故乡的桥热如何写 家乡的桥怎么写作文(5篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

有关故乡的桥热如何写一

故乡的春天藏在春雨里，甘甜的春雨润醒了花儿，让它们开的格外引人注意;草儿好奇地钻出了地面，打量着故乡新的春景;村边的垂柳让春雨妈妈梳洗着细细的秀发;春天的足迹留在了故乡的各个角落，它把春意洒向了家乡的每一个角落，显示着春的风彩，春的神韵，春天在我的故乡展现的富有生机。

送走了春姑娘，迎来了夏娃娃，夏娃娃让火辣辣的太阳公公挂在天空上，烘烤着大地，烘烤着家乡的每个角落，一丝风也没有，村边的柳树无精打采的拉拢着脑袋，怎么也抬不起来，柏油地面被太阳烤得都要融化了，走在上面软绵绵的，像走在棉花上似的，每天晚上都会听见蝉不停的叫，好像在说：“好热呀，好热呀。”夏天在我的故乡展现的充满活力。

夏娃娃闹完了，秋妈妈来临了，秋妈妈那轻轻一吹枫叶就被染红了，各家种的水果蔬菜也丰收了，孩子们脸上的笑脸是那么的甜，枫叶红，菊花黄，大树显得多姿多彩，秋风吹来凉爽又舒适，而秋夜的月亮更是明亮皎洁，天上的星星，闪闪烁烁，看!会成了一道银河，晶莹剔透，秋天在我的故乡展现的丰富多彩。

瞧!

秋妈妈走了，冬伯伯拄着拐杖，慢慢悠悠的走来了，下雪了，纷纷扬扬的雪花，漫天飞舞，不一会儿故乡的每个角落都变成了银白色的世界，慢慢的地面铺上了“雪毯”远远望见村边的几棵树上已落满了雪花，充满了诗情画意，好一个洁白无瑕的村庄呀，村里的几个孩子涌向了雪堆，活跃的身影欢快起来，冬天在我的故乡展现的真是有着一番风趣呀!

我爱我的故乡，爱它的春、夏、秋、冬。

有关故乡的桥热如何写二

家乡，提及这一关键词，很多人全是会有一种复古时尚的觉得，儿时的味道力已模模糊糊：花市红着微笑，草青会细声细气地发言蝈蝈会跳上生活阳台，慢慢地问侯你。哇，故乡是多么的地奇妙，多么的幸福，黄金周，我踏入了前去故乡的路内黄。

故乡的歌是有羽翼的，老远老远地飞进我的心窝带来我一丝丝溫暖

进了故乡，好像有一种童话般的感觉。这座小村子，就象位痴情，妩媚的清纯少女，展现在大伙儿眼下。从我站的部位向西放眼望去，是一带波动的碧山，看见他，就象自身也被映成青色的全透明的了，隐约闻到草香，恰好那一天薄雾弥漫着，山谷里乳白的雾带，象一座柔软的天桥，多美丽动人的雾，我想去摸，它却顽皮地飞了，飞了，飞了我的脸部，飘到我的的身上，我体会来到它，它入侵我的心房。

下午的太阳仍然那麼明显，我站在山顶，那若隐若现的天边，苍苍茫茫的平原区上，故乡的人繁忙着，基本建设着自身的故乡。这时候，我又感觉身旁皆是绿，早上妖媚的小公主变成了青春年少的美少女，翠绿色的风轻轻吹翠绿色的短笛，在山谷里迢遥地萦绕，一杈杈绿枝交叠，拾出重重叠叠不一样浓淡的绿来。

夜深的情况下，听砖缝里不知名的鸟儿细鸣，轻风送过来芬芳草香，白色的月亮半露在垛口，月色若隐若现在台阶上，沿着山势由明转暗，又照到另一个山坡上，故乡统统融在月色里了。

也是一个早晨，打开窗户，农夫的干劲儿和小孩子乐观的赶羊声，在我脑子里里留出了难以忘怀的印象。

歌声飞来的地区，就是我讨人喜欢的故乡。

离去故乡时，我看望她，心里默默地祝愿我的故乡。

有关故乡的桥热如何写三

1、情感目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱祖国、热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。

2、知识技能目标：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用富有感情的声音来演唱《念故乡》。

3、过程方法目标：设情景法教学导入，激发学生学习兴趣，通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点，以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造力。

探索学唱歌曲的方法，练习自然而有感情地演唱，并让学生感受和体验思念故乡的情感。

激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。

多媒体课件、电子琴

一、组织教学：（略以情感为纽带，做好组织教学。）

课前播放歌曲《故乡的云》

二、导入新课：

1、初听《第九自新大陆交响曲》第二乐章的第一主题

谈话：我们一起来听音乐吧！

谈话：我们初次感受了这段音乐，感受到它的力度？速度？节奏？旋律？

讨论：音乐有什么特点？(从音乐要色上分析)音色呢？

2、简介

3、再次聆听

讨论：我们感受到怎样的情绪呢？为什么会有这样的情绪呢？作曲家在抒发着自己怎样地情感呢？

三、简介作曲家及乐曲背景

师：作曲家是谁？为什么会有则样的情绪呢？

1、德沃夏克

捷克作曲家，出生于不拉格附近的农村。他从小就显露出音乐天才，因家境清贫，没有条件上学，工作多年后有了积蓄，才获得进入拉格附音乐学校学习的机会。1890年，他受聘于布拉格音乐学院教授音乐理论，1892年应聘赴美国任纽约国家音乐学院院长。代表作品除《新世界交响曲》外，还有歌剧《水仙女》、《大提琴协奏曲》、《斯拉夫曲》及声乐曲《母亲叫我的歌》等

2、乐曲背景介绍

四、歌曲教学

1、出示课题《念故乡》

师：他的美国学生给这段迷人的旋律加上了歌词。

2、聆听歌曲《念故乡》

请学生谈谈听后感受

3、学唱歌曲

①用“la”哼唱旋律，感受音乐特点。

②分析附点节奏

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