这一部分(80%)决定了我们高考是否成功，由此也容易理解狠抓“双基”的好处了。高考题是新题多，但其分析的方法与平时练习题没什么两样，复习时：踏踏实实、难度合适、狠抓基础是取得高考成功的关键。

2.通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树。综合归纳的过程，就是能力提升的过程，这个过程是必要的，不可缺的。一轮复习的目标是夯实基础，将原来的基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲。二轮复习是：综合能力提升、对考点、知识点进行融合，对比分析思考，总结成自己的思想方法。三轮复习：提高熟练程度、提高解题速度、综合能力再提高、解题技巧再提升、增加灵活解题能力、学会分析综合辨识能力的过程。现在到了高考延期阶段，就是四轮复习了，最能体现学生的自学能力，自我提升阶段到了。进行重复的复习，螺旋式上升阶段了。查漏补缺工作做的好，对提高成绩一定有帮助。

3.提升审题能力。物理考题其独有的魅力之一是：考生对物理过程的分析必须是清楚的，考生在读到物理题目之后，对已知条件、所求结果之间所发生的过程必须心中有数，能了解物理情景、建立模型、运用物理规律进行求解。还有一点是：对信息提取能力的考察仍是命题的形式之一。以图象、图表和数据列表方式出现的题目值得关注。学生可以通过反复练习同类题目，达到强化此类题目的解题能力。关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题，以联系生活、生产实际和科学前沿为背景这类的题目，关注科学发展的现状，渗透科学研究方法。这类题目，属于“起点高，落点低”，在审题是，学会与所学物理基础知识相联系，建立模型，这类题，只要能够理解题意，解答过程都不会很复杂。要有答对的信心。

4.往年高考题重做。最多、最真、最好的高考信息体现在最近两年的高考题目上。其难度、题型、考查点都体现在上面。最近两年的题，能体现主要信息。真题重做，能让学生得到真实的提高。市面上的部分模拟题，是新题，但有些题离高考题的要求较远，学生又不会分辨，给中等生带来不少的困扰。因此，直接重练真题，不失为一个简单、有效的方法之一。

5.学生应整理出考点、课本知识点。对于的物理考纲，学生应浏览一遍，做到复习无漏点。物理课本的知识点整理成册，做到高效复习。还有物理学史的复习与总结，也要重视，可能就是一道6分的题。

6.注重答题的规范性。做到会做的题一定要得满分，不能因为答题的不规范而扣分。对于不能完全得满分的题，尽可能多拿分，学会拿到步骤分。

高考复习的最佳方案汇总篇十六

《五人墓碑记》节选嗟乎!大阉之乱，缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?而五人生于编伍之间，素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?且矫诏纷出，钩党之捕遍于天下，卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治;大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。由是观之，则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?是以蓼洲周公忠义暴于朝廷，赠谥褒美，显荣于身后;而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。不然，令五人者保其首领，以老于户牖之下，则尽其天年，人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉!故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。

高考复习的最佳方案汇总篇十七

澳洲以高质量的教育、安全的学习环境、优越的毕业生就业和移民机会广受中国考生和家长的关注，一直是多年来出国留学的首选国家，而随着世界顶尖大学澳洲国立大学、悉尼大学等诸多澳洲知名大学接受中国高考成绩，澳洲已为高考生开辟了高考成绩海外升学进名校的最佳途径。

方案优势：无需预科，直升大学，节省时间；

学制：根据专业3-4年获本科学位。

适用人群：国内有高考成绩的应届生或高中三年成绩良好的学生；

英文要求：ielts6.0或6.5，语言成绩不够可以加读英文课程；

高考分数线要求：国内各省1本或2本分数线，不同大学或专业分数要求不一样。

方案优势：无需预科，无需高考成绩；8个月快捷文凭课程直接进大二，省时省钱；

英文要求低，可内测；小班授课，学生更易适应；

学制：8个月+2年。

适用人群：国内高三毕业生；

英文要求：ielts5.5分或6分；

方案特点：为国内高中高二或高三毕业生升读大学最稳妥的途径，更多专业选择，英文要求低，无语言可内测，给学生更多的时间适应大学的学习。

学制：1年预科+3年本科。

适用人群：国内高二或高三学生。

英文要求：ielts5.5。

院校推荐：墨尔本大学、蒙纳士大学、新南威尔士大学、昆士兰大学、西澳大学、阿德雷德大学等各大学。

高考复习的最佳方案汇总篇十八

到了高考考前100天的时候，考生们就已经经过很多大大小小的考试了，也算是身经百战了。虽然说每个人的实际情况都不同，但是剩余的复习时间却是一样的。只有根据自己的实际情况去合理的分配时间，才能取得更好的效果。

尽管说高考前只有100天了，但是这100天里也能做很多的事情，成绩优秀的学生吗，可以在这100天中对语文进行查缺补漏，成绩中等的学生可以来巩固自己语文已经掌握的知识。成绩不好的学生也还有时间去改变自己。不管你现在是什么情况，你都需要以激昂的情绪、乐观的心态、一丝不苟的要求，接着进行语文复习。

二、抓好重点。

在高考前100天中，从头复习一遍是根本来不及的，高三学生能做的就是抓好重点，侧重复习语文。这个时候考试说明应该已经发到每一个高三学生手里了，学生需要做的就是要根据考纲的考察范围和自身的掌握情况来对复习内容进行衡量，争取抓住每一个语文考察的知识点。

三、合理分配做题时间。

在高考考前的这100天中，考生们应该逐渐把重心掌握知识逐渐转移到答题技巧方面。每年高考的时候都有很多的同学因为语文试卷答题时间分配不合理，导致作文没写完的情况出现。高三学生可以通过做题或是做套题来练习时间分配，只有通过平时训练，你才能归纳出什么样的语文题目你需要的时间最长，然后才能根据不足们进行大量的专项训练。

高考复习的最佳方案汇总篇十九

整个人好像还没有睡醒的样子，行动缓慢、松松垮垮，做事和学习都没有任何激情，造成这样的原因是因为他们真的缺少睡眠。对于准备高考的同学来说，这个时候不注重睡眠，无疑暴露出一个重要的因素，就是时间分配不合理，导致学习质量不高，学习成绩自然不会得到提升。

2、不消极更不积极。

虽然每天都有保持来上课，但从学习态度上看，仅仅是人到场了而已，没有给自己一个清晰的定位。面对要做事的事情，或者正在做的事情，往往会表现出不消极也不积极的现象。

对于大部分的考生来说，他们深知复习的重要性，不敢轻易放弃。但是面对各种机会来临时，也仅仅跟着做而已，就觉得做了该做的事情了，面对问题，没有进一步的去思考。

3、不耐烦的表现。

平时面对家长和老师的提醒，而学生的表现往往会很不耐烦。一方面是由自身性格所导致的，另一方面就是精神状态差造成的。看待问题只看表面，面对别人的提醒表现出很难接受。

此外，做事没有明确的计划，没有明确的目的，从很大程度上讲，除了习惯之外，也可能是由精神状态不好造成的。

高考复习的最佳方案汇总篇二十

第二轮复习主要以专题复习的形式呈现，每一个专题可按四步进行：构建知识网络、经典例题解析、跟踪针对训练、专题达标测试。

构建知识网络。

第二轮复习中，对于复习到的每一个专题，首先思考这一专题研究解决了什么问题，与社会生活实际有哪些联系和应用，只有将抽象的物理知识与生活相联系时，对知识的理解才能深化、活化。其次要采用回忆的方式，按自己的思维方式构建知识网络，找出知识间的关联，学会对知识重组、整合、归类、总结，掌握物理思维方法，将知识结构化，将书读薄。结构化的知识是形成能力的前提，只有经过自己的思维在大脑中重新排列的知识，理解才能深刻。一般来说，一个专题有一个核心的主体，其余的概念为这个主体做铺垫，要以点带面，即以主要知识带动基础知识。

再次对知识回忆模糊的地方，要回归课本。课本是高考命题之源，是高考复习的根本，不同阶段看课本会有不同层次的收获。在复习课中以解题代替复习，以解题取代看书会导致概念不清、误入题海。当然解题和掌握概念是相辅相成的，没有做过一定数量的习题往往对概念的理解缺乏正反实例，但绝不能把看书和解题的关系颠倒，概念是核心、是基础，概念不变，而题目万变，要立足于教材，夯实基础。

经典例题解析。

加强独立审题训练，纠正题目靠老师点拨的习惯。很多高三生看到题目，就匆忙进行答题，做不下去了，再去找条件，习题教学中存在的三个突出问题是：审题不透，步骤不规范，缺乏题后总结和延伸。有一个解题口诀总结得好——“题意读三遍，题图画旁边；已知未知都标上，状态过程动画现；受力运动都分清，隐含临界是关键；选取规律分步求，换行书写诗一般；文字公式都要有，规范清楚并不慢；解出结果回头望，总结反思成习惯”。第二轮复习的基本要求是：以研究的态度，探究的思想进行解析，从解题习惯到解题思路和方法都成为典范，通过习题加深对知识、规律的理解，对解题方法的指导，培养良好解题习惯，提高各种能力。习题练习在精而不在多，在质而不在量。习题训练，要通过一道综合题串接零散的知识点，努力做到以点带面、借题发挥、举一反三、触类旁通、上联知识、下挂方法，第二轮复习要体现知识的整合、方法的总结。跟踪针对训练解题能力只有在独立规范训练中才能提升，习题教学的落脚点是自己会做，而不仅仅是听懂。高三生要独立完成课后训练，规范解题。许多高三生做完高考题感觉不错，但考分并不理想。问题的关键是不会抓得分点，不能有效地表达自己的解题思想。理综试题的题量少，单题分值高，使得解题的规范性更加重要。学生常说有不少题出现解题错误的原因是粗心，没有看清题意，考场上细心就行了，其实不然。平时做题没有养成良好的审题习惯，不重视解题的细节，总是在讲义上乱画，习惯一旦养成，很难改掉。考场上发挥出自己水平的80%就算正常发挥了。因此要做到练习适中，作业考试化，考试高考化，多研究评分标准，体会自己与标准答案间的距离。

专题达标测试。

通过测试可以发现我们学习中的漏洞和不足，及时查漏补缺，并强化记忆。对试卷不仅从知识、方法、技巧方面总结，还要从应试心理、应试技巧、错误原因等方面总结。注意老师对试卷的分析，对基本题型要注意拓展和创新，掌握它们的特点和处理的基本思想及方法，把握其内涵和外延，在应用层面上理解其本质和规律，作出一份满分卷。总结物理规律在一定条件下适用的推论，以增强对题目的预见性，提高判断力和速度，并把错题标出，以备以后经常复习，逐渐消化，以致彻底消灭。

1、语文——语文其实重在平时的积累上，在此基础上要想在高考的时候取得优异的成绩。一方面看一些精美语句或者一些好的作文，脑子里能有些印象，当然能记住最好，另一方面就是背一些重点的古诗，这个在考试前老师应该会给同学画一些考试范围内的重点。

2、数学——不要用题海战术。数学考试前最忌讳题海战术，这样只会让自己压力更大。只需要背住常用的公式就可以，如果记不住的话，可以做些简单的题或者看课本上的例题。

3、英语——平时英语成绩比较好的同学把作文练好就行，考前可以背一些通用的句子，平时成绩不太好的呢，就是背单词，单词量上去了，句子能看懂，做题的正确率就会提高，另外也一样把作文提上去，背一些通用的句子。

4、理化生——对于理科生，背住常用的化学公式，物理公式最重要，多看看课本例题最重要。

5、政史地——对于文科生，就是背课本吧，想提高历史和政治就得背，因为这两科没什么技巧，地理呢除了背些理论性知识外，就是把地图搞懂，最常考试的气候、地形等多看看课本。