最新写给邓稼先的颁奖词通用(汇总12篇)

多参加讨论和辩论，培养批判性思维和分析能力。对于学生来说，如何合理安排学习和休闲的时间，使得学业和娱乐兼顾？通过阅读总结范文，我们可以发现不同人在总结过程中的思路和方法，拓宽自己的思考方式和视角。

写给邓稼先的颁奖词通用篇一

3、（邓稼先）国难当前，方显英雄本色！为了一个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧，勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默默无闻。他，是忠义之大者！

7、、在他心中，事事都轻，人民最重。他清楚，人民是一切。为人民，他奋战28年；为人民，他奉献自己的一生。

8、辐射的尖刀往肉里扣，他横竖不说一句话！“科学巨人”，两弹功臣，他一笑而过；忠厚平实，至死不懈，他坚持一生。开创祖国核武器，他是先头人；研制中国核导弹，他是探路者。他是一个“大写的人”！

9、他，一位具有中国农民朴实气质的人，一位鲜为人知的科学家，一位身为先卒，不怕牺牲的英雄；他开拓了中华民族核武器事业，让中华民族摆脱了任人宰割的危机。升腾在空中的蘑菇云，是他奉献一生的回报，是他多少个不眠之夜的成果。他，邓稼先，我国国防事业上一座不朽的丰碑！

10、默默无闻是他的性格，忠厚平实、真诚坦白是他的品质。一个坚强的开拓者，不会在蓬断草枯的沙漠中退缩；一个无私的奠基人，不会起一点私心；一个坚定的工作者，不会在工作、生活中彷徨。在核武器事业上，他是一个领跑者，是一个大写的人！他便是邓稼先。

写给邓稼先的颁奖词通用篇二

邓稼先是中国核武器研制与发展的主要组织者、领导者，被称为“两弹元勋”。在原子弹、氢弹研究中，邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了原子弹的理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。原子弹试验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。

邓稼先是中国知识分子的优秀代表，为了祖国的强盛，为了国防科研事业的发展，他甘当无名英雄，默默无闻地奋斗了数十年。他常常在关键时刻，不顾个人安危，出现在最危险的岗位上，充分体现了他崇高无私的奉献精神。他在中国核武器的研制方面做出了卓越的贡献，却鲜为人知！

写给邓稼先的颁奖词通用篇三

“战争”多么可怕的一个词;“侵略”多么悲伤的一个词;“任人宰割”更是一个多么悲惨的词。而我们中华民族以前就遭遇过这种悲惨的事情，让每一个中国人都忘不了那个时刻，激励每个中国人的斗志，有许多的人对祖国做出了伟大贡献，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

我读了《邓稼先》这篇传记，真得让我思绪万千。这是杨振宁先生以朋友的身份来介绍邓稼先，赞赏他。

邓稼先是一个忠厚老实，真诚坦白，最不要引人注目的人物，也就是这个平凡的人物却对祖国做出了巨大贡献。为了祖国，献出自己的一生，为了祖国献出自己所有的精神;为了祖国把自己的身躯连同所有的一切都献给了他。多么勇敢，多么伟大。我们骄傲有你这个看似平凡的人物!

我们应该学习邓稼先的伟大精神——爱国，为祖国献出自己。就算节约一滴水，节约一张纸，节约一度电，这些也能从中体现出我们爱国的精神。我们还要学习他的品质，忠厚平实，认真，谦虚做一个有高尚品德的人。

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写给邓稼先的颁奖词通用篇四

56年前的中国，是一个贫穷落后的地方。看着别的国家飞速发展，许多人心中产生了疑问：谁来带动中国前进的脚步呢？可他们并不知道，早已有一位科学家，舍生忘死的研究起了核武器。他就是“‘两弹’元勋”-邓稼先。

为了制造原子弹，他把整个身心都投入到工作中，整整28年没有回家，他日日夜夜盼望可以回去看一看自己的家人。正因为它拥有为大家而舍弃小家的精神，才使我们进入新的时代。

他是我们的骄傲，也正是他让祖国的明天变得更加美好。

写给邓稼先的颁奖词通用篇五

课时计划。

备课时间：（）周星期（）。

教出时间：（）周星期（）。

上期总第（ ）课时。

计划 课时。

第 课时。

课题：                  邓稼先。

教学目标：

1．掌握本文的生字生词，并理解两个古诗文小段。

2．体会课文语言乎实、感情真挚的特点。

3．能够灵活运用速读、默读、朗读等阅读方式阅读课文。

4．深切体会邓稼先的人品风貌，并学习他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高情怀。

教学时间：二课时。

教学方法：引导    讨论       理解。

教学资料：网络下载有关邓稼先的资料打印成材料发给学生。

第二课时。

教学内容：分析课文、.总结课文。

教学步骤：

一．阅读分析课文：

（一）默读第一部分。说说为什么要概述中国一百多年的屈辱历史？

文章开头列举中国一百年前的历史对于表现人物的作用：通过鲜明的对比，突出“今天”可歌可泣的英雄人物创造的伟大成就，从而把邓稼先的贡献放在一个广阔的社会背景之中――中国之所以不再任人宰割是因为我们有了强大的国力，而由邓稼先领导的核武器研究的成功，无疑是这之中最闪亮的.一笔，突出了邓稼先的贡献之大。

（二）默读第三部分。说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写，并说说邓稼先的性格特点。

作者将美国和中国原子弹设计的领导人奥本海默与邓稼先作对比的目的：他们是从两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者的意图显然不是要褒贬某人，而是通过对比，使邓稼先的气质和品格呼之欲出。

（三）默读第四部分。说说你对“事后我连想自己为什么会有那样大的感情震荡…;我始终想不清楚”这句话的理解。

朴实的语言中蕴含着作者的深情，如：“事后我追想自己为什么会有那样大的感情动荡，是为了民族而自豪?还是为了稼先而感到骄傲?――我始终想不清楚”这一句作者运用两个表选择关系的设问句，充分表达了自己内心深处引起的感情震荡，它含蓄地告诉读者，作者既为中华民族感到自豪，更为稼先领导国内学者和技术人员独立地设计出中国的原子弹而感到骄傲，语言简练，蕴含丰富。（还有其他的句子，请同学们在书中找一找，并体会体会。）。

（四）朗读第五部分（“我不能走”）。

（1）朗读《吊古战场文》的原文和译文。译文如下：广大呀，广大呀！空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊！常常有失败的一方全军都夜没在这里，时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”

（2）理解“粗估’参数的时候……又要有稳健的判断”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。

（3）说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难。

（4）体会《中国男儿歌》的壮美。

写给邓稼先的颁奖词通用篇六

有人，为了人民的利益而奉献，又为了国家的富强而牺牲。若他的出生，是希望般的朝阳，那么他这一生，便是奇迹般的国家曙光！

他是邓稼先，他是一个奇迹。他以他的坚韧，以他的乐观，和善与勇气，只经历几年，便完成了我国历史上第一例原子弹与氢弹的成功。

他的内心没有一粒灰尘，纯粹的如同见底的湖泊。他无私地奉献了自己的一生，他放弃了名利，放弃了外国优厚的条件，只为报效自己的祖国。

他的成功，终于唤醒了忍辱数十年的东方雄狮，化作一声响亮的吼叫。传遍大江南北，传遍长城内外，中国人民站了起来！迷途中的勇士发现了方向，全国便都不惮于前驱！

为邓稼先开创的强国之势欢呼吧！愿微笑抚平他脸上的皱纹！

写给邓稼先的颁奖词通用篇七

自从学了《邓稼先》这一课之后，我的心久久不能平静，对这一位伟大的人物充满了敬佩之情，心中也是非希望自己也做一个像他一样的人。

今天，我带着激动的心情入睡了，我做了一个梦……。

我梦到了1964年我国第一颗原子弹爆炸的场面，1967年中国第一颗氢弹爆炸的场面……这一个个场面无一不让我激动不已，在这些让人激动的场面的背后还有一位无私奉献的科学家――邓稼先。

我还梦见了邓稼先在实验室里十分认真的工作，反复地演算，他废寝忘食，有时自己有了病也强忍下来努力的工作，他真是一位为了祖国国防事业鞠躬尽瘁，死而后己的爱国志士！

我还梦见了邓稼先在因病住院时还不忘工作，还写出了许多有关国防事业的报告，直到他去世的最后那一刻。他为了祖国奉献了自己的一生！

邓稼先，他是一位卓越的科学家、爱国者。是中国几千年的优秀品质传统孕育了邓稼先，又是邓稼先这类人物使中华民族自立于世界民族之林！

写给邓稼先的颁奖词通用篇八

您是“两弹元勋”，您用自己渊博的知识。无私奉献的精神，领导自己的团队，在“一穷二白”，几乎“零基础”的条件下，在恶劣的自然环境中研制出了原子弹和氢弹。

您做人忠厚平实，真诚坦白，不骄不躁，忠诚纯正，但您的内心确是一个纯粹，无私，有方向，有意志的人，您让中华民族真正的扬眉吐气，挺起了国家的脊梁。

我们要向您学习，学习您树立远大理想，刻苦求学的进取精神，学习您一丝不苟，至死不懈的工作精神，学习您“鞠躬尽瘁，死而后已”的爱国精神！

写给邓稼先的颁奖词通用篇九

他，是把自己的一生奉献给核物理，奉献给祖国的伟人！

他，长空铸剑，吼出雄狮般的愤怒；他，以身许国，写下山河的颂歌；荒漠里升起蘑菇云是他最荣耀的徽章，病危时提笔签下的书信是他苦难而无私的证明！

核弹爆炸在广浩无垠的原野上，被他守护着的这片土地，生长在人民的心中，人们永远记得他！

他鞠躬尽瘁，死而后已；他是共和国忠诚的奠基人，他是中华民族不倒的脊梁。他就是——两弹元勋邓稼先。

中国人民从此站起来了！即便在他临死前，他也面不改色，始终想着中国，他当之无愧是作者杨振宇所说的中国男儿，真正的中国男儿！

写给邓稼先的颁奖词通用篇十

是他，是那个鲜为人知的“两弹”元勋——邓稼先。1958年，他怀着一颗爱国之心开始研究原子弹，1964年，中国爆炸了第一颗原子弹。1967年，中国爆炸了第一颗氢弹。

我们只看到了他表面上的成就，却看不见邓稼先在实行实验时那专注的神态，看不见他写方案时的庄重，看不见他深夜思念妻儿的痛苦。

他真诚坦白，从不骄人；他朴实无华，忠厚平实，连张爱萍将军也评价他说：“君视名利如粪土，许身国威壮河山”邓稼先，他是新中国原子弹武器行业的希望，是新中国的救赎，更是最高奉献精神的儿子！

作者：周怡宁。

在这混乱的世界里，您就像英勇无畏的战士站了出来。您从小努力学习，不就是为了祖国而战？您本应该在家里，过着平凡的日子，可你非要站在中国原子武器设计制造和研究的第一线，又不畏艰苦，设计了中国的原子弹和氢弹，用自己的生命去防卫祖国，防卫我们的家，也正是如此，中国人从此站起来了！

您是一个低调、忠诚的人，是一个具有朴实气质的人，同时，您是个不怕牺牲、迎难而上的人，在机器发生问题时，您第一个冲下去抢救，在人们劝你“上去！危险！”的时候，您只说了一句：“我不能走。”简单一句话饱含了您对工作怎样的热情？又对祖国多深的情感？您也是平凡的人，您也是肉体凡胎，您也有家人和孩子，但你为更多的人而不考虑自己。

您，是我们学习的榜样，是我们应当铭记的人，没有您的成功就没有我们如今的太平盛世！您是最高的山！最耀眼的太阳！最无畏的英雄！

写给邓稼先的颁奖词通用篇十一

今天我看了邓稼先的纪实片，他的爱国之情和为国牺牲的精神震撼着我。

他一生从事我国的核事业，孜孜不倦的研究默默无私的奉献，工作是他的全部。后来因核辐射他得了癌症，病床上他仍在研究，为了国家为了事业他奉献了自己的一切。

我要学习他的精神，认真学习，长大后也像他一样报效祖国，成为国家的栋梁。为此我就从身边的小事做起，上课积极思考踊跃发言，认真做好每一天的作业，让自己能德智体全面发展，长大后能为祖国添彩。

写给邓稼先的颁奖词通用篇十二

邓稼先，安徽怀宁人，核物理学家，在中国被人们称为“原子弹之父”，我认为，您是当之无愧的，在全国都认为您是当之无愧的！

在您多年的奋斗当中，让我最为感动的是您在古罗布泊的故事。那里的环境十分恶劣，连草木花朵都不能存活，可那戈壁上的风沙吹不走您的意志，和那零下三十度的寒冷也没能冻住您坚忍的心灵，有的只是那一句“我不能走！”，那句响亮的“我不能走！”，那句感动人心的“我，不能走！”。

纵使您没有战场上的威风；没有与敌人正面拼杀的英勇；也没有icu里医生的时刻面对着病人病情恶化的紧张，可您仍是英雄。因为有您，我们祖国更加安全有底气，向您致敬，敬爱的邓稼先英雄！